幼兒園慶豐收活動(dòng)方案（精選12篇）
為了確�；顒�(dòng)安全順利進(jìn)行，往往需要預先進(jìn)行活動(dòng)方案制定工作，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對活動(dòng)相關(guān)的因素所制定計劃類(lèi)文書(shū)�；顒�(dòng)方案應該怎么制定呢？以下是小編精心整理的幼兒園慶豐收活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園慶豐收活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目的
1、知道5月1日是國際勞動(dòng)節。
2、知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛(ài)他們情感。
3、在活動(dòng)中培養勞動(dòng)意識，學(xué)習勞動(dòng)技能，體驗勞動(dòng)生活。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月1—5日
三、活動(dòng)安排
活動(dòng)1：
小朋友與家長(cháng)一起觀(guān)看五一勞動(dòng)節的相關(guān)視頻，讓小朋友了解五一勞動(dòng)節是全世界勞動(dòng)者的節日。家長(cháng)可以告訴小朋友勞動(dòng)辛勞，勞動(dòng)快樂(lè )，勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人們在“五一勞動(dòng)節”里，慶祝自己的節日。
活動(dòng)2：學(xué)習兒歌
《小蜜蜂》
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東，
飛到花園去采蜜，小小蜜蜂愛(ài)勞動(dòng)。
《愛(ài)勞動(dòng)》
小抹布，四方方，擦桌椅，不怕臟。
桌椅擦得真干凈，媽媽夸我愛(ài)勞動(dòng)。
活動(dòng)3：勞動(dòng)任務(wù)
小朋友學(xué)習做家務(wù)，為家人做一件力所能及的事情。如：摘菜、洗碗、掃地、疊衣服、飯后收拾碗筷等。
小朋友學(xué)會(huì )后，家長(cháng)們可以將寶貝的操作視頻或圖片分享到班級群，互相激勵和借鑒。感謝您的配合！
幼兒園慶豐收活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目的：
為了讓幼兒在活動(dòng)中培養勞動(dòng)意識，學(xué)習勞動(dòng)技能，體驗勞動(dòng)生活，幼兒將結合每月一事，根據體驗教育、創(chuàng )新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。
活動(dòng)對象：
小班全體幼兒。
活動(dòng)時(shí)間：
5月1日—5月31日。
活動(dòng)主要負責：
各班班主任、配班教師。
活動(dòng)口號：
十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì )干！
活動(dòng)過(guò)程：
一、且歌且吟——故事講述篇
1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。
2、各班搜集適合小班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。
3、在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。
二、小鬼當家——勞動(dòng)實(shí)踐篇
小班——自己的事情自己做
開(kāi)展"我會(huì )自己洗手"、"我會(huì )自己穿衣服"、"我會(huì )自己吃飯"等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì )生活的自理，逐步培養他們的勞動(dòng)意識。
1、以"勞動(dòng)最光榮"為主題，圍繞"我會(huì )自己穿衣服"、"我會(huì )自己洗手"、"我會(huì )自己吃飯"等內容設計活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng)。
2、利用晨間談話(huà)，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜）
3、每個(gè)人選自己認為做得好的一種勞動(dòng)，參加班級組織的比賽，根據比賽結果，評選各種"勞動(dòng)之星"。
三、我能行——活動(dòng)展示篇
"我能行"勞動(dòng)技能大比武：（小班年級組進(jìn)行比賽、每班男女各10人）
