游戲策劃方案
為確保事情或工作順利開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的游戲策劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲策劃方案1
1.聽(tīng)指令做動(dòng)作
適合年齡：6個(gè)月以上
玩法：家長(cháng)面對寶寶，發(fā)出簡(jiǎn)單的指令，如叫他拍拍手，搖搖頭，或伸出舌頭笑一笑等，一面說(shuō)一面親自示范給他看，要是寶寶的年齡可了解說(shuō)話(huà)的內容，家長(cháng)可說(shuō)話(huà)，不作示范。
寶寶學(xué)會(huì )——理解語(yǔ)言
小貼士：家長(cháng)可逐漸為內容增加難度，如吩咐孩子替爸爸取報紙、外出時(shí)取自己的外套等。
2.分水果
適合年齡：1歲以上
用具：常見(jiàn)的水果（如蘋(píng)果、香蕉、橙等）、一個(gè)籃子、玩偶玩法：將盛著(zhù)各種水果的籃子放到寶寶的面前，再拿出一些玩偶，由媽媽抱著(zhù)；然后對寶寶說(shuō)：“大熊要吃蘋(píng)果，寶寶請你幫它拿一個(gè)XX�！彪S意說(shuō)出籃子內的水果，或叫寶寶拿不同的水果。
寶寶學(xué)會(huì )——認識水果
小貼士：當寶寶熟悉游戲玩法后，可增加水果的種類(lèi)以增加游戲難度。
3.推小球
適合年齡：1歲以上
用具：一只小球
玩法：和寶寶對坐，玩推球的游戲。
寶寶學(xué)會(huì )——平衡和手眼協(xié)調
小貼士：根據寶寶的能力，把推球的距離縮短或加長(cháng)，幫助寶寶肌力的發(fā)展。
4.天氣報告
適合年齡：2歲以上
玩法：每星期抽一晚時(shí)間，跟孩子來(lái)個(gè)深情對話(huà)，報告內心世界；互相講出令自己開(kāi)心的事情（晴天）、疑惑的事情（陰天）、不滿(mǎn)的事情（雨天）；并且對改變自己心情提出新建議。
寶寶學(xué)會(huì )——說(shuō)出內心感受
小貼士：家長(cháng)也要向寶寶講出內心感受，并且如果寶寶突然不想講，千萬(wàn)別逼他。
5.日歷的秘密
適合年齡：2歲以上
用具：客廳掛著(zhù)的日歷
玩法：準備一個(gè)大日歷，與孩子一同看日歷，了解日期和各種節假日等。
寶寶學(xué)會(huì )——時(shí)間概念
小貼士：日歷的.內容博大精深，要按孩子的興趣和理解力，選擇寶寶應學(xué)的范圍，切勿過(guò)分灌輸。
6.車(chē)子跑得快
適合年齡：2歲以上
用具：各種各樣的玩具汽車(chē)
玩法：與寶寶一同玩玩具車(chē)時(shí)，與寶寶討論：怎樣可以推得最遠？鼓勵孩子就這個(gè)難題作假設，然后按自己已有經(jīng)驗作邏輯推理。如：要車(chē)子推得最遠，第一應該……然后應該……，看假設是否成立，再和孩子討論和總結。
寶寶學(xué)會(huì )——邏輯推理
小貼士：提出讓孩子發(fā)現和要解決的問(wèn)題須符合孩子的能力，既能挑戰孩子的思考，又不會(huì )因太困難不成功而產(chǎn)生挫敗感。
游戲策劃方案2
設計思路：
這是一次幼兒嘗試從不同角度觀(guān)察事物進(jìn)行分類(lèi)的數學(xué)活動(dòng)。小班幼兒的分類(lèi)特點(diǎn)是能按物體的一種外部特征（顏色、形狀）或量的差異（大小、長(cháng)短）進(jìn)行分類(lèi)；會(huì )從一堆物體中把具有某一特征的歸并在一起。我班幼兒已初步學(xué)會(huì )從明顯的特征進(jìn)行分類(lèi)，而對隱性特征比較忽略。根據本班孩子分類(lèi)水平和特點(diǎn)，我設計了這次活動(dòng)，孩子可以自由地組合分類(lèi)對象，形成多種分類(lèi)結果，有意引導觀(guān)察隱性特征，有助于求異思維能力的發(fā)展。
本次活動(dòng)采用探索型的學(xué)習模式。以“禮物”為主線(xiàn)，學(xué)習分類(lèi)，分享參加數學(xué)活動(dòng)的愉悅�；顒�(dòng)開(kāi)始，我提供了各種玩具和幼兒一起觀(guān)察、操作，激發(fā)他們動(dòng)手分類(lèi)的愿望。然后提供材料讓幼兒在操作擺弄中積累感性經(jīng)驗，為理解和掌握本次活動(dòng)內容作必要的心理準備。分類(lèi)的材料是幼兒日常生活所熟悉的，結合其特點(diǎn)能從不同角度進(jìn)行分類(lèi)，并根據幼兒的不同能力，提出不同要求。能力弱的孩子能按明顯的特征（顏色、大�。┓�；能力強的可以按隱性特征（有沒(méi)有籽、口袋等）分，滿(mǎn)足不同層次幼兒的發(fā)展水平，提高小班孩子觀(guān)察和操作的興趣。同時(shí)，老師能有的放矢地指導不同能力的幼兒，鼓勵孩子大膽操作，共同交流，發(fā)現禮物的多種分法，促進(jìn)了求異思維能 力的發(fā)展。最后的制作禮物成為幼兒遷移經(jīng)驗，提升了認識。材料豐富又有層次性，讓孩子自由組合，大膽探索。初步嘗試二維分類(lèi)和二級分類(lèi)的探索，激發(fā)孩子參加數學(xué)活動(dòng)的興趣。
目標： 在數學(xué)游戲中，嘗試從不同角度對物體進(jìn)行分類(lèi)；有初步觀(guān)察、動(dòng)手操作的興趣及求異思維。
準備：
1. 禮物口袋（各類(lèi)大小、顏色、形狀各異的玩具）、操作板15套
2．分組操作材料
過(guò)程：
一. “找禮物”（引起興趣）
1． 師生尋找禮物，激發(fā)幼兒觀(guān)察興趣。
提問(wèn)：有些什么禮物？這些禮物有什么不一樣？引導幼兒觀(guān)察禮物大小、顏色、種類(lèi)等不同。
2． 師生共同按玩具的一種特征分類(lèi)。
二. “分禮物”（自由分類(lèi)）
1． 鼓勵孩子在教室里尋找其它禮物，坐在地毯上整理。
指導語(yǔ)：找找它們有什么地方不一樣？然后把一樣的放在一起，分在兩邊。它們都有許多種分的方法。
2． 幼兒分禮物，教師巡回指導：
�。�1） 鼓勵孩子尋找不同處，按自己的意愿進(jìn)行分類(lèi)，愿意與同伴交流。
�。�2） 分層指導：引導能力弱的幼兒根據明顯的特征分出1"2種方法。（如大小，顏色）啟發(fā)能力強的幼兒按比較隱性的`特征分。（長(cháng)短、有沒(méi)有口袋、有沒(méi)有籽、形狀、數字等特征）
3． 展示禮物（交流討論）
�。�1） 按種類(lèi)歸到展示板上的標記。
�。�2） 講評：找出禮物的不同分法，及時(shí)表?yè)P觀(guān)察仔細，能和別人有不同分法的幼兒。
�。�3） 小結：這些禮物可以按大小、顏色、形狀來(lái)分，還可以按有沒(méi)有口袋、數量、長(cháng)短、用途來(lái)分。
三. “做禮物”（遷移應用）
1． （做禮物送給哥哥姐姐）介紹禮物材料，幼兒自由選擇
2． 鼓勵孩子用多種方法制作，遷移已有經(jīng)驗。（如鈕扣可以按顏色穿，還可以按鈕扣洞的數量穿，引導能力強的幼兒同時(shí)用二個(gè)維度進(jìn)行操作）
3． 重點(diǎn)指導貼畫(huà)，能力弱的幼兒能按物體的種類(lèi)進(jìn)行一級分類(lèi)；能力強的幼兒按動(dòng)物的外形、功用嘗試兩級分類(lèi)。
4． 講評：
�。�1） 請幼兒介紹自己做的禮物，激發(fā)幼兒學(xué)習分類(lèi)興趣。
�。�2） 討論貼畫(huà)中二級分類(lèi)法，讓幼兒初步了解二級分類(lèi)的方法。
活動(dòng)評析：
