經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案（精選20篇）
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇1
一、 活動(dòng)目的
為了提高學(xué)生的表達能力，增加學(xué)生課外積累，營(yíng)造學(xué)習語(yǔ)文、使用語(yǔ)文的積極性、自覺(jué)性和良好氛圍，展現學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的新形象，幾番學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，迎接20xx新年的到來(lái)的到來(lái)；立足幫助學(xué)生建立自信心和良好的精神面貌，同時(shí)結合語(yǔ)文教研組本學(xué)期教研活動(dòng)的工作安排，五年級計劃在20xx~20xx年度第一學(xué)期舉行“迎新年”杯古詩(shī)文誦讀比賽
二、主 題
在完成必背篇目的基礎上，進(jìn)行自選篇目的.背誦。
三、比賽形式
團體表演
四、時(shí) 間
表演時(shí)間不得低于4分鐘。
比賽時(shí)間：20xx年12月xx日（周四1：00 ~ 3：00）
五、地點(diǎn)：
實(shí)驗室
六、參賽對象
五年級全體學(xué)生
七、組織形式
采取自薦和推薦結合的形式報名參加。
1、宣傳
2、報名——有興趣參加的同學(xué)到各班班長(cháng)處報名。
3、參賽同學(xué)于12月xx日下午12：50集中實(shí)驗室室抽簽決定出場(chǎng)序號。
八、獎勵辦法
1、團體獎：一等獎一組，二等獎二組，三等獎三組。
2、個(gè)人獎：一等獎三名，二等獎五名，三等獎七名。
九、組委會(huì )成員
1、組長(cháng)：唐尊哲
成員：余聯(lián)軍 劉文軍 王曉彬
2、評委成員： 唐尊哲 余聯(lián)軍 劉文軍 王曉彬
3、計分員：宋志敏 王海濤。
4、會(huì )場(chǎng)布置：王曉彬
4）比賽流程：
�。�1）比賽由一部分組成：這考察了選手們的應變能力、合作能力和情感表達能力。
�。�2）評分標準：（滿(mǎn)分50分）
表演內容：（40分）
3）必背篇目完成數量（15分）
4）附加篇目完成數量（15分）
5）能表達出詩(shī)詞中所含情感。（xx分）
語(yǔ)言藝術(shù)：（xx分）
6）發(fā)音標準，流利。（xx分）
�。�3）評分規則：評委明確給出每部分評分（評分為整數），由工作人員進(jìn)行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績(jì)，按成績(jì)排名分別獲一、二、三等獎。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)主題：
祖國在我心中，讀書(shū)伴我成長(cháng)
二、活動(dòng)目的：
營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升學(xué)生的人文素養，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng )建“書(shū)香校園”品牌特色，扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗。
三、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬⿻r(shí)間：20xx年9月30日
比賽時(shí)間：五分鐘以?xún)?/p>
�。ǘ┑攸c(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
�。ㄈ┝鞒蹋�
1、升國旗、奏國歌
2、領(lǐng)導致辭（校長(cháng)）
3、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽
參賽形式：集體賽（人人參與）
參賽要求及安排：
1、主要誦讀內容為：課本內容（節選組合）、《小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典選讀》推薦的`優(yōu)秀古詩(shī)文篇目，在內容上各學(xué)段、各年級有所側重，如可以配以《三字經(jīng)》、《弟子規》、《千字文》、《道德經(jīng)》、以及四書(shū)五經(jīng)、唐詩(shī)宋詞、散文等愛(ài)國主義篇目。
2、形式豐富，可安排飛花令、吟唱、朗誦加伴舞、快板等形式，具有一定的藝術(shù)性，有較強的感染力和人文精神。
3、比賽分組：
低年級（一、二年段）
中年級（三、四年段）
高年級（五、六年段）
4、比賽時(shí)按照從低年級到高年級，本次比賽按抽簽方式進(jìn)行。
評獎辦法：
低年段組評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎四名。中年段組評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎四名。高年段組評出一等將一名、二等獎一名、三等獎四名。
評委安排：XX、XXX、XXX、XX、XX、XXX
低年級（一、二年段）：
中年級（三、四年段）：
高年級（五、六年段）：
�。ㄋ模┖笄诠ぷ靼才牛篨X
�。ㄎ澹﹫�(chǎng)地安全：XX、XX
�。┮繇懀篨X
�。ㄆ撸┡臄z：XX
�。ò耍┙y計：XX、XX、XX
�。ň牛┰u分表、主持稿、審稿、后臺總監：XX、XX、XX
�。ㄊ┘�、整隊：XX
主持稿：XX
主持人：XX、XXX
評分標準：
a、選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義（15分）
b、形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂(lè )，配樂(lè )與所朗誦篇章意境吻合，節奏和諧（15分）
c、普通話(huà)標準（10分）
d、語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當，適合本年齡段的課標要求（30分）
e、紅領(lǐng)巾佩戴（5分）
f、衣著(zhù)統一（5分）
g、進(jìn)出場(chǎng)順序整齊（3分）
h、口令響亮（2分）
i、臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強，現場(chǎng)效果好（15分）。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)主題
書(shū)香溢滿(mǎn)校園，經(jīng)典浸潤人生。
二、活動(dòng)意義
為打造書(shū)香校園，培養儒雅少年，特舉辦經(jīng)典誦讀比賽。
三、活動(dòng)內容形式
為切實(shí)達到讓每個(gè)孩子喜歡誦讀經(jīng)典，在誦讀中陶冶性情的目的，同時(shí)本著(zhù)不加重師生負擔的原則，此次比賽以班級為單位進(jìn)行。
參加人員：
1-6年級全體學(xué)生。
比賽內容：
《三字經(jīng)》《弟子規》《論語(yǔ)》、唐詩(shī)、宋詞等國學(xué)經(jīng)典；
分必背篇目和自選篇目?jì)刹糠帧?/p>
比賽形式：
各班自行組織比賽，上報比賽結果。學(xué)校將在各班進(jìn)行比
賽時(shí)隨機到班里參與比賽。
比賽時(shí)間：
6月2日進(jìn)行自選篇目的比賽，6月3日進(jìn)行必背篇目的比賽。
賽前準備：
�、僭诮�(jīng)典誦讀記錄本上將每日積累的篇目及每篇字數做好記錄；
�、诿啃瞧趯⒈痴b的字數進(jìn)行統計，有計劃地進(jìn)行積累；
