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職業(yè)理想演講稿
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在當下社會(huì )，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的職業(yè)理想演講稿，希望能夠幫助到大家。
職業(yè)理想演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
青春，一個(gè)美麗的詞語(yǔ);理想，一個(gè)人人在追逐的東西。誰(shuí)不曾擁有青春，誰(shuí)不曾擁有理想�？墒俏覀冇钟袔兹嗽诎盐兆约旱那啻�，追逐我們的理想呢?因為很多人都感覺(jué)自己生活得渾渾噩噩，所以我們不得不反思一下我們這樣的生活是否有意義。
雨果曾說(shuō)：“誰(shuí)虛度年華，青春就會(huì )褪色，生命就會(huì )拋棄他們�！爆F在的我們正值青春年華，還有許多的理想還未實(shí)現�；蛟S我們覺(jué)得自己還很年輕，還有大把的光陰去揮霍，但是時(shí)間是不等人的，它如流水一樣從我們身邊悄悄溜走，走得悄無(wú)聲息。
馬克思也說(shuō)過(guò)：“青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類(lèi)的生存、發(fā)展……全包含在這兩個(gè)字之中……奮斗!只有奮斗，才能治愈過(guò)去的創(chuàng )傷;只有奮斗，才是我們民族的希望和光明所在�！� 在這里，大多數都是二十來(lái)歲的.年輕人，我們坐在這不錯的教室里面學(xué)習，可是我想問(wèn)一下有幾個(gè)人敢自信的說(shuō)一聲：我在認真學(xué)習，沒(méi)有浪費青春。
有人說(shuō)，大學(xué)生活是美好的，可是卻仍然有很多人感受不到這份美好。在我看來(lái)，美好或不美好，在于你選擇一種怎樣的生活方式。如果你浪費時(shí)間，浪費青春，生活得渾渾噩噩，你自然會(huì )感受不到大學(xué)生活的美好了。相反，如果你積極的去面對大學(xué)生活，用一種積極的方式去生活，你的生活也就會(huì )變得多姿多彩了。如果你確定了你的理想，確定了你的目標，你便可以根據自己的目標去奮斗，不會(huì )像一只無(wú)頭蒼蠅一樣瞎忙活。為生活而奮斗吧，為理想而奮斗吧，別給青春留下遺憾。
不錯，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習，一定會(huì )使自己的理想成真!
有一首關(guān)于理想的詩(shī)是我比較喜歡的，大家也都應該比較熟悉這首詩(shī)，我想把它分享給大家：
理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。
這首詩(shī)寫(xiě)出了理想的真正內涵，也闡述了理想的重要性。理想是一種動(dòng)力，是一股力量，它告訴著(zhù)我們在前進(jìn)的道路上不要氣餒。
生命易老，時(shí)光飛逝，無(wú)論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽(yáng)永遠向上;我們擁有青春，就如山溪不羈奔流;我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出……
把握住我們的青春年華，為理想搏一把，為理想奮斗一次。因為我們年輕，所以即使失敗我們也輸得起。不要給青春留有遺憾，為青春奮斗一次，為理想拼得一回人生的精彩!
職業(yè)理想演講稿 篇2
尊敬的領(lǐng)導老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是來(lái)自江蘇淮安的小偉，現在在南京林業(yè)大學(xué)學(xué)習。很榮幸被大家推選為首期百人培訓班的班長(cháng)，更加感謝領(lǐng)導老師能給我這個(gè)演講的機會(huì )，和大家分享五天學(xué)習的感悟和收獲。
今天我演講的主題是《我的職業(yè)理想》，是什么，讓南歸的群雁執著(zhù)飛翔？是什么，讓寒梅的嫩芽傲立風(fēng)霜？是什么，讓屢敗屢戰的人們執著(zhù)上路？是理想！
還記得剛踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)時(shí)，面對這偌大的校園，我就像是一艘船迷失在漫天迷霧的大海上，苦苦尋覓卻找不到前進(jìn)的方向。我懊惱，我沮喪，我感到好無(wú)助啊。在那段日子里，我甚至有些消沉，再也沒(méi)有勇氣去面對我之前堅信的未來(lái)。
直到有一天，我在《揚子晚報》上看到了省招就指導中心主辦的有關(guān)貧困大學(xué)生就業(yè)能力提升的培訓項目，然后我就在網(wǎng)上報了名。很榮幸我被選拔為本期培訓中的一員，參加了為期五天的培訓，在這五天里我學(xué)到了很多很多。在萬(wàn)董的教誨中，我懂得了：我是一切問(wèn)題的根源，愛(ài)是一切問(wèn)題的解答。一個(gè)人的內心必須充滿(mǎn)愛(ài)，這樣才不會(huì )迷失在人生旅途中的角落。在“i”字迷宮圖中，我走出了人生的真諦。當前方充滿(mǎn)未知是，我們要勇敢的邁出第一步。而當前方是絕境，無(wú)路可走時(shí)，我們不妨退一步，其實(shí)退步也是一種進(jìn)步。我在洪海江老師的課程中，更加全面、系統地了解了我自己，知道自己想什么、要什么，能干什么。