小學(xué)競賽方案（精選29篇）
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，就常常需要事先準備方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)競賽方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)競賽方案 1
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，我校決定組織開(kāi)展“數學(xué)知識競賽”活動(dòng)。為確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，現制定本方案，望相關(guān)人員做好準備工作。
一、組織領(lǐng)導
組 長(cháng)：x
副組長(cháng)：x
成 員：xx
二、活動(dòng)目的
通過(guò)數學(xué)競賽，進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣;提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的'能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng )新能力。同時(shí)，通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據;并通過(guò)活動(dòng)，強化學(xué)生的數學(xué)應用意識，提高學(xué)生的數學(xué)應用能力，體驗數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
三、參加對象
二至六年級全體學(xué)生。
四、競賽具體安排
1、競賽時(shí)間：四、五、六年級20xx年12月18日下午第一節課，二、三年級20xx年12月17日下午自習
2、形式：二、三年級口試;四、五、六年級每班選拔6名學(xué)生參加筆試。
3、時(shí)間：40分鐘內完成一張競賽試卷。
4、競賽地點(diǎn)：
四、五、六年級在學(xué)校大會(huì )議室;二、三年級在各班教室。
五、組織管理
1、獎項設置：
個(gè)人獎：四至六年級按成績(jì)從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎2名，二等獎6名，三等獎10名。二、三年級各班評出三名優(yōu)勝者。
團體獎：按各班平均分設團體獎，每個(gè)年級取第一名。
2、各年級組織教師安排
總負責：x 協(xié)調安排出題及組織六年級監考、閱卷
四年級負責：x 具體組織四年級監考、閱卷
五年級負責：x具體組織五年級監考、閱卷
3、閱卷時(shí)間、地點(diǎn)：
四、五、六年級老師交換閱卷。于12月18日下午第二節課分別在實(shí)驗室和會(huì )議室集中閱卷，并把結果交到教研組長(cháng)處。
4、組織人員要做好學(xué)生安全防范工作，確�；顒�(dòng)有序、順利進(jìn)行。
小學(xué)競賽方案 2
隨著(zhù)教學(xué)工作的深入，作為教師，深知抓好單詞的教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的根本。所以，本著(zhù)以提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣為前提，以加強學(xué)生記單詞的意識為目的，營(yíng)造良好的`英語(yǔ)學(xué)習氛圍，我鎮定于5月中旬開(kāi)展英語(yǔ)單詞競賽。
一、參賽對象
全鎮三到五年級的在校學(xué)生。
二、參賽內容
三年級：26個(gè)大小寫(xiě)字母、三年級上冊及本冊書(shū)中（Unit1——Unit4）的黑體單詞進(jìn)行中英文翻譯；
四年級：三年級至四年級下冊（Unit1——Unit4）中所有黑體及帶星號的單詞進(jìn)行中英文翻譯和拼寫(xiě)；
五年級：三年級至五年級下冊（Unit1——Unit4）中所有黑體及帶星號的單詞進(jìn)行中英文翻譯和拼寫(xiě)；
說(shuō)明：各年級測試內容以本學(xué)期教學(xué)單詞為主，分值占80%。以前學(xué)過(guò)的占20%）。
三、競賽賽形式
閉卷卷面形式
四、競賽辦法
1、競賽方法分為初賽和復賽。初賽由各校任課教師進(jìn)行篩選，按班級人數的15%上報參加復賽學(xué)生名單。
2、5月9日前各校將參加復賽學(xué)生名單上報輔導站。
3、由于考慮學(xué)生路途中的安全問(wèn)題，所以此次英語(yǔ)單詞競賽由中心學(xué)校進(jìn)行人員分配及交叉安排趕往各個(gè)學(xué)校進(jìn)行比賽。
4、復賽時(shí)間為30分鐘，請各位參賽人員在規定時(shí)間內作答。
5、卷面分數為滿(mǎn)分100分。
6、監考教師務(wù)必秉著(zhù)認真、負責的態(tài)度，到達比賽場(chǎng)地時(shí)才能打開(kāi)封閉的試卷，比賽完畢，由監考教師將試卷封閉并帶回中心學(xué)校，進(jìn)行公開(kāi)閱卷。
五、表彰獎勵
每個(gè)年級評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、其余為優(yōu)秀獎，頒獎?dòng)筛餍７謩e進(jìn)行。
小學(xué)競賽方案 3
一、指導思想
為了提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習的積極性，豐富學(xué)生的語(yǔ)文知識，拓展學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生提高語(yǔ)言文字的素養，語(yǔ)文科組將開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科小競賽活動(dòng)。
二、競賽內容
一、二年級寫(xiě)字、查字典比賽;三、四年級改寫(xiě)句子比賽;五、六年級寫(xiě)作文片段比賽。
三、競賽形式
全員參與，再分別按低、中、高年段封卷交換互評。
四、獎勵方式
1、學(xué)生獎勵方法：以年級為單位獎勵年級前二十名。
2、教師獎勵方法：前5名學(xué)生所在班級任課教師每位可獲得績(jì)效加分1分，最多不超過(guò)4分。6—10名的，每位給予教師績(jì)效加0.5分，最多不超過(guò)2分，11——20名的每位給予任課老師加分0.1分，最多不超過(guò)1分。以上三個(gè)等次加分可重復累加。
3、所有獲獎學(xué)生名單以喜訊形式向全校家長(cháng)公布。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月20日(周四)下午，每個(gè)年級競賽時(shí)間為半小時(shí)。
六、競賽試卷命題責任人：
一年級：寫(xiě)字、查字典比賽負責人：張小婷二年級：寫(xiě)字、查字典比賽負責人：周少華三年級：寫(xiě)句子負責人：林家輝四年級：寫(xiě)句子負責人：溫月娟五年級：寫(xiě)作文片段負責人：譚杏有六年級：寫(xiě)作文片段負責人：吳惠芳(試卷上交后由科組長(cháng)組織人力進(jìn)行內容上的.調整)
七、試卷印刷：
由學(xué)校指定專(zhuān)人印刷。
八、注意事項
1、各任課教師在競賽前要做好充分準備，幫助學(xué)生做好相同類(lèi)型的復習工作。
2、命題、監考、批改環(huán)節要認真負責，出現疏漏將追究責任。
3、要做好試卷工作，任何泄密、作弊行為一經(jīng)發(fā)現除通報批評外，將按違反師德師風(fēng)紀律嚴懲!
小學(xué)競賽方案 4
一、指導思想：
為加強我校少先隊基礎建設，充分發(fā)揮少先隊的創(chuàng )新性，體現少先隊員的自主性和培養隊員的小主人精神。
結合x(chóng)x區少先隊中隊主題會(huì )競賽活動(dòng),現制定我校少先隊中隊主題會(huì )方案。
二、參加對象：
二---五年級各中隊
三、競賽形式：
1、寒假前布置各中隊干部及中隊輔導員于開(kāi)學(xué)之際各上交一份中隊主題會(huì )方案。
2、組織輔導員及學(xué)生干部先觀(guān)摩學(xué)習五（1）中隊的.中隊主題會(huì )展示，再各年級進(jìn)行級組內選拔賽，競選出一個(gè)中隊參加大隊組織的決賽。
3、級組初賽：二、三年級的初賽時(shí)間定于5月12日下午第一、二節。四、五年級初賽時(shí)間定于5月19日下午第一、二節。評委由兩部分組成，一為教師評委，每班安排一名教師評委；一為學(xué)生評委，每中隊安排一名學(xué)生評委級長(cháng)根據評分表挑選1個(gè)中隊參加校的決賽，主題不限。
3、校內決賽：三、四年級定于5月26日下午第一、二節進(jìn)行。五、二年級決賽時(shí)間定于6月2日下午第一、二節進(jìn)行。
決賽評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎12名。
四、競賽要求：
1、按照主題隊會(huì )的規范要求進(jìn)行。先學(xué)習觀(guān)摩五（1）中隊的中隊主題會(huì )展示，再開(kāi)展校內競賽。
2、主題隊會(huì )規定在一節課（40分鐘）內完成。
小學(xué)競賽方案 5
活動(dòng)目的：
為了更好地促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)，檢查學(xué)生的語(yǔ)文基礎知識和基本技能，考察學(xué)生對語(yǔ)文知識的領(lǐng)悟能力和運用能力，提高學(xué)生語(yǔ)文素養水平，學(xué)校語(yǔ)文教研組決定開(kāi)展學(xué)生語(yǔ)文知識競賽活動(dòng)。本次活動(dòng)競賽重視學(xué)生積累、運用、創(chuàng )新等能力的體現，比賽不但要能檢測學(xué)生原有的認知水平，而且要能增加學(xué)生對學(xué)習語(yǔ)文知識的興趣。
競賽要求：
1、各班主任認真組織學(xué)生參賽，培養團隊精神和踏實(shí)認真地習慣。
2、要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整、干凈、不準抄襲、嚴肅考風(fēng)。
3、監考老師嚴禁做監考以外的一切工作。要認真負責，嚴肅公正。
4、監考老師要提前進(jìn)入階梯教室，提前5分鐘發(fā)試卷，提醒學(xué)生寫(xiě)好班級、姓名。要統一時(shí)間、統一要求，不要拖延時(shí)間。
5、評卷教師必須認真評卷，仔細分析試卷，認真審核學(xué)生答題答案，堅持一把尺子量到底的'態(tài)度，客觀(guān)、公平、公正閱卷。認真加分，細心統計。
時(shí)間：
10月26日（周三）下午第一節課開(kāi)始。
地點(diǎn)：
階梯教室
參賽對象：
1—6年級每班選出5名優(yōu)秀學(xué)生。
競賽時(shí)間：
80分鐘（閉卷筆試）
競賽內容：
試卷為100分，各年級段的綜合性知識。
監考教師：
批卷安排：
二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
六年級：
注：各年級段的老師準備一份標準答案交到改卷老師手上。
獎勵設置：各年級段評出第一名、第二名、第三名各1名，其余的全部頒發(fā)優(yōu)秀獎。
小學(xué)競賽方案 6
一、競賽宗旨：
