實(shí)習個(gè)人總結【優(yōu)秀】
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編收集整理的實(shí)習個(gè)人總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
經(jīng)過(guò)三年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，我們終于迎來(lái)真實(shí)課堂的練習了。非常幸運我能在佛山市xx中學(xué)來(lái)完成這7周的實(shí)習，使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。實(shí)習的過(guò)程是辛苦的，但是最后我收獲了經(jīng)驗，收獲了感動(dòng)，收獲了友誼，是一段非常珍貴的經(jīng)歷�，F在分三個(gè)部分來(lái)總結我的實(shí)習，分別是教學(xué)方面、班級管理方面和調研工作。
教學(xué)方面是這次實(shí)習的重點(diǎn)，非常幸運的是我的指導老師是譚桂芳老師，一位經(jīng)驗豐富的老師。在剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，我主要是聽(tīng)課，現在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識；現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。除了聽(tīng)譚老師的課之外，物理科組其他的老師的課也爭取都去聽(tīng)。聽(tīng)了以后才發(fā)現不同老師教學(xué)風(fēng)格差異好大。像侯軍老師是一位知識面很廣的老師，在課堂上有時(shí)會(huì )拓展一些知識，在處理知識方面做得很?chē)乐�，對待學(xué)生的作業(yè)更是認真，每天早上6點(diǎn)半會(huì )來(lái)辦公室來(lái)改作業(yè)，并把每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)成績(jì)錄入電腦，他對教學(xué)的認真態(tài)度讓我十分佩服。而譚老師則是注重學(xué)生思維培養，她的課堂十分注重邏輯方面的推導，她認為在剛開(kāi)始的時(shí)候慢慢訓練學(xué)生的這種能力，這樣以后學(xué)生就能自主的去思考一些問(wèn)題，有時(shí)題型變了學(xué)生還是會(huì )做的，而在講題方面她的方法主要是從問(wèn)題入手，一步一步分析，推到已知量可以求的物理量，這樣從一個(gè)點(diǎn)到另外一個(gè)點(diǎn)的推導，中間的語(yǔ)言引導十分緊密，能讓學(xué)生就能朝著(zhù)她想要的方面去想。她認為剛開(kāi)始可以這樣訓練，在熟練之后學(xué)生就能自己順著(zhù)題目給的已知量求解了，不需要再用逆向思維了。在講課時(shí)，她會(huì )比較注重強調公式如何選用，在做習題時(shí)這方面也不斷的強化，并且畫(huà)出物理過(guò)程圖，讓學(xué)生形成做題畫(huà)圖的好習慣。麥老師一個(gè)典型特點(diǎn)是從題目推出結論，然后再補充條件、適用范圍等方面的東西，他的課講得十分細，涉及到的點(diǎn)很多。楊老師則是一個(gè)很認真負責的一位老師，他的課堂十分注重經(jīng)典習題的講解，經(jīng)常講一些經(jīng)典的習題，但有時(shí)這些題對高一的學(xué)生偏難，有些同學(xué)聽(tīng)不懂。在聽(tīng)了一周課之后，國慶回來(lái)之后我就開(kāi)始了我的課堂，譚老師每次都會(huì )認真聽(tīng)我的試講，并細心地給我提出意見(jiàn)，這使我學(xué)習到了很多東西，理解一些我以前沒(méi)有辦法理解或是不能認同的一些做法。而我的教學(xué)相對以前語(yǔ)言簡(jiǎn)練了一點(diǎn)，在知識處理方面更加熟練，以前備課總是要糾結很久，糾結要講什么內容，怎么講，經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習我明白要想知道講什么就把練習做了你就知道要講什么內容了，至于怎么講這要講究邏輯方法，如何去引導學(xué)生朝著(zhù)你想要的方向去想或者是引導學(xué)生想他們?yōu)槭裁磿?huì )想這樣做，并且答案最好能夠唯一，這樣的引導會(huì )使課堂效率高很多，而在推理時(shí)要注重從一個(gè)點(diǎn)到另外一個(gè)點(diǎn)要依據明了易懂。當然課堂當中要注意學(xué)生的反應，學(xué)生懂了就可繼續，學(xué)生有疑問(wèn)就可以想換種方式講或是講得慢一點(diǎn)，在講完知識點(diǎn)后最
