端午節大班活動(dòng)方案（精選10篇）
為了確�；顒�(dòng)得以順利進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始活動(dòng)方案制定工作，活動(dòng)方案是整場(chǎng)活動(dòng)的戰略，可以為活動(dòng)指明方向。那么什么樣的活動(dòng)方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的端午節大班活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
端午節大班活動(dòng)方案 1
目標：
1、安靜地傾聽(tīng)故事，理解故事內容；
2、知道農歷五月五是我們的傳統節日--端午節；
3、了解端午節的由來(lái)及習俗文化（重點(diǎn)），對中國的傳統文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感（難點(diǎn)）;
準備：
1、實(shí)物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線(xiàn)，香袋，咸蛋，粽子
2、圖片:賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線(xiàn)，掛香囊，咸蛋，涂雄黃，字卡過(guò)程：
導入：播放背景音樂(lè )，師生律動(dòng)出場(chǎng)--乘火車(chē)（進(jìn)站）
一、開(kāi)始部分
1、打招呼
2、手指游戲--《手指歌》
二、基礎部分
1、談話(huà)導入，展示粽子，引出故事
�。�1）小朋友看這是什么呢？（粽子），你們吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)哪些味道的粽子？（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······）你喜歡吃哪一種粽子？
(2)你們知不知道人們在什么節日里都要包粽子、吃粽子嗎？（幼兒討論后，教師揭示答案：五月五，端午節）
2、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽(tīng)，理解故事內容）
3、根據故事內容提問(wèn)，加深幼兒對故事的理解
(1)農歷五月五是什么節？
�。�2）你們知道端午節都有哪些習俗？
�。�3）為什么這個(gè)節日要吃粽子？
根據幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。
4、拓展延伸
�。�1）了解屈原的故事；（通過(guò)故事激發(fā)幼兒愛(ài)國情感）
�。�2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線(xiàn)的圖片，了解其用途。（幼兒討論）師：除了這兩個(gè)習俗，你們還知道別的端午節習俗嗎？還有許多習俗就躲在旁邊的小籃子里，你們去找一找，看一看，說(shuō)一說(shuō)，你們認識這些習俗嗎？（幼兒自由分組進(jìn)行討論）
師：哪一組來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們看到的是端午節中的哪個(gè)習俗？幼兒邊說(shuō)邊觀(guān)看圖片，說(shuō)出來(lái)給幼兒展示相應的實(shí)物。（虛實(shí)結合，加深印象）
教師小結：從端午節開(kāi)始天氣會(huì )越來(lái)越熱，蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上，用以驅除蚊蟲(chóng)。五索象征五條龍，民間傳說(shuō)能降服鬼怪。
向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的'日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來(lái)人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來(lái)，纏上蛟龍最怕的五彩線(xiàn)。還有一種傳說(shuō)：古代有位憂(yōu)國憂(yōu)民的詩(shī)人叫屈原，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o念他，就設立了"端午節"。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河，讓魚(yú)蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原；香包用紅、黃、藍、白、黑五彩絲線(xiàn)制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長(cháng)命。
三、學(xué)習兒歌
1、欣賞兒歌
2、跟讀兒歌
3、朗讀兒歌（集體讀、小組讀、個(gè)別讀）
4、認讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"
四、游戲部分--蘿卜蹲教師出示圖片，幼兒根據自己手上的字寶寶做出蹲下的動(dòng)作
五、活動(dòng)結束（播放背景音樂(lè )，游戲退場(chǎng)）
師：端午節的習俗還有許許多多，你們喜歡過(guò)端午節嗎？假設今天就是端午節了，讓我們也來(lái)慶祝一下吧。你們想按哪種習俗過(guò)端午節？
師：那就讓我們用最熱鬧的方式來(lái)慶祝吧！
帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動(dòng)室（通過(guò)游戲增進(jìn)對端午節習俗的認識）
端午節大班活動(dòng)方案 2
【活動(dòng)目的】
1、知道6月的第三個(gè)星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。
2、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機會(huì )，增進(jìn)父子、父女間的感情。
【活動(dòng)準備】
歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幼兒配樂(lè )朗誦：
父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，他不求回報;父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情。
師：在孩子們的心中，您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學(xué)習的榜樣!
