六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿【精】
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了Xx學(xué)校，走進(jìn)了六（1）班教室。首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次開(kāi)放日活動(dòng)表示衷心的感謝！我是六（1）班班主 任謝老師，今天邀請各位來(lái)，目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，親眼目睹孩子們在校的一些學(xué)習生活及表現，以便我們老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好地教育自己的子女做人與成材。
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間，孩子們升入六年級已經(jīng)2個(gè)月了，在各位家長(cháng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規。下面先向各位家長(cháng)匯報一下班級情況。
一、匯報班級工作
我們班共有 名學(xué)生，其中男生 人，女生 人。我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是：大部分學(xué)生學(xué)習比較認真，心理狀態(tài)較好，積極樂(lè )觀(guān)向上，總體來(lái)說(shuō)都比較聽(tīng)話(huà)。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，比如部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)，有一部分同學(xué)上課不積極思考，發(fā)言不踴躍，這些都是學(xué)習上的不良行為。這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
�。ㄒ唬┢返路矫妫何覒摵茏院赖卣f(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品行都是好的。特別令我感動(dòng)的是班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學(xué)的關(guān)心愛(ài)護，如我們班的班長(cháng) ；副班長(cháng) ；勞動(dòng)委員 等同學(xué)表現積極,認真負責，還有其他一些同學(xué),像 等等,都能為班集體著(zhù)想，使得我班現在一切情況基本良好。每天的值日工作認真負責，上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團結友愛(ài)，這兩個(gè)月來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結、和諧。
�。ǘ⿲W(xué)習方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(cháng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。
�。�1）表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。例如 等學(xué)生的學(xué)習一直是讓家長(cháng)和老師資省心的，他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
�。�2）表?yè)P聽(tīng)講專(zhuān)心的同學(xué)。例如 等同學(xué)。
�。�3）表?yè)P發(fā)言積極的同學(xué)。例如 。
�。�4）表?yè)P書(shū)寫(xiě)認真、字跡漂亮的同學(xué)。如 。
�。�5）表?yè)P這幾次月考中取得優(yōu)秀成績(jì)的同學(xué)：語(yǔ)文 。數學(xué) ，英語(yǔ) 等同學(xué)都取得了不錯的成績(jì)。另外， 等同學(xué)取得了明顯的進(jìn)步。
當然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習效率較低。個(gè)別同學(xué)作業(yè)速度慢，不能及時(shí)完成；還有部分學(xué)生寫(xiě)字太馬虎潦草，沒(méi)有恒心、耐心；個(gè)別同學(xué)學(xué)習態(tài)度不夠端正；少數同學(xué)偏科嚴重；個(gè)別學(xué)生的脾氣比較暴躁。
另外，還有一個(gè)非常不好的現象：就是一到星期天，有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量特別差，還有個(gè)別學(xué)生甚至連作業(yè)都不能按時(shí)完成，一個(gè)星期辛辛苦苦養成的一點(diǎn)好的習慣，一下子全泡湯了�？梢钥闯�，這些孩子星期天在家缺少家長(cháng)的管理，把學(xué)習拋到腦后了。
二、對家長(cháng)提出的建議：指導孩子養成良好的學(xué)習習慣
有些家長(cháng)認為，孩子既然來(lái)上學(xué)，就應該是老師教的，于是很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上。我很不贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)孩子的成長(cháng)，一個(gè)孩子知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是孩子最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教和潛移默化的作用。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育的事倍功半。
那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為父母的你該怎樣做呢？怎樣才能做一個(gè)合格的家長(cháng)呢？下面我主要從學(xué)習方面談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
我認為，要想使孩子的學(xué)習取得進(jìn)步，最主要的就是指導孩子養成良好的學(xué)習習慣。因為兒童的的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng)，還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如，注意力能不能集中？做一樣事情專(zhuān)注的時(shí)間長(cháng)不長(cháng)？能不能有計劃地安排自己的學(xué)習生活等，對學(xué)習的效率都有極大的影響。這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校重點(diǎn)抓的也是學(xué)生行為習慣的養成。下面請欣賞本學(xué)期學(xué)校在培養良好習慣所做的一些努力和孩子們在學(xué)校的一些學(xué)習生活。（放PPT）
六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：大家好！
今天，在這金桔飄香,草色微黃的初冬時(shí)節,因為孩子們的緣分，我們又走進(jìn)了實(shí)驗小學(xué)，走進(jìn)了六（4 ）班的教室，首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！與大家相識三年多了,大家對我的信任與支持讓我由衷地感謝,謝謝你們!我也會(huì )在未來(lái)的日子里盡我最大地努力,讓我們的孩子學(xué)到更多的知識,懂得更多的道理。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(cháng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂(lè )的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著(zhù)三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績(jì)�！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(cháng)和我是一樣的。
接下來(lái)，我想談?wù)勗蹅兊牧昙壭枰貏e關(guān)注的問(wèn)題。
�。ㄒ唬┪覀円鞔_在孩子的教育問(wèn)題上孰重孰輕。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，孩子的教育最重要的莫過(guò)于做人的教育。因此，我們不管何時(shí)何地，首先要關(guān)注的就是孩子的品質(zhì)培養，這比卷子上的分數來(lái)得更加長(cháng)遠和有意義。
這人字的一撇一捺，從個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，就是品質(zhì)和學(xué)識的相互支撐，一個(gè)人如果品質(zhì)好，學(xué)習好那是優(yōu)等品；品質(zhì)好，學(xué)習不好，是合格品；品質(zhì)不好，學(xué)習不好，是劣質(zhì)品；品質(zhì)不好，學(xué)習好，就成了危險品。任何時(shí)候，學(xué)生做人的培養永遠是第一位的。因此，這一年里我們要一如既往地把孩子做人的教育放在首位。
孩子猶如一顆小樹(shù)，因為小所以總會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，不好的思想意識和行為習慣猶如一根長(cháng)歪的樹(shù)枝，及早砍掉，無(wú)傷元氣，但如果等樹(shù)枝長(cháng)粗了再砍，就很難了，并且很痛。因此在平時(shí)我們一定要把工作落實(shí)到平時(shí)，關(guān)注學(xué)生日常生活中的點(diǎn)滴細節，及時(shí)加以引導和糾正。
在對孩子的影響上，家庭所起的作用是決定性的，在做人這一方面上，大家都是孩子的首席教師，都是他們人生的楷模。孩子身上所體現的也正是家庭對他們所造成的潛移默化的影響。所以，咱們首先一定要正己，發(fā)揮自己的模范引領(lǐng)作用，平日里注意自己言行的正面引導，讓孩子在大家潛移默化的影響中形成一個(gè)積極陽(yáng)光的思維意識和行為習慣。
不知道你們注意到這種現象沒(méi)有：在放學(xué)的路上或者是廣場(chǎng)上一群孩子一起玩耍時(shí)，孩子們大聲說(shuō)笑喧嘩，隨地亂扔紙屑，口里說(shuō)的話(huà)也是常常帶著(zhù)臟字。每當我看到這種現象，我就感到心里很是悲涼，為什么我們家長(cháng)和老師的教育會(huì )如此失敗呢？孩子是無(wú)辜的，他們本是一張白紙，但白紙上的這些污垢是從何而來(lái)的？必然來(lái)自于他們的家庭及所處環(huán)境的影響。冰凍三尺，非一日之寒，這些悲劇的產(chǎn)生怎么能不讓我們深思呢？
孔子說(shuō)：見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢則思自省，自改。孩子是我們夢(mèng)想延續的承載，更是決定家庭未來(lái)的關(guān)鍵所在，因此我們切忌因為工作的繁忙而忽略了與孩子的每日交流、引導，忽視了自己在孩子人生發(fā)展過(guò)程中應該起的作用。俗話(huà)說(shuō)：養子一百歲，母憂(yōu)九十九，孩子的做人教育，任重而道遠，人生無(wú)法格式化后再重來(lái)，所以我們每一處，每一刻都必須謹慎。
接著(zhù)這個(gè)話(huà)題，我以班主任的工作角度來(lái)談一談幾個(gè)對于六年級學(xué)生來(lái)說(shuō)需要格外注意培養的思維意識和行為習慣。
首先就是安全自護的意識和行為習慣。
安全的重要性無(wú)需多說(shuō)，現在的社會(huì )環(huán)境中存在著(zhù)諸多的安全隱患，水火電，防盜，防搶劫，飲食，交通等諸多方面上我們都要緊繃安全這根弦。
1、交通安全，上下學(xué)遵守交通規則，禁止在路上追逐打鬧。乘車(chē)同學(xué)更要注意，車(chē)輛的安全性。
2、活動(dòng)安全，課間做正當游戲，樓道內安全。我們每天都要對學(xué)生講要時(shí)刻注意安全。告訴學(xué)生不要在樓道、操場(chǎng)追逐打鬧，不要在樓梯上相互亂推，不要在樓梯上蹦著(zhù)走，不要用腳絆別人等等。
3、飲食安全，不吃三無(wú)食品。
4、團結友愛(ài)教育。如果孩子之間發(fā)生糾紛應該主動(dòng)和老師聯(lián)系，說(shuō)明情況，老師調查后再進(jìn)行處理。
5、珍愛(ài)生命教育，提高學(xué)生抗挫折能力。
第二是文明禮貌的意識和習慣
俗話(huà)說(shuō)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)半言三伏寒。孩子隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，它所接觸的社會(huì )環(huán)境總會(huì )給他造成一些不好的語(yǔ)言習慣影響。從最開(kāi)始的哇塞，到后來(lái)的更為粗俗的成分，這些語(yǔ)言成分讓孩子的話(huà)變得不那么符合自身的實(shí)際。也許剛開(kāi)始孩子們也只是玩笑似的模仿，但如果我們不及時(shí)加以糾正引導，等他形成一種下意識，最后受損害的還是孩子自己。
第三是衛生習慣和體育鍛煉的意識和習慣
衛生的重要性同樣也不需要再說(shuō)了，這都是關(guān)系到健康的重要因素。但現在我發(fā)現咱們班還是有不少留長(cháng)指甲的，咬手指頭的情況也在個(gè)別孩子身上存在著(zhù)，咱們在家的時(shí)間也一定要關(guān)注孩子的這些細節，防止病從口入，同時(shí)也引導孩子養成良好的儀表意識。
談到體育鍛煉，這一點(diǎn)至關(guān)重要。生命在于運動(dòng)，尤其是孩子們來(lái)說(shuō)，運動(dòng)對促進(jìn)他們的生長(cháng)發(fā)育大有裨益。單單靠在學(xué)校的體育課和課間操來(lái)實(shí)現是不可能的，還需要咱們平時(shí)在家的引導。咱們工作一天了，活動(dòng)有利于放松身心，增強體質(zhì)和增進(jìn)家庭感情。
�。ǘ┪覀円叨汝P(guān)注孩子的心理健康發(fā)展
孩子的長(cháng)大，不僅僅體現在他們日益崛起的身高上，還有一種變化是我們不易覺(jué)察的，就是心理。孩子的涉獵面越來(lái)越廣，他們的心里也越來(lái)越成熟，但，畢竟還是小，有些事情上他們很容就會(huì )受到不良的影響，但，他們又不肯像咱們求助，所以，造成了一些問(wèn)題的產(chǎn)生，咱們要做的就是要謹慎觀(guān)察，時(shí)不時(shí)地和他們進(jìn)行交流溝通，孩子希望和咱們交流，不過(guò)不是那種父母和孩子之間的交流，而是朋友之間的真誠平等溝通交流，我們的想法委婉地傳達給他們，并且給他們提供幫助讓他們自己克服問(wèn)題，培養他們對咱們的信任。
豁達的心胸，淡定的心態(tài)，堅強的性格，是一個(gè)成功人士必備的自身條件。這需要我們從小的教育和引導。讓孩子擁有一個(gè)豁達的心胸，會(huì )讓他們遇事不鉆牛角尖，淡定的心態(tài)，會(huì )讓孩子不會(huì )因為一時(shí)的成敗而影響自己的狀態(tài)，堅強的性格會(huì )促成孩子在各種挑戰中取得成功。生活中，我們凡事都要做孩子的表率，讓他們明白什么該爭，什么該放，學(xué)會(huì )團結協(xié)作，學(xué)會(huì )相互關(guān)心，學(xué)會(huì )與人和諧相處。這些品質(zhì)，比學(xué)習成績(jì)更為重要。
�。ㄈ╆P(guān)注學(xué)生的學(xué)習
期中考試：兩極分化嚴重，考試態(tài)度問(wèn)題，成績(jì)問(wèn)題。
1、我們要高度重視孩子在家的時(shí)間利用情況，提高他們的學(xué)習效率
