英語(yǔ)教師初三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用13篇）

　　在當今社會(huì )生活中，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)教師初三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

　　英語(yǔ)教師初三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1

各位家長(cháng)：

　　大家好!

　　我是本學(xué)期擔任九(10)、(13)班英語(yǔ)教學(xué)的王老師，很多家長(cháng)也許是第一次見(jiàn)到我，大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機會(huì )與您攜手交流。今天在家長(cháng)會(huì )上能與家長(cháng)們就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習與發(fā)展開(kāi)展研討，我覺(jué)得機會(huì )非常寶貴!

　　我們學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的機會(huì )應該說(shuō)非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學(xué)，另一方面許多學(xué)生英語(yǔ)課堂效率低下。下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習英語(yǔ)要注意的方面。

　　1、英語(yǔ)課堂學(xué)習應該注重課堂學(xué)習效果，40分鐘非常寶貴且有限，我們力爭要在這短短的時(shí)間內掌握所有的英語(yǔ)知識。英語(yǔ)當天學(xué)習的內容應該當天消化，如果不能及時(shí)消化就會(huì )積食，造成聽(tīng)課越聽(tīng)越不懂，形成惡性循環(huán)!英語(yǔ)學(xué)習重在平時(shí)，每天做好預習與復習工作。想要靠臨時(shí)突擊，臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行。

　　我確信：英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的`人。所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補習英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫。

　　2、作業(yè)一定要按時(shí)獨立完成，不要成為學(xué)習上的“寄生蟲(chóng)”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識掌握情況的一個(gè)有效途徑，要求同學(xué)們能如實(shí)客觀(guān)地對待作業(yè)。知之為知之，不知為不知，寧愿獨立完成的空幾題的作業(yè)，也比完全不經(jīng)過(guò)自己大腦思考抄襲來(lái)的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺(jué)性差，平時(shí)空空兩手回家，早上早早趕來(lái)抄，每天我都布置了一定的英語(yǔ)作業(yè)，因此請各位家長(cháng)能關(guān)注一下你的子女有沒(méi)有將作業(yè)帶回家來(lái)做，并督促子女認真復習。

　　3、學(xué)習習慣是第一生產(chǎn)力。許多同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習好，并不是他(她)比別人聰明，而是學(xué)習習慣比較好。良好的學(xué)習習慣可以大大提高你的學(xué)習效果，我們班的曾月，劉峻萱，(麥甫屯，張偉偉)同學(xué)，她們學(xué)習態(tài)度端正，上課認真，書(shū)寫(xiě)工整，正因為如此，無(wú)論什么考試都能取得很好的成績(jì)，這與她平時(shí)良好的學(xué)習習慣是分不開(kāi)的!而有些同學(xué)你看似認真，卻是身在心不在，學(xué)習重在表象，完全不扎實(shí)，綜合素質(zhì)卻沒(méi)有真正提高。課外也不下功夫，一堂課幾個(gè)單詞，一兩個(gè)重點(diǎn)句型下節課過(guò)來(lái)提問(wèn)一問(wèn)三不知，又何談?wù)n外擴展與素質(zhì)提升?這樣的現象很普遍，說(shuō)到底，還是好的習慣沒(méi)有養成，不夠勤奮。另外還有幾個(gè)同學(xué)，他們的潛力很大，但因為還不夠認真刻苦，所以沒(méi)有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長(cháng)能夠配合老師，把孩子的成績(jì)抓上去。我堅信：如果您的孩子在您的支持和我的指導下能夠及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好。要教導您的孩子一開(kāi)始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹的學(xué)習作風(fēng)，成績(jì)馬上就會(huì )見(jiàn)效。

　　1)勤于思考、敢于攻關(guān)的習慣。

　　2)養成不懂就問(wèn)的好習慣。

　　3)養成復習舊課和預習新課的習慣。

　　4)養成做完作業(yè)細心檢查的習慣。

　　4、英語(yǔ)學(xué)習貴在堅持!就好像跑步運動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)習之初大家都從同一個(gè)起跑線(xiàn)出發(fā)，但隨著(zhù)難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)慢慢對英語(yǔ)失去新鮮感續而厭煩最后掉隊。希望我們家長(cháng)對子女多一份關(guān)愛(ài)，督促子女奮發(fā)圖強，初三一年大有提高的余地!英語(yǔ)偏科是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語(yǔ)入手，重點(diǎn)突破!

　　5、樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習觀(guān)與知識觀(guān)!許多學(xué)生和家長(cháng)認為英語(yǔ)學(xué)習了沒(méi)有多大用處，我又不會(huì )出國，學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學(xué)精通?且不說(shuō)英語(yǔ)作為一種工具，它對于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義，同時(shí)我認為學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程也是一個(gè)吸收別人長(cháng)處，觀(guān)念更新的過(guò)程!知識是無(wú)價(jià)的，知識可以改變命運。

　　我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生，你的孩子在學(xué)習有更大提高，做一個(gè)全面發(fā)展的人才!讓我們相信明天會(huì )更好!謝謝!