小班幼兒隨著(zhù)知識范圍的擴大，活動(dòng)能力的增強，逐步形成了一些與生活經(jīng)驗相聯(lián)系的數形概念，他們開(kāi)始關(guān)注事物的屬性，生活中數形關(guān)系的存在。此活動(dòng)依據了小班幼兒的年齡特征，從日常生活入手，用“禮物”作為主線(xiàn)，讓幼兒在分禮物，送禮物的游戲中學(xué)習最基本的分類(lèi)方法，感受到參加數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
教師設計、安排活動(dòng)時(shí)，首先從材料提供入手，用各種顏色鮮艷形狀各異，大小不同的禮物將幼兒吸引到活動(dòng)中來(lái)，激發(fā)幼兒主動(dòng)觀(guān)察，動(dòng)手操作的愿望。其次，尊重幼兒認識依賴(lài)于行動(dòng)的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在分禮物中分辨物體大小、顏色、形狀。按照自己的理解進(jìn)行分類(lèi)、互相觀(guān)察、互相糾錯、共同提高。最后，幼兒運用已有知識進(jìn)行遷移，鼓勵能力強的幼兒按事物的二個(gè)維度分類(lèi)，初步接觸二級分類(lèi)，感受到分類(lèi)活動(dòng)的變化無(wú)窮與樂(lè )趣。
整個(gè)活動(dòng)，教師追求的不是幼兒分類(lèi)的最終結果，而是在活動(dòng)中體驗數學(xué)活動(dòng)的興趣，學(xué)習分類(lèi)的過(guò)程，因為這樣的學(xué)習過(guò)程，將為幼兒的終身學(xué)習奠定基礎。
游戲策劃方案3
游戲：
我的交通生活
游戲介紹：
挑戰智慧的時(shí)刻到了。
今天就要一試高下，看看春游當即，你我誰(shuí)是“線(xiàn)路通”
游戲規則：
1、為現場(chǎng)每一位參與游戲者發(fā)放一張手卡；
2、首先由工作人員提問(wèn)起點(diǎn)和終點(diǎn)之間的路線(xiàn)，參與者迅速將答案寫(xiě)到手卡上交予工作人員；
3、先回答正確者為過(guò)關(guān)，如果出現同時(shí)回答正確，則都過(guò)關(guān)；
4、回答錯誤，或是交卡慢的`參與者將被淘汰；
5、如果淘汰者能夠寫(xiě)出5個(gè)以上的地鐵換乘站，就可獲得小禮品。
6、工作人員將為過(guò)關(guān)的參與者，在“智慧簽證”上蓋智慧印章。
敢挑戰，你就來(lái)！
游戲策劃方案4
游戲名稱(chēng)：
拔河游戲
游戲簡(jiǎn)介：
拔河游戲我們也介紹過(guò)很多了，而在年會(huì )現場(chǎng)拔河的幾乎沒(méi)有，主要是大家認為場(chǎng)地太小無(wú)法操作，但是今天我們推薦的這個(gè)年會(huì )游戲——拔河寫(xiě)字，是一個(gè)趣味十足的比賽游戲。
游戲人數：
2人
游戲道具：
拔河繩子，白板和筆
游戲規則
1、在場(chǎng)地中間畫(huà)一條線(xiàn)，然后參加游戲的人分站兩邊，且離線(xiàn)各有2米的距離；
2、用拔河繩子將兩人的腰綁住，確保足夠的牢固；
3、然后，在兩人的`前方1米處各放一個(gè)白板，每人各發(fā)一支筆；
4、游戲開(kāi)始后，要求兩人在前面的白板上寫(xiě)上“新年快樂(lè )”四個(gè)字，每個(gè)字必須一筆一筆的寫(xiě)，不能連筆；
5、最先寫(xiě)完的人獲勝。
游戲策劃方案5
一、指導思想：
自主性游戲是一種基于個(gè)體內在需要自發(fā)自主性的活動(dòng)，在幼兒園課程占有十分重要的地位。我們將根據主題活動(dòng)的目標、內容和幼兒發(fā)展的水平，有目的地創(chuàng )設游戲環(huán)境，投放游戲材料，讓幼兒按照自己的意愿、自由選擇、自主學(xué)習的活動(dòng)，讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區域，開(kāi)展游戲活動(dòng)。本學(xué)期我們將重在培養幼兒的平等意識、創(chuàng )造精神、交往合作能力及自律習慣，在幼兒原有的基礎上，做進(jìn)一步的提高、實(shí)踐、探索。使幼兒在游戲中不僅能自主地選擇材料，開(kāi)發(fā)與利用廢舊物，體現出幼兒的操作性，自主性，培養幼兒的獨立性與創(chuàng )造性。而且還讓幼兒自主選擇合作伙伴，分配角色，自發(fā)交流，自我評價(jià)，從而使游戲更加完美，更具有教育意義。
二、班級情況分析：
本班有幼兒38名，男生21名，女生17名。孩子們對角色游戲都具有濃厚的興趣，每次游戲時(shí)間，孩子們都能積極、主動(dòng)地參加游戲，幫助老師布置場(chǎng)地，快速地分配角色，能踴躍地參與到各種游戲中。游戲結束時(shí)也能爭著(zhù)介紹自己的游戲情況過(guò)程，同時(shí)，在游戲中幼兒解決問(wèn)題的能力也提高了，游戲為幼兒自己嘗試解決問(wèn)題提供了很好的途徑。幼兒在游戲活動(dòng)中，常常會(huì )碰到這樣那樣的困難、問(wèn)題以及一些小矛盾，孩子們通過(guò)經(jīng)驗地慢慢積累，在面對這些問(wèn)題時(shí)逐漸大膽、樂(lè )觀(guān)起來(lái)。通過(guò)上學(xué)期的努力，和幼兒一起創(chuàng )設的游戲的環(huán)境中，幼兒在社會(huì )交往能力、口語(yǔ)表達能力、想象創(chuàng )造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著(zhù)一定的問(wèn)題如：不同的幼兒，有著(zhù)不同的興趣、愛(ài)好和個(gè)性、他們之間也存在著(zhù)能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣；幼兒之間存在著(zhù)差異，因此他們的合作有一定的難度。
三、本學(xué)期游戲目標：
1、保證幼兒每日充足的游戲時(shí)間，開(kāi)展形式多樣的游戲。
2、注重幼兒在游戲中能力的培養，使幼兒在玩中學(xué)、玩中益智，在共同游戲中學(xué)會(huì )與同伴交流、合作、發(fā)展其社會(huì )情感，交往能力和語(yǔ)言表達力，逐步提高動(dòng)手能力和自理能力。
3、為幼兒創(chuàng )造豐富刺激的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材及半成品，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性，鼓勵幼兒在游戲中使用普通話(huà)和禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，互相謙讓?zhuān)喠鲹沃鹘呛推渌巧�，在游戲中感到快�?lè )。
4、通過(guò)各種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗，認識并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)態(tài)度等，鼓勵幼兒以豐富、合理的游戲情節充實(shí)游戲內容。
5、能自己分配游戲角色，引導幼兒遇到問(wèn)題能相互協(xié)商，共同解決，鼓勵他們根據需要自己制定游戲規則并且遵守游戲規則。
6、與別人相處時(shí)能表現出有禮貌，會(huì )主動(dòng)向別人問(wèn)好，與小伙伴交談，懂得輪流和分享等方面的能力。
7、能自始至終的參與游戲，游戲結束能共同整理場(chǎng)地、材料。