孩子們剛剛進(jìn)小學(xué)時(shí)候，不管是心智發(fā)展還是知識學(xué)習基本上是處于同一起跑線(xiàn)上的，但到了現在，我們卻發(fā)現，孩子們之間的差距很明顯地存在著(zhù)，這是為什么呢？這因素有很多，但其中一個(gè)非常重要的因素就是孩子在家時(shí)間的利用效率不同。
孩子白天在學(xué)校里學(xué)到了知識，必然需要一個(gè)訓練的平臺和空間來(lái)進(jìn)行鞏固拓展，回家后的作業(yè)和拓展為他們提供了練兵的機會(huì )。如果孩子在家能夠像在學(xué)校一樣，認真復習并且完成作業(yè)，再進(jìn)行有益的課外拓展，那么在校所學(xué)到的知識不僅得到了鞏固，而且還進(jìn)行了強化提升。按照艾賓浩斯的遺忘記憶曲線(xiàn)，當天的知識因此被延長(cháng)了遺忘期；相反，如果孩子回家并沒(méi)有認真復習完成作業(yè)，按照艾賓浩斯的遺忘規律，他必然會(huì )遺忘當天所學(xué)的百分之三十，一天兩天逐漸累積起來(lái)，就是知識的完全遺忘。這一正一反差距就更加懸殊了。因此我們特別需要關(guān)注孩子在家的時(shí)間利用效率。
按照心理學(xué)家的實(shí)驗數據來(lái)說(shuō)，孩子到家的五點(diǎn)到七點(diǎn)是人一天中的第三個(gè)記憶高峰，如果孩子在這段時(shí)間里進(jìn)行當天知識的復習和新知識的拓展，會(huì )事半功倍。但這個(gè)時(shí)間往往是咱們晚飯的時(shí)間，很多人都存在食困的問(wèn)題，怎么辦呢？我個(gè)人建議，咱們可以讓孩子回家后稍微吃一點(diǎn)飯，記住，是飯，不是零食，然后在七點(diǎn)左右吃晚飯，這個(gè)時(shí)候也正好是新聞時(shí)間，讓孩子看看新聞，了解時(shí)事要聞，同時(shí)也訓練了普通話(huà)的發(fā)音，和孩子聊聊一天的生活，增進(jìn)親子感情。飯后讓孩子參與碗碟的洗刷，盡量安排外出散步活動(dòng)，以抑制食困的發(fā)生，然后在七點(diǎn)四十左右開(kāi)始新一輪的學(xué)習。人的第四個(gè)記憶高峰是臨睡前的兩個(gè)小時(shí)左右，按照十點(diǎn)睡覺(jué)的時(shí)間推算，八點(diǎn)正是新一輪記憶高峰的開(kāi)始時(shí)間。這樣孩子在家的時(shí)間從理論上切合了人體的記憶活躍曲線(xiàn)。當然這只是一個(gè)比較理想的時(shí)間安排，咱們可以按照自己的實(shí)際情況進(jìn)行安排，以保證學(xué)生能夠保質(zhì)保量地進(jìn)行學(xué)習。
歷年來(lái)，一直困擾我們的還就是這個(gè)回家后的學(xué)習效率問(wèn)題。說(shuō)到對孩子作業(yè)的監督檢查力度，咱們班家長(cháng)一直做得很用心，絕大多數孩子每天的作業(yè)都非常好，相信咱們各位回家后第一句話(huà)都是問(wèn)孩子作業(yè)完成了沒(méi)有，對作業(yè)的重視程度都非常高。但，每天孩子們從回家開(kāi)始，一直到很晚，孩子都是在那里坐著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，可總是寫(xiě)不完，更別提其他的了。你說(shuō)是作業(yè)多吧？肯定不是。是題目不會(huì )嗎？也不是，問(wèn)他他都說(shuō)會(huì )。反正就是弄不明白為什么作業(yè)會(huì )那么長(cháng)時(shí)間還玩不成。這種問(wèn)題比較普遍的存在著(zhù)，刨根究底還是咱們檢查督促的不細致，孩子的效率意識不夠強烈。
通過(guò)分析，我們可以發(fā)現，這種情況的出現，很大程度上是因為在他們寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，還融入了玩的成分�？粗�(zhù)是在做作業(yè)，但心思在哪里，就不好說(shuō)了。并且，孩子們也很聰明地利用了寫(xiě)作業(yè)這個(gè)擋箭牌，咱們想讓他們進(jìn)行課外拓展，他們就會(huì )告訴我們，他們得寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)不完作業(yè)是要挨罰的，老師倒成了背黑鍋的人。
因此，為了能夠讓孩子提高效率，咱們可以從以下幾個(gè)方面著(zhù)手。
A、首先就是孩子作業(yè)的環(huán)境布置。
為了能夠讓孩子專(zhuān)心作業(yè)，咱們首先要給孩子提供一個(gè)相對來(lái)說(shuō)沒(méi)有干擾的環(huán)境，一張桌子和孩子的書(shū)包就夠，不要有分散孩子注意力的東西擺放在他作業(yè)的空間里面，比如說(shuō)電視，電腦，書(shū)本什么的；同時(shí)還要是處于咱們的監督下的環(huán)境，咱們的監督，首要的是保證孩子的坐姿正確，保護孩子的用眼衛生。然后，集中整治孩子作業(yè)的拖拉問(wèn)題。孩子作業(yè)拖拉，排除不會(huì )的因素外，很明顯在作業(yè)過(guò)程中會(huì )出現走神的情況或者精神分散的情況，所以，處于咱們的監督范圍下，是非常必要的。監督可以，但也要給孩子一定的自由空間，別和看犯人一樣盯著(zhù)，咱們也不能做影響孩子作業(yè)的事情，以保證孩子作業(yè)過(guò)程中的精力集中度。
B、進(jìn)行時(shí)間上的掌控
為了能夠給孩子一定的緊迫性，咱們可以和孩子通過(guò)約定的方式，規定好完成作業(yè)的時(shí)間，并且配以獎懲的措施，完成怎樣，完不成怎樣，無(wú)規矩不成方圓，做得好進(jìn)行適當的獎勵，做的不好，則進(jìn)行懲罰。按照咱們現在的作業(yè)情況來(lái)說(shuō)，所有作業(yè)加起來(lái)，最多不要超過(guò)四十五分鐘至一個(gè)小時(shí)，這是比較合理的時(shí)間范圍。這樣擠出來(lái)的時(shí)間可以按照咱們的計劃讓孩子進(jìn)行有益的拓展。
C、進(jìn)行必要的監督與獎懲。
咱們在檢查作業(yè)的過(guò)程中也不要只是問(wèn)問(wèn)做完沒(méi)做完，而是要看看作業(yè)的質(zhì)量如何。尤其要關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)，咱們學(xué)校這學(xué)期在下午上課前設計了練字時(shí)間，但效果仍然不是很好，原因還是在于孩子在家的作業(yè)過(guò)程中有沒(méi)有把練字的要求落實(shí)下去。書(shū)寫(xiě)所體現的是孩子作業(yè)的態(tài)度，讓孩子對作業(yè)有一個(gè)嚴謹的態(tài)度是非常重要的，書(shū)寫(xiě)認真說(shuō)明他對待作業(yè)的態(tài)度端正，寫(xiě)作業(yè)過(guò)程的質(zhì)量也自然可見(jiàn)。書(shū)寫(xiě)潦草，則很明顯存在應付之嫌，要堅決予以糾正。
一種好的習慣養成，需要三個(gè)月左右時(shí)間，只要咱么能夠堅持下來(lái)，讓孩子養成習慣之后，咱們就可以感受著(zhù)變化后的喜悅了。雖然仍須關(guān)注，但卻不必如此勞累了。
2、立足課內，進(jìn)行有益的課外拓展。
A、課內
1、認真聽(tīng)講
2、積極回答問(wèn)題
3、勇于提出問(wèn)題并嘗試去解決問(wèn)題
4、計算馬虎
5、分析題意
6、抄襲
B、課外
親子共讀活動(dòng)
�。ㄋ模╆P(guān)注學(xué)生的活動(dòng)
活動(dòng)是對學(xué)生綜合能力的一次檢驗和鍛煉提升，我們讓孩子們學(xué)習的目的就是為了增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉能力，因此一定要多為孩子創(chuàng )造一些參加活動(dòng)的機會(huì )，多鼓勵孩子參加一些有益的活動(dòng)，增長(cháng)孩子們的見(jiàn)聞，讓他們去親歷，去感受，去領(lǐng)悟，去磨練，見(jiàn)得多了，也就自然增長(cháng)見(jiàn)識了，做得多了，也就自然提升能力了。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路嘛！
�。ㄎ澹┚褪羌訌娂倚Ｖg的聯(lián)系與溝通
每個(gè)人都在這十幾年的教子過(guò)程中，形成了自己的教子經(jīng)驗，如果能夠經(jīng)常性地進(jìn)行交流，則會(huì )促進(jìn)自己想法的豐富和完善。每個(gè)人都處于社會(huì )的網(wǎng)絡(luò )之中，家長(cháng)之間的交流肯定會(huì )讓我們的信息共享，進(jìn)而讓個(gè)人的網(wǎng)絡(luò )進(jìn)一步擴大。
希望家校聯(lián)手，讓孩子能夠得到良好的發(fā)展，讓他們能夠在激烈的競爭中安身立命，創(chuàng )造屬于自己的精彩。感謝大家今天的到來(lái)，謝謝大家！
六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿3
各位尊敬的家長(cháng)：
你們好！
我是六（2）班班主任。
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深地感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使每一位學(xué)生都能順利畢業(yè)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的共同目標。下面我就本班的一些情況談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
關(guān)注學(xué)生的思想�？纯次覀儸F在的六年級學(xué)生，在自我意識上他們早就把自己當成了大人，他們最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長(cháng)、老師的權威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以可以對家長(cháng)的缺點(diǎn)錯誤進(jìn)行批評，他們開(kāi)始對家長(cháng)、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。他們千方百計的想證明自己長(cháng)大了，不想再當乖娃娃了，不想被別人牽著(zhù)鼻子走了，也有了屬于自己的小秘密，同學(xué)之間的交往也更加頻繁，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而大打出手。
面對這些問(wèn)題，我們的家長(cháng)感覺(jué)到這個(gè)時(shí)候的孩子不聽(tīng)話(huà)了，老師覺(jué)得這個(gè)時(shí)候的學(xué)生不好教了。作為家長(cháng)、老師，我們對孩子要多留心，要更加關(guān)注他們的成長(cháng)。注意他是不是經(jīng)常跟同學(xué)打電話(huà)聊天，經(jīng)常借故出去玩，他的穿著(zhù)打扮是不是刻意追求流行或與某人一致。只要我們細心觀(guān)察就能及時(shí)的發(fā)現、及時(shí)的處理，避免問(wèn)題大。
注意培養孩子良好的個(gè)性心理品質(zhì)。成長(cháng)是快樂(lè )的，是迷茫的，也是青澀的。所以，老師們、家長(cháng)們，作為成年人，作為孩子們的長(cháng)輩，我們應該為他們的成長(cháng)高興。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯誤，我們要正確對待孩子們成長(cháng)中出現的問(wèn)題，用一顆寬容的心對待他們在成長(cháng)中所犯的錯誤，因勢利導，培養孩子良好的個(gè)性品質(zhì)。
要注意教育孩子的方式。家庭教育是孩子最先接受的教育，也是對孩子影響最深的教育，人們常說(shuō)：家長(cháng)是孩子的第一任老師也是終身的老師。所以，當你的孩子與別的孩子相比落后的時(shí)候，當你的孩子犯錯誤的時(shí)候，先別批評孩子，先別責問(wèn)他人，換個(gè)角度想想孩子為什么會(huì )這樣，自己應該怎么教育。
關(guān)注學(xué)習。六年級學(xué)生面臨著(zhù)畢業(yè)前的沖刺，要對六年級來(lái)所學(xué)知識進(jìn)行一次系統的整理和回顧，關(guān)注孩子的學(xué)習依然是十分重要的。作為家長(cháng)，我們首先要培養孩子一種特殊的學(xué)習精神，那就是要刻苦勤奮，奮力拼搏。其次，父母要以身作則，樹(shù)立良好的“家風(fēng)”，如父母喜歡看書(shū)，對兒女的熏陶匪淺，父母尚且如此求知若渴，做兒女的有何道理不學(xué)無(wú)術(shù)？三是要掌握事半功倍的學(xué)習方法：1、要培養學(xué)習興趣，“快樂(lè )學(xué)習”不覺(jué)得枯燥。如果你的孩子對學(xué)習有濃厚的興趣，他就不會(huì )畏懼考試。2、培養高度集中的課堂注意力，課前做好預習，課堂注意聽(tīng)講，課后就能迅速完成作業(yè)，因為課外作業(yè)不過(guò)是課內作業(yè)的舉一反三。另外你有時(shí)間可經(jīng)常讓孩子回憶課堂所學(xué)內容，鍛煉孩子的注意力和記憶力。3、要鼓勵孩子與其他孩子找距離，但不嫉妒。因為有比較才有鑒別，以正確的心態(tài)認識自己、認識別人，學(xué)習別人的長(cháng)處。4、保持旺盛的精力，早睡早起，不過(guò)分疲勞。5、培養孩子自覺(jué)完成作業(yè)的規范習慣，不拖拉。6、給孩子更大的空間，包括活動(dòng)空間和心理空間，不能讀死書(shū)。7、鼓勵有余力的孩子多讀課外書(shū)，擴大知識面，達到融會(huì )貫通、觸類(lèi)旁通的效果。
六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿4
親愛(ài)的父母和朋友：
大家好！
很高興六年級的時(shí)候再次見(jiàn)到你，很抱歉這是我們小學(xué)最后一次家長(cháng)會(huì )，也是我們最后一次以家長(cháng)會(huì )的形式說(shuō)話(huà)�？峙乱院蟛粫�(huì )有這個(gè)機會(huì )了，所以我比以前更加努力的準備最后一次家長(cháng)會(huì )。
和往常的家長(cháng)會(huì )一樣，我先給父母和朋友簡(jiǎn)單介紹一下這段時(shí)間我們班的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情況。至于我們這段時(shí)間的學(xué)習，我們班這次的總分在我們六年級全年級排名第四。雖然沒(méi)能進(jìn)入前三，但仍然是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)。值得一提的是，我們班所有科目的平均成績(jì)在整個(gè)六年級都排在考試之前，這說(shuō)明我們班成績(jì)差距很小，沒(méi)有拖班級后腿的學(xué)生。
六年級上學(xué)期，這個(gè)年級的情況對于這個(gè)班主任來(lái)說(shuō)也是非�？上驳�，也預示著(zhù)我們班在小學(xué)最后一次考試中不會(huì )表現太差。同時(shí)也說(shuō)明我們的進(jìn)一步學(xué)習會(huì )達到我的預期效果。但是這些實(shí)習的前提是學(xué)生在后半學(xué)期仍然保持這種學(xué)習方式。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，我們需要家長(cháng)比以前更嚴格地管理孩子的學(xué)習，希望家長(cháng)能理解我對我們班學(xué)生上高等學(xué)校的要求。
本學(xué)期上半年，我們班部分學(xué)生的成績(jì)已經(jīng)超過(guò)了本地區重點(diǎn)初中的成績(jì)。我要同時(shí)表?yè)P這些學(xué)生和他們的父母，因為你父母的父母做得很好，讓他們的孩子取得了這樣可喜的成績(jì)。同時(shí)我也告誡同學(xué)們，要在下半學(xué)期穩住陣營(yíng)，不要在以后的考試中對這次考試的結果感到滿(mǎn)意，要繼續為更好的初中而努力。我們班還有一部分學(xué)生成績(jì)可以做的更好，所以希望他們的父母和朋友能幫助自己的孩子做好心理工作，讓他們在后續的考試中不至于失去真正的水平。