�、圻_到規定的字數要求后，將所背篇目進(jìn)行整理，從中提前任意選擇一篇準備參賽，即為“自選篇目”；“自選篇目”之外的.其他篇目，則為“必背篇目”，比賽時(shí)老師將從中隨機抽取一篇，根據學(xué)生當時(shí)的實(shí)際誦讀情況評定成績(jì)。
四、評比獎勵辦法
各班按5%的比例評出經(jīng)典誦讀優(yōu)勝學(xué)生，學(xué)校將按10%的比例評出優(yōu)秀組織教師，并為獲獎師生頒發(fā)獎狀，擇優(yōu)報到教研室。
上報時(shí)間：
6月3日下班前班主任老師將本班全體學(xué)生成績(jì)按從高到低的順序上報。（請各位組長(cháng)老師先到教導處拷取新的學(xué)生賦分表格）
附：
經(jīng)典誦讀比賽評分標準
1、經(jīng)典誦讀比賽按照數量和質(zhì)量?jì)蓚�(gè)方面評分，各占50分。
2、數量得分根據背誦數量給分。
數量保底要求達到：一年級背誦800字，二年級背誦1600字，三年級背誦2400字，四年級背誦3200字， 五年級背誦4000字，六年級背誦4800字。
數量達到上面規定的各年級背誦保底數量得50分。數量不足的每少50字減1分。
3、質(zhì)量得分共50分�？砂凑毡乇澈妥赃x兩部分給分。各占25分。必背內容由老師當場(chǎng)抽查給分。
質(zhì)量評分標準：
用普通話(huà)背誦，吐字清晰，語(yǔ)音標準5分；
正確流利10分（重復、停頓、錯誤一次均扣1分，背誦內容少于二分之一的不給分）；
朗誦抑揚有度，感情充沛10分（重音、停頓、語(yǔ)速不當一處1分，感情基調把握與思想內容不符的扣2分。）
自選內容賦分方法同必背內容。自選表現形式可以創(chuàng )新，但中高年級要淡化表演形式注重誦讀質(zhì)量。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇4
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目的
為弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，培養學(xué)生對古詩(shī)詞的興趣，享受經(jīng)典文化的熏陶和浸潤，從而進(jìn)一步推動(dòng)我校讀書(shū)系列活動(dòng)的開(kāi)展。根據本學(xué)期教學(xué)計劃安排，學(xué)校決定在近期舉行“詩(shī)韻飄香”第二屆古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)。
�。ǘ┍荣悤r(shí)間
12月27日中午12：20
�。ㄈ┍荣惖攸c(diǎn)
a樓三樓會(huì )議室。
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參賽選手任意選擇一首古詩(shī)文，進(jìn)行配樂(lè )朗誦。要求所選作品內容積極、健康，以傳統文化為主旋律。朗誦時(shí)能正確把握詩(shī)詞內容，字正腔圓、情感豐富，演繹出古詩(shī)詞的意境。表演形式新穎。音樂(lè )、服裝自備。
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各班級在全員參與的基礎上選拔2名選手參加學(xué)校比賽（不準突破），12月25日下午放學(xué)前將參賽名單及朗誦題目報教導處。12月26日課間操時(shí)間分組抽簽，決定比賽順序。
�。┆勴椩O置
比賽分低年級組（一、二年級）和中高年級組（三、四、五、六年級），分別按3：4：3的比例設一、二、三等獎。學(xué)校將組織評委對各選手表現進(jìn)行賦分，去除最高分和最低分，取平均分計入選手最后得分。
本次比賽，班級成績(jì)分別計入班主任綜合評估和書(shū)香班級評估中。
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褚婧雯、邵鈺翔。
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王曉群
�。ň牛┰u委
劉凌雷、馮清、朱笛、鞠娜、馬慧敏、東玲、馬艷麗
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徐田田、孫玉清
�。ㄊ唬┡錁�(lè )及音響
楊雪、劉暢
�。ㄊ⿺z影
紀尊義
�。ㄊ┪枧_背景
紀尊義、王瑞芳
�。ㄊ模┥舷聢�(chǎng)安排
王洪芳
�。ㄊ澹┳鶇^安排
陳曉
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1、為了讓更多的學(xué)生感受古詩(shī)詞的.魅力，提高誦讀水平，每個(gè)班選派8名同學(xué)（不包括選手）到比賽現場(chǎng)觀(guān)摩比賽。12月27日中午用完午餐后，所有參賽選手和觀(guān)眾搬餐廳的圓凳，于12：10分由班主任或語(yǔ)文老師帶著(zhù)按時(shí)到達會(huì )場(chǎng)。到場(chǎng)后班主任根據要求安排學(xué)生按順序坐好。參賽選手提前一個(gè)節目侯臺（做好上臺準備），朗誦完再回原位坐好。另外班主任要要求學(xué)生遵守會(huì )場(chǎng)紀律，不說(shuō)話(huà)，不隨地亂扔東西，精彩之處可以鼓掌，每個(gè)節目結束要掌聲致謝。
2、參賽選手朗誦配樂(lè )請各班主任調試好后于12月25日中午放學(xué)之前發(fā)給楊雪老師，對于不能正常播放的音樂(lè )，楊雪老師負責及時(shí)通知班主任更換，以保證比賽順利進(jìn)行。
本次比賽希望各班級班主任和語(yǔ)文老師高度重視，精誠協(xié)作，積極準備。
未盡事宜或情況有變動(dòng)，另行通知。
附：臨沂杏園小學(xué)“詩(shī)韻飄香”第二屆古詩(shī)文誦讀比賽比賽規則與評分細則
一、比賽規則
1、比賽采用10分制。評委打分保留小數點(diǎn)后一位數。去最高分和最低分后取平均分為選手最后得分。
2、可加音樂(lè )伴奏，不得使用視頻設備輔助。
二、評分細則
1、所選古詩(shī)文格調積極向上，有意境或感染力。（2分）
2、使用普通話(huà)，語(yǔ)音標準、吐字清晰、語(yǔ)調自然、語(yǔ)言流暢。（2分）
3、能熟練運用誦讀或演講技巧，情感與節奏把握恰當，聲情并茂，準確傳達出作品的韻味或意境。（3分）
4、服裝得體、整潔，情緒飽滿(mǎn)、表情自然、儀態(tài)大方、能恰當使用肢體語(yǔ)言表情達意，富有表現力和感染力。（3分）
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)主題：
“中華情”頌愛(ài)國情、圓中國夢(mèng)誦讀比賽。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)經(jīng)典誦讀比賽，弘揚優(yōu)秀傳統文化，受到經(jīng)典美文的陶冶，激發(fā)閱讀經(jīng)
典興趣，提高文化素養。
三、參賽對象：
一至六年級的學(xué)生。
四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年5月中旬
地點(diǎn)：校操場(chǎng)
五、比賽安排：
1、比賽形式：團體誦讀，個(gè)體誦讀。
2、個(gè)體誦讀比賽分三組進(jìn)行：低年段組（1，2年級）每班限定3名、
中年段組（3，4年級）每班限定4名、
高年段組（5，6年級）每班限定4名。
3、先進(jìn)行團體誦讀。（團體誦讀按從高年級往低年級順序進(jìn)行，個(gè)體比賽順序按照選手抽簽排序。）
六、活動(dòng)準備：