推動(dòng)學(xué)校陽(yáng)光體育特色建設，促進(jìn)學(xué)校體育活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，增強學(xué)生體質(zhì)健康水平，提高競技體育運動(dòng)水平。
二、運動(dòng)會(huì )口號：
陽(yáng)光體育，你我同行，堅持鍛煉，幸福健康。
我運動(dòng)，我快樂(lè )，我鍛煉，我健康。
三、領(lǐng)導組：
組 長(cháng)：xx（全面負責本次運動(dòng)會(huì )）
副組長(cháng)：xx（負責運動(dòng)會(huì )安全工作，寫(xiě)出安全預案）
成 員：xx（負責徑賽過(guò)程的監管）
xx（負責場(chǎng)地劃線(xiàn)、開(kāi)幕式場(chǎng)地布置）
xx（負責田賽的監管）
xx（負責運動(dòng)會(huì )運動(dòng)會(huì )的組織紀律、賽程安排、裁判員培訓、技術(shù)指導、器材、表格、成績(jì)計算、資料的整理和入檔）
四、裁判組：
總裁判長(cháng) xx
徑賽裁判長(cháng) xx
裁 判 xx xx xx xx xx
徑賽記分員 xx
徑賽發(fā)令員 xx xx
跳高裁判長(cháng) xx
裁 判 xx xx xx
立跳裁判長(cháng) xx
裁 判 xx xx
跳繩裁判長(cháng) xx
裁 判 xx xx xx
五、競賽時(shí)間：
XX年4月7日。
六、競賽地點(diǎn)：
學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)。
七、競賽項目：
一、二年級：一分鐘速度跳繩、立定跳遠、50米、100米、800米；
三、四年級：50米、100米、 1500米、4×100米接力、立定跳遠、跳高；
五、六年級：50米、100米、1500米、4×100米接力、立定跳遠、跳高。
各年級男女生競賽項目相同。
八、參賽辦法：
1、參賽運動(dòng)員必須是品學(xué)兼優(yōu)、身體健康，且學(xué)籍在我校的在校學(xué)生。
2、每名運動(dòng)員限報兩項，每項限報2人另可兼報接力。
3、報名時(shí)間：XX年4月1日前，逾期不報者，取消比賽資格。
九、錄取名次和獎勵：
1.個(gè)人項目按年級取前3名進(jìn)行獎勵。人數不足時(shí)按參加人數減一錄取。
2. 計分辦法：?jiǎn)雾椡昙壡叭謩e記3、2、1分，接力項目
�。磕昙壢〉谝幻┘颖队嫹�。
3.各年級取團體第一名。團體獎的計分辦法以本班運動(dòng)員得分的總和計算。
4、凡參加比賽的運動(dòng)員，未獲得名次的均發(fā)給“陽(yáng)光體育好少年”獎狀一枚。
十、競賽過(guò)程：
上午：
8：00開(kāi)幕式。開(kāi)幕式結束后進(jìn)行以下項目。
男子50米預賽 女子50米預賽
男子1500米預決賽 女子1500米預決賽
男子100米預賽 女子100米預賽
男子跳高預決賽 女子跳高預決賽
男子跳繩預決賽 女子跳繩預決賽
下午（ 1：30開(kāi)始）：
男子50米決賽 女子50米決賽
男子800米預決賽 女子800米預決賽
男子100米決賽 女子100米決賽
男子4×100米接力 女子4×100米接力
男子立定跳遠預決賽 女子立定跳遠預決賽
十一、競賽須知：
1、競賽分組由領(lǐng)導組統一編排，比賽組按抽簽排道次。
2、徑賽項目，預賽取前6名進(jìn)入決賽。接力項目按組抽簽安排道次。
3、徑賽決賽不抽簽，按成績(jì)排定道次。按名次3、4、2、5、1、6的順序編排。
4、徑賽和田賽發(fā)生沖突時(shí)，應先參加徑賽，回來(lái)后按輪次參加田賽項目比賽，已過(guò)輪次不能補賽。
5、運動(dòng)員的.號碼必須佩戴在胸前，以利于裁判工作。未佩戴號碼者，一律不準參加比賽。
6、比賽中，非運動(dòng)員一律不得進(jìn)入比賽場(chǎng)地，更不能帶跑。有影響別班運動(dòng)員比賽者，扣除責任人所在班級成績(jì)0.5—3分或取消其班該項目運動(dòng)員成績(jì)。
7、運動(dòng)員資格審查由班級代表隊嚴格審定，大會(huì )資格審查組進(jìn)行審查，對不符合參加比賽者取消個(gè)人名次和本單位的團體名次。
8、發(fā)令
�。�1）50米、100米和4×100米接力按“各就位”、“預備”、“鳴槍”三令進(jìn)行；800米和1500米按“各就位”、“鳴槍”兩令進(jìn)行。
�。�2）起跑：對第一次起跑犯規的運動(dòng)員給予警告，之后繼續犯規的運動(dòng)員，取消比賽資格。
9、檢錄：所有競賽項目檢錄一律由各裁判組負責，于4月6日第六節課后進(jìn)行。
十二、注意事項及說(shuō)明
1、各班要抓住這次春運會(huì )的機遇，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和健康教育，提高學(xué)生積極參加體育鍛煉的自覺(jué)性。
2、各班班主任及科任教師要做好安全工作，制定安全預案，明確防范措施，了解學(xué)生身心健康情況，不宜做劇烈運動(dòng)的，應勸其不要參加比賽。
3、各裁判要盡職盡責，端正思想，做到公平、公正、公開(kāi)。如有舞弊行為，要在學(xué)校全體教師會(huì )議上通報批評，并取消成績(jì)。
4、各班必須把參賽運動(dòng)員名單于4月1日前報總裁判長(cháng)，逾期不報者取消比賽資格。
5、比賽結束后，各裁判長(cháng)應立即把原始成績(jì)單送交總裁判長(cháng)。
6、各比賽項目的場(chǎng)地安排以及設施、設備的管理由各比賽項目的裁判自行負責。
7、各班主任、體育教師和裁判員應向運動(dòng)員講清比賽常識、規則。
8、如有不明事宜可詢(xún)問(wèn)總裁判長(cháng)。
9、開(kāi)幕式另行安排。
10、未盡事宜，另行通知。
XX年3月28日
小學(xué)競賽方案 7
一、指導思想
班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學(xué)校領(lǐng)導實(shí)施教育、教學(xué)工作計劃的得力助手。學(xué)校的管理育人工作主要是通過(guò)班主任工作來(lái)實(shí)現的，從21世紀人才的要求和實(shí)施素質(zhì)教育的首要任務(wù)是教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做人來(lái)看，班主任的水平，也就是班主任所應具備的基本功就顯得尤為重要。為進(jìn)一步提高我校班主任專(zhuān)業(yè)素養，提升班主任的育人能力，抓好班主任隊伍建設培訓工作，本學(xué)年我校將圍繞“練內功、強素質(zhì)、展風(fēng)采”的主題開(kāi)展班主任技能競賽，對班主任工作進(jìn)行基本功達標考核競賽活動(dòng)。
二、競賽目標
以班主任能力建設為目標，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規定》及《x班主任技能競賽實(shí)施方案》精神，引導廣大班主任提高應變能力，溝通能力，分析、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)班主任在日常工作中不斷反思得失，不斷探索新的教育途徑。進(jìn)一步內化并提升班主任自身綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)修養，全面提高我校班主任隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
三、組織機構：
本次班主任技能大賽設領(lǐng)導小組：
組長(cháng)（德育校長(cháng)）
副組長(cháng)（德育主任）
成員（班主任）
四、競賽時(shí)間
1、20xx年5月進(jìn)行班主任技能大賽
2、學(xué)校將通過(guò)本校班主任技能大賽，選拔班主任技能大賽優(yōu)秀選手，參加區級班主任技能大賽。
五、參賽對象
從事本校班主任工作的所有班主任和年輕的后備班主任。
六、競賽內容
1、教育故事演講
時(shí)間為6分鐘。參賽選手就班主任工作中親身經(jīng)歷的'、印象深刻的教育故事進(jìn)行演講。要求故事真實(shí)感人，對班主任工作有啟發(fā)意義。演講稿約20xx字，用A4紙打印，一式5份，參賽時(shí)交。
2、情景答辯
時(shí)間為5分鐘。參賽選手現場(chǎng)抽簽一個(gè)案例，按案例的內容進(jìn)行場(chǎng)景模擬，分析案例，說(shuō)出處理解決的辦法，并回答評委等人員提出的有關(guān)問(wèn)題。
3、才藝展示
時(shí)間為5分鐘。參賽選手在現場(chǎng)進(jìn)行才藝表演（演唱歌曲、舞蹈、器樂(lè )演奏、繪畫(huà)、書(shū)法、朗誦等）展示高雅的氣質(zhì)和綜合素質(zhì)。有關(guān)道具和材料自備。
小學(xué)競賽方案 8
一、活動(dòng)意義：
作文是反映學(xué)生內心世界、知識世界的一扇窗戶(hù)，為了豐富學(xué)生的校園文化生活，通過(guò)學(xué)生手中的筆，真實(shí)地記錄自己的生活感受和成長(cháng)中的點(diǎn)滴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，從而提高學(xué)生對生活的觀(guān)察力、聯(lián)想力，同時(shí)也為了老師了解學(xué)生的習作水平，調整作文教學(xué)與閱讀教學(xué)的方法與方向，營(yíng)造良好的作文教改氛圍，特舉辦本次學(xué)生作文競賽。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次作文競賽活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)展示自己才華的`機會(huì )，培養學(xué)生的作文興趣，促進(jìn)學(xué)生作文能力的提高，提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
三、命題要求：
命題或半命題，也可以是材料作文
四、參賽對象：
三、四、五年級全體學(xué)生
五、競賽時(shí)間：
xx
六、競賽地點(diǎn)：
各班教室
七、監考安排：
三(1)：潘xx 三(2)：藍xxx 三(3)：韋xx
四(1)：潘xx 四(2)：羅xx 四(3)：蒙xx
五(1)：韋xx 五(2)：韋xx 五(3)：黃xx
八、命題教師及要求：
1、命題教師：三年級(藍梁楓)、四年級(潘鳳霞)、五年級(韋正海)
2、命題要求：
(1)題目均以三、四、五年級本學(xué)期作文教學(xué)內容為依據，忌用課本中的作文題。題目要靈活，讓學(xué)生有自由表達的空間。
(2)試題一式三份，請命題教師將題目用信封密封好，交到教導處韋正海主任，于考試前十分鐘方能啟封。
九、閱卷情況：
1、評閱作文時(shí)間：XX年XX月XX日下午時(shí)
地點(diǎn)：多媒體教室
2、參加評閱教師：三、四、五年級全體語(yǔ)文老師
3、評卷要求：
(1)語(yǔ)句流暢、優(yōu)美：20分。
(2)描寫(xiě)生動(dòng)、形象：20分。
(3)結構完整，層次清楚：20分。
(4)主題鮮明，思想健康：30分。
(5)書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔：5分。
(6)與眾不同，新穎，有特色：5分。
