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讀書(shū)的感悟集合15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們常常會(huì)由于外界事物接觸而引發(fā)思想的火花，這個(gè)時(shí)候，寫(xiě)篇關(guān)于自己感悟的文章是個(gè)不錯(cuò)的選擇。不過(guò)，你知道怎樣記錄感悟會(huì)更好嗎？下面是小編為大家整理的讀書(shū)的感悟，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的感悟1
德國(guó)大詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對(duì)話(huà)。”當(dāng)我靜心閱讀完這本經(jīng)典，便不由自主地用力閉上雙眼，雙手捂緊雙耳，感受失去光明和聲音的滋味。瞬間，茫然、恐懼、不知所措一股腦兒涌上我的心頭。
當(dāng)海倫呱呱落地時(shí)，和無(wú)數(shù)個(gè)小生命一樣對(duì)世界充滿(mǎn)好奇;當(dāng)海倫知道無(wú)法再讓自己天使般的眼睛充滿(mǎn)色彩時(shí)，抱著一股對(duì)世間萬(wàn)物的眷戀;當(dāng)海倫陷入永久的黑暗時(shí)，抱著一股對(duì)色彩斑斕的世界的懷念。自始至終，她沒(méi)有放棄。
海倫。凱特在她還沒(méi)看完這世界的美麗，就失明了。在她還沒(méi)聽(tīng)夠無(wú)與倫比的美妙交響樂(lè)，就失聰了。在無(wú)光﹑無(wú)聲的黑暗世界里，手就成了她最敏感的最有用的器官。在沙利文老師的幫助和引導(dǎo)下，重新打開(kāi)了她心中的眼睛，點(diǎn)燃了她心中的燭火。從而使她從黑暗走向光明，由孤獨(dú)到了充滿(mǎn)溫情，并且讓她自信地開(kāi)啟了知識(shí)的鑰匙。從此，海倫堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難，勇敢地迎接生活中形形色色的挑戰(zhàn)。和健全孩子一起上學(xué)�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”憑借她頑強(qiáng)的毅力考入哈弗大學(xué)，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。最總，走上了創(chuàng)作之路，譜寫(xiě)著生活的樂(lè)趣，世界的精彩。
她不僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)，給我們以勉勵(lì)。那天，課外英語(yǔ)班老師毫不留情地下達(dá)了默寫(xiě)一百八十個(gè)英語(yǔ)單詞的命令。這真可謂晴天霹靂啊!我坐在書(shū)桌前，對(duì)著像雨點(diǎn)一樣密密麻麻的中文發(fā)呆，腦袋不聽(tīng)使喚地叫嚷著，提出最強(qiáng)烈的抗議。最終，擠牙膏試的默出了五十三個(gè)。我走到洗手間，想用冷水清醒一下自己的頭腦，抬頭看見(jiàn)了鏡子里的海倫，她自信而微笑地說(shuō)：“柯放，加油哦!相信你一定行�！蔽彝蝗换剡^(guò)神來(lái)，自言自語(yǔ)道：“再不能這樣渾渾噩噩下去了，海倫她雙目失明，雙耳失聰，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。況且我的愿望是自己成為一名英語(yǔ)老師。我怎么能輕而易舉的說(shuō)放棄呢�！庇谑�，我洗心革面。摸索規(guī)律，找對(duì)方法，終于成功地默完了所以要默的單詞。
海倫豐富﹑生動(dòng)﹑真實(shí)而偉大的一生，卻給我們帶來(lái)了感動(dòng)和激勵(lì)。不管是健全的還是不健全的人，都需要有希望的支撐。有了希望就等于干裂的地得到了清泉;饑餓的老虎得到了肉塊;久日不見(jiàn)光的樹(shù)木得到了陽(yáng)光的滋潤(rùn)……言而總之，總而言之，希望的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。
讀書(shū)的感悟2
也許這個(gè)世界有太多血與淚，但只要你一戰(zhàn)到底，即使輸了你也是豪杰中的佼佼者，因?yàn)槟惆岩簧臒嵫唤o了戰(zhàn)場(chǎng)。一題記
