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經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，就常常需要事先準備方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)主題：
祖國在我心中，讀書(shū)伴我成長(cháng)
二、活動(dòng)目的：
營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升學(xué)生的人文素養，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng )建“書(shū)香校園”品牌特色，扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗。
三、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬⿻r(shí)間：20xx年9月30日
比賽時(shí)間：五分鐘以?xún)?/p>
�。ǘ┑攸c(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
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1、升國旗、奏國歌
2、領(lǐng)導致辭（校長(cháng)）
3、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽
參賽形式：集體賽（人人參與）
參賽要求及安排：
1、主要誦讀內容為：課本內容（節選組合）、《小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典選讀》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目，在內容上各學(xué)段、各年級有所側重，如可以配以《三字經(jīng)》、《弟子規》、《千字文》、《道德經(jīng)》、以及四書(shū)五經(jīng)、唐詩(shī)宋詞、散文等愛(ài)國主義篇目。
2、形式豐富，可安排飛花令、吟唱、朗誦加伴舞、快板等形式，具有一定的藝術(shù)性，有較強的感染力和人文精神。
3、比賽分組：
低年級（一、二年段）
中年級（三、四年段）
高年級（五、六年段）
4、比賽時(shí)按照從低年級到高年級，本次比賽按抽簽方式進(jìn)行。
評獎辦法：
低年段組評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎四名。中年段組評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎四名。高年段組評出一等將一名、二等獎一名、三等獎四名。
評委安排：XX、XXX、XXX、XX、XX、XXX
低年級（一、二年段）：
中年級（三、四年段）：
高年級（五、六年段）：
�。ㄋ模┖笄诠ぷ靼才牛篨X
�。ㄎ澹﹫�(chǎng)地安全：XX、XX
�。┮繇懀篨X
�。ㄆ撸┡臄z：XX
�。ò耍┙y計：XX、XX、XX
�。ň牛┰u分表、主持稿、審稿、后臺總監：XX、XX、XX
�。ㄊ┘�、整隊：XX
主持稿：XX
主持人：XX、XXX
評分標準：
a、選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義（15分）
b、形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂(lè )，配樂(lè )與所朗誦篇章意境吻合，節奏和諧（15分）
c、普通話(huà)標準（10分）
d、語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當，適合本年齡段的課標要求（30分）
e、紅領(lǐng)巾佩戴（5分）
f、衣著(zhù)統一（5分）
g、進(jìn)出場(chǎng)順序整齊（3分）
h、口令響亮（2分）
i、臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強，現場(chǎng)效果好（15分）。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案2
一、參賽對象及內容：
1、對象：各班選派一名誦讀小明星參與比賽，另派一名學(xué)生參加比賽觀(guān)摩活動(dòng)。
2、內容：均出自本學(xué)期學(xué)�！懊恐芤徽b”活動(dòng)內容。
二、比賽方式：
1、各年級參賽選手一起到場(chǎng)。選手按班級、年級次序依次上場(chǎng)抽答題卡，按卡上要求完成作答。
2、題目形式為：
�、傥視�(huì )認（認字）
�、谖視�(huì )填（補充回答要填的空）
�、畚視�(huì )背（完整背誦所示小節）
�、芪視�(huì )用（根據主持人提示回答問(wèn)題）
一年級參賽選手只需完成前3項，二、三年級選手得全部完成。
三、評分標準：
1、一年級
此項總計10分。
�、倜空J對一字得一分，答錯不扣分。（共3分）
�、诿看饘σ豢盏�2分。（共4分）
�、勖勘惩暾黄�3分。（共3分）
2、二、三年級
此項總計10分。
�、倜空J對一字得一分，答錯不扣分。（共3分）
�、诿看饘σ豢盏�2分。（共2分）
�、勖勘惩暾黄�2分。（共2分）
�、堋拔視�(huì )用”環(huán)節總分為3分。
3、附加分：選手精神面貌好、聲音響亮、吐字清晰、回答流利可酌情加分，不超過(guò)2分，評分保留2位小數。
4、全部評委所評得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計算平均得分。依據分數從高到低的順序，各年級按參賽人數的50%評出“誦讀小狀元”若干名。