此刻，我才從迷霧中走出來(lái)，那種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，就好像雨后天晴的大地，煥然一新！我的職業(yè)理想是做一名建筑企業(yè)的項目經(jīng)理，并為此制定了如下計劃：第一，在大學(xué)期間，我要完成各項證書(shū)的考評，完成專(zhuān)業(yè)學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)能力。第二，我會(huì )利用寒暑假的時(shí)間去工地，進(jìn)行學(xué)習了解。初步掌握建筑企業(yè)運行的大體模式，了解工程資料的管理。第三，我會(huì )積極參加培訓和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的人生經(jīng)歷。我一直認為：溫飽靠的.是體力；穩定的工作靠的是實(shí)力和做人；而事業(yè)的成功靠的是實(shí)力、做人和機遇的完美結合。這些我相信，只要我付出一定的努力，我一定能夠成功！朋友們能給我一點(diǎn)掌聲鼓勵嗎？
和大家分享幾句話(huà)吧：因為年輕，所以努力；因為努力，所以無(wú)悔。想到不如做到，要做就要做到最好，做到?jīng)]人能夠超越。簡(jiǎn)單的事情重復做，那么你可以成為專(zhuān)家；簡(jiǎn)單的事情用心做，那么你就是最后的贏(yíng)家！伙伴們，讓我們抓住夢(mèng)想帶給我們心跳的感覺(jué)，向著(zhù)自己的職業(yè)理想—揚帆起航！
最后衷心感謝省招就中心的領(lǐng)導給了我們本次學(xué)習的機會(huì )，感謝學(xué)信學(xué)院的老師們給了我們這永生難忘的經(jīng)歷。最后衷心祝愿：各位領(lǐng)導老師工作順心、合家歡樂(lè )。各位伙伴學(xué)業(yè)有成、前途一片美好！我的演講到此結束，謝謝大家！
職業(yè)理想演講稿 篇3
各位同學(xué)、老師：
大家好！
今天，我要演講的題目是《我的理想》，我的理想（演講稿）。每一個(gè)人，都有著(zhù)迥然不同的理想。如果一個(gè)人沒(méi)有理想，就像在海中航行的船沒(méi)有了帆，所以，一個(gè)人的理想是極其重要的。在我們的.同學(xué)中，有的人想當老師；有的人想當醫生；有的人想當警察；有的人想當老板當我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候，當我收到學(xué)生來(lái)信的時(shí)候，當學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候，我收獲著(zhù)，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著(zhù)我無(wú)悔的青春年華。過(guò)去的八年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時(shí)光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類(lèi)靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的說(shuō)：“我無(wú)愧我的學(xué)生，我無(wú)悔我的選擇�！币驗檎\實(shí)做人，踏實(shí)做事，嚴謹治學(xué)，是我一貫的準則。
楊柳枯了又青了，桃花開(kāi)了又謝了，燕子去了又來(lái)了，學(xué)生來(lái)了又走了，我卻還堅守在這兒，守著(zhù)我們的樂(lè )士，守著(zhù)我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過(guò)著(zhù)，平凡卻不平淡。一切都好像沒(méi)有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷！
八年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長(cháng)大后我就成了你”，八年后的今天，我依然在這里訴說(shuō)自己的成長(cháng)經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭。
不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我們已經(jīng)走過(guò)了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！
職業(yè)理想演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當醫生，去救死扶傷，有的人想當企業(yè)家，為社會(huì )創(chuàng )造更多的財富……而我的理想是當一名老師。
我想，我要當一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區去教書(shū)。在我的心中，教師像默默無(wú)聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì )開(kāi)導他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當一個(gè)智慧與能力并存的好老師。