(7)錯字較多適當扣分(沒(méi)學(xué)過(guò)的字可用拼音代替)。
4、評卷完畢請統計全班學(xué)生成績(jì)，算出班平均分。
十、獎項設置：
1、全校分年級評獎，按總分高低各評出：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，鼓勵獎若干名。
2、獲獎學(xué)生獎給獎狀一張，一等獎資金6元，二等獎獎金5元，三等獎獎金4元，鼓勵獎無(wú)獎金。
小學(xué)競賽方案 9
一、指導思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。我校決定在20xx年11月2日舉行數學(xué)競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)數學(xué)競賽，提高學(xué)生的計算能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的.能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng )新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣;同時(shí)，通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。
三、參賽對象
一至六年級每班選派10名學(xué)生參加競賽
四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)
1. 競賽時(shí)間: 五、六年級11月2日 上午9:00--9:40
一、二年級11月2日 下午13:40--14:10
三、四年級11月2日 下午14:50--15:30
監考人 : 五六年級 馮常寶 李蘭琦 陳 燕 夏 欣
一二年級 孫 莉 李玉俠 潘曉蕾 李 梅
三四年級 楊韶芬 李偉偉 趙玉紅 宋麗麗 競賽地點(diǎn): 三樓會(huì )議室
五、競賽形式
按規定時(shí)間筆試完成競賽試題
六、競賽標準
根據卷面等級評出各類(lèi)獎項
七、獎項設置
一二三四六年級 一等獎18名 二等獎24名 三等獎18名
五年級 一等獎21名 二等獎28名 三等獎21名
八、考號安排
各年級從一班開(kāi)始排序 一班:1至10 號
二班:11至20號
三班:21至30號
四班:31至40號
五班:41至50號
六班:51至60號
七班:61至70號
九、注意事項
1.請各班數學(xué)老師將參賽學(xué)生進(jìn)行編號，提前帶學(xué)生對號入座。2.如監考老師有上課任務(wù)，請提前進(jìn)行調課。
小學(xué)競賽方案 10
一、活動(dòng)目的
為了豐富學(xué)生的學(xué)習生活，提高我校學(xué)生的英語(yǔ)規范化書(shū)寫(xiě)水平，引導我校學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，結合我校的業(yè)務(wù)工作計劃，特定于20xx年11月2日開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。
二、參賽學(xué)生
四至六年級（每班10名）
三、參賽方式
1、以班為單位進(jìn)行預選，班主任和英語(yǔ)教師負責對學(xué)生的訓練。
2、在右下角注明學(xué)校班級和學(xué)生姓名。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
遠教室
五、活動(dòng)要求
1、用筆要求
四至六年級用水性筆或鋼筆
2、書(shū)寫(xiě)要求
a、各年級按指定的.內容書(shū)寫(xiě)。
b、書(shū)寫(xiě)規范、認真、整潔、美觀(guān)。
3、紙張要求：
學(xué)校統一發(fā)放英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽用紙。
4、書(shū)寫(xiě)內容
由命題老師在比賽前5分鐘交給監考教師，并由監考教師告訴學(xué)生比賽的內容。
5、活動(dòng)用時(shí)間
整個(gè)活動(dòng)用時(shí)為一節課。
五、比賽命題：
徐茂林
六、組織比賽：
4——6年級：徐茂林郭典
七、活動(dòng)領(lǐng)導小組
主要負責人：
楊文勇：負責照片的拍攝、及存檔。
徐茂林：負責本次活動(dòng)的組織與協(xié)調；負責做好本次活動(dòng)的開(kāi)展及總結；負責獲獎學(xué)生的獎狀發(fā)放。
郭典：負責獎品的發(fā)放和比賽紙張的發(fā)放。
八、比賽獎項
本次活動(dòng)設置：（43）
四年級：一等獎1名、二等獎5、1名、三等獎1名
五年級：一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名
六年級：一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名
九、其評委如下
徐茂林郭典劉傳華王興泉詹昌華
十、評選方法
1、考慮到活動(dòng)的參與面及有效性，鼓勵學(xué)生全員參與，四至六年級各班每個(gè)學(xué)生用作業(yè)本的一頁(yè)紙抄寫(xiě)指定內容。然后選出優(yōu)秀作品優(yōu)秀作品用A4紙抄寫(xiě)展示。
2、作品要求書(shū)寫(xiě)工整規范，版面整潔，具有知識性、可讀性和美觀(guān)性，能實(shí)現思想性和藝術(shù)性的統一。
3、書(shū)寫(xiě)采用教科書(shū)上的手寫(xiě)印刷體，以正確書(shū)寫(xiě)手寫(xiě)體為主要評價(jià)的標準。
4、作品左、右兩邊都要求留下1厘米的空格，兩邊均劃線(xiàn)。
5、字母大小寫(xiě)每行寫(xiě)4對，單寫(xiě)每行8個(gè)。要求按字母的筆順和在四線(xiàn)格中應占的位置書(shū)寫(xiě)。
6、單詞或短詞組書(shū)寫(xiě)每行3個(gè)，詞與詞之間要求留有一定的空隙（以一個(gè)字母的寬度為宜）
7、句子書(shū)寫(xiě)可根據句子的長(cháng)短，每行一至兩句。要求大小寫(xiě)及標點(diǎn)符號書(shū)寫(xiě)規范。
8、對話(huà)書(shū)寫(xiě)時(shí)“：”上下對齊，“：”后要求留有空隙（以?xún)蓚�(gè)字母的寬度為宜）。
十一、比賽注意事項
1、班主任要做好賽前總動(dòng)員，必須以認真、積極的態(tài)度參與本次活動(dòng)。
2、本班比賽時(shí)班主任必須到場(chǎng)組織這次比賽協(xié)助綜合組搞好這次活動(dòng)維護好本班紀律，防止不安全事故發(fā)生。
3、本次比賽是以團結進(jìn)取、友誼第一為目的。尊重評委，遵守規則，賽出水平，賽出風(fēng)格。
4、各隊必須準時(shí)到達指定比賽場(chǎng)地。比賽結束后請監考老師把學(xué)生作品交到教務(wù)處。
5、請評委老師20xx年11月2日下午到教務(wù)處進(jìn)行評選。
小學(xué)競賽方案 11
一、 活動(dòng)目的：
為了豐富校園文化活動(dòng)，提高學(xué)生參與籃球運動(dòng)的興趣和積極性，培養學(xué)生團結協(xié)作、勇于挑戰的體育精神，進(jìn)一步推進(jìn)本�；@球運動(dòng)的發(fā)展，學(xué)校決定于5月舉辦全校性的籃球競賽。
二、競賽組委會(huì )名單
主 任：xxx、xxx
委 員：xxx、xxx
裁判長(cháng)：xxx、xxx
裁判員：xxx、xxx、xxx、xxx
統計員：xxx、xxx、xxx、xxx
醫護員：xxx、xxx
場(chǎng)地器材：xxx、xxx
攝 影：xxx、xxx
三、主辦單位：
xxx
四、協(xié)辦單位：
教導部門(mén)、德育部門(mén)、各年級辦公室。
五、競賽時(shí)間：
20xx年 5 月 地點(diǎn)：籃球場(chǎng)
六、競賽項目：
一年級組：抱球繞障礙接力
二年級組：運球接力
三年級組：定點(diǎn)投籃比賽
四、五、六年級組：五人制籃球比賽
七、參賽人數及方法
1、以班級為單位，班主任、副班主任為本次組織者和指導者。
2、一、二、三年級各班派10男5女參賽。
3、四、五、六年級各派男、女隊員共10-12人。
4、利用抽簽形式來(lái)決定比賽場(chǎng)次，比賽時(shí)間為四節各為8分鐘。
5、本次比賽設一等獎6名、二等獎6名、最佳組織獎6名。
八、比賽方法及細則：
1、運球接力比賽抱球繞障礙接力規則及方法：（見(jiàn)圖）
規則：以時(shí)間決定勝負，出現違規現象（如運球違例、沒(méi)繞障礙等一次扣時(shí)間一秒。）
2、投籃比賽方法及細則：所有參賽隊員在班主任老師投完后有序進(jìn)行比賽。（班主任老師投完后班學(xué)生撿球，學(xué)生投完后馬上離開(kāi)）比賽中途放棄者按棄權處理。
規則：在3秒區外定1個(gè)比賽投籃點(diǎn)，必須在這1個(gè)點(diǎn)上投籃方可有效（見(jiàn)圖）每個(gè)隊員共投5次進(jìn)一球得到一分。班級總分最多者勝。如果遇到相同比分的班級，由班主任進(jìn)行第二次投籃決出名次。
3、五人制籃球比賽采用國際籃聯(lián)最新競賽規則：
比賽時(shí)間：比賽分4節，每節8分鐘。節與節間的.休息時(shí)間分別為2分鐘；第二節與第三節中間的休息時(shí)間為3分鐘。所有比賽中均不停表，包括犯規，罰球，換人，球出界等。比賽中有突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，在裁判員示意停表的時(shí)候記錄臺方可停表。每隊每節只能通過(guò)記錄臺申請一次暫停，第四節最后三分鐘不可申請暫停。比賽結束如出現平局，由雙方隊員中一名隊員進(jìn)行罰球三次決勝負。以此類(lèi)推。
比賽要求：第一節上場(chǎng)隊員為4男1女，第二節上場(chǎng)隊員為5女，三、四節教練安排。
4、比賽采用單循環(huán)積分制：勝一場(chǎng)積2分，輸一場(chǎng)積1分，棄權積0分。若2隊積分相同，則以2隊之間的勝負決定名次；如遇3隊或3隊以上的積分相同，則按積分相同隊之間比賽勝負場(chǎng)數多少決定名次。勝場(chǎng)多者名次列前；如仍相同則按得失分率（得分之和∕失分之和）決定名次，得失分率高者名次列前。
九、未盡事宜，另行通知。
小學(xué)競賽方案 12
為充分發(fā)揮“班班通”工程和現代遠程教育資源的效益，促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉變，提升教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，真正發(fā)揮“班班通”工程在營(yíng)造有效課堂的作用。特舉行“班班通”教學(xué)應用優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。具體方案如下：
一、活動(dòng)目標
會(huì )應用一體化多媒體電子白板進(jìn)行教學(xué)設計；會(huì )應用多媒體制作課件；會(huì )一體化多媒體電子白板多種功能的操作方法；能貫徹新課程理念開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
二、參賽對象及活動(dòng)時(shí)間
全校所有參與教學(xué)的.教師。時(shí)間：11月6日—11月9日
三、評比小組