　　英語(yǔ)教師初三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　我是初三英語(yǔ)教師xx，很榮幸能在這里與大家交流孩子們的英語(yǔ)學(xué)習情況。

　　初三是關(guān)鍵的一年，英語(yǔ)作為中考的重要科目，其重要性不言而喻。從目前的學(xué)習狀況來(lái)看，大部分同學(xué)都在努力提升，但也存在一些問(wèn)題需要我們共同關(guān)注。

　　在基礎知識方面，部分學(xué)生詞匯量不足，語(yǔ)法理解不夠扎實(shí)，這在一定程度上影響了他們對閱讀、寫(xiě)作等題型的應對。例如，在閱讀理解中，由于詞匯量受限，無(wú)法準確理解文章主旨和細節；寫(xiě)作時(shí)，因語(yǔ)法錯誤較多，導致文章質(zhì)量不高。針對這些情況，我們在課堂上加強了詞匯和語(yǔ)法的專(zhuān)項訓練，通過(guò)多樣化的練習方式，如單詞拼寫(xiě)比賽、語(yǔ)法知識競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助他們鞏固基礎。

　　在閱讀和寫(xiě)作能力培養上，我們鼓勵學(xué)生多讀英語(yǔ)文章，包括課本中的課文、課外英語(yǔ)讀物等，以提高閱讀速度和理解能力。同時(shí)，定期布置寫(xiě)作任務(wù)，從簡(jiǎn)單的句子寫(xiě)作逐步過(guò)渡到篇章寫(xiě)作，注重寫(xiě)作思路的引導和語(yǔ)法錯誤的糾正。然而，仍有部分學(xué)生缺乏自主閱讀和寫(xiě)作練習的主動(dòng)性。希望家長(cháng)們在家能督促孩子每天閱讀一篇英語(yǔ)短文，可以是英語(yǔ)報紙上的文章，或者英語(yǔ)簡(jiǎn)易讀物中的片段，并鼓勵他們嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)日記，哪怕只是簡(jiǎn)單地記錄當天的事情，這對提高寫(xiě)作能力都大有裨益。

　　對于聽(tīng)力和口語(yǔ)部分，課堂上我們會(huì )利用多媒體資源，播放英語(yǔ)原聲聽(tīng)力材料，組織學(xué)生進(jìn)行對話(huà)練習和角色扮演，以提升他們的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達能力。但由于課堂時(shí)間有限，學(xué)生口語(yǔ)練習的機會(huì )相對較少。家長(cháng)們可以和孩子在家進(jìn)行簡(jiǎn)單的'英語(yǔ)對話(huà)，比如討論當天的學(xué)習生活、天氣等話(huà)題，讓孩子有更多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì )。

　　中考臨近，我們制定了系統的復習計劃。首先是一輪復習，對初中三年的英語(yǔ)知識進(jìn)行全面梳理，重點(diǎn)復習詞匯、語(yǔ)法等基礎知識，夯實(shí)學(xué)生的基礎。二輪復習則側重于專(zhuān)題訓練，針對中考題型，如聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作等進(jìn)行專(zhuān)項突破，提高學(xué)生的解題能力。三輪復習主要是模擬沖刺，通過(guò)模擬考試，讓學(xué)生熟悉中考考試流程和題型，調整考試心態(tài)，提高應試技巧。

　　在這關(guān)鍵的一年，希望家長(cháng)們能多關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習，給予他們鼓勵和支持。和孩子一起制定合理的學(xué)習計劃，監督他們按時(shí)完成作業(yè)和復習任務(wù)。相信在我們的共同努力下，孩子們一定能在中考英語(yǔ)中取得優(yōu)異的成績(jì)，為他們的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。

　　謝謝大家！

　　英語(yǔ)教師初三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3

尊敬的家長(cháng)們：

　　大家好！

　　我是初三英語(yǔ)老師，很高興能在此次家長(cháng)會(huì )上與大家溝通交流。初三階段，孩子們面臨著(zhù)升學(xué)的壓力，英語(yǔ)學(xué)習也進(jìn)入了緊張的攻堅時(shí)期。

　　從學(xué)習成績(jì)分布來(lái)看，班級里呈現出一定的層次差異。成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生能夠熟練掌握課本知識，并且在課外閱讀和拓展方面也表現出色，他們在課堂上積極參與互動(dòng)，對知識的吸收和運用能力較強。而部分中等成績(jì)的學(xué)生，基礎知識掌握尚可，但在知識的綜合運用和難題攻克上存在不足。例如在完成一些綜合性較強的英語(yǔ)試卷時(shí)，遇到閱讀理解中的推理判斷題、寫(xiě)作中的高級表達運用等就容易失分。還有少數成績(jì)相對薄弱的學(xué)生，基礎知識漏洞較多，像單詞拼寫(xiě)不準確、基本語(yǔ)法規則混淆等，這嚴重影響了他們后續的學(xué)習和成績(jì)提升。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我們采取了多種措施來(lái)滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。對于成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，提供一些拓展性的學(xué)習資料和更高難度的練習題目，鼓勵他們參加英語(yǔ)競賽等活動(dòng)，進(jìn)一步挖掘他們的潛力。針對中等成績(jì)學(xué)生，注重知識的整合與深化訓練，通過(guò)專(zhuān)題講解和練習，幫助他們掌握解題技巧，提高綜合運用能力。對于成績(jì)薄弱的學(xué)生，我們加強了基礎知識的輔導，利用課余時(shí)間進(jìn)行一對一的單詞聽(tīng)寫(xiě)、語(yǔ)法講解，幫助他們查漏補缺，逐步建立學(xué)習信心。