評委：黃艷燕、黃淑華、黃婧、任莉莉、章翠峰、付海燕
【一】“誦讀小狀元比賽”活動(dòng)流程
一、主持人開(kāi)場(chǎng)，介紹比賽活動(dòng)的主旨和形式。
二、 領(lǐng)導致辭。
三、誦讀比賽環(huán)節：
各班選手按班級次序上臺抽題作答，評委依據評分細則現場(chǎng)打分。
四、主持人宣布比賽結束。
【二】誦讀活動(dòng)組織機構：
總指導：xxx
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
各年級負責人：xxx
活動(dòng)組其他成員：各年級語(yǔ)文教師
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案3
為弘揚中華民族燦爛文化、發(fā)揚中華民族的傳統美德，并創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，以提高學(xué)生的普通話(huà)朗誦水平，使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習之余充分展現自己的藝術(shù)潛能，學(xué)校決定開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽。
一、活動(dòng)主題：“書(shū)香滿(mǎn)校園，童聲誦經(jīng)典”。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)詞美文朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習發(fā)展奠基。
3、通過(guò)經(jīng)典美文的誦讀，感受祖國文化的博大精深，激發(fā)愛(ài)國情感
三、參賽對象：
全鎮1—6年級在校生
四、比賽要求：
1、學(xué)生以班級為單位，每班誦讀一個(gè)節目，自選題材誦讀，誦讀時(shí)間再3分鐘以?xún)�、內容以“�?jīng)典美文”為題任意選擇。要求形式多樣，突出個(gè)性，展示班級特色。
2、各個(gè)班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng )新，可播放背景音樂(lè )，以創(chuàng )造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
3、朗誦要求脫稿、語(yǔ)音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。
五、比賽時(shí)間：
5月上旬
六、評選方法：
評委由政務(wù)處根據實(shí)際情況進(jìn)行安排。
評分方法：打分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該班級得分。
七、計分細則：
1、采用10分制。
2、所選的詩(shī)詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上，語(yǔ)言流暢，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當，普通話(huà)聲、韻、調準確。（6分）
3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特別（2分）
4、有藝術(shù)處理，符合作品意境，配樂(lè )融洽、感情充沛，感染力強，舞臺效果好。（2分）
八、獎項設置
根據比賽節目情況，本次活動(dòng)分別設一、二等獎若干名。獲得一等獎作品的指導教師給予優(yōu)秀指導教師獎。
選拔出1個(gè)節目參加教體局組織的決賽
九、有關(guān)注意事項：
1、各班級應按要求認真組織，輔導學(xué)生進(jìn)行比賽。
2、比賽時(shí)，凡需要播放背景音樂(lè )的請準備好。
3、觀(guān)看過(guò)程中，班主任要管理好學(xué)生、注意保持會(huì )場(chǎng)的安靜。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案4
為了進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)讀書(shū)興趣與熱情，打造書(shū)香型校園，學(xué)校決定于20xx年4月20日下午舉行上車(chē)灣鎮中心小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀比賽。本次活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題：
誦讀中華經(jīng)典營(yíng)造書(shū)香校園
二、競賽時(shí)間：
20xx年4月20日
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組
顧問(wèn)：xx
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
組員：xx（負責評分）xx（負責頒獎）xx（負責主持）xx（負責音響）
xx（負責場(chǎng)務(wù)）xx（負責協(xié)調）xx（負責攝像、制片）
四、參賽對象：
一至六年級學(xué)生
五、競賽要求：
1、所選內容為本年級《中華經(jīng)典誦讀》讀本中所選篇目。
2、所選內容要脫稿朗誦，限時(shí)五分鐘以?xún)�，超時(shí)扣分。
3、比賽分低段組（一、二年級組）、中段（三、四年級組）、高段（五、六年級組）進(jìn)行；分集體組、個(gè)人組分別比賽。
4、個(gè)人組每班選派一至五人參賽；集體組每班學(xué)生要全員參賽。
5、參賽前由本班班主任抽簽決定集體和個(gè)人參賽順序。
