戶(hù)外游戲活動(dòng)方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的戶(hù)外游戲活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
戶(hù)外游戲活動(dòng)方案1
一、指導思想：
深入貫徹落實(shí)《指南》、《綱要》、《省教育廳關(guān)于加強幼兒園活動(dòng)區建設，推進(jìn)區域活動(dòng)實(shí)施的通知》等文件精神，促進(jìn)機關(guān)幼兒園因地制宜、科學(xué)有序地開(kāi)展區域活動(dòng)，使幼兒園的區域活動(dòng)更好地發(fā)揮教育作用，促進(jìn)每個(gè)幼兒更有個(gè)性地發(fā)展。在我園現有區域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設的基礎上,充分挖掘本土資源,發(fā)揮地域特色,探索區域活動(dòng)中環(huán)境創(chuàng )設與幼兒活動(dòng)行為的內在聯(lián)系。結合本園實(shí)際情況特制定實(shí)施方案：
二、工作要求：（略）
1.加強領(lǐng)導，精心組織。
2.加強宣傳，廣泛動(dòng)員。
3.協(xié)調配合，齊抓共管。
4.注重落實(shí)，規范管理。
5.注意總結，及時(shí)推廣。
三、活動(dòng)主題：
立足本園 彰顯特色
遵循“立足本園，就地取材，挖掘內涵、彰顯特色”的原則，完善活動(dòng)區環(huán)境創(chuàng )設，有效推進(jìn)區域游戲活動(dòng)地組織與開(kāi)展。
四、主要內容：
�。ㄒ唬┘哟罄砟顚W(xué)習力度。隨著(zhù)幼兒教育的改革和素質(zhì)教育的深入發(fā)展,區域活動(dòng)已成為當前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式。為了使游戲精神更好地融入幼兒區域活動(dòng),要加大學(xué)習力度，組織全園教師參與學(xué)習，以園本教研為載體，進(jìn)一步提高教師對區域環(huán)境創(chuàng )設的理論認識。要求教師在組織區域活動(dòng)時(shí)必須尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展，樹(shù)立游戲促幼兒發(fā)展，促教師專(zhuān)業(yè)水平提升，保障游戲活動(dòng)組織的目的性、層次性和有效性。
�。ǘ﹦�(chuàng )設適宜區域環(huán)境。全園教師、家長(cháng)、幼兒要積極參與，從活動(dòng)區的空間布局、材料投放、教育功能等多方面思考，結合主題為幼兒創(chuàng )設適宜的區域環(huán)境。
1.合理規劃，空間布局。立足園實(shí)際充分挖掘本土資源,發(fā)揮地域特色,對園所空間進(jìn)行有效合理規劃與布局，為幼兒創(chuàng )設豐富、寬松、自主的活動(dòng)區域。
�。�1）立足本土文化，創(chuàng )建特色區角。潛江有著(zhù)悠久的歷史文化，豐富的人文景觀(guān)。充分利用這些資源，結合本地、本園的實(shí)際情況，結合各年齡段幼兒的特點(diǎn)和興趣需要，創(chuàng )設出具有鮮明本土特色的活動(dòng)區。 中班幼兒能積極調動(dòng)自己的生活經(jīng)驗，用多種方法進(jìn)行操作和探索。大班幼兒可創(chuàng )設“潛江風(fēng)情”等對幼兒認知有更高要求的活動(dòng)區角。在這些區角里，孩子們依據對本地的曹禺文化和皮影戲文化的了解，進(jìn)行創(chuàng )造性活動(dòng)。
�。�2）利用戶(hù)外場(chǎng)所，布局戶(hù)外區域。充分利用每一個(gè)場(chǎng)地拓展戶(hù)外區域，滿(mǎn)足孩子的需要�！毒V要》中指出：“開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力�！焙⒆釉谟螒蜻^(guò)程中能夠積極主動(dòng)地尋找滿(mǎn)足需要的途徑和方法，在活動(dòng)中幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡等基本動(dòng)作的準確性、協(xié)調性、穩定性、和靈活性得到發(fā)展和提高。
2.精心選材，合理投放。了解幼兒的特點(diǎn)、興趣和需要，選擇安全性、趣味性、可操作性、能一物多玩的材料，投放材料時(shí)注意目的性、層次性、再造性、隱含性、科學(xué)性、教育性等功能，注意自制材料與購買(mǎi)材料、低成本材料與高成本材料有效結合，成品材料占60%，半成品40%，提供圖解化材料。
�。ㄈ﹨^域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)的有效結合�；顒�(dòng)區活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)兩者缺一不可，要充分發(fā)揮活動(dòng)區的教育功能，讓區域活動(dòng)與集體教育活動(dòng)優(yōu)勢互補，形成序列化主題。
1.在活動(dòng)區活動(dòng)中關(guān)注興趣點(diǎn),生成集體教學(xué)活動(dòng)。在豐富、多變、開(kāi)放并富有挑戰性的活動(dòng)區活動(dòng)中,教師應關(guān)注“最近發(fā)展區”尊重孩子的自發(fā)興趣，把握時(shí)機,積極引導、及時(shí)以適當的方式應答, 將孩子的興趣或關(guān)注點(diǎn)作為教育的有效起點(diǎn),并合理兼顧教育目標,從而生成一系列的集體性教學(xué)活動(dòng)。
2.在活動(dòng)區活動(dòng)中分解重難點(diǎn),更好地開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)。教師根據目標設計一些集體教育活動(dòng)時(shí),活動(dòng)中的難點(diǎn)可以在活動(dòng)區活動(dòng)中進(jìn)行分解,讓孩子有足夠的時(shí)間去發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。充分利用活動(dòng)區的優(yōu)勢,將探索活動(dòng)延續到活動(dòng)區中。兩者有效結合,使集體教學(xué)活動(dòng)更符合幼兒的需要。
�。ㄋ模┖侠頃r(shí)間安排，扎實(shí)開(kāi)展區域活動(dòng)。統籌有序，合理協(xié)調，達到幼兒園區域活動(dòng)時(shí)間和空間的合理安排。以園本教研為載體，依托教研活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師對區域環(huán)境創(chuàng )設的`理論認識，提升教師活動(dòng)組織能力。如：豐富閱覽室圖書(shū)，立足園本活動(dòng)，堅持繪本特色教學(xué)，幫助幼兒養成良好的閱讀習慣。
�。ㄎ澹┘毣u價(jià)體系。在區域活動(dòng)中教師應注重活動(dòng)的發(fā)起、組織與評價(jià)，讓區域不僅成為孩子快樂(lè )學(xué)習的場(chǎng)所，更成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺。教師在實(shí)施區域游戲活動(dòng)的過(guò)程中，必須做到區域活動(dòng)有目標，有計劃。教師做好行為觀(guān)察記錄，做好游戲評價(jià)。認真分析幼兒游戲方式、游戲行為語(yǔ)氣年齡特征、發(fā)展需求之間的關(guān)系，根據分析數據建立幼兒游戲活動(dòng)評價(jià)體系，確保評價(jià)面向全體、關(guān)注個(gè)體、關(guān)注過(guò)程。
五、具體措施：
1.以幼兒園的園所文化為抓手，以年級組整體規劃為思路，以各班級成員積極行動(dòng)為途徑，以凸顯班級個(gè)性與特色為亮點(diǎn)。
