學(xué)校手機管理方案
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，常常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校手機管理方案，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校手機管理方案1
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）精神，進(jìn)一步保護學(xué)生視力，做好預防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲的教育工作，規范學(xué)生日常行為管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定《學(xué)生手機管理實(shí)施方案》。
一、學(xué)校日常手機管理領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：張xx
副組長(cháng)：周xx
組員：各班主任
二、管理細則：
1、學(xué)校嚴禁學(xué)生將個(gè)人手機（含IPAD、MP4、智能電話(huà)手表、游戲機等電子產(chǎn)品，以下稱(chēng)手機）以及手機附屬設備（充電器、充電寶、耳機等）帶入校園，禁止帶入課堂。
2、如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(cháng)，可以到警衛室、教導處、辦公室或者借用班主任、任課教師的手機；如家長(cháng)有事找學(xué)生，請家長(cháng)直接撥打班主任或其他教師電話(huà)，由教師代為轉告。如有急事發(fā)生，教師會(huì )主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)。
3、確有特殊情況需要在校園使用手機，家長(cháng)需要提前填寫(xiě)書(shū)面申請書(shū)，交班主任老師審核同意，報辦公室備案，方可帶手機進(jìn)校。入校后第一時(shí)間將手機交至班主任處，班主任將手機送辦公室保管，需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。
4、如發(fā)現學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機，班主任老師有權將學(xué)生手機收繳代管并及時(shí)告知家長(cháng)；其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現學(xué)生使用手機，有權詢(xún)問(wèn)情況，并及時(shí)將情況通報給班主任。
5、學(xué)校大型活動(dòng)或學(xué)生外出活動(dòng)（如運動(dòng)會(huì )、文藝匯演、綜合實(shí)踐活動(dòng)等），經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動(dòng)前和活動(dòng)結束后應及時(shí)收回代為保管。
6、進(jìn)入校園的智能電話(huà)手表，請家長(cháng)按照在校時(shí)間，將電話(huà)手表設為禁用模式，可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間，電話(huà)手表鈴響，撥打、接聽(tīng)電話(huà)；用電話(huà)手表發(fā)、看短信息；玩電話(huà)手表（如聽(tīng)音樂(lè )等）均視為違紀。
7、學(xué)校教職工對違規使用手機的學(xué)生，要立即當場(chǎng)制止，進(jìn)行批評教育，并視違規嚴重情況由班主任老師向學(xué)生手機管理領(lǐng)導小組匯報，由領(lǐng)導小組形成最終處理意見(jiàn)。
8、若學(xué)生違反規定攜帶手機入校而造成遺失，責任由學(xué)生本人承擔。
三、保障措施：
1、學(xué)校通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下平臺進(jìn)行宣傳《盧王莊小學(xué)學(xué)生手機管理實(shí)施方案》，提高家長(cháng)和學(xué)生的認識，指導家長(cháng)監督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
2、校外手機使用建議
A、使用時(shí)間：周一至周五，無(wú)特殊需要，不使用手機。周末或節假日期間，每次不超過(guò)半小時(shí)，每天不超過(guò)一小時(shí)。
