戴小橋全傳讀后感
認真讀完一本著(zhù)作以后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的戴小橋全傳讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
戴小橋全傳讀后感1
《戴小橋全傳》是一部男孩兒們的成長(cháng)故事，這本書(shū)里有很多可愛(ài)的角色，如汪小中、林曉琪、馬兒帥、杜家嚴、曹迪民、毛小弟（戴小橋的班主任兼哥們兒）……，每個(gè)人都有一個(gè)能讓你記住的“符號”，比如戴小橋就叫大香蕉，林曉琪就叫林小氣……相比之下，我最喜歡的就是戴小橋。我想梅子涵在這個(gè)人物身上花了很多心血，說(shuō)不定也有他自己的影子哦！戴小橋是個(gè)有趣的人物，在他的身上顯現出不同的組合，時(shí)而調皮，時(shí)而學(xué)乖；時(shí)而叛逆，時(shí)而認真；時(shí)而異想天開(kāi)，時(shí)而老實(shí)巴交……
《戴小橋全傳3》中講述了四腳朝天、記性不好、土匪喝湯、空屁房子、暈頭轉向等小故事。這些小故事，光聽(tīng)名字就覺(jué)得很有趣，尤其是空屁房子，汪小中說(shuō)他的新家有三層樓，花園里還有一口井，我們大家都想到他家去玩兒，可汪小中卻說(shuō)他家的房子還沒(méi)有造。書(shū)里好玩的事兒多著(zhù)呢，搞得你不笑都不行。兒子收到書(shū)，當天就讀完了。兒子自稱(chēng)笑點(diǎn)很低，讀的過(guò)程中不斷地大笑。他覺(jué)得戴小橋就像是他的同學(xué)、就像是他身邊的朋友般一樣親切，一樣熟悉。在書(shū)中，戴小橋和老師毛小弟是哥們、是朋友，因為老師是能夠從孩子心理想法出發(fā)教育、引導孩子。
書(shū)中的每個(gè)孩子的童年都是快樂(lè )的、五彩繽紛的。我也希望兒子的童年能如此快樂(lè )、五彩繽紛。
戴小橋全傳讀后感2
暑假剛開(kāi)始，媽媽給我買(mǎi)回來(lái)一本《戴小橋全傳》，打開(kāi)這本書(shū)，我就馬上喜歡上文中的主人公—戴小橋以及他的一群小伙伴。戴小橋和他的伙伴們是一群愛(ài)搗蛋的孩子，他們把戴小橋叫成“大香蕉”，把林曉琪叫“林小氣”。他們每天打打鬧鬧，開(kāi)心得要命！
他們每一天都玩出新的花樣：愛(ài)給同學(xué)起外號、愛(ài)在教室里講笑話(huà)、愛(ài)在操場(chǎng)上踢足球、愛(ài)提很多小問(wèn)題、小紙條粘在別人的背后、故意背錯書(shū)包、玩騎馬騎到老師的辦公室。這是一群跟我差不多大的小朋友，他們做的一些事情真是讓我又愛(ài)又恨。
書(shū)中還有很多有趣的問(wèn)題，比如說(shuō)：數學(xué)題的豎式數位不對齊就會(huì )鬧笑話(huà)；消毒的時(shí)候為什么腳要消毒，手、身體、屁股都不要消毒呢？長(cháng)大后我會(huì )和誰(shuí)結婚呢？
書(shū)中我印象深刻的一篇是咬掉牛尾巴，里面的曹迪民似乎是個(gè)猜謎語(yǔ)瘋子，如果沒(méi)有老師的制止，他會(huì )天天讓人猜謎語(yǔ)的，而且次次讓人猜錯，不過(guò)很佩服他的謎語(yǔ)，想象力無(wú)處不在，真不知道他的這些謎語(yǔ)是從那里搞來(lái)的還是自己發(fā)明的，我覺(jué)得這些謎語(yǔ)挺具有幽默感的，比如；左看是女，右看是男，合在一起人人稱(chēng)贊是什么字？雙木不是林是什么字？一口咬掉牛尾巴是什么字？