為了加強對“班班通”教學(xué)應用競賽活動(dòng)的領(lǐng)導，學(xué)校成立競賽活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
學(xué)科評委：
文科組
理科組
�。ㄈ绻鲜鲈u委因急事不能參與聽(tīng)課的，由評委組長(cháng)協(xié)調好必須保證每堂課有三個(gè)評委參評。文科評委組長(cháng)呂曉蓉，理科評委組長(cháng)徐定文。）
四、評比標準
1、課件內容科學(xué)、正確，畫(huà)面優(yōu)美、創(chuàng )意新穎、主題鮮明，能激發(fā)學(xué)習興趣；網(wǎng)上下載或運用他人課件主題鮮明、內容科學(xué)規范。
2、熟練正確運用“班班通”設備及軟件。課件演示、操作熟練、無(wú)界面錯誤。熟練運用“班班通”軟件中拖動(dòng)、旋轉、平移畫(huà)著(zhù)重線(xiàn)、部分或整體放大、擦去已講內容等功能。
3、教學(xué)過(guò)程中突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
4、教學(xué)方法要注重創(chuàng )設教學(xué)情境，啟發(fā)學(xué)生思維，引導學(xué)生積極主動(dòng)參與。
5、學(xué)生注意力集中，課堂氣氛活躍，教學(xué)相長(cháng)，各有收獲。
五、表彰獎勵
1、按參加比賽老師的成績(jì)高低，各取語(yǔ)文組、數學(xué)組、常識組前三名，并給予物質(zhì)獎勵。
2、競賽成績(jì)優(yōu)異者推薦到區里參加“班班通”教學(xué)應用競賽。
小學(xué)競賽方案 13
根據學(xué)校工作計劃安排，為加強課堂教學(xué)研究，落實(shí)課堂教學(xué)的有效性，激發(fā)中老年教師的教學(xué)熱情，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為全校教師提供一個(gè)展示自己的平臺，舉辦教師課堂教學(xué)比賽。
一、指導思想
以落實(shí)國家基礎教育課程改革精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育為導向，以強化教師崗位培訓，提高教師綜合素質(zhì)為目的.，搭建教師煅煉的平臺，促使學(xué)校聚焦課堂，加強校本教研，總結課改成果，關(guān)注教師成長(cháng)。激勵教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習，更新教學(xué)理念，提高教師獨立理解教材、設技教學(xué)、實(shí)施教學(xué)的能力，發(fā)現教學(xué)骨干，推動(dòng)課程改革。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：向陽(yáng)
副組長(cháng)：李紹兵
成員：賈清洪 劉智生 劉繼武
三、日期安排
4月——11月
四、參加人員
非教學(xué)人員除外，凡是一線(xiàn)授課的專(zhuān)職教師人人參加。按教研組共分為3個(gè)預賽小組：語(yǔ)文、數學(xué)、綜合。
五、具體要求：
1、本次比賽教學(xué)預賽由上課教師自行決定上課內容、時(shí)間、班級。各組要將本組具體預賽安排報教科室存檔。
2、賽教決賽采用借班上課、抽簽的形式進(jìn)行。先抽簽決定每位復賽教師復賽時(shí)間，當天抽簽決定賽教內容、班級。
3、各預賽組原則上每組成績(jì)優(yōu)秀的兩位教師參加復賽。
4、全體教師要高度重視本次賽教活動(dòng)，認真學(xué)習新課改理論和新課程標準，認真學(xué)習和鉆研教材。
5、教學(xué)設技與課堂呈現要全面體現新課改的理念，符合新課標的要求。
6、本次比賽突出“新”、“實(shí)”�！皩�(shí)”——扎扎實(shí)實(shí)，實(shí)事求是，得在實(shí)效�！靶隆薄^(guān)念新、新策略，新教學(xué)法，新手段。
六、其他事項
1、學(xué)校按賽教成績(jì)在復賽教師中設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并按制度獎勵。
2、本次賽教成績(jì)將存檔作為學(xué)校以后工作安排、評優(yōu)等參考資料。
3、參賽課必須展示真實(shí)教學(xué)過(guò)程，杜絕賽前學(xué)生不演練。
小學(xué)競賽方案 14
一、指導思想：
落實(shí)區教育局基礎教育工作會(huì )議精神，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)成長(cháng)，推進(jìn)高效課題建設，開(kāi)展片段教學(xué)競賽。
二、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
三、競賽對象及活動(dòng)要求：
1、競賽對象：臨聘教師。
2、以本期教材為主，可自行選擇內容備課，教學(xué)時(shí)間控制在10分鐘，正負不超過(guò)30秒。
3、本教研組內的教師賽課，當天空堂教師必須參加聽(tīng)課，同時(shí)也歡迎其他教研組的老師有時(shí)間都來(lái)學(xué)習交流。
4、比賽中教學(xué)對象若是低年級學(xué)生，則班主任協(xié)助參與競賽的老師通知家長(cháng)推遲到校接孩子放學(xué)，并配合競賽老師做好相關(guān)工作，并要求參與聽(tīng)課的學(xué)生著(zhù)校服。
5、比賽前兩天抽簽，比賽當天根據抽簽結果進(jìn)行比賽。
6、比賽結束后各參賽教師將教案、課件及教學(xué)反思進(jìn)行整理打包上交教導處。
四、競賽時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：第6周周三下午第二節課集中進(jìn)行；地點(diǎn)：一丙班教室
五、評委及人員安排：
1、評委：黃娟、石春燕、吳昂、劉秀清、張紅、王甜、楊勇秀、陳斌
2、學(xué)生進(jìn)出教室安排--學(xué)生所在班級的班主任或副班主任負責，提前候課；
3、計時(shí)；現場(chǎng)調控；
拍照；新聞發(fā)布
六、評獎：
一、二、三等獎分別根據總人數的20％、30％、50％評選。
附評分細則：
評分項目 評價(jià)內容 權重
教學(xué)理念構建平等、互動(dòng)的師生關(guān)系；注重引導學(xué)生自主學(xué)習；注重培養學(xué)生的'探究意識、合作意識、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
教學(xué)設計教學(xué)目標明確，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)突出；教學(xué)思路清晰；能創(chuàng )造性處理教材，把握知識的縱向、橫向聯(lián)系及延伸，教學(xué)梯度和教學(xué)時(shí)間安排合理；教學(xué)方式靈活多樣；板書(shū)精煉、美觀(guān)。
教學(xué)方法教學(xué)方法符合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，符合學(xué)科學(xué)習規律；能根據需要將多種方法優(yōu)化組合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性，注重師生之間的互動(dòng)性；積極倡導"自主、合作、探究"的學(xué)習方式；教學(xué)媒體使用適時(shí)、適量、適度、有效。
教學(xué)能力教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)技能嫻熟，課堂調控能力強；教態(tài)自然、親切、端莊、大方；普通話(huà)標準，語(yǔ)言精煉，表達清晰流暢，生動(dòng)形象，板書(shū)書(shū)寫(xiě)規范。
教學(xué)效果課堂氣氛和諧，學(xué)生反應積極，思維活躍，達到了預期的教學(xué)目標，短時(shí)高效。
小學(xué)競賽方案 15
為探索現代教育技術(shù)手段在教學(xué)中的應用方法和規律，培養教師的創(chuàng )新意識和教學(xué)能力，推動(dòng)多媒體教學(xué)設備在教學(xué)中的廣泛應用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的`深度融合；提高小學(xué)信息技術(shù)教師的教學(xué)能力，開(kāi)齊開(kāi)好信息技術(shù)課，按照《會(huì )澤縣教育體育局辦公室關(guān)于舉辦會(huì )澤縣20XX年小學(xué)多媒體教學(xué)說(shuō)課競賽的通知》要求，結合者海片區學(xué)校實(shí)際情況，特制定本方案。
一、競賽形式、范圍和對象
�。ㄒ唬└傎愋问�
本次競賽以說(shuō)課形式進(jìn)行，每名參賽選手說(shuō)課時(shí)間不超過(guò)20分鐘，評分標準見(jiàn)附件4。
�。ǘ└傎惪颇�
競賽科目：小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、信息技術(shù)四個(gè)學(xué)科，分學(xué)科進(jìn)行，課程范圍為現行教材，年級、課題自選。各組設一等獎2名、二等獎4名、三等獎5名。
�。ㄈ└傎悓ο�
二、承辦學(xué)校
語(yǔ)文由新工地小學(xué)負責承辦
數學(xué)由新程小學(xué)負責承辦
英語(yǔ)由和平小學(xué)負責承辦
信息技術(shù)由新星小學(xué)負責承辦
三、競賽時(shí)間
20XX年11月26日上午9:00報到
上午9:30—11:20競賽
下午2:00—5:00競賽
下午5:30總結頒獎
四、評委安排
組長(cháng)：xx
組員：xx
五、工作要求
1、請各位參賽教師和評委安排好自己的工作，按時(shí)參加競賽活動(dòng)。
2、參賽教師在說(shuō)課前要提交說(shuō)課稿一式6份，同時(shí)提交電子版和說(shuō)課課件。
3、各組競賽由組長(cháng)負責組織安排，競賽結束各組統一到新星小學(xué)會(huì )議室進(jìn)行頒獎儀式，有競賽組委會(huì )各位校長(cháng)負責頒獎。
4、各參賽教師和評委午餐在承辦學(xué)校就餐，晚餐統一安排在新星小學(xué)就餐。
5、未盡事宜另行通知。
小學(xué)競賽方案 16
一、指導思想
為進(jìn)一步打造高效、特色、和諧的課堂，深化課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養青年教師的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，學(xué)校決定在校內進(jìn)行青年教師教學(xué)競賽，現將比賽相關(guān)事宜安排如下：
二、組織領(lǐng)導機構
組長(cháng)
副組長(cháng)
成員
三、競賽安排
�。ㄒ唬└傎悤r(shí)間地點(diǎn)
1、競賽時(shí)間：
20xx年9月21、22日（周三、周四）
2、競賽地點(diǎn)：
實(shí)驗樓二樓錄播教室
�。ǘ└傎惙纸M
第一組
第二組
�。ㄈ┆勴椩O置及獎勵
競賽設置一、二、三等獎，學(xué)校將對所有獲獎選手頒發(fā)獲獎證書(shū)并按績(jì)效獎勵津補貼方案予以獎勵。
四、競賽內容及權重
�。ㄒ唬﹥热�
1、片段教學(xué)展示（15分鐘）