做老師還因為我對這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情，我們班的語(yǔ)文老師——曾老師，她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋，她默默無(wú)聞，特別是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài)。所以，我越發(fā)覺(jué)我的理想是老師。這不僅能把知識帶給山區孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子媽媽放假，我們也可以放假，而且工資也很高。
就看老師這一點(diǎn)無(wú)私，我要把這個(gè)精神擔當起來(lái)延遲下去，當作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。
而是能做一名快樂(lè )的老師。雖然權力、金錢(qián)、自由的時(shí)間和名聲都能使人快樂(lè )，但是，我認為來(lái)自?xún)刃纳钐幍淖杂�、�?lái)自智慧的快樂(lè )才是最大的幸福。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，面對的是求知勤奮的學(xué)生，傳授的是人類(lèi)的智慧結晶、文化成果，收獲的知識的傳播、文明的進(jìn)步和滿(mǎn)天下的學(xué)子。幸�？鞓�(lè )莫大于斯。
古今中外，很多圣賢大哲就是快樂(lè )的老師。兩千多年前先師孔夫子最快樂(lè )的事就是學(xué)而不厭、誨人不倦，和弟子們一起研究學(xué)問(wèn)、開(kāi)啟智慧。我們在《論語(yǔ)》里看不到愁煩，看到的是孔夫子發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)，不知老之冉冉將至，看到的是孔夫子"不惑、知天命、耳順、從心所欲"等快樂(lè )的`人生境界。孟子最快樂(lè )的事也是得天下英才而教育之。
在西方，希臘大哲學(xué)家蘇格拉底是一名街頭教授，也是快樂(lè )的孔夫子式人物，他教導青年，卻從不收取學(xué)費。亞里士多德在自己開(kāi)創(chuàng )的學(xué)園里邊散步邊上課，被成為"逍遙學(xué)派"，康德、黑格爾、尼采也是邊教學(xué)、邊思考哲學(xué)的教授……
在美麗的校園、在安靜的圖書(shū)館、在寬闊的教室，到處都充滿(mǎn)學(xué)習的氣息，文化的氛圍，這里沒(méi)有塵世的嘈雜，沒(méi)有盜賊罪犯，沒(méi)有衣食之憂(yōu)，有的是人類(lèi)心靈與智慧的家園，有的是深刻與崇高，感受到的是價(jià)值與意義。
為了能實(shí)現這一人生理想，我會(huì )加倍努力學(xué)習。讓我們一起為自己的理想而努力奮斗吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
職業(yè)理想演講稿 篇5
職業(yè)理想是人們在職業(yè)上依據社會(huì )要求和個(gè)人條件，借想象而確立的奮斗目標，即個(gè)人渴望達到的職業(yè)境界。概念里兩個(gè)關(guān)鍵詞“ 個(gè)人”和“社會(huì )”，所以一個(gè)長(cháng)遠又切實(shí)的職業(yè)理想的確立離不開(kāi)對自己的準確定位和對社會(huì )的深刻認識。在象牙塔里僅剩不多的 日子里，我百般試圖觸碰我即將踏入的這個(gè)社會(huì )，描摹想象它的輪廓，旁觀(guān)傾聽(tīng)里面人的生活，可沒(méi)有深入其境，我的理解就不可 能深刻。所以首先我從對自己的定位入手構建我的職業(yè)理想。
一、自我認識
大學(xué)低年級時(shí)候，我常感覺(jué)自己還沒(méi)有形成穩定的性格，表現為周?chē)娜撕褪履茌p易影響我對一個(gè)問(wèn)題的判斷和態(tài)度，瞻前顧后， 很難形成一個(gè)自己的堅定的誰(shuí)都改變不了的決定，我不執拗同時(shí)缺乏堅毅的品質(zhì)。在朋友的點(diǎn)撥下，我正視這個(gè)嚴肅的問(wèn)題，并積 極修正，找尋自己認可并合適的三觀(guān)態(tài)度，事在人為，頗有效果。
20xx年1月我做了一次MBTI性格測試，Psytopic分析我的性格類(lèi)型是“ESFP”(外向+實(shí)感+情感+知覺(jué))：把自己同別人的關(guān)系放在 十分重要的位置，具有和睦的人際關(guān)系;細心，能體察到他人在日常生活中的所需并竭盡全力幫助;支持現存制度，往往是委員會(huì ) 或組織機構中積極主動(dòng)和樂(lè )于合作的成員;講求實(shí)際、實(shí)事求是和安排有序;往往對自己以及自己的成績(jì)十分欣賞，希望自己和自 己的所為能受到他人的認可和賞識，對于批評或者別人的漠視有開(kāi)放的心態(tài)。私以為這個(gè)優(yōu)劣分析與現在的我大致吻合。
我，在光電子專(zhuān)業(yè)里跌跌撞撞走過(guò)四年本科，之后仔細剖析自身興趣優(yōu)勢，決定跨考金融，現讀金融學(xué)研究生一年級。開(kāi)學(xué)近三個(gè) 月了，好友們經(jīng)常微信短信人人地問(wèn)我“從頭開(kāi)始，感覺(jué)還適應嗎?”，我說(shuō)“還好，放心”，其實(shí)雖然起步的晚一些，要做的事 情多一些，但心里是開(kāi)心的，因為我在我選擇的、我喜歡的事情上努力。之前艷杰在班級博客上的一篇分享，關(guān)于努力奮斗的意義 ，說(shuō)的特別好：生命是個(gè)慢慢積累的過(guò)程，不在乎誰(shuí)跑的快，而在于誰(shuí)跑的遠，更何況更多時(shí)候，我們是為了給自己一個(gè)交代。推 開(kāi)了金融行業(yè)的大門(mén)，我接觸到很多從前陌生的與現實(shí)世界息息相關(guān)的方方面面，這和我轉專(zhuān)業(yè)的初衷相契合，這讓我很興奮，并 決心扎根在這里。