看了這本有趣、搞笑的書(shū)，我覺(jué)得每個(gè)孩子的童年都是快樂(lè )的，五彩繽紛的，我希望我的童年也一直這樣快樂(lè )地過(guò)下去。
戴小橋全傳讀后感3
暑假里，學(xué)校推薦了《戴小橋全傳》這本書(shū)給我們看。這本書(shū)寫(xiě)的是一群男孩子的故事——戴小橋和他的哥們。他們每天都哇啦哇啦，打打鬧鬧，來(lái)回奔跑，沒(méi)有一天不開(kāi)心。他們調皮，喜歡踢足球、喜歡給同學(xué)起外號、喜歡講笑話(huà)、提各種各樣有趣的問(wèn)題……做著(zhù)和我們這個(gè)年紀喜歡的一切事情，所以覺(jué)得特別有共鳴，就好像是講的我和我的朋友們一樣。
主人公戴小橋，他們班里的同學(xué)都叫他大香蕉，他有許多伙伴：杜家嚴,馬兒帥,汪小中,曹迪民，林曉琪……他們喜歡玩，每天放學(xué)回家踢足球，次次都會(huì )有新花樣，玩也玩不膩：踢空氣、騎“馬”、比誰(shuí)踩的腳印高、警察、打籃球……沒(méi)有一天無(wú)聊，天天都很開(kāi)心。對了，他們還有一個(gè)像孩子一樣會(huì )陪他們玩樂(lè )的毛老師，無(wú)論他們犯了什么錯誤，毛老師都不會(huì )正面地去批評他們，反而只會(huì )與他們一起玩耍，在玩樂(lè )中讓這群調皮的孩子們自己去領(lǐng)悟去學(xué)習去改正。文章中有很多有趣的問(wèn)題，比如說(shuō)：消毒的時(shí)候為什么腳要消毒，手、身體、屁股都不要消毒呢？數學(xué)題的豎式數位不對齊就會(huì )鬧笑話(huà)；長(cháng)大后我會(huì )和誰(shuí)結婚呢？孩子們也在玩樂(lè )中學(xué)習了許多課本中枯燥無(wú)味的知識。
讀了這篇文章，我被那群男孩子逗得哈哈大笑。在歡笑中我也覺(jué)得他們之所以會(huì )那樣快樂(lè )、高興，是因為他們所經(jīng)歷的是那么的難能可貴。我們的學(xué)習生活中總有那么多的“不可以”，“不允許”，“不準”……如一個(gè)牢固的框子把我們框住，正因為這樣，那偶爾的放松，閑暇時(shí)的`放肆交流更加顯得珍貴。我們有自己的小幸福，與好朋友交換秘密，合作一個(gè)小手工，分享一個(gè)學(xué)習小竅門(mén)都是這繁忙學(xué)習生活中美好的瞬間。希望我們每個(gè)朋友的童年都能把握住這些細小的“珍貴”瞬間，讓學(xué)習生活快快樂(lè )樂(lè )、五彩繽紛。像戴小橋和他的伙伴一樣友誼永久，一直快樂(lè )下去。也希望有更多像毛老師一樣的老師，可以跟我們一起勞動(dòng)，玩耍，刷墻粉，一起學(xué)習陪我們成長(cháng)……最后讓我們多多與同學(xué)交流，珍惜當下，好好與同學(xué)相處，珍惜這珍貴的小學(xué)生活吧！
戴小橋全傳讀后感4
書(shū)中記錄了一群頑皮又可愛(ài)的孩子在校園里發(fā)生的一幕幕趣事，林曉琪下課忘記了小便，結果上課就小在了褲子上。劉東總是趁你不注意，偷偷往你的領(lǐng)子里賽紙條，然后紙條就在領(lǐng)子里飄呀飄。馬兒帥當了守門(mén)員，在場(chǎng)上興奮的又喊又叫，他哪里是在守門(mén)？簡(jiǎn)直比攻門(mén)的隊員還要沖在前面�？窗�，書(shū)中類(lèi)似這樣搞笑的事情還有很多，這些都是吸引根根的焦點(diǎn)呦。淘氣包看淘氣包，比比誰(shuí)更淘氣哈！每次根根看校園題材的小說(shuō)，都看得非常投入。一本書(shū)幾乎是一氣呵成，這本《戴小橋全傳》也不例外。一個(gè)中午的時(shí)間，只聽(tīng)見(jiàn)根根在房間里邊看邊笑。我湊過(guò)去問(wèn)他笑啥？人家說(shuō)超級搞笑，還說(shuō)在這本書(shū)中看到了自己和同學(xué)們的身影！并把看完的書(shū)遞到我手中，讓我也好好讀一讀。