四、具體措施：
�。ㄒ唬�、環(huán)境創(chuàng )設
1、根據幼兒需要增設游戲區，擴大原來(lái)區域的`空間，考慮地理特點(diǎn)和游戲特點(diǎn)，做到科學(xué)適用。
2、提供部分成品玩具，如：炊具、醫療設備、餐具等。制作部分半成品，并劃分游戲區域，使游戲區域固定下來(lái)，鼓勵幼兒和家長(cháng)一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品。
3、活動(dòng)材料投放層次性、趣味性，迎合班內幼兒的不同水平和興趣�；顒�(dòng)材料提供多元化，充分發(fā)揮家長(cháng)的力量，家園合力自制區角材料。如：制作標本的樹(shù)葉、植物的根、種子等等。
�。ǘ�、教師指導
教師要全面地有重點(diǎn)地觀(guān)察，并適時(shí)給予指導。全面的觀(guān)察包括觀(guān)察全班幼兒是否能夠大膽地參與游戲，還包括教師要了解在游戲中的活動(dòng)流程。教師還要重點(diǎn)觀(guān)察幼兒產(chǎn)生的新主題，重點(diǎn)觀(guān)察某一主題的游戲。適時(shí)指導包括幼兒求助時(shí)的指導，幼兒有爭執，產(chǎn)生過(guò)激行為的適時(shí)指導，出現不安全情形時(shí)的適時(shí)指導；還包括觀(guān)察到幼兒有與所擔任角色有相匹配的行為、動(dòng)作、語(yǔ)言時(shí)所給予的鼓勵、肯定和引導。游戲結束后，讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受，相互交流游戲的經(jīng)驗體會(huì )。引導幼兒話(huà)語(yǔ)中的閃光點(diǎn)加以點(diǎn)評，引導幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境，指導要協(xié)商，對于游戲中出現的一些問(wèn)題共同尋求改進(jìn)的措施，使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗。
�。ㄈ�、做好游戲的跟蹤觀(guān)察記錄，寫(xiě)好游戲個(gè)案
1、游戲中，教師多注意觀(guān)察幼兒的反映，并及時(shí)觀(guān)察輔導。做好現場(chǎng)跟蹤觀(guān)察、記錄，及時(shí)評價(jià)和反思。
2、每次游戲結束有評價(jià)，采用教師和幼兒共同評價(jià)的形式，尊重幼兒。
以上是本學(xué)期我們班游戲開(kāi)展的一些設想，我們會(huì )在實(shí)際的實(shí)施中不斷調整，努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲，讓孩子在愉快的游戲中不斷提高自己的各方面的能力。
游戲策劃方案6
游戲名稱(chēng)：我和天宮一號一起飛
一、游戲設計
就在昨天晚上九點(diǎn)十六分，我國自主研制的天宮一號火箭在全世界的矚目中圓滿(mǎn)完成任務(wù)，相信這個(gè)消息帶給我們的是振奮人心和無(wú)比激動(dòng)的心情，更讓我們的孩子懷著(zhù)崇敬的心理，感懷祖國的日益強大，從而激起洋溢的愛(ài)國主義情感。因為這半年來(lái)孩子們也在期盼，也在等待，在這熱切的期盼和等待中，《我和天宮一號一起飛》這一體育游戲應運而生。在游戲中，通過(guò)模仿宇航員運載火箭、投試火箭、尋求軌道、成功發(fā)射、歡慶成功，這五個(gè)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節，讓孩子們在學(xué)習投擲的過(guò)程中體驗宇航員們勤學(xué)苦練，不怕困難勇往直前的精神，享受游戲活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，并且感受著(zhù)我和天宮一號一起飛的驕傲和成功的喜悅。
二、游戲目標
1、積極開(kāi)展塑料瓶的多種玩法，練習目測距離，完成投擲動(dòng)作;
2、發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調和靈敏性;
3、積極參與體育游戲，體驗競賽游戲的快樂(lè )。
《綱要》為我們指出，學(xué)習的過(guò)程是探索的過(guò)程，在廣泛開(kāi)展塑料瓶的一物多玩中，提煉并學(xué)習投擲動(dòng)作，并在此基礎上，開(kāi)展目測距離的目標投擲游戲，這樣的目標安排層層遞進(jìn)，幼兒通過(guò)努力可以不斷達到更高的競技水平，并通過(guò)勝負的差異，體驗成就感和榮譽(yù)感，在享受成功與勝利的喜悅時(shí)，不斷增強和發(fā)展自信心，從而形成銳意進(jìn)取的良好個(gè)性品質(zhì)。
三、游戲準備
1、稍作裝飾的雪碧瓶人手一個(gè);
2、高60㎝紙盒4個(gè);
3、音樂(lè )兩段。
《綱要》中說(shuō)“引導幼兒利用身體的物品和材料開(kāi)展游戲，發(fā)現物品和材料的多種特性和功能”。雪碧瓶、廢舊的紙盒等均是我們生活中隨處可見(jiàn)，隨手可得的物品。教師和孩子把這些廢舊材料有效地利用起來(lái)，既簡(jiǎn)便易行又提升了孩子的環(huán)保意識，一舉兩得。
四、游戲過(guò)程
(一)運載火箭隊列隊形訓練小小航天員們,我們的天宮一號要出發(fā)啦,我們一起把它送到酒泉發(fā)射中心吧!隨著(zhù)老師的一聲令下,學(xué)習解放軍的音樂(lè )響起,孩子們手執火箭在老師的指引下雄糾糾、氣昂昂地開(kāi)展隊列隊形的訓練。
沒(méi)有興趣的學(xué)習，無(wú)異于一種苦役，也就沒(méi)有智慧和靈感。體育興趣是幼兒開(kāi)展學(xué)習和鍛煉的內在動(dòng)力，是幼兒學(xué)習和鍛煉積極性中最積極、最活躍的`一個(gè)心理因素。因此，我選擇以天宮一號的發(fā)射進(jìn)程作為主線(xiàn)貫穿，既避免了隊形訓練、熱身運動(dòng)時(shí)的枯燥無(wú)味，又讓幼兒對即將到來(lái)的游戲產(chǎn)生新的期待。
(二)投試火箭學(xué)習肩后投擲。
這一環(huán)節分成三個(gè)步驟，第一，是讓幼兒個(gè)體自由嘗試如何投射火箭，幼兒可以?huà)�、可以接、可以扔、可以踢、可以�(shī)A跳，豐富多彩的自由游戲和隨后的交流展示，使幼兒在自主探索中相互學(xué)習、相互模仿，充分發(fā)揮了幼兒的自主性、創(chuàng )造性，調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性，為接下來(lái)的集體指導做鋪墊。
第二，是從幼兒自主投射中提煉動(dòng)作，集體學(xué)習肩后投擲動(dòng)作。優(yōu)秀的個(gè)案永遠是教師在教學(xué)中所要關(guān)注的目標，從幼兒中來(lái)，提煉幼兒動(dòng)作，再回到幼兒中去，一直是我們提倡的教學(xué)方法。在這個(gè)步驟中，教師把幼兒游戲中所獲得的身體經(jīng)驗和運動(dòng)經(jīng)驗作為學(xué)習新技能的前提與基礎，借助講解示范的方法，幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
第三，是自由練習投擲技能。學(xué)習以后是一個(gè)鞏固的過(guò)程，通過(guò)讓幼兒自由分組練習，發(fā)現幼兒所存在的問(wèn)題，并進(jìn)行個(gè)別指導。
