实施方案

时间：2024-03-22 11:12:32 方案

实施方案[汇总5篇]

　　为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编整理的实施方案5篇，欢迎大家分享。

实施方案[汇总5篇]

实施方案篇1

　　根据《鹤庆县教育局关于提升文明素质，共建美丽鹤阳主题教育实施方案》的精神和乡中心校实施方案要求，为进一步提升我校师生文明素质，充分发挥学校和师生的先导、基础和纽带作用，以学校为主阵地，发挥学生的宣传、辐射和渗透作用，从而提高我校服务村民的整体文明素质，结合我校实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，认真贯彻《鹤庆县教育局关于提升文明素质，共建美丽鹤阳主题教育实施方案》的文件要求，坚持以“提高师生文明素质，提升城市文明程度”为核心，以开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德实践活动为主题，积极开展扎实有效的创建活动，进一步提高师生文明素质，争创文明学校，争做文明教师、文明学生。

　　二、工作目标

　　通过组织学习宣传创建全国文明城市知识，开展师生文明素质大提升系列主题实践活动，组织广大师生率先当好先进文化的传播者、文明风尚的示范者、服务社会的志愿者、城市文明的守护者。以思想道德教育为核心，科学文化教育为基础，校园文化建设为载体，校风校容建设为切入点，把我校建设成为具有整洁的校容校貌、严谨规范的教风学风、

　　健康向上的校园文化、安全有序的`治安秩序、文明高尚的道德规范、整体完善的基础设施的文明校园，并通过师生向社会辐射，为我市创建文明城市增光添彩。

　　三、主要任务

　　通过开展提升师生文明素质实践系列活动，教育引导我校师生学习文明礼仪知识，积极参与公民道德实践活动，努力培育文明道德风尚，不断提高社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等各方面道德修养，促进师生文明素质显著提升。

　　（一）积极动员、全员参与宣传，营造文明创建的良好氛围

　　1、在校园醒目位置悬挂“创建全国文明城市”和提升师生文明素质的宣传条幅、标语，利用国旗下讲话、主题班队会、黑板报等，多角度、全方位宣传创建全国文明城市标语口号、提示语和文明礼仪等相关知识，为“创建文明学校，争做文明学生”营造良好的氛围。

　　2、制作先进模范人物展示窗。利用学校橱窗、微信等宣传阵地，宣传展示我校优秀教师、师德标兵、三好学生、先进事迹。利用校园广播，定期播报文明行为、文明师生的典型事迹。

　　3、组织师生走上村头，发放道德规范、文明礼仪等宣传资料，劝导不文明行为，影响并号召村民摒弃不文明行为，争当文明市民。

　　（二）积极发挥学校主阵地作用，争创文明校园

　　1、以创建“文明校园、书香校园”，提升师生文明素质为重点，充分发挥学校图书室、阅览室、少先队活动室等场所作用，定期组织师生开展社会公德、职业道德、家庭美德、文明礼貌和法律法规教育。以“仁”为目标，突出知荣辱、懂感恩、尽责任为主题，以社会主义核心价值体系为主要内容，加强师生理想信念教育。学习践行《教师职业道德规范》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，

　　2、实施未成年人思想道德建设“心灵工程”。着力加强未成年人思想道德教育，突出心灵沟通、心灵塑造、心灵保护三大行动。抓良好习惯养成教育，提高文明礼仪水平。以《小学日常行为规范》和《小学生守则》为抓手，结合爱国主义教育、民族精神教育、传统美德教育，深入开展养成教育。以“文明礼仪进课堂”、“文明礼仪知识竞赛”、“我们的节日”主题教育征文、读书活动为载体，积极推进文明礼仪教育，扬中华美德，兴礼仪新风。

　　3、以活动为载体，深入推进“文明素质大提升”行动。配合好教育局组织的“文明礼仪大讲堂”，并做好承办工作。发动更多的学生家长和其它村民、群众加入学习队伍，充实学习队伍。学校也将组建校级“文明礼仪小讲堂”，吸收老党员、老干部、退休教师和优秀教师为主讲人，普及创建全