好能有習題來(lái)鞏固知識。課堂還要管理好紀律，但對不同的班級方法不同，沉默的班級可以說(shuō)一些調動(dòng)氣氛的話(huà)，活躍一下氣氛，太活躍的班級要控制住他們，控制他們的想法是你想要的方面，不然課堂會(huì )出現很多意外情況很難去處理，所以在這樣的班級就可以嚴肅點(diǎn)。還有如果班里就幾個(gè)學(xué)生比較活躍，總是搶先回答問(wèn)題，但可能其他大部分學(xué)生還沒(méi)想到要怎么做，因為聽(tīng)到了答案之后就懶得去思考了，這是就可以示意這些活躍的學(xué)生再想想或是讓別的同學(xué)也想想，可以說(shuō)：“你們也給其他同學(xué)一些機會(huì )嘛�！被蚴钦f(shuō)：“你們再想想�！痹诎鍟�(shū)方面，重要的知識或是要對比的知識要留在黑板上，不能是做一題擦一題，最好過(guò)一段時(shí)間再擦，因此就要合理設計板書(shū)，在粉筆的使用方面也要注意，一般用白色的或是黃色的粉筆比較好，學(xué)生看得比較清楚，而紅色、紫色這些色會(huì )看得很累。課堂還有一些注意的地方，如還要注意眼神的交流，眼神要掃到全班學(xué)生，不能只看一塊地方；上課前要把需要的設備都調適好；最好不要請學(xué)生舉手……經(jīng)過(guò)實(shí)習的鍛煉，現在我已經(jīng)能輕松自如掌控課堂，課堂流暢，講解邏輯也比較清楚，講解方面學(xué)生也反映可以聽(tīng)懂，時(shí)間方面也把握的比較好，但是對課本的結識結構還不是很熟，還需要通過(guò)做題去深化認識，并且音量方面再練習使說(shuō)得大一點(diǎn)，板書(shū)還需要再快點(diǎn)和好看點(diǎn)。這些方面我以后會(huì )不斷努力，不斷改進(jìn)。
在班級管理方面，我的指導老師是程先雙老師，他的理念是班級的事務(wù)盡量讓學(xué)生自己去處理，比較少去管班級的事情，像校運會(huì )、班會(huì )課、班徽等事情一律交給學(xué)生做，最后再把結果與他討論。平時(shí)我的任務(wù)就是晚修、自習去管管紀律，每個(gè)周三與他們一起去跑步，晚上巡查宿舍，早上和下午看公區清掃情況等等。我所帶的班級他們班的口號是“老師好，聽(tīng)話(huà)好，勤奮好，存好心，說(shuō)好話(huà)，做好人”，這六好蘊含著(zhù)深刻的含義，也使我明白作為一名教師，我們首先是教會(huì )學(xué)生做人，其次才是教他們怎么去學(xué)習。在這過(guò)程中與老師探討一些問(wèn)題，老師說(shuō)：“不要把學(xué)生想得太理想，也不要想得太糟糕�！辈⒆屛乙院笤偃ヂw會(huì )這句話(huà)。確實(shí)，我和現在的學(xué)生想法差別太大了，他們現在的想法和當年的我已經(jīng)很不一樣的，我還需要時(shí)間去了解他們。在這期間我上了一節班會(huì )課，主題是“高中生常見(jiàn)心理問(wèn)題及調適方法”。課堂先是放了尼克胡哲的視頻，然后介紹一些高中生常見(jiàn)心理問(wèn)題，分析這些問(wèn)題的利弊，讓他們自己去思考和衡量，最后再介紹一些調節的方法。整個(gè)過(guò)程流暢，學(xué)生在看到視頻這后都很感動(dòng)，學(xué)生也反映這些內容對他們有幫助。與此同時(shí)，我還幫助班里學(xué)生解決一些問(wèn)題，班里有個(gè)學(xué)生剛來(lái)高中，在學(xué)習方面和人際方面都很不適應，為了幫助她適應，我經(jīng)常和她聊天并開(kāi)導她，慢慢地她也越來(lái)越開(kāi)朗，和班里的同學(xué)相處得很好。雖然只是短短兩個(gè)月的相處，但是與學(xué)生之間建立了很好的感情。非常感謝他們這兩個(gè)月的配合。
在調研方面，我們小組里的隊員對這方面很不了解，但是我們小組都十分團結，不會(huì )的問(wèn)題我們一起討論找到最佳解決方法，問(wèn)卷統計也是分工合作，這次調研確實(shí)花費了我們許多時(shí)間，但是卻非常值得，因為我們做的主題是父母和老師的語(yǔ)言特點(diǎn)對學(xué)生考試壓力的影響。通過(guò)這次調查我們知識父母和老師說(shuō)的話(huà)如果是鼓勵和肯定的話(huà)對絕大多學(xué)生起到的作用是積極的，學(xué)生也最希望聽(tīng)到這種類(lèi)型的語(yǔ)言，而最厭惡那種一味否定他們不理解他們的語(yǔ)言。而學(xué)生表現出的考試壓力其實(shí)更多的是他們自己給自己的壓力，大多父母和老師都希望他們盡力就好了，對于這一點(diǎn)學(xué)生也感到比較滿(mǎn)意。這些方面的信息對于我以后都非常的有用，方便了我以后的教學(xué)工作。
這次實(shí)習我受益匪淺，知道要想當一個(gè)好老師，就要用心去備課，用心去上課，用愛(ài)去關(guān)心學(xué)生，要理解學(xué)生，教會(huì )學(xué)生做人，教會(huì )學(xué)生學(xué)習。但要想做到確實(shí)很難，需要做出很多的努力。實(shí)習還讓我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。我將在以后的教學(xué)工作中，不斷學(xué)習，不斷總結經(jīng)驗，為教育事業(yè)獻出薄弱的力量。
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