二、幼兒表演：
1、表演《感恩的`心》。
2、演唱歌曲《我的好爸爸》。
三、親親爸爸說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)。
四、親子手工制作：手印畫(huà)“大手牽小手”。
五、進(jìn)行《擊鼓傳花》游戲：家長(cháng)和幼兒聽(tīng)鼓聲同時(shí)傳花，鼓聲�；ㄔ谡l(shuí)的手中幼兒說(shuō)一句祝福的話(huà)或表演節目，家長(cháng)簡(jiǎn)單介紹自己的工作或家庭中的趣事。
六、親子游戲：
1、《小腳踩大腳》游戲規則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上，一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽最先到達終點(diǎn)者為勝。
2、《騎大馬》游戲規則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽。
3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長(cháng)的眼睛蒙住，幼兒站在家長(cháng)的對面不能發(fā)出聲音，家長(cháng)根據自己孩子的特征找到自己的寶寶。
七、家長(cháng)游戲(同級部的爸爸們進(jìn)行比賽)：《跳繩比賽》、《針線(xiàn)活》、《蜈蚣競走》。
八、結束部分：音樂(lè )響起，幼兒親自為爸爸頒獎。
師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。
獎勵機制：班級老師利用即時(shí)貼制作形狀，貼在第一名的身上，看看誰(shuí)最后得到的大紅花多。
端午節大班活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)來(lái)源：
是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關(guān)端午節的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激起初步的愛(ài)國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：
�、俎r歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團圓的日子。
�、诙宋绻澯谐晕妩S、掛五端以驅毒避蟲(chóng)的風(fēng)俗�！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
�、鄱宋绻澯匈慅堉鄣娘L(fēng)俗。
�、芏宋绻澯刑貏e的.食品——粽子，它是多種外形、多種口味的。
�、荻宋绻澯泻芏鄠髡f(shuō)、故事、童謠，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。
二、中、大班年齡段節慶活動(dòng)目標：
(1)知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習慣，如：吃粽子、掛艾草等；
(2)知道屈原是我國古代偉大的愛(ài)國詩(shī)人，激起愛(ài)國情感；
(3)喜歡和大家一起共度端午節，積極參與端午節活動(dòng)，體驗節日的快樂(lè )。
三、大班節慶活動(dòng)實(shí)施概況
1、屈原的故事（語(yǔ)言
2、觀(guān)看賽龍舟（社會(huì )
3、我愛(ài)吃粽子（科學(xué)）
四、節慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設及資源利用
1、班級中擺設幼兒搜集的與端午節有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；
2、各班以端午節為主題更換主題墻飾，展現幼兒參與端午節活動(dòng)的全進(jìn)程及在活動(dòng)進(jìn)程中的發(fā)現、收獲與體驗。如：有關(guān)端午的題目和對端午的傳說(shuō)與風(fēng)俗方面的調查資料等。
3、區域中提供與主題相干的操縱材料，如：
�、賵D書(shū)角：提供有關(guān)端午節的圖書(shū)、圖片，供幼兒欣賞、瀏覽；
�、隗w育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；
�、蹌�(dòng)手區：大班提供紙、線(xiàn)等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
4、家長(cháng)園地：先容主題活動(dòng)中須請家長(cháng)配合的內容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等
五、家園共育：
1、請家長(cháng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相干資料的調查及搜集，豐富幼兒的相干經(jīng)驗；