B、使用內容：使用安全健康的'APP項目，養成良好的學(xué)習和生活習慣。確保上網(wǎng)內容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實(shí)和負能量的傳聞、沒(méi)有家長(cháng)許可的情況下不進(jìn)行網(wǎng)購或發(fā)送大現金的紅包等。
“學(xué)生入校禁用手機”和“學(xué)生正確使用電話(huà)手表”，學(xué)校旨在通過(guò)此規定，防微杜漸，繼續為學(xué)生營(yíng)造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習氛圍。請您在收到并閱讀完這份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂(lè )成長(cháng)。
學(xué)校手機管理方案2
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部20xx年全國教育工作會(huì )議精神，抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理等工作要求，落實(shí)落細立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強并優(yōu)化學(xué)生手機管理，探索科學(xué)有效的手機管理方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，現制定校學(xué)生手機管理實(shí)施方案。
一、增強手機管理重要性的認識
科技進(jìn)步、社會(huì )發(fā)展致使中小學(xué)生越來(lái)越普遍使用手機進(jìn)行資訊查閱、資料查詢(xún)、人際交往和自我表達，手機的使用一定程度上方便了學(xué)生與教師、家長(cháng)和社會(huì )的溝通聯(lián)系。但由于手機的娛樂(lè )功能和交際功能越來(lái)越豐富，以及中學(xué)生心智還不成熟，部分自控能力較弱的學(xué)生過(guò)度使用手機，沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲和交友聊天，導致學(xué)習不專(zhuān)心、視力下降以及親子關(guān)系緊張，嚴重影響正常的學(xué)習、生活和身心健康。如何在中小學(xué)教育中更好地使用手機，已成為學(xué)校和家長(cháng)必須面對的議題。20xx年1月，教育部辦公廳印發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》，主要目的是為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習，防止沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。要求學(xué)校將學(xué)生手機的使用納入日常管理。
二、過(guò)度使用手機對中學(xué)生身心健康發(fā)展的危害
1、危害學(xué)生邏輯思維能力。在降低自身知識度的'同時(shí)，心理及思維能力受到極大限制。
2、危害學(xué)生身心健康。長(cháng)時(shí)間使用手機可能影響學(xué)生的視神經(jīng)及記憶力。手機內存在不良信息，對心智不夠成熟的中學(xué)生帶來(lái)嚴重的身心危害。中學(xué)生心理抵御能力不強，容易出現早戀、孤僻、免疫功能失調、睡眠降低等身心問(wèn)題。
3、危害中學(xué)生日常學(xué)習�，F階段的中學(xué)生對手機具有極大的依賴(lài)性，遇到不懂的問(wèn)題就想通過(guò)手機查答案，使得學(xué)生懶得思考，漸漸不會(huì )思考。
三、手機管理方案
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1、明確學(xué)生不得將手機帶入學(xué)校，如有特殊緊急情況家長(cháng)可以與班主任或任課老師聯(lián)系，學(xué)生可通過(guò)電子班牌與家長(cháng)聯(lián)系。
2、明確教師不得通過(guò)手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
3、明確家長(cháng)對孩子使用手機有監督管理的職責。學(xué)生離校后需上網(wǎng)查閱學(xué)習資料，經(jīng)家長(cháng)同意后才可使用。
4、明確學(xué)生確有需要將手機帶入校園的，必須由家長(cháng)提出書(shū)面申請，手機帶入校園后，必須交由學(xué)校統一保管，禁止帶入課堂。
5、明確學(xué)生如若未按規定私自攜帶手機進(jìn)入校園，造成手機遺失等任何問(wèn)題均由家長(cháng)及學(xué)生本人負責。