2、教育微表達（3分鐘）
�。ǘ嘀�
競賽項目、內容及權重
15分鐘片段教學(xué)展示80%
教育微表達20%
教學(xué)過(guò)程及效果50%
粉筆字與板書(shū)10%
教學(xué)與信息技術(shù)融合20%
教育機智10%
教育教學(xué)理論運用10%
計分方法：評委當場(chǎng)打分（百分制），主持人當場(chǎng)報分，最后累加分值的平均值為該教師的得分。
五、競賽形式及要求
�。ㄒ唬�15分鐘片段教學(xué)展示
1、競賽形式：選手自主選取所教學(xué)科教材（初一至高三）中的某一個(gè)片段進(jìn)行片段教學(xué)。
2、競賽要求：
�、僖浴墩n程標準》為依據，體現新課程理念，符合學(xué)生認知規律。
�、诜酃P字板書(shū)使用正楷或行楷字體、書(shū)寫(xiě)規范、設計布局合理、注重藝術(shù)性。
�、凼炀氝\用現代信息技術(shù)，幫助學(xué)生理解、掌握、運用知識，注重實(shí)用性和美觀(guān)性結合。
3、競賽時(shí)長(cháng)：限時(shí)15分鐘，超時(shí)扣分，正負誤差在30秒不扣分，超過(guò)30秒以上，每10秒扣0.5分，扣分不封頂。
�。ǘ┙逃⒈磉_
1、競賽形式：選手自己設計一個(gè)教育教學(xué)案例，在完成片段教學(xué)后，進(jìn)行陳述。教育教學(xué)案例主題范圍包括：
�、賻煹滦摒B。政治素質(zhì)與品德修養、職業(yè)理想與敬業(yè)精神、遵守教育法律法規、專(zhuān)業(yè)發(fā)展與團隊合作等。
�、趯�(zhuān)業(yè)理念。以人為本、關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重差異、平等待人，尊重教育規律、提升核心素養、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展等。
�、劢虒W(xué)能力。準確把握課程標準、開(kāi)發(fā)與利用課程資源、創(chuàng )造性使用教材，靈活運用教學(xué)方法、有效應對教學(xué)生成性事件、合理運用新媒體技術(shù)、激發(fā)學(xué)習興趣、發(fā)展學(xué)生思維，教學(xué)目標意識、教學(xué)內容與生活的關(guān)聯(lián)，發(fā)現問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力、活動(dòng)組織與調控能力等。
�、芙逃芰�。班級管理能力、組織班級活動(dòng)的能力，課堂領(lǐng)導能力，班級突發(fā)事件的`處理、與家長(cháng)的溝通能力，關(guān)注潛能生、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習生活與思想動(dòng)態(tài)、注重師生之間的對話(huà)與溝通，學(xué)科中的德育滲透、教師教育機智、學(xué)生激勵性評價(jià)等。
�、萁萄心芰�。終身學(xué)習能力、自己反思能力、課題研究能力、分析歸納能力、邏輯思維能力、行動(dòng)研究能力等。
�、奁渌�。如教師的`文化底蘊、學(xué)生社團的組織與管理、民主型班級建設、學(xué)校家庭與社會(huì )教育的結合等。
2、競賽要求：
�、龠x手所選案例（情景式案例、故事性案例、新聞性案例、現象性案例、數據性案例、政策性案例、兩難性案例等），應結合教育教學(xué)實(shí)際，主題突出，適合中小學(xué)各學(xué)科教師，以問(wèn)題解決為導向，貼近教育教學(xué)實(shí)際，拒絕空洞宏大和單純的理論性問(wèn)題，融合個(gè)人反思，脫稿講述。
�、诿科�80-200字為宜。列舉2-5條案例評價(jià)要點(diǎn)。案例后面附錄評價(jià)要點(diǎn)。
�、塾^(guān)點(diǎn)正確、思路清晰、表達精煉流暢。
�、芷胀ㄔ�(huà)標準，語(yǔ)速適當，富有激情。
3、競賽時(shí)長(cháng)：限時(shí)3分鐘，超時(shí)扣分，正負誤差在30秒不扣分，超過(guò)30秒以上，每10秒扣0.5分，扣分不封頂。
六、評委安排
第一組（9月21日下午14：10開(kāi)始）：章捷雷志明許丹曹彩春舒利民徐海波周寬沈昭李永紅曹嘉黃敏蘭張云霞鄭英帆滕英俊胡國香陳志榮
第二組（9月22日下午14：10開(kāi)始）：左曉波彭勇覃振興葉法彬羅華俐陳許生趙輝張正清郭義生繆新軍董文彬王震海凌姍盧海英唐奇志楊雄吳昊
七、比賽程序及相關(guān)安排
1、賽前抽簽（負責人：陳許生、陳秀芝）：參賽教師于20xx年9月19日（星期一）上午2、3節課到教科室抽簽。
2、教學(xué)競賽工作人員安排
第一組主持計時(shí)統分
第二組主持計時(shí)統分
3、賽課多媒體維護及課件、教案的收集
攝像、照相
4、各項比賽成績(jì)統計
八、其他注意事項
1、參賽教師須將片段教學(xué)課題名稱(chēng)及“教育微表達”參賽內容在20xx年9月16日前報教科室（以電子郵件或文件傳送到QQ號，請注明姓名及學(xué)科）。競賽結束須將片段教學(xué)的教學(xué)設計電子文檔上交教科室。
2、請各參賽選手在9月19日上午9點(diǎn)到11點(diǎn)將片段教學(xué)課件分組拷貝到實(shí)驗樓二樓錄播教室（請找x老師，短碼x）。
3、參賽教師須在賽前向教科室提交片段教學(xué)展示課的教案1份。同時(shí)將比賽教案電子稿傳送到QQ號，請注明姓名及學(xué)科。
4、參賽教師要求使用課件輔助片段教學(xué)。教科室將對所有參賽選手比賽用課件拷貝留存，進(jìn)入教師成長(cháng)檔案。
5、各參賽選手指導教師（召集人）為各教研組長(cháng)。
6、請各評委自行將當天的課調開(kāi)，并告知教務(wù)處。
小學(xué)競賽方案 17
一、指導思想
為了進(jìn)一步打造高效、特色、和諧的課堂，深化課堂改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養教師的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力；為六中教師提供發(fā)展平臺和展示教育教學(xué)能力的機會(huì )；同時(shí)為學(xué)校爭光，向全市宣傳六中精彩的.教育教學(xué)精神�，F將參賽事宜安排如下：
二、組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、競賽安排
1、時(shí)間：20XX年10月29日（周六）。
2、競賽地點(diǎn)：長(cháng)郡梅溪湖中學(xué)（沙長(cháng)市梅溪湖踏雪路99號）。
3、參賽選手：
四、賽課安排
為了確保參賽取得優(yōu)異成績(jì)，必須發(fā)動(dòng)全校所有教職員工的`力量，大家齊心協(xié)力，群策群力，獻計獻策。
1、組織動(dòng)員：周四下午5:10召開(kāi)全體成員會(huì )議。交待具體事項。
2、參賽事宜：
1）交待出發(fā)時(shí)間（周六早晨7：00），簽到時(shí)間（7:45），遲到5分鐘取消參賽資格；
2）地點(diǎn)：左校在辦公樓三樓黨建辦，xxx老師在科技樓502、xxx老師在科技樓503、沈昭老師在體育館健身房；
3）參賽選手憑身份證參賽，可自帶筆記本電腦；
4）選手進(jìn)入賽場(chǎng)，首先將教育微表達題交給主持人；賽后，一定要交課件和教案，教案不計分；
5）片段教學(xué)（15分鐘）倒數40秒有人統一提示，教育微表達（3分鐘）倒數15秒統一提示，超時(shí)扣分，時(shí)間少了不扣分；
6)參賽選手在賽課中一定要體現粉筆字，所以一定要有一定的板書(shū)。
7）xxx老師、xxx老師、xxx老師分別由xxx老師、xxx老師、xxx老師負責銜接；
8）xxx老師負責攝影和其他工作；
五、后勤及車(chē)輛保障
1、早晨7:00學(xué)校兩臺車(chē)，車(chē)上備兩箱飲用水；到達以后車(chē)輛返回學(xué)校，準備帶學(xué)生配合比賽。
2、xxx老師的學(xué)生，高二277班6人；xxx老師的高二學(xué)生各班都有共12人；xxx老師的學(xué)生，高一k1602班6人；
3、補貼和中餐學(xué)校工會(huì )負責
小學(xué)競賽方案 18
一、指導思想
1、以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，激勵教師樹(shù)立終身學(xué)習的思想，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提升，不斷適應教育改革和發(fā)展的要求。
2、以教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為指導，以提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為宗旨，立足崗位，注重實(shí)踐，開(kāi)展教師教育技能競賽活動(dòng)，改進(jìn)教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3、以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20XX~20XX）》為依據，以提高教師教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)化水平、樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)為重點(diǎn)，堅持“以人為本”的原則，促進(jìn)教師全面發(fā)展。
二、領(lǐng)導組織
學(xué)校成立教師教學(xué)教育技能競賽活動(dòng)領(lǐng)導組，負責活動(dòng)的領(lǐng)導和管理，領(lǐng)導組人員如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導組下設辦公室，負責競賽安排和資料準備、收集和日常事務(wù)。辦公室人員如下：
主任：
成員：
三、實(shí)施細則與方案
�。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習
以教研組為單位，結合教師全員培訓內容組織教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
1、各教研組每學(xué)月組織一次集體讀書(shū)活動(dòng)，期末組織一次小組讀書(shū)交流會(huì )，學(xué)年學(xué)校組織一次全校讀書(shū)交流、報告會(huì )，每組推選2名教師參加，優(yōu)勝者推薦參加縣教育局組織的交流、報告會(huì )。
2、教師個(gè)人制定讀書(shū)計劃，每次學(xué)習做好讀書(shū)筆記，全期不少于3000字，由教研組長(cháng)負責檢查，教研組長(cháng)交領(lǐng)導組檢查，每期交一篇1500字以上的質(zhì)量較高的讀書(shū)心得或教育敘事。由領(lǐng)導組進(jìn)行評選推薦參加敘永教育網(wǎng)“師訓教研”欄目進(jìn)行網(wǎng)上交流。
�。ǘ┤珕T業(yè)務(wù)培訓
根據縣培訓機構的工作安排，按時(shí)、足額安排相關(guān)人員參加培訓，保證培訓經(jīng)費及參加培訓人員旅差的`及時(shí)報銷(xiāo)。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新教學(xué)設計競賽