二、職業(yè)定位
很久以前就在思考自己的職業(yè)定位和方向，雖頗有紙張談兵之嫌，但幾個(gè)基本點(diǎn)是肯定的：第一，將光電子+金融的復合型知識背 景充分體現在未來(lái)工作中;第二，做技術(shù)性的工作，不是社交性或簡(jiǎn)單重復性。
開(kāi)學(xué)以來(lái)聽(tīng)了不少關(guān)于外企、國企、銀行、證券的過(guò)來(lái)人經(jīng)驗分享講座，但大都是浮光掠影，權衡不出個(gè)一二三，但幾周前金融機 構課老師請她的一個(gè)學(xué)生回來(lái)給我們上的一堂課給我留下了極其深刻的印象：這是一位三十出頭的女基金經(jīng)理，現就職于鼎暉投資 。她言辭誠懇樸實(shí)，深入淺出，在兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里跟我們分享了她的行研經(jīng)歷，介紹了蘇寧、京東、李寧、茅臺等行業(yè)案例以及 她對上市公司估值和投資的理解，我對這種類(lèi)型的工作萌生向往，我想成為這樣的人。
目前我所知進(jìn)入金融行業(yè)的幾個(gè)渠道：公募基金，券商、投行、研究所，保險公司資產(chǎn)管理部，銀行資金部，私募。就我自身條件 而言，最適合的.就是做行業(yè)研究。行研需要相當強的技術(shù)性，在券商、基金、國企和研究機構都有用這方面的人才需求。而且資本 市場(chǎng)業(yè)務(wù)線(xiàn)上的工作重復性基本都不高，因為市場(chǎng)每天都在變化，經(jīng)濟都在變化，這就是金融行業(yè)的魅力之一�，F在的我不糾結于 要尋求什么樣的平臺，但看是做什么樣的工作。找到感興趣的職業(yè)方向，接下來(lái)的任務(wù)就是如何朝著(zhù)這個(gè)方向努力。
先生三度修煉、底蘊的厚度決定事業(yè)的高度，告訴我應該咬定青山，仔細耕耘。所以短期內我要做的是：
1、珍惜在學(xué)校學(xué)習的時(shí)間，夯實(shí)基礎，提高金融專(zhuān)業(yè)素養，積極儲備財務(wù)和法律知識，全面了解資本市場(chǎng)。
2、珍惜在和君的時(shí)間，認真對待每次大課、講座和培訓，大量閱讀，向著(zhù)和君“100本經(jīng)管法書(shū)+100個(gè)商業(yè)案例+300分招股說(shuō)明書(shū) ”的目標靠近。
3、創(chuàng )造、珍惜行研實(shí)習機會(huì )，盡可能多地知道行業(yè)是什么樣子，了解體驗，加深認識。
“每天充實(shí)、開(kāi)心、有意義”，在向理想靠攏的過(guò)程中，若能積極進(jìn)取，克服惰性，得到一個(gè)更好的自己，那也是一件幸事。扎穩 了根基，再需要做的就是在機會(huì )來(lái)的時(shí)候展現一個(gè)真實(shí)強大的自己。
之后就業(yè)，我將從研究員做起，就算進(jìn)不了券商、基金，也要進(jìn)入金融領(lǐng)域的其他方面，不管是國企還是研究機構，先進(jìn)入資本市 場(chǎng)，熟悉資本市場(chǎng)運作，在把工作做好的同時(shí)，尋找自己更準確的定位和職業(yè)方向。
三、更遠的未來(lái)
長(cháng)遠看，我感懷于和君“投資銀行+管理咨詢(xún)”的業(yè)務(wù)模式，半年多以來(lái)我學(xué)習了和君那么多商業(yè)原生態(tài)案例，對企業(yè)成長(cháng)有了一 定的認識，加上本科四年的光電學(xué)習，我了解激光儀器在醫藥、照射等領(lǐng)域的發(fā)展潛力和民用軍用價(jià)值，我渴望通過(guò)自身努力為發(fā) 展中國光電醫藥行業(yè)做出努力。
在我到了精力腦力無(wú)法支撐金融界工作的年齡時(shí)，我希望能夠有機會(huì )重返校園，站在講臺上。和學(xué)校的孩子們多呆在一起，傾聽(tīng)他 們的故事，告訴他們我眼中的資本市場(chǎng)以及更大的世界。國之希望，唯我少年。
我希望未來(lái)的自己是個(gè)傳播正能量、發(fā)揮社會(huì )價(jià)值、更多地回饋的人。這個(gè)社會(huì )商業(yè)氣息濃重，我常告誡自己不要忘了感恩，忘了 真善美，忘了去愛(ài)去珍惜身邊的人。之后的我會(huì )積極尋求做義工的機會(huì )，或者資助貧困孩子完成學(xué)業(yè)，或者為希望小學(xué)出資出力， 我相信教育是根本，知識改變命運。
四、結語(yǔ)
我希望當我回憶往事的時(shí)候，不會(huì )因虛度年華而悔恨，也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧，所以現在的我要做的是保持熱情，一步步成長(cháng)。
職業(yè)理想演講稿 篇6
各位同學(xué)、老師：
大家好！
今天，我要演講的題目是《我的理想》，我的理想。每一個(gè)人,都有著(zhù)迥然不同的理想.如果一個(gè)人沒(méi)有理想，就像在海中航行的船沒(méi)有了帆,所以，一個(gè)人的理想是極其重要的。在我們的同學(xué)中,有的人想當老師;有的人想當醫生;有的人想當警察;有的人想當老板有的人想當偉大的科學(xué)家，以超人的智慧探索自然的奧秘;有的人想當救死扶傷的醫生，就像我的爸爸媽媽一樣，默默守護著(zhù)人類(lèi)的健康