最后，我會(huì )為我最后一個(gè)班主任的工作做一個(gè)計劃。上學(xué)期下半學(xué)期，我不會(huì )要求同學(xué)提高成績(jì)，而是保持我們每個(gè)同學(xué)現有的學(xué)習狀態(tài)。同時(shí)，在下半學(xué)期，我會(huì )特別照顧同學(xué)的情緒，讓他們在最后的告別時(shí)間不會(huì )有一些不利的想法。同時(shí)在班主任工作的各個(gè)方面會(huì )對自己更加嚴格，和同學(xué)一起努力做好最后的班級工作。
六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先請允許我代表全體六年級畢業(yè)生向六年來(lái)含辛茹苦、關(guān)心、教導過(guò)我們的所有領(lǐng)導、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意�。ň炊Y�。�
六年的歲月，二千一百九十多個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(cháng)，一心盼望著(zhù)畢業(yè)，而當我們今天真正面對離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。此刻，我不知用什么詞來(lái)形容我爛漫美好的小學(xué)生涯，仿佛昨天才步入小學(xué)的大門(mén)，今天又奏起了離別的笙簫。一片真情，兩行熱淚，四季苦讀，載著(zhù)我們五彩的夢(mèng)，結束了六年的小學(xué)生活。此時(shí)此刻，除了前進(jìn)，我們沒(méi)有別的方向，除了堅持，我們沒(méi)有別的信念，除了感謝，我們沒(méi)有別的語(yǔ)言。
我們即將畢業(yè)了。這時(shí)，我們發(fā)現，“畢業(yè)”不是一個(gè)輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的精神寄托。對于難舍難分的同學(xué)，對于循循善誘的老師，對于朝夕相伴的校園，我們有太多太多的依戀與感恩。
感謝老師，你們不僅讓我們領(lǐng)略了知識的無(wú)限魅力，更教會(huì )我們做人的道理。恩師如山，你們給予了我們生命的色彩，讓我們收獲了生命的精彩。這些，我們都會(huì )永遠銘記于心。請允許我們道一聲：“老師，您辛苦了！”
感謝母�！赣覀兂砷L(cháng)的搖籃。我們愛(ài)我們的校園，愛(ài)那寬敞明亮的教室，愛(ài)那高大挺拔的松樹(shù)；更愛(ài)那些日夜為母校操勞的領(lǐng)導，是您用智慧創(chuàng )造了母校的輝煌。校園內，每一條路，都留下了我們的足跡。校園內，每一朵花，都變成了一段美好的記憶。感謝學(xué)校，給了我們一生也難以擁有的珍貴的回憶。這回憶，將于我們的夢(mèng)想，一同輝映在地平線(xiàn)前的那道曙光！
感謝同學(xué)，這六年來(lái)，我們一直生活在一起。你們留給我了許許多多珍貴的紀念——我們之間的小矛盾，小插曲；我們在一起談?wù)摳髯缘睦硐�。這些非常平凡，極端樸素的小事，在歲月的鳥(niǎo)翼中，竟成了我最為美好的回憶。
今天，我們就要離開(kāi)母校了，為了一個(gè)更高的理想，奔向更遠的前方，但我們的心已留在這里，親愛(ài)的母校，親愛(ài)的老師、同學(xué)們，雖然我們將要就此分別，但那一份深深的感激與眷戀，早已在我們心中生根發(fā)芽，我們又怎能將你們忘記！
最后，我代表六年級全體畢業(yè)生，向尊敬的校領(lǐng)導和老師們，致以少先隊員最崇高的敬意，并祝愿我們的老師身體健康，祝福我們母校事業(yè)蒸蒸日上。
我的演講完畢，謝謝大家！
六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
大家好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，今天的家長(cháng)會(huì )學(xué)校安排了三個(gè)環(huán)節，首先是由我結合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh，其次是聽(tīng)專(zhuān)家報告《讓孩子成為學(xué)習的贏(yíng)家》，最后就是希望家長(cháng)們能給我們提出合理化的建議。
今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們的教師、我們的家長(cháng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些”。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(cháng)大了，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。所以我們應該認識到，六年級應該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：
我們班共有學(xué)生56人，其中女生23人，男生23人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯的，班級學(xué)習氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了2年多的時(shí)光，2年來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們在2年多的學(xué)習中取得了許多優(yōu)異的成績(jì)。例如：代文翔同學(xué)多次參加市區的讀書(shū)競賽，均獲獎，在26屆楚才作文競賽中獲得優(yōu)秀獎，是非常不容易的。還有許多學(xué)生參加走進(jìn)數學(xué)王國知識競賽、勞技比賽均取得優(yōu)異的成績(jì)。在班上，有一部分同學(xué)表現一直都和優(yōu)秀，特提出表?yè)P，他們分別是：代文翔、彭麗君、趙高俊、周勛、張凡、陳俊杰、吳靜文、唐嘯、陳海濤、孔凌、陳誠、陳諾、汪洋、劉小扣、張天一，他們學(xué)習態(tài)度端正、積極認真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習有困難的同學(xué)。上學(xué)期，由于同學(xué)們團結協(xié)作，遵守紀律，表現突出，我們班被評為區先進(jìn)班集體。這些成績(jì)離不開(kāi)家長(cháng)對學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長(cháng)的付出。
當然取得了這么多的成績(jì)，也有存在一些問(wèn)題，例如：班上到現在還是有少數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度極不端正，雖然現在班上幾乎沒(méi)有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現象卻非常嚴重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò)，也并不是不會(huì )做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。如：董粱煜、萬(wàn)順、林宇亮、朱潤來(lái)、方運根、曹穎、朱添昊等，如果他們端正學(xué)習態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，一定會(huì )是成績(jì)雙優(yōu)的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴重,不能實(shí)現全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了如：朱婉玉、李玲、黎雨心、王家旺、宋曼、余影、劉靈珠、張陳、任鵬飛、吳慧蕓、夏思雨、李文萱、李明等。還有些同學(xué)基礎差、學(xué)習不投入，在后一階段，需要家長(cháng)花更多時(shí)間監管：如宋文銀、彭航、孫威、謝林、劉亞琴、胡航、張天亮等。還有些同學(xué)在學(xué)習上就是沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)也就平平了。在與他人相處方面，也一兩個(gè)同學(xué)表現得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問(wèn)題，影響了學(xué)習，這些都要引起我們的重視，還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會(huì )后我會(huì )找這幾個(gè)家長(cháng)個(gè)別交流，也希望家長(cháng)給予積極的配合。
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出�，F在到了最后收獲的季節，該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號了，這一個(gè)句號能否劃得圓滿(mǎn)，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀�(gè)人的想法：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。
作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(cháng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂(lè )的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著(zhù)三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績(jì)�！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(cháng)和我是一樣的。
我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎。
孩子帶著(zhù)良好的學(xué)習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì )更快地適應，也會(huì )受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習習慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè )，心情好了，學(xué)習的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開(kāi)學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jì)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度；有句話(huà)說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是另一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始�！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的一個(gè)多月里，學(xué)習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實(shí)的基礎。
這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(cháng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：
1、 多關(guān)心，少溺愛(ài)
我希望家長(cháng)們在關(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習情況，比如說(shuō)，家長(cháng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長(cháng)重視了，孩子也就不敢馬虎對待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢(qián)孩子，我在班上總能看見(jiàn)有些同學(xué)一掏就是上10元錢(qián)，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的，這里有兩點(diǎn)考慮，一是防止攀比現象的發(fā)生，二是防擂肥，所以我希望家長(cháng)們在每天給以的零花錢(qián)上要加以控制。
2、要教育學(xué)生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如說(shuō)，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)40，中午到校時(shí)間不早于2點(diǎn)，放學(xué)不遲于5點(diǎn)出校門(mén)，這些規定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題，稍不注意就會(huì )出現安全隱患。在這里我要請各位家長(cháng)對學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
3、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習不踏實(shí)，做事不認真，原來(lái)一直都是規規矩矩的學(xué)生，現在都會(huì )隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這個(gè)些都是我們不想看到的�，F在我們的新課基本結束，進(jìn)入了全面的復習階段，要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補缺。六年所學(xué)的知識，現在用有限的時(shí)間去復習鞏固，學(xué)習任應該是要比原來(lái)大的多。但是因為都是學(xué)過(guò)的內容，很多學(xué)生出現了倦怠，認為這些內容都很熟悉，開(kāi)始不認真起來(lái)，表現得都很浮躁，那么我們家長(cháng)針對這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì )有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì )有變化，現在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長(cháng)買(mǎi)了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習，我覺(jué)得是一種很好的學(xué)習方法。
4、加強對孩子課外時(shí)間的管理
網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個(gè)年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中，那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì )不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。因此作為家長(cháng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
5、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。
教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
最后為家長(cháng)提供一些信息：
關(guān)于購買(mǎi)保險、定家長(cháng)報、訂書(shū)、請根據孩子的情況，自愿辦理，請家長(cháng)委員會(huì )的成員記下黑板上的qq號，與學(xué)校、老師保持聯(lián)系
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！請大家收看專(zhuān)家報告，做好筆記。
六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
大家下午好!