2、可以請家長(cháng)來(lái)園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、試試的快樂(lè )。
端午節大班活動(dòng)方案 4
農歷五月初五是我們中華民族的傳統節日———端午節。過(guò)端午節是我國兩千多年來(lái)的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感，豐富生活經(jīng)驗，今年端午節納日松幼兒園開(kāi)展了“快樂(lè )端午粽飄香”親子活動(dòng)，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進(jìn)一步了解中國傳統節日的習俗，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。具體如下：
活動(dòng)時(shí)間：
6月19日
活動(dòng)主題：
快樂(lè )端午粽飄香
活動(dòng)目標：
1、知道農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。
2、了解端午節有關(guān)的習俗，還有許多傳說(shuō)、故事、兒歌。
3、端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
4、樂(lè )于參加包粽子、制香包、做龍舟等活動(dòng)，體驗節日的快樂(lè )
活動(dòng)安排：
1、傳統節日主題教育活動(dòng)。
通過(guò)視頻、圖片等形式，使幼兒了解有關(guān)端午節的來(lái)歷、傳說(shuō)、習俗等，感受傳統節日的文化氛圍。
2、動(dòng)手操作活動(dòng)。
通過(guò)繪畫(huà)、手工（粽子、香包、彩線(xiàn)）等活動(dòng)，體會(huì )傳統節日的.豐富生動(dòng)，感受自己動(dòng)手操作的樂(lè )趣。
3、快樂(lè )端午粽分享活動(dòng)。
通過(guò)親子分享粽子的活動(dòng)，送上節日祝福，表達親子情深，進(jìn)而培養愛(ài)（愛(ài)父母、愛(ài)祖國）的情感。
端午節大班活動(dòng)方案 5
活動(dòng)目標：
1、欣賞端午節傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛(ài)國詩(shī)人。
2、能認真傾聽(tīng)老師和同伴的講述，樂(lè )于在集體中交流自己對故事的理解和感受。
活動(dòng)準備：
有關(guān)《屈原的故事》的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看圖片，傾聽(tīng)《屈原的故事》，了解端午節的來(lái)歷。
指導語(yǔ)：你們知道端午節為什么要吃粽子嗎?
2、理解故事內容，激發(fā)對愛(ài)國詩(shī)人屈原的`敬佩之情。
指導語(yǔ)：
�、偃藗�?yōu)槭裁匆^(guò)端午節?為什么要紀念屈原呢?
�、谌藗兪怯媚男┓椒▉�(lái)紀念屈原的?
�、奂偃缒闶乔�，國君不接受勸告，你會(huì )怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問(wèn)題。)
3、拓展交流：端午節還有哪些習俗?
童謠《拍手歌》(語(yǔ)言)
活動(dòng)目標：
1、理解、學(xué)習童謠，能結伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動(dòng)感興趣。
2、遷移有關(guān)端午習俗的相關(guān)經(jīng)驗，嘗試續編童謠，體驗編編、說(shuō)說(shuō)、玩玩的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：與端午節習俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。幼兒進(jìn)行過(guò)有關(guān)端午節習俗的調查。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞童謠，理解主要內容。
(1)交流有關(guān)端午節習俗的經(jīng)驗。
指導語(yǔ)：端午節，人們都會(huì )有些什么活動(dòng)?
(2)欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內容。
指導語(yǔ)：
�、僭谶@首童謠里，你聽(tīng)到了什么?
�、谀阌惺裁绰�(tīng)不懂的地方?(根據幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解"門(mén)插艾、香滿(mǎn)堂"等。)
2、學(xué)習童謠，了解拍手游戲的玩法。
(1)嘗試朗誦童謠。
(2)討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。
指導語(yǔ)：
�、龠@首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?
