保證書(shū)的詳細寫(xiě)法
保證書(shū)的正文一般由緣由與內容兩部分構成。正文第一部分為寫(xiě)保證書(shū)的緣由，應以簡(jiǎn)短的文字寫(xiě)明為什么寫(xiě)保證書(shū)。第二部分為保證書(shū)的內容，一般采用分條列出的寫(xiě)法，寫(xiě)明立保證者做出保證的具體事項，如保證做到什么，在多長(cháng)時(shí)間里，達到什么程度，采取什么具體措施來(lái)實(shí)觀(guān)自己的保證，或保證不再犯什么錯誤，怎樣做到不再犯此錯誤等等。保證內容要寫(xiě)具體;可實(shí)行、可檢查、可監督、以使保證書(shū)起到應有的作用。此外有的保證書(shū)有結尾，結尾為致敬語(yǔ)。結尾也可強調一下保證的主要內容，有的保證書(shū)沒(méi)有結尾。
第一段話(huà)，尊稱(chēng)，然后簡(jiǎn)單的交代為什么要寫(xiě)這篇保證書(shū)，當然是自己犯錯了。比如：尊敬的XX，對于此次我犯下的XX錯誤，導致了XX后果，經(jīng)過(guò)教育和反思，意識到了自己的錯誤，所以寫(xiě)下這篇保證書(shū)。
早在我踏進(jìn)校門(mén),老師就已三申五令,一再強調,全校同學(xué)不得曠課。但是我還是無(wú)故曠課。關(guān)于曠課的事情，我覺(jué)得有必要說(shuō)一說(shuō)。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：。。。。。。(說(shuō)明曠課的經(jīng)過(guò)和原因)。。。。。所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺(jué)得有必要而且也是應該向老師做出這份書(shū)面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。
其四，我至今還不會(huì )唱歌、跳舞，雖說(shuō)我是天生的五音不全、天生的身子不協(xié)調。但主觀(guān)上根本就沒(méi)有想過(guò)去學(xué)習去體會(huì )去研究去克服先天的不足。古今中外，各行各業(yè)，先天稟賦不足通過(guò)后天的不屑懈努力而功成名就的大有人在�？磥�(lái)我是缺乏毅力，缺乏克服一切困難的堅強意志。
交代一下事情的經(jīng)過(guò)。大概100-200字左右吧，這些可以按照自己的思路來(lái)寫(xiě)，相信應該非常的簡(jiǎn)單。比如：昨天上午和同學(xué)大打出手，前天上課講小話(huà)，上午的時(shí)候在廁所吸煙，上班睡覺(jué)等等之類(lèi)的，犯錯經(jīng)過(guò)應該不難寫(xiě)。
夸夸其談、缺乏實(shí)際內容。也許是習慣了國內中學(xué)老師的期末評語(yǔ)，很多推薦信雖然占了很大的篇幅，但實(shí)際上只是一堆缺乏邏輯的形容詞的堆積，讓人讀完以后對申請者無(wú)法留下任何深刻的印象。請記住，列舉一個(gè)實(shí)例遠比堆砌滿(mǎn)篇的華麗辭藻更有用。
這段話(huà)應該是反思和檢討了，網(wǎng)上也能查到些，查不到就自己寫(xiě)吧，還是一些客套的話(huà)，任何人都喜歡聽(tīng)客套話(huà)，寫(xiě)的'越客套，人家就會(huì )認為你反思得越深刻。比如：經(jīng)過(guò)和XX的講話(huà)，我意識到了自己所犯錯誤的嚴重性，危害是多么多么不好。領(lǐng)導的話(huà)讓我徹底覺(jué)悟，才發(fā)現自己以前是多么的愚昧，沒(méi)有為公司著(zhù)想，一心只想著(zhù)自己的利益。這次的錯誤讓我認識到自己是多么的愚蠢，犯不著(zhù)為一些小事而大打出手，傷了和氣。這次上課講小話(huà)，經(jīng)過(guò)老師的教育我知道，上課講話(huà)不僅僅是影響了老師講課的情緒，不尊重老師的表現，更重要的影響到其他同學(xué)的學(xué)習。等等這類(lèi)的話(huà)，寫(xiě)了出來(lái)這篇保證書(shū)也基本成型了。就差最后一段了就是保證。
這段寫(xiě)下自己的保證：其實(shí)保證很簡(jiǎn)單，可以多寫(xiě)也可以少寫(xiě)，寫(xiě)下自己保證不再犯類(lèi)似錯誤，也可以總結一下和類(lèi)似錯誤相關(guān)的錯誤一起寫(xiě)上去。
最后就是落款寫(xiě)下保證人、時(shí)間就大功告成了。
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