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明裝取暖最佳方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編精心整理的明裝取暖最佳方案，希望對大家有所幫助。
明裝取暖最佳方案1
第1：電暖器、電熱毯
電暖器、電熱毯這種取暖方式比較具有局限性，不能讓整個(gè)屋子都達到暖和的效果，但可以局部暖和，而且哪里需要哪里搬，這種方式比較適合一家人一整天都在外面上班的人，只有晚上回家的時(shí)候用，畢竟大冷天下班之后，我們冬天更喜歡在暖和的`被窩中度過(guò)，把電熱毯提前打開(kāi)，然后睡覺(jué)的時(shí)候，被窩里面是暖和的也很舒適。而且這么做也非常的省錢(qián)實(shí)用。
第2：燃氣壁掛爐
燃氣壁掛爐這種方式是適合任何家庭取暖的一種分戶(hù)供暖的最佳選擇，這種是需要配合暖氣片一起使用，使得室內的每個(gè)空間都能暖和，并且燃氣壁掛爐是以天然氣和液化石油氣以及城市煤氣為能源，所以適合各種城市供暖，而且還可以連接熱水，是沒(méi)有供暖樓房但又需要室內白天黑夜保持暖和的一種最佳方式。
第3：空調
空調的供暖方式，相對來(lái)說(shuō)可能會(huì )比較浪費電能，也就是需要我們花費的電費要多很多，而且空調供暖的方式不太適合空間比較大的屋子里，否則花費的電費會(huì )更多，也達不到很好的供暖效果。但是空調供暖快捷方便，使用方法簡(jiǎn)單，也比較合適白天上班晚上回家的家庭。
明裝取暖最佳方案2
一、全屋采暖選什么：空氣能熱泵>燃氣壁掛爐>空調
在全屋采暖上，空調還是很方便的，不僅能制冷還能制熱，而且出風(fēng)快，基本30分鐘左右全屋的溫度就能上升。但空調取暖的舒適性較差，溫度上升后屋內空氣的水分會(huì )極具流失，非常干燥。不僅導致人體皮膚干，甚至還會(huì )使毛細血管破裂，導致流鼻血。而且由于空調的制熱是將制冷劑用壓縮機壓成高溫高壓氣體，冷凝液化放熱，這就會(huì )導致空調的制熱耗能很高，熱效率低，電費也很貴。
此外還有燃氣壁掛爐，壁掛爐可以說(shuō)是為采暖而生，能夠輕松滿(mǎn)足用戶(hù)家庭取暖方式及分戶(hù)采暖設備的多樣化需求。除此之外還可以保證熱水的提供，一年四季都可使用。而且不限地域，由于“煤改氣”政策的原因，北方地區也有很多城市選擇用燃氣壁掛爐取代集中采暖。而且冷凝式壁掛爐的誕生，相比傳統壁掛爐優(yōu)點(diǎn)更甚。它能夠對煙氣中的余熱進(jìn)行二次吸收，大幅度提高燃氣熱效率，并且通過(guò)調節空氣和燃氣的燃燒比例有效降低毒害氣體的排放量，將節能、環(huán)保二合一。
但是有家庭反映使用壁掛爐溫度卻并沒(méi)有上升，這或許是因為型號和房間面積不匹配的原因。如果選擇的壁掛爐功率過(guò)小而房間較大，壁掛爐全負荷不斷工作，既達不到指定溫度，還會(huì )更廢氣，反之亦然。因此購買(mǎi)壁掛爐一定要根據家庭居住面積來(lái)選擇功率，這樣才能在保證取暖的`同時(shí)做到節省燃氣，一舉達到環(huán)保的作用。
對于一些無(wú)法使用燃氣的家庭，也不用擔心，空氣能熱泵就是一種不錯的取暖方式，而且還屬于清潔能源，與當下國家倡導的“節能減排”不謀而合。它通過(guò)熱泵運轉時(shí)消耗部分電量，吸收空氣中的免費熱能，用壓縮機將低溫轉化為高溫，通過(guò)對水制熱后，利用暖氣片或風(fēng)機盤(pán)管等傳遞到室內，達到提升室內溫度的效果。
這種供暖方式更加節能，通過(guò)直流變頻技術(shù)和噴氣增焓技術(shù)能夠獲取3倍以上的熱能供室內使用，相比電采暖和燃氣采暖成本更低，達到真正的低碳、環(huán)保。
二、局部采暖選什么：油汀取暖器>暖風(fēng)扇>小太陽(yáng)
以上是適合全屋采暖的方案推薦，對于獨居人士或對于取暖并沒(méi)有太大需求的小伙伴來(lái)講，局部取暖無(wú)需安裝更便捷，因此我們還帶來(lái)一份局部采暖方案。
像老式的油汀取暖器體型過(guò)大，十分占地方且笨重，對于獨居人士來(lái)說(shuō)并不友好。隨著(zhù)技術(shù)的改良，目前的油汀取暖器不僅精簡(jiǎn)了體積，也更安全。它的外觀(guān)看上去和暖氣片很像，市場(chǎng)上以7片、10片、13片油汀散熱片為主，通過(guò)加熱葉片提升室內溫度，能夠提供10㎡~15㎡的立體供暖，非常適合在臥室使用。