而我的理想是當一名優(yōu)秀的老師，默默耕耘在三尺講臺；那是因為，人類(lèi)的'進(jìn)步和傳承，離不開(kāi)讀書(shū)朗朗的課堂，離不開(kāi)飄滿(mǎn)粉塵的講臺，更離不開(kāi)那些為了我們成長(cháng)而甘當人梯卻默默無(wú)聞的老師。成為一名老師的理想伴隨著(zhù)我成長(cháng)至今，猶如夜空中的一顆明星，大海中的一座燈塔，時(shí)常激勵有時(shí)指引，引導著(zhù)我走向明天，走向未來(lái)，也走向那三尺講臺！
同學(xué)們，不管你的理想是什么，讓我們一起為了明天的目標，為了美好的理想，只爭朝夕，努力學(xué)習，在成長(cháng)的道路上揮灑辛勤的汗水，收獲屬于我們每一個(gè)人的希望！
職業(yè)理想演講稿 篇7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的主題是《職業(yè)理想》。
職業(yè)理想是每個(gè)年輕人的夢(mèng)想和追求。它既是對未來(lái)的期許，也是對自身的要求。在青春的征程中，我們需要為自己的職業(yè)理想而奮斗，不斷地提升自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現自己的夢(mèng)想而不斷努力。
那么，什么是職業(yè)理想呢？職業(yè)理想是指一個(gè)人在未來(lái)的人生道路上所追求的工作方向和職業(yè)目標。它與個(gè)人的興趣、專(zhuān)業(yè)、性格、愛(ài)好等因素息息相關(guān)，是一個(gè)人對自己未來(lái)工作和事業(yè)的美好愿景和期望。
那么，如何確定自己的職業(yè)理想呢？首先，要明確自己的興趣和愛(ài)好。有一句話(huà)說(shuō)得好，“興趣是最好的老師”，只有對自己喜歡和感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入了解和實(shí)踐，才會(huì )有更多的機會(huì )成功地實(shí)現自己的職業(yè)夢(mèng)想。其次，要注重自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力。有時(shí)候，喜歡某個(gè)領(lǐng)域并不意味著(zhù)自己適合從事這個(gè)職業(yè)，因為每個(gè)職業(yè)都有其獨特的職業(yè)素養和技能要求，要想在這個(gè)領(lǐng)域中取得成功，就必須具備相應的專(zhuān)業(yè)知識和能力。最后，要關(guān)注社會(huì )和市場(chǎng)的需求。一個(gè)好的職業(yè)理想應該是符合社會(huì )和市場(chǎng)需求的，具有穩定性和可持續性。
一個(gè)人的職業(yè)理想不僅是對自己的要求，也是對自己成長(cháng)和發(fā)展的要求。實(shí)現職業(yè)理想需要過(guò)程和努力，需要不斷學(xué)習提升自己的能力和素質(zhì)，同時(shí)要不斷嘗試并尋找更好的機會(huì )和平臺。通過(guò)認真學(xué)習和實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗和提高技能，我們可以更好地實(shí)現自己的`職業(yè)理想。
每個(gè)人的職業(yè)理想有所不同，但對于年輕人來(lái)說(shuō)，我們應該關(guān)注社會(huì )發(fā)展的新需求和新機遇，積極擁抱變化和挑戰，不斷尋找新的職業(yè)發(fā)展方向和機遇。同時(shí)，我們應該注重個(gè)人的大局觀(guān)和責任感，以社會(huì )公益為己任，同心協(xié)力，為實(shí)現中國夢(mèng)貢獻自己的力量。
最后，我想說(shuō)的是：職業(yè)理想不是遙不可及的，只要我們在追求的過(guò)程中堅持不懈，不斷學(xué)習和提升自己的能力，努力尋找機遇和平臺，就一定能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想。讓我們一起努力，用自己的才智和汗水，創(chuàng )造更加美好的明天！
謝謝大家！
職業(yè)理想演講稿 篇8
各位同學(xué)、老師：
大家好！
今天，我要演講的題目是《我的理想》，我的理想(演講稿)。每一個(gè)人,都有著(zhù)迥然不同的理想.如果一個(gè)人沒(méi)有理想，就像在海中航
行的船沒(méi)有了帆,所以，一個(gè)人的理想是極其重要的。在我們的同學(xué)中,有的人想當老師;有的人想當醫生;有的人想當警察;有的人想當老板&&而我的理想就是當一個(gè)著(zhù)名的作家，用小小的筆來(lái)撰寫(xiě)出美好的文章。我為什么想當一名優(yōu)秀的作家呢因為人們在生活中的喜怒哀樂(lè ),可以帶來(lái)無(wú)盡的感嘆和遐思。而寫(xiě)出好文章是漫長(cháng)而困難的,因為要多加修改,多些文采.當自己辛苦寫(xiě)出的好文章,被大家加以贊賞時(shí),便對自己自信了許多,對以前辛勤地寫(xiě)作感到值得,而苦盡甘來(lái).當然，我們的學(xué)生現在都愛(ài)幻想著(zhù)自己的'美好未來(lái).而有些學(xué)生,只是單單地幻想,沒(méi)有落實(shí)到理想。我認為,要為自己的理想而努力.我知道作家的路,可能是坎坷不平的,何況是一名著(zhù)名的作家呢因此,我就從小努力學(xué)習,為將來(lái)當作家打下牢固的基礎.我知道當作家,首先要寫(xiě)的文章有文采.所以,我準備了一個(gè)好詞好句本,當讀書(shū)閱報,看到優(yōu)美的詞句,就毫不猶豫地摘抄上來(lái).