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1、學(xué)校利用主題班會(huì )、國旗下講話(huà)等形式組織專(zhuān)題輔導，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉談手機、擦亮眼睛看手機，進(jìn)而達到科學(xué)合理用手機的目的。重點(diǎn)是從心理層面對學(xué)生進(jìn)行疏導，引導學(xué)生擺脫對手機的依賴(lài)，進(jìn)而專(zhuān)注于學(xué)業(yè)。
2、家長(cháng)職責。家庭是學(xué)生發(fā)育、成長(cháng)、生存的首要基地，家長(cháng)應當言傳身教，注重培養孩子良好的生活習慣和行為習慣。履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
3、拓展社會(huì )資源，全面發(fā)展素質(zhì)教育，讓學(xué)生的學(xué)習生活變得豐富多姿，為學(xué)生遠離手機創(chuàng )造更有利的環(huán)境。為了孩子們的未來(lái)，引導和幫助學(xué)生建立正確的手機使用觀(guān)，讓我們共同攜起手來(lái)，在校園里倡導禁止使用手機，共創(chuàng )一個(gè)健康和諧的校園！在生活中理智、正確、合理地使用手機！
四、措施方法
1、學(xué)校安裝了家校聯(lián)系電話(huà)（電話(huà)號碼：xx）并將此號碼告知全體師
生及家長(cháng)，解決了學(xué)生上學(xué)后有事不方便聯(lián)系家長(cháng)的困難
2、學(xué)校每班安裝電子班牌，此班牌具有通話(huà)功能，班主任、學(xué)生、家長(cháng)可以通過(guò)班牌相互聯(lián)系，解決了學(xué)生上學(xué)后有事不方便聯(lián)系家長(cháng)的困難。
3、原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意并書(shū)面提出申請，進(jìn)校后應將手機交由班主任統一保管，禁止帶入課堂。
學(xué)校手機管理方案3
為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，貫徹落實(shí)教育部、省、市、縣關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)校手機管理、作業(yè)管理、睡眠管理、讀物管理、體質(zhì)管理“五項管理""工作系列文件精神及通知要求，結合我校實(shí)際，特制定此方案。
一、工作意義
加強“五項管理"工作，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的有效抓手，是推動(dòng)我校教育高質(zhì)量發(fā)展的有力保障，是促進(jìn)金中學(xué)生身心健康和培養良好習慣的有效舉措。針對當前中小學(xué)生還不同程度地存在手機不離手、作業(yè)寫(xiě)不完、睡覺(jué)睡不夠、身體缺鍛煉、讀物需指導等問(wèn)題，學(xué)校統籌謀劃、系統推進(jìn)“五項管理”，以實(shí)現與立德樹(shù)人共融、與學(xué)校發(fā)展共振、與學(xué)生成長(cháng)共行，不斷提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)金中學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì )形成協(xié)同育人、共同發(fā)力的良好局面。
二、組織領(lǐng)導
為確保我�！拔屙椆芾怼惫ぷ黜樌七M(jìn)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立“五項管理”工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：黨委書(shū)記、校長(cháng)
副組長(cháng)：黨委副書(shū)記、副校長(cháng)、工會(huì )主席副校長(cháng)
黨委副書(shū)記成員：領(lǐng)導小組下設辦公室在政教處，同志兼任辦公室主任，負責學(xué)�！拔屙椆芾怼比粘９ぷ�。
各部門(mén)、級部要明確專(zhuān)人負責此項工作。
三、工作措施
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1、學(xué)�？刂茣�(shū)面作業(yè)總量，學(xué)生在校期間的作業(yè)時(shí)間安排在19：00————21：35，節假日髙考科目作業(yè)時(shí)間每天原則上控制在20分鐘/科以?xún)�，作業(yè)總量不超過(guò)2、5小時(shí)/天。