1、各班語(yǔ)文教師高度重視，扎實(shí)組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，積極參加本次比賽，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園。
2、各班語(yǔ)文教師要認真選材，努力創(chuàng )新形式，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
3、各班將自選誦讀篇目于本周三上報給凌荷老師。
附：“中華情”誦讀活動(dòng)集體賽細則
一、評委
二、評比細則：
1、評分標準
�。�1）精神面貌好。（3分）
�。�2）普通話(huà)標準，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調恰當，停頓合理。（3分）
�。�3）誦讀時(shí)間：5分鐘內。（2分）
�。�4）誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。（2分）
2、各項比賽內容分開(kāi)評分，各評委評分采取10分制，7分起評，評分保留兩位小數。
3、全部評委所評得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計算平均得分。依據分數從高到低的順序，各年級組評出一、二等獎。
4、指導教師獎的'評定：
本次比賽活動(dòng)，團體誦讀指導教師由各班語(yǔ)文教師擔任。獲獎的班級，其語(yǔ)文教師獲得指導教師獎勵。個(gè)體誦讀指導老師自愿承擔，指導獲得獎勵為學(xué)生相應指導獎。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目的：
引領(lǐng)校園文化，感受經(jīng)典魅力，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情，培養學(xué)生良好的閱讀習慣，滋養學(xué)生的品性，培養學(xué)生人文素養。
二、比賽時(shí)間：
5月19日 周一第七節 一年級
5月20日 周二第七節 二年級
5月21日 周三第七節 四年級
5月22日 周四第七節 三年級和五年級
上述每天下午3：40正式開(kāi)始，第二節課下課后，不做眼操，帶隊到階梯教室。
三、參加對象：
全校所有班級，學(xué)生全員參與。
四、參賽地點(diǎn)：
階梯教室
五、經(jīng)典誦讀參賽內容：
各班級自選經(jīng)典美文若干，表現形式不限。
六、經(jīng)典誦讀參賽要求：
1、以上述范圍為主要內容，以集體誦讀為主要形式，同時(shí)鼓勵編排對誦、集體朗誦、配樂(lè )朗誦等藝術(shù)表?yè)P形式，充分發(fā)揮少年兒童的才華。
2、以各班為單位進(jìn)行展示，以誦讀為主，可以輔以吟唱、書(shū)法、舞蹈、講故事、曲藝表演等形式，使誦讀以多種形式呈現，要能體現當代小學(xué)生的精神風(fēng)貌或表現作品的深刻內涵及歷史背景。
3、展示時(shí)間：4—8分鐘。
七、獎勵：
1、各級部獎勵前2名班級，頒發(fā)獎狀。
2、被推薦參加“六一”展示的.班級，另行獎勵。
八、評分標準：
1、吐字清晰，普通話(huà)標準，背誦流利無(wú)錯。
2、正確把握詩(shī)詞節奏，朗誦富有韻味和表現力。
3、感情真摯，表達自然，能正確把握詩(shī)的意境，聲情并茂。
4、形式新穎有創(chuàng )意，體現自己的特色。
九、評委：
一年級：戰校長(cháng)、梁校長(cháng)、賽校長(cháng)、劉校長(cháng)、x、五年級各班級出一名學(xué)生
二年級：戰校長(cháng)、梁校長(cháng)、賽校長(cháng)、劉校長(cháng)、x五年級各班級出一名學(xué)生
三年級：戰校長(cháng)、梁校長(cháng)、賽校長(cháng)、劉校長(cháng)、x、五年級各班級出一名學(xué)生
四年級：戰校長(cháng)、梁校長(cháng)、賽校長(cháng)、劉校長(cháng)、x、五年級各班級出一名學(xué)生
五年級：戰校長(cháng)、梁校長(cháng)、賽校長(cháng)、劉校長(cháng)、x、五年級各班級出一名學(xué)生
十、備注：
1、提前把音樂(lè )拷給x老師。
2、展示的級部所有學(xué)生當觀(guān)眾，要注意紀律。
3、各級部比賽當天中午到教導處抓鬮，確定比賽順序。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)主題：
復興中華，從我做起。
二、活動(dòng)目的：
為了通過(guò)組織學(xué)生演講比賽的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化， 弘揚以愛(ài)國主義為核心的'民族精神和以改革創(chuàng )新為核心的時(shí)代精神，樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)。提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(cháng)，使學(xué)生逐步成長(cháng)為具有全球視野和時(shí)代責任感的中華民族偉大復興事業(yè)的建設者和接班人。
三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年4月23日
地點(diǎn)：xx縣第二初級中學(xué)小學(xué)教學(xué)樓四樓會(huì )議室
四、比賽形式：
四——八年級各班限報一名演講參賽選手，要求脫稿參賽。
五、獎勵方法：
四—六年級參賽選手評選一名1等獎、2名二等獎、3名三等獎、優(yōu)秀獎6名。
七—八年級參賽選手評選一名1等獎、2名二等獎、3名三等獎。
六、評比細則：
1、比賽要求：
�。�1）比賽時(shí)間限定為5分鐘之內。
�。�2）要求內容健康，用普通話(huà)，必須脫稿。
�。�3）要求參賽者儀表整潔大方，演講時(shí)富有感情。
�。�4）可編排適當的動(dòng)作。
2、評分標準
�。�1）精神面貌好。（2分）
�。�2）普通話(huà)標準，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調恰當，停頓合理，脫稿。（3分）
�。�3）誦讀和演講時(shí)間：5分鐘內。（2分）
�。�4）比賽內容緊扣主題。 (3分)。
3、各項比賽內容分開(kāi)評分，各評委評分采取10分制，8分起評，評分保留兩位小數。
4、全部評委所評得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計算平均得分。
七、評委：
1、評委老師xx老師。
2、計分老師：xx老師。
3、攝像老師：xx老師。
xx縣第二初級中學(xué)
20xx年4月
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇8
一、指導思想
為促使廣大學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、會(huì )好書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣，提高圖書(shū)館、班級書(shū)柜的利用率，學(xué)校決定在讀書(shū)節各班級開(kāi)展朗讀比賽，現將活動(dòng)有關(guān)事宜通知如下：
二、比賽目的
首先，通過(guò)比賽，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的.提高；其次，檢查學(xué)生朗讀的成效，引起學(xué)生對朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平；最后，通過(guò)比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感。