常常拿出來(lái)看一看,讀一讀.時(shí)間一長(cháng),就深深地紀錄在腦海中,文章也自然而然多了幾分文采.我還知道當作家,要原于生活,高于生活,因此我還準備了一個(gè)日記本.每天晚上,就拿出來(lái)紀錄當天有意義或者有趣的事情.沒(méi)事的時(shí)候翻一翻,一來(lái)可以回憶回憶往事,二來(lái)寫(xiě)作文時(shí),還可以拿出來(lái)參考參考,成為寫(xiě)作有利的素材.一首小小的詩(shī)、一篇短短的文章，都是是我童年小作家路的點(diǎn)點(diǎn)痕跡。而寫(xiě)作就可以在小作家路上增添一大筆光輝。所以,我會(huì )勇往直前地向未知的前方,大步奔去.牢記我的理想，為它而奮斗！
職業(yè)理想演講稿 篇9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
在此，我將向大家說(shuō)出我的夢(mèng)想，幾個(gè)像夢(mèng)一樣的理想，在今天我祈禱我的夢(mèng)想能讓上帝聽(tīng)到，放飛到天堂。
有理想并為之奮斗的人一定是堅強的人，有夢(mèng)想并陶醉其中的人一定是浪漫的人。在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，想做一位詩(shī)人，不求普希金的激情澎湃，但求徐志摩的細膩纏綿，記得孤獨時(shí)，用文字做伴，從此不再單身;記得傷心時(shí)，把淚雨化做詩(shī)行，撫平心靈的創(chuàng )傷。
人生路上是那樣的坎坷，我的夢(mèng)的旅程也是那樣崎嶇，我不敢高攀詩(shī)人的山峰�，F在我只希望能有一個(gè)平靜的夢(mèng)想，夢(mèng)里有"小橋，流水，人家"，遠離塵囂，擺脫世俗的紛爭，那就滿(mǎn)足了。那就是做一名鄉村教師。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的嬌艷。史煙飄過(guò)，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書(shū)育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會(huì )主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的`道德基因的轉接者。
投入鄉村的懷抱，將生命的絢爛融注祖國的花朵，譜寫(xiě)一曲動(dòng)人的篇章�！斑x擇鄉村，我無(wú)怨無(wú)悔”。追求是無(wú)止境的，奮斗是沒(méi)有盡期的。祖國需要人才，人才需要教育，教育需要教師!只有教師用行動(dòng)寫(xiě)下的愛(ài)，凝聚著(zhù)教師的心血，才能穿越時(shí)空，震撼天地，永遠鐫刻在人們心中。
當我在人生的岔路口選擇的時(shí)候，我已做好準備，當我從岔路口走上這條路的時(shí)候，我本是一個(gè)極平常的人，能做一名教師，是我今生的心愿。全國特級教師魏書(shū)生竟是經(jīng)過(guò)150多次申請、六年的努力才實(shí)現當教師的夙愿。如今我已無(wú)怨無(wú)悔，我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來(lái)，我心中堅信一句話(huà)“選擇教師，我無(wú)悔”。
記得全國特級教師于漪曾深情地對同事們說(shuō)過(guò)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”這句話(huà)也道出我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。
這就是我的大學(xué)我的夢(mèng)，畢業(yè)后到偏遠的鄉村做一名普通的教師，一個(gè)平凡而無(wú)悔的選擇。
我的演講完畢，謝謝大家!
職業(yè)理想演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我的青春，我做主。我的理想與青春同行一起綻放。
青春是多么美的詞啊，它就像春天一樣迷人，就想春天的天一樣藍，就像春天的云一樣白，一樣的純，青春總不能缺少理想。理想就像是花一樣香，草一樣的綠，水一樣的清。一點(diǎn)一滴的裝伴著(zhù)青春，缺一不可。
正值春天的我們，有著(zhù)遠大的理想。我們這個(gè)年齡就是做夢(mèng)的年齡，即短暫又美麗。過(guò)了這個(gè)做夢(mèng)的年齡，夢(mèng)還在，青春卻已經(jīng)不在了�，F在，青春年少，理想絢麗，我們應該努力的去完成理想，為實(shí)現的理想而奮斗。
大人們總是說(shuō)我們不夠成熟，想法幼稚，對我們是不夠成熟。我們正處于天真走向成熟的過(guò)度時(shí)期，就像是一朵含苞欲放的花骨朵。一半是含羞，一半是成熟，在這個(gè)時(shí)期我們更有熱情、有干勁、有理想、有追求，更要努力奮斗，雖然我們還幼稚，但是我們會(huì )慢慢的退出那一份羞澀。為了理想而奮斗。青春是短暫的，一瞬間就過(guò)去了。我們更應該把握青春，努力的學(xué)習實(shí)現理想，讓以后的路更平坦一些。不要把青春就這樣揮霍了。青春就像荷葉上的雨滴，陽(yáng)光的.照射會(huì )讓它慢慢消逝，所以我們要在雨滴還沒(méi)有消逝之前，好好的滋潤荷葉，在青春年華，熱情似火的投入到吸取知識，追求理想、刻苦學(xué)習、豐富人生的學(xué)習中，沒(méi)有誰(shuí)分得清到底是青春伴著(zhù)理想前行，還是理想襯托了青春的美，但不可否認的是青春路上有理想同行更精彩。
我們的青春，我們的理想，我們自己做主。我們有我們的個(gè)性。我們有我們的驕傲、我們有我們的未來(lái)，為了共同的理想，在青春的路上前行。這，就是青春與理想同行。
謝謝大家!