2、學(xué)校將科學(xué)設計作業(yè)，各年級組、學(xué)科組、各班級根據學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書(shū)面作業(yè)。鼓勵老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，創(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型。
3、教師對布置的作業(yè)進(jìn)行全批全改，不讓孩子自批自改或要求家長(cháng)批改作業(yè)。
4、教師不用手機在班級QQ群、微信群、釘釘群布置家庭作業(yè)，不要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
5、家長(cháng)不隨意給孩子布置作業(yè)，不加重孩子學(xué)業(yè)負擔。
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1、根據我校為全寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，早上上課時(shí)間為7：50
2、學(xué)校和家長(cháng)需了解科學(xué)睡眠知識，重視孩子睡眠管理，確保學(xué)生應達到8小時(shí)。學(xué)生在校期間的作息時(shí)間為：中午午休時(shí)間為13：00————14：00，晩上就寢時(shí)間為23：00————6：30。
3、家長(cháng)盡可能營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時(shí)安靜就寢，不熬夜、不玩電子游戲，養成良好睡眠習慣。建議學(xué)生在家期間不晩于22：00就寢，不早于7：00起床，保障睡眠達到8小時(shí)。
4、教師、家長(cháng)要每天關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，及時(shí)加強溝通。
5、學(xué)校定期對孩子睡眠狀況進(jìn)行調查、監測，請家長(cháng)務(wù)必積極配合。
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1、根據我校為全寄宿制高中的特點(diǎn)，學(xué)生不得攜帶手機進(jìn)入校園，學(xué)校已為每間寢室配備有固定電話(huà)，用于學(xué)生與家長(cháng)聯(lián)系。確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)監護人同意、由監護人向班主任提出書(shū)面申請、報備學(xué)校后方可帶入。
2、學(xué)校將在各班級設置手機保管處，學(xué)生進(jìn)校后將手機交由班主任統一保管，節假日離校時(shí)領(lǐng)取歸還。帶入校園的手機，學(xué)生每次使用需經(jīng)班主任聯(lián)系監護人，征得同意后方可使用。
3、上課期間，如監護人要與孩子聯(lián)系，可通過(guò)班主任或者科任教師進(jìn)行聯(lián)系溝通，在均無(wú)法聯(lián)系的情況下可直接撥打學(xué)校每日值班聯(lián)系電話(huà)。
4、教師不用手機布置作業(yè)，不要求孩子利用手機完成作業(yè)。
5、家長(cháng)應以身作則，加強對孩子使用手機的監督管理，減少孩子使用手機時(shí)間，形成家校協(xié)同育人合力。
�。ㄋ模┳x物管理
1、學(xué)校嚴格禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物（含數字出版產(chǎn)品），禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買(mǎi)非新華書(shū)店購買(mǎi)的課外讀物。
2、學(xué)校圖書(shū)室、電子閱覽室每天按時(shí)向學(xué)生開(kāi)放，將定期推薦優(yōu)秀圖書(shū)給孩子閱讀。
3、學(xué)校每學(xué)年參照《中小學(xué)生閱讀指導目錄》向孩子推薦課外讀物，設立校園、班級讀書(shū)角，開(kāi)展形式多樣的'閱讀活動(dòng)，提高孩子閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。
4、學(xué)校信息中心需加強對學(xué)校網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行監管，嚴防非法讀物進(jìn)入校園。加強對學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育，嚴禁利用電子設備打游戲、QQ聊天、瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)。