2.區域環(huán)境創(chuàng )設圍繞班級文化的提煉、活動(dòng)區角的創(chuàng )設、主題墻的布置、活動(dòng)室空間、自然角、戶(hù)外區角、公共活動(dòng)區創(chuàng )設等幾個(gè)維度來(lái)進(jìn)行。
3.以園本教研為載體，進(jìn)一步提高教師對區域環(huán)境創(chuàng )設的理論認識。依托教研活動(dòng)，深入開(kāi)展研究，提升教師組織能力。
4.以各類(lèi)展示評比活動(dòng)為平臺，推進(jìn)環(huán)境創(chuàng )設和區域活動(dòng)的開(kāi)展。
六、領(lǐng)導小組（略）
戶(hù)外游戲活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)方案
活動(dòng)時(shí)刻：20xx年04月30日（具體時(shí)刻暫定為：14：30——00：30）
活動(dòng)地點(diǎn)：梅山石房灣
活動(dòng)人員：朋友20人左右
活動(dòng)費用：自助每人繳費150元（多退少補，其中包含第二天另一景點(diǎn)尖峰嶺游玩費用）
活動(dòng)目的：加強朋友之間的交流與學(xué)習，增進(jìn)明白與溝通，發(fā)奮培育協(xié)作向上的團隊精神。
活動(dòng)資料：野外自助燒烤，分團隊的互動(dòng)小游戲，自由活動(dòng)（資料的具體形式文中將詳細說(shuō)明）
活動(dòng)組織者：吳淑思、張瑤等
活動(dòng)要求：活動(dòng)參加者請遵守相關(guān)紀律，嚴禁個(gè)別人脫離群體獨自活動(dòng)，同時(shí)務(wù)必注意安全，安全第一。
活動(dòng)資料安排：
集合出發(fā)時(shí)刻暫定為04月30日14：30
14：30分到暫定在明珠廣場(chǎng)車(chē)站前集合，做好出發(fā)準備
到達目的地路途時(shí)刻暫定為14：30~15：50
14：30分準時(shí)出發(fā)，約80分鐘即可到達
準備時(shí)刻暫定為16：00~19：30（自由活動(dòng)和炒菜比賽等，自由活動(dòng)時(shí)要切記安全，不提倡以個(gè)人為單位獨自活動(dòng)）
19：30自助燒烤活動(dòng)正式開(kāi)始
步驟：
1、將人員劃分成若干個(gè)由4~5個(gè)人組成的小組（根據我們的人數大致能夠分成4組，1、2報數法，每組配備一只手電筒）。
2、各組在3分鐘內給自己的團隊起一個(gè)名字，名字能夠有實(shí)際好處，也可用符號代替。
3、各組長(cháng)進(jìn)行自我說(shuō)，說(shuō)他們的隊名以及為什么選用這個(gè)名字。
4。各組做好自我說(shuō)之后用30分鐘做比賽看誰(shuí)撿的木材多誰(shuí)就獲勝，獲勝者將得到其他隊員的駝背待遇（撿木材是用來(lái)燒烤滴）
4、游戲過(guò)程中各個(gè)組長(cháng)要負責隊員的安全，安全第一。
燒烤開(kāi)火篝火時(shí)刻暫定為20：30——00：30
領(lǐng)取燒烤工具和食物，開(kāi)始第一輪pk，最先烤熟食物的組獲勝，每人可獲得隊員女生的親吻，哈哈：）開(kāi)玩笑滴……肯定有勝利品
游戲時(shí)刻暫定為21：30——23：30
開(kāi)始戶(hù)外游戲活動(dòng)（相繼開(kāi)展pk活動(dòng)）
二、游戲安排及相關(guān)規則
互動(dòng)小游戲：開(kāi)展互動(dòng)小游戲的目的就是要讓大家消除距離，減少正因彼此之間的不熟悉而產(chǎn)生的尷尬與局促。因此，在設計互動(dòng)游戲的時(shí)候我思考能夠多增加幾個(gè)切實(shí)可行的、操作簡(jiǎn)單的游戲，原則是要確保游戲的覆蓋面要寬泛，爭取使每一位參與者都能感受到游戲帶給大家的快樂(lè )。
游戲之一：超級病毒
游戲目的：
1、活躍團隊氣氛。
2、讓隊員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。
道具：在沙灘上畫(huà)一個(gè)大圈，即是一個(gè)水果（超級病毒感染源）。
游戲準備：事先畫(huà)出活動(dòng)圈的邊界線(xiàn)。
游戲時(shí)刻：15——20分鐘
游戲步驟：
1、告訴隊員這個(gè)游戲類(lèi)似于捉迷藏。
2、事先劃定一個(gè)區域圈，不允許隊員跑到區域以外，否則視為感染病毒。
3、首先讓一名隊員當捕手，其他的人盡量避免被抓住。任何隊員只要被捕手接觸，就算被抓住。然后他的手就和捕捉者的手拉在一齊，成為一個(gè)新捕手，繼續捕捉其他隊員。
4、重復前面的過(guò)程，直到所有人連成一片為止。
游戲之二：縮小包圍圈
游戲目的：
1、使隊員充滿(mǎn)活力。
2、創(chuàng )造融洽的氣氛，為后續活動(dòng)的開(kāi)展奠定良好基礎。
3、讓隊員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，更能消除害羞和忸怩感。
游戲時(shí)刻：約10分鐘左右。
游戲步驟：
1、讓隊員們緊密地圍成一圈。
2、讓每個(gè)隊員把自己的胳膊搭在相鄰同伴的肩膀上。
3、告訴大家我們將要面臨一項十分艱巨的任務(wù)。這項任務(wù)是大家要一齊向著(zhù)圓心邁3大步，同時(shí)要持續大家已經(jīng)圍好的.圓圈不被破壞。
4、等大家都搞清楚了游戲要求之后，讓大家一齊開(kāi)始邁第一步。邁完第一步后，給大家一些鼓勵和表?yè)P。
5、此刻開(kāi)始邁第二步。稍停3秒直至邁完第三步完成任務(wù)，你可能就不必挖空心思去想入非非了，正因，目前的處境已經(jīng)使大家忍俊不禁了。
互動(dòng)游戲之三：歌曲接唱歡唱
游戲目的：
1、使隊員充滿(mǎn)活力。
2、培養大家的參與意識。
游戲時(shí)刻：約30分鐘左右。
游戲步驟：……………………
互動(dòng)游戲之四：信任背摔（學(xué)會(huì )堅信同伴）
游戲時(shí)刻：15分鐘
游戲目的：體驗站在下方看上方的人時(shí)和自已站在上方時(shí)完全不一樣的感覺(jué)，從而明白每個(gè)人在生活工作中的位置不一樣，也感受著(zhù)不一樣的道理。同時(shí)學(xué)會(huì )戰勝自已和敢于堅信同伴、彼此信任。
游戲步驟：背摔又叫“信心跌”做此項目的人站在一座1。6米高的矮墻上（哎：（沙灘那只有大石頭，將就），為了防止摔下去時(shí)手臂傷人，要將雙手綁在自已胸前，然后背朝墻下，身體站直，直挺挺地向后倒下去。下方有8人應對面站成兩排，每個(gè)人都伸出雙臂將上方倒下的人接住。
互動(dòng)游戲之五：猜字表情游戲
游戲目的：
1、促進(jìn)小組成員間溝通與交流及默契。
2、引發(fā)大家的笑聲。
游戲時(shí)刻：約30分鐘
1、每個(gè)人找好一個(gè)搭檔，要有相當的默契的搭檔
2、一個(gè)人背對著(zhù)字，一個(gè)人應對著(zhù)字
3、應對者的同志做出能形容該字的任何表情形態(tài)直至他的搭檔猜出字來(lái)，時(shí)刻規定為2分鐘超時(shí)算輸甘愿受罰：（
互動(dòng)游戲之六：青蛙哇叫游戲
1、各位隊員按順序蹲著(zhù)圍成一個(gè)小圈圈
2、一個(gè)人開(kāi)始叫：如2只青蛙噗通噗通之后下一個(gè)就叫3只青蛙噗通噗通噗通之后4只……（噗通一次代表一只青蛙），一向叫直至有人叫錯，叫錯者甘愿受懲罰：（
互動(dòng)游戲之七：分組玩塞子喝酒游戲
游戲目的：增進(jìn)更刺激的玩法
游戲時(shí)刻：約n分鐘
游戲步驟：……
本次互動(dòng)游戲設置暫時(shí)確定為7項，如隊員有新的游戲點(diǎn)子能夠隨時(shí)更改或多加。目的只要大家能玩得很high�？傆嫼臅r(shí)約2小時(shí)（大致上從21：30——23：30）。
另附游戲活動(dòng)中所需要的道具盡量準備齊全，如蒙眼布，口哨等……
為調動(dòng)大家的參與用心性和明早的螃蟹粥早餐欲望之后是大群眾抓海螃蟹時(shí)刻23：30—12：30。完事回住處（_^xx^_）洗洗睡覺(jué)等待第二天的行程（第二天7點(diǎn)半準時(shí)起床出發(fā)）。
三、相關(guān)物資準備
【野外燒考必備物品清單】
裝備：
1、燒烤爐、插、鏟、鐵夾子、尖針、木碳、錫紙等等