職業(yè)理想演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好，很榮幸能站在這里進(jìn)行演講，首先，請伸出你們的手，給我一點(diǎn)掌聲~~謝謝。今天我演講的主題是《我的職業(yè)理想》。
說(shuō)起職業(yè)，那可就多了。上到xx、省長(cháng)、市長(cháng)，下到農民工、清潔工，這所有的所有，都是一種職業(yè)。在這么多的職業(yè)里，我的職業(yè)理想是什么呢?
這要分兩個(gè)部分來(lái)講：
第一部分是來(lái)這個(gè)學(xué)校的職業(yè)理想，那個(gè)時(shí)候，你若問(wèn)我，你長(cháng)大后想做什么呢?我定會(huì )毫不猶豫的告訴你，我想做一名醫生。
自小，我身體就不好，爸爸的身體也很不好，那是我就想：我長(cháng)大了一定要做醫生，把爸爸的病治好，讓我愛(ài)的人和愛(ài)我的人都健健康康的，不要被病痛折磨。于是，我便喜歡看醫學(xué)方面的電視劇，看到劇中那些生命垂危的病人被醫生用高明的手段救活，我總是情不自禁的.拍手叫好，甚至激動(dòng)得熱淚盈眶，仿佛自己就是那濟世救人的神醫。從接觸生物這門(mén)課程起，我成績(jì)一直很好，同學(xué)總說(shuō)：“***，你以后一定能成為一名醫生的�！蹦菚r(shí)，我對醫生這一職業(yè)充滿(mǎn)了憧憬。
第二部分是來(lái)到這個(gè)學(xué)校選擇藥學(xué)之后的職業(yè)理想。這時(shí)，你們就要問(wèn)了：“你不是說(shuō)你想當一名醫生嗎?怎么又跑來(lái)學(xué)藥了?”嘿嘿，這時(shí)有原因的。小時(shí)候，爺爺經(jīng)常給我講故事，但有一個(gè)故事讓我記憶猶新：從前，有個(gè)小孩誤食了彈珠，他媽媽帶他走了很多家醫院，但醫生都說(shuō)沒(méi)辦法，他媽媽非常傷心，就抱著(zhù)他在大街上哭，這時(shí)，一個(gè)人走過(guò)去問(wèn)他媽媽?zhuān)骸澳銥槭裁纯薜眠@么傷心啊?”他媽媽回答說(shuō)：“我的孩子誤食了彈珠，醫生說(shuō)他活不了多久了�！蹦侨吮阈χ�(zhù)說(shuō)：“這個(gè)好辦�！闭f(shuō)著(zhù)便拿出一包藥，叫她回家給他孩子煎了吃，孩子吃完藥后就劇烈嘔吐，竟把那彈珠也吐了出來(lái)，幾天后孩子又是活蹦亂跳的了。那時(shí)，我對這劑藥充滿(mǎn)了好奇，連醫生都治不好的病居然被它治好了。當然，這么個(gè)小故事是不能改變我的理想的。但是，還有一件事：我從八歲起就得了胃病，那次，胃痛的很厲害，大醫院都跑了好多家，總不見(jiàn)好，后來(lái)一個(gè)從事藥業(yè)的叔叔給我拿了一盒阿莫西林，吃了那個(gè)藥后，我的胃居然不痛了，那天，我激動(dòng)得在家里跑來(lái)跑去，感嘆藥物的神奇，對藥物的結構就更加好奇了，所以，初中畢業(yè)后，我就來(lái)到了這所學(xué)藥，但后來(lái)我才知道，我考上了一中，那時(shí)，我真挺后悔的，但我想明白了，“既來(lái)之，則安之”既然選擇了，就該一如既往的走下去。
但是考上一中沒(méi)去讀還是會(huì )被很多人說(shuō)閑話(huà)的，所以，我要有一個(gè)目標，并為之奮斗，用事實(shí)證明我的選擇沒(méi)有錯。
現在還是學(xué)生的我，首先要做到的是認真的聽(tīng)好每一節課，熟練地掌握專(zhuān)業(yè)知識，因為藥學(xué)是一個(gè)關(guān)系到他人身體健康的專(zhuān)業(yè)，所以，我不允許自己犯專(zhuān)業(yè)錯誤，還要積極的參加活動(dòng)，造就一顆愛(ài)奉獻的心，努力改正自己的缺點(diǎn)，那里做不好就要反復的去做，我相信熟能生巧，同時(shí)，我要努力拿到本科文憑，提高自身素質(zhì)。
進(jìn)入職場(chǎng)后，在認真工作的同時(shí)，還要不斷的學(xué)習以充實(shí)自己的閱歷，熱心的幫助他人，與同事打好關(guān)系，為考執業(yè)藥師做好準備，工作幾年后，我想進(jìn)入公司或制藥廠(chǎng)工作，并不斷完善自己，盡可能的為藥學(xué)這一行業(yè)做貢獻。
No sucess is uneamed.I believe that only by working hard can we have a beautiful future.Terefore,in order to better future,study hard.Twards our goal, go forward.