1、每學(xué)月由教導處牽頭，教研組長(cháng)負責對教研組成員進(jìn)行一次教學(xué)“六認真”檢查，注意檢查備課環(huán)節，對檢查結果進(jìn)行登記、評價(jià)和檢查情況反饋，督促教師對備課環(huán)節的重視，并納入年度考評的.重要依據。
2、每期組織一次由所有教師參加的定時(shí)、分組抽簽確定課題的教學(xué)創(chuàng )新案例設計競賽，由領(lǐng)導組組織進(jìn)行現場(chǎng)評選，優(yōu)秀者推薦參加上級部門(mén)組織的相關(guān)活動(dòng)，并將優(yōu)秀教案在敘永教育網(wǎng)“師訓教研”上進(jìn)行交流。
�。ㄋ模�、教師教學(xué)成績(jì)考核與展示
結合我校每期的教學(xué)成績(jì)統計與分析，從學(xué)生參加檢測的學(xué)科的平均分、及格率、優(yōu)生率、鞏固率和發(fā)展性目標完成情況等五個(gè)指標進(jìn)行分析評價(jià)、考核、展示，展示方式為張榜展示和學(xué)校公共郵箱展示相結合。
�。ㄎ澹┙滩慕谭ǹ荚�
組織教師結合任教學(xué)科自學(xué)學(xué)科課程標準、教育教學(xué)策略、課堂改革綱要等，提高自身專(zhuān)業(yè)素養，根據縣上統一安排參加學(xué)科知識競賽考試。
�。┢渌�
1、結合縣教師教育教學(xué)技能競賽活動(dòng)領(lǐng)導組安排的相關(guān)活動(dòng)，調整學(xué)校競賽方案，做到與縣上統一安排相一致，保證我校教師全員參與，人人達標。
2、將競賽活動(dòng)與學(xué)校校本教研、教學(xué)管理相結合，促進(jìn)教研組的管理和發(fā)展，充分發(fā)揮教研組的教學(xué)研究作用，以教研組為載體開(kāi)展競賽活動(dòng)。
3、辦公室做好對競賽活動(dòng)的信息報送工作，及時(shí)收集整理我�；顒�(dòng)開(kāi)展情況向教育局、活動(dòng)辦公室、敘永師訓教研等相關(guān)機構上報。
4、學(xué)校對活動(dòng)情況進(jìn)行小結、評比、推薦、表彰，在時(shí)間安排、經(jīng)費投入等方面給予保障，并按照教育局活動(dòng)辦公室的相關(guān)要求執行。
小學(xué)競賽方案 19
為進(jìn)一步加強我學(xué)區教師教學(xué)業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，促進(jìn)教師磨練教學(xué)內功，優(yōu)化整體素質(zhì)，提升教書(shū)育人的品位，中心學(xué)校決定開(kāi)展教師教學(xué)設計技能競賽活動(dòng)，為教師搭建一個(gè)鍛煉提高、展示風(fēng)采的平臺。
一、組織保障
為了確保學(xué)區內教師教學(xué)設計技能競賽活動(dòng)的順利開(kāi)展，特成立教師教學(xué)技能競賽領(lǐng)導小組，成員如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
主任：
成 員：
二、參賽對象
全學(xué)區在編在崗教師
三、競賽學(xué)科：
語(yǔ)文、數學(xué)
四、競賽時(shí)間：
10月10日（星期三）：9：10—11：40 語(yǔ)文
10月11日（星期四）：9：10—11：40 數學(xué)
五、地點(diǎn)：
中心學(xué)校多媒體教室
六、活動(dòng)形式：
1、競賽活動(dòng)分學(xué)科、分年齡組舉行。
學(xué)科：
語(yǔ)文、數學(xué)
年齡組：
男：45周歲以上學(xué)科組（含45周歲）與45周歲以下學(xué)科組
女：40周歲以上學(xué)科組（含40周歲）與40周歲以下學(xué)科組
2、競賽內容為本學(xué)期個(gè)人所授語(yǔ)、數學(xué)科教學(xué)內容（專(zhuān)職常識、體藝、英語(yǔ)、幼教教師可根據自己的學(xué)科專(zhuān)長(cháng)，在競賽語(yǔ)、數學(xué)科中任選一科）。課題由中心學(xué)校教導處統一確定，同年級同學(xué)科同一課題。
3、參賽教師所需的教材與教學(xué)參考用書(shū)由中心學(xué)校教導處提供，教師用筆自備。參賽教師不準私自?shī)A帶任何與大賽有關(guān)的資料。
4、大賽所需的.教學(xué)設計用紙，由中心學(xué)校教導處統一印制。
5、分學(xué)科分年齡段評選設獎。
七、活動(dòng)要求
1、各學(xué)校要加強對這次活動(dòng)的組織和領(lǐng)導，要充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科教研組（備課組）的作用，要重視過(guò)程、重在參與、重在實(shí)效。
2、在崗教師要全員參加這次大賽活動(dòng)，做到互相學(xué)習、比學(xué)趕幫，崗位練兵、在職培訓，通過(guò)這次活動(dòng)促進(jìn)全學(xué)區教師教學(xué)基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學(xué)校教導處請假、備案。
3、本次活動(dòng)要和構建高效課堂結合起來(lái)，要和校本研訓結合起來(lái)，要和全學(xué)區的教師培養、培訓學(xué)習結合起來(lái)，要和全學(xué)區教師的業(yè)務(wù)評價(jià)結合起來(lái)。
小學(xué)競賽方案 20
一、指導思想：
為努力打造“智慧課堂”，加強教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提高教學(xué)水平，學(xué)校將于10月開(kāi)展教學(xué)比賽活動(dòng)。
二、參賽人員：
1.教齡20年以下，未獲得過(guò)市級優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)大比武二等獎以上榮譽(yù)的教師（必報）；
2.教齡20年以上，積極進(jìn)取，希望給自己提供更高平臺的老師。
三、比賽程序、要求：
�。ㄒ唬└傎惓绦�
1.符合參賽條件的``教師于10月21日前到教師發(fā)展中心（章曉仁老師處）報名或以短信形式報名（短號666696）。
2.學(xué)校根據報名情況安排比賽時(shí)間（另行通知）
3.提前一天告知比賽內容，抽簽決定號次。參賽教師自主設計，準備好教案、課件（不許抄襲），賽后把資料上傳至校園網(wǎng)。
�。ǘ┍荣悆热�
本次教學(xué)大賽參賽項目包括：
1、模擬上課（80分）：圍繞“智慧課堂”進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果，教學(xué)目標的達成情況，講課內容自定。
2、教育教學(xué)理論知識答辯（20分）：答辯內容為2011版新課程標準重點(diǎn)內容、學(xué)科教育教學(xué)理論、教材教法、課題內容以及平時(shí)教學(xué)中常見(jiàn)的問(wèn)題，由評委即興提問(wèn)。
四、表彰獎勵及結果運用：
本次比賽設一、二等獎若干名。獲獎教師頒發(fā)證書(shū)，并推薦參加下一次的賽教活動(dòng)，同時(shí)優(yōu)先參加外出培訓、學(xué)習，優(yōu)先上公開(kāi)課。
五、評委：
校級中層以上領(lǐng)導
小學(xué)競賽方案 21
一、指導思想：
為了配合市、區教師數學(xué)素養大賽活動(dòng)，促進(jìn)數學(xué)教師的自己學(xué)習，提升數學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養，提高教學(xué)的有效性。此次活動(dòng)，旨在為老師們搭建鍛煉的'平臺，提供展示的舞臺，也讓青年教師發(fā)現自己的`不足之處，及時(shí)認清自己，擺正自己的位置。在以后的教育教學(xué)中下功夫精心備課，常反思改進(jìn)教學(xué)。為提高我校數學(xué)教師的教學(xué)綜合素養，加速骨干教師的選拔與培養，努力造就一批既有較高業(yè)務(wù)素養，又有一定教科研能力的新型教師隊伍。經(jīng)研究決定，第6周在我校舉行“小學(xué)數學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽”選拔活動(dòng)，最終確立三名教師參加高新區的“小學(xué)數學(xué)教學(xué)基本功初賽”活動(dòng)。
二、活動(dòng)人員：
數學(xué)組青年教師
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
東五樓多媒體教室
四、活動(dòng)內容：
1、專(zhuān)業(yè)知識。占分30%
采用書(shū)面試卷形式，主要是內容包括課標（2011版）、教育學(xué)心理學(xué)、小學(xué)數學(xué)的相關(guān)知識。
2、專(zhuān)業(yè)技能。占分70%
�。�1）粉筆字10%
�。�2）演講20%
�。�3）教學(xué)設計20%（內容為匹配課堂教學(xué)）
�。�4）課件制作20%（內容為匹配課堂教學(xué)）
五、具體安排：
3月12日：專(zhuān)業(yè)知識答卷。
3月13日：粉筆字、演講
3月14日：教學(xué)設計
3月15日：課件制作
小學(xué)競賽方案 22
結合上級文件，并以此為契機，進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)語(yǔ)文識字教學(xué)改革，強化識字教學(xué)的方法與策略探索，提高教師的教學(xué)水平，切實(shí)加強語(yǔ)文課堂教學(xué)效益，經(jīng)研究決定舉辦全鎮小學(xué)語(yǔ)文青年教師識字教學(xué)比賽活動(dòng)，現將有關(guān)事項通知如下：
一、參賽對象與內容：
1、小學(xué)語(yǔ)文青年教師（年齡在35周歲以下）參賽，小學(xué)語(yǔ)文青年教師必須具備普通話(huà)標準、板書(shū)規范工整、教學(xué)語(yǔ)言條理清晰的`基本功。
2、識字教學(xué)比賽的教學(xué)內容，從我縣現行使用的各年級人教版小學(xué)語(yǔ)文教材中自行，初賽、縣決賽每節課25分鐘。
3、識字教學(xué)要根據學(xué)生的學(xué)段目標，要結合教材的識字教學(xué)內容，考慮音、形、意、用的組合與整合，注重學(xué)生識字愿望、識字方法、理解能力、運用能力的培養。積極創(chuàng )設識字用詞的情境，引導學(xué)生主動(dòng)識字用詞，加強讀、記、寫(xiě)、用的整合。課堂教學(xué)各模塊要運用關(guān)鍵項的`原理科學(xué)組合、注重學(xué)習活動(dòng)的設計與調控，強化動(dòng)靜的靈活轉化，引導學(xué)生主動(dòng)參與、科學(xué)發(fā)現、靈活運用，充分體現師生之間導與學(xué)用的關(guān)系。
二、參賽流程與方式
1、采取中心小學(xué)、完小選拔推薦方式
2、參賽安排表：
三、比賽時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年3月10號
地點(diǎn)：中心小學(xué)三樓大會(huì )議室
四、評委：
語(yǔ)文學(xué)科團隊“識字教學(xué)”所有成員
五、獎項設置：