2、小刀、剪子、打火機（火柴）、竹簽、刷子（用來(lái)刷油和醬之類(lèi)的東西）、牙膏牙刷、香皂及洗發(fā)水（洗手洗澡用的）等等……
3、舊報紙、紙皮、塑料野餐布
4、鋁鍋、鏟子、湯勺
5、刀、砧板、紙巾、濕紙巾、一次性筷子、碗等等
食物：
牛肉、羊肉、雞肉、豬肉、生魚(yú)、雞翅、雞腿、玉米、茄子、地瓜、饅頭、海鮮等等
調味料：
基本調料：鹽、孜然粉、椒鹽、胡椒粉、辣椒粉，辣椒醬（滿(mǎn)足喜愛(ài)吃辣的朋友）、調和油（考雞翅時(shí)不刷油會(huì )沒(méi)法吃的）、蜂蜜等等，還能夠根據個(gè)人喜好選不一樣口味的燒烤醬、調味醬（刷在雞翅上十分十分的好吃，分為很多種）。
飲料：可樂(lè )、果粒橙、雪碧、啤酒等
礦泉水：必須要多帶點(diǎn)水，大桶水2桶。
水果：西瓜、蘋(píng)果、香蕉、梨、桔子等
四、人員具體分工
準備工作：
報名登記：已基本完成
總協(xié)調：吳淑思同志
戶(hù)外游戲活動(dòng)方案3
一.教學(xué)目標
1.練習雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。
2.激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣，充分體驗游戲的`快樂(lè )。
重點(diǎn)：練習雙腿夾物跳的動(dòng)作
難點(diǎn)：雙腿夾物跳
二.教學(xué)準備
塑料圈19個(gè)兔子頭飾19個(gè)球21個(gè)帳篷、籃子、過(guò)山洞帳篷、花、帽子(小山)
音樂(lè )：《兔子舞》《小小兔子》
三.活動(dòng)過(guò)程
1.熱身活動(dòng)：兔子舞(師戴頭飾與幼兒一起跳舞)
2.師：這兒真美呀!我們在這安家吧!(拿圈放在地上當家)我們還有很多糧食沒(méi)搬呢，兔媽媽教給你們一項新本領(lǐng)(夾物跳)。待會(huì )你們一起來(lái)幫我搬。(倉庫道具使用帳篷)。
3.教師示范：走到場(chǎng)地一側(籃子)，取球，用雙腿夾住，豎起耳朵，雙腿一起跳，跳到倉庫(帳篷)處放下。請個(gè)別幼兒示范，強調動(dòng)作要領(lǐng)(在搬時(shí)要用夾物跳的方法)，請兔寶寶幫媽媽一起搬吧!
4.游戲活動(dòng)：小兔搬家
前奏：帶幼兒一起唱歌、舞蹈做游戲�！缎⌒⊥米印反蠡依前l(fā)出叫聲，使幼兒躲在家中(圈)
師：這里已經(jīng)不安全了，我們搬家吧!
討論：怎樣才能把這些東西搬走呢?引出夾物跳
一環(huán)節：師指方向，經(jīng)過(guò)小山丘(帽子)來(lái)到倉庫(過(guò)山洞帳篷)
注意：先安家再搬糧食(再一次練習夾物跳)
二環(huán)節：出去采蘑菇時(shí)聽(tīng)到有大灰狼的叫聲，再次搬家。
師：這里也不安全了，我們還是找個(gè)新家吧!手指方向，經(jīng)過(guò)花園(紅花)到達安全地點(diǎn)。從帳篷搬到大籃子。(再次練習夾物跳)
5.整理活動(dòng)
哈哈!終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會(huì )欺負我們了!耶!表現出高興!真累呀!我們放松一下吧!(敲敲腿、揉揉肩……)天快黑了，孩子們先休息，兔媽媽給你們做飯吃!(幼兒邊做動(dòng)作邊休息)
戶(hù)外游戲活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)設計的背景
新學(xué)期伊始，老孩子升班，新生入園，幼兒園隨即進(jìn)入較為忙碌的時(shí)刻，教師身心較為疲憊。與此同時(shí)，新的教師團隊剛剛穩定，團隊成員處于磨合期。教師節來(lái)臨，教師對節日有“放松身心”、“收獲尊重與感動(dòng)”的心理期待。
二、活動(dòng)目的
a.放松身心，體驗大家一起游戲的快樂(lè )。
b.增進(jìn)團隊成員之間的相互了解，提高團隊凝聚力。
三、活動(dòng)介紹
戶(hù)外拓展培訓，把受訓人員帶回到大自然中，通過(guò)專(zhuān)門(mén)設計的具有針對性和富有挑戰性的課程，利用種種典型場(chǎng)景和活動(dòng)方式，讓團隊和個(gè)人經(jīng)歷一系列考驗，磨練克服困難的毅力，培養健康的心理素質(zhì)和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，增強團結合作的團隊意識，通過(guò)學(xué)員親身體驗、感悟、加以培訓師的引導、提煉，達到心理訓練、人格訓練、管理訓練的培訓目的，拓展訓練，作為老師、平時(shí)在課堂上教書(shū)育人，用授課的方式在指導學(xué)生。
而在拓展訓練中、卻能體驗團隊協(xié)作、團隊配合、在歡樂(lè )的活動(dòng)中感悟課堂上感悟不到的東西。也許只是一瞬間的感動(dòng)、也許只是一瞬間的感恩、有時(shí)只是一瞬間的`體會(huì )，卻能深深的銘記在心中。
也許體驗式培訓的一些活動(dòng)還能運用到我們平時(shí)的授課中。如：CS野戰，安全的激光對抗游戲，模擬戰場(chǎng)的緊張刺激，模擬軍人的軍旅生活。穿上軍裝、戴上頭盔、畫(huà)上迷彩油、拿起武器、在戰場(chǎng)上叱咤風(fēng)云。10米高空行走，只有相信同伴，才能邁出“高空一小步，人生一大步”等項目。
四、活動(dòng)組織
總指揮xx、副總指揮xx、聯(lián)絡(luò )員xx
活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月xx日(星期六)
活動(dòng)地點(diǎn)：xx
參與人員：全體工會(huì )成員(除公、私事請假外。)
全程的攝影、報道
五、活動(dòng)方案
1、活動(dòng)準備
1)要求全體參與人員著(zhù)休閑裝、運動(dòng)鞋。
2)準備游戲所需道具。(隊旗兩面；“灰太狼”“喜洋洋”“兔八哥”隊名打印出來(lái)貼在即時(shí)貼上，9個(gè)字分開(kāi)；硬心型卡6張，35——50的大型拼圖兩套，獎品若干，幸運禮包兩個(gè)，里面寫(xiě)著(zhù)“請你大喊：我受傷了，沒(méi)法走路，誰(shuí)來(lái)幫幫我？”)
3)提前踏察活動(dòng)場(chǎng)地，最好是遠離幼兒園情境的，當地有山、有空場(chǎng)地的休閑旅游區，方便教師們在拉練之后還可以自由活動(dòng)。
4)工作人員安排：總策劃，總指揮：xx、第一現場(chǎng)，第三現場(chǎng)負責人：xx、第二現場(chǎng)負責人：xx、現場(chǎng)布置：xx、主持人：xx
通知所有教職員工，后勤職工自愿參加，教師必須參加。中午午餐安排：園長(cháng)負責各類(lèi)獎品。
2、活動(dòng)流程：
1)上午9:00準時(shí)在xx山腳下集合
2)主持人帶領(lǐng)大家開(kāi)展熱身游戲，目的在于活動(dòng)教師的四肢，為拉練做好準備。
3)園長(cháng)宣布活動(dòng)開(kāi)始，介紹此次拓展活動(dòng)的安排：此次活動(dòng)的主題是：體驗行進(jìn)中的美好。我們將分2個(gè)隊伍進(jìn)行拉練比賽。比賽全程為5公里。我會(huì )在路上設置3個(gè)障礙。每個(gè)團隊的全體成員完成障礙后，才能繼續前進(jìn)。最后，哪個(gè)團隊最先到達目的地，哪個(gè)團隊獲勝。好，現在發(fā)給每個(gè)隊一面隊旗，大家出發(fā)！(教練注意記錄好時(shí)間)
4)主持人：“1,2”報數，分成兩組，選出隊長(cháng)，排好順序，準備出發(fā)前，沒(méi)人講一個(gè)笑話(huà)，團隊笑過(guò)后，方可以出發(fā)，最后一人給主持人講。
5)到達第一現場(chǎng)。(負責人：xx)游戲《森林尋寶》，找齊隊名，知道“我是誰(shuí)”①場(chǎng)地：一片樹(shù)林。②道具：xx提前把兩個(gè)隊的名字(灰太狼隊、喜羊羊隊，兔八哥隊，逐字分開(kāi)藏起來(lái)，藏到樹(shù)枝樹(shù)葉之間或石頭縫理。③游戲規則：最先到達指定的場(chǎng)地的隊伍獲得優(yōu)先尋寶權，第二組等待。第一組可以決定用哪一個(gè)名字做隊名。等兩組都找齊隊名之后，將名字貼在自己的隊旗上，繼續前進(jìn)。