�、谖覀兛梢栽鯓幽钸@首童謠呢?(引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠。)
(3)兩兩結伴，邊拍手邊朗誦童謠。
3、遷移端午經(jīng)驗，嘗試續編童謠。(如：五月五，是端陽(yáng)，香包帶，香滿(mǎn)堂;五月五，是端午，龍船下水人跳舞。)
4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng )編的童謠。
端午節大班活動(dòng)方案 6
活動(dòng)目標
1、喜歡中國傳統節日端午節的風(fēng)俗民情。
2、學(xué)習2/4拍歌曲的演唱。
3、能夠用好聽(tīng)的聲音進(jìn)行演唱，并用樂(lè )器為音樂(lè )伴奏。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒具備基本的'歌唱能力。
樂(lè )器準備：鑼、镲、花地鼓、原木色砂球
材料準備：雙膠紙
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)導入
師：小朋友，歡迎來(lái)到好好玩音樂(lè )王國。我們今天又要來(lái)和音樂(lè )一起玩游戲了。我們先來(lái)做一個(gè)歌唱游戲。（教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習，具體發(fā)聲方式下附。）
師：我今天要請大家觀(guān)看一段節日的視頻。（教師播放課件——活動(dòng)導入——情景視頻。）請大家告訴我視頻里放的什么節日？這個(gè)節日是端午節。請大家打開(kāi)音樂(lè )冊P15，結合剛才看的視頻，說(shuō)說(shuō)端午節人們都有哪些習俗。（請大家觀(guān)察音樂(lè )冊P15的圖片，并說(shuō)一說(shuō)。）你們還知道端午節有哪些習俗呢？
師：那大家知道端午節為什么要吃粽子嗎？
活動(dòng)開(kāi)展
1、播放音樂(lè )，初步感知歌曲內容。
師：小朋友們知道端午節是哪一天嗎？現在我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè )，聽(tīng)完了請大家告訴我。（教師播放課件——音樂(lè )感知：音樂(lè )《端午節》。教師可邊放音樂(lè )邊做動(dòng)作或拍手。）
師：小朋友們知道端午節是哪一天了嗎？（請幼兒說(shuō)一說(shuō)。）是每年的五月五。歌里的人們在端午節那天做了什么？（請幼兒說(shuō)一說(shuō)并由老師總結。）
2、音樂(lè )游戲，進(jìn)行歌詞念白和學(xué)唱。
師：下面我要請大家來(lái)玩劃龍舟的游戲。我把大家分成四個(gè)龍舟隊，我們隨著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)邊念邊劃，看哪支龍舟隊最棒好不好？（教師將幼兒分成人數相等的四組，排成縱隊，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行歌詞念白。在每小節歌詞的最后一拍，請每隊幼兒整體雙手向左下劃動(dòng)，同時(shí)邁腳向前。)
師：現在我們難度加大了�？茨年牫糜趾�，劃得又好。（教師帶領(lǐng)幼兒邊玩游戲，邊學(xué)唱歌曲。）
3、樂(lè )器演奏。
師：小朋友們覺(jué)得過(guò)端午節的時(shí)候，我們用哪種樂(lè )器來(lái)助興才最威武最有氣勢呢？（請幼兒說(shuō)一說(shuō)，然后將幼兒分為四組，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行樂(lè )器演奏。鑼?zhuān)貉葑喙澴嘈蛒——；镲：演奏節奏型xx；花地鼓：演奏節奏型xxxxx；原木色砂球：演奏穩定拍xxxxxxxx。具體可參考課件——音樂(lè )探索——樂(lè )器演奏。）
活動(dòng)延伸
師：你們知道粽子都有哪些口味和形狀的嗎？我們也來(lái)做粽子吧�。ㄕ堄變捍蜷_(kāi)音樂(lè )冊P16，先說(shuō)一說(shuō)，然后拿出材料來(lái)折粽子。具體可參考課件——延伸游戲：做粽子。）
活動(dòng)結束
師：今天大家劃龍舟都累啦，我們休息一下吧！請大家排著(zhù)隊把樂(lè )器寶寶送回家吧！
親動(dòng)手留記憶，了解端午佳節習俗，通過(guò)制作手工的方式既能鍛煉孩子動(dòng)手能力，又能讓孩子感受中華傳統文化的魅力！
端午節大班活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)來(lái)源：
端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關(guān)端午節的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：
�、俎r歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。
�、诙宋绻澯谐晕妩S、掛五端以驅毒避蟲(chóng)的.習俗�！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