(三)尋求軌道目測距離投擲天宮一號發(fā)射時(shí)是要進(jìn)入預定軌道的，那我們的軌道目標在哪里呢?出示紙盒，要求幼兒要將火箭投擲到各組既定的軌道之中。
把紙盒巧妙地預設成軌道目標，這既減少了投擲的盲目性，又提升了投擲的難度，從原來(lái)的只要會(huì )投到現在的必須投中目標，給了孩子一個(gè)挑戰。在這個(gè)環(huán)節中，個(gè)體差異的體現就很重要，教師要細致地觀(guān)察幼兒，給孩子的距離從一米到一米五不等，提供給能力強弱的孩子不同的選擇，并給予孩子幫助。而孩子在不斷地嘗試和挑戰中獲得了成功感和喜悅感，增強了練習的興趣，使原本枯燥單一的練習變得趣味盎然。
(四)準確發(fā)射小組合作投擲各小組成員準備，現在進(jìn)入發(fā)射倒計時(shí)，要求每一組成員接力，第一個(gè)成員投入第一個(gè)預定地點(diǎn)，第二個(gè)成員投入下一個(gè)預定地點(diǎn)最后一名成員成功將火箭投入宇宙目標中，才算圓滿(mǎn)完成任務(wù)，如果哪一個(gè)成員投擲失誤，這個(gè)小組就被淘汰，首先完成任務(wù)的小組成員將成為英雄宇航員。
一個(gè)好的體育游戲應該既能表現個(gè)人價(jià)值，又能體現集體力量。這一環(huán)節由原先的單槍匹馬的個(gè)體作業(yè)變成了小組成員之間合作，讓幼兒在獲得成就感的同時(shí)又能真切感受到集體的溫暖和強大，感受到團結協(xié)作的重要性，增強了幼兒的合作意識和集體榮譽(yù)感。并且在游戲中增加了競爭的情節，使得個(gè)個(gè)幼兒摩拳擦掌，躍躍欲試，充分調動(dòng)了孩子們的積極性和競爭意識，在吶喊聲中、助威聲中，把游戲推向了高潮。
(五)歡慶成功放松整理活動(dòng)。
游戲策劃方案7
一�；顒�(dòng)背景
我們來(lái)自不同的省份，不同的學(xué)校，但是緣分讓我們聚在一起，在校園我們必須學(xué)會(huì )團結一致，碰到是難題我們共同找到正確適合的方法去解決它；堅持鍛煉身體，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )請教，用火一般的熱情去對待生活，去創(chuàng )造美好。趣味體育運動(dòng)是一項將傳統體育運動(dòng)的競技比賽和能引起人興趣的趣味活動(dòng)融合形成的一項新興運動(dòng)。它是介于體育運動(dòng)及趣味游戲之間的一項趣味競技相結合的社會(huì )運動(dòng)，我們擅于把趣味運動(dòng)和同學(xué)們某方面的學(xué)習的需求進(jìn)行融合錯位策劃，使它同時(shí)融合了體育、文化、趣味、智力等元素，并增強了觀(guān)賞性。
二�；顒�(dòng)目的
豐富校園文化生活，構建it1301、1302班良好氛圍，激發(fā)兩班學(xué)生積極向上，團結一心的意識，增強我同學(xué)們的身體素質(zhì)。培養上進(jìn)心，增強自信心，開(kāi)發(fā)自身潛能，增強人際交往能力和分析解決問(wèn)題能力，培養團隊意識以及團隊的凝聚力和競爭力。
三�；顒�(dòng)介紹
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)時(shí)間：x年 5月2日 9:20——12:30
�。ǘ┗顒�(dòng)主題：讓我們凝聚起來(lái)，共創(chuàng )新的輝煌！
�。ㄈ┗顒�(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校望星體育場(chǎng)
�。ㄋ模﹨①悓ο� ：ui1401班、1402班全體師生。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)名稱(chēng)：班級聯(lián)誼校園趣味運動(dòng)會(huì )
(六) 注意事項
1 各班參賽人員以10人為一組。
2 保持嚴格的組織性和紀律性，小組成員須聽(tīng)從指揮。 3 時(shí)刻謹記安全第一，注意保持場(chǎng)地衛生。 4.活動(dòng)期間勿帶手機等通訊設備。
四�；顒�(dòng)流程
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1 活動(dòng)申請 ，商議活動(dòng)形式及內容，確定方案。 2 活動(dòng)相關(guān)物品準備及時(shí)間安排。
3 活動(dòng)宣傳：通知兩班宣傳委員，做好參賽動(dòng)員工作。 4 設計活動(dòng)規則，做好獎勵工作準備。
�。ǘ┗顒�(dòng)現場(chǎng)
[籃球場(chǎng)活動(dòng)]
1、開(kāi)場(chǎng)儀式
宣傳活動(dòng)目的，告知上午的活動(dòng)內容，以及注意事項。
2、熱身運動(dòng)
a.繞操場(chǎng)小跑一圈（螃蟹跑），結束后返回籃球場(chǎng)；
b.”看誰(shuí)拍的多“項目，進(jìn)行2次（次數增加會(huì )15—20下）
規則：導員計時(shí)開(kāi)始，同學(xué)們進(jìn)行鼓掌，聲音必須大，掌面必須鼓起來(lái)，要有力度，盡自己的能力，默數次數，時(shí)間30秒，導員叫停后必須停止，報數。[意義]：突破常規思維，沒(méi)有嘗試就不知道自己的潛能有多大；在進(jìn)行鼓勵和調動(dòng)激情后，我們會(huì )更加投入和努力，此時(shí)能力和效率會(huì )有很大的提升和提高。
3、分組活動(dòng)：6組（10人）
1、分組規則：由導員負責出60張小紙條，每10張標寫(xiě)同一組，共6組，每人抽一張，確定自己的組別。（男、女生分開(kāi)抽簽）
2、各組在3分鐘內為自己組起組名和口號。
3、由導員負責宣布活動(dòng)項目以及計分措施和獎勵方式。 4.自我介紹：分小組進(jìn)行，聲音洪亮有力。
項目一（“我背你投”）
參賽隊員：每隊6人 ，男生3人女生各6人；分2輪，共計6人出戰。 道具：籃球一個(gè)，秒表1個(gè)，哨子一個(gè)。
規則：男生背著(zhù)女生，一人負責撿球，在籃球場(chǎng)合理沖撞區外，女生進(jìn)行投籃，由計時(shí)員發(fā)令開(kāi)始，2分鐘，計投中個(gè)數。2組同時(shí)進(jìn)行，共計6輪比賽，賽后統計得分。
得分規則：累計投中個(gè)數最多的小組得6分，依遞減次序得分分別為：6，5，4，3，2，1分，投中次數一樣多者，分數并列。
[意義]：讓大家打破男女生之間的害羞格局，為下面的活動(dòng)做好鋪墊。同時(shí)也是配合大家的默契程度和團隊意識。
[足球場(chǎng)活動(dòng)]
項目二（”火眼金睛“—撿豆子）
參賽隊員：各組派出五位隊員出戰。
道具：瓜子（2種）、黃豆、綠豆、大米各若干，飯盒6個(gè)，洗臉盆6個(gè)，一次性紙杯12個(gè)，秒表一個(gè)。
規則：每個(gè)飯盒里有一定數量的2種瓜子，黃豆和綠豆以及大米，每組五個(gè)隊員需在最短時(shí)間內準確的說(shuō)出前四種物品的數量，且在四個(gè)容器中將其分好類(lèi)，其中大米是干擾項，如果隊員某一種物品報數有誤，則需重數，直至全部報數正確為止！15分鐘。
得分規則：根據完成任務(wù)時(shí)間計分，依時(shí)間長(cháng)度依次，計6,5,4,3,2,1分，15分鐘內未完成任務(wù)的隊伍均計1分。