小班：穿衣服比賽。
四、我真棒——活動(dòng)總結
各班在每周評選出的勞動(dòng)之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的"勞動(dòng)小能手"評選，"勞動(dòng)小能手"獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵。
幼兒園慶豐收活動(dòng)方案 篇3
一、指導思想：
教育幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體服務(wù)，培養幼兒的責任感和社會(huì )適應能力。讓孩子們在“勞動(dòng)真快樂(lè )”主題中親身體驗到“勞動(dòng)的快樂(lè )、勞動(dòng)的光榮”，從而萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感。
二、具體安排
�。ㄒ唬﹨⒓尤藬担盒“嗳w寶寶
�。ǘ┗顒�(dòng)地點(diǎn)：小班教室
�。ㄈ┗顒�(dòng)時(shí)間：X月X日
�。ㄋ模┗顒�(dòng)目標：
1、相互學(xué)習穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能，提高寶寶動(dòng)手習慣，培養寶寶的動(dòng)手能力。
2、能愉快的參加集體活動(dòng)，體驗集體活動(dòng)的豐富和有趣。
3、讓每個(gè)寶寶都有展示的機會(huì )，獲得成功感。
三、活動(dòng)準備：
1、布置教室，感受“五一”節的到來(lái)2、手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份3、音樂(lè )、手機（照相機）
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、相互認識：
1、小班的寶寶們相互聽(tīng)音樂(lè )找朋友。
2、老師告訴寶寶：五一節是國際勞動(dòng)節
�。ǘ�、寶寶分組比賽：
1、分組、貼牌。
2、教師示范活動(dòng)的過(guò)程，寶寶傾聽(tīng)。
3、寶寶分組進(jìn)行：穿鞋子、折手帕、穿褲子
�。ㄈ�、發(fā)獎：
1、分組進(jìn)行獎狀的領(lǐng)取和拍照。
2、領(lǐng)取獎品
幼兒園慶豐收活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標
1、知道五月一日是國際勞動(dòng)節，是所有勞動(dòng)人民的節日。
2、了解爸爸媽媽日常工作的辛苦，加深對爸爸媽媽的愛(ài)。
3、激發(fā)勞動(dòng)的愿望，愿意通過(guò)簡(jiǎn)單勞動(dòng)為家人服務(wù)。
活動(dòng)準備
1、請家長(cháng)錄一段自己工作時(shí)的視頻。
2、記錄不同行業(yè)勞動(dòng)者工作的視頻，如工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作片斷。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道五月一日是國際勞動(dòng)節。
難點(diǎn)：理解爸爸媽媽工作的辛苦。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒夸贊自己的爸爸媽媽。
�。�1）播放家長(cháng)工作的視頻，請幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽正在做什么，引導幼兒夸一夸爸爸媽媽的勤勞和認真。
�。�2）師：爸爸媽媽平時(shí)工作辛苦，小朋友們在家應該怎么做？
2、引導幼兒了解不同行業(yè)的工作狀態(tài)。
�。�1）播放不同行業(yè)勞動(dòng)者工作狀態(tài)的視頻，引導幼兒發(fā)現他們的工作為幼兒自己的生活提供了便利，引導幼兒尊重他們。
�。�2）告訴幼兒勞動(dòng)辛苦，勞動(dòng)快樂(lè )，勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人們在“五一勞動(dòng)節”里慶祝屬于自己的節日。
3、組織討論。
師：爸爸媽媽為了我們的祖國更美好、你們更幸福，天天都在辛勤地勞動(dòng)，小朋友們想不想在“五一”為家人做一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，讓他們放松放松呢？那么你打算為爸爸媽媽做些什么呢？
幼兒園慶豐收活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)的生成：