�、鄱宋绻澯匈慅堉鄣牧曀�。
�、芏宋绻澯刑貏e的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
�、荻宋绻澯性S多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。
二、中、大班年齡段節慶活動(dòng)目標：
�。�1）知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習慣，如：吃粽子、掛艾草等；
�。�2）知道屈原是我國古代偉大的愛(ài)國詩(shī)人，激發(fā)愛(ài)國情感；
�。�3）喜歡和大家一起共度端午節，積極參與端午節活動(dòng)，體驗節日的快樂(lè )。
三、大班節慶活動(dòng)實(shí)施概況
1、屈原的故事（語(yǔ)言
2、觀(guān)看賽龍舟（社會(huì )
3、我愛(ài)吃粽子（科學(xué)）
四、節慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設及資源利用
1、班級中陳列幼兒收集的與端午節有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；
2、各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現、收獲與體驗。如：有關(guān)端午的問(wèn)題以及對端午的傳說(shuō)與習俗方面的調查資料等。
3、區域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：
�、賵D書(shū)角：提供有關(guān)端午節的圖書(shū)、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；
�、隗w育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；
�、蹌�(dòng)手區：大班提供紙、線(xiàn)等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
4、家長(cháng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請家長(cháng)配合的內容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等
五、家園共育：
1、請家長(cháng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗；
2、可以請家長(cháng)來(lái)園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂(lè )。
端午節大班活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)背景：
端午節是我國的一個(gè)傳統節日，它有著(zhù)獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶�；顒�(dòng)。端午節又有著(zhù)一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結合一年一度的端午佳節，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標：
1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂(lè )于了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè )于參與一些節日準備和慶�；顒�(dòng)。
2、對中國的傳統文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三、活動(dòng)內容：
活動(dòng)一：話(huà)說(shuō)端午節
重點(diǎn)領(lǐng)域：(語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì )性領(lǐng)域)
活動(dòng)要求：了解端午節的傳說(shuō)及人們在節日中的習俗。培養幼兒 的言語(yǔ)表達力。
活動(dòng)準備：粽子、艾草、柳枝、荷包、花線(xiàn)等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入。提問(wèn)：你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽
子?(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節的傳說(shuō))
2、說(shuō)說(shuō)端午節的古老故事。
提問(wèn)：你們知道端午節還有哪些習俗?(門(mén)前掛艾草和柳枝、賽龍船、胸前掛荷包、胳膊上帶花線(xiàn))。
教師出示艾草、柳枝，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。 拓展談話(huà)范圍：為什么在端午節時(shí)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前掛艾草和柳枝?(幼兒討論)