首先我代表學(xué)校和我班各科任老師對大家的到來(lái)表示衷心感謝!感謝你們一直以來(lái)對學(xué)校和班級工作的積極支持。
我是六（2）班的班主任李老師，本學(xué)期開(kāi)始擔任這個(gè)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。莫世東老師擔任數學(xué)教學(xué)工作。小學(xué)六年級是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年，學(xué)生在知識上既要全面梳理小學(xué)階段的知識，也要為初中學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，這一年必定是非常緊張的，孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，目的是：了解孩子最近的學(xué)習、心理情況，以便更有針對性地指導孩子順利、健康地渡過(guò)小學(xué)階段，能夠愉快地升入中學(xué)。作為班主任兼語(yǔ)文老師，今天我從學(xué)生的基本情況、學(xué)習行為習慣的培養、思想健康的關(guān)注幾方面與家長(cháng)朋友們進(jìn)行交流。
一、學(xué)生基本情況。
我們班上有63名學(xué)生，其中女生26人。從學(xué)習方面來(lái)看，以下同學(xué)學(xué)習很踏實(shí)，基礎知識也掌握得好，家長(cháng)大可放心他們在校的學(xué)習：馮云薈、李佳贏(yíng)、符靖姬、岑穎、鄭茗月、李鑫、鄭旺書(shū)、吳博智、陳榮勰、莊婷婷、林鵬、陳羽暢、王賀、林亮等這些同學(xué)上課專(zhuān)心聽(tīng)講，敢于發(fā)言，認真完成作業(yè)練習，只需老師偶爾提醒一下，他們就能自覺(jué)地跟著(zhù)老師的教學(xué)進(jìn)度前進(jìn)。他們在第一單元的測評中取得了優(yōu)異的成績(jì)，是班上同學(xué)們學(xué)習的楷模。值得一提的是曾維帥、李永靖、姜銳、鄭步語(yǔ)四名同學(xué)，他們上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差，影響不好，作業(yè)、練習不按時(shí)完成，經(jīng)常不帶書(shū)包來(lái)上課，偷懶，自覺(jué)性太差。上個(gè)星期五已被馮校長(cháng)叫去談話(huà)，經(jīng)校長(cháng)和班主任的教育后已有所改變。我也曾與之交談過(guò)多次，但每次交談的有效期限只有兩三天而已，因此需要家長(cháng)積極配合管教好孩子。
二、培養學(xué)生良好的學(xué)習和行為習慣。
家長(cháng)朋友們，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，作為家長(cháng)來(lái)說(shuō)，你們的在家可以從以下三個(gè)方面輔助老師指導孩子：
1、提前預習的習慣。小學(xué)六年級的課文雖說(shuō)比其他年級稍少，但為了給總復習以充足的時(shí)間，所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。有些學(xué)生如果回家不預習課文，上課時(shí)就很茫然。怎樣預習呢?就是要識記生字，借助工具書(shū)理解詞語(yǔ)，熟讀課文，完成老師布置的預習作業(yè)。
2、及時(shí)復習的習慣。知識在頭腦中會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而漸漸淡忘，所以復習是貫穿整個(gè)學(xué)習過(guò)程的。在校學(xué)生學(xué)習的知識，第二天早自習時(shí)我都會(huì )要求學(xué)生復習，上課之前要考查學(xué)生掌握情況。每一單元結束，肯定要復習，讓學(xué)生進(jìn)行單元測試。希望家長(cháng)能在每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，用于輔導學(xué)生。
3、獨立完成作業(yè)的習慣。有些學(xué)生是因為懶，干脆第二天早上到校來(lái)抄同學(xué)的作業(yè)，有的同學(xué)是因為不會(huì )做作業(yè)，所以抄作業(yè)，不管種種原因，如果沒(méi)有認真去完成，就起不到鞏固所學(xué)知識的作用。我班大部分學(xué)生在這方面做得較好，但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來(lái)有點(diǎn)困難，所以避免不了這些現象的發(fā)生。
當然學(xué)生學(xué)習的習慣遠遠不止這些，習慣的養成也是持之以恒的事。學(xué)生在校，我們每個(gè)老師都會(huì )嚴格要求學(xué)生的，只是希望能得到你們的支持，嚴格要求學(xué)生在家獨立完成作業(yè)。
三、做好學(xué)生的思想工作。
明年的畢業(yè)考試，對于我們大人來(lái)說(shuō)也許是一件小事，但對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻是他們學(xué)習道路上前進(jìn)的第一道門(mén)檻。隨之而來(lái)的就是這個(gè)學(xué)期在作業(yè)量方面有所增加，語(yǔ)文、數學(xué)這兩科，我們要抓緊時(shí)間上完上冊，爭取上下冊的內容。一天學(xué)習下來(lái)，有些學(xué)生容易感到疲勞，特別是我班大部分學(xué)生數學(xué)不是很理想，基礎差，粗心，不懂不問(wèn)。所以在學(xué)校，我們在平時(shí)也多以表?yè)P為主，盡量激起學(xué)生學(xué)習的信心，希望家長(cháng)在家能夠多鼓勵一下孩子。每個(gè)月的月考卷以及總測試卷我們都會(huì )認真批閱，學(xué)生的三套練習冊，我們都要求學(xué)生同步完成。同時(shí)請家長(cháng)看后簽字，能夠給學(xué)生留言就更好。讓我們在言語(yǔ)上以學(xué)生以幫助。
四、他山之石，共同分享。
我曾經(jīng)看過(guò)，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(cháng)提出了10條建議，這些建議不僅是對你們現在有啟示，對你們孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家分享：
1、盡量多表?yè)P。孩子具有一定的自信心，才樂(lè )于學(xué)習。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度。
3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達到的小目標。這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
4、刺激學(xué)習欲望。不只限于書(shū)面，還要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。
5、幫助孩子樹(shù)立責任心。讓孩子學(xué)會(huì )洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。
6、做好表率。父母能為一本新書(shū)、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影響，認真讀書(shū)、解答課外練習題，汲取知識。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛(ài)管閑事”等等。
8、定下家庭學(xué)習規矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執行。
9、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導致孩子缺課。
以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì )和建議，希望能給各位家長(cháng)帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)和幫助，如有不足，請給予指正。你們要是有什么好的建議，不防提出，讓我們達成共識，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長(cháng)。
最后，再次衷心的感謝各位家長(cháng)的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，家庭幸福。
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿8
各位家長(cháng)：
大家好!
首先，我真心的感謝各位家長(cháng)一直以來(lái)對我們教學(xué)工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我們的工作，并提出寶貴意見(jiàn)。今天我想跟大家交流三個(gè)想法。
看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識也一天天增長(cháng)，我們感到欣慰。，我們的工作很艱辛，煩瑣的教學(xué)生活中，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，讓孩子輕輕松松學(xué)習，快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)。教育工作中，盡量做到以理服人，以情動(dòng)人。我們班48個(gè)學(xué)生，絕大多數孩子，品德優(yōu)良，成績(jì)優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好。
我在此表態(tài)，接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì )盡心盡力盡職盡責教好班上48個(gè)學(xué)生，幫助他們在數學(xué)學(xué)習方面不斷的進(jìn)步。
下面向各位家長(cháng)分析一下這一次數學(xué)月考試卷，讓各位家長(cháng)了解一下你的孩子目前的成績(jì)情況。
這次考試，從試卷的內容來(lái)講，出得比較好，覆蓋了書(shū)上第一、二單元的知識點(diǎn)，題目出得比較活，難度不是很大，但考滿(mǎn)分也不是很容易。這次考滿(mǎn)分的共1人，他們是秦璐瑤。九十五分以上有16人，九十分以上的 人，占全班人數的百分之 %左右，存在一些問(wèn)題：比如90分以上的同學(xué)錯的比較多的是第一題填空題，說(shuō)明一部分同學(xué)對教材上知識點(diǎn)的靈活運用上還不是完全很透，學(xué)習的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強。二是90分以下的同學(xué)錯的比較多的是基礎知識題和概念題，原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習效率不高。本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué)，為了打好基礎，特向家長(cháng)提兩點(diǎn)要求：
一是要培養孩子良好的學(xué)習習慣，這會(huì )令你的孩子受益一生。
著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養成良好的習慣，有著(zhù)良好的習慣，學(xué)習成績(jì)肯定會(huì )好。一句話(huà)：習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。
二是要加強對孩子的學(xué)習監督，有家長(cháng)可能要問(wèn)，六年級題目家長(cháng)不會(huì )做、不懂，這沒(méi)有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書(shū)寫(xiě)是否規范，錯的訂正沒(méi)有，對促進(jìn)孩子的學(xué)習都是非常有效果的。
如果老師沒(méi)有把學(xué)生教好，影響的是一屆學(xué)生，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，影響的就是孩子的一生。衷心希望家長(cháng)配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。
三是營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習型的家庭。
當今社會(huì )大力提倡，創(chuàng )學(xué)習型機關(guān)，做學(xué)習型人才。只有不斷地學(xué)習，才不會(huì )落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學(xué)習，我們成人同樣需要學(xué)習。根據以往的情況，我作了這樣的分析：孩子將來(lái)上初中，小學(xué)階段起著(zhù)至關(guān)重要的作用。大家都知道，初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期，這三年，孩子成績(jì)上去了，考個(gè)好高中，接受好的教學(xué)資源，享受好的育人環(huán)境，有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以，我們應該重視他目前的學(xué)習狀況。為了給他們營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，愛(ài)看電視的的家長(cháng)，吃過(guò)晚飯，就必需關(guān)掉了電視機，然后拿著(zhù)書(shū)報看了起來(lái)，或利用這個(gè)時(shí)間干干家務(wù)，學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，為的是把自己的工作做得更好，給孩子樹(shù)立榜樣。大家想想，當我們開(kāi)著(zhù)電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習。又試想，當你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習，他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數個(gè)別學(xué)習興趣相當濃厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習。而當孩子看到家人都在學(xué)習的時(shí)候，他也會(huì )學(xué)著(zhù)去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會(huì )形成一種學(xué)習的習慣。不是有很多家長(cháng)說(shuō)，現在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因為他從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣，他的學(xué)習不是主動(dòng)的，而是在家長(cháng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(cháng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè )時(shí)間，不要因為自己拼命地工作、掙錢(qián)，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。
我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地互相溝通，互相理結、相互支持，就會(huì )幫助孩子走好這人生的第一步。
家長(cháng)們:為了我們的孩子們在畢業(yè)考試中能考出最好的成績(jì)，咱們攜手一起努力吧!
六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿9
各位尊敬的家長(cháng)：你們好！
今天很榮幸和大家見(jiàn)面。首先請允許我代表六年級二班所有任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對我們六年級學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護！感謝你們對六年級班級工作的大力支持！孩子入學(xué)一晃已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，借這次家長(cháng)會(huì )的機會(huì )和大家坐在一起，共同探討和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習，生活的情況，作為班主任，在交流之前，我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)或沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期以來(lái)對我工作的支持和對學(xué)校工作的支持，如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機會(huì )，我先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下，在座的各位家長(cháng)，有的是我們接觸的機會(huì )比較多，所以可能就對我和孩子了解的多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌，和我接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的學(xué)習情況了解就少一些。下面我就把六年級（2）班目前學(xué)生的學(xué)習和生活狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
我班共有學(xué)生58人，其中男生26人，女生32人。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，由于學(xué)生來(lái)自各個(gè)不同的地方，學(xué)生接受的教育方式不一樣。例如：全國各地所采用的教材就不統一，有的省小學(xué)根本沒(méi)開(kāi)英語(yǔ)課。因此導致學(xué)生學(xué)習基礎參差不齊，一部分同學(xué)偏科現象嚴重；同時(shí)部分同學(xué)學(xué)習習慣養成不好，字跡太差，作業(yè)馬虎，有抄襲作業(yè)的現象，針對這些情況，全體老師一起對各學(xué)科教材進(jìn)行分析，要求針對孩子學(xué)習的薄弱環(huán)節，更有側重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)。其次，學(xué)校第二課堂各種興趣班的開(kāi)展都是對學(xué)生學(xué)習成績(jì)提高的一些措施。此外，極其注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，讓學(xué)生大膽去做，去參與多種活動(dòng)。本班涌現出一大批表現突出的學(xué)生：
榮獲一等獎的有：
陳超群獲得女子100米的一等獎；唐驚喜獲得男子跳高一等獎；齊心協(xié)力獲得一等獎等
二等獎的有：
安全手抄報競賽中，榮獲一等獎的 ;
二等獎的有 ;
作文競賽中，成績(jì)優(yōu)秀的有 陳超群，周清華等；
國慶書(shū)畫(huà)競賽中，成績(jì)優(yōu)異的是 陳鳳，周陽(yáng)等。
這一學(xué)期來(lái)學(xué)習進(jìn)步較大的有黃超俊，胡進(jìn)等；
平時(shí)遵守紀律，愛(ài)勞動(dòng)，集體榮譽(yù)感強的同學(xué)有王五飛等 .