　　同時(shí)，我們也注重培養學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣和學(xué)習習慣。課堂上采用多媒體教學(xué)手段，播放有趣的英語(yǔ)視頻、歌曲等，讓英語(yǔ)學(xué)習不再枯燥。引導學(xué)生養成每天背誦單詞、朗讀課文的習慣，鼓勵他們積極參與英語(yǔ)角等課外學(xué)習活動(dòng)。

　　然而，英語(yǔ)學(xué)習不僅僅依靠學(xué)校和老師，家庭環(huán)境的影響也至關(guān)重要。希望家長(cháng)們在家中為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的`英語(yǔ)學(xué)習氛圍。比如可以在家中播放英語(yǔ)廣播、電影等，讓孩子在潛移默化中提高英語(yǔ)聽(tīng)力和語(yǔ)感。監督孩子完成英語(yǔ)作業(yè)，檢查他們的單詞背誦情況，與孩子一起制定英語(yǔ)學(xué)習計劃，鼓勵他們堅持學(xué)習。

　　在接下來(lái)的復習備考階段，我們會(huì )按照中考要求，系統地進(jìn)行復習。從詞匯、語(yǔ)法的梳理到題型的專(zhuān)項訓練，再到模擬考試的全真演練，一步一個(gè)腳印地幫助孩子們提升英語(yǔ)成績(jì)。但這需要我們家校攜手，共同為孩子們的中考助力。

　　最后，感謝各位家長(cháng)一直以來(lái)對英語(yǔ)教學(xué)工作的支持與配合，讓我們一起為孩子們的未來(lái)努力！

　　謝謝！

　　英語(yǔ)教師初三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4

尊敬的各位家長(cháng)：

　　您好！

　　我是初三的英語(yǔ)教師，今天借家長(cháng)會(huì )的機會(huì )與大家分享孩子們英語(yǔ)學(xué)習的情況以及我們后續的教學(xué)規劃。

　　初三英語(yǔ)教學(xué)內容增多，難度加大，對學(xué)生的綜合能力要求更高。目前，學(xué)生們在英語(yǔ)學(xué)習上主要面臨以下幾個(gè)挑戰。

　　一是閱讀理解的深度和廣度要求提升，文本涉及的話(huà)題更加廣泛，包括科技、文化、歷史等，學(xué)生需要具備較強的.詞匯量和分析理解能力才能準確把握文章內涵。

　　二是寫(xiě)作方面，不僅要求語(yǔ)法正確、語(yǔ)句通順，還需要有一定的邏輯性和文采，能夠運用一些高級詞匯和復雜句式來(lái)提升文章檔次。

　　三是聽(tīng)力部分，語(yǔ)速和語(yǔ)音的多樣性增加，學(xué)生需要適應不同口音和語(yǔ)境下的聽(tīng)力材料。

　　在應對這些挑戰時(shí)，我們在教學(xué)中著(zhù)重加強了以下幾點(diǎn)。首先，加大閱讀訓練量，除了課本閱讀材料，還推薦學(xué)生閱讀一些英語(yǔ)雜志和經(jīng)典英語(yǔ)短篇小說(shuō)，在課堂上進(jìn)行閱讀技巧的講解，如如何快速定位關(guān)鍵信息、如何推斷生詞含義等。其次，在寫(xiě)作教學(xué)上，通過(guò)范文賞析、寫(xiě)作思路剖析等方式，引導學(xué)生學(xué)習優(yōu)秀作品的結構和表達方式，并且進(jìn)行大量的寫(xiě)作練習和批改反饋，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高寫(xiě)作水平。對于聽(tīng)力訓練，我們利用線(xiàn)上線(xiàn)下多種資源，讓學(xué)生多聽(tīng)不同類(lèi)型的聽(tīng)力素材，如英語(yǔ)新聞、電影對白等，并進(jìn)行聽(tīng)力技巧的專(zhuān)項訓練，如預測聽(tīng)力內容、抓住關(guān)鍵詞等。

　　同時(shí)，我們也關(guān)注到學(xué)生們的學(xué)習壓力和心理狀態(tài)。初三學(xué)習任務(wù)繁重，部分學(xué)生可能會(huì )出現焦慮情緒，這對英語(yǔ)學(xué)習也會(huì )產(chǎn)生負面影響。我們在課堂上會(huì )適時(shí)地進(jìn)行心理疏導，鼓勵學(xué)生樹(shù)立信心，正確面對困難和挫折。也希望家長(cháng)們在家中多與孩子溝通交流，了解他們的學(xué)習壓力和心理需求，給予他們足夠的關(guān)心和支持。

　　在復習安排上，我們會(huì )分階段進(jìn)行。第一階段，對初中英語(yǔ)的基礎知識進(jìn)行地毯式復習，確保每個(gè)學(xué)生都能扎實(shí)掌握單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法等內容。第二階段，開(kāi)展專(zhuān)題復習，針對中考的各個(gè)題型進(jìn)行集中訓練，讓學(xué)生熟悉題型特點(diǎn)和解題思路。第三階段，進(jìn)行模擬考試和沖刺復習，通過(guò)模擬考試讓學(xué)生適應考試節奏，查缺補漏，同時(shí)對重點(diǎn)知識和易錯點(diǎn)進(jìn)行強化復習。

