揚州高一入學(xué)須知
又是一年開(kāi)學(xué)季，各位同學(xué)又要進(jìn)入到闊別了兩個(gè)月的校園中進(jìn)行學(xué)習了。并且有的同學(xué)會(huì )進(jìn)入新的學(xué)校，準高中學(xué)生將要開(kāi)始他們的又一段旅程，當又一次來(lái)到一個(gè)陌生的校園的時(shí)候，高中新生還是需要一段時(shí)間來(lái)適應高中生活。以下小編為大家整理了揚州高一入學(xué)須知的相關(guān)內容，希望對大家有所幫助！
高中和初中有什么不同?
根據總體狀況來(lái)看高中和初中在以下幾個(gè)方面存在差異：
一、學(xué)習內容的不同，主要體現在以下幾個(gè)方面：
1、知識量增大。高中與初中的學(xué)科門(mén)類(lèi)差不多，但高中的知識量比初中的大，如初中物理力學(xué)的知識點(diǎn)約60個(gè)，而高中力學(xué)知識點(diǎn)增為90個(gè)。
2、理論性增強，這是最主要的特點(diǎn)。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強。如初中政治講的是法律學(xué)這類(lèi)聯(lián)系事實(shí)的內容，高中則要求學(xué)習經(jīng)濟學(xué)，馬克思理論這樣哲學(xué)性的東西，比較之下更為抽象。
3、系統性增強。高中教材理論性增強，常把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結起來(lái)，構成一個(gè)完整的知識體系。前后知識的關(guān)聯(lián)比較明顯，知識結構化明顯升級。
4、綜合性增強。學(xué)科間知識相互滲透，相互為用，加深了學(xué)習難度。如分析計算物理題，要具備數學(xué)的函數，解方程等知識技能。
二、學(xué)習方法的不同：高中階段的學(xué)習不僅需要大量記憶，還需要在基礎知識之上有所提高，需要多思善思，在不同的情況下做出靈活的反應。但是，死記硬背使一部分學(xué)生的大腦僵化了，使他們忘記了學(xué)習方法應隨著(zhù)學(xué)習內容的轉變而轉變。
并且，在初中老師抓得緊，很多你自己沒(méi)有發(fā)現的問(wèn)題老師就發(fā)現了，并且監督你進(jìn)行及時(shí)改正，很容易形成嚴重的依賴(lài)性。而到了高中，重在培養學(xué)生的獨立思考的能力和解決問(wèn)題的能力，在學(xué)習中需要獨立去分析、總結、想辦法。如果自己不主動(dòng)學(xué)習和調整，往往會(huì )陷入越學(xué)越難的境地。大家可以多向優(yōu)秀的同學(xué)看起，也可以請在課后多和老師互動(dòng)，讓老師多提意見(jiàn)。
三、學(xué)習環(huán)境的不同：進(jìn)入高中后，你發(fā)覺(jué)校園更大了，人一下子多了，面對一個(gè)個(gè)陌生的新面孔，不免有些不知所措，要如何認識新的同學(xué)，又怎么建立濃厚的友情。其實(shí)這時(shí)候你不需要特意去做什么，只要帶著(zhù)一顆真誠的心去對待周?chē)拿恳粋�(gè)同學(xué)，就會(huì )有許多值得你一生去珍惜的朋友。再者，進(jìn)了高中，交了新朋友，也不要忘記初中時(shí)的老朋友，有空可以彼此談?wù)勑碌膶W(xué)習環(huán)境，相互打氣。
對待新的老師一定要尊重，或許一開(kāi)始由于彼此的陌生，不能和你相處得十分默契，但相信彼此熟悉了后，你的老師會(huì )成為你很好的朋友，所以和老師要積極配合，不要以耍個(gè)性來(lái)表現自己的'不同。要知道與老師打好關(guān)系，才是進(jìn)入高中學(xué)習的第一步。事實(shí)上與同學(xué)、老師相處融洽，會(huì )對你的學(xué)習非常有幫助，會(huì )讓你始終帶著(zhù)一個(gè)好心情去面對學(xué)習。
四、學(xué)習壓力不同：進(jìn)入高中后，幾乎每個(gè)學(xué)生都會(huì )有一種莫名的壓力，學(xué)習上的、生活上的各種各樣的，這是初中所未有的，這屬于正�，F象，
在高中里，周?chē)耐瑢W(xué)都是來(lái)自各地的優(yōu)秀生，都有著(zhù)自己獨特的學(xué)習風(fēng)格、學(xué)習方法。與學(xué)習好的同學(xué)相比，自己原有的那些驕傲便蕩然無(wú)存。而有些中考成績(jì)不如自己的，現在卻學(xué)得比自己好，這更令人難以接受。位置變了，心態(tài)還是要放正的，我們不能改變別人，但是可以調整自己，每天都前進(jìn)一小步，這三年積累下來(lái)就是一大步。
五、學(xué)習情緒不同：隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，步入高中的同學(xué)們好勝心比較強，愛(ài)表現，尤其是在新同學(xué)和老師面前。聽(tīng)不進(jìn)勸，不懂的也不虛心請教，有時(shí)候多一些自信了倒是好的，但需要放下的時(shí)候就不要拿著(zhù)太久。
而且由于心理和生理上的日益成熟，我們這個(gè)年齡情緒是復雜的，外來(lái)的許多東西都會(huì )引起我們情緒的多變。希望同學(xué)們面臨選擇時(shí)能懷著(zhù)一顆平靜的心去衡量，不要為自己留下遺憾。
高一新生如何盡快適應高中生活?