為迎接“五一勞動(dòng)節”的到來(lái)，讓幼兒對“五一勞動(dòng)節”有了深刻的認識，引導幼兒認識周?chē)膭趧?dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果；我們中三班在節日前夕開(kāi)展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習，練好本領(lǐng)，長(cháng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng )造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會(huì )服務(wù)。
二、活動(dòng)內容：
1、介紹“五一”國際勞動(dòng)節。
了解五一勞動(dòng)節的由來(lái)，初步理解五一勞動(dòng)節的含義。
2、繪畫(huà)“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品。
介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民。初步了解不同勞動(dòng)者對社會(huì )的不同奉獻。
3、談話(huà)：說(shuō)說(shuō)“我的爸爸媽媽”
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。
4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美麗的花”。
組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說(shuō)一聲祝福的話(huà)。
6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
能用身體動(dòng)作表現歌曲內容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達自己對勞動(dòng)人民的熱愛(ài)。
幼兒園慶豐收活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)目標：
1、懂得尊重他人的勞動(dòng)，關(guān)心身邊的事。
2、積極參與活動(dòng)，體驗自我的價(jià)值。
活動(dòng)準備：
1、結合活動(dòng)談話(huà)：讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦，尊重他人的勞動(dòng)。
2、讀報和收集關(guān)于社會(huì )新聞，關(guān)心身邊的事。
3、全體幼兒學(xué)會(huì )快板詩(shī)《做個(gè)文明的蘇州人》（自編）
4、全體幼兒積極參與制作宣傳小旗。
5、制作一塊幼兒園標記牌。
活動(dòng)過(guò)程：
1、宣傳表演
幼兒在老師的帶領(lǐng)下，排隊站在馬路邊，朗誦快板詩(shī)《做個(gè)文明的蘇州人》。（詩(shī)另附）
2、慰問(wèn)致敬
請兩名幼兒代表慰問(wèn)警察叔叔。向警察叔叔致敬。
�。ň焓迨迥銈冃量嗔�，不管刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴寒你們都在指揮交通，你們的辛苦換來(lái)了我們大家的平安，謝謝警察叔叔。）送上毛巾和礦泉水，表示慰問(wèn)。
3、請警察講述交通指揮的手勢名稱(chēng)，幼兒模仿。
4、幼兒將自己親手制作的宣傳小旗，發(fā)給過(guò)路的市民。
5、教師帶領(lǐng)幼兒安全地回到幼兒園。
幼兒園慶豐收活動(dòng)方案 篇7
生活活動(dòng)
1.談話(huà)活動(dòng)果蔬營(yíng)養多
師幼結合秋天豐收主題圖畫(huà)書(shū)組織談話(huà)，鼓勵幼兒大膽交流自己知道哪些秋季的果實(shí)，豐富幼兒對多種果實(shí)的認知。引導幼兒了解秋天豐收的瓜果蔬菜都有哪些營(yíng)養，幫助幼兒懂得多吃果實(shí)能使身體健康。
2.交流尋找秋天的果實(shí)
和幼兒一起到幼兒園中散步，在果樹(shù)下、班級小菜地里尋找幼兒園里秋季豐收的農作物，并參與采摘。在自然活動(dòng)區利用秋天豐收的果實(shí)開(kāi)展社會(huì )性游戲，親近自然，親近農作物，親身感知農作物生長(cháng)成熟過(guò)程。
3.農貿市場(chǎng)采購秋天果蔬
帶領(lǐng)幼兒到幼兒園附近的農貿市場(chǎng)采購秋天應季瓜果，鼓勵幼兒自主挑選，嘗試與商販詢(xún)問(wèn)交談果蔬價(jià)格等，稱(chēng)買(mǎi)果蔬。體驗一條龍采購的樂(lè )趣�；氐桨嗉壓竽芘c同伴一起分享品嘗采購的果蔬。
4.采摘品嘗秋天的果實(shí)