　　家長(cháng)們可以在以下方面協(xié)助孩子的英語(yǔ)學(xué)習。

　　一是鼓勵孩子堅持每天學(xué)習英語(yǔ)，哪怕時(shí)間不長(cháng)，但要保持學(xué)習的連貫性。

　　二是與孩子一起制定合理的英語(yǔ)學(xué)習目標和計劃，并監督其執行。

　　三是關(guān)注孩子的英語(yǔ)作業(yè)完成情況，尤其是作文部分，可以與孩子一起探討如何改進(jìn)。

　　讓我們攜手共進(jìn)，幫助孩子們在初三英語(yǔ)學(xué)習中取得更大的進(jìn)步，為他們的中考成功助力！

　　謝謝大家！

　　英語(yǔ)教師初三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！我是初三的英語(yǔ)老師xx，非常感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。今天，我主要想和大家交流一下孩子們初三英語(yǔ)學(xué)習的情況以及我們接下來(lái)的教學(xué)計劃和對家長(cháng)的一些建議。

　　初三是關(guān)鍵的一年，英語(yǔ)作為中考的重要科目，其重要性不言而喻。從目前的學(xué)習情況來(lái)看，大部分同學(xué)都在努力進(jìn)步，但也有部分同學(xué)面臨一些挑戰。在課堂上，積極發(fā)言、主動(dòng)參與互動(dòng)的同學(xué)往往能更好地掌握知識，比如xx等同學(xué)，他們總是能緊跟教學(xué)思路，積極回答問(wèn)題，這對他們的英語(yǔ)學(xué)習有很大的幫助。然而，也有一些同學(xué)比較沉默，不太主動(dòng)，這可能會(huì )影響他們知識的吸收和能力的提升。

　　在作業(yè)完成方面，多數同學(xué)能夠認真對待，按時(shí)交作業(yè)并且質(zhì)量較高，但仍有少數同學(xué)存在敷衍了事、抄襲作業(yè)的現象。這不僅不利于他們自身的學(xué)習，也會(huì )影響班級的學(xué)習風(fēng)氣。我們已經(jīng)針對這些問(wèn)題和相關(guān)同學(xué)進(jìn)行了溝通教育，也希望家長(cháng)們在家能多關(guān)注孩子的`作業(yè)完成情況，督促他們養成良好的學(xué)習習慣。

　　接下來(lái)的教學(xué)中，我們會(huì )更加注重知識的系統性梳理和綜合運用能力的培養。針對中考題型，進(jìn)行專(zhuān)項訓練，如聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作等。會(huì )增加一些模擬考試的次數，讓孩子們熟悉考試流程和題型，提高他們的應試能力。同時(shí)，也會(huì )加強對基礎知識的鞏固，確保每個(gè)同學(xué)都能扎實(shí)掌握單詞、語(yǔ)法等重點(diǎn)內容。

　　對于家長(cháng)，我有以下幾點(diǎn)建議：首先，要為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境�？梢栽诩抑胁シ乓恍┯⒄Z(yǔ)廣播、電影或者鼓勵孩子閱讀簡(jiǎn)單的英語(yǔ)讀物。其次，關(guān)注孩子的學(xué)習狀態(tài)和心理變化。初三壓力較大，孩子們可能會(huì )出現焦慮、煩躁等情緒，家長(cháng)要及時(shí)給予關(guān)心和鼓勵，幫助他們調整心態(tài)。最后，要與老師保持密切溝通。了解孩子在學(xué)校的學(xué)習情況，積極配合老師的教學(xué)工作，形成家校教育的合力。

　　我相信，只要我們老師、家長(cháng)和孩子們共同努力，孩子們一定能在中考中取得優(yōu)異的成績(jì)，為他們的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。

　　謝謝大家！

　　英語(yǔ)教師初三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6

尊敬的家長(cháng)們：

　　大家好！我是初三英語(yǔ)教師xx，很榮幸能夠在這里與大家一起探討孩子們的英語(yǔ)學(xué)習。

　　初三階段的英語(yǔ)學(xué)習相較于以往有了更高的要求。從知識層面來(lái)說(shuō)，詞匯量的積累更為關(guān)鍵，我們不僅要掌握課本上的單詞，還要拓展一些常見(jiàn)的課外詞匯，以應對閱讀和寫(xiě)作中的`需求。語(yǔ)法知識也更加復雜和綜合，需要同學(xué)們能夠靈活運用。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現有些同學(xué)在詞匯記憶上缺乏有效的方法，死記硬背導致遺忘率較高。而那些能夠運用聯(lián)想記憶、詞根詞綴記憶等方法的同學(xué)，如xx，往往能快速且牢固地記住單詞。

　　在口語(yǔ)和聽(tīng)力方面，我們也在不斷加強訓練。課堂上會(huì )安排更多的口語(yǔ)交流活動(dòng)，鼓勵同學(xué)們用英語(yǔ)表達自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。但部分同學(xué)由于缺乏英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，口語(yǔ)表達不夠流暢，發(fā)音也不夠標準。聽(tīng)力部分，一些同學(xué)在捕捉關(guān)鍵信息和理解較長(cháng)對話(huà)或短文時(shí)存在困難。