[意義]：考驗大家的耐力和信念，最主要的是希望大家在平時(shí)的生活與學(xué)習中，要學(xué)會(huì )關(guān)注和把握細節，所謂“失之毫厘差之千里”，做學(xué)問(wèn)一定要這種意識。還有就是當自己失敗時(shí)，很少有人知道自己失敗在哪，因此要學(xué)會(huì )總結，每天都要反思和總結，這樣對自己的一生才能拿捏得準！
項目三（拔河大pk）
參賽隊員：參加活動(dòng)的所有隊員。 道具：拔河繩一根，哨子一個(gè)，黃線(xiàn)2根
規則：6組隊員分三輪兩兩pk，勝者晉級，敗者淘汰，勝利的三隊進(jìn)行半決賽，剪刀石頭布選擇pk對手，共有3輪，根據pk掉對手的次數。
得分規則：根據獲勝次數，前三名分別為3,2,1分，被淘汰的隊伍計為0分。[意義]：只有團結一致，才能產(chǎn)生出大的力量，一個(gè)團隊如此，一個(gè)班級更是如此。心往一處走，勁往一處使，才能共創(chuàng )輝煌！
項目四（“勇士吹牛皮”）【危險項目，必須戴泳鏡進(jìn)行】
參賽隊員：每組派出5人出戰。
道具：氣球若干，泳鏡1個(gè)，秒表一個(gè)。
規則：每位隊員有5個(gè)氣球，每組有2分鐘時(shí)間，導員計時(shí)開(kāi)始時(shí)，5位隊員同時(shí)進(jìn)行吹氣球，直至氣球吹爆裂為止，不準用手捏爆或者指甲等刺破。一分鐘時(shí)可以更換2人次。記時(shí)結束后統計吹爆氣球個(gè)數！
得分規則：累計吹爆氣球數最多的隊伍得6分，依吹爆氣球個(gè)數遞減，分數分別為6,5,4,3,2,1分，吹爆個(gè)數一樣多者，分數并列。
[意義]：最主要的還是考驗大家膽識。當氣球越吹越大時(shí)你會(huì )感到越來(lái)越害怕，心理承受的壓力越來(lái)越大，這時(shí)當你退縮時(shí)，一切的成果就沒(méi)有了。當你克服了心理壓力，再吹上那么一口氣時(shí)也許它就爆了！跟我們平時(shí)學(xué)習生活原理一樣，c語(yǔ)言越學(xué)越難，當你在最關(guān)鍵的時(shí)候泄了那口氣，一切都會(huì )前功盡棄，而當你咬咬牙堅持時(shí)，或許你就能穿越霧靄，見(jiàn)到光明！
項目五（“n人n足”）
參賽隊員：參加活動(dòng)的所有隊員
道具：秒表，綁腳繩，終點(diǎn)線(xiàn)
規則：每組10名隊員，兩兩腳綁在一起，相互搭肩，組成一字長(cháng)陣，用最快速度，行進(jìn)30米，先做好綁腳準備，各隊均可試跑一次。計時(shí)員發(fā)令開(kāi)始，分為三輪，每輪2組進(jìn)行比賽。路途中如有隊員摔倒等特殊情況，則需停下，調整好后繼續行進(jìn)。
得分規則：根據每組隊員完成比賽用時(shí)長(cháng)短計分，依時(shí)間遞增次序，分別計為6,5,4,3,2,1分。
[意義]：旨在培養大家的.團隊意識和相互合作的意識，以及在遇到突發(fā)情況時(shí)，要有冷靜地頭腦和隨機應變的處事能力。
項目六（“豬八戒背媳婦吹牛皮”）
參賽隊員：各組派2名男生和2名女生出戰。 道具：氣球，秒表，終點(diǎn)線(xiàn)。
規則：兩輪比賽，每輪6組隊員同時(shí)進(jìn)行，行進(jìn)路程為25米。參賽男生背女生在起點(diǎn)做準備，當導員發(fā)令后，男生背著(zhù)女生快速前進(jìn)，在前進(jìn)過(guò)程中，女生必須協(xié)助男生吹大2個(gè)氣球（同標準球比較），女生必須把氣球扎緊，且吹好的氣球不能掉落，在到達終點(diǎn)之前必須完成任務(wù)，否則成績(jì)無(wú)效。
得分規則：根據每組隊員完成比賽用時(shí)長(cháng)短計分，依時(shí)間遞增次序，分別計為6,5,4,3,2,1分。（根據氣球大小可酌情扣分）
[意義]：“男女搭配，干活不累”，在大學(xué)的校園生活中，男生女生之間應該和諧相處，擺正心態(tài)，在學(xué)習上要互幫互助，在生活中也要加強溝通和交流，這對我們個(gè)人的全面發(fā)展是很有必要的。大學(xué)生談戀愛(ài)也要注意相互幫助，相互體諒，相互促進(jìn)，這樣才能覺(jué)得青春沒(méi)有被狗吃了。大學(xué)不談場(chǎng)戀愛(ài)，你不急，你爸媽都會(huì )著(zhù)急的！所以，各位要好好把握這次活動(dòng)的機會(huì )......
項目七（“無(wú)敵風(fēng)火輪”）
參賽隊員：每組派出5人出戰。
道具：報紙若干，膠帶6卷，秒表一個(gè)，終點(diǎn)線(xiàn)
規則：每組隊員有10分鐘準備時(shí)間，準備時(shí)間各隊員均可幫忙，10分內需完成5人次”坦克鏈“的拼接組裝。準備時(shí)間后，各隊在起點(diǎn)準備，由導員發(fā)令，各組“坦克鏈”開(kāi)始前進(jìn)，前進(jìn)距離為20米。期間如果出現報紙破裂或者斷裂等狀況，則需坦克鏈內部隊員在原地暫停，不離開(kāi)腳下報紙的情況下快速修補（如果坦克鏈出現大面積斷裂，可由另五名隊員上場(chǎng)急救修補），完成后繼續前進(jìn)。得分規則：根據每組隊員完成比賽用時(shí)長(cháng)短計分，依到達次序先后計分，分別計為6,5,4,3,2,1分，中途棄權者0分。
[意義]：集所有智慧于一身的活動(dòng)項目，從開(kāi)始的準備時(shí)間，隊員如何配合，隊員如何高效的節省時(shí)間，隊員如何選擇上場(chǎng)人員，在場(chǎng)上如何通過(guò)五人的配合能快速而平穩且不破壞報紙的情況下前進(jìn)，在報紙破裂時(shí)隊員又如何通過(guò)默契的合作快速修補�！疤箍随湣钡牡谝粋�(gè)“輪子”是核心，是整個(gè)過(guò)程的，他的命令直接影響到整個(gè)行進(jìn)的方向和境況�；貧w到我們生活中，班主任，班委，寢室長(cháng)，課代表等等都是坦克鏈的第一個(gè)輪子，唯有這些人把握住了正確的方向，才不會(huì )讓整體走偏，所以領(lǐng)頭羊的作用是重大的……所以各位班委一定要在以后得工作中做好表率作用。這樣一個(gè)集體才能走的更遠，飛的更高！
�。ㄈ┗顒�(dòng)尾聲
1、由導員負責統計分數，宣布各組得分情況，并且為得分前三名的小組頒發(fā)獎品；以資鼓勵，且為所以所有參加活動(dòng)的隊員分發(fā)棒棒糖；
2.由導員負責做簡(jiǎn)單稱(chēng)述，簡(jiǎn)述活動(dòng)內容和大家參賽狀況；
3.由2個(gè)班的班主任進(jìn)行發(fā)言點(diǎn)評和對后期班級工作做出要求；
4.集體合影留戀；
5、由導員宣布活動(dòng)結束，并指揮大家清理活動(dòng)現場(chǎng)，整理道具。
五。經(jīng)費預算 (略)
六。后期總結
由兩個(gè)班的班長(cháng)安排同學(xué)對此次活動(dòng)的精彩瞬間制作成ppt和視頻，刻錄光盤(pán)，收錄保存。
游戲策劃方案8
一、活動(dòng)主題：
20xx愚人節活動(dòng)“To see To believe！”
二、活動(dòng)背景及目的：
恍然間，新學(xué)期已過(guò)了一個(gè)多月，同學(xué)們已投入到緊張的學(xué)習工作當中。四月將至，愚人節將臨。本著(zhù)放松大眾的目的，特策劃此活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
即日起——4月1日。
四、活動(dòng)流程：
A、活動(dòng)一：show time——秀出你的“糗事”吧
�。ㄒ唬�、前期宣傳：
線(xiàn)上活動(dòng)：