　　国文明城市知识和文明礼仪常识。对师生和家长进行宣传教育。组织开展“爱心四个一”行动，即参加一次爱心救助，栽植一株爱心树木，主动帮助一次他人，劝阻一次不文明行为。

　　（三）充分发挥教师主导作用，争做文明教师

　　1、以文明素质大提升行动为契机，开展教师职业道德教育培训，以“诚”为重点，突出忠诚事业、诚实劳动、诚信待人的主题，教育引导全体教师增强文明礼仪意识，争做文明行为的表率；弘扬爱岗敬业、乐于奉献的工作精神，争当爱岗敬业的模范；树立雷厉风行、清正廉洁的优良作风，争做诚信为民的标杆。每位教师要努力做到“学为人师、行为世范”，在本职岗位上示范职业文明素养，传播文明新风，以自己的人格魅力和学识魅力去感召影响学生，做学生健康成长的引路人。

　　2、开展“争做学习型教师，增强创新能力”主题活动。广泛开展读书学习活动，活动中要求每位教师“每天至少读书1小时，每月至少通读一本书”。每月组织一次全体教师参与的读书心得交流会；每学期组织一次师生红色经典朗诵会。通过读书活动焕发学校和广大教师活力，增强工作动力和创新意识，营造全民学习、终身学习的浓厚氛围。

　　3、塑造教师文明形象。要求全体教师要注重文明礼仪，带着感情家访，打造文明家访，树立教育形象。要将创建文

　　明校园、提升文明素质的知识、文明言行、文明风尚带进家庭，延伸到社会，为我县创建“全国文明城市”添砖加瓦。

　　4、加强师德师风建设，打造一支德才兼备、敬业爱生的教师队伍。将师德建设列入教师考评体系，加大考核与奖惩力度，与评职、评优和绩效工资挂钩，实施师德“一票否决”制度。积极开展“师德标兵”、“优秀教师”、“优秀班主任”评选活动，促进教师提高职业修养，自觉抵制不文明从教、体罚与变相体罚学生行为，做文明表率。以“文明素质大提升”行动强化师德师风建设，以师德师风建设促进“文明素质大提升”行动。

　　（四）全面发挥学生主体作用，争当文明学生

　　在学生中开展多种形式的“做文明学生，创文明城市”主题教育活动，提升学生的文明素质。以“仁德、孝德、诚德、爱德”为主题，引导学生知感恩、懂礼仪，倡文明。

　　开展“三个一”活动，全面提升学生思想道德品质。结合市局活动要求定期组织“励志警句”背诵评比活动；每学期开展一次“感恩故事”讲故事比赛；每学期评选一次“好习惯”标兵，通过活动培养学生良好文明的学习、生活习惯，培养学生自主能力，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。充分发挥课堂教学主阵地、主渠道作用，把“三个一”活动及“文明素质大提升”行动贯穿在学科教学和学校日常活动中，切实把每名学生培养成具有文明理念、文明习惯。

实施方案篇2

　　为了促进我校教育教学工作的全面发展，更好的调动班主任工作的积极性，充分体现“优劳优酬，以质计奖”的分配原则，进一步优化班级管理，提高教育教学质量，特制定本方案。

　　一、成立检查小组

　　组长：王萍副组长：滑斌

　　成员：陈增战及全体值周教师

　　二、考核内容

　　班主任工作分为班级管理和班主任到岗两大部分考核。班级管理包括学生纪律、班级卫生、仪容仪表、学生到校、学生出操集会、就餐纪律、集体劳动七大项内容。班主任到岗分为班主任例会，班主任下班，大型活动等内容。

　　三、考核办法

　　考核采取值周教师考核和年级组考核为主，并与政教处、下年级领导抽查相结合的办法进行。考核做到日检查、日公布、周汇总。按月依据考核结果发放班主任津贴。班级管理采取量化赋分的办法，每班的基础分为100分按赋分标准予以加、减分，确定该班本月考核得分，班主任到岗分迟到（早退）、缺到两种情况进行考勤。