　　針對這些情況，我們采取了一系列措施。在詞匯教學(xué)上，會(huì )定期組織單詞競賽等活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習興趣，同時(shí)教授更多記憶技巧。對于口語(yǔ)和聽(tīng)力，會(huì )推薦一些適合的英語(yǔ)學(xué)習軟件和網(wǎng)站，讓同學(xué)們在課后也能進(jìn)行自主練習。在寫(xiě)作教學(xué)中，會(huì )詳細講解不同類(lèi)型作文的寫(xiě)作思路和結構，并且進(jìn)行一對一的批改和指導，幫助同學(xué)們提高寫(xiě)作水平。

　　在此，我也希望家長(cháng)們能夠協(xié)助我們。一是監督孩子每天背誦一定量的單詞，可以通過(guò)默寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)等方式進(jìn)行檢查。二是鼓勵孩子在家多說(shuō)英語(yǔ)，哪怕只是簡(jiǎn)單的日常交流。三是關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習資料，比如是否有合適的課外輔導書(shū)或練習冊，幫助他們補充知識。

　　孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)我們的共同努力，讓我們攜手為他們的中考英語(yǔ)成績(jì)加油助力，為他們開(kāi)啟更廣闊的未來(lái)之門(mén)。

　　謝謝！

　　英語(yǔ)教師初三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7

親愛(ài)的家長(cháng)們：

　　大家好！我是咱們初三的英語(yǔ)老師，很高興能與各位相聚于此。

　　初三英語(yǔ)學(xué)習的難度和強度都在增加。從課堂表現來(lái)看，同學(xué)們的分化逐漸明顯。一些基礎扎實(shí)、學(xué)習態(tài)度積極的同學(xué)，像xx，在課堂上能夠迅速理解知識點(diǎn)，并且舉一反三，他們在英語(yǔ)學(xué)習上投入了大量的`時(shí)間和精力，無(wú)論是預習、復習還是課堂參與都做得非常出色。然而，也有部分同學(xué)在學(xué)習上出現了懈怠情緒，上課注意力不集中，課后作業(yè)完成不認真。

　　在考試成績(jì)方面，我們可以看到不同層次的差距。成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)在各個(gè)題型上都表現出色，尤其是在閱讀理解和書(shū)面表達上，能夠運用豐富的詞匯和正確的語(yǔ)法結構，清晰地表達自己的觀(guān)點(diǎn)。而成績(jì)不太理想的同學(xué)，往往在基礎知識上就存在漏洞，比如單詞拼寫(xiě)錯誤、簡(jiǎn)單語(yǔ)法運用不當等，這直接影響了他們在整個(gè)試卷上的得分。

　　為了幫助同學(xué)們提高英語(yǔ)成績(jì)，我們在教學(xué)安排上做了精心規劃。在復習階段，會(huì )按照詞匯、語(yǔ)法、題型等模塊進(jìn)行系統復習，先夯實(shí)基礎，再進(jìn)行提升訓練。會(huì )組織小組學(xué)習活動(dòng)，讓同學(xué)們相互交流、相互幫助，共同進(jìn)步。同時(shí)，對于成績(jì)較差的同學(xué)，我們會(huì )安排專(zhuān)門(mén)的輔導時(shí)間，針對他們的薄弱環(huán)節進(jìn)行強化訓練。

　　對于家長(cháng)們，我有幾點(diǎn)期望。首先，要重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習，和孩子一起制定合理的學(xué)習計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間。其次，要注重孩子的英語(yǔ)學(xué)習興趣培養�？梢耘愫⒆右黄鹩^(guān)看英語(yǔ)電影、唱英語(yǔ)歌曲等，讓英語(yǔ)學(xué)習不再枯燥。最后，要定期與孩子溝通學(xué)習情況，了解他們在學(xué)習中遇到的困難和問(wèn)題，并及時(shí)與老師聯(lián)系，共同解決。

　　我堅信，只要我們齊心協(xié)力，孩子們一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習上取得突破，在中考中取得滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　謝謝大家！

　　英語(yǔ)教師初三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！我是初三的英語(yǔ)老師。首先，我非常感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，這充分體現了你們對孩子教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持。

　　初三是關(guān)鍵的一年，對于英語(yǔ)學(xué)科來(lái)說(shuō)，更是面臨著(zhù)中考的挑戰。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我們主要圍繞中考的要求和題型進(jìn)行有針對性的復習和訓練。目前，學(xué)生們在詞匯積累、語(yǔ)法理解以及閱讀寫(xiě)作能力方面都有了不同程度的進(jìn)步，但也存在一些問(wèn)題。

　　部分學(xué)生基礎知識掌握不夠扎實(shí)，單詞拼寫(xiě)錯誤較多，語(yǔ)法規則運用不熟練，這在一定程度上影響了他們在閱讀理解和書(shū)面表達中的`表現。另外，有些學(xué)生缺乏良好的學(xué)習習慣，比如不按時(shí)完成作業(yè)、不注重復習和預習等，導致學(xué)習效果不佳。針對這些問(wèn)題，我們在課堂上會(huì )加強基礎知識的鞏固練習，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法幫助學(xué)生理解和記憶語(yǔ)法知識。同時(shí)，也會(huì )鼓勵學(xué)生養成自主學(xué)習的習慣，比如每天背誦一定量的單詞、閱讀一篇英語(yǔ)文章等。

　　在接下來(lái)的復習階段，我們會(huì )分模塊進(jìn)行系統復習，包括詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作等。會(huì )定期進(jìn)行模擬考試，讓學(xué)生熟悉中考題型和考試流程，提高他們的應試能力。希望家長(cháng)們在家能督促孩子認真完成作業(yè)，多聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)電影等，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。