不過(guò)它的升溫過(guò)程會(huì )很慢，但取暖效果非常不錯，而且電油汀取暖器的保溫效果也相對較好，在關(guān)機后電油汀依然會(huì )存留一定溫度。對于機器意外傾倒會(huì )產(chǎn)生的安全問(wèn)題，現在很多油汀取暖器內置恒溫控制系統，能夠在機器高于機身安全溫度時(shí)自動(dòng)斷電。而且油汀取暖器能夠進(jìn)行拆卸在上面晾衣服，這對潮濕的南方地區來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的加分項。
如果是想在多場(chǎng)景下實(shí)現取暖，那么可以嘗試紅外取暖器。以小太陽(yáng)為代表，它是通過(guò)電熱管產(chǎn)生波長(cháng)為2、5μm~15μm的遠紅外線(xiàn)輻射向外傳導熱能量再利用反射罩進(jìn)行反射從而讓熱量聚集傳遞更遠。很多人不敢用小太陽(yáng)覺(jué)得它太便宜或有輻射，實(shí)際上它雖然會(huì )被人體皮膚組織吸收，形成熱效應，但可以使人體從內而外產(chǎn)生熱量，促進(jìn)血液循環(huán)并加快新陳代謝。
需要注意的并不是輻射問(wèn)題，而且不能長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)小太陽(yáng)看。因為眼睛長(cháng)期照射紅外線(xiàn)會(huì )對晶狀體造成損傷，使其混濁，還有可能傷害到眼底，致使視力下降�？傊�，選購小太陽(yáng)只要注意體積和功率即可，在價(jià)格上都差不多，是較為實(shí)惠的取暖設備。
此外，無(wú)葉暖風(fēng)扇也是很好的取暖設備。這種風(fēng)扇一般采用塔式的結構設計，出風(fēng)口是鏤空式的環(huán)形空氣導流罩，這種暖風(fēng)扇的空氣倍增技術(shù)能夠在每秒噴射大概300升的空氣，無(wú)需借助混流風(fēng)扇保證氣流噴射至整個(gè)房間。而且集凈化、制暖、涼風(fēng)為一體，與空調一樣可以四季使用。
這類(lèi)無(wú)葉暖風(fēng)扇不僅方便移動(dòng)，它還可以驅動(dòng)機身進(jìn)行左右旋轉，角度維持在120°左右，還可以手動(dòng)調節機身俯仰，在察覺(jué)到室內溫度達到目標值后，機器就會(huì )自動(dòng)停止制暖，溫度下降后機器能夠利用發(fā)熱體對房間的溫度進(jìn)行智能補償，這樣就能夠確保室內溫度的舒適性，只不過(guò)價(jià)格略貴。
總體而言，目前可供選擇的取暖器種類(lèi)很多，我們可以根據家庭的需求和預算來(lái)綜合選擇購買(mǎi)，但是切記選擇正規渠道，這樣才能保障產(chǎn)品質(zhì)量和使用安全，售后服務(wù)也更有保障。
明裝取暖最佳方案3
為加強學(xué)校冬季取暖用電消防安全，預防火災和減少火災危害，保護人、財、物的安全，提高學(xué)生消防安全意識，本著(zhù)“預防為主，防消結合”的宗旨，切實(shí)做好今冬明春取暖、防火、滅火、安全用電工作，特制定冬季取暖用電消防安全應急預案。
一、領(lǐng)導小組及職責
加強組織領(lǐng)導，明確職責。根據我校實(shí)際，成立冬季取暖消防安全領(lǐng)導小組。具體如下：
組 長(cháng)：王xx
副 組 長(cháng)：陸xx
成 員：畢xx 王xx 劉xx 劉xx 徐xx 李靜
主要職責：
�。�1）加強領(lǐng)導，健全組織，強化工作職責，完善各項應急預案的'制定和各項措施的落實(shí)。
�。�2）充分利用各種渠道進(jìn)行消防安全知識的宣傳教育，組織、指導全校消防安全常識的普及教育，廣泛開(kāi)展消防安全和有關(guān)技能訓練，不斷提高廣大師生的防范意識和基本技能。
�。�3）認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌備，落實(shí)飲食、防凍防雨、教材教具、搶救設備等物資準備工作，強化管理，使之保持良好戰備狀態(tài)。
�。�4）加強用電安全教育。對學(xué)生進(jìn)行用電安全教育，并檢查各場(chǎng)所用電情況是否規范。
�。�5）采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行救護工作，把災害造成的損失降到最低點(diǎn)。
�。�6）調動(dòng)一切積極因素，全面保證和促進(jìn)學(xué)校安全穩定。