幼兒和老師一起采摘幼兒園果樹(shù)上豐收的果實(shí)，看看、摸摸、聞聞自己收獲的果實(shí)，制作、品嘗果實(shí)的味道。深入參與，品味秋天的瓜甜果香。
5.豐收菜地農作物
師幼共同豐收班級菜地農作物，并請幼兒觀(guān)察交流，參與式體會(huì )秋天農忙豐收的繁忙場(chǎng)景。
6.寫(xiě)生繪畫(huà)
師幼在幼兒園選取與秋天豐收有關(guān)的、有代表性的景色，鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，繪制出自己眼中豐收的秋天。
戶(hù)外活動(dòng)
1.果農忙
創(chuàng )設“果園采摘”情境，幼兒扮果農，走過(guò)獨木橋，爬過(guò)小山坡，快
速跑到懸掛的水果處，摘到果子后，再快速跑回來(lái)。要看清果子的位置，直線(xiàn)快跑，摘到果子后迅速轉身跑回。幼兒魚(yú)貫式嘗試進(jìn)行。
2.果兒運輸隊
創(chuàng )設“果兒運輸隊”情境，幼兒背著(zhù)裝有果子的背簍，助跑跨跳跨過(guò)不同數量的小河（小跨欄），將果子運輸到河對岸的糧倉中。
3.炒黃豆
幼兒兩人一組面對面手拉手站好，一邊說(shuō)兒歌“炒......炒......炒黃豆，炒好黃豆翻跟頭”，一邊左右晃手做“炒黃豆”的動(dòng)作。兒歌結束時(shí)，兩個(gè)人一塊翻轉身體背對背站立。背對背站好后，游戲繼續進(jìn)行，幼兒再翻轉成最初的面對面站立。游戲可反復進(jìn)行。
4.運水果
孩子們分成兩隊，自選小車(chē)和背簍，取一個(gè)果子放到背簍里，騎小車(chē)將果子運動(dòng)到糧倉中，空車(chē)返回起點(diǎn)，將車(chē)交給下一位幼兒。在相同時(shí)間里，運的水果多的隊伍獲勝。
家長(cháng)與社區工作
1.請家長(cháng)收集有關(guān)秋分節氣、農民伯伯、農田耕作、常見(jiàn)農作物生長(cháng)圖片、書(shū)籍等資料，豐富幼兒對農事的感知。
2.請家長(cháng)帶幼兒到果蔬基地采摘秋天豐收的瓜果蔬菜，親近自然，感受農作物生長(cháng)成熟過(guò)程。拍攝見(jiàn)到的豐收場(chǎng)景，制作簡(jiǎn)報。表征對豐收的見(jiàn)聞感受。
3.請家長(cháng)配合帶幼兒到農貿市場(chǎng)，一起認識和挑選秋季的果實(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。讓幼兒參與摘菜、沖泡茶葉等活動(dòng)，讓幼兒感受植物的葉子的多種用途。
幼兒園慶豐收活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意用動(dòng)作隨樂(lè )曲活潑、歡快的旋律表現人們在果園里愉快采摘蘋(píng)果的情景。
2、體驗人們豐收時(shí)的喜悅心情。
3、能大膽表現歌曲的內容、情感。
4、愿意跟隨教師和音樂(lè )在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè )活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
蘋(píng)果樹(shù)六棵、筐20個(gè)、蘋(píng)果實(shí)物若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題
小朋友農民伯伯打電話(huà)來(lái)說(shuō)秋天到了，蘋(píng)果要豐收了，想請你們去幫忙摘蘋(píng)果，你們愿意嗎？
�。�1）進(jìn)場(chǎng)，放《小火車(chē)》音樂(lè )，跟老師跳舞進(jìn)音樂(lè )室。
�。ㄟ呑鰟�(dòng)作邊向幼兒提示，如：火車(chē)過(guò)山洞了，彎腰等）
�。ㄟM(jìn)入音樂(lè )室）師：到了小朋友，這就是農民伯伯的家，你們請坐吧，秋天到了果園里到處都是喜慶的聲音，你們聽(tīng)——
二、欣賞音樂(lè )《蘋(píng)果豐收》
�。�1）感受音樂(lè )的情緒
欣賞音樂(lè )第一遍，聽(tīng)音樂(lè )談感受
師：你們聽(tīng)音樂(lè )響起來(lái)了。
�。ń處熍c幼兒一起坐下，邊聽(tīng)音樂(lè )邊點(diǎn)頭打節奏，以身體的情緒感染幼兒）
師：這首樂(lè )曲你聽(tīng)上去覺(jué)得怎么樣？（引導說(shuō)出：高興、活潑等音樂(lè )性質(zhì)）
�。�2）欣賞音樂(lè )第二遍，想象音樂(lè )故事
師：農民伯伯在豐收的時(shí)候發(fā)生了許多許多的有趣的事情，閉上眼睛，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )想一想會(huì )發(fā)生什么事情呢？
