四年級語(yǔ)文上冊《白公鵝》教學(xué)設計
四年級語(yǔ)文上冊《白公鵝》教學(xué)設計
【學(xué)習目標】
1、正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、了解作者筆下動(dòng)物的特點(diǎn)，體會(huì )作者的思想感情。
3、能與前篇課文的描寫(xiě)方法作些比較，學(xué)習作者的觀(guān)察與表達方法。
4、讀記好詞好句，積累語(yǔ)言。
【課前準備】
1、預習課文，自學(xué)生字詞。
2、課文插圖(或制作課件)。
【教學(xué)時(shí)數】
1課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng )設情境，導入新課
1、出示課文插圖(或多媒體可見(jiàn))。
2、觀(guān)察、說(shuō)話(huà)：
這是一只什么樣的白鵝?
3、導入新課：
葉·諾索夫是怎樣描寫(xiě)這只白公鵝的?兩位作家的描寫(xiě)有哪些相同和不同的地方?
二、檢查預習，初讀課文
1、同桌或4人小組互教互查生字詞的讀音：
要求借助拼音讀準確。
2、指名分段試讀課文：
注意正音，要求讀準，讀通順。
三、對比閱讀，領(lǐng)悟方法
1、設計表格(或課件)，引導對比閱讀
�、� 先出示(點(diǎn)擊)舊課內容，再讀新課，劃出重點(diǎn)詞句，進(jìn)行對比閱讀和交流。
白鵝
白公鵝 ①姿態(tài) ②叫聲 ③步態(tài) ④吃相 ⑤玩相
�、� 從表中你發(fā)現什么?
(相同點(diǎn)、不同點(diǎn))
2、抓片段，進(jìn)行對比閱讀：
同樣是寫(xiě)“步態(tài)”，兩段的相同點(diǎn)是什么?不同點(diǎn)是什么?
(同：傲慢、派頭 。異：一個(gè)從容不迫、大模大樣;另一個(gè)慢條斯理，仔細掂量。一個(gè)通過(guò)對比，一個(gè)具體寫(xiě)如何“落步”、過(guò)泥濘路、狗在身后追趕的步態(tài)。)
3、抓重點(diǎn)段，進(jìn)行對比閱讀：
�、� 豐子愷怎樣寫(xiě)鵝的吃相?
(食料簡(jiǎn)單、吃法有板有眼，需要等候)
�、� 葉·諾索夫怎樣寫(xiě)鵝的“玩相”?
(戲水、搶占地盤(pán)、主宰一切)
�、� 討論：
兩位作者為什么要把這兩部分寫(xiě)的這么詳細?你從中體會(huì )到什么?
四、品讀詞句，體會(huì )感情
1、找出自己最喜歡的詞、句：
讀一讀。
2、兩位作者對白鵝有什么樣的感情?
五、作業(yè)
抄寫(xiě)課文中生動(dòng)有趣的句子。
【課后小節】
我采用了對比的方法，一下子讓孩子們對白公鵝產(chǎn)生了興趣，通過(guò)比較使孩子們體會(huì )到不同的人寫(xiě)同一類(lèi)型事物，語(yǔ)言各具特色，通過(guò)比較也培養了學(xué)生的閱讀能力，對文章的寫(xiě)法也有所感悟。
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