二、應急行動(dòng)
1．應急前準備：
領(lǐng)導小組發(fā)布有關(guān)消息和警報，全面組織各項消防救護工作。各有關(guān)組織隨時(shí)準備執行應急任務(wù)。
2．應急過(guò)程行動(dòng)：
�。�1）領(lǐng)導小組得知消防緊急情況后立即趕赴指揮點(diǎn)，各種救護隊伍迅速集結待命。
�。�2）迅速發(fā)出緊急警報，組織仍滯留在各建筑物內的所有人員撤離。
�。�3）組織有關(guān)人員對所屬建筑進(jìn)行全面檢查，封堵、關(guān)閉危險場(chǎng)所，停止各項室內大型活動(dòng)。
�。�4）加強對易燃易爆物品、有毒有害化學(xué)品的管理，加強供電輸電、機房等重要設備、場(chǎng)所的防護，保證工作順利進(jìn)行。
�。�5）迅速開(kāi)展以搶救人員為主要內容的現場(chǎng)救護工作，及時(shí)將受傷人員轉移并送至附近醫院搶救。
三、其它有關(guān)行動(dòng)
1．加強對廣大師生的宣傳教育，做好師生、家長(cháng)的思想穩定工作。
2．加強各類(lèi)值班值勤，保持通訊暢通，及時(shí)掌握學(xué)校情況，全力維護正常教學(xué)、工作和生活秩序。
3．迅速了解和掌握學(xué)�；馂那闆r，及時(shí)匯總上報。
明裝取暖最佳方案4
20xx年冬季即將到來(lái)，為保證師生身體健康和教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，預防和杜絕事故的發(fā)生，確保學(xué)校冬季正常供暖，特制定冬季取暖應急預案如下：
一、成立組織機構，加強領(lǐng)導，認真做好冬季防寒取暖應急工作。
1、成立冬季取暖工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：XXX
副組長(cháng):XX
成員：XXX.XXX.XXX.XXX.
領(lǐng)導小組，加強對冬季取暖工作的領(lǐng)導，把冬季取暖工作抓實(shí)、抓細。
2、園長(cháng)任組長(cháng)的工作小組，安排專(zhuān)人負責，認真抓好學(xué)校冬季取暖應急工作。
二、明確職責，嚴格落實(shí)冬季防寒取暖工作的各項要求。
1、取暖方式：
�。�1）采用空調取暖。
開(kāi)機時(shí)間：每天上午7:30—11:30下午2：30—6:00
1、認真做好供暖前的各項準備工作，檢修好取暖設備，11月1日開(kāi)始調試設備、試供暖。保證11月8日前正常供暖。
2、明確責任，安排專(zhuān)人負責冬季取暖工作，加強對這兩項工作的檢查，做到既保證供暖質(zhì)量有保證供暖安全。
學(xué)校領(lǐng)導、班主任在供暖期間要加強管理，增強責任意識，發(fā)現問(wèn)題和隱患及時(shí)處理，確保冬季取暖安全和不發(fā)生事故。、堅決消滅明火取暖，消除煤氣中毒的隱患。禁止使用電爐取暖，易燃物品要遠離火源，防止火災的發(fā)生。
3、加強值班制度，加強巡視和檢查，排除事故的隱患，確保師生安全，確保師生溫暖過(guò)冬。
4、各班級，校會(huì )、班會(huì )對師生進(jìn)行安全防火、安全用電、預防煤氣中毒等安全教育，提高安全意識和防范事故的能力。
5、當空調出現問(wèn)題時(shí)應及時(shí)采取措施，及時(shí)修復，以保證正常供暖。
三、預防措施
1、開(kāi)展消防知識的宣傳工作根據消防知識進(jìn)學(xué)校要求，通過(guò)廣播、黑板報等形式，宣傳消防知識和把各項消防制度、管理網(wǎng)絡(luò )圖上墻。
2、加強學(xué)校消防硬件建設 設置滅火器，配置 ABC 類(lèi)干粉滅火器，學(xué)校重點(diǎn)部位配置滅火器。
3、經(jīng)常巡查，排除隱患。對教室的電源、易燃物的存放和用電、用火安全情況經(jīng)常進(jìn)行巡查。
4、設置必要的'消防設施標志在校園內設置學(xué)校示意圖，標明消防設施，水源和消防宣傳標志。
四、應急措施