在這本書(shū)中，我竟然也看到了自己的影子。戴小橋的媽媽是一個(gè)典型的嘮叨型媽媽?zhuān)谏钪�、在學(xué)習上都不忘時(shí)刻嘮叨戴小橋�？粗�(zhù)書(shū)中這位嘮叨媽媽?zhuān)瑢Ρ戎?zhù)自己在生活中的表現，簡(jiǎn)直是如出一轍��！我在心中暗下決心，今后一定要做一個(gè)淡定的媽媽?zhuān)僬f(shuō)話(huà)、多觀(guān)察、勤思考。
讀書(shū)使人進(jìn)步，說(shuō)的是不是就是這個(gè)理兒呢？
戴小橋全傳讀后感5
這學(xué)期我看了一些書(shū)，其中《戴小橋全傳》這本書(shū)讓我最感興趣。
這本書(shū)主要寫(xiě)一群男孩子學(xué)習和生活的故事。他們活潑、調皮、搞怪、可愛(ài)、每一天的哇啦哇啦，打打鬧鬧，來(lái)回奔跑，塵土飛揚，開(kāi)心的要命啦！
第一眼看到這本書(shū)封皮的時(shí)候，我在想這本書(shū)是不是要給我傳授一些僵硬的知識，爸爸媽媽肯定會(huì )催著(zhù)我看；等翻看了這本書(shū)的簡(jiǎn)介后，頓時(shí)心花怒放！作者說(shuō)這本書(shū)不教育你什么，也不給你傳授什么知識之類(lèi)的，主要是講一群男孩子在學(xué)校里整天鬧騰，做了一些稀奇古怪的事情。男孩們和毛老師（毛小弟）相處的像兄弟一樣的關(guān)系，毛老師用自己的經(jīng)歷和自創(chuàng )的辦法不斷的教育這群愛(ài)鬧騰的男孩，并且經(jīng)常分享自己小時(shí)候的成長(cháng)故事。
這本書(shū)最讓我記憶深刻是“第十一篇打來(lái)打去”。
一天放學(xué)后，大家排隊出校門(mén)，曹迪民先拍了林曉琪一記頭，林曉琪以為戴小橋拍的，就對著(zhù)戴小橋打了一拳，戴小橋當然不服氣，也打了林曉琪一拳，這時(shí)，林曉琪才知道剛才那一記頭十曹迪民拍的，就沖上去拍曹迪民的頭，可是曹迪民早就有準備，把頭躲掉，不讓他拍，這樣，林曉琪就拍到了汪小中的臉上去了……值日老師看見(jiàn)了，把他們都拉出了隊伍外面，說(shuō)等隊伍走完了才能走，并且把這件事告訴了毛老師。毛老師不但不批評他們，還說(shuō)：“你們最好表演一遍給我看看，我最喜歡看人家怎么打來(lái)打去了”。男孩們詫異中帶著(zhù)糾結表演了一遍相互打來(lái)打去。毛老師又說(shuō)“你們倒過(guò)來(lái)再打一遍，這樣你們誰(shuí)也不欠誰(shuí)”。毛老師就用這種奇怪的特有辦法，教育了這群男孩。
我也希望我們的老師也像毛老師一樣，用幽默又獨特的小船帶我們在知識的海洋中翱翔。
戴小橋全傳讀后感6
當我看了《戴小橋全傳》這部?jì)?yōu)秀的文學(xué)作品以后，我被作者梅子涵教授塑造的一群生動(dòng)形象的低年級小男孩所深深地吸引住了，這些小男生怎么這么像我呢？！