6)到達第二現場(chǎng)(負責人：xx)游戲《愛(ài)心傳遞》①場(chǎng)地：開(kāi)闊的場(chǎng)地②道具：心形卡片3張③游戲規則：小隊排成一列，列首者用鼻子和嘟嘴夾著(zhù)一張心形卡傳給下一個(gè)，下一位也須用鼻子和嘟嘴夾著(zhù)心形卡傳給再下一個(gè)，一直到列尾。如果中間掉了，需要從列首者重新來(lái)過(guò)。傳完規定的3張卡片之后，繼續前進(jìn)。
7)當第一組完成時(shí)，主持人接著(zhù)隨機給第一組任一成員一份幸運禮包，讓指定成員拆開(kāi)，并作出呼喊狀，尋求同伴幫助。(看看同伴的應變能力和團隊協(xié)作能力)當第二組完成時(shí)，主持人如法炮制……
8)到達第三場(chǎng)地(負責人：xx)游戲《拼圖》①場(chǎng)地：一個(gè)石桌或空地上鋪一張大報紙。②道具：35-50片的拼圖一張。③游戲規則：提前將拼圖打散，要求小隊全體隊員參與，排好之后繼續前進(jìn)。
9)到達指定終點(diǎn)。園長(cháng)給獲勝的團隊頒獎。(建議獎品：香皂、洗發(fā)水等小件的生活用品)給另一團隊發(fā)鼓勵獎(建議獎品：小件的毛絨玩具)
10)小隊內部進(jìn)行討論，分享體驗，總結勝利或失敗的經(jīng)驗。
11)全園全體教師分享心得，主持人點(diǎn)評。
12)園長(cháng)作為觀(guān)察員進(jìn)行點(diǎn)評。結束拉練。
3、自由活動(dòng)。
教師可以自由開(kāi)展活動(dòng)，游覽風(fēng)景四，教師集合，聚餐時(shí)間：11:00由隊長(cháng)負責點(diǎn)名，整隊。上車(chē)。
六、注意事項
A:拓展訓練活動(dòng)以三個(gè)平行班級為單位，其中組長(cháng)為隊長(cháng)，后勤、行政分配入各組中，原則上要求人人參與。
B:各人最好穿運動(dòng)服、運動(dòng)鞋；
C:各人自備濕紙巾、或毛巾
D:各人必須注意運動(dòng)和活動(dòng)的安全；
E:保健室準備好室外活動(dòng)的常用藥品。
F：由于本次活動(dòng)為休閑拓展訓練活動(dòng)，除必備物品外，請隊員不要過(guò)多的攜帶其他物品，以免丟失和影響您的拓展訓練效果(丟失自負)G;如果帶孩子，根據活動(dòng)的特點(diǎn)，十歲以上的孩子才能允許進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，費用家長(cháng)自理。
戶(hù)外游戲活動(dòng)方案5
活動(dòng)目的：鍛煉幼兒身體協(xié)調能力，增強親子之間的合作能力。
活動(dòng)準備：籃球4個(gè)、高蹺木4對、小凳子8個(gè)。
活動(dòng)目的：鍛煉幼兒身體協(xié)調能力，增強親子之間的合作能力。
活動(dòng)準備：籃球4個(gè)、高蹺木4對、小凳子8個(gè)、大袋子4個(gè)(能同時(shí)裝下幼兒與家長(cháng))。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒與家長(cháng)分別站在場(chǎng)地的兩側，間隔大約為8米。高蹺木放于起始點(diǎn)的'小凳子上，籃球放在家長(cháng)身后的小凳子上。每場(chǎng)比賽分4組進(jìn)行。
2、當老師喊口令"開(kāi)始"時(shí)，幼兒腳蹬高蹺木走向家長(cháng)，同時(shí)家長(cháng)把自己裝到大袋子里準備好。當幼兒走到家長(cháng)身邊時(shí)，家長(cháng)先把幼兒抱到大袋子里，然后拿起小凳子上的籃球，同時(shí)與幼兒面對面站好，兩人一同跳到終點(diǎn)，再把籃球放到終點(diǎn)的小凳子上擺好，不能讓球滾下。
3、最先到達終點(diǎn)的即為獲勝組。
4、規則：幼兒必須與家長(cháng)一同站在大袋子里跳回終點(diǎn)不能跑或走;幼兒必須腳踩高蹺木走到家長(cháng)身邊。
戶(hù)外游戲活動(dòng)方案6
設計意圖：
孩子們平時(shí)喜歡玩紙球，但是光玩紙球內容太單調,于是我們利用廢舊物品制作了體育器械“高爾夫球桿”。幫助幼兒對紙球的控制能力，因此設計此活動(dòng)，使幼兒不再是單純地滾紙球。
活動(dòng)目標：
1.練習持物控球跑，提高控制能力。
2.發(fā)展動(dòng)作的'協(xié)調性。
活動(dòng)準備：利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球桿”、紙球、小椅子若干張。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師與幼兒熱身運動(dòng)。
2.教師先示范游戲玩法，然后幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(紙球)，用“高爾夫球桿”趕著(zhù)小豬去散步。
3. 啟發(fā)幼兒想象，例如趕著(zhù)小豬去郊游或者去……，使幼兒在練習的過(guò)程中更有趣味。
4.游戲：送小豬回家:
(1)小豬迷路了，請小朋友幫助小豬送回家，回家路程要走過(guò)一條彎曲的小路，還要經(jīng)過(guò)一座小山。(用小椅子設置的障礙物)
(2)幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)送小豬回家。
(3)幼兒熟練游戲以后也可利用比賽的形式比一比誰(shuí)在短的時(shí)間內把小豬送回家。
戶(hù)外游戲活動(dòng)方案7
一、開(kāi)場(chǎng)歌：拉個(gè)圓圈走走
目標：
1、邊唱歌邊隨歌曲進(jìn)行游戲邀請幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，體驗游戲的快樂(lè )。
2、能根據老師的要求示范進(jìn)行模仿，并在歌曲結束時(shí)蹲下或站好。
步驟：
1、播放歌曲，吸引幼兒的注意。
2、引導幼兒根據歌詞做出相應的動(dòng)作。
二、問(wèn)候
活動(dòng)準備：
1、兒歌《say hello》
2、小朋友們大家好，我是海貝拉國際幼稚園的媛媛老師，今天晚上呀，媛媛老師要和你
們一起做許多好玩的游戲�，F在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們下個(gè)節目時(shí)什么
三、音樂(lè )律動(dòng)：《小娃娃捏泥巴》
準備：小娃娃捏泥巴的圖片。
步驟：教師帶著(zhù)幼兒跳捏泥巴的舞蹈。
三、游戲名稱(chēng)：魔法箱
目標：
1、能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的水果名稱(chēng)。
2、能用完整語(yǔ)言表述出物體的特征。
3、提高辨析能力。
準備：箱子一個(gè)，各種水果道具若干個(gè)。 步驟：請小朋友上來(lái)摸一個(gè)水果，不告訴別人，只從顏色、大小、味 道等說(shuō)出水果的特征，請其他小朋友猜測水果名稱(chēng)，猜出來(lái)的幼兒上 來(lái)摸水果繼續游戲 ，猜不出的做才藝表演。
四、游戲名稱(chēng)：我是小藝術(shù)家
目標：通過(guò)跟孩子一起創(chuàng )作，通過(guò)色彩和線(xiàn)條增強孩子的視覺(jué)感受。 適合年齡：2-4歲。
準備：水彩筆、顏料、白紙步驟：1、爸爸媽媽先在自己的手掌上涂上水彩，然后蓋印在白紙上。
2、讓孩子自己涂，或是由爸媽協(xié)助孩子在手掌上涂上喜歡的色彩， 在涂水彩的過(guò)程中，孩子會(huì )對于水彩冰冰涼涼，以及毛刷刷過(guò)的感覺(jué) 感到好奇。
3、請孩子張開(kāi)小手，將手蓋印在爸媽的手印旁邊，就是一幅好看的. 作品了。
4、當然，除了色彩的選擇外，爸媽們還可以跟孩子討論，除了手掌 以外，還可以用哪些東西來(lái)蓋印，增加作品的創(chuàng )作變化，也培養孩子 對藝術(shù)創(chuàng )作的興趣��！
五、游戲名稱(chēng)：小雞出殼
目標：培養孩子動(dòng)作的靈活性、細心和自信心。
準備：大張的廢報紙若干，每張畫(huà)大雞蛋，分散放在地上。
步驟：
1、讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中穿過(guò)。