5、學(xué)校將對孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物、教輔等進(jìn)行管理，發(fā)現問(wèn)題讀物、問(wèn)題教輔等及時(shí)處置，消除不良影響。
6、家長(cháng)應在正規渠道購買(mǎi)課外讀物，要索票索證，確保所購讀物為正版書(shū)籍；要重視課外讀物價(jià)值取向，符合孩子認知發(fā)展水平，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，內容積極向上，對于不適當的書(shū)籍要及時(shí)禁止閱讀。
7、保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，倡導親子閱讀，教育孩子愛(ài)護圖書(shū)。
�。ㄎ澹w質(zhì)管理
1、學(xué)校嚴格按照國家課程標準，每周開(kāi)展2節體育與健康課程，保障落實(shí)每天不少于30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每天保障一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)，全面提升中小學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
2、學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展體育節等活動(dòng)，家長(cháng)要積極支持、鼓勵孩子參加學(xué)校體育活動(dòng)。爭取體育活動(dòng)人人有項目，個(gè)個(gè)都參與，在活動(dòng)中掌握運動(dòng)技能，增強體質(zhì)。
3、學(xué)校保障每天兩次眼保健操時(shí)間，定期組織孩子進(jìn)行視力檢查、體質(zhì)健康監測，并及時(shí)將孩子的體質(zhì)健康測試結果和健康體檢結果反饋給家長(cháng)。
4、家長(cháng)要引導孩子積極參加體育鍛煉，培養孩子1—2項體育運動(dòng)興趣愛(ài)好。要保障孩子在家鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。
5、如孩子存在不適合參加體育活動(dòng)或者存在體質(zhì)異常的情況，家長(cháng)要及時(shí)如實(shí)告知班主任和學(xué)校，以防突發(fā)事件發(fā)生。
各級部、各部門(mén)務(wù)必高度重視，推進(jìn)“五項管理"落在實(shí)處。全體教職工、學(xué)生及家長(cháng)對“五項管理”享有監督權，對存在問(wèn)題的撥打監督舉報電話(huà)：xx。
學(xué)校手機管理方案4
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）《省教育廳辦公室關(guān)于轉發(fā)教育部辦公廳加強中小學(xué)手機管理工作的通知》（蘇教辦基函〔20xx〕8號）的相關(guān)要求，加強蘇州市中小學(xué)手機管理工作，制定如下實(shí)施方案。
一、提高思想認識，深刻把握重要意義
各地各校要提高政治站位，從為黨育人、為國育才、為群眾辦實(shí)事的高度，充分認識加強中小學(xué)生手機管理的重要性。各區教育行政部門(mén)要加強指導，各中小學(xué)要嚴格按照教育部及省廳的相關(guān)要求，做到“六個(gè)明確”，按照“一校一案”的原則，在廣泛征求意見(jiàn)建議的基礎上，制定符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、學(xué)習生活實(shí)際的手機管理實(shí)施方案，切實(shí)加強學(xué)生手機規范管理，有效預防電子產(chǎn)品對青少年身心健康的負面影響，引導學(xué)生正確、合理使用手機。
二、強化宣傳教育，凝聚手機管理合力
各中小學(xué)要通過(guò)國旗下講話(huà)、班團隊會(huì )、心理輔導等多種形式加強教育引導，堅持“管”“教”結合，幫助學(xué)生提高信息素養和手機自我管理能力。通過(guò)致信、座談、家訪(fǎng)等方式，做好家校溝通工作，將手機管理的'有關(guān)要求告知學(xué)生家長(cháng)，講清過(guò)度使用手機的危害性和加強管理的必要性，明確家長(cháng)對孩子使用手機的監督管理的教育職責，形成家校協(xié)同育人合力。
三、細化管理辦法，健全完善制度機制