1、發(fā)生火災時(shí)，由現場(chǎng)教師向園長(cháng)報告，學(xué)校領(lǐng)導立即指揮相關(guān)人員立即行動(dòng)，到達預定地點(diǎn)�？傊笓]或副總指揮迅速到現場(chǎng)進(jìn)行指揮。（穩定情緒第一、沉著(zhù)冷靜為要， ①切斷電源，廣播告知。 ）防止引起全園驚恐。②呼叫 119、110，并根據實(shí)際情況呼叫 120，同時(shí)報宣和鎮教育辦公室和縣教育局辦公室。③打開(kāi)園門(mén)。④滅火行動(dòng)組到位，撲滅初起火源，關(guān)閉門(mén)窗，控制火勢，為疏散爭取更多時(shí)間。 ⑤疏散引導組到位，疏散線(xiàn)路原則上按幼兒出操線(xiàn)路，特殊情況疏散組，可臨時(shí)根據火災發(fā)生的地點(diǎn)，做出果斷的疏散線(xiàn)路決定，并加以引導。2、撤離順序：按發(fā)生火災地點(diǎn)，所在班級同層優(yōu)先原則，先撤離所在班級學(xué)生，后撤離同層次學(xué)生（離火源進(jìn)的班級先），再其他層次，這樣既確保重點(diǎn)，又便于撲救人員進(jìn)出。如撤火災發(fā)生課間，由班主任迅速到班級現場(chǎng)指揮撤離，其他教師按要求指揮。
五、有關(guān)要求
1、沉著(zhù)冷靜指揮。組織人員按分工合作，沉著(zhù)冷靜，指揮得當。各指揮疏散教師要識大體顧大局，嚴密控制疏散速度，以避免造成踩踏擠壓，防止幼兒因恐慌導致不比必要的情況發(fā)生，疏散組成員應最后撤離現場(chǎng)。
2、幼兒不得參與救火。幼兒疏散時(shí)必須服從教師安排。
明裝取暖最佳方案5
1、被褥取暖
在沒(méi)有任何取暖設備情況下，我們只能依靠自己的被褥，自己購買(mǎi)一個(gè)電褥子取暖。
2、俯臥撐
剛回家的時(shí)候，肯定是很冷的，而這個(gè)時(shí)候被窩也是寒冷的`。因此我們可以嘗試下俯臥撐，或者在仰臥起坐等運動(dòng)。等自己渾身熱起來(lái)的時(shí)候被窩也就熱了。
3、關(guān)閉閑置的門(mén)
關(guān)了門(mén)的房間會(huì )成為又一個(gè)隔熱層，把你和外面的嚴寒隔開(kāi)來(lái)。同時(shí)，這樣空氣流通會(huì )不那么強烈，熱量損失得會(huì )更少一些。
4、熱飲
冬季取暖吃什么呢？熱飲也是一種選擇。熱飲能夠提高你的體溫。喝熱飲的過(guò)程是非常放松的，甚至能對身體機能起到促進(jìn)作用。泡一杯熱茶或咖啡，或者啜飲幾口熱湯吧。
5、鋪上地毯
地毯能有效防止熱量通過(guò)地面散失。它們摸起來(lái)通常比木頭和石頭暖和，踩上去也更暖和些。
明裝取暖最佳方案6
根據上級有關(guān)部門(mén)的要求及有關(guān)法律法規，為了加強全體師生的安全意識，保障全校師生員工健康地學(xué)習、工作、生活，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開(kāi)展，本著(zhù)“安全第一，預防為主”的原則，在學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件等安全事故時(shí)，能夠統一指揮，切實(shí)有效地預防、控制和妥善處置學(xué)校重大突發(fā)性事故，提高我校師生快速反應和應急處理能力，確保師生人身、財產(chǎn)安全和校園安全，保證學(xué)校教育教學(xué)和生活秩序的穩定，特制訂本預案。
一、應急管理工作的思路和目標
學(xué)校以 “三個(gè)代表”重要思想為指導，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持“以人為本，預防為主”原則，依靠法制、科技和人民群眾，減少突發(fā)公共事件造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失，建立健全應急管理組織體系，實(shí)現應急預案全覆蓋，加強綜合應急救援隊伍建設，積極構建師生協(xié)作，全員參與，反應靈敏處置高效的應急聯(lián)動(dòng)機制；認真學(xué)習宣傳、貫徹落實(shí)《中華人民共和國公共突發(fā)事件應對法》，抓好教育培訓工作，開(kāi)展事件隱患排查。加強應急管理預案體系建設，完善應急管理網(wǎng)絡(luò )及運行機制建設；組織開(kāi)展應急管理現場(chǎng)演練工作，提高緊急情況下的實(shí)戰能力和應急處置水平，扎實(shí)、穩步推進(jìn)全校應急管理工作，加大督查力度，建立目標管理考核機制完善各項制度，推動(dòng)全校應急管理工作科學(xué)規范發(fā)展。
二、應急管理具體工作任務(wù)
�。ㄒ唬┙⒔∪珜W(xué)校應急管理組織