　　四、赋分标准

　　1、学生自习纪律（15分）分为自习纪律和课间纪律赋分：一般违纪为自习课不遵守课堂纪律，违反《独李镇中学学生一日常规要求》，每人次扣1分；课间追逐打闹，一人次扣1—4分，吸烟、打架、斗殴根据严重程度每人次扣5—10分。

　　2、卫生（10分）赋分：每天检查，分好、中、差三等，好赋10分，中赋7分，差赋5分。好（教室墙壁、地面、课桌、讲桌、玻璃，干净无灰尘，赋10分）；中（以上五项中有两项不符合要求，赋7分）；差（有三项以上不符合要求，赋5分）。

　　3、到校、出操集会、集体劳动（45分）赋分：到校为15分，迟到一人次扣1分，旷课一节一人次扣2分，旷课一天一人次扣5分；出操集会（15分）：分好（快、静、齐，赋15分），中（三项有一项不符合要求，赋13分），差（三项中有两项部符合要求，赋9分）；集体劳动（15分）赋分：能接爱学校、年级布置的'各项劳动任务得10分，根据任务完成情况赋11——15分。

　　4、教室公物（15分）赋分：破坏公物每人每次根据情况扣2——4分。

　　5、调控分：（1）获得文明班集体每次加7分，获得卫生优胜班加6分；（2）学校安排的各种任务，根据完成情况加减分；（3）政教处、教导处组织的各种活动，在活动中获得第一名加8分，第二名加6分，第三名加4分；（4）在创建平安班级活动中，获得一星级班级加10分，获得二星级班级加8分，获得三星级班级加6分；（5）好人好事每人每次加2分。（6）在班级管理过程中出现重大安全事故，由校委会决定扣除分数并作严肃处理。

　　6、班级每天量化总分分为年级组、值周教师、政教处三个层次构成其中年级组检查占50%，值周教师检查占30%，政教处检查占20%。

　　五、班主任费分配方法

　　根据我校实际每月每位班主任费每位为150元，按照以下考核办法执行。

　　班主任费分班级管理和班主任到岗两部分。班级管理部分，以年级为单位取各班得分的平均值，得分等于平均值的班级发100元，高于平均值每分加1元，低于平均值每分减1元。到岗部分为满勤40元，每人缺会一次扣5元，迟到（早退）一次扣2元，请假一次扣3元；下班缺到一次扣2元，下班请假半天扣3元，下班请假一天扣5元。

　　六、注意事项

　　1、考核要坚持公平、公正、公开的原则，严格依据考核方案，不得感情用事弄虚作假。

　　2、未尽事宜由校委会研究决定。

实施方案篇3

　　一、指导思想：

　　为了更好的贯彻党的教育方针，贯彻中央国务院关于加强青少年体育锻炼，增强青少年体质的意见，坚持“学生为本，健康第一”的指导思想，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，同时也为组队参加仁怀市20xx年小学生田径运动会，选拔优秀人才，经研究决定，举办20xx年“我运动，我快乐”为主题的小学生田径运动会，请各校接此通知后，认真组织，做好训练工作。