1、在新聞網(wǎng)微博或微信、人人上推出話(huà)題#秀出你的“糗事”#，在重慶大學(xué)貼吧發(fā)帖，鼓勵同學(xué)們以#秀出你的“糗事”#為主題發(fā)布微博，并@重慶大學(xué)新聞網(wǎng)、重慶大學(xué)，將自己或親友或舍友等生活中發(fā)生的一些糗事、囧事，以及以往愚人節發(fā)生的趣事勇敢大膽地秀出來(lái)，寫(xiě)出來(lái)，即可參與。
2、發(fā)送以“秀出你的糗事”命名的郵件至郵箱kingbochu@163。com，也可參與。
�。ǘ�、中期準備：
1、收集同學(xué)們的作品（拒絕雷同、抄襲，一旦發(fā)現立即取消參賽資格）并匯總，在微博上發(fā)起投票，選出得票最高的十個(gè)作品。
2、物資準備：
一等獎：一名32GU盤(pán)一個(gè)及證書(shū)
二等獎：兩名8G及證書(shū)
三等獎：3個(gè) 精美記事本及證書(shū)
優(yōu)秀獎：4個(gè)：重大精美明信片
�。ㄈ�、后期評價(jià)以及宣傳：
4月1日到4月3日，由新媒體中心從票選最高的十個(gè)作品中，選出一等獎一名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎四名。同時(shí)將全部的`參賽作品公布在新聞網(wǎng)微博、微信、人人網(wǎng)上。
�。ㄋ模�、頒獎：
4月3日時(shí)，在微博上@獲獎同學(xué)，通知其領(lǐng)獎方式并頒獎給獲獎的同學(xué)。
B、活動(dòng)二：“To see is to believe”
活動(dòng)前期：
線(xiàn)上征集“To see is to believe？”為話(huà)題的真實(shí)故事，要求大家以“#to see？To believe#”發(fā)布微博講述自己被整或整人或惡作劇的故事，以及一些眼見(jiàn)也不為實(shí)的故事，可為長(cháng)微博。
活動(dòng)中期：
搜集準備：在微博、民主湖論壇等發(fā)起線(xiàn)上投票活動(dòng)，選出得票最高的前十名。
獎品準備：
一等獎：一名32GU盤(pán)一個(gè)及證書(shū)
二等獎：兩名8G及證書(shū)
三等獎：3個(gè) 精美記事本及證書(shū)
優(yōu)秀獎：4個(gè)：重大精美明信片
活動(dòng)后期：
在重慶大學(xué)新聞網(wǎng)微博、重大民主湖論壇公布獲獎人名單。
五、經(jīng)費預算
300左右
六、組織機構：
主辦單位：重慶大學(xué)新媒體中心
一個(gè)沒(méi)有愚人節概念的理科生的全部思維都在這兒了。想在重大微博上搞個(gè)整蠱活動(dòng)，卻又覺(jué)得在官微上不合適，限制好多。
游戲策劃方案9
游戲名稱(chēng)：快樂(lè )圈圈
游戲目標：
1、嘗試用膝蓋套圈進(jìn)行走、跳，提高身體的協(xié)調性。
2、樂(lè )意與他人交流，在探索中嘗試圈的不同玩法。
3、在游戲中培養幼兒的競爭意識，體驗玩圈的樂(lè )趣。
游戲準備：
1、布置場(chǎng)地：紅起跑線(xiàn)、尾巴、椅子、瓶子。
2、塑料圈與幼兒人數相等、小紅旗若干。
3、音樂(lè )《牛奶歌》等。
游戲過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分：情景導入師：今天我們小朋友都帶了什么呀?那我們一起拿著(zhù)圈來(lái)做運動(dòng)吧!
(二)基本部分：學(xué)習階段
1.自由玩圈師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢?
2.集體學(xué)新玩法師：請你們站在圈里，看誰(shuí)的動(dòng)作快，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么玩的?
3.幼兒自由練習師：好玩嗎?找個(gè)朋友一起去把這本領(lǐng)練一練，可以互相幫忙，也可以比一比哦。
4.集體練習
5.幼兒分組比賽師：那我們就分組來(lái)個(gè)圈圈樂(lè )比賽吧!看，老師為你們布置了一個(gè)練習場(chǎng)地，我們用剛才學(xué)的'本領(lǐng)來(lái)挑戰自己好嗎?
師：聽(tīng)到我的口令第一個(gè)小朋友就快速出發(fā)，跳過(guò)小河，繞過(guò)椅子，返回來(lái)的時(shí)候要拍第二個(gè)小朋友的手，有沒(méi)有聽(tīng)明白?(一邊說(shuō)一邊做示范)
師：剛才哪組小朋友得冠軍了?我獎勵他們一面小紅旗，祝賀你們。
(三)結束部分：舒展身心師：我們都累了，一起來(lái)來(lái)做做放松運動(dòng)吧。
游戲策劃方案10
一、活動(dòng)目的：
讓教師在游戲活動(dòng)過(guò)程中緩解工作壓力，放松身心，增強教師之間的交流，培養團隊意識；同時(shí)也為了讓教師在活動(dòng)過(guò)程中增進(jìn)與孩子的溝通交流，使親子關(guān)系得到加強。
二、活動(dòng)流程及提示：
1、請參加游戲的家庭到指定處抽取一張序號卡，并保管好您的序號，游戲結束時(shí)我們將要抽取幸運獎。
2、為了讓活動(dòng)更加有序，請教師們準時(shí)帶著(zhù)孩子到羽毛球館，我們將按下頭的游戲資料序號進(jìn)行，沒(méi)有輪到游戲的教師帶好孩子在旁邊觀(guān)看助威，以保證游戲順利進(jìn)行。
3、最終團體拍照，留住完美時(shí)刻。
4、請教師們注意游戲當天自我和孩子的著(zhù)裝，最好穿運動(dòng)服和運動(dòng)鞋。
三、游戲安排順序：
1、變廢為寶，紙球大戰
游戲簡(jiǎn)介：給一個(gè)家庭30張報紙，把每一張報紙裹成一個(gè)球，媽媽、爸爸和孩子輪流扔紙球，每人扔10個(gè)，看誰(shuí)扔進(jìn)籃子里的.球最多。在單位時(shí)間內以進(jìn)籃子里的球最多者為勝。這個(gè)游戲適合2歲以上的孩子，游戲中，孩子手的動(dòng)作、對動(dòng)作的控制、空間距離的確定，有利于右腦的開(kāi)發(fā)。
參加對象：有2—4周孩子的家庭
2、團體協(xié)作，背球賽跑
游戲簡(jiǎn)介：以各團隊為單位，每隊成員再以親子兩人（家長(cháng)一組，孩子一組）一組背對背而站，互相挽住胳膊，用后背頂住排球賽跑。當兩人跑到指定地點(diǎn)后再回到起點(diǎn)位置，并把球傳給隊內的下兩名隊員，最終看哪個(gè)團隊完成任務(wù)所用的時(shí)間最短，時(shí)間短者為勝。
參加對象：有6周以上孩子的家庭
3、親子二人學(xué)企鵝
游戲簡(jiǎn)介：游戲中寶寶與家長(cháng)必須始終手拉手，寶寶腳踩父(母)腳上，不得踩地，起點(diǎn)準備，聽(tīng)口令向終點(diǎn)走去，以到先到終點(diǎn)者為勝。
參加對象：有3周以下孩子的家庭
4、爸爸當馬我來(lái)騎
游戲簡(jiǎn)介：一位孩子加一位家長(cháng)，家長(cháng)膝蓋著(zhù)地趴在起點(diǎn)上，幼兒爬在家長(cháng)的背上，聽(tīng)口令一齊爬行出發(fā)，誰(shuí)先到達終點(diǎn)誰(shuí)為勝。家長(cháng)必須膝蓋著(zhù)地爬行，行進(jìn)過(guò)程中要保證幼兒的雙腳不能落地。
參加對象：有三周以下孩子的家庭
5、爸爸媽媽抬花轎
游戲簡(jiǎn)介：爸爸媽媽先用右手握住自我的左腕，再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下。當孩子坐上轎子后（兩只腳分別伸進(jìn)父母的兩臂之間），爸爸媽媽站起來(lái)抬著(zhù)孩子往前走。當跑到指定地點(diǎn)后再回到起點(diǎn)位置，下一個(gè)家庭出發(fā)，最終看哪個(gè)團隊完成任務(wù)所用的時(shí)間最短，時(shí)間短為勝者。