學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)，其余行政及各班班主任為成員的應急管理工作領(lǐng)導小組，全面部署全校應急管理工作，落實(shí)領(lǐng)導負責人員配置，明確相關(guān)機構的職責分工，學(xué)�？倓�(wù)處具體負責管理全校的應急事項。
�。ǘ⿷惫ぷ鲗�(shí)施原則
1.“統一指揮，分級負責”的原則。
學(xué)校發(fā)生突發(fā)事故時(shí)，啟動(dòng)應急預案，由校長(cháng)室統一指揮，各年級主要負責人迅速趕到現場(chǎng)，快速妥善處置，并及時(shí)向上級主管部門(mén)報告。若重大突發(fā)性事故的處理，超出學(xué)校處理能力時(shí)，請求坪東教輔站、興義市教育局出面協(xié)調，多方聯(lián)動(dòng)，形成合力，確保突發(fā)事故得到有效控制和快速處置，將損失減到最低程度。
2.“系統聯(lián)動(dòng)，群防群控”原則。
學(xué)校發(fā)生重大突發(fā)性事故后，學(xué)校處置重大突發(fā)事故領(lǐng)導小組有關(guān)成員及相關(guān)負責同志要緊急行動(dòng)，立即深入現場(chǎng)開(kāi)展工作。年級、班級等負責教師要按照學(xué)校應急預案的要求始終防守一線(xiàn)，積極做好協(xié)作工作。
3.“快速反應、果斷處置”的原則。
進(jìn)一步完善突發(fā)事故的快速反應機制，對各種影響穩定的`苗頭性、傾向性問(wèn)題及安全隱患，要立足防范，抓小、抓早、以快制快。一旦發(fā)生重大事故，要確保發(fā)現、報告、指揮、處置等環(huán)節的緊密銜接，做到快速反應，及時(shí)應對，力爭把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，解決在校內。
4.“教育疏導，化解矛盾”的原則。
學(xué)校若發(fā)生突發(fā)事故，堅持“動(dòng)之以情，曉之以理，可散不可聚，可順不可激，可分不可結”的工作方法，加強正面宣傳，積極教育引導，穩定師生情緒，及時(shí)化解矛盾，有效防止事態(tài)擴大。
5.“措施得力，救人第一”的原則。
學(xué)校發(fā)生重大安全事故，應采取一切得力措施，確保師生人身安全。發(fā)生重大事故，在迅速報警的同時(shí)，應緊急組織師生安全有序疏散，救護受傷學(xué)生；發(fā)生重大車(chē)禍，迅速撥打交通事故、緊急救護電話(huà)，開(kāi)展自護自救；發(fā)生食物中毒、衛生防疫等重大事故，在迅速報告衛生監督、疾病預防控制部門(mén)的同時(shí)，應緊急將中毒、受傷學(xué)生送往醫院搶救；發(fā)生校舍安全事故，應積極組織搶險，救護受傷師生。學(xué)校發(fā)生安全事故，要堅持“救人第一”的原則，在組織搶險救災時(shí)，嚴禁學(xué)生參加。
�。ㄈ┲笓]機構及職責
學(xué)校成立處置重大突發(fā)事故領(lǐng)導小組，負責各項重大突發(fā)事故的處置；領(lǐng)導小組負責指導、協(xié)調和處理學(xué)校突發(fā)事故的應急處置工作。
應急行動(dòng)領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
學(xué)校設立四個(gè)應急處置工作小組：
1.社會(huì )穩定處置工作小組
負責人：呂剛
主要職責：協(xié)同教育局及相關(guān)部門(mén)負責處理學(xué)校的政治穩定工作。
2.校舍及教育設施安全處置工作小組
負責人：田松
主要職責：協(xié)同安監、消防等部門(mén)負責學(xué)校校舍、教育設施安全事故的處理工作。
3.學(xué)校學(xué)生安全事故處置工作小組
負責人：王亮
主要職責：協(xié)同各級公安部門(mén)、衛生部門(mén)及疾控中心負責學(xué)校重大突發(fā)性事故處理工作。
4.學(xué)校教師安全事故處置工作小組
負責人：范 勇
主要職責：協(xié)同派出所等部門(mén)，負責學(xué)校涉及重大突發(fā)性事故處理工作。