各中小學(xué)要明確手機管理的具體要求、具體辦法和保障措施。明確手機有限帶入校園，原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)申請，進(jìn)校后由學(xué)校統一保管，禁止帶入課堂。各中小學(xué)要創(chuàng )造條件，提供必要的手機統一保管場(chǎng)所、方式、責任人。通過(guò)學(xué)校公用電話(huà)、辦公室電話(huà)、班主任熱線(xiàn)等途徑，有效解決學(xué)生與家長(cháng)通話(huà)需求。加強課堂教學(xué)和作業(yè)的設計、布置、批改、講評等常規管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
四、堅持“五育”并舉，創(chuàng )設有利環(huán)境氛圍
各中小學(xué)要堅持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育，豐富學(xué)生學(xué)習生活，為手機遠離校園、學(xué)生遠離手機創(chuàng )設有利的環(huán)境。各地各校要廣泛開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐、社團活動(dòng)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，組織科技、文藝、體育等各類(lèi)活動(dòng)，挖掘學(xué)生個(gè)人特長(cháng)，培養學(xué)生興趣愛(ài)好。指導家庭細致規劃環(huán)境布置，引導孩子養成閱讀、藝術(shù)、運動(dòng)、實(shí)驗等多方面的興趣，鼓勵孩子參加勞動(dòng)，引導孩子“走下網(wǎng)絡(luò )”，防止孩子形成手機依賴(lài)。
五、深化監督檢查，確保工作落實(shí)到位
教育行政部門(mén)要將手機管理情況納入日常監督范圍，把監督結果作為評價(jià)教師工作和班級管理工作成效的重要內容。定期開(kāi)展調研和督導，督促學(xué)校全面落實(shí)學(xué)生手機管理規定，及時(shí)解決手機管理中存在的問(wèn)題，確保工作常態(tài)開(kāi)展、要求落實(shí)到位，合力營(yíng)造和諧、穩定、健康的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
學(xué)校手機管理方案5
手機作為一種現代化的通訊工具，給生活帶來(lái)了很多方便，家長(cháng)出于對學(xué)生學(xué)習、生活和安全方面的考慮，給學(xué)生佩帶手機。但是，在近幾年的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現學(xué)生在校攜帶手機，嚴重影響學(xué)生的正常學(xué)習和生活，影響學(xué)校的教學(xué)秩序，引發(fā)一系列安全問(wèn)題。
一、學(xué)生攜帶手機弊多利少，主要表現在：
�。ㄒ唬┯绊憣W(xué)生學(xué)習
�。ǘ┯绊憣W(xué)生身體健康
學(xué)校深夜查寢，有時(shí)是在后半夜，個(gè)別學(xué)生還在興致勃勃地玩手機。學(xué)生夜間精神煥發(fā)，白天昏昏欲睡，過(guò)著(zhù)“黑白顛倒”、渾渾噩噩的生活，長(cháng)此下去，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還嚴重影響身體健康。手機輻射也不容忽視，專(zhuān)家指出，青少年的免疫系統比成年人脆弱，更容易受輻射影響。研究表明，孩子在使用手機時(shí)，大腦受到的輻射比成年人要高出50%。事實(shí)證明，手機輻射會(huì )損害青少年腦部神經(jīng)，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。
�。ㄈ┯绊憣W(xué)生心理健康
繼網(wǎng)吧之后，近幾年中學(xué)生有了新寵——手機短信和手機上網(wǎng)，這是一個(gè)缺乏規范且隱秘性很高的“灰色地帶”。黃色信息、色情笑話(huà)等通過(guò)手機在孩子中間蔓延。青少年學(xué)生長(cháng)期接觸不良信息，會(huì )在心理上形成帶有依賴(lài)性的不健康的閱讀感受，出現心理紊亂，性格怪異，意志沉迷，精神頹廢，責任喪失，學(xué)習放棄等現象。
�。ㄋ模┯绊憣W(xué)生良好品質(zhì)的形成
1、手機助長(cháng)了考試舞弊�，F在對考風(fēng)考紀傷害最大的就是手機作弊，它使考試作弊呈現出大范圍、跨考場(chǎng)、跨學(xué)校的特點(diǎn)。已成為各級各類(lèi)學(xué)校管理中最頭疼的問(wèn)題之一。
2、利用手機進(jìn)行網(wǎng)戀、網(wǎng)罵。學(xué)生在網(wǎng)上隱藏身份、喪失責任，網(wǎng)罵、網(wǎng)戀層出不窮、千奇百怪。在污濁不堪的謾罵中，在亦真亦幻的戀情中，學(xué)生滑向了危險的境地。