家長(cháng)同志們，孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)良好的家庭教育和學(xué)校教育，由于有了你們密切的配合，頂力支持，我們的教育教學(xué)工作才得以順利開(kāi)展，在這里，我相信，今天到會(huì )的各位家長(cháng)會(huì )一如既往，繼續配合支持我們做好工作。希望你們做好如下幾點(diǎn)：
1、在家里與孩子多溝通，要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵，()多表?yè)P，少打罵，少批評。還要多多支持孩子參與有益學(xué)習的課外活動(dòng)。
2、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全，食物安全，人身安全，防火、防水、防電、防煤氣泄露等。
3、經(jīng)常檢查孩子的學(xué)習情況。如家庭作業(yè)，課堂作業(yè)，周末試卷的檢查簽名。
4、讓孩子養成多學(xué)習的習慣
不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，讓許多家長(cháng)參加到培優(yōu)大軍中。我也不例外。我的孩子參加了跆拳道、圍棋、作文、數學(xué)的課外學(xué)習。我認為課內、課外學(xué)習會(huì )相互補充，互為促進(jìn)。我教育孩子，讓你參加這些學(xué)習班，我們不要求你取得多好成績(jì)，獲得哪些獎勵，你會(huì )發(fā)現這些培優(yōu)對你課內的學(xué)習有非常大的幫助。慢慢地，孩子也發(fā)現，通過(guò)課外的學(xué)習和鍛練，他的身體素質(zhì)較好，課內作業(yè)速度明顯提高，遇到作文不再頭疼，遇到數學(xué)難題會(huì )欣喜地告訴我們他會(huì )做。
5、怎樣養成好習慣
"怎樣養成好習慣呢"?"習",就是一次又一次地重復，天天做，次次做，做到"慣"了為止。"慣",就是成為自然，自然而然就那么做了。我的辦法就是多督促、多提醒孩子，最后讓他成為習慣。
好習慣伴隨人一生，讓我們共同努力，讓孩子從小養成學(xué)習的好習慣。
在班主任工作中，教學(xué)工作上，我還有許多做得不夠好的地方，在以后的日子里，我會(huì )多加努力，同時(shí)歡迎各位家長(cháng)多提寶貴的意見(jiàn)。最后，讓我 再次代表本班的各科教師感謝各位家長(cháng)對我們的工作的極力支持。謝謝！
六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
你們好！
你們能帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷，帶著(zhù)對學(xué)校工作的大力支持，一路風(fēng)塵來(lái)到這里，我和王老師感到非常高興。在這樣一個(gè)快節奏的社會(huì )里，你們一定很忙，但是不管這么忙，你們都帶著(zhù)誠意，匆匆而來(lái)！在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(cháng)朋友。你們的到來(lái)，對于孩子來(lái)說(shuō)是幸福、是自豪，是驕傲；對于我們老師來(lái)說(shuō)是支持、是理解，是欣慰，更是大家對六年級的重視。六年級正面臨著(zhù)畢業(yè)升學(xué)，擇校兩難選擇的壓力，對于學(xué)生而言，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生顯著(zhù)變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。在此說(shuō)句實(shí)在話(huà)，要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠遠不夠的，家長(cháng)的積極配合對教育孩子起著(zhù)舉足輕重的作用，因此，我們的工作需要家長(cháng)的配合。這是孩子們小學(xué)階段的最后一次家長(cháng)會(huì )，召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使我們齊心協(xié)力，為我們的學(xué)生能順利地升入理想的中學(xué)吶喊助威�？傊痪湓�(huà)，就是“讓每一個(gè)學(xué)生成功”，這是我們共同的，也是最根本的出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
下面我要談四個(gè)方面的話(huà)題：一是班級情況介紹；二是期中考試的情況匯報；三是和家長(cháng)朋友的建議；四是談?wù)労⒆拥膿裥?wèn)題。
第一個(gè)話(huà)題：班級情況介紹
我和王老師跟這個(gè)班的孩子們相處已經(jīng)1年了，一年說(shuō)短非短，說(shuō)長(cháng)非長(cháng)，與你們的孩子朝夕相處了一年，這是我們的緣分�？粗�(zhù)孩子們一天天長(cháng)大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識也一天天增長(cháng)，我們感到欣慰。一年來(lái)，我們在繁瑣的教學(xué)生活中，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功。我們班60個(gè)學(xué)生，絕大多數孩子，品德優(yōu)良、成績(jì)優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好，少數學(xué)生成績(jì)欠佳，習慣不良，總體還是好的。其實(shí)這些孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主見(jiàn)。他們有很多時(shí)候所說(shuō)的話(huà)，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動(dòng)；也有很多時(shí)候他們所做的事情，讓我們震驚、氣憤、傷心······在他們每個(gè)人身上，都有許多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在許多的缺點(diǎn)和問(wèn)題。很多孩子是可愛(ài)的，積極上進(jìn)的，有的孩子學(xué)習認真，雖然成績(jì)不能達到理想的要求，但他們熱愛(ài)勞動(dòng)，待人有禮，能積極參加各種活動(dòng)；有的孩子很聰明，但貪玩懶惰；有的孩子成績(jì)優(yōu)異，但驕傲自大，不懂得禮貌謙讓?zhuān)换蛘卟欢萌绾闻c人相處，不懂得料理自己的生活；有的孩子身體在逐漸發(fā)育成熟，思想上也趨向于大人了，而實(shí)際上他們還不懂得如何保護自己······而這些就需要我們做老師、做父母的去關(guān)注、去引導。經(jīng)常和孩子在一起，我們總以為自己很知道孩子的一切，便忽略了對孩子的更進(jìn)一步、更深入的了解。沒(méi)有了解，談何理解？所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為，而孩子又往往理解不了家長(cháng)的良心用苦。
說(shuō)到這里，我想表?yè)P這樣一些同學(xué)，他們是：仲一帆、崔凱敏、劉洋、路玉婷、周乾坤、謝夢(mèng)雨、張夢(mèng)宇、王董董、焦歌、王妞、郭少卿、張淑晴、代吟雪等學(xué)生，可以說(shuō)他們上課聚精會(huì )神，作業(yè)一絲不茍，干凈整潔。他們對待學(xué)習特別勤奮、主動(dòng)、認真，舍得花時(shí)間，花精力，有較好的學(xué)習習慣，所以他們的學(xué)習成績(jì)也很好。上課積極發(fā)言的學(xué)生有：黃升波、袁夢(mèng)、余瑩利、閆博、陳佳鳴、張志遠、張兵權、南政希、朱思明、梅炳鑫、馬沖等；班級工作認真負責的學(xué)生有：安楠、劉洋、郭少卿、龐磊、崔凱敏等；文明守紀、懂事聽(tīng)話(huà)的.學(xué)生有：解遠昌、王丁、王賀陽(yáng)、劉可、石福展、焦歌等；聰明機靈、樂(lè )于助人的學(xué)生有：陳宇、閆博、石福展、白朝陽(yáng)、劉虎等；遵守紀律、不甘落后的學(xué)生有：南茹雪、路夢(mèng)欣、吳慧琰、賈昊林等；思想向上、熱愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生有：王禹、黃振恒、胡博、楊金國、張璇等；不斷努力、迎難而上的學(xué)生有：張展碩、趙娣、龐磊、陳利、陳威振，尉遲朵朵等；不懂就問(wèn)、善于動(dòng)腦的學(xué)生有：丁錫、楊士飛、白昊然、王夢(mèng)蝶等；才思敏捷、能力非凡的學(xué)生有：孟祥輝、余瑩利、焦歌、劉子陳、張兵權等；認真作業(yè)、學(xué)習踏實(shí)的學(xué)生有：郭冰倩、王董董、劉孟楠、仲怡帆、劉洋、崔凱敏等。以上這些學(xué)生優(yōu)點(diǎn)在發(fā)揚著(zhù)，思想在上進(jìn)著(zhù)，成績(jì)在上升著(zhù)，讓我們把掌聲送給他們。然而也有一些學(xué)生存在著(zhù)下面的問(wèn)題。
1、個(gè)別同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)，平時(shí)不認真學(xué)習，考前沒(méi)仔細復習。
2、個(gè)別同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正、作業(yè)不能按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)上馬馬虎虎。
3、個(gè)別同學(xué)偏科嚴重，不能實(shí)現全面發(fā)展。
4、有些同學(xué)在學(xué)習上沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)也就不是很拔尖。
5、個(gè)別學(xué)生聰明不干、缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性。
6、個(gè)別同學(xué)怕動(dòng)腦子、怕動(dòng)筆、怕記、怕背，做什么事都要老師管著(zhù)。
針對這些問(wèn)題，需要我們共同面對、共同承擔、有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士、醫生開(kāi)好藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，往往會(huì )導致學(xué)校教育的事倍功半。
第二個(gè)問(wèn)題：期中考試成績(jì)匯報
本學(xué)期的期中考試是梁園區教研室統一命題，統一時(shí)間，在我們學(xué)校的精心組織下嚴格有序進(jìn)行的。它具有一定的公正性和公平性，為了讓同學(xué)們考出最佳成績(jì)，我們的老師除了上好數量有限的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課外、還抓緊了早讀、課外活動(dòng)，午間等時(shí)間自覺(jué)地為學(xué)生進(jìn)行輔導，由于時(shí)間緊張，精力有限，因此我們的工作不可能盡善盡美，總會(huì )存在著(zhù)這樣或那樣的遺憾。如果有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了孩子吃飯和就寢時(shí)間，還請家長(cháng)朋友諒解。就這次期中考試成績(jì)而言，上90分者語(yǔ)文43人，數學(xué)41人，英語(yǔ)39人，三科平均90分以上者有38 人，進(jìn)年級段前十名者6人，總體上看，多數同學(xué)的成績(jì)還是比較理想的，針對期中考試成績(jì)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，前段時(shí)間的學(xué)習是努力的，是積極的，對于成績(jì)欠佳的同學(xué)而言，在學(xué)習上下的功夫還不夠。為此，需要我們幫助這些成績(jì)不夠好的學(xué)生找找問(wèn)題出在哪兒，是學(xué)習習慣造成的，還是有其他原因。利用這個(gè)機會(huì )，坐下來(lái)與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問(wèn)題了解清楚后再有針對性地幫他們解決。同時(shí)還要教育自己的孩子要做一個(gè)有上進(jìn)心的人，一個(gè)思想健康的人，一個(gè)不怕困難的人，一個(gè)有自信心的人，讓學(xué)生在家長(cháng)和老師的共同教育下，端正心態(tài)，明確目標，振奮精神，開(kāi)足馬力，力爭在接下來(lái)的復習迎考中過(guò)關(guān)斬將，獲取佳績(jì)。
第三個(gè)話(huà)題：談?wù)劶议L(cháng)和老師如何達成共識的問(wèn)題
1、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)：
配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導。幫助他們形成正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，和價(jià)值觀(guān)，用自己的良好的行為習慣，做好子女的表率，和子女一起互相監督，勉勵、共同進(jìn)步。
2、做一個(gè)監督型的家長(cháng)：
每當孩子到家，要檢查一下孩子的家庭作業(yè)，寫(xiě)的好不好，完成的如何。注意觀(guān)察一下孩子在家表現如何，說(shuō)話(huà)、做事是否文明。如果孩子在校，可采取多種形成了解孩子的學(xué)習狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現不良苗頭，及時(shí)引導糾正。
3、做一個(gè)細心型的家長(cháng)：
學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上，行為上，家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正�，F象：沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話(huà)，作業(yè)較少、潦草，讓他做什么事，行動(dòng)遲緩等，家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相，對癥教育，并隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況。尋找教育孩子的最好辦法。有些時(shí)候，孩子在校表現不好時(shí)，老師打電話(huà)通知家長(cháng)，家長(cháng)要認識到孩子問(wèn)題的嚴重性，有必要到校來(lái)一趟的。
4、樹(shù)立一個(gè)目標：
這非常重要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(cháng)的路上需要家長(cháng)幫他指明正確的方向。應該上什么樣的中學(xué)，能夠上什么樣的中學(xué)，適合什么樣的中學(xué)，都需要坐下來(lái)幫助孩子做細致的分析，然后確定一個(gè)目標，并要求孩子為目標去努力。
5、培養一種意識：
畢業(yè)年級不同于其他年級，作家長(cháng)的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會(huì )發(fā)現，在你的影響下，孩子會(huì )有所改變，尤其是孩子隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，變化會(huì )越大。他會(huì )變得肯思考，會(huì )變得有方向，會(huì )變得肯努力。
6、形成一種習慣：
這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說(shuō)習慣最終能夠影響一個(gè)人的命運。家長(cháng)要在平時(shí)的生活中注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學(xué)習的習慣，生活的習慣，再細一點(diǎn)，禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關(guān)心他人的習慣，孝敬長(cháng)輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
第四個(gè)話(huà)題：談?wù)労⒆訐裥５膯?wèn)題
家長(cháng)朋友，應該都知道對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，在這升學(xué)擇校的關(guān)鍵時(shí)期，能否讓孩子邁好人生第一步，關(guān)系到孩子的未來(lái)。為此，擇校問(wèn)題是讓大家非常關(guān)注的問(wèn)題，如何擇校，我認為要做到“六看”。
一、看這個(gè)學(xué)校的升學(xué)成績(jì)
無(wú)論如何，考試成績(jì)都是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的硬指標，升學(xué)成績(jì)的優(yōu)勢，直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)學(xué)生的前途，也能折射出一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平的高低，為此要了解這個(gè)學(xué)校的升學(xué)情況，可以通過(guò)教育局，通過(guò)大市一高等單位進(jìn)行了解，其他學(xué)校這幾年的升學(xué)情況我不太了解，而我們的學(xué)校的升學(xué)情況我可以給大家說(shuō)一說(shuō)，我們學(xué)校已經(jīng)連續6年獲得商丘市中招考試升學(xué)率，重點(diǎn)高中上線(xiàn)率、優(yōu)秀率、達標率，全市第一的殊榮。同時(shí)，我校的中招成績(jì)、課堂改革、德育教育等已走在了全市前列，在全省乃至全國享有一定聲譽(yù)。
二、看這個(gè)學(xué)校的校風(fēng)
走進(jìn)一個(gè)學(xué)校的校園，看一看學(xué)生的活動(dòng)情況，有沒(méi)有說(shuō)臟話(huà)的，有沒(méi)有穿戴和發(fā)型西里古怪的，有沒(méi)有隨地扔垃圾的，有沒(méi)有吸煙，玩手機的，有沒(méi)有談情說(shuō)愛(ài)的等，如果有這些現象，你可以考慮離開(kāi)這所學(xué)校。也可以走進(jìn)教學(xué)樓，看看學(xué)生有禮貌沒(méi)有？地面衛生情況如何，走進(jìn)教室，看班級布置合理不合理，規范不規范，桌椅擺放和物品擺放整齊不整齊；走到學(xué)生公寓看一看生活老師的服務(wù)態(tài)度如何，床上的被子疊的規范不規范，衛生搞的好與不好等等。打聽(tīng)一下這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，學(xué)校要求嚴不嚴，有沒(méi)有什么不良現象等，這都是能反映一個(gè)學(xué)校校風(fēng)正不正的方面，希望家長(cháng)朋友多加留意。
三、看一個(gè)學(xué)校的師資隊伍
師資力量是衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的硬指標。聰明的家長(cháng)往往更看重一個(gè)學(xué)校的師資力量。因為有責任心的老師本身的成長(cháng)經(jīng)歷可以對孩子形成潛移默化的良好影響；要取得同樣的考試成績(jì)，有責任心的老師往往會(huì )讓孩子用更少的時(shí)間；一般老師教給孩子知識，有責任心的老師交給孩子思維、思想。能不能遇到名師，對孩子能不能成大材至關(guān)重要。
名師的數量很重要，但教師的平均質(zhì)量更重要。因為，我們不能保證，我們的孩子一定會(huì )得到名師的培養，也不能保證我們的孩子每一年都能遇到名師。很多案例表明。一個(gè)孩子得到十個(gè)好老師的培養，抵不住一個(gè)“壞”老師的消極影響。因此，相比較選擇學(xué)校而言，選擇好老師更重要。
四、看一個(gè)學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格
現在各學(xué)校都非常重視學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高，因此都不遺余力的抓成績(jì)。但提高學(xué)習成績(jì)頗有學(xué)問(wèn)。通過(guò)占用老師和學(xué)生大量時(shí)間，累老師累學(xué)生的辦法來(lái)提高學(xué)習成績(jì)，無(wú)異于竭澤而漁，其危害極大。相反，真正優(yōu)秀的學(xué)校則會(huì )想盡辦法提高教育教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習效率，讓學(xué)生用最少的時(shí)間獲得最好的成績(jì)，讓學(xué)生在保持成績(jì)優(yōu)秀的同時(shí)，還有時(shí)間豐富自己發(fā)展自己。這樣的學(xué)校才是孩子求學(xué)的首選之地。
五、看學(xué)校的管理和領(lǐng)導水平
學(xué)校管理水平和領(lǐng)導水平高，說(shuō)明學(xué)校各項工作效率高、水平高，會(huì )對教學(xué)形成促進(jìn)作用；反之，一個(gè)學(xué)校管理混亂，領(lǐng)導無(wú)能，則會(huì )對教學(xué)形成掣肘，影響教學(xué)水平提高。一般來(lái)講，投資者和管理者具備卓越的教育閱歷，致力辦學(xué)的學(xué)校管理都比較規范、精細，管理水平都比較高。
六、看學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢
寄宿制千金難換。食宿在校，每天可以節省出若干時(shí)間讓孩子有充足的睡眠，有更多自由活動(dòng)的時(shí)間，有更多的選修特長(cháng)課的機會(huì )。在少兒階段，保證充足睡眠不僅對孩子的身體有好處，對孩子的大腦發(fā)育也很重要；食宿在校，讓家長(cháng)有更多充裕的個(gè)人時(shí)間，不影響工作。家長(cháng)可以輕松地工作、放心地外出務(wù)工，不用擔心孩子沒(méi)人看護；寄宿制，孩子的安全更有保障，不僅沒(méi)有路途上的難以預料的危險，而且不擔心孩子泡網(wǎng)吧······
總之，選擇什么樣的學(xué)校是家長(cháng)的權利，選擇好的學(xué)校是學(xué)生愿望，學(xué)生在選擇學(xué)校的同時(shí)，學(xué)校也在選擇著(zhù)學(xué)生，但不管怎樣的學(xué)校，它都要舉行選拔考試。就我們學(xué)校而言，選拔考試時(shí)間在商丘市最早，且參加考試的學(xué)生最多，可見(jiàn)其難度較大，為此，需要明確一下本次畢業(yè)考試的重要性。
首先，作為家長(cháng)，應該清楚地認識到這次畢業(yè)考試的重要性，近期你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想，在小學(xué)辛苦地學(xué)習六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴寒酷暑，現在到了最后收獲的季節，要讓他們明白畢業(yè)考試是對他們六年級學(xué)習情況的總結，使學(xué)生頭腦里的學(xué)習之弦要繃緊。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn)，關(guān)鍵還在這20天的努力。
其次，畢業(yè)考試關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性，以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績(jì)步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度；有句話(huà)說(shuō)：態(tài)度決定一切。
還有畢業(yè)考試成績(jì)是你孩子走入初中給中學(xué)老師留下的第一印象，多多少少會(huì )影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始，好的開(kāi)始是成功的一半。
總之，六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系，既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結，又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，所以，不光在座的家長(cháng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
各位家長(cháng)朋友，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們老師的辛勤勞動(dòng)，也離不來(lái)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造一個(gè)燦爛的明天，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)異的成績(jì)，擁有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧！
最后：祝愿每個(gè)學(xué)生在升學(xué)考試中，出類(lèi)拔萃，夢(mèng)想成真，撒下汗水，收獲珍珠。祝愿每位家長(cháng)，幸福安康，萬(wàn)事吉祥。
再次感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )！
六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿11
各位家長(cháng)：
下午好!