教師小結：從端午節開(kāi)始天氣會(huì )越來(lái)越熱，蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋，利用艾草、柳枝的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上，用以驅除蚊蟲(chóng)。
出示荷包，討論荷包的.用處及來(lái)歷，并欣賞荷包的造型、結構美。
活動(dòng)延伸：請幼兒將自己的荷包帶到園，分組談?wù)撟约旱暮砂男螤�、�?lái)源，欣賞其結構美。
活動(dòng)二：繪畫(huà)“端午節”
活動(dòng)要求：
根據幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現端午節的快樂(lè )。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫(huà)能力。
活動(dòng)準備：
豐富有關(guān)端午節的民間習俗。
活動(dòng)過(guò)程：
回憶端午節。
提問(wèn)：端午節你過(guò)得快樂(lè )嗎?你覺(jué)得端午節中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象、精心構思。
提出要求：把你在端午節中最快樂(lè )的一件事畫(huà)出來(lái)，注意選擇合適的底色表現節日的歡樂(lè )氛圍。
幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導。鼓勵幼兒將端午節時(shí)印象最深或最快樂(lè )的事畫(huà)下來(lái)。作品評析及展覽。
引導幼兒相互評價(jià)作品，交流過(guò)節的感受。
四、活動(dòng)延伸：
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風(fēng)俗。
2、帶孩子購買(mǎi)艾草、粽子、香袋、等過(guò)節物品。
3、和孩子一起觀(guān)看有關(guān)節日慶�；顒�(dòng)的報道。
4、參加家庭的包粽子活動(dòng)。
注：各班根據幼兒園的安排，結合本班實(shí)際制定計劃開(kāi)展活動(dòng)。
端午節大班活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)名稱(chēng)及內容：大班美術(shù)領(lǐng)域《端午節——做香包》
二、活動(dòng)目標:
1、通過(guò)欣賞香包，了解香包的制作方法和作用。
2、通過(guò)動(dòng)手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng)，培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力、審美能力及同伴間的合作能力。
3、了解端午節的由來(lái)，培養幼兒愛(ài)祖國的情感。
三、活動(dòng)準備：
1、前期準備：幼兒和家長(cháng)收集各種各樣的香包。
了解端午節的習俗。
已有過(guò)使用針線(xiàn)的基礎。
2、教具準備：制作課件：端午節的由來(lái)
3、學(xué)具準備：制作香包的香料，各種材質(zhì)的布（純色、花色），針線(xiàn)，棉花，彩色緞帶，剪刀,各種彩紙,糖紙、包裝紙
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師演示課件，幼兒觀(guān)看《端午節的由來(lái)》，導入課題。
a、提問(wèn)：“端午節是哪個(gè)國家的傳統節日？”“每年的幾月幾號是端午節？”“端午節是怎么來(lái)的？”
端午節是我國四大傳統節日之一，每年的農歷五月初五，大多數傳說(shuō)是為了紀念偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原而來(lái)的，滲透愛(ài)祖國的情感教育。
b、端午節都有哪些習俗呢？
幼兒討論，請個(gè)別幼兒將課前了解到的端午節的習俗講給大家聽(tīng)。（帶香包，喝雄黃酒、長(cháng)命縷、吃粽子、綠豆糕、炸油糕等）
2、教師請幼兒看一看，摸一摸，聞一聞桌上放置的各種各樣的`香包。
提問(wèn)：“你看的香包是什么樣的？用什么制作出來(lái)的？有什么味道？佩戴香包有什么用呢？”
3、教師出示制作香包的材料，示范香包的簡(jiǎn)易制作過(guò)程：
a剪布料——填充棉花及香料——收口——縫制——綁絲帶
b選擇純色布料剪成自己要的形狀——填充棉花及香料——收口——剪彩紙為各種形狀粘貼裝飾香包——綁絲帶
c剪糖紙或者包裝紙——填充棉花及香料——收口——扎眼——綁絲帶
教師對幼兒正確使用針線(xiàn)提出要求（如不用的針要插在針線(xiàn)包上，放置在針線(xiàn)筐內）并進(jìn)行剪刀的安全教育。
4、幼兒自由選擇組制作香包，鼓勵幼兒合作制作，互相幫助，教師巡回指導，幫助幼兒收口，特別注意提醒幼兒針線(xiàn)、剪刀的使用和放置。