參加對象：不限
6、你的尾巴我來(lái)揪
游戲簡(jiǎn)介：爸爸或媽媽抱著(zhù)孩子，孩子必須臉朝外，身上每人貼三條彩帶當“尾巴”。每個(gè)人相距1、5米遠應對面站立，主持人數“1、2、3”孩子開(kāi)始互相揪對方的尾巴，家長(cháng)只要做好保護工作，不參與揪尾巴，以先揪完對方“尾巴”者為勝。
參加對象：有4-5歲孩子的家庭。
7、親子閱讀，其樂(lè )融融
游戲簡(jiǎn)介：以?xún)芍寥齻�(gè)家庭為一組，每組約五張報紙、兩把剪刀、兩卷膠紙及白紙一張。以最快時(shí)間，從報張里剪下本次活動(dòng)的標語(yǔ)里有的字，并按順序砌貼在白紙上，以最快及最齊全者為勝。
參加對象：小學(xué)生
8、羊角球接力賽（此游戲能夠現場(chǎng)報名，不占規定的兩項游戲資料）
游戲簡(jiǎn)介：將參與游戲的孩子隨機分成兩組，在起點(diǎn)抓球起跳，騎羊角球從起點(diǎn)到終點(diǎn)，然后由另一個(gè)孩子之后跳回起點(diǎn)，這樣來(lái)回接力，在規定時(shí)間內誰(shuí)到達終點(diǎn)者為勝。
參加對象：會(huì )跳球的孩子
9、擊鼓傳花，團體共樂(lè )（游戲結束，團體拍照）
花落誰(shuí)家，哪個(gè)家庭就派代表表演一個(gè)節目，表演者即可得到一份禮物。與此同時(shí)，我們將請出五位嘉賓請取五個(gè)幸運獎，能夠獲得幸運大獎。
注：以上游戲資料可能根據現場(chǎng)情景稍作變動(dòng)，屆時(shí)通知。
游戲策劃方案11
看這邊看那邊
這個(gè)游戲主要是測試大家的反應能力，游戲規則是一個(gè)人挑戰一群人，接受挑戰的人排成一隊，一次上前挑戰，擂主將手指向一個(gè)方向，并且說(shuō)看這邊或看那邊，同時(shí)挑戰者的`頭必須選擇一個(gè)方向去轉動(dòng)，如何和擂主指的方向一致，則挑戰失敗，每隊有3次挑戰的機會(huì )。
大家請抱拳
這個(gè)游戲是考驗大家的腦筋反應力和舌頭靈活性，游戲有點(diǎn)類(lèi)似于蘿卜蹲游戲。
游戲規則是第一個(gè)人說(shuō)“各位好漢請抱拳”，然后大家齊聲答道“哈”，然后第一個(gè)人說(shuō)AA(自己的名字)請BB(其他人)喝茶，然后被請的人則說(shuō)“BB(自己)不會(huì )喝茶”，然后第一個(gè)人問(wèn)“那么誰(shuí)會(huì )喝茶”，則B回答“CC會(huì )喝茶”，這時(shí)CC就說(shuō)“CC不會(huì )喝茶”……，游戲依次進(jìn)行，知道一個(gè)人說(shuō)錯為止。
真真假假
該游戲主要是考驗大家的表演能力。
游戲規則是一隊人表演，一隊人猜測，比如，A隊四人每人前面放有一個(gè)紙箱子，其中有一個(gè)紙箱是空的，則B隊可以要求A隊每個(gè)人拿一下紙箱子，或做一個(gè)什么動(dòng)作，然后來(lái)判斷哪個(gè)紙箱子是空的。
游戲策劃方案12
游戲名稱(chēng)：
數鈔票
游戲介紹：
每逢年終，各個(gè)企業(yè)都會(huì )舉行年終晚會(huì )，而年會(huì )中最熱鬧的就是年會(huì )游戲了，不同行業(yè)的企業(yè)在年會(huì )游戲的選擇上也都有所不同，不過(guò)大致都是比較接近本行業(yè)的一些小游戲，比如我們今天的介紹的這個(gè)數鈔票游戲就很適合銀行業(yè)類(lèi)企業(yè)玩，因為大家整天跟前打交道，對這個(gè)東東很有親切感，另外就是一些高利潤行業(yè)，比如房地產(chǎn)企業(yè)，財大氣粗，發(fā)的游戲禮品往往都是錢(qián)，所以游戲道具直接就用錢(qián)顯得就更貼切了。
游戲人數：
一個(gè)人為一個(gè)單位
游戲道具：
人民幣
游戲規則
我們今天推薦兩種游戲規則
規則一：首先，準備的`人民幣要有零有整，一毛、五毛、一塊、兩塊、五塊、十塊、二十、五十、壹佰，這些最好都有，然后給參加者1分鐘的時(shí)間來(lái)數錢(qián)，但是在數錢(qián)的時(shí)候還要回答主持人一些問(wèn)題，比如：你叫什么名字？哪兒人��？白日依山盡的下一句是什么？今年是公元多少年？……等等的問(wèn)題，參加者必須回答，回答錯也沒(méi)關(guān)系，主要就是要騷擾他，時(shí)間到后，報出錢(qián)數，離正確答案最接近的人獲勝。
規則二：準備的人民幣都是壹佰元，然后給30秒鐘的時(shí)間數錢(qián)，現場(chǎng)隨機放一首歌（一定要耳熟能祥，大家都會(huì )唱），然后參加者必須一邊唱歌一邊數錢(qián)，要求歌詞不能錯，或者以3人一組進(jìn)行接力，這個(gè)比較好玩，大家可以參考快樂(lè )大本營(yíng)游戲——數錢(qián)高手。
游戲策劃方案13
游戲名稱(chēng)：可愛(ài)的小布袋
游戲背景：
在每天的早鍛煉中，我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問(wèn)他們“害怕嗎?”有的說(shuō)：“這有什么好害怕的，又不高”;有的說(shuō)：“我一開(kāi)始害怕的，但看見(jiàn)他們都能跳，我也跟著(zhù)一起跳，就不害怕了!”。
捕捉到這個(gè)興趣點(diǎn)后，我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育游戲的積極參與者而非被動(dòng)接受者，游戲內容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合，引導幼兒向最近目標發(fā)展區發(fā)展。根據以上的情況便生成了這個(gè)游戲。
游戲目標：
1、學(xué)習雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調能力。
2、有參加體育游戲的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰。
游戲準備：
1、幼兒人手一只布袋
2、準備游戲的音樂(lè )，小紅旗四面，四枝小樹(shù)枝
游戲過(guò)程：
1、準備活動(dòng)：
“小朋友，今天天氣真好，我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)做運動(dòng)吧!”
聽(tīng)音樂(lè )跟老師做準備活動(dòng)。
2、導入：探索布袋
“小朋友，這是什么?”(布袋)
“你們以前和布袋玩過(guò)游戲嗎?現在我們就和布袋來(lái)玩游戲吧!”
老師的要求：“請你開(kāi)動(dòng)的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來(lái)!”
幼兒探索，老師輔導。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)
(評析：在游戲的開(kāi)始讓幼兒自由探索，考慮到大班幼兒
3、學(xué)習雙腳并攏跳
“小朋友們，快來(lái)看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!”
“我們請她為我們表演一下，好嗎?”
請這位小朋友演示，其余的坐下休息。
“還有誰(shuí)有不同的玩法?”
請出那位跳的像袋鼠寶寶的'幼兒來(lái)演示，其他幼兒觀(guān)察：她是怎么跳的?