�。ㄓ變喊察o地閉上眼睛傾聽(tīng)）
師：你聽(tīng)到音樂(lè )想到了什么？
三、律動(dòng)：摘蘋(píng)果
�。�1）“小朋友想到的事情真多呀！那我們也上山去幫忙采果子吧，每人拿一個(gè)筐筐抱在前面出發(fā)了�！保úシ乓魳�(lè )，跑跳步上山）
�。�2）師：果園到了，蘋(píng)果好多呀，我們去摘蘋(píng)果吧。（幼兒根據自己的生活經(jīng)驗模仿摘蘋(píng)果的動(dòng)作）
師：先休息一下，（圍坐在地上）你們是怎么樣摘蘋(píng)果的？
�。ㄕ垈�(gè)別幼兒示范，給予鼓勵，教師提取幼兒的動(dòng)作將其美化，幼兒學(xué)習動(dòng)作，并配上音樂(lè )練習）
�。皶r(shí)發(fā)現個(gè)別摘蘋(píng)果動(dòng)作與別的小朋友不一樣的動(dòng)作，讓幼兒學(xué)習，豐富摘蘋(píng)果的各種手、腳、眼等姿體動(dòng)作）
�。�3）教師舞蹈
將幼兒的好的動(dòng)作提取出來(lái)加以組織，給予幼兒美的感受。
�。�4）抬著(zhù)蘋(píng)果回家。
四、蘋(píng)果盛會(huì )師：今天你們表現的真好，摘了這么多蘋(píng)果你們想干什么？我們來(lái)開(kāi)個(gè)蘋(píng)果盛會(huì )吧。（與同伴一起分享水果。）
活動(dòng)反思：
這首歌曲表現了朝鮮人民在蘋(píng)果豐收時(shí)的喜悅心情，因此，速度較快，尤其是第一樂(lè )段，一字一音。所以必需唱得非常流暢，才能表達這種喜悅的情感。在范唱時(shí)使學(xué)生感受作品的整體情緒效果后，必需放慢速度讓學(xué)生來(lái)學(xué)習旋律與歌詞。
在學(xué)習中運用競賽的方法，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。分小組自學(xué)提高了學(xué)生對歌曲旋律掌握的能力，這對于學(xué)生的基礎也是很重要的。讓學(xué)生帶領(lǐng)學(xué)習也培養了他們的領(lǐng)導和組織能力。
通過(guò)這節課的教學(xué)來(lái)看，我認為五年級的學(xué)生已經(jīng)有能力去進(jìn)行初步的自學(xué)歌曲的能力，當然這也是要在老師的指引下完成的，而并不是學(xué)生完全自學(xué)。這應該就是我們所說(shuō)的，強調了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念吧。本節課我也是從這點(diǎn)出發(fā)來(lái)考慮的課程安排，因為這首歌曲是一首朝鮮民歌，所以首先是進(jìn)行反復聽(tīng)歌曲，讓學(xué)生自己來(lái)感受歌曲的情感以及歌曲唱法上的區別，在這里學(xué)生們都很快的就能抓住歌曲情感上的主題思想。通過(guò)課件了解朝鮮得風(fēng)土人情和文化特色，以感受本歌曲的異國風(fēng)格。在學(xué)生們抓住歌曲的特點(diǎn)之后便很快學(xué)會(huì )了第一部分的齊唱，而難點(diǎn)是后半部分的二聲部合唱，學(xué)生們不容易形成和聲的效果，在這部分的學(xué)習中我的教學(xué)設計上有些不足，沒(méi)能想出一個(gè)巧妙的辦法讓學(xué)生演唱時(shí)達到和諧的效果，在此還有待經(jīng)驗的吸取和教學(xué)的磨練，并且要以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生創(chuàng )新、實(shí)踐能力為目標的新型教學(xué)模式。
幼兒園慶豐收活動(dòng)方案 篇9
發(fā)展價(jià)值：
1、通過(guò)釣一釣、夾一夾、分一分等動(dòng)作練習，促進(jìn)幼兒精細動(dòng)作的發(fā)展。
2、讓幼兒在自然情境中對游戲材料進(jìn)行一物多玩，提高幼兒參與游戲的積極性。
主要材料：
彩色水筆、記號筆、白紙、剪刀、塑封紙、呼啦圈一個(gè)、打孔機一個(gè)、回形針若干、報紙若干、寬透明膠、吸鐵石、麻繩、彩色夾子、牛奶箱子、小水桶。
制作方法：
1、首先在白紙上用黑色記號筆畫(huà)出若干條不同形狀的魚(yú)（4種），然后用彩色水筆給小魚(yú)涂上小裝飾。剪下已畫(huà)好的小魚(yú)并進(jìn)行塑封，用打孔機在小魚(yú)嘴巴處打孔，并用回形針把魚(yú)嘴夾住。將小魚(yú)依次放置在呼啦圈內。將廢舊報紙卷成釣魚(yú)棒，用寬透明膠粘住，并在釣魚(yú)棒一端系上吸鐵石。
2、用廢舊報紙卷成一根根紙棒，將紙棒相接搭成一個(gè)架子，在架子上系上若干麻繩，在麻繩上夾上夾子。
3、將四個(gè)牛奶盒相接做成一輛貨車(chē)，把貨車(chē)靠墻放置，在每個(gè)箱子上方對應的墻面上張貼不同種類(lèi)小魚(yú)的模型。
