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2015年國際殘疾人日主題活動(dòng)倡議書(shū)
篇1：
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們知道12月3日是什么日子嗎?是“世界殘疾人日”。1992年10月16日第47屆聯(lián)合國大會(huì )把每年的12月3日定為“世界殘疾人日”，今年活動(dòng)的主題是“電子溝通”。
據國際殘疾人機構統計，全世界約有5億多殘疾人，而我國約占6000萬(wàn)左右，由于殘疾人自身功能障礙，使他們在工作、學(xué)習和生活中遇到許多困難，使他們成為一個(gè)特殊困難的群體，更是一個(gè)需要關(guān)心和幫助的弱勢群體。因此，關(guān)愛(ài)殘疾人的困難，是我們每一個(gè)人義不容辭的責任，也是創(chuàng )建和諧社會(huì )的需要。在此我代表六(4)中隊向全體同學(xué)提出如下倡議：
一、從我做起，增強關(guān)愛(ài)殘疾人的責任感。樹(shù)立“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的時(shí)代新風(fēng)，積極行動(dòng)起來(lái)，尊重殘疾人，關(guān)心殘疾人，服務(wù)殘疾人，幫助殘疾人。讓“以人為本、相互關(guān)愛(ài)”的理念在我們的血液中流淌，讓長(cháng)茂小學(xué)的每一天都充滿(mǎn)愛(ài)心，讓長(cháng)茂小學(xué)的每一顆心都流露真情。
二、從我做起，弘揚中華民族的傳統美德。我們不僅要自己行動(dòng)起來(lái)，還要讓更多的人都加入我們的行列。讓我們從自身做起，把關(guān)愛(ài)行動(dòng)落到實(shí)處;讓我們從身邊小事做起，用生命中的全部熱情和力量，關(guān)愛(ài)所有我們需要關(guān)愛(ài)的人;讓我們從現在做起，為殘疾人事業(yè)盡一分心、出一份力;讓我們打開(kāi)心扉，赤誠相見(jiàn)，與人為善，放飛愛(ài)心，把長(cháng)茂小學(xué)變成溫馨校園。
三、從我做起，向身殘志不殘的殘疾人學(xué)習，共建和諧社會(huì )。戰國時(shí)期的孫臏下肢殘疾，卻寫(xiě)下了著(zhù)名的《孫子兵法》;酷愛(ài)音樂(lè )的阿炳雖然是一個(gè)雙目失明的盲人，但譜寫(xiě)出許多名曲，《二泉映月》就是其代表作品;《千手觀(guān)音》更是當代身殘疾人身殘志不殘的典范。作為祖國的未來(lái)，我們應該肩負起社會(huì )的責任，做文明的先鋒，讓我們每個(gè)人都奉獻一份愛(ài)心，把溫暖送進(jìn)每一個(gè)殘疾人心中，同殘疾人共享一片蔚藍的天空!
“愛(ài)心無(wú)止境，助殘見(jiàn)真情”、“滴水匯成大江，碎石堆成海島”。為了生活在同一藍天下的殘疾人能與我們共享社會(huì )文明成果，讓我們大家共同伸出友愛(ài)之手，以拳拳之心為殘疾人撐起一片晴朗的天空，我們熱切期盼著(zhù)您的支持和關(guān)愛(ài)。
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!從我做起!
篇2：
12月3日是國際殘疾人日，當日在北京召開(kāi)的2014年中美殘疾人法國際研討會(huì )上，來(lái)自中國、美國、澳大利亞的專(zhuān)家學(xué)者共聚一堂，探討對殘疾人的法律幫扶。此次會(huì )議上，來(lái)自五彩鹿自閉癥研究院的孫夢(mèng)麟女士對目前中外自閉癥發(fā)病現狀進(jìn)行了介紹，引起與會(huì )人員的共同關(guān)注。
據孫夢(mèng)麟院長(cháng)介紹，自閉癥屬于精神殘疾的一種，自閉癥往往伴隨患者終身，一個(gè)自閉癥患者對一個(gè)家庭帶來(lái)的影響無(wú)法估量。日前發(fā)布的《中國自閉癥兒童發(fā)展狀況報告》中發(fā)布的數據顯示，中國的自閉癥患者可能超過(guò)1000萬(wàn)，其中，0-14歲的患兒可能超過(guò)200萬(wàn)。
在研討會(huì )上，中國人民大學(xué)法學(xué)院和五彩鹿兒童行為矯正中心發(fā)出共同倡議——“用‘國家之力’和‘社會(huì )之愛(ài)’幫扶自閉癥”，倡議內容如下：
在國際殘疾人日來(lái)臨之際，我們呼吁“國家之力”和“社會(huì )之愛(ài)”，確實(shí)保障自閉癥患者尤其是自閉癥兒童應享有的權利，避免其在受教育、國家救助、就業(yè)等方面受到歧視，讓廣大自閉癥患者更好的融入社會(huì )，與健全人一樣，共享經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展成果。特此，我們發(fā)出六點(diǎn)倡議。
一、國家加大自閉癥的早期篩查力度，將自閉癥的早期篩查納入嬰幼兒常規體檢中，以期早發(fā)現、早診斷、早干預自閉癥患者。
二、建設包容的社會(huì )環(huán)境，不讓自閉癥兒童被排斥在主流教育之外，確保“隨班就讀”的法律法規和政策落到實(shí)處，實(shí)現自閉癥兒童與健全兒童享受同等教育的權利。
三、重視大齡自閉癥患者作為勞動(dòng)者的價(jià)值，創(chuàng )造有利于自閉癥患者體面且有償就業(yè)的環(huán)境，從而提高自閉癥患者就業(yè)水平，改善他們的生活質(zhì)量。
四、不斷提高自閉癥患者補助標準，同時(shí)促進(jìn)全國各地對自閉癥患者補助標準的統一，讓自閉癥患者平等享受?chē)揖葷?/p>
五、加強政府與民間團體的合作，政府積極扶持、引導、規范和管理自閉癥康復診療機構，為自閉癥患者康復提供有力支持，讓自閉癥患者得到更科學(xué)規范、更可行有效的救治。
六、以實(shí)際行動(dòng)去理解、包容、幫助身邊的自閉癥患者及家庭，減輕他們承受的來(lái)自家庭、工作和社會(huì )等方面的壓力。
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