　　我相信，只要我們家校攜手，共同努力，孩子們一定能夠在英語(yǔ)中考中取得優(yōu)異的成績(jì)，為他們的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。

　　謝謝大家！

　　英語(yǔ)教師初三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 9

親愛(ài)的家長(cháng)們：

　　你們好！很榮幸能夠作為初三英語(yǔ)教師在這里與大家交流。初三的學(xué)習生活緊張而忙碌，英語(yǔ)學(xué)習在這個(gè)階段尤為重要。

　　在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們看到了很多同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習上的努力和進(jìn)步。課堂上，他們積極參與互動(dòng)，認真思考問(wèn)題；課后，也能主動(dòng)找老師請教不懂的知識點(diǎn)。然而，不可忽視的是，仍有部分同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習上遇到了困難。一些同學(xué)對英語(yǔ)的學(xué)習興趣不高，覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)枯燥乏味，這導致他們在學(xué)習上缺乏主動(dòng)性。還有些同學(xué)在聽(tīng)力和口語(yǔ)方面比較薄弱，雖然在筆試中能夠取得一定的分數，但在實(shí)際運用英語(yǔ)交流時(shí)卻存在較大障礙。

　　為了提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，我們在教學(xué)中注重培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。在聽(tīng)力訓練方面，我們會(huì )利用課堂時(shí)間播放英語(yǔ)聽(tīng)力材料，讓學(xué)生熟悉不同的'語(yǔ)音語(yǔ)調，并教授一些聽(tīng)力技巧，如預測聽(tīng)力內容、抓住關(guān)鍵詞等。在口語(yǔ)教學(xué)上，鼓勵學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，組織小組對話(huà)、英語(yǔ)演講等活動(dòng)，增強他們的口語(yǔ)表達能力。對于閱讀和寫(xiě)作，我們會(huì )推薦一些適合初三學(xué)生的英語(yǔ)讀物，讓他們在閱讀中積累詞匯和表達方式，同時(shí)通過(guò)寫(xiě)作練習，提高他們的書(shū)面表達能力。

　　家長(cháng)們，你們在家也可以為孩子的英語(yǔ)學(xué)習提供很多幫助。比如，和孩子一起制定英語(yǔ)學(xué)習計劃，監督他們完成學(xué)習任務(wù)；鼓勵孩子用英語(yǔ)和你們交流，哪怕只是簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)；為孩子購買(mǎi)一些英語(yǔ)學(xué)習資料，如英語(yǔ)雜志、英語(yǔ)學(xué)習軟件等。

　　初三是孩子們人生中的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，讓我們一起為他們的英語(yǔ)學(xué)習加油助力，幫助他們順利通過(guò)中考，走向更美好的未來(lái)。

　　謝謝！

　　英語(yǔ)教師初三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 10

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！我是咱們初三的英語(yǔ)任課教師。初三的英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了全面沖刺階段，今天想和各位家長(cháng)分享一下孩子們的英語(yǔ)學(xué)習情況以及我們后續的教學(xué)安排。

　　從整體來(lái)看，班級里大部分學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習有一定的熱情和積極性，他們在課堂上能夠緊跟教學(xué)節奏，積極回答問(wèn)題，課后也能認真完成作業(yè)并主動(dòng)進(jìn)行復習和預習。在各類(lèi)測驗和練習中，不少同學(xué)表現出色，他們在詞匯、語(yǔ)法、閱讀和寫(xiě)作等方面都有較為扎實(shí)的基礎，具備較強的綜合運用英語(yǔ)的能力。但是，也有少數同學(xué)存在較大的提升空間。這些同學(xué)可能在學(xué)習方法上存在問(wèn)題，例如死記硬背單詞，不理解語(yǔ)法的內在邏輯，導致在做題時(shí)無(wú)法靈活運用知識。還有部分同學(xué)因為其他學(xué)科的壓力或者自身的學(xué)習態(tài)度不夠端正，對英語(yǔ)學(xué)習有所松懈。

　　在教學(xué)策略上，我們一方面注重基礎知識的夯實(shí)，通過(guò)課堂講解、練習鞏固、定期檢測等方式確保學(xué)生對詞匯、語(yǔ)法等基礎知識的掌握。另一方面，我們加大了對中考題型的專(zhuān)項訓練，如聽(tīng)力、完形填空、閱讀理解和書(shū)面表達等，讓學(xué)生熟悉中考命題規律，掌握解題技巧。同時(shí)，我們還會(huì )針對不同層次的學(xué)生開(kāi)展分層教學(xué)，為學(xué)習困難的學(xué)生提供更多的輔導和幫助，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習深度和廣度。

　　家長(cháng)們，希望你們能夠關(guān)注孩子的`英語(yǔ)學(xué)習狀態(tài)，多與孩子溝通交流，了解他們在學(xué)習中遇到的困難和問(wèn)題，并及時(shí)與老師反饋。在家中，可以為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，例如在孩子學(xué)習時(shí)保持安靜，提醒孩子合理安排時(shí)間，避免過(guò)度沉迷于電子產(chǎn)品等。

　　最后，我相信在我們的共同努力下，孩子們一定能夠在英語(yǔ)中考中取得理想的成績(jì)，為他們的初中學(xué)習畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。