玩法提示：
1、釣魚(yú)：讓幼兒帶上魚(yú)桿和小水桶，站立在池塘外（呼啦圈外）釣魚(yú)（利用吸鐵石可與回形針相吸的原理），把釣上鉤的小魚(yú)放置在小水桶內。
2、曬魚(yú)干：讓幼兒將自己釣到的魚(yú)曬到架子上，用夾子夾住小魚(yú)。
3、收魚(yú)干：讓幼兒把收回的魚(yú)干按照指示分類(lèi)投放在貨車(chē)中。
幼兒園慶豐收活動(dòng)方案 篇10
活動(dòng)目標：
1、在聽(tīng)音樂(lè )合拍做動(dòng)作的基礎上，學(xué)跳有情節的新疆舞。
2、按舞蹈情節記憶動(dòng)作順序。
3、初步體驗新疆舞蹈的歡快與民族特色。
4、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運動(dòng)。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、新疆娃娃或新疆帽一頂。
2、人手一件打擊樂(lè )器。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在《水果豐收》樂(lè )曲伴奏下，復習踵趾步及摘果子等動(dòng)作。
2、了解《葡萄豐收》舞蹈情節。
�。�1）教師出示新疆娃娃或新疆帽，幼兒觀(guān)察并說(shuō)出這是新疆小朋友以及新疆人最?lèi)?ài)跳舞的特點(diǎn)。
�。�2）教師講解舞蹈情節。
3、學(xué)跳舞蹈。
�。�1）教師示范，幼兒欣賞。
�。�2）教師再次舞蹈，幼兒觀(guān)察并說(shuō)出老師跳了些什么動(dòng)作。
�。�3）先練習“手”的動(dòng)作。在座位上坐著(zhù)做、站起來(lái)站在椅子前面做。
�。�4）重點(diǎn)練習踮步與進(jìn)退步。
�。�5）教師邊說(shuō)故事情節，邊示范舞蹈，幼兒跟著(zhù)老師學(xué)習舞蹈。
�。�6）重點(diǎn)練習在學(xué)習過(guò)程中有困難的動(dòng)作，在繼續完整練習舞蹈。
�。�7）教師或一些幼兒戴新疆帽舞蹈，其余幼兒欣賞并拍手伴奏，體驗新疆帽舞蹈的歡快情緒和民族特色。
4、用打擊樂(lè )器為樂(lè )曲伴奏。在教師指揮動(dòng)作的暗示下，進(jìn)行即興地齊奏或輪奏。對于踵趾步孩子還是不太會(huì )，一折一折的，沒(méi)有美感！看來(lái)不止要教會(huì )，還要培養他們對于舞蹈的美感。
因為教室場(chǎng)地比較小，所以我把動(dòng)作分成手和腳兩部分。先根據情節練習手部動(dòng)作。然后再站起來(lái)練習腳部動(dòng)作。
因為有了故事情節動(dòng)作順序倒不難記。
就是踮步與進(jìn)退步需要特別的練習。
活動(dòng)反思：
這次音樂(lè )活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習維吾爾舞蹈的基本步伐和手位，為了讓幼兒能更好地學(xué)習好這個(gè)舞蹈，我預先創(chuàng )編了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。
活動(dòng)時(shí)，我神秘地對大家說(shuō)要給大家介紹一位維吾爾姑娘，有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字，叫什么呢？孩子們很好奇，猜各種各樣的名字，當我出示“阿依古麗”四個(gè)字時(shí)大家都說(shuō)太好聽(tīng)的，有的男孩子還興奮地笑了。這時(shí)我馬上給大家講述創(chuàng )編的故事，想讓孩子們在故事情節的引導下來(lái)熟悉舞蹈結構。
并提問(wèn)：“阿依古麗早上做了什么事？她先干什么？再干什么？”
接著(zhù)我對孩子們說(shuō)：“老師把這些事編了一段好看的舞蹈�！彪S著(zhù)歡快的音樂(lè )，我熱情地為孩子們表演舞蹈，讓幼兒欣賞舞蹈，激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。孩子們開(kāi)心極了，都嚷讓著(zhù)想學(xué)哪個(gè)哪個(gè)動(dòng)作，頓時(shí)教室內變的嘈雜起來(lái)，我使了很大的勁，才讓活動(dòng)正常進(jìn)行。整個(gè)活動(dòng)上得非常累人，孩子掌握舞蹈的動(dòng)作也不是太好。
這究竟是什么原因呢？活動(dòng)過(guò)程和教具都是經(jīng)過(guò)精心設計的，怎么會(huì )出現這種情況？仔細回想，活動(dòng)中女孩子對舞蹈表現出了極大的興趣，學(xué)習時(shí)認真仔細，積極練習；而男孩子呢，有的動(dòng)作做的不到位，有的則根本沒(méi)有認真學(xué)，活動(dòng)時(shí)一直處于興奮狀態(tài)。和其他班老師一交流，她們也出現了這種狀況。