一等獎一名、二等獎兩名、三等獎四名
小學(xué)競賽方案 23
一、比賽目的：
為了加強語(yǔ)文閱讀教學(xué)的研究，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，充分展示我校青年教師的課堂風(fēng)采，迎接麻城市小學(xué)語(yǔ)文青年教師閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，經(jīng)學(xué)校研究決定，由教務(wù)處、團支部共同舉辦一次青年教師語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽。
二、參賽內容及要求：
1.授課范圍為1~6年級單冊教材，內容自定，但適當考慮進(jìn)度。
2.參賽人員：凡英才小學(xué)35歲以下語(yǔ)文青年教師必須參與。
3.教學(xué)設計要貫徹課改精神，體現語(yǔ)文課程新理念，要敢于突破，大膽創(chuàng )新，提倡
展現獨特的`教學(xué)風(fēng)格，以充分展示我校青年教師的教學(xué)風(fēng)采。
三、比賽形式及地點(diǎn)：
1.參賽教師現場(chǎng)授課，時(shí)間40分鐘。
2.比賽設一等獎1名，二等獎3名。
3.比賽時(shí)間：9月26~27日兩天上午。
4.比賽順序：9月25日抽簽決定。
5.地點(diǎn)：階梯教室。
四、其它事項：
1.希望參賽教師積極準備，力爭成就自己揚名學(xué)校。
2.所有語(yǔ)文教師盡量全程參與聽(tīng)課，同時(shí)也歡迎其它學(xué)科教師參與聽(tīng)課。
3.評委組成員：xx
小學(xué)競賽方案 24
一、競賽組織機構
學(xué)校成立由教學(xué)質(zhì)量監控評估中心、工會(huì )、教務(wù)處、教師發(fā)展中心、人事處、網(wǎng)絡(luò )中心、紀委和各院（系）等組成競賽組委會(huì )。
主任：
副主任：
成員：
工作人員：
二、競賽流程
競賽由教學(xué)、課堂教學(xué)和教學(xué)反思三部分組成，成績(jì)評定采用百分制，三者權重分別為15%、80%、5%。競賽流程為：
�。ㄒ唬┻x手在決賽前必須完成參賽課程20個(gè)學(xué)時(shí)的教學(xué)設計和與之相對應20個(gè)教學(xué)節段（即每個(gè)教學(xué)節段20分鐘的課堂教學(xué)內容，以下同）的PPT；
�。ǘ┧羞x手在開(kāi)始比賽前一天抽簽確定本人的參賽順序；
�。ㄈ┍荣惍斕�，選手現場(chǎng)抽簽確定本人參賽的具體教學(xué)節段；
�。ㄋ模┻x手課堂教學(xué)環(huán)節結束后，結合本節段課堂教學(xué)實(shí)際，從教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程三方面著(zhù)手，在規定的'2分鐘內現場(chǎng)陳述教學(xué)反思。
三、內容及方法
�。ㄒ唬┙虒W(xué)設計。選手需提交以下材料：
1.參賽課程教學(xué)大綱的《課程教學(xué)內容及學(xué)時(shí)分配表》電子版，主要包含課程名稱(chēng)、基本信息（課程性質(zhì)、教學(xué)時(shí)數、學(xué)分、學(xué)生對象）、課程簡(jiǎn)介、課程目標、課程內容與教學(xué)安排、課程評價(jià)、建議閱讀文獻等要素。
2.參賽課程20個(gè)學(xué)時(shí)教學(xué)設計的電子版，主要包括主題名稱(chēng)、學(xué)情分析、教學(xué)目標、課程資源、教學(xué)內容與過(guò)程、教學(xué)評價(jià)、預習任務(wù)與課后作業(yè)等。
3.參賽課程20個(gè)學(xué)時(shí)相對應的20個(gè)課堂教學(xué)節段的`PPT電子版。
4.參賽課程20個(gè)教學(xué)節段的目錄紙質(zhì)版3份。
上述材料電子版一套（命名方式：“院系名稱(chēng)+本人姓名”，如“護理學(xué)院-小張）
�。ǘ┱n堂教學(xué)。
課堂教學(xué)規定時(shí)間為20分鐘。選手將從20個(gè)教學(xué)節段中隨機抽取一個(gè)進(jìn)行課堂教學(xué)。用普通話(huà)授課。評委主要從教學(xué)內容、教學(xué)組織、教學(xué)語(yǔ)言與教態(tài)、教學(xué)特色四個(gè)方面進(jìn)行評審。根據各自參賽課程需要，選手可攜帶教學(xué)模型、掛圖等。粉筆、翻頁(yè)器由組委會(huì )統一提供。課堂教學(xué)全程錄像。
�。ㄈ┙虒W(xué)反思。
參賽選手結束課堂教學(xué)環(huán)節后，結合本節段課堂教學(xué)實(shí)際，從教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程三方面著(zhù)手，在規定的2分鐘內現場(chǎng)陳述教學(xué)反思。要求思路清晰、觀(guān)點(diǎn)明確、聯(lián)系實(shí)際，有感而發(fā)。
�。ㄋ模┈F場(chǎng)評審。
評委在比賽現場(chǎng)評分，成績(jì)在當天競賽結束后公布。
�。ㄎ澹┳⒁馐马�
1.選手參賽課程的課堂講授學(xué)時(shí)不得少于2個(gè)學(xué)分（含2個(gè)學(xué)分）；
2.所謂“教學(xué)節段”，特指課堂教學(xué)20分鐘所需要的教學(xué)內容；
3.選手在課堂教學(xué)環(huán)節以及報名時(shí)提交給評委的所有文字材料中不得出現選手姓名、院系等信息；
四、決賽時(shí)間地點(diǎn)
具體事項另行通知。
小學(xué)競賽方案 25
一、指導思想
為進(jìn)一步促進(jìn)我校青年教師積極鉆研新課程理論，不斷更新新的教學(xué)觀(guān)，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)水平，更好的為青年教師在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程中提供鍛煉的平臺；為不斷培養我校優(yōu)秀青年教師，本著(zhù)“公平、公正、公開(kāi)”的原則，經(jīng)學(xué)校研究決定，在我校開(kāi)展青年教師賽課活動(dòng)。
二、組織領(lǐng)導
學(xué)校成立“青年教師講課賽”領(lǐng)導小組，負責此次活動(dòng)的組織領(lǐng)導、有效實(shí)施、順利開(kāi)展。
評審小組
組長(cháng)：
評委：
參賽教師：
第一輪：新教師
語(yǔ)文：xxx
英語(yǔ)：xxx
科學(xué)：xxx
第二輪：青年教師
英語(yǔ)：xxx
科學(xué)：xx
語(yǔ)文：xx
數學(xué)：xxx
三、參賽要求及實(shí)施辦法
1、剛剛參加工作的新教師必須參加，其余參賽青年教師由教研組推薦。
2、賽課的具體時(shí)間（20XX年12月）。
3、賽課地點(diǎn)：相關(guān)教室。評課地點(diǎn)：圖書(shū)室。
4、參賽教師應認真準備，積極參與。指定教學(xué)內容；各參賽教師，提前準備好教案。
5、由于校內開(kāi)展活動(dòng)，所以賽課期間所用到的.班級，由該授課教師自己與該班班主任具體聯(lián)系；組織學(xué)生進(jìn)出場(chǎng)由該班班主任全面負責并做好相關(guān)的協(xié)調。
6、本次講課賽不具體劃分小組，在統一的教室，由評審組帶領(lǐng)所有的評委為這次參賽的每一位教師進(jìn)行綜合評判、分別打分，按得分多少排名；由賽課領(lǐng)導小組負責組織，教務(wù)處具體實(shí)施；
7、評課活動(dòng)安排在賽課當天下午課外活動(dòng)時(shí)間，評課會(huì )上先由講課教師對該堂課的教學(xué)設計作簡(jiǎn)要介紹與說(shuō)明，然后由評委代表對該堂課的得與失作點(diǎn)評。
8、本次講課賽全部結束后，由教務(wù)處宣布排名結果，由校行政領(lǐng)導對優(yōu)勝教師進(jìn)行頒獎。
9、本次講課賽設一等獎2名、二等獎8名。并頒榮譽(yù)證書(shū)（榮譽(yù)證書(shū)的打印由辦公室負責），本次青年教師講課賽還設立了紀念品（獎品的購買(mǎi)由后勤負責）。
10、本次活動(dòng)的通訊報道（趙家喜）、全程攝影由（管瑞兵）負責。
11、請所有評委屆時(shí)調整好課務(wù)，準時(shí)參加活動(dòng)。
在高效課堂模式的推廣下，這樣的活動(dòng)無(wú)疑是為青年教師提供了一個(gè)面對面交流學(xué)習的平臺。在今后的教學(xué)中，我校將仍然立足于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，繼續開(kāi)展形式多樣的教學(xué)教研活動(dòng)，采取扎實(shí)有效的措施，達到全面提高課堂效果的目的。
小學(xué)競賽方案 26
一、參賽選手條件
熱愛(ài)教育事業(yè)，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，工作表現突出，教學(xué)實(shí)績(jì)良好。
二、參賽學(xué)科
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與生活（品德與社會(huì )）、音樂(lè )、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐1（勞動(dòng)技術(shù)或研究性學(xué)習）、綜合實(shí)踐2（信息技術(shù)）。
三、競賽內容
以課堂教學(xué)競賽為主，根據學(xué)科特點(diǎn)增加筆試及教學(xué)技能比賽。
四、組織方法
初賽：20xx年12月，由學(xué)校組織進(jìn)行。每學(xué)科選出一名選手，于20xx年元月5日前報教研片片長(cháng)。
復賽：20xx年元月—3月，由教研片組織進(jìn)行。各教研片通過(guò)組織競賽活動(dòng)，每學(xué)科選出一名選手，于3月15日前報教研室。
決賽：20xx年3月—4月，由教研室組織進(jìn)行。教研室將于3月下旬至4月上旬組織全市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)競賽活動(dòng)（具體內容、時(shí)間、地點(diǎn)等另行通知）。
四、獎勵辦法
根據各項得分情況，按一定比例確定一等獎、二等獎各若干名，頒發(fā)證書(shū)，優(yōu)秀選手推薦參加上級部門(mén)組織的相關(guān)活動(dòng)。
各校各片要以此為契機，組織教師進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)，聚焦課堂，提高質(zhì)量,活動(dòng)時(shí)要組織教師進(jìn)行觀(guān)摩，發(fā)揮活動(dòng)的最佳效益。
小學(xué)競賽方案 27
為了更好地培養青少年的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng )造思維，提高科學(xué)素養,促進(jìn)廣大青少年形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，現舉辦2015年城西區中小學(xué)生“我有一雙靈巧手”科技制作競賽。具體通知如下：
一、主辦單位:
城西區教育委員會(huì )
二、承辦單位:
城西區青少年科技館
三、參賽對象：