2、再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了�？梢越又�(zhù)再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
3、讓幼兒與家長(cháng)分組比賽
六、游戲名稱(chēng)：兩只老虎
目標：讓幼兒在音樂(lè )與舞蹈動(dòng)作中感受節奏，鍛煉身體的靈活性。
準備：老虎的圖片、以及老虎頭飾若干。
步驟：
1、讓幼兒先聽(tīng)老虎的聲音，再由老師拿出老虎圖片讓幼兒觀(guān)看 。
2、分發(fā)老虎頭飾，跳幼兒舞蹈。
七、再見(jiàn)
準備：兒歌《say goodbye》歡樂(lè )的時(shí)光就要結束了，歡迎各位小朋友和爸爸媽媽爺爺奶奶到海貝拉國際幼稚園做客，
讓我們一起來(lái)?yè)]揮小手say goodbye吧！
戶(hù)外游戲活動(dòng)方案8
活動(dòng)目標：
1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。
2、活動(dòng)中體驗創(chuàng )造性跳繩的樂(lè )趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng )造力，培養幼兒的合作意識與合作潛力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的'身體動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
雙人合作花樣。
活動(dòng)準備：
一根長(cháng)繩子。短繩若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)。
二、聽(tīng)老師口令練習跳躍及上肢動(dòng)作。
師;跳、跳、跳，幼兒跟著(zhù)老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問(wèn);"還能夠怎樣跳?"引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
三、上肢活動(dòng)師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著(zhù)老師繞繞臂。
師問(wèn)"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。
四、引導幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著(zhù)節奏數數�？匆豢凑l(shuí)跳的多。
2、雙人雙腳跳。
兩人一根繩子，幼兒應對面，兩人同時(shí)雙腳一齊跳，跳得多者為勝。
3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
長(cháng)繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2-3人一齊跳�？凑l(shuí)跳得多，多者為勝。
4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
五、活動(dòng)結束
隨著(zhù)老師做整理運動(dòng)
戶(hù)外游戲活動(dòng)方案9
活動(dòng)目標：
1、鞏固并梳理各年齡段建構技能的目標和要求，分析并反思戶(hù)外建構游戲中的薄弱點(diǎn)，起到溫故知新的作用。
2、搭建平臺，聆聽(tīng)并分享主題建構游戲的經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
1、教研活動(dòng)前，請每位老師對建構游戲的概念、種類(lèi)、技能性目標有所熟知，可以到網(wǎng)上、書(shū)籍上進(jìn)行學(xué)習。
2、教研PPT、各類(lèi)學(xué)習研討表、游戲材料準備、輕松音樂(lè )片段。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲開(kāi)場(chǎng)——撲克疊高大家樂(lè )
1、分組游戲：按照撲克牌進(jìn)行分組。
2、游戲規則：運用撲克牌進(jìn)行壘高游戲，比比哪一組壘的`最高。獲勝隊可以提出懲罰。
3、游戲分享：聊聊各組壘高的訣竅和操作方法？
4、經(jīng)驗啟迪：這個(gè)游戲對你有什么啟迪？結合建構技能談?wù)勏敕ā?/p>
5、小結梳理。
二、經(jīng)驗梳理——建構技能大家學(xué)
�。ㄒ唬┭杏懛绞剑涸诮嬘螒騿�(wèn)題墻上各組抽取1個(gè)問(wèn)題進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。
�。ǘ﹩�(wèn)題推薦：
1、何謂幼兒園建構游戲？
2、幼兒園建構游戲的特點(diǎn)是什么？
3、幼兒園建構游戲的種類(lèi)有哪些？
�。ㄈ└髂挲g段建構技能目標大分享。
1、研討方式：運用12宮格方式，解讀建構技能，區別各年齡段建構技能。
2、小組討論，并用建構圖示表示說(shuō)明。（海報呈現）
3、小結梳理，溫故知新。
三、拋磚引玉——主題建構大家談
戶(hù)外游戲活動(dòng)方案10
時(shí) 間：20xx年1月12日下午2:00
地 點(diǎn)：交大犀浦校區 8號教學(xué)樓旁大草坪
人 員：20xx級2班所有自愿參加的同學(xué)和家長(cháng)
一、前期準備及分工
1、材料采購
�。�1）班級名字條幅一個(gè)
�。�2）鼓一面（擊鼓傳花或造勢用）
�。�3）長(cháng)繩一根（用于圈定活動(dòng)區域）
�。�4）眼罩6—10個(gè)（蒙眼游戲用）
�。�5）8-12面彩旗 （用于表示起點(diǎn)和終點(diǎn)）
�。�6）氣球100個(gè)
(7) 小型 擴音設備2套（可借）
�。�8）因在草地上舉行活動(dòng)，請自備鋪地的野餐墊方便就坐
2、獎品采購
文具 、不干膠貼紙 、玩具、書(shū)、日用品
3、家長(cháng)志愿者招募及分工
�。�1）活動(dòng)主持：鐘子軒媽媽 楊楊爸爸
�。�2）游戲督導：陳思靈媽媽 胡凱宣媽媽 陳凌旭媽媽 高小力媽媽 梅卓鉅爸爸
�。�3）攝影：周心悅媽媽 向可心媽媽
�。�4）攝像：鐘翰誠爸爸 趙裕琦爸爸
�。�5）報名收費：王昱媽媽
�。�6）財務(wù)記錄：胡凱宣媽媽
�。�7）活動(dòng)策劃：向可心媽媽
�。�8）物品采購：王昱媽媽 胡凱宣媽媽
4、活動(dòng)經(jīng)費：本次活動(dòng)根據實(shí)際發(fā)生金額按參加小朋友人數平攤，報名時(shí)按50元/生預收，活動(dòng)完后多退少補。
二、行程安排
1、2：00活動(dòng)地點(diǎn)集合
2、2：00—2：30 活動(dòng)準備，現場(chǎng)布置
3、2：30—5：00 開(kāi)展活動(dòng)
4、5：00以后可自由活動(dòng)，準備收工
出發(fā)時(shí)間、等候地點(diǎn)在報名后另行通知
三、活動(dòng)安排：
1、暖場(chǎng)
以家庭為單位，做自我介紹。
2、擊鼓傳花
凡傳到的小朋友要起來(lái)表演一個(gè)小節目，形式不限。
3、兩人三足
參賽者為小朋友兩人一組，一只腳與對方的一只腳綁在一起。比賽開(kāi)始，兩人從起點(diǎn)向終點(diǎn)跑去，用時(shí)少者獲勝。
規則：兩人一組，組數不限，要保證三只腳踩地面行走。
4、買(mǎi)棒棒糖
所有小朋友圍成一圈，一個(gè)男生算1元錢(qián)，一個(gè)女生算2元錢(qián)，主持人說(shuō)出棒棒糖的.價(jià)格，比如2元、3元、4元、5元，小朋友就根據價(jià)格計算后自己組合擁抱，沒(méi)有組隊的和金額計算錯誤就將被淘汰，共進(jìn)行四輪，逐輪淘汰。
5、爸媽聽(tīng)我說(shuō)
視參與人數分組，4-6人為一組，家長(cháng)用眼罩蒙上雙眼，從起點(diǎn)到終點(diǎn)摸索前進(jìn)。
規則：由孩子做向導，只能用語(yǔ)言描述方向，不能用手或其他東西觸及家長(cháng)身體，旁觀(guān)者可發(fā)出不同的聲音進(jìn)行干擾，途中遇障礙不能觸碰，先到達者為勝。