當(dāng)日本鬼子來(lái)臨時(shí)傣族最高領(lǐng)主用一支戰(zhàn)象隊(duì)打敗他們。血染紅了一汪湖水，都英勇戰(zhàn)象流下熱血。當(dāng)人們埋起戰(zhàn)象之尸時(shí)，發(fā)現(xiàn)還有一頭活著!它是八十頭中唯一幸存的。倍受居民們的愛(ài)護(hù)!慢慢地這頭戰(zhàn)象也老去了。有天它走到了當(dāng)年埋戰(zhàn)象的地方，它用熱血長(zhǎng)鳴，將自己埋下……
我覺(jué)得，戰(zhàn)象們都是豪杰!拼盡最后的熱血，把盛年留給戰(zhàn)場(chǎng)，把最后一刻留給戰(zhàn)友。盡管難，已經(jīng)戰(zhàn)勝;再多苦，還要承受。由此，我不禁想到自己，那天的沙坑跳，我剛跳完腳背上、鞋里，都是沙子。又要參加400米的比賽。此時(shí)我的鞋里浸在難聞的汗水和沙子里，跑時(shí)又滑又?jǐn)R腳，真是討厭極了!我剛跑就慢了半拍，可是還有希望，再跑吧!哎，偏偏這時(shí)候滑了下，我摔了下來(lái)。只有2號(hào)道的同學(xué)看到了，她可憐地看我一眼，就頭也不回地沖出去了。唉，只剩10米，勝負(fù)己定，我停下甘愿出局，即使好似能第三。
為什么不跑?失敗也是豪杰!我用今天罵昨天的我。
讀書(shū)的感悟3
《微習(xí)慣》：用1天1個(gè)俯臥撐的力量塑造堅(jiān)持的品質(zhì)，Say “Nothing Impossible"
作者簡(jiǎn)介：
斯蒂芬·蓋斯是個(gè)天生的懶蟲(chóng)。為了改變這一點(diǎn)，他開(kāi)始研究各種習(xí)慣養(yǎng)成策略，從20xx年起在美國(guó)各大自我成長(zhǎng)類(lèi)網(wǎng)站上發(fā)表了許多文章。20xx年，他開(kāi)始運(yùn)營(yíng)自己的博客DeepExistence，為讀者提供自我成長(zhǎng)策略方面的建議。
適合讀者及痛點(diǎn)場(chǎng)景：
1.無(wú)法養(yǎng)成長(zhǎng)期堅(jiān)持的習(xí)慣；
2.期望提升意志品質(zhì)；
痛點(diǎn)場(chǎng)景：減肥、讀書(shū)、備考、寫(xiě)作、集中注意力等。
什么是微習(xí)慣？
簡(jiǎn)單到輕而易舉就可以做到的習(xí)慣。
例如，每天一個(gè)俯臥撐。
原理解釋?zhuān)?/p>
第一，為什么容易堅(jiān)持？
因?yàn)槿菀�，所以沒(méi)有太多反感或者恐懼。
因?yàn)槿菀�，所以容易產(chǎn)生成就感和滿(mǎn)足感，進(jìn)而激勵(lì)下一次任務(wù)的完成。
因?yàn)槿菀祝圆惶菀资艿酵饨缫蛩氐挠绊�。即使遇到外界干擾也容易克服。
第二，為什么有效？
因?yàn)槿说男袨槭怯袘T性的。一旦開(kāi)始，就會(huì)順便多做一些，效果也就明顯了。
長(zhǎng)期堅(jiān)持簡(jiǎn)單任務(wù)的效果>短期做很長(zhǎng)且高難度任務(wù)的效果。
執(zhí)行要點(diǎn)是什么？
切忌增加任務(wù)難度。
達(dá)成當(dāng)日任務(wù)目標(biāo)時(shí)，一旦難度增加，任務(wù)就不容易完成，隨之產(chǎn)生對(duì)于習(xí)慣養(yǎng)成的反感、恐懼感、挫敗感等等，因此，少即是多，小即是美。
為什么微習(xí)慣比普通習(xí)慣容易養(yǎng)成？
普通習(xí)慣往往任務(wù)很重，開(kāi)始任務(wù)時(shí)會(huì)容易產(chǎn)生很強(qiáng)的反感和恐懼感。
而且，每個(gè)人的生活不可能一成不變，這就會(huì)導(dǎo)致任務(wù)無(wú)法完成，產(chǎn)生挫敗感。
與之相反，微習(xí)慣因?yàn)楹?jiǎn)單，所以容易開(kāi)始，容易結(jié)束，容易產(chǎn)生滿(mǎn)足感，也就容易堅(jiān)持。
如何實(shí)踐：
1.適合自己的才是最好的。
2.按周期進(jìn)行執(zhí)行，周期最后要預(yù)先安排放松時(shí)間。
完成任務(wù)后的“自信心膨脹”是正常心理狀態(tài)，然后就會(huì)自然而然的希望“放縱”一下，放縱之后又開(kāi)始對(duì)自己感到不滿(mǎn)、自責(zé)。這會(huì)導(dǎo)致對(duì)于習(xí)自己的方案，認(rèn)為自己是無(wú)法養(yǎng)成好習(xí)慣的。實(shí)際上，只要認(rèn)識(shí)到這是正常心理現(xiàn)象即可，就好像充電寶工作一段時(shí)間之后需要充電一樣。