我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。
我的演講完畢，謝謝。
職業(yè)理想演講稿 篇12
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
有這樣一種東西，他承載著(zhù)人們的希望，他看不見(jiàn)摸不著(zhù)，卻能在人們的心中產(chǎn)生巨大的能量。他叫做夢(mèng)想�！靶r(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)來(lái)驚天動(dòng)地�！备杪暭な幹�(zhù)我的青春歲月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色。于是，懷揣著(zhù)滿(mǎn)腔熱情和赤誠，經(jīng)過(guò)努力，我登上三尺講臺，圓我的教師夢(mèng)。當我融入到人民教師這個(gè)集體當中，我被這個(gè)集體所感動(dòng)，從此我心中有了一個(gè)新的夢(mèng)想。一個(gè)所有老師共同的夢(mèng)想。工作不滿(mǎn)兩年，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無(wú)法釋?xiě)训钠椒埠头瞰I。
你可曾知道，多少次當老師走出家門(mén)，走向學(xué)校，走向等待著(zhù)他的學(xué)生的時(shí)候。他的孩子可能正在哭泣著(zhù)叫媽媽?zhuān)睦细赣H可能正在病床上打點(diǎn)滴，多少次他放棄了與家人的團聚，多少次他放棄了為人子女，為人父母應盡的責任�？墒�，是什么讓老師狠心放下哭泣的孩子，是什么讓老師含淚不顧生病的.父母，是夢(mèng)想，是那個(gè)所有老師共同的夢(mèng)想。你可曾知道每日清晨，當許多人還在熟睡，老師已經(jīng)踏上了上班的路。夜幕降臨，許多人已進(jìn)入夢(mèng)鄉，老師卻仍在忙碌工作。不知多少個(gè)日日夜夜，老師的身影總是出現在講臺前，課桌旁。不知多少次老師一邊又一遍為學(xué)生講述著(zhù)那道題目，直到他點(diǎn)頭聽(tīng)懂�？墒�，是什么讓老師忘記了休息，是什么，讓老師忘記了疲憊，是夢(mèng)想，是那個(gè)所有老師共同的夢(mèng)想!
你可曾知道在汶川地震中譚千秋老師用血肉之軀為學(xué)生擋住倒塌的樓板，獻出了自己寶貴的生命。你可曾知道佳木斯女教師張麗莉在安全一線(xiàn)之時(shí)，卻依然推開(kāi)身邊的學(xué)生，而自己卻終身殘疾。你可曾知道，湖北女教師周玉蘭任憑歹徒將尖刀刺向自己，而自己卻死死守住學(xué)生參加高考的準考證，最后倒在血泊中�？墒�，是什么，讓老師忘記了生死，是什么，讓老師誓死守護他的學(xué)生。是夢(mèng)想，是哪個(gè)所有老師共同的夢(mèng)想!懷揣著(zhù)那個(gè)夢(mèng)想，他們陪伴著(zhù)學(xué)生成長(cháng)，注視學(xué)生成才，日復一日，年復一年。
老師是一個(gè)奉獻的群體，堪稱(chēng)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，他們用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的奉獻精神肩負起祖國和人民的重托，肩負起整個(gè)社會(huì )承前啟后的歷史使命。老師是一個(gè)英雄的群體，堪稱(chēng)英雄的人民教師，他們用英勇無(wú)畏和大愛(ài)之舉，為學(xué)生筑起生命的長(cháng)城，向世人展示了為人師表的精神風(fēng)貌和崇高的人性光輝。老師是一個(gè)有夢(mèng)想的群體，堪稱(chēng)人類(lèi)靈魂的工程師，他們用海納百川的博大胸襟，他們用忠于祖國忠于人民的赤子情懷，他們用自己一生追求的夢(mèng)想，支撐著(zhù)自己一路前行。
如果非要說(shuō)請什么是老師的夢(mèng)想，我想用一首小詩(shī)結束我今天的演講：是否有這樣一片天空，可以讓我自由飛翔;是否有這樣一方土地，可以讓我靜靜流淌;我不是高山，我只是一粒石子，我不是大海，我只是一支小溪;可是，我有我的希望，我有我的夢(mèng)想，光陰輪換，歲月更迭，我會(huì )將我堆積成一座高山，我會(huì )將我匯聚成一片汪洋。我的學(xué)生只要你愿意，老師愿做你的鋪路石。我的學(xué)生只要你愿意，老師寧愿干涸為你汲取營(yíng)養。因為父母希望看到你們成長(cháng)，因為家鄉，需要你們年輕的力量，因為祖國會(huì )因為你們，更加繁榮富強。這就是一個(gè)老師的夢(mèng)想!
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