《吹泡泡》教學(xué)設計范文

《吹泡泡》教學(xué)設計范文

　　教學(xué)目標：

　�。�、能仔細觀(guān)察吹泡泡的過(guò)程，并能想象吹出來(lái)的泡泡像什么，會(huì )飄到哪里去。

　�。�、能按順序用“先……接著(zhù)……最后……”的句式以及“有的……有的……還有的……”句式說(shuō)一段連貫的話(huà)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　把吹泡泡的過(guò)程按順序說(shuō)清楚以及想象泡泡樣子像什么。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　觀(guān)察吹泡泡的動(dòng)作，分解出一個(gè)一個(gè)的動(dòng)作。

　　教學(xué)時(shí)間：

　�。闭n時(shí)

　　教學(xué)準備：

　　肥皂水與吸管

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、出示課題，提出要求：

　　你們愛(ài)吹泡泡嗎？今天的說(shuō)話(huà)課，是《吹泡泡》。比一比誰(shuí)吹的泡泡又大又多；誰(shuí)觀(guān)察得仔細，能把吹泡泡的過(guò)程有條理地講清楚。

　　二、吹泡泡，練習說(shuō)吹的過(guò)程：

　�。�、人人吹泡泡，邊吹邊想：這些泡泡是怎樣吹出來(lái)的？

　�。�、一人上臺吹泡泡。其余同學(xué)邊觀(guān)察，邊自由說(shuō)一說(shuō)吹泡泡要有哪些動(dòng)作。

　�。�、交流有哪些動(dòng)作。

　�。�、用上句式：先……接著(zhù)……最后……，把吹泡泡的過(guò)程講清楚。

　　自由準備，指名說(shuō)一說(shuō)，評議，同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

　　三、再吹泡泡，觀(guān)察泡泡的樣子。

　�。�、同桌互吹互看，比一比，誰(shuí)吹的泡泡最大、最多。邊看邊想：這些泡泡是什么樣子的？像什么？句式：（）的泡泡，像（）�；蚺菖荩ǎ�，像（）。

　�。�、互相說(shuō)一說(shuō)，指名說(shuō)一說(shuō)，并評議，從泡泡的大小、顏色、形狀方面評議。

　�。�、出示句式：這些泡泡有的像……有的像……有的像……，練習說(shuō)話(huà)。

　　自由準備，指名說(shuō)一說(shuō)，評議，同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

　�。�、當你看到這些美麗的泡泡時(shí)，你會(huì )怎么贊美它們呢？

　�。�、把泡泡的樣子連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　自由準備，指名說(shuō)一說(shuō)。

　　四、練習說(shuō)吹泡泡的整個(gè)過(guò)程。

　�。�、請幾位小朋友吹泡泡，其余邊看邊說(shuō)。

　�。�、指名說(shuō)一說(shuō)，師生共同評議。

　　五、觀(guān)察想象：

　�。�、這么多漂亮的泡泡，它們是怎么飄的？會(huì )飄到哪里去？干什么呢？

　　自由準備，指名說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)一說(shuō)你還有什么更美的想法？

　�。�、嘗試把吹泡泡的整個(gè)過(guò)程和剛才說(shuō)的話(huà)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　六、小結，并要求回去寫(xiě)下來(lái)。

　　板書(shū)：

　　吹

　　先（蘸）……接著(zhù)（放）……最后（吹）……

　　看

　　有的像……有的像……還有的像……

　　想

　　飄

【《吹泡泡》教學(xué)設計】相關(guān)文章：

《標牌設計》的教學(xué)設計03-14

旋轉的教學(xué)設計02-16

《茶經(jīng)》教學(xué)設計02-18

《國殤》教學(xué)設計12-11

《賽馬》的教學(xué)設計05-21

國慶的教學(xué)設計03-19

《 It was there 》教學(xué)設計與說(shuō)明03-19

映山紅的教學(xué)設計03-19

頤和園精選教學(xué)設計03-20

設計分層教學(xué)目標設計05-20