如何改變韻律活動(dòng)中的類(lèi)似情況呢？我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面嘗試：
1、針對班內幼兒多的實(shí)際情況，可以把幼兒分成男女兩組，這樣學(xué)習時(shí)對掌握不好的孩子老師能個(gè)別指導，根據男女幼兒的不同情況進(jìn)行教學(xué)。鼓勵女孩創(chuàng )編不同的動(dòng)作，在自己的實(shí)際能力上得到提高。
2、學(xué)習動(dòng)作時(shí)，孩子之間會(huì )互相遮擋，可以把動(dòng)作圖譜先分散在教室四周，讓孩子自由選擇進(jìn)行模仿練習，教師進(jìn)行觀(guān)察指導，等孩子基本掌握動(dòng)作后，在放在一起連貫表演。這樣，更尊重幼兒、主體性得到更好的體現。
3、老師要充分運用自己的體態(tài)語(yǔ)來(lái)控制幼兒的情緒，如眼神、動(dòng)作。另外音樂(lè )指令也是一個(gè)很好的方法，如1234567來(lái)讓幼兒起立準備、7654321回到自己的位置。培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣，形成良好的音樂(lè )活動(dòng)常規，讓音樂(lè )活動(dòng)上得輕松自如。
幼兒園慶豐收活動(dòng)方案 篇11
活動(dòng)設計背景
1、教室一側創(chuàng )設“秋天”的墻面，幼兒可以把完成好的作品粘貼到里面。
2、教室里可以?huà)煲恍┣锾斓墓麑?shí)。還可以貼一些有關(guān)豐收的圖片。
活動(dòng)目標
1、能積極參與活動(dòng)，感受秋天豐收的喜悅。
2、初步學(xué)習用一句完整的句式“今年秋天豐收了”“……漲紅了臉”“……笑彎了腰”，大膽表達自己的想法。
3、運用身邊的農作物，通過(guò)粘貼、涂色的形式合作完成一件作品，培養幼兒的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力。
4、安靜傾聽(tīng)同伴的.講話(huà)，并感受大家一起談豐收的愉悅。
5、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):教幼兒能完整的完成一份作品。
難點(diǎn)：幼兒粘貼技巧、完整的用運一句漢語(yǔ)表達。
活動(dòng)準備
1、教師準備四件作品（可以是涂色或粘貼作品）
2、小麥、玉米、棉花、大米、等實(shí)物。石榴、蘋(píng)果等圖片。
3、繪畫(huà)好的圖片幼兒人手一份。
4、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室觀(guān)看圖片(豐收場(chǎng)景)，放音樂(lè )一起唱《秋天到》兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。
2、教師岀示事先準備好的作品。
教師:“小朋友，你們看，這是什么？”（水彩畫(huà)蘋(píng)果、石榴，粘貼好的棉花、小麥、玉米手工作品），請小朋友觀(guān)察后，用漢語(yǔ)說(shuō)出農作物的名字。
教師：“漂亮嗎?你們也想試試嗎？”
二、基本部分
1、教師介紹材料。
提示:教師引導幼兒自由結合或獨立創(chuàng )作，鼓勵幼兒大膽選擇材料進(jìn)行裝飾。幼兒討論后，自由結合，準備做畫(huà)。
2、幼兒邊做畫(huà)，教師強調畫(huà)面的布局和畫(huà)面的整潔并進(jìn)行巡回指導。
3、請幼兒分別上來(lái)，講述自己是用什么材料進(jìn)行裝飾的。要求說(shuō)一句完整的話(huà)，例：“這是棉花，棉花奶奶開(kāi)口笑。我是用棉花粘貼的”“這是石榴，我是用水彩筆涂的顏色”……等。
三、結束部分
教師小結，表?yè)P動(dòng)手動(dòng)腦、相互合作的小朋友。將幼兒的作品張貼在事先準備好的墻面上，讓幼兒相互欣賞，也可請家長(cháng)來(lái)參觀(guān)。
四、活動(dòng)延伸
可以將大米粒、小麥、玉米等混合，組織幼兒進(jìn)行谷物分類(lèi)，訓練幼兒的注意力和持久力。
教學(xué)反思
這節課的目標在于引導幼兒用涂、貼的方法制作秋天的果實(shí)。了解秋天是農作物成熟的季節，感受豐收的喜悅，并初步了解農民勞動(dòng)辛苦，最重要的是培養幼兒尊重農民的情感，并養成懂得愛(ài)惜糧食的好習慣。
活動(dòng)中，我結合實(shí)際季節引導這是秋天，轉而引入秋天不僅是水果豐收的季節，也是農作物豐收的季節，導入主題《豐收》，讓幼兒看了很多收割圖片。在活動(dòng)中體驗成功的樂(lè )趣。從教具的演示以及示范制作來(lái)看，都是詳細具體的，但結果并不盡人意。