發(fā)表感言：請每組最后到達的家長(cháng)發(fā)表活動(dòng)感言。
6、活動(dòng)完有時(shí)間，大家可以玩打沙包，或自備戶(hù)外運動(dòng)設備玩耍
四、獎項設置
1、設“最佳參與獎”（每位小朋友）
2、設“最佳配合獎”（針對“兩人三足”游戲）
3、設“最快反應獎”（針對“買(mǎi)棒棒糖”游戲）
4、設“最默契家庭獎”（針對“爸媽聽(tīng)我說(shuō)”游戲）
5、設“最佳表現獎”（總積分領(lǐng)先者）
視參與人數可適當增加獲獎人數
五、注意事項
家長(cháng)作為孩子的監護人，一定要履行好監護責任，切實(shí)保障孩子的安全�；顒�(dòng)完后，要清理干凈垃圾。希望全體參加人員在活動(dòng)做到文明團結。
請要參加本次活動(dòng)的家庭在11月8日之前報名繳費至王昱媽媽處。
戶(hù)外游戲活動(dòng)方案11
活動(dòng)主題：
相約xx，綻放你、我、他
活動(dòng)目的：
豐富校園生活，彰顯學(xué)生的青春活力，加強同學(xué)們的團隊精神，增進(jìn)同學(xué)間的`合作交流，培養同學(xué)們的組織能力和創(chuàng )新能力，給與平臺讓同學(xué)們張揚個(gè)性，展現風(fēng)采，在活動(dòng)中與高校名師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)互動(dòng)。
活動(dòng)宗旨：
娛樂(lè )，放松壓力，展現自我，培養團隊精神。
活動(dòng)背景：
在緊張繁忙的學(xué)習生活中，開(kāi)展拓展活動(dòng)，放松師生們的心情，緩解壓力，給與平臺，彰顯學(xué)生們的青春活力，尋找自信，加強同學(xué)們的團隊精神，增進(jìn)同學(xué)間的合作交流，通過(guò)此次拓展活動(dòng)，讓同學(xué)們相互鼓勵，使同學(xué)們都能更加自信的站上考場(chǎng)，取得優(yōu)異的成績(jì)。
主辦單位：
xx教育學(xué)校
承辦單位：
xx教育學(xué)校xx班
支持單位：
xx武警部隊
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：
xx武警訓練基地
活動(dòng)設備：
音響，麥克風(fēng)（4支），話(huà)筒支架，攝像機，舞臺燈光器具，調音設備，電插板（3個(gè)），電腦（1臺），投影設備一套。（武警部隊內部設備）
活動(dòng)流程
1、7：30集合
2、8：00出發(fā)（xx班學(xué)生先走，留下15人，對留在學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行統計，報到學(xué)校；檢查教室門(mén)窗是否完全關(guān)好，組織不去的學(xué)生打掃衛生）
3、使用車(chē)輛對學(xué)生以70至80人為單位進(jìn)行運輸，交通工具為：軍用卡車(chē)（2輛）客車(chē)（1輛）車(chē)程單程為1小時(shí)所有學(xué)生4次可以完全運送到目的地。預計4至5小時(shí)。（預計周五路況較擁擠）
4、xx班學(xué)生在去到訓練基地后，xx班負責會(huì )場(chǎng)布置（按分組來(lái)完成）
5、午飯時(shí)間視情況而定，暫定12：00至13：00。
6、下午活動(dòng)時(shí)間為：14：00至17：00，由各班級自由組織。（有節目的同學(xué)于15：00進(jìn)行彩排）
7、xx班活動(dòng)時(shí)間負責布置會(huì )場(chǎng)。
8、晚飯時(shí)間暫定為17：30至18：30
9、活動(dòng)入場(chǎng)時(shí)間為19：00進(jìn)場(chǎng)，19：30正式開(kāi)始。23：00結束。歷時(shí)三個(gè)半小時(shí)。按照節目單來(lái)進(jìn)行，在入場(chǎng)時(shí)發(fā)放貼有標簽的水果，用來(lái)活動(dòng)中的抽獎。
10、開(kāi)場(chǎng)后，先由主持人介紹到場(chǎng)嘉賓領(lǐng)導，而活動(dòng)結束再由主持人致結束語(yǔ)。
12月8日
9：00活動(dòng)開(kāi)始（xx班25名同學(xué)布置會(huì )場(chǎng)；20名同學(xué)負責活動(dòng)中的計時(shí)）
10：30禮儀組準備接待嘉賓（6—8個(gè)女生；負責迎接嘉賓接到會(huì )場(chǎng)）
11：30或12：00午餐（暫定）
14：00—14：30（活動(dòng)開(kāi)始）待定
一、禮儀組接待領(lǐng)導進(jìn)場(chǎng)
二、各小組安排各班級入場(chǎng)
三、14：30主持人介紹各到會(huì )領(lǐng)導。嘉賓
四、請梁校。馬總致詞發(fā)言
五、各班級專(zhuān)業(yè)展示
a音樂(lè )班、bxx班（10—20人詩(shī)歌朗誦）、c美術(shù)班（美術(shù)作品走秀）
六、各領(lǐng)導根據學(xué)生表演致詞
七、學(xué)生的文藝演出
a音樂(lè )班、bxx班（舞蹈等）、c美術(shù)班
八、音樂(lè )班兩個(gè)節目，xx班四個(gè)節目，美術(shù)班兩個(gè)
九、請領(lǐng)導總結致詞
十、17：00晚餐（暫定）
18：30篝火晚會(huì )開(kāi)始
一、發(fā)放水果，瓜子（美術(shù)班兩袋，xx班一袋，音樂(lè )班半袋）
二、做游戲
三、各班級互相比拼（如果領(lǐng)導在場(chǎng)唱酒歌歡迎）
四、跳左腳舞
備注：領(lǐng)導發(fā)放獎品
活動(dòng)人員安排
第一組：后勤組（負責后勤保障工作，物品保存。10—15人余思乾、王藝璇負責。）
第二組：宣傳組（負責宣傳，活動(dòng)統計，節目編排，海報工作，五套設計及布置。10—15人陳滿(mǎn)林、王曉丹負責）
第三組：禮儀組（負責接待及獎品發(fā)放—配服裝，女生8—10人吳海梅、王婭主要負責）
戶(hù)外游戲活動(dòng)方案12
一、游戲設計
幼兒園健康教育是要根據幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，綜合運用多種游戲形式，提高幼兒游戲鍛煉的興趣�！队變簣@教育指導綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。""要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育游戲，吸引幼兒主動(dòng)參與"。球是幼兒最喜愛(ài)的游戲器械之一，具有會(huì )滾動(dòng)、能彈跳等特性，不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等動(dòng)作，對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的認識及玩法，但大班幼兒隨著(zhù)運動(dòng)經(jīng)驗的積累，常會(huì )把皮球當作足球踢著(zhù)玩。足球運動(dòng)是最具魅力的體育項目之一，具有活潑型、豐富性、生動(dòng)性及競賽性等特點(diǎn)。如果把足球設置成適合幼兒玩樂(lè )的足球游戲，幼兒便會(huì )對其感興趣，并在足球運動(dòng)中身心健康發(fā)展。因而，針對大班幼兒對球類(lèi)游戲的興趣點(diǎn)和需要，特設計此游戲以進(jìn)行足球技能游戲的練習為主，提高其運動(dòng)能力，使幼兒在足球運動(dòng)中體驗快樂(lè )玩足球的樂(lè )趣。
二、游戲名稱(chēng)與內容：體育--快樂(lè )小足球
三、游戲目標
1、喜愛(ài)足球運動(dòng)，對足球游戲有興趣。
2、學(xué)習左右腳交替運球。
重點(diǎn)：學(xué)習左右腳交替運球的動(dòng)作要領(lǐng)。
難點(diǎn)：能左右腳交替運球。
四、游戲準備
1、知識準備：在上一節教學(xué)游戲中，幼兒已玩過(guò)足球游戲，學(xué)會(huì )了傳接球和定點(diǎn)射門(mén)。