可以在以下幾個(gè)方面入手，以遍更快的適應高中生活：
一、人際交往方面：盡快融入到班集體中去
大家來(lái)自不同的中學(xué)，現在組成了一個(gè)新的班集體，相互之間還不太熟識。因此，同學(xué)們要想處理好人際關(guān)系，就要盡快融入到班集體中去。用積極主動(dòng)的態(tài)度與班級同學(xué)交往，不能夠事事等待別人來(lái)關(guān)心自己，更不能孤芳自賞;主動(dòng)幫助同學(xué)。當別人有困難時(shí)，應該盡自己的能力去幫助別人，在學(xué)習上、生活上多關(guān)心他人，這樣你會(huì )贏(yíng)得更多友誼與快樂(lè );要積極參加班集體活動(dòng)。班級開(kāi)展的主題班會(huì )、課外活動(dòng)等，這既是展示自己、把自己融進(jìn)班集體的大好機會(huì )，又能培養自己的興趣愛(ài)好，發(fā)展能力。
二、心理方面：擺平心態(tài)，增強自信
對于高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，心理上正處于朦朧的成熟階段，有的同學(xué)們會(huì )認為經(jīng)過(guò)了中考的磨練和考驗，覺(jué)得自己長(cháng)大了，可以不再依靠別人的指點(diǎn)，解決好自己的事情。在一些問(wèn)題上，和家長(cháng)、老師有分歧，會(huì )有自己的一些想法，但存在的弱點(diǎn)是常以“自我為中心”考慮問(wèn)題。所以同學(xué)們要擺平心態(tài)找準位置，把自已原先的光環(huán)扔點(diǎn)，全身心的投入到高中學(xué)習中去。而且，高中不像初中，在初中，有可能你只在初三時(shí)努力了但是卻考入了理想中的高中，但是高中是不可以的，只有從高一就認真努力的學(xué)習，在高考時(shí)才可能取得好成績(jì)。
三、學(xué)習方面：培養自學(xué)能力，培養良好的學(xué)習習慣
知識量大;難度大;學(xué)習進(jìn)度快;綜合性、系統性強;能力要求高、理解要求高。這是高中與初中有很大不同。初中時(shí)期，學(xué)習的知識相對簡(jiǎn)單，考試內容幾乎全是基礎知識，學(xué)習方法主要是死記硬背。進(jìn)入高中后，無(wú)論是學(xué)習的量還是學(xué)習的深度，都大大增強了，不僅要掌握好基礎知識，更主要的是在基礎知識之上有所提高，多思善思，并在不同的情況下做出靈活的反應，對能力的要求更高了，僅靠死記硬背是難以取得理想的成績(jì)的。初中時(shí)老師發(fā)揮的作用很大，學(xué)生自學(xué)空間相對較小，但是進(jìn)入高中，對學(xué)生的自學(xué)能力有了一個(gè)很大的要求，老師講完課后，更多的是要求學(xué)生自己去學(xué)習。因此，學(xué)會(huì )學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習，是高中生獨立獲取知識和能力的基礎。所以高一新生要培養出一個(gè)好的學(xué)習習慣。
四、生活方面：慢慢調整，適應食宿
飲食方面，盡可能在學(xué)校食堂就餐，食堂較為衛生，安全更有保障，既要節約，又要注意營(yíng)養的全面。住宿方面，盡快適應集體住宿的生活。對于住校學(xué)生來(lái)說(shuō)，將面對更長(cháng)的在校時(shí)間，失去親人的呵護，感到孤獨和失落，產(chǎn)生對父母和家人的強烈思念。所以同學(xué)們做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準備。處理好人際關(guān)系，充分感受同學(xué)之間的友誼，集體的力量與溫暖。
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