今天，為了孩子們的健康成長(cháng)，我們又在此相聚，共同探討一下對孩子進(jìn)行教育的對策。家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
一、工作回顧。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，針對我班的實(shí)際情況，進(jìn)一步加強了學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣的培養。
班級的各項工作，包括學(xué)習、管理、品德教育等多方面，搞得有聲有色，每一位學(xué)生都在各自的基礎上有了不同程度的提高，這令我欣慰。進(jìn)入六年級，學(xué)生都有了較大的進(jìn)步，能稱(chēng)得上是一個(gè)團結上進(jìn)的班集體，大部分同學(xué)都能夠認真學(xué)習，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。三跳運動(dòng)會(huì )雖然沒(méi)有得獎，但也比往年有了進(jìn)步!
在學(xué)校組織的語(yǔ)文抽考和單元練習中，學(xué)生都能盡自己能力，最大限度的發(fā)揮，每一位同學(xué)都能收獲進(jìn)步。在這里我就簡(jiǎn)單介紹一下期中考試情況，(略)這份試卷綜合性比較強，成績(jì)比較客觀(guān)，可以代表孩子現在的實(shí)際情況，家長(cháng)可根據這次成績(jì)考慮學(xué)校。
二、了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，扎實(shí)地做好教育工作。
班里的孩子性格各異，但都有各自的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在著(zhù)一些缺點(diǎn)和問(wèn)題。很多孩子是可愛(ài)的，積極要求上進(jìn)的。有的孩子學(xué)習認真;有的孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，老師交代的事情做得有板有眼;如：有的待人有
禮貌，或者能積極參加各種活動(dòng);有的孩子很聰明，但貪玩甚至懶惰;有的孩子成績(jì)優(yōu)異，但心胸狹隘，驕傲自大;有的不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活;也有的懼怕勞動(dòng)，缺乏同情心。班上的現狀是被一種消極情緒所影響，學(xué)習好的只顧學(xué)習，成績(jì)不好的放棄努力。
作為小學(xué)畢業(yè)班，六年級是非常關(guān)鍵的一年，也是非常復雜的一年。作為學(xué)生來(lái)講，不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春發(fā)育期的初期，心理、生理等方面都開(kāi)始發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育，心理上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會(huì )出現前所未有的敏感和不穩定，亟需父母為他們精心導航。他們渴望被理解，被尊重，但是很多問(wèn)題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過(guò)這個(gè)轉折點(diǎn)，就需要我們大家的努力。六年級的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見(jiàn)了，給他們一些限制是必要的，但過(guò)分的限制，在孩子心中反而會(huì )有逆反情緒。和他們開(kāi)誠布公地講一些必要的原則，女孩子多引導她們如何更好地保護自己，男孩子要多引導他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應該做的。
下面請家長(cháng)代表發(fā)言介紹自己的家庭教育經(jīng)驗。
三、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習。
對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jì)。怎樣看待孩子的學(xué)習成績(jì)，我認為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞，受制于許多方面。不同地區、不同學(xué)校、不同班級的孩子，會(huì )因為不同的學(xué)習條件產(chǎn)生不同的學(xué)習成績(jì)。即使是學(xué)習條件相同，也會(huì )因為個(gè)人的學(xué)習方法不同，以及個(gè)人的理解、反應、接受能力的
不同而成績(jì)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jì)就肯定越好。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲! ”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì )有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì )更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習成績(jì)還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學(xué)習成績(jì)排在班里后面，做家長(cháng)的也只能面對現實(shí)了。
這學(xué)期對學(xué)生的要求：每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫(xiě)一點(diǎn)。說(shuō)到看書(shū)，或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到，我覺(jué)得不僅僅是看一些兒童讀物，小說(shuō)�，F在僅看這些書(shū)是不夠的，建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點(diǎn)，可以背背成語(yǔ)接龍，豐富大家的詞匯庫，每天只背10個(gè)成語(yǔ)，每天背一首古詩(shī)，每月背誦一篇佳作，文化底蘊是靠一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，如果平時(shí)注重了積累，語(yǔ)文學(xué)起來(lái)自然是比較輕松的。
談?wù)務(wù)Z(yǔ)文復習：語(yǔ)文主要是基礎知識、閱讀分析和作文�；A知識50%、閱讀分析20%和作文30%�；A知識內容豐富，形式多樣。有看拼音寫(xiě)次語(yǔ)，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、修改病句等，這些內容緊扣課文，只要時(shí)間允許，老師會(huì )幫他們進(jìn)行復習，但對于個(gè)別基礎不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長(cháng)肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。
閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了，其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少，但一些同學(xué)存在的問(wèn)題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文，有的同學(xué)短文還沒(méi)有讀懂就開(kāi)始做相關(guān)的習題，這是無(wú)法做對的。
作文是語(yǔ)文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標點(diǎn)引用都在作文中反映出來(lái)。作文分記敘文和應用文兩大類(lèi)。記敘文有記人，寫(xiě)事，寫(xiě)景，狀物;應用文有書(shū)信。要求學(xué)生必須審清題目，明確要求(如只要求寫(xiě)一件事的，不能寫(xiě)兩件事。寫(xiě)作對象要搞清楚，選材要新，主題明確、祥略分明、語(yǔ)言通順流暢，不寫(xiě)錯別字，正確使用標點(diǎn)符號等等。)應用文要注意格式。比如寫(xiě)信、啟事、調查報告等特殊格式，課上反復強調過(guò)了，學(xué)生也認為懂了，但在具體操作中又有錯。寫(xiě)信的稱(chēng)呼與署名自相矛盾。
再談一談小升初，學(xué)習會(huì )盡量爭取讓孩子參加考試的機會(huì )，請家長(cháng)在家教育好孩子認真對待每次考試，機會(huì )對每個(gè)人都是公平的。當然，對孩子有更高目標的家長(cháng)也要把握好校外的考試，校外的考試需要家長(cháng)自己去打聽(tīng)，我們是不清楚的。還要強調一點(diǎn)，有關(guān)學(xué)�？荚嚨膯�(wèn)題，請不要在群里談?wù)�，這都是保密進(jìn)行的，比較敏感。
最后，再談一談安全問(wèn)題，請家長(cháng)教育孩子放學(xué)后一定要按時(shí)回家，如需請假請盡量提前打招呼。還需注意的是，地鐵三號線(xiàn)通車(chē)后，許多學(xué)生沒(méi)事就去長(cháng)時(shí)間逗留，很不安全，請家長(cháng)配合教育。
以上是今天家長(cháng)會(huì )的主要內容，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿12
各位家長(cháng)：
今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了楊灘小學(xué)，走進(jìn)了六年級的教室，歡迎各位！感謝大家！
我姓“馬”，是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。
我們這個(gè)班共有34位學(xué)生，其中男生18位，女生16位。這半學(xué)期，學(xué)生才從各自的班級、學(xué)校聚到一起來(lái)，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，沒(méi)有一個(gè)遲到早退現象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，作業(yè)也只有一、兩個(gè)學(xué)生會(huì )忘記做，同學(xué)之間能團結友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，我班就拿到了很多獎，有多位學(xué)生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊，期中考試成績(jì)也很理想，只有幾個(gè)學(xué)生不及格�？芍^人才濟濟，成績(jì)卓著(zhù)。各位家長(cháng)，是你們培養了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
當然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如自習課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì )回頭說(shuō)話(huà)；
我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)的；
一、先來(lái)談?wù)劙嗉壍幕厩闆r：
第一方面：班級介紹
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測。
當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jì)，憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當你看到孩子的成績(jì)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血，當然，現在的社會(huì )并不是一味地看分數，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過(guò)，從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子分析能力理解能力還有待加強。
第三方面：經(jīng)驗交流
從其中試卷上來(lái)看，拉分較多的是閱讀理解和習作。有了一定預感的學(xué)生就能獨立的讀懂短文，并很快的抓住短文的筋脈，理解較為輕松。而有的同學(xué)看到那么大段就沒(méi)有信心將她讀完更別提讀懂了，拿到題目就瞎做。所以這一問(wèn)題仍然需要學(xué)生平時(shí)的讀書(shū)愛(ài)好的養成。書(shū)讀多了，就會(huì )喜歡，也會(huì )有一定的語(yǔ)感或者說(shuō)是評析的能力。所以在這次的會(huì )上我再一次的提醒個(gè)位家長(cháng)在家多讓孩子讀書(shū)看報，拓展他們的視野，豐富他們的課外知識。最近班上有個(gè)別同學(xué)讓我很頭疼，作業(yè)經(jīng)常拖拉不交，甚至不做，學(xué)習積極性不高，學(xué)習態(tài)度不端正，造成學(xué)習成績(jì)不理想希望他們的家長(cháng)重視起來(lái)，多花點(diǎn)時(shí)間過(guò)問(wèn)過(guò)問(wèn)他們的學(xué)習。面臨期末復習，我想我們家長(cháng)一定都有這方面的經(jīng)驗，主要還是以督促為主，多提醒，根據自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當練習，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會(huì )越來(lái)越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習會(huì )越來(lái)越來(lái)明顯的體現，如果現在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì )掉隊的，希望我們家長(cháng)要引以為重視。在生活、學(xué)習中包辦太多，使孩子未養成良好的學(xué)習習慣。對于孩子的學(xué)習，家長(cháng)承擔的最主要的職責不是陪讀，不是代替，而是培養一個(gè)好習慣。如果家長(cháng)在孩子的生活、學(xué)習中包辦太多，孩子沒(méi)有生活自理能力作基礎，獨立學(xué)習能力自然建立不起來(lái)。于是，家長(cháng)越著(zhù)急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結果，家長(cháng)很累，孩子反而不長(cháng)進(jìn)。 第三點(diǎn)：如何提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)呢？ 有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈，成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯誤的。殊不知，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō)，建立一種習慣就是建立新的“動(dòng)力定型”，這種“定型”的建立往往是從破壞以往的“定型”為前提的。而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成，何況中學(xué)生，當然更是如此�！凹庇谇蟪伞�,“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。因而，必須“煉而求成”或“煉鐵成鋼”，方可奏效.。那么，家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?