3.使用心錨。
將微習(xí)慣與自己的某一種行為建立鏈接，并讓這種行為作為微習(xí)慣的觸發(fā)器來(lái)使用。
例如，每天第一次看體育新聞之后一定要做一個(gè)俯臥撐。因?yàn)轶w育新聞是感興趣的事情，一定會(huì)發(fā)生，就用它作為觸發(fā)器，引發(fā)微習(xí)慣的執(zhí)行。
讀書(shū)的感悟4
暑假里，我認(rèn)真讀了海底兩萬(wàn)里這本書(shū)。一艘潛水艇、一個(gè)神秘的船長(zhǎng)、一個(gè)學(xué)富五車(chē)的科學(xué)家、一個(gè)老實(shí)厚道的仆人、一個(gè)野性十足的捕鯨手，他們?cè)趯⒔荒甑臅r(shí)間里縱橫海底兩萬(wàn)里，讓我們演繹出一個(gè)個(gè)離奇的故事。這其中我最喜歡的還是——海底森林。
海底森林真是景色奇異。所有植物都垂直向上。它們大部分都沒(méi)有葉子，只有奇怪的葉帶。幾個(gè)龐然大物突然游了過(guò)來(lái)，張開(kāi)血盆大口，露出鋒利的牙齒。這是火鮫，鯊魚(yú)中最可怕的一種。它尾巴巨大，目光呆滯，嘴邊又很多孔，孔中發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)磷光。這種鯊魚(yú)力大無(wú)比，而且非常兇殘，它們可以輕易把人咬成碎片。
這部科幻小說(shuō)故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝，氣象萬(wàn)千，讓人讀后在贊美探險(xiǎn)者的同時(shí)，也驚嘆于大海的壯美!現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，以后有機(jī)會(huì)，我真想親自到大海中去探索，去探知它跟多的奧秘!
讀書(shū)的感悟5
“每一則故事都蘊(yùn)藏著深刻的道理，就像金色的陽(yáng)光，能除走青少年內(nèi)心沉沉的陰霾；每一段文字都寄寓著高尚的情懷，好似怒放的玫瑰，讓成長(zhǎng)的日子溢滿(mǎn)花香�！�
——題記
是什么在你躁亂時(shí)給你寧?kù)o，在你困惑時(shí)給你啟發(fā)，在你傷心時(shí)給你慰藉，在你潦倒時(shí)給你力量，在你得意時(shí)給你清醒？……那就是我們身邊的良師益友——書(shū)籍。書(shū)，小小的體積蘊(yùn)含著無(wú)窮的內(nèi)涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知善”。書(shū)上曰“擇其善者而從之，其不善者而改之�！弊鋈司鸵嫔菩�，表善意，起善行，終善果。要善待同學(xué)，善待朋友，善待親人，善待對(duì)手，更要善待自己。我在書(shū)上學(xué)到的第一個(gè)成語(yǔ)就是“與人為善”，我要把這書(shū)中文字符號(hào)的“善”變成更加具體的“善事”。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知義”。書(shū)上曰“鐵肩擔(dān)道義”，這個(gè)“義”不是義氣，是指自己承擔(dān)的義務(wù)與責(zé)任。書(shū)讀的越多，自己肩上承擔(dān)的義務(wù)也就越多，對(duì)社會(huì)承擔(dān)的責(zé)任也就越大。書(shū)上還曰：“多行不義必自斃”。書(shū)告訴我們什么是國(guó)家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不可行。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知理”。書(shū)上曰：“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的。”世界上如何事物都是有聯(lián)系的，有規(guī)律的。因此我們只有“按規(guī)律辦事”才能事半功倍；分不清事物的內(nèi)在聯(lián)系與事理，那只能是事倍功半。
我喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幫我“知遠(yuǎn)”。書(shū)上曰：“智者慮遠(yuǎn)，見(jiàn)微知著”。讀書(shū)可以幫我們明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，難免會(huì)有一些困難，有一些干擾。書(shū)籍，像一艘船，帶領(lǐng)我們沖出狹隘的溝谷，行駛到廣闊的大海；書(shū)籍，像一面旗幟，引導(dǎo)我們獲取知識(shí)的密碼，打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)籍，像一盞明亮的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃！
朋友，如果你想求善、求義、求理、求遠(yuǎn)，那就熱愛(ài)書(shū)吧！
讀書(shū)的感悟6
這幾天我讀了一本叫《愛(ài)的教育》的書(shū)，其中有一篇“小石匠的來(lái)訪(fǎng)”使我記憶猶新。
故事是這樣的：有一天，小石匠到他的朋友安利柯家去玩，中午安利柯的媽媽做了豐盛的午餐，他倆吃的很高興。離開(kāi)餐桌的時(shí)候，安利柯發(fā)現(xiàn)小石匠的椅子上有一些石灰粉和碎屑，安利柯準(zhǔn)備去擦椅子的時(shí)候，他父親用了個(gè)眼神阻止了他，等小石匠走了之后，安利柯問(wèn)父親中午吃飯的時(shí)候?yàn)槭裁床蛔尣�，父親告訴安利柯：“如果你當(dāng)著客人的面擦，客人會(huì)感到非常尷尬，而且這是他父親干活留下的灰塵，并不是骯臟的�！甭�(tīng)了父親的話(huà)，安利柯明白了爸爸阻止他的原因。
他父親的話(huà)也使我懂得了一個(gè)道理，我們要學(xué)會(huì)尊重別人，盡量不要在無(wú)意間做一些讓別人尷尬的事情。小石匠穿的是他爸爸干活時(shí)穿的衣服，留下的那些石灰正是他的父親勞動(dòng)留下的痕跡，勞動(dòng)者身上灰塵并不是骯臟的。我想：今后當(dāng)我再看到馬路上清潔工身上的灰塵的時(shí)候，我會(huì)更加尊重他們;當(dāng)我再次看到媽媽做飯時(shí)的兩手油漬，我會(huì)更加心疼媽媽;當(dāng)我再看到老師為我們上課留下的滿(mǎn)手粉筆沫時(shí)，我會(huì)更加體會(huì)到老師的辛苦。
讀書(shū)的感悟7
書(shū)是大家進(jìn)步的階梯，是大家精神的食量。——題記
書(shū)，像一片廣闊無(wú)邊的海洋，我愿做一只自由無(wú)帆的小船；書(shū)，像一棵枝繁葉茂的的大樹(shù)，我向往是一位在樹(shù)下乘涼的老人；書(shū)，像一類(lèi)上等的藥品，我寧愿做一位呻吟的病人。
讀書(shū)，給了我太多的樂(lè)趣。
清楚地記得一次，同學(xué)向我推薦一本叫做《麥田里的守望者》的名著，由于我對(duì)讀書(shū)太感興趣，所以我就特別想買(mǎi)一本屬于我自己的書(shū)�？墒牵�(dāng)我向父母討錢(qián)準(zhǔn)備要買(mǎi)時(shí)，他們卻拒絕了我，我倍感失望。于是，我暗自下決心自己攢錢(qián)。幾天下來(lái)，我舍棄了喜歡吃零食的嗜好，積攢了零零散散的幾十塊錢(qián)。但當(dāng)我高高興興的走到書(shū)店門(mén)口時(shí)，我停住了邁進(jìn)門(mén)檻的腳步，在門(mén)口踱來(lái)踱去，徘徊了一會(huì)兒，心想：我既然攢了這些錢(qián)，那為什么不拿出來(lái)買(mǎi)書(shū)呢？當(dāng)我去書(shū)架上拿上書(shū)，捧著書(shū)來(lái)到柜臺(tái)前，心里的一種喜悅感涌上心頭。��！這是屬于我的書(shū)，還沒(méi)出書(shū)店門(mén)口，我就迫不及待的翻開(kāi)書(shū)，如饑似渴的讀起來(lái)。
書(shū)，還是我精神上的'頂梁柱。有一段時(shí)間，我對(duì)生活十分不滿(mǎn)，從早到晚機(jī)械式的生活使我感到無(wú)聊之極。但是，我沒(méi)有灰心，沒(méi)有一直這樣下去，當(dāng)我失去生活信心的時(shí)候，我就想起池田大作的《青春寄語(yǔ)》里邊的一句話(huà)：“今天的失敗，意味著明天的成功”。當(dāng)我感到煩惱的時(shí)候，我會(huì)想起斯佳麗的一句話(huà)：“今天享受快樂(lè)的事，其他的事往后再說(shuō)”。