他們每一天都過(guò)得特別開(kāi)心，每一天都有天才的靈感——踢足球派個(gè)特務(wù)；上課賣(mài)玫瑰花；放學(xué)回家把別人的書(shū)包背走了；喝湯像個(gè)土匪，結果警察來(lái)捉了……我覺(jué)得戴小橋是個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生，我從他的學(xué)習生活中體會(huì )到了自由和快樂(lè )。
我也是一名三年級的小男生，我和戴小橋一樣活潑頑皮，拎湯桶比火箭還快，狂奔起來(lái)比瘋牛還快，臉皮比城墻還厚，玩得讓老師同學(xué)四處尋找……當然我也有很多優(yōu)點(diǎn)：跑步很快、跳遠很遠、很喜歡看書(shū)、上課總是舉手……
我要好好學(xué)習，長(cháng)大了做一名作家寫(xiě)好多好多的書(shū)，讓全世界的人們都知道紹興有一個(gè)叫王駿杰的淘氣小男生！
戴小橋全傳讀后感7
我前些日子讀了梅子涵的《戴小橋全傳》，被書(shū)中的內容深深吸引住了。書(shū)都已經(jīng)讀完了，我還陶醉其中。這是一群男孩子的故事。他們每一天都哇啦哇啦地，打打鬧鬧，來(lái)回奔跑，塵土飛揚。他們是一群“壞”孩子，上課小便小在褲子上了，往別人衣領(lǐng)塞紙條了，踢足球派特務(wù)了……他們表面上是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，很是快活，一天到晚除了惹媽媽生氣，就是惹爸爸生氣。其實(shí)他們也有煩惱的事情。比如：戴小橋不喜歡彈鋼琴，他媽媽強迫他彈鋼琴，想讓戴小橋成為藝術(shù)家�？墒谴餍虿幌氘斔囆g(shù)家，他的夢(mèng)想是長(cháng)大了當一名警察。其實(shí)，孩子應該有自己的夢(mèng)想，而不是去完成父母年輕時(shí)未完成的夢(mèng)想……還有他們那群男孩子的成績(jì)，到頭來(lái)還是問(wèn)題，我建議讓他們先愛(ài)上學(xué)習，體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )和趣味。畢竟學(xué)生是要以學(xué)習為主。
他們有一位很有趣的老師。這位老師和別的老師不一樣。老師大多是嚴厲的。這位老師和這些男孩子一樣淘氣。他就是人人都喜歡的“毛小弟”老師。毛老師認為小孩子就是要淘氣，可愛(ài)，如果很文靜，很愛(ài)安靜，看起來(lái)就不太合群。據說(shuō)毛老師小時(shí)候也是個(gè)調皮搗蛋鬼，把黃沙塞到同學(xué)的衣領(lǐng)里，睡老師講臺，把掃帚放到教室的門(mén)上，老師走進(jìn)來(lái)正好砸到老師頭上……所以有這么調皮的學(xué)生，也就不奇怪了。
讀這本書(shū)，很容易讓人聯(lián)想到自己身邊同學(xué)的事，讀讀想想，對照一番，禁不住隨著(zhù)作家筆下的人物或哭或笑，或歌或舞……
這本書(shū)是好玩的。讀讀，你童年的心就怒放了。成年人也讀讀，就開(kāi)始懷念童年了。
戴小橋全傳讀后感8
最近，我讀了一本書(shū)，它就是著(zhù)名作家梅子涵寫(xiě)的《戴小橋全傳》。
書(shū)的主要內容是一群男孩子的故事。他們每一天都哇啦哇啦，打打鬧鬧，來(lái)回奔跑，塵土飛揚，開(kāi)心得要命啦！他們每個(gè)都有天才的靈感——踢足球派個(gè)特務(wù)；上課把小便小在褲子上；別的作文不寫(xiě)，只寫(xiě)褲子；中午吃飯搶湯喝，結果警察來(lái)抓了；下課回家，把別人的書(shū)包背走了……最精彩的就讓你來(lái)讀吧。