三、參賽對象：
各班在本班舉行選拔賽的基礎上，推選2名優(yōu)秀隊員參加學(xué)校組織的讀書(shū)朗讀比賽，各班參賽選手名單請于11月23日前報政教處。作品如需配樂(lè )的請與金王孟老師聯(lián)系。
四、比賽時(shí)間：
11月28日（周三下午第三、四節課）
五、比賽地點(diǎn)：
操場(chǎng)主席臺
六、比賽規則：
1、誦讀內容為課內外詩(shī)歌和精讀課文兩部分。
3、各班可在誦讀的形式上有所創(chuàng )新，可播放背景音樂(lè )，以創(chuàng )造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、限時(shí)五分鐘，超時(shí)10秒鐘開(kāi)始扣分。每超10秒扣0.5分，不足3分鐘扣1分。
七、評委：
成員待定，參賽選手按照抽簽的順序進(jìn)行演講，有6位評委進(jìn)行打分，滿(mǎn)分100分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，剩下4位評委打分之平均分是該選手得分。
八、評分標準（見(jiàn)表格）
九、獎項設置：
本次比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎6名。
學(xué)生朗讀比賽評分標準（總分100）
評分項目 要求 得分說(shuō)明 分值 得分
1、語(yǔ)音
發(fā)音標準 10
無(wú)倒讀、無(wú)漏讀、無(wú)多讀 10
聲音清晰響亮 10
2、語(yǔ)調
陳述句、感嘆句、疑問(wèn)句、反問(wèn)句的句調。 10
3、語(yǔ)流
能讀出輕重快慢，抑揚頓挫。 10
4、語(yǔ)感
能讀出喜悲哀怒樂(lè )譏諷贊揚冷漠 10
5、技巧
能根據內容調整語(yǔ)音、語(yǔ)調，聲情并茂，能根據內容用一些身體語(yǔ)言。 20
6、儀態(tài)
自然、得體、大方 20
各班主任要高度重視此項活動(dòng)，精心組織、發(fā)動(dòng)，認真開(kāi)展比賽，確�；顒�(dòng)質(zhì)量和效果。
十、未盡事宜，另行通知。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)時(shí)間：
10月14日
活動(dòng)地點(diǎn)：
二（3）班教室
活動(dòng)范圍：
《語(yǔ)文課程標準》中要求一、二年級學(xué)生背誦的優(yōu)秀古詩(shī)文。（參看《小學(xué)生必備古詩(shī)詞》）
活動(dòng)準備：
1、分組。全班分為六個(gè)參賽小組，每組六人。
2、錄音機、音樂(lè )、記分牌、參賽隊牌、擂主頭飾（6個(gè)）等。
3、邀請部分學(xué)生家長(cháng)為此次競賽活動(dòng)評委。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣，感受祖國悠久的文化背景。
�。ò殡S著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )）
·主持人甲：同學(xué)們，我們偉大的祖國歷史悠久，文化底蘊豐富。在這燦爛的文化里，有一顆璀璨的明珠——古詩(shī)文。它是我們民族文化的`精華，千百年來(lái)，萬(wàn)口傳誦，哺育了一代又一代中國人，成為祖國文化的命脈。它雖然篇幅短小，卻含義深刻。寥寥幾十字，蘊含著(zhù)豐富的內容，讀起來(lái)瑯瑯上口，聽(tīng)起來(lái)賞心悅目，令我們回味無(wú)窮。其中有許多膾炙人口的名篇佳句流傳至今。
主持人乙：是的，有些詩(shī)句我們很小的時(shí)候就會(huì )背了。今天，我們就來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)古詩(shī)文誦讀的擂臺賽。
·主持人甲：下面我來(lái)介紹一下今天參賽的四支隊伍。他們分別是“xx隊”“xx隊”“xx隊”“xx隊”“xx隊”“xx隊”。
二、介紹活動(dòng)規則：
主持人乙：這次擂臺賽共分三輪進(jìn)行：第一輪，必背詩(shī)文誦讀；第二輪，自由誦讀。每一輪比賽結束，得分多的為這一輪的“擂主”。全場(chǎng)比賽結束，哪一組得分最多，將成為“總擂主”，也就是今天的總冠軍。
三、活動(dòng)開(kāi)始：
·第一輪，必背詩(shī)文誦讀
主持人甲：請每組派代表抽取必背詩(shī)文誦讀題目。（必背詩(shī)文即一、二年級課本中所學(xué)古詩(shī)）
每組選派一人背誦必背古詩(shī)。
評委打分。
·第二輪，自由誦讀
主持人乙：下面是自由誦讀時(shí)間，由第一組開(kāi)始依次背詩(shī)，所背篇目不允許重復，規定時(shí)間內背不出者淘汰出局。
小組自由背詩(shī)。
評委打分。
·中場(chǎng)休息：背誦《對子歌》。
四、活動(dòng)結束
·公布每組最后的得分情況，并為冠軍隊頒獎，戴上擂主頭飾。
·即興節目：家長(cháng)分成兩個(gè)代表隊，即興背詩(shī)。
·班主任總結，提出希望。
五、活動(dòng)小結
培根說(shuō)：“讀詩(shī)使人靈秀�！睘榱俗尮旁�(shī)的學(xué)習和背誦落到實(shí)處，從一年級開(kāi)始，我班學(xué)生便人手一本《小學(xué)生必備古詩(shī)詞》讀本，并在班級黑板報開(kāi)辟“古詩(shī)園”欄目，每周欣賞1至2首古詩(shī)，一學(xué)年下來(lái)，大部分學(xué)生能背誦10-20首古詩(shī)詞。本周，我班即開(kāi)展了“古詩(shī)誦讀比賽”親子開(kāi)放活動(dòng)，采取“必背詩(shī)文誦讀”與“自由誦讀”相結合的比賽形式，學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂(lè )，既誘發(fā)學(xué)生學(xué)古詩(shī)的興趣，又使古詩(shī)教學(xué)得到了有益的擴展和延伸，拓展了學(xué)生的知識領(lǐng)域�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蓖瑢W(xué)們在誦讀的活動(dòng)中汲取了大量祖國優(yōu)秀傳統文化的乳汁，受到了高尚道德情操和審美情趣的熏陶。取得了一定成效，家長(cháng)普遍反映較好。當然，活動(dòng)中也暴露出一些問(wèn)題，譬如需進(jìn)一步教育學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )尊重別人。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇10
為了讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得國學(xué)經(jīng)典的基本熏陶和修養，提高文化和道德素質(zhì)。在“六一”兒童節來(lái)臨之際， 中心校決定開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典《弟子規》誦讀活動(dòng)。目的讓學(xué)生從小開(kāi)始，在他們心靈最純凈的時(shí)期，從中華傳統文化里汲取精華，吸取智慧，為培養具有“剛毅之氣厚實(shí)之學(xué)強健之體”的現代合格公民發(fā)揮積極作用。
一、活動(dòng)主題：
吟誦國學(xué)書(shū)香校園
二、活動(dòng)目標:
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，使學(xué)生養成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)的`良好習慣；
2、使學(xué)生借國學(xué)誦讀的比賽平臺，更新知識，發(fā)展智力，培養學(xué)生在道德勸戒、歷史文化知識、傳統語(yǔ)文教育等方面得到濃厚的學(xué)習興趣。
三、參與對象：
全校學(xué)生和大班幼兒。
四、要求：
1、《弟子規》原文。
2、必須用普通話(huà)誦讀。語(yǔ)速適中，語(yǔ)音清晰準確，正確流利整齊，吐字清晰，不破句，能很好把握節奏，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出文章的韻味，儀表得體大方具有感染力。
3、各�？稍谡b讀的形式上有所創(chuàng )新，可播放背景音樂(lè )，以創(chuàng )造良好的欣賞情境，能輔以合理的動(dòng)作，獲取良好的藝術(shù)效果。也可輔以其他藝術(shù)表現形式，但要注意，舞臺藝術(shù)表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。
4、服裝統一、整潔，佩戴紅領(lǐng)巾，舉止大方、得體，充滿(mǎn)自信。
5、隊形整齊、疏密有致，上、下場(chǎng)整齊有序。
五、展示時(shí)間：
5月25日上午十點(diǎn)
六、地點(diǎn)：
各校大操場(chǎng)。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇11
一、活動(dòng)目的：
為了慶祝中華人民共和國成立六十周年，進(jìn)一步培養少年兒童對黨和社會(huì )主義祖國的熱愛(ài)之情，通過(guò)此次傳唱紅色經(jīng)典100首(見(jiàn)附件1)歌曲比賽，加強同學(xué)們的愛(ài)國主義熱情，弘揚民族精神，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來(lái)之不易，從而更加刻苦學(xué)習，為紅領(lǐng)巾添光增彩。
二、活動(dòng)時(shí)間：
9月30日上午9：00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
老校園大禮堂
四、參賽對象：
1——6年級各班學(xué)生
五、比賽要求：
1、演唱內容：兩首紅色歌曲(從100首中選)(音樂(lè )教師教唱)
2、演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱、朗誦加演唱等不同的`演唱形式。
3、參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟、或請人現場(chǎng)伴奏，不得清唱。
4、演唱者表情自然、大方、著(zhù)裝要統一、整潔、美觀(guān)。
5、各班可根據歌曲內容自行設計動(dòng)作和準備道具。
6、指揮節奏準確，有表現力和感染力。
7、每班全體學(xué)生都要參加。
六、評分標準：
1、演唱者聲音整齊、音色統一：歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)
2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現出歌曲的情緒，表現歌曲的音樂(lè )形象。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇12
為弘揚中華民族燦爛文化、發(fā)揚中華民族的傳統美德，并創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，以提高學(xué)生的普通話(huà)朗誦水平，使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習之余充分展現自己的藝術(shù)潛能，學(xué)校決定開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽。
一、活動(dòng)主題：
“書(shū)香滿(mǎn)校園，童聲誦經(jīng)典”。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。
2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)詞美文朗讀的.平臺，更新知識，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習發(fā)展奠基。
3、通過(guò)經(jīng)典美文的誦讀，感受祖國文化的博大精深，激發(fā)愛(ài)國情感
三、參賽對象：
全鎮1—6年級在校生
四、比賽要求：
1、學(xué)生以班級為單位，每班誦讀一個(gè)節目，自選題材誦讀，誦讀時(shí)間再3分鐘以?xún)�、內容以“�?jīng)典美文”為題任意選擇。要求形式多樣，突出個(gè)性，展示班級特色。
2、各個(gè)班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng )新，可播放背景音樂(lè )，以創(chuàng )造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
3、朗誦要求脫稿、語(yǔ)音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。
五、比賽時(shí)間：
5月上旬
六、評選方法：
評委由政務(wù)處根據實(shí)際情況進(jìn)行安排。
評分方法：打分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該班級得分。
七、計分細則：
1、采用10分制。
2、所選的詩(shī)詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上，語(yǔ)言流暢，吐字清晰，音量適中，語(yǔ)速得當，普通話(huà)聲、韻、調準確。（6分）
3、服裝整齊、大方得體、與作品和諧、造型特別（2分）
4、有藝術(shù)處理，符合作品意境，配樂(lè )融洽、感情充沛，感染力強，舞臺效果好。（2分）
八、獎項設置
根據比賽節目情況，本次活動(dòng)分別設一、二等獎若干名。獲得一等獎作品的指導教師給予優(yōu)秀指導教師獎。
選拔出1個(gè)節目參加教體局組織的決賽
九、有關(guān)注意事項：
1、各班級應按要求認真組織，輔導學(xué)生進(jìn)行比賽。
2、比賽時(shí)，凡需要播放背景音樂(lè )的請準備好。
3、觀(guān)看過(guò)程中，班主任要管理好學(xué)生、注意保持會(huì )場(chǎng)的安靜。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇13
為了進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)讀書(shū)興趣與熱情，打造書(shū)香型校園，學(xué)校決定于20xx年4月20日下午舉行上車(chē)灣鎮中心小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀比賽。本次活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題：
誦讀中華經(jīng)典營(yíng)造書(shū)香校園
二、競賽時(shí)間：
20xx年4月20日
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組
顧問(wèn)：xx