讀書(shū)，與我產(chǎn)生了不解之緣。我的枕邊時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)擺放著幾本勵(lì)志的書(shū)，只要一有時(shí)間，我就像一只小小的書(shū)蟲(chóng)，拼命地允吸書(shū)里面的滋養(yǎng)，汲取書(shū)里面的真理，感悟書(shū)里面的真諦。它們教會(huì)我怎樣變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我懂得了什么是愛(ài)，怎樣愛(ài)！
“三人行，必有我?guī)熝伞�。是的，不讀書(shū)又能做什么，我們生活在齊魯大地，我們是炎黃子孫，孔子就是我們的學(xué)習(xí)榜樣。
書(shū)是我永恒的朋友，讀書(shū)，真好！
讀書(shū)的感悟8
通過(guò)這次活動(dòng)，我感悟到了讀書(shū)方法有很多。以前的方法太笨，讀完一本書(shū)后，自己也不知道書(shū)里講的是什么，就算讀的慢，效率也不高，但活動(dòng)過(guò)后，我有了新的讀書(shū)方法，也發(fā)現(xiàn)了以前讀書(shū)方法的缺點(diǎn)——沒(méi)有找到合適的讀書(shū)方法，也沒(méi)有好的讀書(shū)習(xí)慣，對(duì)讀書(shū)沒(méi)有太大興趣，以前只讀自己喜歡的書(shū)，從沒(méi)把一本書(shū)正兒八經(jīng)的讀完過(guò)，還有那些名著，只是讀那些精彩的時(shí)刻，沒(méi)有按順序讀。
我想今后這都是我要改正的方面。
讀書(shū)的感悟9
使我快樂(lè)，并且我愛(ài)讀書(shū)。如果你細(xì)細(xì)去品味讀書(shū)你就會(huì)感到讀書(shū)也是一種樂(lè)趣，它會(huì)使你學(xué)到許多做人的道理，街道許多你不知道的知識(shí)。
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)什么都離不開(kāi)知識(shí)。如果沒(méi)有知識(shí)的話(huà)走到哪兒都會(huì)被別人看不起，就會(huì)被人們說(shuō)成是文盲，比如農(nóng)民用農(nóng)藥，如果不識(shí)字就會(huì)亂用，用多了就會(huì)把禾苗殺死，少的話(huà)就殺不死害蟲(chóng)了。現(xiàn)代化的機(jī)器多，我們得學(xué)好知識(shí)才知道如何使用。
讀書(shū)使我知道了許多知識(shí)閱讀文章首先要讀懂，把握文章的主要內(nèi)容體會(huì)文章的，思想感情，要聯(lián)系自己的生活實(shí)際和思想，實(shí)際想開(kāi)去，還要在閱讀文章的時(shí)候注意收集有關(guān)的資料，就能加深對(duì)文章思想內(nèi)容的理解。我還知道了我們中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，我們中國(guó)是具有500年的歷史，在這5000年里，我們中國(guó)有過(guò)齊魯驕傲終于形成了煩人昌盛的中國(guó)，中國(guó)就像一位慈祥的母親，哺育著中華兒女。我們偉大的教育家孔子，是他主張我們學(xué)習(xí)的，要學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識(shí)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯讓我們一起熱愛(ài)書(shū)法書(shū)寫(xiě)知識(shí)的源泉它能夠使我們走向另一個(gè)嶄新的社會(huì)——共產(chǎn)主義社會(huì)。
讀書(shū)的感悟10
《金銀島》是一篇十分有趣的幻想文，在情節(jié)的安排上，這本書(shū)處處暗藏玄機(jī)。尤其在同一艘船上安插的一批批窺視寶藏的海盜，把股市的張力推到極致，緊緊的抓住了讀者的心。我覺(jué)得，這本書(shū)中除了情節(jié)曲折，變化離奇的趣味外，書(shū)中人物也栩栩如生。水手的生活，海盜的行蹤也被刻畫(huà)的活靈活現(xiàn)。
故事的主人翁吉姆，在一個(gè)小海灣經(jīng)營(yíng)著一家名“本鮑將軍”的客店。之后，來(lái)了位比爾船長(zhǎng)，他經(jīng)常講給吉姆一些嚇人的故事。然而由于比爾船長(zhǎng)意外的死亡，吉姆踏上了尋找寶藏的漫漫征途。