領(lǐng)導小組負責學(xué)�！疤幹弥卮笸话l(fā)事故預案”的制訂、相關(guān)組織機構的建立和完善；組織開(kāi)展各種應急救援演練工作；督查各部門(mén)的安全防范工作及措施落實(shí)，在事故發(fā)生時(shí)，負責事故應急救援的指揮協(xié)調、指導工作；做好安全管理和師生的日常安全教育及宣傳工作。 強化工作責任制，強化行政負責制，各應急處置工作小組小組要明確職責責任，應熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)情況，在事故處理中，要積極會(huì )同有關(guān)部門(mén)，對事故危害進(jìn)行科學(xué)監測，制定科學(xué)救護措施，實(shí)施正確的處理辦法，對事故情況進(jìn)行調查處理。
三、實(shí)施范圍
本管理適用于處置學(xué)校重大突發(fā)事故、校外活動(dòng)及大型集會(huì )事故。
四、信息報告制度
1.設立24小時(shí)應急值守電話(huà)，及時(shí)向相關(guān)部門(mén)報告重大突發(fā)大型集會(huì )事故的準確信息，同時(shí)密切關(guān)注有關(guān)的信息動(dòng)向。事故信息接報程序：教師、學(xué)生——值班負責人——校長(cháng)——家 長(cháng)、公安、應救等部門(mén)
2.事故發(fā)生后，及時(shí)向上級主管行政部門(mén)和地方政府報告相關(guān)信息，報告內容：事故發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、種類(lèi)以及財產(chǎn)損失、人員傷亡等情況。
五、應急處置程序
發(fā)生突發(fā)事故應按以下步驟處置：
�。ㄒ唬┩话l(fā)事件發(fā)生后，校應急處理領(lǐng)導小組及有關(guān)部門(mén)，負責組織對突發(fā)事件進(jìn)行調查處理。通過(guò)對突發(fā)事件調查、現場(chǎng)勘驗，采取控制措施等，對事件的危害程度做出初步評估。
�。ǘ┩话l(fā)事件發(fā)生后，在進(jìn)行事件調查和現場(chǎng)處理的同時(shí)，學(xué)校應當在第一時(shí)間將突發(fā)事件所致的傷亡人員送往就近醫院或向120急救中心求助。受傷人員較多、情況比較復雜時(shí)，應同時(shí)向110求助。
�。ㄈ┩话l(fā)事件發(fā)生后，突發(fā)事件應急處理領(lǐng)導小組應組織人員立即保護現場(chǎng)，采取疏散、隔離等措施，加強學(xué)生管理，并做好學(xué)生思想政治工作，確保學(xué)生心態(tài)和情緒穩定。
�。ㄋ模┩话l(fā)事件發(fā)生后，突發(fā)事件應急處理工作領(lǐng)導小組根據需要，可以采取中止活動(dòng)、疏散等措施，并及時(shí)向上級部門(mén)匯報事件情況以及采取的應急措施。
�。ㄎ澹┩话l(fā)事件發(fā)生后，在首先做好應急處置工作的情況下，應及時(shí)與涉及事件的學(xué)生家長(cháng)、教師家屬聯(lián)系，告知事件原因、處理辦法和可能的結果。
六、后期處置
協(xié)同各部門(mén)采取措施恢復學(xué)校教育教學(xué)秩序，協(xié)同各主管部門(mén)處理善后工作，進(jìn)行應急救援能力評估，重新修訂應急預案。制定完善應急與演練的計劃、方式和要求。
七、責任與獎罰
突發(fā)性事故應急處置工作實(shí)行責任追究制，強化工作責任制，強化行政負責制，各小組要明確職責責任，應熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)情況，在事故處理中，要積極會(huì )同有關(guān)部門(mén)，對事故危害進(jìn)行科學(xué)監測，制定科學(xué)救護措施，實(shí)施正確的處理辦法，對事故情況進(jìn)行調查處理。對于由于工作不力，措施不到位，沒(méi)盡到責任而導致發(fā)生重大安全衛生事故或重大財產(chǎn)損失，形成一定影響的，要實(shí)行考核評優(yōu)選先一票否決制，情節嚴重者將追究責任人的行政責任和法律責任。
明裝取暖最佳方案7
一年一度的冬季取暖即將開(kāi)始，全國各地每年因取暖發(fā)生一氧化碳中毒的事件屢有發(fā)生，為確保我校在冬季取暖期不發(fā)生中毒事故或一旦發(fā)生中毒事件有章可循，特制定本預案：
一、學(xué)校成立防冬季取暖中毒領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
二、加強管理，預防為主