　　二、活动组委会：

　　组长：赵雍

　　副组长：陈军、周玉玲、王槐

　　成员：李跃、黎茂涛、林龙、李树、田碧

　　吴聪陈波、李自开、各学校校长

　　三、比赛时间及地点：

　　1、时间：20xx年4月17日上午9：00—下午4：30。

　　2、地点：二合小学

　　四、参赛单位：

　　二合小学、安龙小学、关云小学、河畔小学、民胜小学、紫云小学、柏杨小学、五马石小学、劳动小学、民兴小学、民主小学、文化小学共十二间学校。

　　五、竞赛项目：（男、女）

　　田赛（跳远、铅球3千克）

　　径赛（60米、100米、200米、400米、800米、4×200米）

　　六、参赛办法及要求：

　　1、每校须有领队1人，教练1人。

　　２、校本部、安龙小学、关云小学、河畔小学、民胜小学每个项目男女生各2人；同时，接力赛各组织一队，每队男、女各2人。

　　3、紫云小学、柏杨小学、五马石小学每个项目男女生各1人。

　　4、劳动小学、民兴小学、民主小学、文化小学选三个以上项目，男女生各1人。

　　以上各参赛选手，每人可兼报不同项目。

　　七、计分办法：

　　1、本次比赛采用国家体育总局审定的最新田径赛规则。

　　2、本次比赛取单项前六名，按7、5、4、3、2、1分别计分破镇记录者每项加3分；团体总分相等则以第一名多者列前以此类推。

　　3、运动员号码布由二合小学统一制作，根据各校提供的报名花名册派发号码布。

　　八、运动员资格

　　参赛运动员必须是本校学生，具有本校学籍，各队认真填写报名表。

　　九、奖励办法：

　　（一）、设集体奖

　　1、团体总分第一名。颁发奖牌一块，奖金500元。第二名颁发奖牌一块，奖金300元。

　　2、组织奖一名，颁发奖牌一块，奖金200元。

　　3、男女混合接力赛第一名100元，第二名80元。

　　①、二合小学督查平时组织训练情况；

　　②、各校组队参赛的综合情况；

　　③、本次比赛的`成绩进行综合评选；

　　（二）、设个人奖

　　1、优秀教练奖

　　①、获团体总分第一名奖优秀教练奖金共500元，荣誉证书一个；

　　②、获团体总分第二名奖优秀教练奖金共300元，荣誉证书一个；

　　2、优秀裁判员奖

　　优秀裁判员两名，奖金各100元，荣誉证书个一个。

　　3、优秀学生奖

　　取单项前二名奖励，第一名颁发荣誉证书一个，奖金30元；第二名颁发荣誉证书一个，奖金20元；

　　九、报名时间：

　　各校于20xx年3月12日—3月20日认真组织报名，遴选好运动员，各校必须在21日上交，便于学校制定秩序册，不得延误。

　　十、裁判：

　　见二合小学20xx年小学生田径运动会秩序册。

　　十一、经费：

　　各参赛队费用由各学校自行承担。

　　十二、相关要求：

　　⒈各校要高度重视，强化训练，选派优秀选手参赛。

　　⒉各校要制定训练方案，采取有效措施，明确专人负责，确保训练安全和训练质量，二合小学将不定期对训练情况进行督查，对组织不力，训练不实的学校予以通报批评。

　　⒊各校要指定专人带队参加比赛并负责参赛队员整个赛程及往返途中安全。

　　⒋组委会全体成员、各领队于20xx年4月17日上午8：30钟在二合小学少先队报到，8：40分参加赛前培训会；9：00分举行开幕式，9：30进行比赛，下午4：30举行闭幕式。