3、破壞和諧的師生關(guān)系。在課堂上、在寢室里，為了學(xué)生的學(xué)習和休息，當老師發(fā)現學(xué)生使用手機且收繳學(xué)生手機時(shí)，學(xué)生拒絕交出，沖突由此發(fā)生。手機已成為當今學(xué)生頂撞老師、師生關(guān)系緊張的主要誘因。
二、為了維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保證在校學(xué)生學(xué)習、生活的和諧與安全，經(jīng)學(xué)校行政研究，特作如下規定：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校決定，禁止學(xué)生在校園內使用手機等移動(dòng)通訊工具。學(xué)校已在全校廣泛宣傳，要求班主任對學(xué)生和家長(cháng)做好詳細說(shuō)明，要求學(xué)生在上學(xué)時(shí)不攜帶手機入校園。自公布之日起若發(fā)現學(xué)生在校園內使用手機等移動(dòng)通訊工具時(shí)，一律收繳，交由政教處代管。（寄宿生如帶手機在入住當晚必須交生活管理老師，否則一樣予以收繳，交由政教處代管。）
�。ǘ┦謾C的收繳、封存和發(fā)還按照如下程序進(jìn)行。
1、學(xué)校的所有教職員工，一旦發(fā)現學(xué)生攜帶手機，一律收繳，并交至政教處德育專(zhuān)干，手機電池、手機卡當場(chǎng)歸還學(xué)生。
2、德育專(zhuān)干調查核實(shí)手機收繳情況，并填寫(xiě)《手機收繳登記表》，登記表上需要學(xué)生自己寫(xiě)清楚學(xué)生姓名、班級、手機款式、收繳時(shí)間并簽字確認。
3、德育專(zhuān)干將收繳的手機貼上標簽（注明學(xué)生姓名、班級），統一封存。
4、學(xué)期、中考結束后，班主任到政教處簽字領(lǐng)取手機并交還學(xué)生。
�。ㄈ⿲W(xué)生違反本規定，參照如下辦法進(jìn)行處理。
1、學(xué)生不準帶手機進(jìn)校園，第一次發(fā)現，一律收繳并通報批評；第二次發(fā)現，收繳手機并給予警告處分；第三次發(fā)現，收繳手機并給予記過(guò)處分；第四次發(fā)現，該攜帶手機的學(xué)生屬于屢教不改者，給予留校察看處分，并責令家長(cháng)到校簽訂相關(guān)協(xié)議；對于態(tài)度惡劣、屢教不改者，進(jìn)行嚴肅處理直至勸退。
2、班主任收繳手機并上交政教處的給予班主任獎勵，且不扣除班級考核分；經(jīng)學(xué)校行政和其他老師收繳并送交政教處的不扣罰班主任津貼但要扣除班級考核分3分/人臺。
3、在執行本規定的過(guò)程中，不服從學(xué)校管理的'按情節輕重給予嚴肅的紀律處分。
�。ㄋ模┱烫幟總�(gè)月的月底全校通報攜帶和使用手機的學(xué)生的姓名和班級。
根據學(xué)校政教處的規定與要求，現將開(kāi)學(xué)后班級學(xué)生的手機管理規定如下：
1、原則上不允許同學(xué)帶手機到校。
2、確實(shí)因某些原因需帶手機到校的，必須由個(gè)人提出申請，家長(cháng)簽名，并寫(xiě)上“如我的小孩違反學(xué)校關(guān)于手機的管理規定，同意學(xué)校給予相關(guān)處理�！�
3、經(jīng)過(guò)家長(cháng)同意，由班級年段與學(xué)校政教處備案的同學(xué)，可以帶手機到校，但上課期間手機必須關(guān)機，如果沒(méi)有關(guān)機，放出響聲，一律當作一次違規論處。
4、上課期間不允許以任何借口把手機拿出來(lái)，包括含看時(shí)間；看短信；更不能借看時(shí)間為由偷偷玩游戲。手機一律放在自己的口袋中。一旦暴露（含關(guān)機放在桌子上），就當做一次違規論處。
5、上課玩手機第一次違規，必須寫(xiě)檢討，并張貼在班級“曝光臺”上實(shí)行自我監督和班級監督，誠心改正錯誤。第二次再違規，沒(méi)收其手機，上交政教處保管，通知家長(cháng)來(lái)領(lǐng)取，并根據該同學(xué)的認錯態(tài)度，做相應的處理。
6、帶手機到校的同學(xué)（含經(jīng)過(guò)申請及未經(jīng)申請批準私自偷帶手機到校者），如果發(fā)生手機被盜、丟失、損壞等，班級一概不負責任。
7、沒(méi)有經(jīng)過(guò)申請私自帶手機到校的，一經(jīng)發(fā)現，將給予沒(méi)收，送交政教處保管，通知家長(cháng)來(lái)領(lǐng)取的處理。這類(lèi)同學(xué)如果出現上課玩手機的違規現象，班級將加重處罰力度。
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