凡就讀于城西區所屬的各小學(xué)及中學(xué)初一、初二學(xué)生均可參加。
四、競賽內容
(一)參賽作品要求
1、利用現有的廢舊材料經(jīng)過(guò)設計、加工、制作成的具有一定科學(xué)原理或科技含量的作品。
2、作品在制作過(guò)程中體現出使用手工工具，如：鋸、鉗子、刨、改錐、烙鐵等。
3、作品是作者本人制作或在成人輔導下由作者完成的。
4、作品形式為小模型、小玩具、小工具、電子設計等。
5、具有以下內容作品不予參賽
�、僮髌肥褂昧烁癄�不潔的材料或硬幣、鈔票、糧食等與法律、法規相抵觸的材料；
�、谧髌吩谥谱鬟^(guò)程中不能體現出使用手工工具的；
�、塾沙扇舜嫱瓿傻淖髌�；刺繡、編織、標本等作品；
�、軈⒓舆^(guò)京北市青少年“我有一雙靈巧手”競賽又無(wú)改進(jìn)的作品；
�、萆婕暗缴敭a(chǎn)安全的作品；不符合參賽年齡的'學(xué)生作品。
�。ǘ┥陥笠�
1、各校在本校評審的基礎上報送,原則上每校報送作品不超過(guò)10件。
2、在作品的明顯位置上，應貼有標簽，其上須寫(xiě)明學(xué)校、姓名、性別、年級、作品名稱(chēng)、輔導教師及聯(lián)系電話(huà)等內容。每人限報一件。
3、報送作品時(shí)每件作品附作品登記表，同時(shí)報送登記表電子版 （見(jiàn)附件）。
4、初評后部分作品要參加現場(chǎng)技能測試，評選出區級一等獎的作品，并從中選拔優(yōu)秀作品參加市級比賽。
5、獲得參加市級“我有一雙靈巧手”科技制作競賽活動(dòng)資格的學(xué)生在市賽時(shí)要進(jìn)行現場(chǎng)技能測試。
�、贉y試對象：所有申報市級競賽同時(shí)作品通過(guò)資格審查的所有學(xué)生。
�、跍y試目的：考核學(xué)生的動(dòng)手能力（結構搭建、平衡點(diǎn)掌握），物理知識和簡(jiǎn)單電子知識。
�、蹨y試時(shí)間：與作品評審同時(shí)進(jìn)行。
�、艹煽�(jì)：將設一、二、三等獎。
�、菔匈悤r(shí)技能測試和作品評審必須同時(shí)參加，如只參加其中一項則成績(jì)無(wú)效，視為放棄此次競賽。
五、報送時(shí)間、地點(diǎn)、辦法：
1、報送時(shí)間：20xx年11月1、2日
2、報送地點(diǎn)：城西區青少年科技館活動(dòng)部
3、報送要求：以校為單位統一報名。報送作品時(shí)同時(shí)報送“我有一雙靈巧手”作品登記表及學(xué)�！拔矣幸浑p靈巧手”作品清單電子版，或提前將電子版發(fā)到項目競賽負責人郵箱：x
六、評獎方式及獎項設置：
比賽采取專(zhuān)家評定方式確定成績(jì)及獎項
1、學(xué)生獎項：根據評比成績(jì)評選一、二、三等獎若干名并頒發(fā)獲獎證書(shū)。
2、教師獎項：根據教師指導學(xué)生的獲獎情況，評出優(yōu)秀輔導教師獎若干名并頒發(fā)證書(shū)。
七、競賽報名聯(lián)系方式
聯(lián)系人：x（x）
聯(lián)系電話(huà)：x
通訊地址：城西區x北街3號
郵編：x
小學(xué)競賽方案 28
一、活動(dòng)目的：
圍繞“科學(xué)與生活”主題，充分利用我�？破战逃Y源，在全校范圍內開(kāi)展科學(xué)知識普及活動(dòng)，旨在豐富我校學(xué)生課余文化生活， 傳播科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神，進(jìn)一步拓展小學(xué)生的科普知識，培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的好習慣。
二、活動(dòng)主題：
走進(jìn)科學(xué) 玩轉科學(xué) 或 積累科學(xué)知識 爭當科普少年
三、參賽對象：
首場(chǎng)參賽對象為四年級9個(gè)班
四、活動(dòng)時(shí)間：
10月1日——11月30日為期兩個(gè)月
五、比賽地點(diǎn)：
夢(mèng)想中心或綜合部五樓多媒體教室
六、競賽要求：
1、各班選派6名學(xué)生參賽，參賽隊員在競賽中途不得隨意退場(chǎng)或換人。參賽隊員必須穿好校服，佩戴領(lǐng)巾，儀表端莊，落落大方，口齒伶俐，表達清楚。
2、各班除參賽隊員外還須選派3名學(xué)生觀(guān)摩比賽，觀(guān)摩學(xué)生也要穿好校服，并能自覺(jué)遵守賽場(chǎng)紀律，當好文明啦啦隊。
3、各參賽隊要自行設計好參賽口號，口號設計要與此次活動(dòng)主題相吻合，做到言簡(jiǎn)意賅，朗朗上口。
4、各班班主任必須全程參與此次競賽活動(dòng)，共同維護好比賽秩序，使本次比賽獲得圓滿(mǎn)成功。
5、主持人讀完題，選手必須在1分鐘內回答，超時(shí)視為答錯。
6、凡發(fā)現比賽中翻閱資料等舞弊行為時(shí)，取消該隊的比賽資格。
七、活動(dòng)形式：
第一階段：參觀(guān)學(xué)習階段
競賽內容上學(xué)期已以展板形式展示在文化長(cháng)廊的兩側，各班班主任要選擇適當的時(shí)間組織班級學(xué)生到文化長(cháng)廊觀(guān)看學(xué)習。
第二階段：科普知識宣講階段
學(xué)校定期將“科學(xué)與生活”科普知識資料發(fā)放到學(xué)生手中，班主任可利用班會(huì )課的'時(shí)間向學(xué)生進(jìn)行宣講。各班主任還可定期組織指導學(xué)生開(kāi)展閱讀科普著(zhù)作、報刊活動(dòng)，引導學(xué)生在閱讀過(guò)程中寫(xiě)讀書(shū)卡，并根據實(shí)際采取多種形式開(kāi)展交流活動(dòng)。
第三階段：科普知識競賽決賽階段
1、首先主持人入場(chǎng)，介紹各個(gè)參賽團隊及參賽口號，大致講解比賽的內容和要求。本次比賽分為“必答題環(huán)節”、“搶答題環(huán)節”“沖關(guān)題環(huán)節”“ 現場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節”四個(gè)環(huán)節。
2、各環(huán)節具體要求：
�。�1）第一個(gè)環(huán)節：必答環(huán)節
規則：各組先挑選題號，每組題密封在信封里，拿到相應題號的信封拆開(kāi)再集體作答。每組必須作答10道題，答對一道得10分，共計100分，規定時(shí)間為10分鐘。
�。�2）第二個(gè)環(huán)節：搶答環(huán)節
規則：搶答題共20道，主持人念完題喊“開(kāi)始”后，參賽隊員方能搶答，違規者取消再次搶答的資格，每答對一題加10分。
�。�3）第三個(gè)環(huán)節：沖關(guān)環(huán)節
規則：沖關(guān)題共有9道，此組題目難度系數較大，有一定的風(fēng)險性。屏幕上將出示代表9道題的卡通圖案，由每組派代表選題然后作答，每答對一題加20分，答錯倒扣5分。
�。�4）、現場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節
共五題，由主持人向現場(chǎng)觀(guān)眾出題作答，答對贈送小禮品，每題有兩次作答機會(huì )。
3、若三個(gè)環(huán)節的比賽結束后出現有團隊分數相同的情況，則進(jìn)入加賽環(huán)節，直至分出勝負。
八、獎項設置：
最后以各班得分多少產(chǎn)生本次比賽的冠、亞、季軍，并頒發(fā)獎狀和獎品。
小學(xué)競賽方案 29
一、競賽日期、地點(diǎn)
4月28日-4月29日(初定)在學(xué)校田徑場(chǎng)舉行
二、組隊形式及參加人數
1、以班組隊、以年級段為競賽層次。
2、參加人數:
競技類(lèi)項目:一、二、三年級8--12男8--12女、
四、五、六年級10--15男10--15女
家庭類(lèi)項目:每班限報5戶(hù)家庭
趣味類(lèi)項目:各班可選派除參加競技類(lèi)和家庭類(lèi)項目的任何同學(xué)參加。
三、項目設置
1、競技類(lèi)項目:
一、二、三年級:50m60m100m200m8×50m穿梭接力、立定跳遠、壘球、實(shí)心球后拋
四、五、六年級:60m100m200m400m800m、8×50m穿梭接力、
跳高、跳遠、壘球、立定跳遠、實(shí)心球前拋
2、家庭類(lèi)項目:
投籃入圈、運球接力
3、集體趣味項目:
兩人三足接力(8男4女)、傳球比快(3男3女一、二、三年級)
運球接力(3男3女四、五、六年級)
四、報項
1、參加競技類(lèi)項目的運動(dòng)員:每人限報二項，每項限報四人。
(接力除外)
2、參加家庭類(lèi)項目:每戶(hù)家庭限報一項，每項限報3戶(hù)。
3、每位同學(xué)只能報名參加競技類(lèi)或家庭、趣味類(lèi)，不能兼項。(個(gè)別班級除外)
五、競賽辦法
1、比賽采用國家體委審定的xxxx田徑規則及國家體育鍛煉標準、測驗辦法、家庭類(lèi)及趣味類(lèi)比賽詳見(jiàn)附件。
2、徑賽50m、60m、100m、200m、400m(除一、二年級外)均采用蹲踞式起跑。
3、接力采用穿梭接力、繞桿接棒、接力時(shí)(除沖刺同學(xué))禁穿釘鞋。
六、計分、錄取及獎勵辦法
1、各單項均取前六名，分別以7、5、4、3、2、1計入團體總分，接力、家庭組和趣味組加倍計分，不足六名減一錄取。
2、設團體總分，以三類(lèi)比賽各班的得分總和排列。
3、設團體獎:按各班的'團體總分按50%的比例錄取，發(fā)給獎狀。
4、個(gè)人前三名分別獎3元、1元、0.5元的獎品(家庭組加倍)
5、如兩班積分相同，則按第一名多者名次列前，如再相同則以第二名，依次類(lèi)推。
七、各班號碼編排方法及報名
1、各班參加競技類(lèi)項目的同學(xué)均采用01—30號，然后在01—30號前加各班代號如:501班代碼為51301班為31以此類(lèi)推一⑽班代碼為10)
2、男同學(xué)號碼列前，均為01—15號，女同為16—24號。
3、各班參加家庭類(lèi)項目的同學(xué)號碼均采用31—33號，同時(shí)加班級代號和A、B、c代表學(xué)生、母親、父親。如:501班一位學(xué)生的號碼為5131A(孩子)5131B(母親)5131c(父親)。
4、各班參加集體趣味類(lèi)項目的同學(xué)、接力項目最后一位沖刺同學(xué)均在胸前別上班級號。
5、各班號碼薄自備，大小為32開(kāi)(25×18cm)，號碼均采用白底黑字。班級號均采用白底紅字。
6、報名單見(jiàn):網(wǎng)上鄰居---體育組共享文檔---運動(dòng)會(huì )文件夾。按班級直接填寫(xiě)在報名單上。各班務(wù)必在4月22日前填寫(xiě)完畢，并做好留底。通過(guò)電腦上報到交體育室。逾期一天扣團體總分10分。
八、其它
1、本屆運動(dòng)會(huì )將舉行開(kāi)幕式、開(kāi)幕式的具體安排另行通知。
2、違反競賽紀律:如發(fā)現參賽運動(dòng)員資格不符，扣除該運動(dòng)員所得分數，同時(shí)扣團體總分15分。
3、規程解釋權屬學(xué)校體育組。
【小學(xué)競賽方案】相關(guān)文章：
小學(xué)數學(xué)的競賽方案04-12
小學(xué)數學(xué)的競賽方案04-12
小學(xué)競賽活動(dòng)方案10-25
競賽的方案06-27
競賽方案07-30
競賽方案(精選)09-25
[精選]競賽方案12-22
【經(jīng)典】競賽方案09-30
競賽方案08-02
[經(jīng)典]競賽方案01-02