校園低碳環(huán)保倡議書(shū)
低碳生活既是一種生活方式，同時(shí)更是一種可持續發(fā)展的環(huán)保責任。低碳生活要求人們樹(shù)立全新的生活觀(guān)和消費觀(guān)，減少碳排放，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。低碳生活將是協(xié)調經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和保護環(huán)境的重要途徑。以下是校園低碳環(huán)保倡議書(shū)，歡迎閱讀!
校園低碳環(huán)保倡議書(shū)一
低碳生活就是提倡借助低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式，把生活耗用能量降到最低，從而減少二氧化碳的排放，保護地球環(huán)境不再持續變暖。減少二氧化碳排放，選擇 低碳生活 ，是擺在全社會(huì )面前的重要課題。
作為當代大學(xué)生我們更應該行動(dòng)起來(lái)，積極承擔保護環(huán)境、抑制氣候變暖的責任，倡導綠色健康的 低碳新生活 傳遞綠色之光 追求低碳新生活，從我做起，從現在做起，大家一起行動(dòng)起來(lái)。 在此，我們向廣大學(xué)生發(fā)出如下倡議：低碳是一種時(shí)尚，一種美德，更是一種責任!讓我們始終貫徹 低碳學(xué)習、低碳生活 的健康理念，一起從節約 一滴水、一度電、一張紙 做起， 積極學(xué)習低碳知識，努力樹(shù)立低碳意識，堅持低碳學(xué)習，倡導低碳生活，努力踐行 低碳生活，從我做起 。
一、做節能減碳的宣傳者
結合自身實(shí)際開(kāi)展學(xué)習，爭做校園節能減碳的學(xué)習者，并把好的經(jīng)驗與建議推廣給自己的同學(xué)以及身邊的人。把在校園中學(xué)習到的好點(diǎn)子、好方法帶到家庭和社會(huì )中，以點(diǎn)帶面，打造 個(gè)人影響校園，校園影響社會(huì ) 的節能減碳環(huán)保氛圍，爭做節能減碳的宣傳者。
二、做低碳生活的實(shí)踐者
(一)學(xué)習中的低碳準則
1、節約用紙，草稿紙盡量雙面使用，可用看過(guò)的報紙與期刊來(lái)默寫(xiě)單詞;
2、某些學(xué)科可購買(mǎi)二手書(shū)，培養循環(huán)利用的意識;對于正在使用的書(shū)籍也要倍加愛(ài)護，以使其可以循環(huán)閱讀;
3、打印學(xué)習資料做到雙面打印，如果我們這樣做，相當于保留下半片原本將被砍掉的森林;
4、離開(kāi)宿舍要關(guān)燈;自習室如果沒(méi)有人要主動(dòng)將燈關(guān)閉;在教室晚自習的同學(xué)，如果是最后一個(gè)離開(kāi)，可在管理員來(lái)之前自覺(jué)把所在教室的燈關(guān)閉;我們要養成隨手關(guān)燈的好習慣，這是低碳生活的第一步，也是個(gè)人修養的表現;
5、不坐電梯多爬樓梯，省下大家的電，換回自己的健康;
6、使用節能電器，電器使用后完全關(guān)閉電源。使用電腦時(shí)，可關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤(pán)工作量，既省電也維護你的電腦;在有事離開(kāi)時(shí)盡量關(guān)閉電腦及顯示器，這樣做可將這些電器的二氧化碳排放量減少三分之一;
7、多步行、多騎自行車(chē)、多乘坐公共交通工具。建議家人與身邊的朋友少開(kāi)車(chē)，多使用低碳的交通工具，這樣不僅有利于環(huán)境，更能強健體魄;
8、減少喝瓶裝水和飲料。工廠(chǎng)處理、灌裝、運輸、銷(xiāo)售這些飲料，消耗了很多不必要的能源，制造了大量二氧化碳。
(二)生活中的低碳理念
1、少用紙巾，重拾手帕，保護森林;
2、改用節水型淋浴噴頭，不僅可以節約10升水，還可以把3分鐘熱水淋浴所導致的二氧化碳排放量減少一半;
3、認為把水龍頭開(kāi)到最大才能把蔬菜盤(pán)碗洗得更干凈，那只是心理作用;
4、有需要購買(mǎi)汽車(chē)的話(huà)，應盡量選擇低油耗、更環(huán)保的汽車(chē);洗干凈同樣一輛車(chē)，用桶盛水擦洗只是用水龍頭沖洗用水量的1/8;
5、科學(xué)地勤儉節約是優(yōu)良傳統;剩菜冷卻后，用保鮮膜包好再送進(jìn)冰箱;
熱汽不僅增加冰箱做功，還會(huì )結霜，雙重費電;
6、洗衣粉出泡多少與洗凈能力之間無(wú)必然聯(lián)系，而低泡洗衣粉可以比高泡洗衣粉少漂洗幾次，省水省電省時(shí)間;