在激發(fā)幼兒興趣中，幼兒都表現出強烈的想要制作的欲望。在示范制作講解中，結合上次手工課上制作出現的問(wèn)題（幼兒找不到貼紙怎么撕）我著(zhù)重講解了這些方。在制作中，幼兒很快的撕下來(lái)了。幼兒把作品完成后卻說(shuō)不好完整的一句介紹自己作品的漢話(huà)，而且粘涂得太少，我想在以后的制作中要加強強調，必進(jìn)他們是幼兒，又是才接受雙語(yǔ)課程的。以后我一定會(huì )加以強調，細心指導。
幼兒園慶豐收活動(dòng)方案 篇12
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解紙團粘貼的方法。
2、鞏固所學(xué)的將紙團圓、粘貼等技能。
3、引導幼兒體驗畫(huà)面的半立體美和體驗操作活動(dòng)的樂(lè )趣，培養幼兒養成認真、仔細的良好習慣。啟發(fā)幼兒動(dòng)手操作，大膽表現自己的意愿。
4、初步教幼兒操作與體驗相結合的學(xué)習方法。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
6、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
各色皺紋紙、彩紙、綠色樹(shù)葉、白紙、彩筆、膠水若干、抹布每組一塊、大幅范畫(huà)一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入課題。
教師：秋天到了，秋天是個(gè)收獲的季節，各種各樣的果樹(shù)都結滿(mǎn)了果實(shí)，不僅好吃也很好看。請小朋友說(shuō)說(shuō)秋天都有哪些果樹(shù)？（引導幼兒說(shuō)出有棗樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、山楂樹(shù)等）今天，我們就來(lái)做一些豐收的果樹(shù)。
2、出示大幅范畫(huà)，引起幼兒的興趣。
教師引導幼兒觀(guān)察，感受畫(huà)面的半立體美，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的愿望。
教師：小朋友，請你們摸一摸這幅畫(huà)，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)？（教師走到幼兒中間，讓每個(gè)幼兒都能摸一摸，親自感受一下）。這幅畫(huà)看上去怎么樣？與其他彩筆畫(huà)的畫(huà)有什么不同？這幅畫(huà)是用什么材料做的？怎樣做的？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出這幅畫(huà)是用紙團成球，粘貼在紙上的，還用剪刀將彩紙剪成各種水果形狀，粘貼在紙上）
3、教師示范制作方法。
今天，我們做的果樹(shù)是用紙和紙球粘貼的。怎樣做成的呢？先要在作業(yè)紙上畫(huà)出山楂樹(shù)簡(jiǎn)單的樹(shù)形（樹(shù)冠可以畫(huà)成大圓形，也可以畫(huà)成大三角形）隨后，將皺紋紙用力團成一個(gè)個(gè)小紙球，再把團好的紙球蘸上膠水，粘貼在樹(shù)冠上；或將彩紙剪出水果形狀，涂上膠水貼在樹(shù)冠上。然后把樹(shù)葉粘貼在適當的位置；最后，用彩筆把樹(shù)干涂滿(mǎn)顏色。一棵棵豐收的果樹(shù)就做好了。
4、請幼兒想一想，自己想做一棵什么樣的樹(shù)？
5、交待要求，幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導。
�。�1）提醒幼兒畫(huà)果樹(shù)時(shí)，只畫(huà)出簡(jiǎn)單的輪廓。
�。�2）重點(diǎn)是指導幼兒用力將紙球團緊和粘貼紙球的方法。
�。�3）提醒幼兒紙球水果和樹(shù)葉都要粘貼在適當的位置。
�。�4）能力強的幼兒粘貼結束后，可以用彩筆添畫(huà)其他景物（藍天、白云、小鳥(niǎo)、花草等）
�。�5）評價(jià)幼兒作品。
今天，我們又學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)，就是用彩紙和紙球粘畫(huà)。大家粘得都很好，現在我們來(lái)互相看一看，看誰(shuí)的果樹(shù)豐收了，果子又多，樹(shù)葉又密。
幼兒互相欣賞作品，并評析，教師總評。
6、活動(dòng)延伸：
�。�1）在美工角為孩子準備有關(guān)材料，引導幼兒用同樣的方法制作出更多的蘋(píng)果樹(shù)、桔子樹(shù)或柿子樹(shù)等。
�。�2）幼兒的作品粘貼在美工區墻上，供幼兒互相欣賞，體驗成功的樂(lè )趣。
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