1、每天早上提前把火爐點(diǎn)著(zhù)，待煙放凈后學(xué)生方可進(jìn)入教室。
2、領(lǐng)導、教師要加大檢查力度，要經(jīng)常檢查各室，如果發(fā)現爐子、地炕有漏煙的現象，馬上安排人員進(jìn)行修理。
3、教室要經(jīng)常通風(fēng)，確保室內氧氣充足，謹防窒息。
三、一旦發(fā)生取暖中毒事件，具體職責分工：
1、于培凱（校長(cháng)）負總責。在第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，組織搶救，負責接待家長(cháng)和各級領(lǐng)導以及新聞媒體的相關(guān)同志，負責事件的調查處理。
2、杜增濤（副校長(cháng)）在第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，負責組織開(kāi)窗和門(mén)通風(fēng)、緊急救護，負責事件的調查和處理。
3、王建之（政教主任）在第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，負責組織將中毒師生救出現場(chǎng)，維護現場(chǎng)的秩序，負責事件的調查處理。
4、于珊在第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，負責疏散未中毒或比較輕的.學(xué)生，將他們帶到安全溫暖的地帶，負責做好家長(cháng)的思想工作。
5、趙恒海（后勤主任）在第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，負責將中毒的師生送往附近醫院，負責需轉院治療的師生的用車(chē)。
6、岳靜負責到現場(chǎng)臨時(shí)處理，負責到醫院護理。
7、范恒梅負責信息的收集整理，負責每隔1--2小時(shí)向當地政府和教育局報告一次，匯報事件的發(fā)展和得到處理的情況。
8、王勤志負責維護校內的正常教學(xué)秩序，組織班主任對學(xué)生進(jìn)行安慰，消除其恐懼心理，安心在學(xué)校學(xué)習和生活�？傊�，一旦出現取暖中毒事故，要全員行動(dòng)，各盡其職、各負其責，將損失和社會(huì )影響降到最低點(diǎn)。調查后對責任人按相關(guān)規定追究其責任。
明裝取暖最佳方案8
一、指導方針和基本原則
遵循“以人為本、統一領(lǐng)導、分級負責”的原則，堅持把保障供暖安全和學(xué)校財產(chǎn)安全作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，最大限度的減少或避免突發(fā)事件造成的損失。
二、建立冬季供熱應急指揮系統
�。ㄒ唬┙⒍竟釕敝笓]機構
為加強供暖工作的領(lǐng)導力度，成立供暖應急領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導小組職責：
1．根據應急預案做好各環(huán)節的準備工作。
2．突發(fā)事件處理過(guò)程中總體組織協(xié)調。
3．組織進(jìn)行應急方案的操作演練；
4．決定啟動(dòng)或停止應急方案；
5．組織恢復正常工作。
�。ǘ楸Ｕ习l(fā)生緊急情況時(shí)迅速實(shí)施搶救、搶修工作，成立供暖應急搶救、搶修隊伍，成員單位如下：
1．組織、協(xié)調、指揮應急事項的具體操作。
2．組織保護、搶修、搶救學(xué)校財產(chǎn)和師生生命安全。
3．確保供暖的.正確、安全有序運行。
三、預案實(shí)施
當遇到因循環(huán)泵、管網(wǎng)故障導致的大面積停熱事故時(shí)，啟動(dòng)此預案。大面積停熱事故包括：
(一)循環(huán)泵故障
(二)管道故障
(三)供電故障
四、應急準備
�。ㄒ唬┘訌姲踩鹿始鞍踩a(chǎn)操作教育力度，提高廣大工作人員及人員的安全生產(chǎn)意識。
�。ǘ┘訌姲踩a(chǎn)操作的檢查力度，認真做好檢查記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
�。ㄈ└鶕O備的性能特點(diǎn)及事故原因制訂應急措施。在日常工作中，以“停電應急措施”的模擬訓練為重點(diǎn)進(jìn)行演習，常抓不懈。提高突發(fā)事故的應對能力，杜絕短時(shí)間內停電造成的一切損失。