第一、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。
二、學(xué)習目的不明確 玩是孩子的天性。
自實(shí)行雙休日以來(lái)，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，如果家長(cháng)只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩個(gè)痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒(méi)辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長(cháng)在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
三、意志不強 學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著(zhù)吃的，邊吃邊玩，好不開(kāi)心。
吃完晚飯，本來(lái)想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機打開(kāi)，想看一會(huì )兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來(lái)。結果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著(zhù)急，才急忙把作業(yè)補上。因此，做家長(cháng)的要給孩子立下規矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂(lè )，而不應放任孩子。會(huì )寫(xiě)作提供了廣闊的寫(xiě)作源泉，所以，家長(cháng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過(guò)問(wèn)一下：
四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)良好的家庭教育。因為有你，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長(cháng)會(huì )一如既往，繼續配合做好工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，不要在其他人面前損傷孩子自尊 ，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。
2.做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
3.真正關(guān)心孩子的學(xué)習定期檢查孩子的學(xué)習、生活情況，如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測驗（練習）、家校聯(lián)系手冊等。
4、教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。
只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來(lái)社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們真誠希望家校攜手，并軌同行！總之，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話(huà)，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！謝謝大家！
六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示感謝！孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養成材也是我們家長(cháng)和學(xué)校的共同責任，共同的愿望。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了家長(cháng)更好的了解學(xué)校及班級工作，同時(shí)加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
一、班級基本情況
我們班共X人。男生X人，女生X人，大部分同學(xué)學(xué)習比較努力。通過(guò)與學(xué)生的交流，也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。大部分學(xué)生已養成了獨立完成和檢查作業(yè)的好習慣，但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
二、六年級的重要性
首先，作為家長(cháng)，我們應該清醒認識這段時(shí)間學(xué)習對你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴寒酷暑�，F在到了最后收獲的季節。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn)，關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二、這段時(shí)間學(xué)習關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性，以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jì)步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度；有句話(huà)說(shuō)：態(tài)度決定一切�？梢�(jiàn)這對他的學(xué)習影響是十分大的。
第三、小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了，因為這是你的孩子留給中學(xué)老師的第一印象。
三、本班存在的問(wèn)題
1、學(xué)習缺乏自覺(jué)性，對畢業(yè)考試的重視程度嚴重不夠。有些孩子沒(méi)有意識到六年級畢業(yè)班考試的重要性。以為九年制義務(wù)教育中學(xué)都能上，有的孩子認為我上中學(xué)有試教區或以為我上中學(xué)的學(xué)校爸媽已經(jīng)給我找好了。故而沒(méi)有一種緊迫感。
2、作業(yè)不認真。有些不按時(shí)交作業(yè)，總是丟三落四的，有些作業(yè)準確率低，也不改錯。遇到稍難點(diǎn)兒的題目不愿多動(dòng)腦，就空著(zhù)不做，檢查時(shí)問(wèn)他這題為什么不做？就兩個(gè)字“不會(huì )”，好干脆的回答。平時(shí)我們布置作業(yè)都寫(xiě)在黑板上，有時(shí)個(gè)別同學(xué)作業(yè)沒(méi)完成，他的回答是“沒(méi)看見(jiàn)”，這可能嗎？這不是沒(méi)看見(jiàn)，而是沒(méi)記下，他們太相信自己的腦子，以為能記住，結果回到家忘記有幾個(gè)作業(yè)了。
3、學(xué)習習慣差，現在的獨生子女絕大多數是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會(huì )有太大的差距，可為什么，我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒(méi)有很好的學(xué)習成績(jì)呢？這就是習慣造就的結果。在小學(xué)階段，孩子重要的是培養良好的學(xué)習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣，學(xué)生要能活得起來(lái)，靜得下來(lái)，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽(tīng)老師講課，他就不會(huì )差到哪里去。再如：認真作業(yè)的習慣，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專(zhuān)心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會(huì )忘這丟那，也不會(huì )敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心，培養進(jìn)取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會(huì )發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢？也就是說(shuō)，要培養孩子認真處事的態(tài)度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒(méi)做好，自己不會(huì )后悔，別人也不會(huì )埋怨。
4、靜不下心學(xué)習。這跟家里所處的環(huán)境有關(guān)。當我們開(kāi)著(zhù)電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習。又試想，當你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數個(gè)別學(xué)習興趣相當濃厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習。而當孩子看到家人都在學(xué)習的時(shí)候，他也會(huì )學(xué)著(zhù)去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會(huì )形成一種學(xué)習的習慣。不是有很多家長(cháng)說(shuō)，現在的孩子不愿意看書(shū)嗎？那是因為他從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣，他的學(xué)習不是主動(dòng)的，而是在家長(cháng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(cháng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè )時(shí)間，不要因為自己拼命地工作、掙錢(qián)，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。
四、工作思路
我們的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認為，學(xué)生成長(cháng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì )寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓?zhuān)灰锝镉嬢^，犯錯誤不要緊，只要誠實(shí)，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好孩子，并告訴他們，老師不看你的過(guò)去，只要現在表現好，在老師眼里就是好孩子，目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習，思考，勞動(dòng)。并鼓勵他們繼續努力來(lái)完成得更好。我認為，對于充滿(mǎn)稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅持中形成的。
通過(guò)這次期中考試，再加上全體師生的共同努力，班上也涌現出了不少學(xué)習標兵及進(jìn)步大的同學(xué)。
前十名：略
進(jìn)步快：略
老師對學(xué)生的管理是很?chē)栏竦�，由于班級人數多，在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長(cháng)也能夠積極的配合起來(lái)。
學(xué)期已經(jīng)過(guò)大半，期末考試一晃眼就會(huì )來(lái)到，我希望家長(cháng)在這段時(shí)間還是要以督促為主，多提醒，根據自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當練習，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須要回家內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會(huì )越來(lái)越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習會(huì )越來(lái)越明顯的體現，如果現在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì )掉隊的，希望我們家長(cháng)要引以為重視。
學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，德、智、體等教育都是群體性的教育，主要是以傳授知識，一個(gè)老師要負責幾十個(gè)孩子的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育都占有優(yōu)勢，有著(zhù)特殊的地位和作用。
很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì )做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。
學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習的場(chǎng)所，家庭教育對孩子的成長(cháng)起重要作用。所以，教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事，更是老師、家長(cháng)、學(xué)生三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培養出真正優(yōu)秀的孩子。但說(shuō)真心話(huà)，目前我們的社會(huì )教育狀況堪憂(yōu)。有關(guān)專(zhuān)家指出：“五加二等于零�！笔裁匆馑寄�？即在學(xué)�；宋逄爝M(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到家里，就什么都學(xué)會(huì )了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負面的東西。作為家長(cháng)和學(xué)校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的因素，那么只有學(xué)校和家庭攜手配合，才能共同創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。
�。ㄒ唬┙⒘己玫募彝キh(huán)境
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。
第一、家長(cháng)要不斷提高自身素質(zhì)，以身作則第二、要不斷創(chuàng )造良好的家庭文化第三、要有良好的家庭心理環(huán)境
�。ǘ╆P(guān)心孩子的學(xué)習
一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習許多家長(cháng)一定會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現好不好,那是不是真正的關(guān)心呢？我看未必，也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō),題目我自己都不會(huì ),叫我怎么教，對這些情況,家長(cháng)應當怎樣輔導孩子呢？
第一、熱情支持第二、認真督促第三、仔細檢查第四、積極配合
�。ㄈ⿴椭⒆犹岣邔W(xué)習成績(jì)
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈，成績(jì)一時(shí)不夠理想,便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責,甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的，殊不知,學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的。家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?
第一、抓作業(yè).第二、抓態(tài)度
第三、關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程
第四、幫助孩子制定學(xué)習計劃、確定學(xué)習目標
�。ㄋ模┡囵B孩子良好的學(xué)習習慣和行為習慣
英國有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、命運決定人生。生動(dòng)的闡述了習慣的重要性，所以家長(cháng)要從小注重培養孩子的習慣。
第一、培養孩子良好的學(xué)習習慣
第二、注重培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念第三、培養孩子良好的行為習慣五、給家長(cháng)的十條建議：
1、針對學(xué)生的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通,支持老師的工作
2、多和孩子進(jìn)行一點(diǎn)必要的溝通和交流
3、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)了解孩子的學(xué)習情況
4、多給孩子一點(diǎn)鼓勵和信心
5、嚴格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間
6、教育孩子養成勤儉節約的好習慣，不亂花錢(qián)
7、要用平和的心態(tài)去看待孩子
8、盡量抽時(shí)間多陪陪孩子
9、在孩子面前做好表率
10、做好孩子的安全教育工作六、對家長(cháng)的希望：多一份責任，少一份放任多一份鼓勵，少一份訓斥多一份關(guān)心，少一份隨意多一份理解，少一份責備多一份賞識，少一份自棄
各位家長(cháng)，孩子是父母心中的太陽(yáng)，是父母生活的希望，望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿�，F在，你們的子女正處于人生中關(guān)鍵的時(shí)期，希望你們把握好這稍縱即逝的關(guān)鍵時(shí)刻，做一名稱(chēng)職的優(yōu)秀父母，請各位家長(cháng)記住這樣的話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
最后，我想用美國人的一段話(huà)，與各位家長(cháng)朋友們共勉。孩子在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：
如果孩子生活在批評之中，他就學(xué)會(huì )譴責；如果孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì )自卑；如果孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì )憂(yōu)慮；如果孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì )打架；如果孩子生活在羞辱之中，他就學(xué)會(huì )內疚；如果孩子生活在忍受之中，他就學(xué)會(huì )忍耐；如果孩子生活在表?yè)P之中，他就學(xué)會(huì )感激；如果孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會(huì )自信；如果孩子生活在認可之中，他就學(xué)會(huì )自愛(ài)；尊敬的各位家長(cháng)，為了孩子我們相聚在一起，但學(xué)校教育并不是萬(wàn)能的，它需要家庭教育的積極配合。你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護，只有學(xué)校、家庭的共同教育才能培育出我們未來(lái)社會(huì )的新人才，為了孩子，讓我們真誠攜手，共軌同行吧！
最后，祝各位家長(cháng)：
家庭幸福、工作順利！祝你們的孩子，學(xué)業(yè)進(jìn)步！謝謝大家！
六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿14
各位家長(cháng)：
大家好！今天，你們帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對我們工作的極大支持來(lái)參加家長(cháng)會(huì );首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對大家的到來(lái)表示感謝！六年級畢業(yè)班工作是非常重要的，孩子們的小學(xué)生涯已經(jīng)進(jìn)入倒計時(shí)狀態(tài)，是十分關(guān)鍵的一個(gè)月，也是十分緊張的一個(gè)月，六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿。這一個(gè)月中，要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結，又是為初中學(xué)習夯實(shí)基礎。為了孩子的成長(cháng)，大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。記得有位資深作家說(shuō)過(guò)：“人生成功的道路很多，但關(guān)鍵的往往只有幾步”，孩子們的畢業(yè)考，就是他們人生中關(guān)鍵的第一步，大家不反對這個(gè)說(shuō)法吧？
我想我們都有一個(gè)共同的目標就是讓您的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì )幫助孩子走好這人生關(guān)鍵的第一步。