演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)
小結：雙腳并攏，起跳時(shí)膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時(shí)輕輕著(zhù)地。
“那我們也來(lái)學(xué)她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎?”
提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助
“袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠，跳到老師這里來(lái)�！�
幼兒朝著(zhù)老師的方向向前跳。
(評析：這部分是重點(diǎn)，在游戲中，利用布袋來(lái)束縛孩子們活動(dòng)，讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩，又輕，又快，又高;根據幼兒的不同情況加以引導鼓勵：能力弱的可以多跳幾次，直到戰勝自己，克服恐懼心理;能力強的為他們加油鼓勵，體現同伴間的相互關(guān)心。)
4、游戲：挑戰自我《過(guò)獨木橋》
(1)、選擇一條獨木橋(一高一矮)勇敢的跳過(guò)去。
師：“大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什么不一樣嗎?”
幼兒說(shuō)一說(shuō)。(一高一矮)
“小袋鼠，你們敢跳過(guò)獨木橋嗎?”
“真勇敢!那你愿意過(guò)哪座橋，又該怎么過(guò)呢?我們來(lái)試一試�！�
師提出要求：請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊，一個(gè)一個(gè)按次序跳，要注意安全�！�
(過(guò)獨木橋時(shí)，教師引導幼兒互相鼓勵，勇敢的跳過(guò)橋。)
“孩子們真勇敢，都跳過(guò)去了，我們坐下來(lái)休息一下吧!”“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么跳過(guò)去的?”
(請試跳時(shí)遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關(guān)心的美好情感。)
(評析：為了豐富幼兒的經(jīng)驗，讓幼兒自己來(lái)跳高的獨木橋，挑戰自我，增強自信心。放手讓幼兒自己去嘗試，在練習過(guò)程中自己尋找方法。)
(2)練習與同伴合作跳。
“大家真厲害，都能勇敢的通過(guò)獨木橋，剛才我們是一個(gè)人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢?”
先討論，然后請小袋鼠們找自己的好朋友來(lái)跳跳看。
幼兒探索，師巡視指導，引導多人跳，把他們吸引過(guò)來(lái)，提出要求：要跟著(zhù)口令協(xié)調跳。
(評析：這部分是難點(diǎn)，要求是合作跳，可以是兩個(gè)，三個(gè)，甚至更多，讓孩子們自由探索，教師通過(guò)引導讓孩子們協(xié)調好動(dòng)作，一起喊“一二、一二”，使大家跳得又快又穩，并一起分享勝利帶來(lái)的歡樂(lè )。)
5、小游戲：搶紅旗
“那我們來(lái)個(gè)比賽，搶紅旗!”
師介紹游戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。
(評析：以游戲的形式來(lái)突破難點(diǎn)，舉行比賽，運用競爭、鼓勵、表?yè)P的手法來(lái)進(jìn)一步練習，更激發(fā)了孩子們的積極性及練習的興趣。)
6、結束部分
(1)放松練習《雪人融化了》
“唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來(lái)放邊上，跟我一起放松一下吧!”
“啊呀呀!我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開(kāi)始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了!”
(2)整理布袋
“嗯，游戲結束了，小朋友們，我們把布袋整理好，下課后再用別的方法來(lái)玩布袋吧!”
游戲評價(jià)：
本次內容是通過(guò)每一個(gè)具體游戲來(lái)落實(shí)到幼兒身上。根據新綱要中指出：要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎，注重能力的培養，通過(guò)自主的學(xué)習，促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)和諧的發(fā)展。
游戲準備是為具體游戲目標服務(wù)的，幼兒同時(shí)通過(guò)與材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的。因此，本次游戲準備能與目標、游戲主體的能力、興趣、需要等相適應。
這次游戲設計，來(lái)源于幼兒的日常生活中的一個(gè)興趣點(diǎn)，并且在整個(gè)游戲中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，在相互的鼓勵，幫助中學(xué)會(huì )了雙腳并攏跳，探索到了一些有關(guān)跳的玩法。
大班的孩子探索欲望很強，能相互合作，也有競爭意識，經(jīng)過(guò)這次游戲孩子們對自己有了重新認識，感覺(jué)自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發(fā)現，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。
游戲策劃方案14
游戲名稱(chēng)：
金箍棒
一、游戲背景
大班的孩子特別喜歡跨跳、跑等動(dòng)作，每當他們看到教室里面放著(zhù)中班做操用過(guò)的金箍棒器械時(shí)，都想去玩一玩、跳一跳等，看到孩子們興致勃勃的可愛(ài)樣，引發(fā)我設計了"小猴玩棒"這一體育游戲，讓孩子在自由、寬松、愉快的環(huán)境中體驗身體運動(dòng)的樂(lè )趣。游戲中，引導孩子們充分發(fā)揮想象不同方法，并隨著(zhù)情節的不斷豐富與深入，逐步提高動(dòng)作難度和運動(dòng)的負荷程度，使肌體協(xié)調、靈活。
二、過(guò)程實(shí)錄
游戲目標：
1、探索金箍棒的多種玩法，發(fā)現并分享成功的方法。
2、學(xué)習利用器械練習助跑跨跳動(dòng)作，發(fā)展跨、跳、跑等綜合能力，鍛煉腿部力量，發(fā)展身體協(xié)調性。
3、體驗與同伴合作的快樂(lè )，培養勇于挑戰的'精神。
游戲重點(diǎn)：
能用個(gè)別、小組合作等形式探索金箍棒的多種玩法。
游戲難點(diǎn)：
學(xué)習利用器械練習助跑跨跳動(dòng)作，發(fā)展跳躍、奔跑等綜合能力。
游戲準備：
1、物質(zhì)準備：幼兒人數相等的金箍棒、紙球、錄音機、音樂(lè )三段。
2、空間準備：游戲前檢查場(chǎng)地上是否安全，幼兒的衣著(zhù)、鞋襪是否合適。
游戲過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：熱身運動(dòng)教師：天氣真好，今天我們要變成一只小猴子，帶著(zhù)金箍棒一起出去玩嘍(音樂(lè )律動(dòng))
2、基本部分：
(1)自由探索金箍棒的玩法教師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你的玩法?
(2)合作玩金箍棒教師：合作玩金箍棒進(jìn)一步探索玩法，結伴說(shuō)說(shuō)合作玩的方法并進(jìn)行示范。
(3)小猴練習本領(lǐng)"助跑跨跳"小結助跑跨跳：兩手放兩邊，距小河5-8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過(guò)小河，單腳落地，保持平衡。
(4)小猴運果子，練習向指定方向助跑跨跳教師：小猴們真能干，都認真地練了助跑跨跳的新本領(lǐng)，現在要帶你們去運果子，讓我們一起用剛才練的本領(lǐng)出發(fā)吧!
(5)比賽：看誰(shuí)運得快(交代游戲規則)
3、結束部分：
"今天，我們的小猴本領(lǐng)真大，真為你們高興。"聽(tīng)--，你聽(tīng)到了什么?(舒緩音樂(lè ))坐下互相捶捶腿，放松自己。(舒緩音樂(lè ))
4、游戲延伸：
金箍棒不但可以幫助我們鍛煉身體還可以變出很多的數字呢!我們一起和好朋友合作拼數字。
游戲策劃方案15
游戲：
我的自然生活
游戲介紹：
你問(wèn)我答，樂(lè )享自然生活。
幸運的轉盤(pán)，轉出無(wú)盡的歡樂(lè )。
想不想知道下一刻會(huì )發(fā)生什么！
快跟隨我們的步伐，去探個(gè)究竟吧！
游戲規則：
1、參與者首先轉動(dòng)輪盤(pán)，根據轉盤(pán)中指針所指的題號，參與者將回答題號相應的問(wèn)題，答對者，即可過(guò)關(guān)。
2、凡轉到幸運格的`。參與者，不用回答問(wèn)題即可過(guò)關(guān)。
3、工作人員將為過(guò)關(guān)的參與者，在“智慧簽證”上蓋智慧印章。
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