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
組員：xx（負責評分）xx（負責頒獎）xx（負責主持）xx（負責音響）
xx（負責場(chǎng)務(wù)）xx（負責協(xié)調）xx（負責攝像、制片）
四、參賽對象：
一至六年級學(xué)生
五、競賽要求：
1、所選內容為本年級《中華經(jīng)典誦讀》讀本中所選篇目。
2、所選內容要脫稿朗誦，限時(shí)五分鐘以?xún)�，超時(shí)扣分。
3、比賽分低段組（一、二年級組）、中段（三、四年級組）、高段（五、六年級組）進(jìn)行；分集體組、個(gè)人組分別比賽。
4、個(gè)人組每班選派一至五人參賽；集體組每班學(xué)生要全員參賽。
5、參賽前由本班班主任抽簽決定集體和個(gè)人參賽順序。
六、競賽地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)
七、獎項設置：
1、集體獎：每段設一等獎1名，二等獎1名，由學(xué)校頒發(fā)集體獎狀。
2、個(gè)人獎：每段設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名；由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
八、比賽評委
低段組
評委組長(cháng)：xxx
評委：
中段組
評委組長(cháng)：xxx
評委：
高段組：
評委組長(cháng)：xxx
評委：
九、朗誦比賽評分標準
1、誦讀的'篇目為本年級《中華經(jīng)典誦讀》中的篇目。10分
2、儀表端莊，精神飽滿(mǎn)，衣著(zhù)得體，集體組能井然有序的入場(chǎng)。10分
3、普通話(huà)標準，聲音洪亮，吐字清晰。20分
4、表情自然、表達生動(dòng)、動(dòng)作自然大方、富有創(chuàng )意。20分
5、脫稿朗誦，自然流暢，感染力強。20分
6、臺風(fēng)和整體效果好。10分
7、時(shí)間能有效的把握，在要求時(shí)間之內完成比賽。10分
十、計分辦法與活動(dòng)要求
1、比賽采取評委當場(chǎng)亮分，以五個(gè)評委的平均分作為參賽選手最后得分。
2、評委打分原則從85分起，精確到小數點(diǎn)后2位。
3、朗誦時(shí)間5分鐘，超過(guò)者扣分，每超時(shí)一分鐘扣一分，最高扣5分。
4、各語(yǔ)文教師和班主任要積極組織好本次比賽，精心輔導，選拔優(yōu)秀學(xué)生。
5、各班語(yǔ)文老師要在17日將各班集體誦讀與個(gè)人誦讀的篇目報送到劉紅蓮主任。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇14
1、傳承中華文化:
通過(guò)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生與書(shū)為友，與大師對話(huà)，尋根問(wèn)祖，感受民族文化淵源流長(cháng)，儒家思想博大精深，從經(jīng)典中汲取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光，修復文化傳承的斷層缺失，讓學(xué)生接受實(shí)實(shí)在在的“中國人”的教育。
2、陶冶性情品德:
與圣賢相伴，與經(jīng)典同行，美心美文，嘉德懿行。在誦讀經(jīng)典中潛移默化，培養仁義敦厚的性情，自信自強的人格，感恩圖報的品質(zhì)，勇于擔當的胸襟。
3、提升語(yǔ)文素養:
在誦讀熟背中，擴大閱讀量，增強語(yǔ)感，感受精華，增加經(jīng)典儲備，扎下語(yǔ)文學(xué)習的厚實(shí)功底，促進(jìn)《課程標準》關(guān)于課外閱讀、記誦任務(wù)的落實(shí)，提升學(xué)生語(yǔ)文素養。
4、推進(jìn)素質(zhì)教育:
誦讀經(jīng)典，培養心靈，汲取營(yíng)養，啟迪心智，使學(xué)生在道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高，進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育，構建儒雅校園、精神家園、和諧樂(lè )園。
活動(dòng)以“誦經(jīng)典品書(shū)香塑人格”為主題，旨在弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，展示我校廣大學(xué)生誦讀成果，激發(fā)愛(ài)國熱情，增強民族自豪感和使命感。
1、總體目標:
通過(guò)學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養，促進(jìn)小學(xué)生健康和諧發(fā)展。
2、具體目標:
�。�1）培養小學(xué)生的`注意力和記憶力。
�。�2）幫助小學(xué)生養成良好的行為習慣，知書(shū)達禮，心地向善，修養提高，身心健康和諧發(fā)展。
�。�3）提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養。
�。�4）引導父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位，構建和諧家庭。
主要誦記內容以新語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規》、《千字文》、《百家姓》等。同時(shí)，精選中外現、當代詩(shī)文。
1．創(chuàng )造“四條途徑”，激發(fā)誦讀興趣。
一聽(tīng)，即聽(tīng)范讀。周五活動(dòng)時(shí)間，給學(xué)生播放朗讀視頻，其內容有經(jīng)典朗誦、賞析以及有關(guān)經(jīng)典的趣聞軼事等。
二看，即通過(guò)黑板報的形式讓學(xué)生隨處可欣賞到經(jīng)典佳作佳句，在有意、無(wú)意之中將經(jīng)典記住。
三抄，讓學(xué)生做經(jīng)典卡、辦手抄報、制經(jīng)典集。
四賽，組織經(jīng)典誦讀方面的競賽，以競賽促使學(xué)生擴大經(jīng)典的誦讀量。通過(guò)活動(dòng)來(lái)檢測學(xué)生誦讀方面的效果，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。
2、借助于家長(cháng)的幫助，動(dòng)員家長(cháng)為孩子課外誦讀經(jīng)典給予支持，讓他們結合生活情景，引導學(xué)生把記憶中的經(jīng)典文化還原生活——也就是看到某種景色，或在某個(gè)生活細節，引導孩子說(shuō)出與之相映的經(jīng)典名句來(lái)。這樣，孩子在家長(cháng)的幫助下會(huì )更注重積累，并會(huì )在不知不覺(jué)中把所學(xué)的經(jīng)典文化“內化”。
3、“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個(gè)誦讀老師。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇15
為弘揚愛(ài)國主義和民族團結精神，構建和諧校園，豐富校園文化生活，向經(jīng)典致敬、為英雄歌唱，用歌聲放飛繽紛的夢(mèng)想，用歌聲唱響心中的激蕩。發(fā)揮和展示學(xué)生的演唱水平，加強同學(xué)們的.愛(ài)國主義熱情，弘揚民族精神，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來(lái)之不易，從而更加刻苦學(xué)習，為紅領(lǐng)巾添光增彩。結合本校實(shí)際情況，特制訂本次"唱響紅歌"愛(ài)國主義歌曲演唱比賽的活動(dòng)方案。