其中對(duì)獨(dú)腳水手西爾弗的角色塑造，尤其是人人印象深刻。他有時(shí)兇殘，有時(shí)溫和;又是充滿(mǎn)厭倦之氣，有時(shí)又頗具紳士風(fēng)度;有時(shí)又沉穩(wěn)冷靜，有時(shí)又貪生怕死，最后甚至發(fā)展到拋棄其部下的地步。人性的善良，邪惡與貪婪在他身上顯露無(wú)疑。
《金銀島》中有洶涌的大海，機(jī)智勇敢的少年，兇惡狡詐的海盜以及一份神秘的藏寶圖，至今，以這生動(dòng)有趣的故事，還在我的腦海中。
讀書(shū)的感悟11
在寒假里我讀了《金銀島》這本書(shū)，這本書(shū)內(nèi)容非常有趣，引人入勝，令我著迷，我非常喜歡。這本書(shū)的作者是斯蒂文森，《金銀島》是他的成名作。故事講的是在尋找寶藏的過(guò)程中，正義與邪惡的一場(chǎng)較量。
故事的主人公名字叫吉姆，他得年齡不大，但非常的機(jī)智和勇敢。又一次他偶然得到一張金銀島的藏寶圖，這被海盜希爾佛知道了，他也非常想得到寶藏，于是吉姆和海盜之間展開(kāi)了一場(chǎng)殊死搏斗。吉姆和他的伙伴們沉著、冷靜、團(tuán)結(jié)、他們與海盜斗智斗勇，機(jī)智的與海盜周旋，最終戰(zhàn)勝海盜，找到寶藏，平安回家。
吉姆從一個(gè)膽小內(nèi)向的孩子成長(zhǎng)成一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子，他有一顆善良的心。我也應(yīng)該像吉姆一樣，做一個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人，遇到困難要沉著、冷靜，動(dòng)腦筋想辦法，勇敢面對(duì)，解決困難。只有這樣我們才會(huì)體會(huì)成功的喜悅。
我喜歡這本書(shū)，喜歡這個(gè)故事，喜歡吉姆，他提醒我要做一個(gè)善良、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。
讀書(shū)的感悟12
讀過(guò)《假如給我三天光明》以后，你肯定會(huì)有所體會(huì)。你將會(huì)為自己擁有視力而慶幸，將會(huì)懂得熱愛(ài)生活，將會(huì)知道珍惜生命，關(guān)愛(ài)人生。
海倫凱勒出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)小城鎮(zhèn)，是美國(guó)女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。十九個(gè)月大時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)大病，使她從此失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和甜美的聲音。她也曾因?yàn)樽约旱臈l件而放棄過(guò)，可她又很快振作起來(lái)并堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
她希望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫想看到的事物實(shí)在是太多太多了。三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生的短暫一瞬間，而對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不及的。
海倫在《假如給我三天光明》一書(shū)中，用自己堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，告訴了我們一個(gè)道理：一個(gè)人是否能夠成功，并不在于條件，而是在于有沒(méi)有堅(jiān)定的毅力。人們總是以種種理由為借口，但這種理由對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)是不需要的，而她擁有的是堅(jiān)貞不屈、不斷進(jìn)取、樂(lè)觀(guān)向上的精神。有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生。我們都應(yīng)該擁有這種美好的品質(zhì)!這樣在工作中、學(xué)習(xí)中、生活中遇到任何挫折都能克服。
讀書(shū)的感悟13
