九年級科學(xué)備課組工作計劃
九年級科學(xué)備課組工作計劃
九年級科學(xué)備課組成員名單：
組長(cháng)：朱xx 組員：張xx
基本情況：本備課組共有7人，5男2女，2位高級職稱(chēng)，4位中級職稱(chēng)，還有1位年輕女教師，研究生剛畢業(yè)分配。我們備課組成員團結和睦，工作踏實(shí)認真，互相合作。
學(xué)生現狀分析：
九年級學(xué)生將面臨學(xué)業(yè)考試，是鞏固基礎、拔尖提高的重要時(shí)期。為了做好各方面的工作，我們九年級備課組決定從以下幾個(gè)方面做好實(shí)事：
一、面向全體學(xué)生，注重科學(xué)素質(zhì)教育。
二、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異。
三、重視實(shí)驗教學(xué)，倡導體驗與參與。
四、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
主要措施：
1、認真研究教材和新課程標準，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求。加強每次集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真鉆研教材，改進(jìn)教法，創(chuàng )高效課堂，有交流才有進(jìn)步和提高。
我們共同研究教法，進(jìn)行組內互聽(tīng)互評，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，將以往實(shí)效性強的工作經(jīng)驗傳授給組內教師。
針對新教材的特點(diǎn)，備課組全體成員繼續進(jìn)行一體化教學(xué)案的設計與創(chuàng )新工作，加強集體備課，資源共享，每位教師要做到精心備課，吃透教材，根據每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力，制定出不同教學(xué)設計方案，以此實(shí)現因材施教。根據教學(xué)內容設置的不同，用不同的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，溫故知新，靈活運用。在平時(shí)的常規課堂教學(xué)時(shí)，力求教學(xué)明確目標，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習主動(dòng)性。
2、圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率，降低低分率的目標，制定切實(shí)可行的培優(yōu)和補差計劃，嚴格按計劃實(shí)施，注重過(guò)程，注重效率，注重效果。爭取做到“顧兩頭，抓中間”。每一位教師具體分析每一個(gè)目標學(xué)生的實(shí)際情況，穩定優(yōu)生人數，狠抓中間段。實(shí)行分層次教學(xué)，繼續利用課余時(shí)間對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補差。挖掘潛力，查找弱項，有針對性的進(jìn)行補差工作。爭取縮小差生范圍，把優(yōu)生比例擴大。根據上學(xué)期成績(jì)，制定出培優(yōu)扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。
3、進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,教會(huì )學(xué)生如何去學(xué)科學(xué)。
4、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
5、組織好實(shí)驗教學(xué)，做好每一次演示實(shí)驗和分組實(shí)驗，提高學(xué)生興趣。
6、充分利用現有的現代化教學(xué)設備，加強直觀(guān)教學(xué)，提高課堂效率。
7、合理利用課外資料及網(wǎng)絡(luò )資源，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實(shí)效。
8、繼續實(shí)施七年級科學(xué)一體化教學(xué)案的研究及創(chuàng )新工作，爭取讓它更加實(shí)用，更能發(fā)揮其效力。
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