合上書(shū)本，我思緒萬(wàn)千。這本書(shū)里的故事個(gè)個(gè)生動(dòng)，活潑，有趣，讓我有時(shí)為他們開(kāi)心，有時(shí)為他們驕傲，有時(shí)為他們可笑，有時(shí)又為他們嘆息……我覺(jué)得他們調皮，可愛(ài)，活潑，他們的想象力豐富，在玩這方面表現得特別認真，希望他們在學(xué)習上也要這樣，更上一層樓。
有一次，我正津津有味地讀著(zhù)這本書(shū)，媽媽叫了我好幾遍，我都沒(méi)反應，媽媽只好推推我說(shuō)：“你讀書(shū)是好事，可是你看看，現在都幾點(diǎn)啦！”我一看，已經(jīng)九點(diǎn)多鐘了，我趕緊合上書(shū)本，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
這是一本有趣的書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )；這一本智慧的書(shū)，給我帶來(lái)很大的啟發(fā)。這本書(shū)豐富了我的生活，給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。讀讀這本書(shū)，你的童心就怒放了。成年人讀讀，也會(huì )回憶自己的童年了。
戴小橋全傳讀后感9
今天我打開(kāi)了書(shū)店瀕臨絕版的一本書(shū)，叫做《戴小橋全傳》。這本書(shū)主要講一群男孩子的故事，他們每天都哇啦啦叫，打打鬧鬧，來(lái)回奔跑，不知疲倦的玩。這些故事雖不精彩，但平凡中帶著(zhù)魔力，讓我們看看戴小橋的平民生活。
看這本書(shū)的感覺(jué)很抽像，故事情節像是發(fā)生在眼前，及他們詼諧有趣的對話(huà)。別人經(jīng)常說(shuō)幽默的人智商很高。在這本書(shū)中快樂(lè )是作家梅子涵賦予戴小橋的，也是笑看所有童年中的孩子們，就如書(shū)的封底上寫(xiě)的：這本小說(shuō)不教育你什么，只給你帶來(lái)快樂(lè )！
戴小橋全傳讀后感10
《戴小橋全傳》這本書(shū)很好看�？赐耆珪�(shū)，我覺(jué)得戴小喬媽媽特別怪，她總是對戴小橋進(jìn)行魔鬼式訓練。明明知道戴小橋沒(méi)彈鋼琴的天分，卻仍然讓戴小橋去彈鋼琴。戴小橋的媽媽不但戴小橋很?chē)绤�，而且對她的鐘點(diǎn)工也很?chē)绤�，一�?huì )兒說(shuō)那不干凈，一會(huì )兒說(shuō)這不干凈。
戴小橋身邊的其他人也很怪。他們喜歡撿垃圾，把自己扮成馬，把吳老師嚇了一大跳；他們還幻想自己當上警察抓壞人。不過(guò)，他們也有自己的優(yōu)點(diǎn)。汪小中的作文寫(xiě)得很好；曹迪民很聰明，他們班的語(yǔ)文老師時(shí)不時(shí)讓他來(lái)上課�？墒�，他有一天想瘋了似的，硬是給同學(xué)們猜謎語(yǔ)，如果有人猜不中的話(huà)，他就大罵別人是大笨蛋。
這本書(shū)里的人物就像我身邊的同學(xué)們，有淘氣的，有機靈的，他們有歡樂(lè )，有苦惱�？粗�(zhù)這本書(shū)，我感覺(jué)寫(xiě)的就是我們，所以我特別喜歡這本書(shū)。
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