2、物質(zhì)準備：足球人手一個(gè)、足球門(mén)、背景音樂(lè )。
五、游戲過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
1、教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么?(足球)。教師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習。
3、聽(tīng)音樂(lè )做足球操。
(二)基本部分
1、復習傳接球和定點(diǎn)射門(mén)。
(1)教師："小隊員們，上節課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點(diǎn)射門(mén)，現在我們就來(lái)復習一下這兩個(gè)本領(lǐng)"。
(2)幼兒與同伴合作練習傳接球。
(3)集體練習定點(diǎn)射門(mén)。
2、學(xué)習左右腳交替運球。
(1)教師："你們會(huì )用兩只腳來(lái)配合踢球嗎?誰(shuí)來(lái)試試"?請幼兒來(lái)試一試。
(2)教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，并控制好球的`方向。
(3)幼兒跟著(zhù)教師邊念兒歌邊自由練習左右腳交替運球："小足球，真聽(tīng)話(huà)，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領(lǐng)大"。教師進(jìn)行個(gè)別指導。
(4)幼兒集體用左右腳交替運球至目的地并運回。
3、教師引導幼兒左右腳交替運球與射門(mén)結合，幼兒自由練習，教師巡回指導。
4、游戲：運球射門(mén)對抗賽
(1)幼兒分成紅藍兩隊，每隊10人。明確各隊球門(mén)后游戲開(kāi)始，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門(mén)方向運球，到達球門(mén)前射門(mén)，然后跑回起點(diǎn)，第二個(gè)小隊員依次出發(fā)，進(jìn)球多的隊獲勝。
(2)小結比賽情況，總結經(jīng)驗，再次進(jìn)行比賽。
(三)結束部分放松運動(dòng)：親親小足球。幼兒每人抱一個(gè)小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。
六、游戲延伸
在日常體育游戲中繼續增設足球游戲，為幼兒提供練習，游戲的機會(huì )，開(kāi)發(fā)新的玩法，豐富足球游戲的內容，提高幼兒對足球運動(dòng)的認識和喜愛(ài)。
戶(hù)外游戲活動(dòng)方案13
1、捉迷藏
游戲方法：孩子們圍成一個(gè)圈，老師用手帕捂住眼睛。老師們唱兒歌：“孩子們；雞在哪里“其他孩子回答說(shuō)，”你在那里。當老師抓住一個(gè)孩子時(shí)，他必須猜出孩子的名字。如果他猜對了，他將表演孩子的表演。如果他猜錯了，他將表演老師的表演�；蛘撸簂dquoxx其中“XX孩子回答說(shuō)：“老師，我在那兒。被抓獲的XX名兒童表演了。演出結束后，比賽繼續進(jìn)行。
2、保齡球
打法：兒童1和2倒數。他們被分成兩組進(jìn)行比賽。老師準備球和一瓶礦泉水。往瓶子里倒少量水。老師說(shuō)：“我不知道；準備孩子們站成一排；啟動(dòng)，然后用力把球滾出去，擊倒瓶子的人得一分。老師就在附近來(lái)吧。統計得分最高的人獲勝。
3、將球拋入圓圈
游戲方法：兒童1和2數數，均分為兩組。一組計數，一組投球。孩子站在對面，手里拿著(zhù)一個(gè)球，在中間畫(huà)了一個(gè)大圓圈，幾米就分開(kāi)了。老師說(shuō)：“我不知道；啟動(dòng)孩子們會(huì )在圓圈里對球進(jìn)行推測，看誰(shuí)能進(jìn)更多的球。統計得分最高的'人獲勝。
4、連體人
學(xué)會(huì )與同齡人合作，一起做好工作，體驗合作游戲的樂(lè )趣。
準備：幾份報紙。兩個(gè)平衡木。
如何玩：請選擇您自己的搭檔，兩人一組。攤開(kāi)報紙，挖兩個(gè)洞，把它們圍在脖子上，把它們連在一起，然后它們按照指定的路線(xiàn)走，跑，走平衡木。如果報紙在半路上壞了，停止比賽，把沒(méi)有壞的那一份作為贏(yíng)家。
5、螞蟻排隊
游戲方法：讓孩子們三人一組，裝扮成螞蟻。（第一個(gè)孩子站著(zhù)，雙手作為觸角。第二個(gè)和第三個(gè)孩子彎腰，雙手將孩子的腰部握在面前）。請排隊，一組一組走；螞蟻注重相互合作。不要摔倒或踩到別人。設置必要的距離，并將某些項目放置為最后是豆子。請螞蟻從開(kāi)始到結束，然后再次回到游戲中，移動(dòng)豆子，看看誰(shuí)移動(dòng)得快。
戶(hù)外游戲活動(dòng)方案14
預算費用：每人50元 (多退少補)包括：場(chǎng)地費+門(mén)票費+午餐費+培訓費
目的：1、增強班級向心力和凝聚力;
增進(jìn)一班和五班同學(xué)的了解;
考過(guò)英語(yǔ)四六級，期末還有一段時(shí)間，給大家一個(gè)放松的機會(huì );
活動(dòng)安排：
早上八點(diǎn)半在學(xué)校門(mén)口集合，乘坐D1線(xiàn)新莊下車(chē)，步行300米到達情侶園(路途已經(jīng)探過(guò)，至少保證每個(gè)班級有三個(gè)小隊長(cháng)帶路)。
九點(diǎn)半正式開(kāi)始拓展訓練：
附： 執行方案
08：50-09：30 開(kāi)營(yíng)儀式 破冰儀式――做開(kāi)訓動(dòng)員;星光燦爛：我們的團隊我們的家
活動(dòng)意義：促進(jìn)隊員創(chuàng )新、溝通和了解，在活躍的氣氛中發(fā)現隊員的可愛(ài)之處。隊長(cháng)的組織協(xié)調，隊員的協(xié)作，為榮譽(yù)而戰。
09：30-10：30 信任背摔
內容：每個(gè)隊員站在一定高度的臺子上身體筆直地向后倒下作“背摔”，此小組其他成員及其它組的`同伴在臺下接住。
目的： 1、了解有效的溝通的環(huán)節和步驟。
信任，是精誠合作的基石。如果團隊之間缺少了信任，那么不僅這個(gè)大家庭不會(huì )和睦，而且也直接影響到了整體的戰斗力。
"信任背摔"經(jīng)過(guò)心理專(zhuān)家的反復論證，形式雖然簡(jiǎn)單，但讓人與人之間的信任迅速升值。
10：40-11：50生死電網(wǎng)
內容：您和您的隊員需要穿越的是一張與地面垂直的“電網(wǎng)”(繩網(wǎng))，網(wǎng)上的一個(gè)洞就是一條生路。通過(guò)的身體的任何部分，包括衣服，都不許碰到其邊緣，碰到即為“觸電”�！盃奚钡耐究梢岳^續前進(jìn)，但每條生路卻只能使用一次。
目的：1、培養團隊合作精神增進(jìn)溝通。
體現協(xié)同工作在解決問(wèn)題的作用。
把隊員團結在一起學(xué)會(huì )克服看似難以解決的問(wèn)題。
寓意：沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊!
中午
12：00-12：30 午餐 6元標準餐
12：30-13：40 午休 游覽美麗的情侶園，班級同學(xué)互相拍照留念
下午
13：40-14：30 互動(dòng)游戲熱身
14：40-15：50 挑戰五分鐘
內容：比賽以游戲的方式進(jìn)行，主要考察參賽選手的團隊合作能力。游戲由“不倒森林”、“扭轉乾坤”、“一圈到底”、“移動(dòng)GOLF”、“激情報數”等五個(gè)部分組成，游戲合作性很強，需要選手融入團體，展現團體的智慧。
16：00-17：00 求生墻
內容：在規定的時(shí)間內，團隊的所有人不得借助任何器具，只憑借相互間的合作，從地面攀上離地高達4米的墻頂上。如果有一個(gè)人沒(méi)有攀上或超過(guò)了規定的時(shí)間，那么所有的人將不能畢業(yè)，也就是說(shuō)有一個(gè)上不去則全體失敗。
目的：1、激勵和強化頑強的的斗志和互助取勝團結必勝的信念。
這是整個(gè)拓展活動(dòng)的精彩活動(dòng)。也是考驗大家一天培訓成果的時(shí)候!