一、成立組織：
組長(cháng)：臘春新副組長(cháng)：時(shí)間成員：葛慶牛戰張麗梅各班班主任
二、參賽對象：
1——6年級各班學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月11日下午
四、比賽地點(diǎn)：
學(xué)�；@球場(chǎng)。
五、比賽要求：
1、演唱內容：參賽各班須演唱兩首參賽曲目。自選曲目?jì)热輵】迪蛏�，以圍繞愛(ài)國主義或歌頌黨、歌頌祖國為主題。
2、演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。
3、演唱者表情自然、大方、著(zhù)裝要統一、整潔、美觀(guān)。
4、各班可根據歌曲內容自行設計動(dòng)作和準備道具。
5、每班全體學(xué)生都要參加。
6、按抽簽順序進(jìn)行比賽，精神風(fēng)貌良好，保持會(huì )場(chǎng)紀律與衛生
六、評分標準
1、演唱者聲音整齊、音色統一并清晰、和諧。(30分)
2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現出歌曲思想感情。(20分)
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇16
一、指導思想:
20xx年元旦即將到來(lái)之際，為豐富全校教職工課余文化生活，展示教職工的精神風(fēng)貌，學(xué)校工會(huì )決定在20xx年元旦前夕舉行“慶元旦、迎新年”趣味活動(dòng)比賽。本次活動(dòng)以“快樂(lè )”為主線(xiàn)，以放松心情，增進(jìn)感情，鼓舞士氣，營(yíng)造團結和諧的精神氛圍為宗旨，希望全體教職工過(guò)一個(gè)歡樂(lè )的節日。
二、活動(dòng)內容:(趣味競技比賽)
項目:筷子夾乒乓球、趕球、袋鼠跳接力、爆聲隆隆迎新年
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間:20xx年12月下旬(具體時(shí)間待定，另行通知。)
地點(diǎn):學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)的舞臺上
四、裁判員:
楊子榮、楊賽玉
五、計分、統分:
陳向明
六、參賽人員安排：
全校教職工(72名)，按語(yǔ)文科、數學(xué)科、綜合職工，分成三個(gè)參賽隊。
七、活動(dòng)項目和比賽規則
1、比賽規則:
每組選出6名隊員參加，縱隊站在起跑線(xiàn)，三組同時(shí)進(jìn)行比。第一個(gè)隊員拿筷子夾住臉盆里的一個(gè)乒乓球跑向對面臉盆處(兩個(gè)臉盆相距6米)，放好后立即返回起跑線(xiàn)臉盆處，把筷子交給第二個(gè)隊員，然后，第二個(gè)隊員開(kāi)始做同樣的動(dòng)作，3分鐘時(shí)間按夾球的個(gè)數決定名次。
比賽道具:光滑筷子三雙;乒乓球100個(gè)，課桌三張
比賽要求:六個(gè)隊員循環(huán)進(jìn)行(不能調換位置)，中途掉球則必須返回起跑線(xiàn)夾球繼續進(jìn)行。
2、《趕球》
比賽規則:三個(gè)參賽隊同時(shí)進(jìn)行比賽，每個(gè)參賽隊有6名隊員同時(shí)站在起點(diǎn)處排成一路縱隊，第一名隊員手持木棒，當聽(tīng)到裁判發(fā)令后，利用木棒將起點(diǎn)處的藍球趕至障礙物繞過(guò)障礙物回到終點(diǎn)，然后再從終點(diǎn)趕回起點(diǎn)交與下一名隊員。依次進(jìn)行，每位隊員一次，以先趕完的參賽隊為勝。
比賽道具:木棒三根、籃球三個(gè)、課桌三張
比賽要求:往返20米(在10米處設置障礙物)。必須在起跑線(xiàn)處交接。
3、比賽規則:
三個(gè)參賽隊同時(shí)進(jìn)行比賽，每個(gè)參賽隊有6名隊員同時(shí)成一路縱隊站在起跳線(xiàn)。比賽開(kāi)始，第一人站在跳袋內，手提跳袋的帶子向前跳出，繞過(guò)標志物返回并將跳袋交給第二人，依次進(jìn)行，每位隊員一次，以先跳完的參賽隊為勝。
比賽道具:米袋6個(gè)、課桌3張
比賽要求:
(1)必須繞過(guò)標志物。
(2)必須在起跑線(xiàn)處交接。
(3)隊員若摔倒必須在原地起來(lái)，重新再跳。
4、《爆聲隆隆迎新年》
比賽規則:三個(gè)參賽隊同時(shí)進(jìn)行比賽，每個(gè)參賽隊選三名隊員參賽，每隊發(fā)給10個(gè)氣球。比賽開(kāi)始，三名隊員以最快的速度吹爆氣球，最先爆完氣球的.參賽隊為勝。
比賽道具:桌子三張、氣球三十個(gè)以上
比賽要求:各隊的隊員必須合作吹爆十個(gè)氣球，裁判員以爆聲為準。
八、為了活動(dòng)的順利進(jìn)行
請各參賽隊選好各比賽項目的參賽隊員，組織一次比賽項目訓練，于12月15日前把參賽名單送德育處。要本著(zhù)友誼第一，比賽第二的運動(dòng)精神，絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。
九、活動(dòng)獎項及獎金:
第一名獎金:1700元
第二名獎金:1600元
第三名獎金:1500元。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇17
為了提高學(xué)生對語(yǔ)言的感受能力、表達能力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富校園文化生活，豐富學(xué)生的課余生活，形成良好的讀書(shū)氛圍，從而挖掘學(xué)生的潛能，提升綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設，我校特舉行中華經(jīng)典誦讀比賽。
一、活動(dòng)目標
1、抓住學(xué)生的最佳記憶期，組織學(xué)生誦讀詩(shī)文經(jīng)典，培養學(xué)生博覽群書(shū)的良好習慣，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化。
2、提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養，促進(jìn)學(xué)生更新知識，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。
二、誦讀內容
四年級：《秋天》
五年級：《去打開(kāi)大自然綠色的課本》
六年級：《我們愛(ài)你啊，中國》
三、參賽對象：
小學(xué)4—6年級各班學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月28日下午夕會(huì )課
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
各教室
六、活動(dòng)形式：
年級段按班級進(jìn)行誦讀比賽。
七、活動(dòng)要求：
1、保護學(xué)生的'誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負擔。提倡誦讀指定背誦的篇目。
2、向學(xué)生廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義。
3、充分體現積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。（30分）
4、誦讀時(shí)要做到口齒清晰、節奏恰當、普通話(huà)標準。（30分）