�。ㄋ模┏浞掷矛F有的宣傳陣地，加大安全生產(chǎn)宣傳力度，營(yíng)造“人人講安全，人人重視安全”的氛圍。
�。ㄎ澹﹪栏�24小時(shí)領(lǐng)導帶班值班制度，值班人員值班時(shí)必須堅守崗位，不準遲到、早退，按時(shí)巡查校園安全環(huán)境。
�。┲蛋嗳藛T值班時(shí)應及時(shí)關(guān)鎖供暖設備房大門(mén)，禁止閑雜人員入內，按時(shí)巡查設備房及供暖設施情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告并采取措施處理。
�。ㄆ撸⿷痹O備、物資，定期檢修、檢查，確保完好。
五、應急保障措施
�。ㄒ唬┰O備事故應急措施：
1．立即組織人員進(jìn)行搶修，做好防凍工作。購買(mǎi)必要的供暖設備，直至供暖恢復正常。
2．設備運行操作人員在事故發(fā)生和事故處理中，應堅守崗位，事故沒(méi)有處理完畢，不得擅自離開(kāi)工作崗位，認真做好其它設備設備的正常運行供暖工作。
3．遇造成人身傷亡或設備建筑物受到重大破壞的`事故，除了為制止事故不再擴大和搶救傷員而采取必要的措施外，應保護好現場(chǎng)，凡與事故有關(guān)的物體、痕跡狀態(tài)不得破壞。待公安、檢察、技術(shù)監督等部門(mén)參加的調查組檢查完畢后，經(jīng)調查組同意方可清理現場(chǎng)。
4．及時(shí)組織應急搶修隊伍，全面分析事故現象、準確找出原因，采取有效措施，制止事故擴大，并進(jìn)行搶修。
5．在搶修過(guò)程中，要做到連續作業(yè)，搶修不完成，不準離開(kāi)現場(chǎng)，確保盡早正常供暖。
�。ǘ┩ｋ姂贝胧�
1．成立停電應急小組，小組人員在發(fā)生停電事件得到通知后二十分鐘內趕到現場(chǎng)采取應急措施，杜絕安全事故的發(fā)生，將不良影響降到最低點(diǎn)。
2．立即啟動(dòng)停電應急措施，如果天氣寒冷，停電時(shí)間較長(cháng)，要做好管道的保暖防凍工作。
3．保證室內溫度不低于18℃，如遇設備損壞，溫度較低，立即采用空調取暖方式保證供暖。
六、獎懲
在供熱突發(fā)事件處置過(guò)程中，對有突出貢獻的個(gè)人，學(xué)校將給予精神和物質(zhì)獎勵，對事件責任人和遇突發(fā)事件處理不當造成重大損失及嚴重后果的當事人、責任人將給予黨紀政紀處分或依法追究法律責任。
明裝取暖最佳方案9
1、活動(dòng)腳趾
英國理療師薩米·馬戈建議，起床前腳趾上下活動(dòng)20次，然后用腳畫(huà)圓圈活動(dòng)腳踝，正反方向各10次，再將大腿收緊放松10次。這樣可讓身體活動(dòng)開(kāi)，下床不會(huì )感覺(jué)太冷。
2、減少酒精攝入
在冬季，喝酒取暖可能是大家最常見(jiàn)也是最舒服的一種取暖方式。但是，酒精有擴張血管的作用，雖然它會(huì )給你身體帶來(lái)暫時(shí)的燥熱，但是長(cháng)期的心血管疾病威脅卻是大家應該認識到的，減少酒精攝入，也是節約成本的一種方式。
3、帽子要蓋上耳朵
英國南曼徹斯特大學(xué)醫院耳鼻喉外科專(zhuān)家安德魯·卡米勒里博士表示，頭部散熱占身體散熱的30%。最好選擇可覆蓋耳朵的帽子，因為耳朵雖薄，但表面積大，更易散熱。
4、體育活動(dòng)
很多人都認為取暖只要呆在家里就行，其實(shí)這是不靠譜的行為。那么冬季取暖注意什么呢？一定要注意多運動(dòng)。不想出去也可以做些室內的運動(dòng)，比如瑜伽、跳繩、仰臥起坐，健身操等。
5、按摩手腳
俗話(huà)說(shuō)“寒從腳起”，雙腳距離心臟最遠，血液循環(huán)較差，脂肪少保溫性也差，故很易受寒；且中醫認為人體數條重要經(jīng)脈會(huì )聚起始于腳部，腳部受寒就會(huì )影響全身的健康狀況，使抗病能力降低。因此腳部保暖對于暖身防病意義重大。雙手也處于肢體末梢，也是寒冷容易侵襲的`對象。除了感到手冷，寒冷還能帶走皮膚的油脂，皮脂腺分泌減少，導致手部皮膚干燥甚至皴裂。
6、使用保濕霜
英國皮膚科專(zhuān)家安肖·薩霍塔博士建議，濕疹或皮炎患者在冷天更要注意保濕。因為皮炎部位炎癥會(huì )加速表皮血流量，導致身體熱量喪失更多。冬季取暖除了以上幾種方法之外，飲食也是一種選擇。那么冬季取暖吃什么好呢？餃子、豆奶、湯圓還有富含蛋白質(zhì)的食物都是最佳的選擇。
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