你們敢接受這個(gè)挑戰嗎?加油吧，精英們!
17：00-17：20 活動(dòng)總結
活動(dòng)備注：活動(dòng)結束，考慮到大家培訓了一天，比較累，用班費支出用于包車(chē)費用。
拓展期間要分好責任，小隊長(cháng)督促隊員遵守活動(dòng)的要求，不能單獨行動(dòng)。
據充分了解，冬天天氣對拓展訓練影響不大，若因為天氣突變，活動(dòng)擇日舉行。
這次請的是專(zhuān)業(yè)的拓展老師，拓展經(jīng)驗豐富，安全意識強。
這次活動(dòng)，是為了增強班級凝聚力專(zhuān)門(mén)組織的，既要尊重同學(xué)意愿，又要積極爭取。
戶(hù)外游戲活動(dòng)方案15
一、創(chuàng )編意圖
《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中指出幼兒要“具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調、靈敏”，在4—5歲幼兒動(dòng)作發(fā)展目標中，要求幼兒“能在較窄的低矮物體上平穩的走一段距離”。幼兒平時(shí)練習平衡的方法和形式很單一，如走獨木橋、踩高蹺等。我們根據《指南》中關(guān)于“利用多種活動(dòng)發(fā)展身體平衡和協(xié)調能力”的要求，結合我園的實(shí)際情況，利用平時(shí)收集的廢舊飲料瓶和鞭炮筒，組織開(kāi)展了《紙棒推瓶》這一戶(hù)外游戲活動(dòng)。這一游戲練習平衡效果很好，能夠激發(fā)幼兒興趣，還可以加大幼兒的活動(dòng)量，同時(shí)提高幼兒手腦并用的活動(dòng)能力。
二、活動(dòng)名稱(chēng)：紙棒推瓶
三、適合班級：中班幼兒（4—5歲）
四、參加人數：6—8人
五、活動(dòng)目標
1、練習用紙棒推瓶的技能。
2、發(fā)展幼兒的平衡能力。
3、樂(lè )于參與游戲，體驗游戲的快樂(lè )。
六、適用季節：此游戲活動(dòng)一年四季均可開(kāi)展。
七、活動(dòng)時(shí)間：適宜在幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)開(kāi)展。
八、活動(dòng)準備
1、材料準備
紙棒若干與幼兒人數相等；裝有水的飲料瓶若干（幼兒人數的三到四倍）；紙箱兩個(gè)；橡皮筋兩條；木板若干。
2、環(huán)境準備
小樹(shù)林若干（用飲料瓶做成）；小路一條（用橡皮筋拉成或用線(xiàn)畫(huà)）；小橋一座（木板搭成）；分別布置在活動(dòng)地上。
九、活動(dòng)步驟
游戲活動(dòng)由易到難分步進(jìn)行，前兩個(gè)部分為游戲的練習準備階段：
自由練習，推飲料瓶→重點(diǎn)練習，越過(guò)障礙→游戲活動(dòng)，紙棒推瓶。
等幼兒熟悉第一個(gè)活動(dòng)和第二個(gè)活動(dòng)以后，后繼活動(dòng)的開(kāi)展以第三個(gè)活動(dòng)為主。
十、活動(dòng)規則
1、自由練習，推飲料瓶
�。�1）幼兒人手一根紙棒，一個(gè)飲料瓶，分散練習推飲料瓶。
�。�2）兩個(gè)幼兒互相推飲料瓶。
�。�3）一根紙棒推兩個(gè)飲料瓶。
�。ń處熤攸c(diǎn)提示，紙棒要推在飲料瓶的中間）
2、重點(diǎn)練習，越過(guò)障礙
�。�1）幼兒認識環(huán)境中的障礙物。
�。�2）幼兒個(gè)別示范如何過(guò)障礙物。
�。�3）幼兒個(gè)別示范如何過(guò)小路、獨木橋。
�。�4）幼兒分散練習，教師指導。
3、游戲活動(dòng)，紙棒推瓶
�。�1）指導幼兒認識運送的路：繞過(guò)樹(shù)林→穿過(guò)小路→走過(guò)獨木橋→飲料瓶放進(jìn)空城堡。
�。�2）同一時(shí)間內，兩人或多人多次運送，每次只運送一個(gè)，增加幼兒活動(dòng)量。
4、游戲結束，教師與幼兒共同整理活動(dòng)場(chǎng)地。
十一、活動(dòng)保障：
幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地、空間充足，活動(dòng)材料易收集，自制的活動(dòng)器械安全無(wú)危險性，教師具有長(cháng)期組織和指導幼兒活動(dòng)的經(jīng)驗，能夠保障游戲活動(dòng)順利開(kāi)展。
十二、活動(dòng)建議：
1、在冬季開(kāi)展此活動(dòng)時(shí)，飲料瓶中要把水換成沙子，以防冬天水結冰。
2、飲料瓶中的物體可以更換，如可把水換成沙子、棉花、小石頭等等，也可以直接讓瓶子空著(zhù)，讓孩子們探索飲料瓶中裝哪些物體的瓶子更好推一些，裝的多與裝的少有什么不同，同時(shí)還可以讓幼兒體驗不同的物體在推的過(guò)程中產(chǎn)生不同的效果，如會(huì )發(fā)出什么樣的聲音，體驗游戲的樂(lè )趣。
3、孩子們剛開(kāi)始進(jìn)行游戲時(shí)，用一根紙棒推可樂(lè )瓶有些幼兒會(huì )有很大的困難，可以先讓幼兒用兩根紙棒推瓶，等幼兒掌握了游戲技巧以后，再改用一根紙棒推瓶，減小游戲的難度。
十三、活動(dòng)自我評價(jià)
《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中指出，“為幼兒準備多種體育活動(dòng)材料，鼓勵他選擇自己喜歡的材料開(kāi)展活動(dòng)�！痹谝粚W(xué)期的開(kāi)展實(shí)施的`過(guò)程中，根據幼兒的接受能力和器械的適用性，不斷對游戲進(jìn)行了改進(jìn)和創(chuàng )編，使幼兒樂(lè )于參與游戲，豐富了幼兒的戶(hù)外活動(dòng)。
在剛開(kāi)始開(kāi)展游戲活動(dòng)時(shí)，由于有些幼兒對于推瓶的技巧掌握的不是很好，因此有些幼兒就不太感興趣了，有的甚至想退出游戲，后來(lái)我改用了先讓幼兒用兩個(gè)紙棒推瓶，慢慢的掌握推瓶的方法，孩子們才漸漸的喜歡上了推瓶，激發(fā)了孩子的興趣。
孩子們掌握了推瓶技巧后，很樂(lè )意玩這個(gè)游戲，尤其是兩個(gè)人互相推瓶，孩子們非常的喜歡，更是發(fā)展了孩子們的合作能力。在玩的過(guò)程中，有些幼兒建議可不可以把水換做小石頭呢，是不是也會(huì )和水一樣滾的一樣快呢？于是我們根據孩子們的提議，把水換成了小石頭、棉花、沙子等不同的物體，孩子們的興趣非常高，他們親自驗證了自己的猜想的同時(shí)，也體驗著(zhù)游戲帶給他們的快樂(lè )。
活動(dòng)的材料和活動(dòng)器械是老師和幼兒共同收集的，孩子們在游戲的過(guò)程中不斷提出新的想法和建議，如“老師，能不能把我們的障礙物再加上一盆小花呢，我最喜歡花了！”“老師，這座小橋太寬了，我想試一試更窄一些的”，試著(zhù)加大游戲的難度，更好地發(fā)展孩子的平衡能力。隨著(zhù)孩子們不斷的提出新的點(diǎn)子，我們的游戲活動(dòng)也會(huì )更加的豐富。
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