5、參賽選手的儀表大方、神情自然、著(zhù)裝整齊，表情豐富。（30分）
6、做一個(gè)簡(jiǎn)單的ppt，誦讀時(shí)間三分鐘左右。（10分）
八、評獎方式：
1、每個(gè)年級組共設評委2人，采取平均計分。
2、評委打分原則從6分起，精確到小數點(diǎn)后1位。
3、每一個(gè)年級組共評出優(yōu)勝班級兩個(gè)。
九、評委：
四年級組：周黎洪、陸品玉
五年級組：陳映華、許秋月
六年級組：吳文明、趙敏華
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇18
一、活動(dòng)宗旨
中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)以普通話(huà)和規范漢字為載體，以學(xué)校為輻射源，試圖通過(guò)誦讀、學(xué)習古代及現當代優(yōu)秀詩(shī)文，試圖在全社會(huì )特別是各級各類(lèi)學(xué)校掀起誦讀經(jīng)典的熱潮，讓師生們在誦讀中親近，在熱愛(ài)中弘揚，在弘揚中整合創(chuàng )新，掌握、繼承和弘揚民族精神和優(yōu)秀文化。并以此為契機進(jìn)一步地宣傳和貫徹新時(shí)期語(yǔ)言文字工作方針政策，進(jìn)一步地落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》和江蘇省《實(shí)施辦法》，擴大語(yǔ)言文字工作社會(huì )知曉度。
二、組織單位
1.主辦單位：鹽城市教育局、鹽城市語(yǔ)言文字工作委員會(huì )
2.承辦單位：鹽城市少年宮、鹽城市網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)�？傂�
三、活動(dòng)對象
1.全市中小學(xué)學(xué)生；
2.全市中小學(xué)教師
四、活動(dòng)形式
1.各縣（市、區）在認真宣傳、發(fā)動(dòng)的基礎上，以學(xué)校為單位組織活動(dòng)，在各縣（市、區）初賽的基礎上各縣（市、區）推薦3個(gè)節目（其中學(xué)生2個(gè)，教師1個(gè)，每個(gè)節目約3分鐘）到市里參加比賽。
2.活動(dòng)形式分為兩個(gè)單元進(jìn)行，一是學(xué)生單元，二是教師單元。
3.活動(dòng)內容：古代及現當代的'經(jīng)典詩(shī)文，適于朗誦。
4.本次活動(dòng)將評出一、二、三等獎及優(yōu)秀指導獎、優(yōu)秀組織獎等，并由市語(yǔ)委頒發(fā)相關(guān)證書(shū)。
五、活動(dòng)時(shí)間及其他
1.：9月15日；
2.參賽時(shí)間：9月20日；
3.參賽地點(diǎn)：市少年宮
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇19
一、指導思想
認真貫徹《國家通用語(yǔ)言文字法》，提高全校學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和用語(yǔ)用字水平。以普通話(huà)和規范漢字為載體，以語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)和課外閱讀為主陣地。通過(guò)誦讀比賽弘揚中華民族精神，傳承祖國優(yōu)秀文化，深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng )建我校良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的學(xué)習氛圍。
二、活動(dòng)目的
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國傳統文化的'瑰寶。為激發(fā)我班學(xué)生讀書(shū)和誦讀熱情，提高學(xué)生的朗誦水平。決定舉辦 “誦中華美文、展中學(xué)生風(fēng)采”經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)。
三、活動(dòng)主題
誦中華美文、展中學(xué)生風(fēng)采
四、比賽時(shí)間
11月初（具體時(shí)間待定）
五、比賽地點(diǎn)
教室
六、活動(dòng)形式
1.抽查背誦。抽簽5名學(xué)生檢查背誦下發(fā)的篇目，所得分計入小組總分。
2.個(gè)人誦讀。各組推選出一名班內誦讀最好的學(xué)生參賽，比賽得分計入團體總分，同時(shí)作為個(gè)人獎評選依據。3.集體誦讀。全組學(xué)生參與，以班級為單位集體誦讀，比賽得分計入班級團體總分。
誦讀篇目題材自選、不拘一格，突出特色，誦讀時(shí)間不超過(guò)7分鐘，可以配樂(lè )誦讀。
七、誦讀內容及要求
1.參賽誦讀內容：中華經(jīng)典古詩(shī)詞、美文，可以是教材內容也可以選取課外讀本內容。主題鮮明，內容健康，積極向上。
2.儀表穩重大方，要有感染力，使用普通話(huà)，朗讀正確、流利，不丟字，不添字，停頓適當，感情豐富，誦讀出作品的韻味，要脫稿朗誦。
八、評分標準（個(gè)人誦讀、集體誦讀）
1.朗誦時(shí)間（1分）：2—7分鐘，不足或超時(shí)要酌情扣分。
2.作品演繹（3分）：理解作品內容，準確再現作品所表達的思想和情感，感情飽滿(mǎn)、真摯，聲情并茂，生動(dòng)感人。
3.語(yǔ)音表達（2分）普通話(huà)標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，聲音富有感染力。
4.朗誦效果（2分）：脫稿朗誦，朗誦內容與音樂(lè )配合得當。
5.儀表儀態(tài)(2分)：精神飽滿(mǎn)，自然大方，動(dòng)作、表情與古典詩(shī)詞、美文特定情境相貼切。
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇20
一、指導思想：
為了繼續創(chuàng )建“書(shū)香校園”，擴充學(xué)生的國學(xué)經(jīng)典的知識面，提升學(xué)生的思想涵養和精神品位，讓更多的'學(xué)生加入到國學(xué)經(jīng)典誦讀的活動(dòng)中來(lái)，使每一個(gè)學(xué)生都能在溢滿(mǎn)書(shū)香的校園里快樂(lè )成長(cháng)，為每一個(gè)學(xué)生打造亮麗的精神底色，特舉辦“笠翁對韻”誦讀比賽，現就比賽的具體事項安排如下：
二、活動(dòng)主題：
用書(shū)香浸潤童年，讓國學(xué)伴我成長(cháng)！
三、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)對象安排：
時(shí)間：16周
地點(diǎn)：多媒體教室
參與對象：四到五年級學(xué)生，每班2個(gè)節目。
誦讀范圍：《笠翁對韻》
四、比賽內容：
1、時(shí)限：每人（節目）誦讀時(shí)間為2～5分鐘。
2、誦讀要求：形式不拘，可使用音樂(lè )、服飾、舞蹈等青少年喜聞樂(lè )見(jiàn)的多種藝術(shù)表現形式�？蓡蝹�(gè)誦讀、對誦，也可集體誦讀。誦讀時(shí)要求必須使用普通話(huà)。
五、評分標準：（滿(mǎn)分10分）
1、選材好，參賽形式有表現力，有創(chuàng )意，語(yǔ)言效果有感染力。（3）
2、處理符合作品意境，組織規范，感情豐富，字音準確，語(yǔ)言流暢。
3、服裝整潔，落落大方。（2）
4、現場(chǎng)效果良好，包括語(yǔ)音語(yǔ)速，朗誦形式，整體配合，精神面貌。（3）
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