5、將幼兒制作好的香包懸掛在教室內，幼兒共同欣賞，發(fā)給幼兒佩戴在身上分享成功的喜悅。
五、延伸活動(dòng)：
教師和幼兒共同收集全國各地有關(guān)端午節習俗的有關(guān)圖片，布置端午節的主題墻，讓幼兒在看一看，說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中感受祖國的悠久文化。
端午節大班活動(dòng)方案 10
教材分析：
中國有著(zhù)悠久的歷史文化，尤其是傳統節日有著(zhù)特殊的意義和固定的習俗，作為祖國的文化遺產(chǎn)，理應讓幼兒從小就了解這些節日的由來(lái)。教師可以通過(guò)組織多樣的活動(dòng)，讓幼兒在游戲的過(guò)程中掌握技能，培養幼兒愛(ài)祖國的情感。隨著(zhù)夏季的臨近，端午節也即將來(lái)臨，初看這個(gè)題目很容易就想到了社會(huì )內容，但是與其鋪開(kāi)面講很多內容不如著(zhù)重一個(gè)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行，因此我將這節活動(dòng)設計為大班藝術(shù)領(lǐng)域，通過(guò)欣賞制作香包培養幼兒的各種能力及感受熱愛(ài)祖國的情感。
幼兒分析：
《綱要》中指出幼兒園的教育活動(dòng)既符合幼兒的現實(shí)需要又有一定的挑戰性。香包是幼兒深受喜歡的一種飾品，但一年中只有固定的時(shí)間來(lái)佩戴，而且形態(tài)各異，小巧玲瓏，幼兒也很喜歡把玩，有一定的認知基礎和生活經(jīng)驗。我們班的幼兒動(dòng)手能力較強，有一定的創(chuàng )造力、想象力和模仿能力，而且有部分幼兒有使用針線(xiàn)的基礎，因此我結合本班幼兒的實(shí)際情況，年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展特點(diǎn)，利用社會(huì )資源，網(wǎng)絡(luò )信息設計此課程，引導幼兒在制作的過(guò)程中培養培養各種能力，豐富視野，拓展經(jīng)驗，同時(shí)感受祖國文化的精髓。
目標定位：
活動(dòng)目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著(zhù)導向作用，根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布魯姆的《教育目標分類(lèi)學(xué)》為依據，確定了情感、認知、能力方面的目標，本次活動(dòng)的目標定位于：
1、通過(guò)欣賞香包，了解香包的制作方法和作用。
2、通過(guò)動(dòng)手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng)，培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力、審美能力及同伴間的合作能力。
3、了解端午節的由來(lái)，培養幼兒愛(ài)祖國的情感。
根據目標我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于：通過(guò)欣賞香包，了解香包的制作方法和作用。
難點(diǎn)定位于：通過(guò)動(dòng)手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng)，特別是使用針線(xiàn)的部分。
總之我樹(shù)立了目標的整合觀(guān)，科學(xué)觀(guān)，系統觀(guān)，力求形成有序的目標運作模式，使活動(dòng)呈現趣味性，綜合性，活動(dòng)性，寓教于樂(lè )中，同時(shí)我做了如下活動(dòng)準備：
前期準備：
1經(jīng)驗準備：了解端午節的習俗。
已有過(guò)使用針線(xiàn)的基礎。
2、物質(zhì)準備：幼兒和家長(cháng)收集各種各樣的香包。
3、教具準備：制作課件：端午節的由來(lái)
4、學(xué)具準備：制作香包的香料，各種材質(zhì)的布（純色、花色），針線(xiàn)，棉花，彩色緞帶，剪刀,各種彩紙,糖紙、包裝紙
教法、學(xué)法及教學(xué)過(guò)程：
教師是幼兒的支持者，合作者，引導者，教學(xué)不等于教師的講授，因此在活動(dòng)的過(guò)程中我力求讓幼兒和教師一起互動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主體地位。
1、本次活動(dòng)中運用了觀(guān)察法：通過(guò)觀(guān)察課件使幼兒了解端午節的由來(lái)及習俗，引出活動(dòng)主題，通過(guò)讓幼兒觀(guān)察欣賞香包激發(fā)幼兒的審美情趣，起到拋磚引玉的效果。
直觀(guān)演示法：在藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，直觀(guān)演示法是一種比較常見(jiàn)的教學(xué)方法，著(zhù)重體現在這次活動(dòng)中的第二個(gè)環(huán)節，結合本班幼兒的特點(diǎn)通過(guò)讓幼兒觀(guān)察教師如何做香包的過(guò)程掌握制作方法，也就是讓幼兒了解制作香包的過(guò)程，這一環(huán)節的設計是圍繞教學(xué)重點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，為解決教學(xué)難點(diǎn)做好鋪墊。