六、競賽地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)
七、獎項設置：
1、集體獎：每段設一等獎1名，二等獎1名，由學(xué)校頒發(fā)集體獎狀。
2、個(gè)人獎：每段設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名；由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
八、比賽評委
低段組
評委組長(cháng)：xxx
評委：
中段組
評委組長(cháng)：xxx
評委：
高段組：
評委組長(cháng)：xxx
評委：
九、朗誦比賽評分標準
1、誦讀的篇目為本年級《中華經(jīng)典誦讀》中的篇目。10分
2、儀表端莊，精神飽滿(mǎn)，衣著(zhù)得體，集體組能井然有序的入場(chǎng)。10分
3、普通話(huà)標準，聲音洪亮，吐字清晰。20分
4、表情自然、表達生動(dòng)、動(dòng)作自然大方、富有創(chuàng )意。20分
5、脫稿朗誦，自然流暢，感染力強。20分
6、臺風(fēng)和整體效果好。10分
7、時(shí)間能有效的把握，在要求時(shí)間之內完成比賽。10分
十、計分辦法與活動(dòng)要求
1、比賽采取評委當場(chǎng)亮分，以五個(gè)評委的平均分作為參賽選手最后得分。
2、評委打分原則從85分起，精確到小數點(diǎn)后2位。
3、朗誦時(shí)間5分鐘，超過(guò)者扣分，每超時(shí)一分鐘扣一分，最高扣5分。
4、各語(yǔ)文教師和班主任要積極組織好本次比賽，精心輔導，選拔優(yōu)秀學(xué)生。
5、各班語(yǔ)文老師要在17日將各班集體誦讀與個(gè)人誦讀的篇目報送到劉紅蓮主任。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案5
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，充分依托學(xué)校教育資源和優(yōu)勢，以相關(guān)課程、課外活動(dòng)及校園文化建設為載體和平臺，積極實(shí)施“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，弘揚傳統文化，踐行道德規范，培育良好風(fēng)尚，提高未成年人人文素質(zhì)，推動(dòng)未成年人思想道德建設深入開(kāi)展，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展、健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)目的
教育和引導學(xué)生在誦讀中感受中華傳統文化的博大精深和巨大魅力，認知傳統、尊重傳統、繼承傳統，弘揚和培育民族精神，激發(fā)愛(ài)國情感，增強民族自信心和民族自豪感;在誦讀經(jīng)典中受到高尚道德品格的熏陶，在與古人關(guān)于勵志、修身、勉學(xué)、處世的經(jīng)典對話(huà)中，鍛煉人格、塑造品德，提高人文素養;把道德文章轉化為道德觀(guān)念，自覺(jué)踐行道德規范，養成良好的行為習慣。
三、主要內容
基本內容：學(xué)經(jīng)典、用經(jīng)典。
參與對象：全校學(xué)生。
推薦書(shū)目：主要誦讀中國古代和近現代經(jīng)典文獻中的.名家名篇或格言警句。
低年級：《三字經(jīng)》、《弟子規》、《百家姓》
中年級：《唐詩(shī)三百首》、《詩(shī)經(jīng)》、《離騷》
高年級：《論語(yǔ)》、《增廣賢文》、《孟子》
以及其他經(jīng)典篇目等。
四、活動(dòng)形式及時(shí)間安排
(一)部署動(dòng)員階段(20xx年x月)
1.制定學(xué)校年度經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案并納入教學(xué)計劃，要通過(guò)國旗下的講話(huà)、校園廣播、宣傳欄等陣地進(jìn)行“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的宣傳。
2.利用家長(cháng)學(xué)校，向廣大家長(cháng)講述經(jīng)典誦讀的目的和意義，以爭取家長(cháng)的支持和配合;向學(xué)生定期講述經(jīng)典誦讀的益處和誦讀方法，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣。
(二)普及推進(jìn)階段(20xx年x月至20xx年x月)
1.把“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng)作為學(xué)校德育工作和校園文化建設的重要內容，作為推動(dòng)素質(zhì)教育的有效手段，針對不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)，選編經(jīng)典誦讀課本，確定誦讀篇目，明確誦讀時(shí)間。
2.進(jìn)行一次語(yǔ)文教師誦讀知識和能力的培訓，集中研討、集中學(xué)習、集中備課。
3.通過(guò)演講比賽、征文比賽、學(xué)習沙龍、專(zhuān)題經(jīng)典講座、游戲活動(dòng)、評比誦讀能手等形式開(kāi)展誦讀活動(dòng)。要把誦讀活動(dòng)與歌曲、繪畫(huà)、舞蹈、小品等結合起來(lái)，使活動(dòng)形式更加生動(dòng)活潑，富有趣味，增強活動(dòng)效果。
4.采取“小手拉大手，兒童帶家長(cháng)”等方式，帶動(dòng)廣大學(xué)生家長(cháng)積極參與文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)。與社區聯(lián)合組織開(kāi)展主題教育活動(dòng)，征集道德題材文章、書(shū)信、圖片及DV作品，在社區公共場(chǎng)所展示。