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，了解更為廣闊的世界。讀書(shū)能讓我們更加優(yōu)秀，古往今來(lái)，那些有名之士無(wú)不熱愛(ài)讀書(shū)。
古時(shí)蘇秦立志成才，發(fā)奮讀書(shū)，常常讀到半夜，每當(dāng)困倦時(shí)，他就拿錐子扎自己的大腿，后終成為有名的縱橫家，身負(fù)六國(guó)相印。孫敬也勤奮好學(xué)，每天在家認(rèn)真讀書(shū)，為了不讓自己睡著好好學(xué)習(xí)，他就把繩子掛在房梁上，然后用繩子系住頭發(fā)，睡著往后靠便會(huì)疼。因?yàn)樗麑?duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著，成為了東漢有名的政治家。這就是我們熟知的懸梁刺股。
生活中我也很愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我成長(zhǎng)，我曾讀過(guò)我們耳熟能詳?shù)摹段饔斡洝�，讀完之后我深有感觸，我不僅體會(huì)到了他們西行之困難，還學(xué)習(xí)了他們那一往無(wú)前的精神，所以我面對(duì)困難不退縮，當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)我也會(huì)勇敢面對(duì)，這讓我的成績(jī)有所提高�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”讓我們一同讀書(shū)，一同成長(zhǎng)。
讀書(shū)的感悟14
這幾天，我讀了《狼圖騰》這本書(shū)。書(shū)中主要講的是陳陣、楊克等幾位很有學(xué)問(wèn)的青年到蒙古大草原上，數(shù)次與草原狼接觸的事。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得有點(diǎn)奇怪：一提到狼，我們漢族人會(huì)很討厭;可是蒙古人呢?竟然會(huì)崇拜狼圖騰!
在環(huán)環(huán)相扣的“狼故事”里，蒙古草原狼卓越的智慧、拼搏的精神讓我深受感動(dòng)。蒙古草原狼是多么偉大!是蒙古草原狼給了成吉思汗祖爺爺?shù)纳．?dāng)初，成吉思汗的祖爺爺沒(méi)有吃的東西，他就跟在蒙古草原狼的后面，吃狼的剩食。這才活了下來(lái)。這么說(shuō)，是蒙古草原狼救了成吉思汗的祖爺爺，是蒙古草原狼救了成吉思汗!
狼，幾乎在人們眼中都是邪惡的，但是，這樣想是不對(duì)的。我們可以想象一下，如果世界上沒(méi)有了狼，那將會(huì)怎樣?沒(méi)有了狼的控制，草原上的羊群會(huì)把大草原上的青草吃得一干二凈;沒(méi)有了狼的控制，森林里的鹿群會(huì)把森林里的植被啃光。
所以，我建議大家：不要把狼看得太壞，狼對(duì)人類(lèi)的作用很大!
讀書(shū)的感悟15
今天我讀了《第七條獵狗》的故事，講的是一個(gè)老獵人養(yǎng)了七條獵狗，前六條獵狗讓主人非常不滿(mǎn)意，而第七條獵狗是軍犬的后代，快如風(fēng)，猛如虎，名字叫“赤利”他非常喜歡。
在老獵人狩獵時(shí)每次都帶著它，有一次，老獵人誤解了它，以為它膽小，就想把他殺了。其實(shí)“赤利”是為了保護(hù)主人，去和毒蛇搏斗才沒(méi)有參加主人和野豬之間的戰(zhàn)斗，最后主人把它趕出了家，它成了豺狗群的首領(lǐng)。在豺狗攻擊獵人時(shí)，“赤利”救了主人，主人又把它帶回了家。我從“赤利”身上學(xué)到了誠(chéng)實(shí)，勇敢和有情有義的品質(zhì)，我們做人也要像“赤利”一樣。
媽媽的話(huà)：和孩子一起讀了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《第七條獵狗》，合上書(shū)的時(shí)候，讓他告訴我從這個(gè)小故事中看到了什么?“赤利誠(chéng)實(shí)，勇敢，有情有義”聽(tīng)著兒子的話(huà)，我想，閱讀就像和風(fēng)細(xì)雨一樣洗滌和浸潤(rùn)著孩子的心靈。誠(chéng)實(shí)，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，善良，這些美好的品質(zhì)在閱讀中陪伴著孩子一起長(zhǎng)大。
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