　　謝謝大家！

　　英語(yǔ)教師初三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 11

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！我是初三英語(yǔ)教師xx，非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )。初三是孩子們初中學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期，英語(yǔ)作為中考的重要學(xué)科，其重要性不言而喻。今天，我想和大家分享一下初三英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)情況以及孩子們在英語(yǔ)學(xué)習方面的表現和需要家長(cháng)配合的地方。

　　一、初三英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)與目標

　　初三英語(yǔ)教學(xué)在知識體系上更加注重系統性和綜合性。我們不僅要完成課本新內容的教授，還會(huì )對初中三年的重點(diǎn)語(yǔ)法、詞匯、句型進(jìn)行全面復習與整合，為中考做好充分準備。教學(xué)目標是讓學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績(jì)，同時(shí)提升他們的英語(yǔ)綜合運用能力，包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各個(gè)方面，使學(xué)生能夠適應高中階段更具挑戰性的英語(yǔ)學(xué)習。

　　二、學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習現狀分析

　　從整體來(lái)看，我們班的`學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習上態(tài)度較為端正，但也存在一些差異。部分學(xué)生基礎扎實(shí)，學(xué)習積極性高，在課堂上能夠積極參與互動(dòng)，課后也主動(dòng)完成作業(yè)并進(jìn)行拓展學(xué)習，他們的英語(yǔ)成績(jì)一直較為穩定且有上升趨勢。然而，也有一些學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習上遇到了困難，比如基礎知識薄弱，單詞記憶不牢固，語(yǔ)法理解不清，導致在閱讀理解、寫(xiě)作等方面表現欠佳。針對這些情況，我們在教學(xué)中采取了分層教學(xué)、個(gè)別輔導等措施，力求每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步。

　　三、教學(xué)策略與方法

　　在課堂教學(xué)中，我們采用多樣化的教學(xué)方法。一方面，通過(guò)多媒體教學(xué)手段，播放英語(yǔ)原聲視頻、音頻等，為學(xué)生創(chuàng )造真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，提高他們的聽(tīng)力和口語(yǔ)水平。另一方面，組織小組合作學(xué)習，讓學(xué)生們在相互交流、討論中鍛煉思維能力和語(yǔ)言表達能力。同時(shí)，注重練習與反饋，針對中考題型進(jìn)行專(zhuān)項訓練，及時(shí)批改作業(yè)和試卷，讓學(xué)生清楚自己的薄弱環(huán)節并加以改進(jìn)。

　　四、家長(cháng)需要配合的方面

　　1. 監督作業(yè)完成情況：請家長(cháng)關(guān)注孩子每天的英語(yǔ)作業(yè)，確保他們按時(shí)完成并認真書(shū)寫(xiě)。對于作業(yè)中的錯誤，督促孩子及時(shí)訂正。

　　2. 鼓勵英語(yǔ)閱讀：為孩子提供英語(yǔ)閱讀材料，如英語(yǔ)報紙、雜志、簡(jiǎn)易英文小說(shuō)等，鼓勵他們每天進(jìn)行一定時(shí)間的英語(yǔ)閱讀，培養閱讀習慣和語(yǔ)感。

　　3. 營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習氛圍：在家中可以播放一些英語(yǔ)廣播、電影等，讓孩子在潛移默化中提高英語(yǔ)聽(tīng)力和語(yǔ)感。

　　最后，我想說(shuō)，初三這一年，需要我們老師、學(xué)生和家長(cháng)共同努力。我相信，在我們的攜手合作下，孩子們一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習上取得進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異成績(jì)，為他們的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。

　　謝謝大家！

　　英語(yǔ)教師初三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 12

尊敬的家長(cháng)們：

　　你們好！很高興能有機會(huì )與大家相聚于此，共同探討孩子們的初三英語(yǔ)學(xué)習。我是xx老師，在初三英語(yǔ)教學(xué)崗位上已工作多年，深知這一年對于孩子們的重要性。

　　一、中考英語(yǔ)要求與變化

　　中考英語(yǔ)主要考查學(xué)生的語(yǔ)言知識運用、閱讀理解、書(shū)面表達等能力。近年來(lái)，中考英語(yǔ)的題型和難度相對穩定，但也有一些細微的變化，例如更加注重對學(xué)生思維能力和文化意識的考查。聽(tīng)力部分語(yǔ)速略有提升，閱讀材料的題材更加廣泛，包括科技、文化、環(huán)保等多個(gè)領(lǐng)域，寫(xiě)作則強調內容的完整性、邏輯性和語(yǔ)言的準確性。這就要求我們在教學(xué)中不僅要關(guān)注基礎知識的傳授，還要注重培養學(xué)生的綜合素養。

　　二、班級英語(yǔ)學(xué)習情況剖析

　　在我們班級中，大部分學(xué)生都在努力學(xué)習英語(yǔ)，課堂上積極回答問(wèn)題，參與課堂活動(dòng)。但也有少數學(xué)生存在學(xué)習動(dòng)力不足的`問(wèn)題，表現為作業(yè)拖拉、上課注意力不集中等。從成績(jì)分布來(lái)看，高分段學(xué)生有一定比例，他們基礎知識扎實(shí)，學(xué)習方法得當；中等分段學(xué)生占比較大，這部分學(xué)生有較大的提升空間，只要在薄弱環(huán)節加以強化，成績(jì)就能有所突破；而低分段學(xué)生則需要我們給予更多的關(guān)注和幫助，找出他們學(xué)習困難的根源，有針對性地進(jìn)行輔導。