(三)成果展示階段(20xx年xx月至xx月)
1.組織“中華文化經(jīng)典”征文比賽。組織廣大師生結合實(shí)際，撰寫(xiě)讀經(jīng)典心得體會(huì )的文章，積極參加11月中旬由市委宣傳部、市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯(lián)聯(lián)合組織的征文活動(dòng)評選活動(dòng)，評選出的優(yōu)秀作品將在新聞媒體刊登。
2.表彰一批在中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)中形成特色和效果明顯的班級;表彰一批在中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中成績(jì)突出的學(xué)生和輔導教師、先進(jìn)年級組。
五、活動(dòng)要求
1.加強組織領(lǐng)導。
為了推動(dòng)我校中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入開(kāi)展，成立專(zhuān)項活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：校長(cháng)xx副組長(cháng)：副校長(cháng)xx
成員：學(xué)校各部門(mén)負責人、各年級組長(cháng)
活動(dòng)領(lǐng)導小組負責全校誦讀經(jīng)典活動(dòng)的策劃組織、督促協(xié)調。學(xué)校要把中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)與推廣普通話(huà)、推行規范字和弘揚中華優(yōu)秀文化結合起來(lái)，扎實(shí)推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。
2.營(yíng)造濃厚氛圍。要在校園網(wǎng)、宣傳欄等陣地開(kāi)辟專(zhuān)欄，加強對這項活動(dòng)的宣傳報道。要發(fā)揮黑板報、櫥窗、廣播站、校園網(wǎng)作用，刊播經(jīng)典篇目，共同營(yíng)造良好氛圍。
3.注重活動(dòng)實(shí)效。誦讀經(jīng)典堅決反對形式主義，一定要結合實(shí)際開(kāi)展誦讀活動(dòng)。
要在清明節、端午節、中秋節、春節、元宵節等傳統節日和國際勞動(dòng)節、青年節、兒童節、建黨節、國慶節等重要的節日，精心策劃和組織開(kāi)展誦讀經(jīng)典主題活動(dòng);
要將中華文化活動(dòng)誦讀活動(dòng)與我市創(chuàng )建全國文明城市先進(jìn)城市活動(dòng)、“學(xué)習雷鋒、做美德少年”道德實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)，深入開(kāi)展文明禮儀教育和道德實(shí)踐活動(dòng)。
要立足實(shí)際，除課堂教學(xué)外，利用寒暑假夏(冬)令營(yíng)形式，自行設計載體開(kāi)展活動(dòng)，把誦讀中華經(jīng)典活動(dòng)貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案6
一、參賽對象及內容：
1、對象：一至三年級全體學(xué)生。
2、內容：分自選內容和抽選內容，內容均選自本學(xué)期�！懊恐芤徽b”的內容。自選內容各班根據全班都能背誦的古詩(shī)文在比賽前一天上報給朱斌老師。
二、比賽方式：
1、分年級比賽，同時(shí)進(jìn)行。各年級都采用相同的比賽形式，根據相同的評分標準來(lái)評獎。（評分標準見(jiàn)下文）
2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式：
�。�1）自選：全班齊背，可穿插其它藝術(shù)形式。
�。�2）抽背：在“每周一誦”的誦讀篇目中，任意抽取內容（自選的內容除外）。每班班長(cháng)抽選內容后，全班齊背。
三、評比細則：
1、自選評分標準（集體）：
�。�1）精神面貌好。（3分）
�。�2）普通話(huà)標準，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調恰當，停頓合理。（5分）
�。�3）誦讀時(shí)間：3分鐘內。（2分）
�。�4）附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。（2分）
2、抽選評分標準（集體）：
�。�1）精神面貌好。（3分）
�。�2）普通話(huà)標準，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調恰當，停頓合理。（5分）
�。�3）誦讀時(shí)間：3分鐘內。（2分）
3、各項比賽內容分開(kāi)評分，各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留兩位小數。自選內容總分為12分。
4、全部評委所評得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計算平均得分。自選內容和抽選內容項得分匯總得出集體總分。依據分數從高到低的順序，各年級按參賽班級數的50%評出一、二、三等獎。
5、指導教師獎的評定：
本次比賽活動(dòng)，指導教師由各班語(yǔ)文教師擔任。獲集體獎的班級，其語(yǔ)文教師獲得指導教師獎勵。
四、評委：各年級語(yǔ)文教師
附頁(yè)二經(jīng)典誦讀活動(dòng)個(gè)人賽細則