啟發(fā)提問(wèn)法：這個(gè)教法在活動(dòng)中體現較多，主要是通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn)引起幼兒的思考，了解祖國這一傳統文化的由來(lái)，啟發(fā)幼兒的想象力，創(chuàng )造力，為第二個(gè)環(huán)節做好準備。
合作探索法：幼兒根據自己的能力選擇喜歡的材料和方式進(jìn)行制作香包的過(guò)程，也是幼兒相互之間合作交流的過(guò)程，體現在活動(dòng)中的第三個(gè)環(huán)節，提高了幼兒的協(xié)作能力以及讓創(chuàng )造力更好的'得到提高。
分享交流法：在本次活動(dòng)的結束部分，我將幼兒的作品先集中展示，讓幼兒一同欣賞，學(xué)會(huì )交流，分享成功的喜悅。
在本次活動(dòng)中我還運用了賞識激勵法，審美熏陶法，講解法，示范法，討論法，并將這些教法有機的結合起來(lái)，使幼兒在愉悅的氛圍中獲得知識，提高技能，體驗快樂(lè )。
2、新《綱要》中指出幼兒園的教育應以幼兒為主體，幼兒創(chuàng )作過(guò)程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美，表現美的情趣，豐富審美經(jīng)驗，因此在活動(dòng)中，為了讓每名幼兒受益，讓每個(gè)幼兒都得到不同程度的發(fā)展，從而促進(jìn)的目標達成。我采取了多種感官參與法，活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節都引導幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去看，想，說(shuō)，做，了解香包的形式，制作方法和步驟。從而在做的過(guò)程體驗了快樂(lè )，提高了幼兒的各項能力。
嘗試法：這點(diǎn)體現在第三個(gè)環(huán)節上，也就是活動(dòng)中的難點(diǎn)部分，幼兒能力有差異，所以我準備了難易不同的制作材料和方法，不同的制作過(guò)程也給了幼兒充分的選擇余地，帶有一定挑戰性讓幼兒更有興趣去參與活動(dòng)。讓幼兒在制作的過(guò)程中感受美，欣賞美，表現美，創(chuàng )造美。
討論交流法：在活動(dòng)中運用較多，通過(guò)讓幼兒根據拋出的問(wèn)題有目的的進(jìn)行討論，幼兒對活動(dòng)的內容有了一定的明確，更好的達到了目標，通過(guò)交流，幼兒的語(yǔ)言表達能力得到了提高，知道尊重他人，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
教學(xué)過(guò)程：
總述：本次教學(xué)活動(dòng)大概用時(shí)30到35分鐘
基本流程：看課件導入活動(dòng)主題——談?wù)摗蕾p香包——討論——演示講解制作過(guò)程方法——合作制作香包——展示
整個(gè)活動(dòng)首尾呼應，環(huán)環(huán)緊扣，思路清晰，上一個(gè)環(huán)節是下一個(gè)環(huán)節的鋪墊，下一個(gè)環(huán)節是上一個(gè)環(huán)節的鞏固提高及提升，我通過(guò)層層遞進(jìn)，循序漸進(jìn)的教學(xué)策略來(lái)精心設計教學(xué)問(wèn)題，引導幼兒自主學(xué)習，實(shí)現教學(xué)任務(wù)和目標，并注意給幼兒輕松愉悅的活動(dòng)氛圍，讓幼兒愿意參加并大膽的表現自己的想法，適時(shí)適當的指導也讓幼兒更勇于去參與到挑戰性的活動(dòng)中，便于更好的把握教學(xué)重點(diǎn)，解決教學(xué)難點(diǎn)。
分述：
第一環(huán)節是活動(dòng)的起始部分，用時(shí)需要六分鐘左右
在活動(dòng)的開(kāi)始我讓幼兒觀(guān)看端午節由來(lái)的課件，通過(guò)提問(wèn)讓幼兒了解祖國悠久的傳統文化以及習俗，為第二個(gè)環(huán)節做好了鋪墊。
第二環(huán)節，是活動(dòng)的主要部分也是活動(dòng)的重點(diǎn)部分，用時(shí)需要二十四分鐘左右，在這個(gè)環(huán)節中先欣賞香包激起幼兒學(xué)習的興趣并進(jìn)行討論，然后演示不同難度的香包的制作方法，最后幼兒自由選擇難度適宜的組進(jìn)行香包的合作制作。在這個(gè)環(huán)節中在教師的引導下，通過(guò)讓幼兒看，說(shuō)，想，做層層深入，充分體現了教師的引導者，支持者，合作者的理念，突出了師幼互動(dòng)。
第三個(gè)環(huán)節是活動(dòng)的結束部分，在這個(gè)環(huán)節中幼兒的審美得到了進(jìn)一步的提高，而且幼兒在分享、交流的過(guò)程中體驗到了成功的喜悅，增進(jìn)了對祖國傳統文化的熱愛(ài)之情。
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