　　三、英語(yǔ)學(xué)習資源與利用

　　為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習英語(yǔ)，我們?yōu)閷W(xué)生提供了豐富的學(xué)習資源。除了教材和練習冊，還有線(xiàn)上學(xué)習平臺，上面有大量的聽(tīng)力、閱讀、語(yǔ)法練習等資源，學(xué)生可以根據自己的需求進(jìn)行自主學(xué)習。同時(shí)，我們也鼓勵學(xué)生利用英語(yǔ)學(xué)習類(lèi) APP，如百詞斬、英語(yǔ)流利說(shuō)等，隨時(shí)隨地進(jìn)行單詞記憶和口語(yǔ)練習。希望家長(cháng)們能引導孩子合理利用這些資源，提高英語(yǔ)學(xué)習效率。

　　四、家校溝通與合作

　　1. 定期與孩子交流英語(yǔ)學(xué)習情況，了解他們在學(xué)習中遇到的困難和問(wèn)題，及時(shí)與老師溝通反饋。

　　2. 關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，初三學(xué)習壓力較大，有些孩子可能會(huì )出現焦慮情緒，家長(cháng)要給予關(guān)心和鼓勵，幫助他們樹(shù)立信心。

　　3. 配合學(xué)校參加英語(yǔ)相關(guān)的活動(dòng)，如英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)角等，為孩子提供更多鍛煉英語(yǔ)能力的機會(huì )。

　　家長(cháng)們，初三是孩子們人生中的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，英語(yǔ)學(xué)習在中考中占據著(zhù)重要地位。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的英語(yǔ)學(xué)習和中考加油助力，讓他們都能實(shí)現自己的夢(mèng)想。

　　謝謝！

　　英語(yǔ)教師初三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 13

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！我是初三的英語(yǔ)教師，很榮幸能夠站在這里與大家交流關(guān)于孩子們英語(yǔ)學(xué)習的問(wèn)題。

　　一、英語(yǔ)學(xué)習的重要性

　　英語(yǔ)作為一門(mén)國際通用語(yǔ)言，在當今全球化的時(shí)代具有極其重要的地位。對于孩子們的未來(lái)發(fā)展，無(wú)論是升學(xué)還是就業(yè)，良好的英語(yǔ)水平都將是一個(gè)有力的競爭優(yōu)勢。在中考中，英語(yǔ)成績(jì)也直接影響著(zhù)孩子們能否進(jìn)入理想的高中。而且，學(xué)習英語(yǔ)不僅僅是為了應對考試，更是為了拓寬孩子們的視野，讓他們能夠更好地了解世界文化，與國際接軌。

　　二、學(xué)生個(gè)體差異與應對策略

　　在班級里，學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習能力和水平存在著(zhù)一定的差異。有些學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習方面具有天賦，學(xué)習起來(lái)相對輕松，能夠快速掌握新知識并靈活運用。而有些學(xué)生則需要付出更多的努力。對于學(xué)習能力較強的學(xué)生，我們會(huì )提供一些拓展性的學(xué)習任務(wù)，如英語(yǔ)原著(zhù)閱讀、英語(yǔ)辯論等，進(jìn)一步提升他們的英語(yǔ)水平。對于學(xué)習困難的學(xué)生，我們會(huì )降低學(xué)習難度，從基礎知識抓起，采用個(gè)性化的'輔導方案，如一對一輔導單詞記憶、語(yǔ)法講解等，幫助他們逐步建立學(xué)習信心，提高成績(jì)。

　　三、課堂教學(xué)與課后鞏固

　　在課堂上，我們努力營(yíng)造積極活躍的教學(xué)氛圍，采用情景教學(xué)法、任務(wù)驅動(dòng)法等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)。例如，在講解課文時(shí)，我們會(huì )創(chuàng )設相關(guān)的情景，讓學(xué)生們角色扮演，親身體驗英語(yǔ)的運用。課后，我們布置適量的作業(yè)，包括書(shū)面作業(yè)、口語(yǔ)作業(yè)和聽(tīng)力作業(yè)，要求學(xué)生認真完成并及時(shí)提交。同時(shí)，我們也會(huì )定期進(jìn)行作業(yè)檢查和反饋，針對學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行集中講解或個(gè)別輔導。

　　四、對家長(cháng)的期望

　　1. 與孩子一起制定英語(yǔ)學(xué)習計劃：合理安排學(xué)習時(shí)間，明確學(xué)習目標，讓孩子在有計劃的學(xué)習中逐步提高英語(yǔ)成績(jì)。

　　2. 重視英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力培養：鼓勵孩子在家多說(shuō)英語(yǔ)，可以與孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對話(huà)，或者讓孩子模仿英語(yǔ)原聲進(jìn)行朗讀。

　　3. 關(guān)注英語(yǔ)考試信息：及時(shí)了解中考英語(yǔ)的考試動(dòng)態(tài)、政策變化等，與老師共同為孩子的中考做好準備。

　　家長(cháng)們，孩子的英語(yǔ)學(xué)習需要我們共同努力。讓我們一起為孩子們的英語(yǔ)學(xué)習保駕護航，助力他們在中考中取得優(yōu)異成績(jì)，開(kāi)啟美好的未來(lái)。

　　謝謝大家！

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