下面先請兩位任課老師語(yǔ)文劉老師和英語(yǔ)王老師、科學(xué)老師曲老師就學(xué)科情況給大家作個(gè)介紹。
一、畢業(yè)考試的重要性：
首先，每位家長(cháng)應該清醒認識到，這次畢業(yè)考試對您的孩子的重要性，這次的考試對于您，對于您的孩子，對于我們的學(xué)校，對于老師，都非常重要。
第一、孩子們辛苦了六年，歷經(jīng)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴寒酷暑�，F在終于到了收獲的時(shí)候，誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二、畢業(yè)考試關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性，以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績(jì)步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度。有句話(huà)說(shuō)：態(tài)度決定一切�？梢�(jiàn)這對他的學(xué)習影響是十分大的；
第三、畢業(yè)考試成績(jì)是你孩子走入初中，給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會(huì )影響初中老師對你的孩子的判斷，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是一個(gè)新學(xué)習階段的開(kāi)始。畢業(yè)考試的分數將影響你的孩子在初中的分班情況，在座的家長(cháng)都希望自己的孩子，將來(lái)能有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。
二、家長(cháng)如何配合老師對孩子進(jìn)行教育：
那么，作為家長(cháng)在這段時(shí)間里我們應該做一些什么呢？
1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，它卻是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育，發(fā)言稿《六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿》。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望。
2、加強對孩子們身心健康方面的關(guān)心。學(xué)習任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養。在睡覺(jué)、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現在一感冒就會(huì )落下課。由于時(shí)間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好看電視，玩電腦，尤其是玩手機。
3、加強對孩子的課外時(shí)間管理。如果平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系，弄清孩子晚回家的原因。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有個(gè)別孩子會(huì )自我逃避，去放松一下，放縱一下。這樣就很容易出問(wèn)題。一旦發(fā)現該到家時(shí)沒(méi)有回家，要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因后要及時(shí)進(jìn)行相關(guān)的教育。在周末休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F在有一個(gè)不好的現象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣，一下子全泡湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習放到了一邊去了。很多孩子回到學(xué)校猛補作業(yè)，并且作業(yè)質(zhì)量很不好。
4、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習。
(1)平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開(kāi)親自看一看，不能一問(wèn)了之，或者問(wèn)都不問(wèn)。有的孩子很自覺(jué)，有的自覺(jué)性很差。對于自覺(jué)性差的，就要督促。
(2)平時(shí)有空多陪陪孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應該要多觀(guān)察，幫助他找到根本原因。家長(cháng)再忙，也要抽出時(shí)間來(lái)，因為孩子的事是比什么都重要的。
(3)多鼓勵，少批評。有的家長(cháng)擅長(cháng)棍棒教育，有點(diǎn)家長(cháng)溺愛(ài)孩子，舍不得批評。這都是很極端的。我的觀(guān)點(diǎn)是：多正面引導，少橫向比較打擊。送各位家長(cháng)幾句話(huà)：嘲弄伴隨著(zhù)孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著(zhù)孩子，他信心倍增；贊美伴隨著(zhù)孩子，他鑒賞有方；認可伴隨著(zhù)孩子，他愛(ài)心常存；分享伴隨著(zhù)孩子，他慷慨大方�？梢�(jiàn)，有什么樣的教育方式，您孩子就會(huì )有什么樣的性格。
�。�5）多談心，減輕學(xué)習的精神壓力。父子連心，母子連心，經(jīng)常跟孩子交流，多與孩子談心，多加鼓勵，少給壓力，為孩子營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習環(huán)境。
�。�6）加強對孩子良好學(xué)習品質(zhì)的培養。對待自己孩子的學(xué)習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求�，F在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì )做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學(xué)習品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(cháng)一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機會(huì )，良好的品質(zhì)就容易養成。還有學(xué)習的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生以他的能力他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習。同時(shí)發(fā)現有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。
�。�7)、加強家長(cháng)與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(cháng)不能接受老師的一些做法，或覺(jué)得有必要對老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)，我想最好還是親自與我們任科老師談?wù)�，我們�?huì )很虛心地接受，如果說(shuō)得在理，我們會(huì )衷心感謝并采納。我們也會(huì )在工作中進(jìn)行適當的調整，在最大程度上減輕學(xué)生的負擔。最后我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jì)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習階段。
以上就是我和各位家長(cháng)交換的意見(jiàn)，僅供各位家長(cháng)參考，如果有不妥之處懇請批評指正，我會(huì )十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(cháng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(cháng)，快樂(lè )地度過(guò)他們最后的童年時(shí)光。今天的家長(cháng)會(huì )就到這里，祝大家周末愉快。
六年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿15
各位家長(cháng)：下午好！
首先對各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長(cháng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。
一、班級基本情況
1．班級情況：本班學(xué)生55人，其中男生30人，女生25人。學(xué)生比較守紀、有上進(jìn)心，書(shū)寫(xiě)比較工整。班委、小隊長(cháng)能以身作則，起到模范帶頭作用。但是班級學(xué)習成績(jì)出現兩極分化較嚴重，后進(jìn)生成績(jì)有待于提高。
2．開(kāi)學(xué)以來(lái)開(kāi)展的活動(dòng)。（1）開(kāi)學(xué)第一周創(chuàng )成活動(dòng)，感謝家委會(huì )組織。（2）班級讀書(shū)交流會(huì )、品讀會(huì )。（3）創(chuàng )城手抄報、價(jià)值觀(guān)繪畫(huà)展評。（4）班干部、小隊改選，開(kāi)展自主管理，實(shí)行值日班長(cháng)制度。（5）尋訪(fǎng)老街巷活動(dòng)。（6）重陽(yáng)節慰問(wèn)老年公寓的老人活動(dòng)。30名學(xué)生、家長(cháng)參加。（6）11月6日起一周，去山青世界培訓活動(dòng)，多數學(xué)生表現不錯。學(xué)生按時(shí)完成山青日記。（7）開(kāi)展書(shū)法比賽、作業(yè)展評等活動(dòng)。學(xué)生素質(zhì)得到有效提高。
二、本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習目標
1．生字表中的120個(gè)字以及7組詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)（讀寫(xiě)、讀記）。所有詞語(yǔ)做到會(huì )認、會(huì )寫(xiě)、會(huì )運用。（做到聽(tīng)寫(xiě)正確或看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)）
2．語(yǔ)文園地1---8中的日積月累和要求背誦的課文，要做到會(huì )背會(huì )默寫(xiě)會(huì )應用。要背課文1山中訪(fǎng)友背喜歡部分，5詹天佑背感受最深部分，15這片土地是神圣的背感受最深部分，17少年閏土背第一自然段，詩(shī)海拾貝背4首詩(shī)詞，25伯牙絕弦背全文，26月光曲背第九自然段。
3．語(yǔ)文練習冊和單元測試卷中出現的形近字、多音字組詞和近義詞、反義詞、按要求查字典；給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的意思。
4．閱讀理解的復習內容包括：揣摩文章的敘述順序、體會(huì )作者的思想感情、領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。概括短文主要內容；聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)；近義詞、反義詞；對短文中的某個(gè)句子或某個(gè)段落的理解感受；給文中的句子選擇正確的詞語(yǔ)；給文中的字選擇正確的讀音；給某個(gè)段落添加標點(diǎn)；想象寫(xiě)一句話(huà)、給文章加題目。
5．作文包括：7次習作。第一組是寫(xiě)暑假生活、第二組寫(xiě)祖國在我心中演講稿或愛(ài)國文章、書(shū)籍的讀后感、第三組是寫(xiě)體現人們相互關(guān)愛(ài)的事情。第四組是關(guān)于浪費資源和污染環(huán)境的建議書(shū)或書(shū)上環(huán)保漫畫(huà)、第五組寫(xiě)一兩件事來(lái)介紹你的小伙伴，要寫(xiě)出小伙伴的特點(diǎn)�；驅�(xiě)小木船續寫(xiě)、第六組試寫(xiě)兒童詩(shī)、第七組根據圖片寫(xiě)故事或寫(xiě)有關(guān)動(dòng)物的故事或對傷害動(dòng)物的事的做法、第八組是寫(xiě)你學(xué)習某種藝術(shù)過(guò)程中發(fā)生的故事和感受�；驅�(xiě)自己喜歡的一件藝術(shù)品或一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)。（提高作文方法：孩子要學(xué)會(huì )觀(guān)察，多讀書(shū)，多積累，多寫(xiě)日記或作文。）
6．課內閱讀：重點(diǎn)課文是講讀課文，書(shū)上不帶“*”課文。復習時(shí)熟記復習資料上內容，必須落實(shí)。
三、孩子學(xué)習存在的問(wèn)題
1、課上不會(huì )聽(tīng)講。課上聽(tīng)講特別重，部分學(xué)生聽(tīng)講不認真，課上走神，做小動(dòng)作，不善動(dòng)腦思考問(wèn)題，不能主動(dòng)參與小組學(xué)習，不主動(dòng)發(fā)言，造成學(xué)生思維不活躍，表達能力不強。2、學(xué)習方法不科學(xué)。具體表現在出力不少但效果不佳。主要是沒(méi)有養成良好的預習、聽(tīng)講、做作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、復習、讀書(shū)等好的習慣。
3、學(xué)習不夠刻苦、勤奮。一部分同學(xué)不能主動(dòng)學(xué)習，獲取知識，學(xué)習不夠刻苦、勤奮，作業(yè)不能按時(shí)認真完成，書(shū)寫(xiě)不規范，對題率不高，造成落下功課較多，成績(jì)不理想。4、自信心嚴重不足。特別是一部分學(xué)習有困難的同學(xué)，由于學(xué)習落后，對學(xué)習失去興趣，要加強正面引導。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現象，要引起重視。5、個(gè)別家長(cháng)對孩子的教育不夠重視。
四、班級、學(xué)校工作，需要家長(cháng)配合落實(shí)
1、教育孩子嚴格遵守學(xué)校作息時(shí)間。 每周一至周五7:50到校。中午放學(xué)11：35，下午現在1:25到校，放學(xué)時(shí)間是周一3:30周二至周四4：25。（提醒：中午別讓孩子早到校，班里有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常遲到，教育孩子注意交通安全。）
2、家長(cháng)幫助孩子打印各種資料。如導學(xué)案、復習資料、快樂(lè )閱讀、優(yōu)秀作文等。
3、家長(cháng)要天天看家長(cháng)群，及時(shí)回復落實(shí)。一般不回復。孩子病事假，必須請假，在家長(cháng)群里請假，嚴格考勤。
4家長(cháng)教育孩子養成良好行為、學(xué)習習慣。積極配合學(xué)校、班級開(kāi)展的各項活動(dòng)。
5、家長(cháng)定期與孩子交流在校學(xué)習、表現等情況，完成生詞聽(tīng)寫(xiě)、檢查背誦、試卷分析等，作業(yè)檢查合格簽字等。
五、提高學(xué)生素質(zhì)，班級采取措施
我們老師首先做到真心教書(shū)，愛(ài)心育人，不放棄一個(gè)學(xué)生，爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。其次班級采取措施：1、班級實(shí)行自主管理，提高孩子自我管理能力。2、開(kāi)展學(xué)生、老師、家長(cháng)每天讀書(shū)半小時(shí)。本學(xué)期讀書(shū)《綠山墻的安妮》《朝花夕拾》等。3、堅持每天4人寫(xiě)漂流日記，提高學(xué)生習作能力。4、針對后進(jìn)生開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，小隊評比活動(dòng)。5、班級開(kāi)展爭章評比活動(dòng)。6、定期開(kāi)展讀書(shū)交流、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
六、給家長(cháng)的建議
1、認識孩子學(xué)習的重要，提高孩子的成績(jì)。
家長(cháng)要重視孩子的品德教育、習慣養成，特別是重視孩子的學(xué)習成績(jì)。孩子小學(xué)要畢業(yè)，要上初中，多數上濟南五中，有的可能要考山大、外國語(yǔ)等學(xué)校。成績(jì)是最重要的。從現在就開(kāi)始做準備。無(wú)論家長(cháng)平時(shí)多么忙，都要關(guān)注孩子的成長(cháng)、關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì)，陪伴孩子成長(cháng)。孩子是家庭的未來(lái)、希望，是祖國的棟梁。我們給孩子畢業(yè)確定的目標是：“學(xué)生有高尚的品德、良好的習慣、優(yōu)異的成績(jì)�！蔽覀兣�(shí)現目標。
家長(cháng)要了解孩子的學(xué)習成績(jì)，想辦法提高孩子成績(jì)。對于優(yōu)秀學(xué)生，爭取在班級、年級、區里更拔尖。對于中等生，找出原因，采取有效措施，爭取成為優(yōu)秀生。對于后進(jìn)生，找出原因，采取有效措施，爭取成為中等生。孩子差的原因，主要是學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、上課聽(tīng)講、作業(yè)完成、基礎差、理解能力（智力）等孩子自身原因，還有家庭教育、家長(cháng)對孩子的關(guān)注等原因。家長(cháng)可根據孩子差的原因，采取有效措施，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養學(xué)習興趣，專(zhuān)心聽(tīng)講、積極參與課堂、按時(shí)認真完成作業(yè)、提高對題率、查缺補漏、搞好復習、多讀書(shū)，做到堅持不懈、勤奮刻苦。家長(cháng)也要不斷學(xué)習，做優(yōu)秀家長(cháng)。家長(cháng)是孩子一輩子的老師，要做孩子的學(xué)習榜樣。家長(cháng)好好學(xué)習，孩子天天向上。對于后進(jìn)生，家長(cháng)要天天關(guān)注孩子，認真督促孩子完成家庭作業(yè)，認真簽好字，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，自己輔導不了可報班、請家教等方法提高成績(jì)。學(xué)習其實(shí)很簡(jiǎn)單，找對方法是關(guān)鍵。
如果你們每天堅持過(guò)問(wèn)一下孩子的情況，教育的效果會(huì )大不一樣。因為你們是二對一，甚至是更多的對一，而我們是一對五十五，你們付出的多一點(diǎn)，孩子將收獲得多一點(diǎn)。我們的工作需要家長(cháng)大力地支持。
2、給孩子多一點(diǎn)約束，陪伴孩子成長(cháng)。
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當的約束，學(xué)生就不會(huì )有良好的習慣。家長(cháng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢(qián)一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育。給孩子多一點(diǎn)約束，家長(cháng)就會(huì )少一點(diǎn)煩惱。
3、給孩子多一點(diǎn)引導。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(cháng)就要學(xué)會(huì )引導，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì )產(chǎn)生逆反，結果反而會(huì )把事情搞僵�，F在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了�；氐郊依锛议L(cháng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現逃學(xué)的現象。孩子到了青春期，更應關(guān)注成長(cháng)。因此，我們的家長(cháng)對孩子的教育也要注意方式方法，要引起我們足夠的重視。
4、家長(cháng)和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(cháng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。通過(guò)打手機、網(wǎng)絡(luò )等途徑，多了解孩子在校表現，聽(tīng)聽(tīng)老師的建議，有助于孩子的成長(cháng)、提高孩子的成績(jì)。
5、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，利用好早晨、中午、晚上的時(shí)間，都應該給孩子規定一些具體任務(wù)，逐漸成為習慣，提高生活實(shí)踐、學(xué)習效率。
6、教育孩子一定注意安全。首先，交通安全。在校內，要求靠右上下樓，不準在樓梯內逗留、擁擠、奔跑、打鬧。其次，是課間活動(dòng)安全，不準打鬧。
各位家長(cháng)，孩子的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤付出，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子美好的未來(lái)，讓我們共同努力吧。不當之處，請家長(cháng)指教。
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