7、洗衣機開(kāi)強檔比開(kāi)弱檔更省電，還能延長(cháng)機器壽命;電視機在待機狀態(tài)下耗電量一般為其開(kāi)機功率的10%左右，這筆帳算起來(lái)還真不太小;
8、如果熱水用得多，不妨讓熱水器始終通電保溫，因為保溫一天所用的電，比一箱涼水燒到相同溫度還要低;
9、買(mǎi)電器看節能指標，這是最簡(jiǎn)單不過(guò)的方法了;實(shí)驗證明，中火燒水最省氣;
10、冰箱內存放食物的量以占容積的80%為宜，放得過(guò)多或過(guò)少，都費電;
11、少買(mǎi)不必要的衣服，如果買(mǎi)，多選擇穿棉質(zhì)衣服，拒絕皮草和化纖衣服，不僅環(huán)保、時(shí)尚，而且優(yōu)雅、耐穿;
12、盡量購買(mǎi)本地食品，減少食物加工及流通過(guò)程，可以減少二氧化碳的排放。使用少油、少鹽、少加工的烹飪方法，健康的不僅是自己，還有我們賴(lài)以生存的地球;
青年朋友們，讓我們從自身做起，從點(diǎn)滴做起，做低碳生活的倡導者、宣傳者、實(shí)踐者，讓空氣更加潔凈，讓水更加清澈，讓土壤肥沃無(wú)害，讓植物茁壯成長(cháng)，讓耳邊的聲音更加動(dòng)聽(tīng)，讓眼前的光線(xiàn)更加溫暖，讓越來(lái)越多的人為我們共有的家園貢獻力量!讓我們大家現在行動(dòng)起來(lái)!攜手未來(lái)，低碳生活。綠色地球，你我共享!
校園低碳環(huán)保倡議書(shū)二
“我低碳·我快樂(lè )·我時(shí)尚”，美術(shù)學(xué)院團委青年志愿者服務(wù)隊(愛(ài)心接力社)向所有同學(xué)發(fā)出倡議：以手繪、電腦制作等方式制作倡導低碳校園生活的小標貼，集中在校園中派發(fā)、張貼。號召大學(xué)生承擔起保護環(huán)境的責任，人人參與，打造快樂(lè )、幸福、時(shí)尚的低碳校園生活。
也許你不了解在哥本哈根召開(kāi)的聯(lián)合國氣候變化大會(huì )，但如果電影《2012》的驚濤駭浪終會(huì )成真，你會(huì )恐懼嗎?全球環(huán)境正在惡化這一不爭的事實(shí)，讓環(huán)保注定成為世界的焦點(diǎn)。作為“地球村”普通居民的我們，到底能為我們的地球、我們的未來(lái)、我們的現在，做些什么?
“今天你減碳了沒(méi)?”隨著(zhù)這句口頭禪的廣泛流行，“低碳生活”正在成為一種時(shí)尚的負責任的生活態(tài)度追求。思想覺(jué)悟高也好，盲目跟風(fēng)也好，“低碳一族”正以自己生活細節的改變來(lái)證明：氣候變化不只是都市白領(lǐng)、政府官員、專(zhuān)家學(xué)者關(guān)心的問(wèn)題，還和每個(gè)人息息相關(guān)。
對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，“低碳生活”是一種態(tài)度，可以從我們的點(diǎn)滴校園生活中做起。低碳是一種時(shí)尚：吃，寧少不多，多吃蔬菜水果少吃肉，上飯店少點(diǎn)菜減少浪費;行，寧走少車(chē)，短途多走路，方便多騎車(chē);用：寧復不一，多用可反復使用的生活小商品，不用、少用一次性筷子、餐巾紙、塑料袋;寧低不高，多用節能節油節水節電節氣用品，拒絕高能耗用品……
低碳生活不是空口號，我們不僅要愛(ài)自己，愛(ài)人人，更要熱愛(ài)我們這個(gè)賴(lài)以生存的地球。
在此，美術(shù)學(xué)院團委青年志愿者服務(wù)隊(愛(ài)心接力社)向所有同學(xué)征集號召低碳校園生活的小標貼，讓低碳生活的創(chuàng )意充滿(mǎn)整個(gè)校園，讓我們大學(xué)生走在低碳生活的前沿。讓我們凝聚青春力量，為我們的地球而努力，為我們美化的未來(lái)生活而努力。讓低碳成為時(shí)尚，讓低碳成為生活。
請有意參與的同學(xué)，制作設計以“打造低碳校園生活”為主題的小標貼;尺寸要求：寬為10—15厘米，長(cháng)為20—30厘米;表現形式不限：手繪、電腦設計均可�；顒�(dòng)截止日期為4月15日。電腦設計作品請發(fā)送到郵箱(務(wù)必注明作者姓名、學(xué)院、聯(lián)系電話(huà));手繪作品請交到美術(shù)學(xué)院團委(23號樓239室)，并做好登記。
所有提交作品將集中于一天在校園內進(jìn)行派發(fā)和張貼，我們保證您所提交的每一份作品都運用到實(shí)處，讓低碳生活的創(chuàng )意充滿(mǎn)我們美麗的校園，讓您的心意傳播到師大的每個(gè)角落。謝謝您的參與!
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