　　⒌所有参赛队必须到保险公司办理“人身意外伤亡保险”（含比赛期间往返途中），否则，一切后果自负(入保手续于报到时一并交组委会)。

　　⒍相关工作安排：

　　（1）、比赛相关器材（含各队队排、教练排、小喇叭、饮用水等）、划场地、会场布置；

　　（2）、标语

　　会标：仁怀市二合小学20xx年小学生“我运动，我快乐”田径运动会开（闭）幕式；

　　（3）运动员及相关人员生活早餐各自解决，午餐临时安排。

　　（4）、证书制作（优秀教练2名、裁判员2名）

　　⒎一切安全工作由各校校长负责，请各校制定切实可行的安全工作方案及应急预案。

　　⒏本次比赛纳入20xx年体育工作评比。

　　十三、人员选拔与应用

　　二合小学根据本次比赛结果确定参加市20xx年小学生田径运动会训练人选，由二合小学统一食宿集中强化训练至比赛结束。

　　十四、本实施方案未尽事宜，另行通知。

实施方案篇4

　　一、目标任务

　　到20xx年，贫困地区义务教育巩固率达到98%以上，学前三年教育毛入园率达到95%以上，高中阶段毛入学率达到96%以上。实施贫困家庭学生资助工程，进一步完善资助体系，实现建档立卡家庭困难学生从学前教育到高等教育资助全覆盖，努力不让一个学生因家庭经济困难而失学。实施扶贫重点乡镇办学条件改善工程，加强基础设施建设，更新教学仪器设备，为广大农村家庭学生营造良好的学习生活环境。20xx―20xx年，在扶贫重点乡镇新建、改扩建幼儿园10所;实施学校建设项目112个，建筑面积29.5万平方米，投资4.95亿元;学校运动场建设项目35个，投资3556 万元;设备配备1.02亿元。实施扶贫重点乡镇教育质量提升工程，促进城乡、区域、校际间资源共享，保障人人享有公平有质量的教育。

　　二、工作措施

　　(一)建立完善学生资助体系

　　对建档立卡贫困家庭学生从学前教育到高等教育实行资助全覆盖。20xx年起，免除建档立卡贫困家庭适龄儿童学前教育保教费并优先发放学前教育政府助学金;免除建档立卡贫困家庭普通高中学生学杂费，并优先发放普通高中国家助学金;在全部免除中等职业学校全日制在校生学费的基础上，对建档立卡的贫困家庭在校生优先发放国家助学金;对升入我市高校的建档立卡贫困家庭新生，按“绿色通道”办理入学手续，优先发放国家助学贷款和国家助学金，优先安排勤工助学岗位。20xx年，扩大义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助范围，由15%扩大至30%，确保建档立卡贫困家庭寄宿学生全覆盖。

　　政府财政设立专项资金，加大对建档立卡贫困家庭学生的资助力度。义务教育阶段，每人每年补助交通费、生活费3000元;普通高中及中等职业教育阶段，每人每年补助生活费3000元;高等教育阶段，全额补助学费，每人每年补助生活费6000元。20xx―20xx年，预计实现资助义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生12000人次，资助普通高中及中等职业教育阶段建档立卡贫困家庭学生1200人次，资助高等教育阶段建档立卡贫困家庭学生1000人次。

　　主动与扶贫部门对接摸清贫困家庭学生名单，核准信息。在市属高校、高中、中职就读的贫困家庭学生，由市学生资助管理中心负责信息核实;在区县义务教育学校、普通高中、中职学校就读的贫困家庭学生，由学生所在区县学生资助管理中心负责信息核准;在外地就读的贫困家庭学生，通过发公函及电子邮件的方式核准学生信息，学生所在生源地学生资助管理中心负责核实贫困学生家庭情况信息。对在本市义务教育学校、普通高中、中职学校就读的贫困家庭学生，由学生所在市、区县学生资助管理中心负责落实学费减免工作并通过原有助学金发放体系进行补助资金发放;对在外地就读的贫困家庭学生，由生源地当地政府负责补助资金发放至贫困学生家庭。

　　(二)加强扶贫重点乡镇幼儿园建设

　　按照“一社区一园”的标准，建设社区幼儿园。支持贫困村充分利用农村定点中小学的资源优势，按照“园舍独立、经费独立、人员独立、教学独立”的原则附设幼儿园，充分利用闲置校舍改建幼儿园。20xx―20xx年，新建、改扩建19处幼儿园。按照《山东省幼儿园基本办园条件标准(试行)》要求，配足配齐幼儿园师资、办公设备、玩教具及图书等，对达不到建设标准的贫困村幼儿园分期分批实施改造，满足保教活动的需求。

　　(三)加强扶贫重点乡镇义务教育薄弱学校建设

　　按照《日照市解决城镇普通中小学大班额问题实施方案》和日照市“全面改薄”建设规划，加快推进扶贫重点乡镇义务教育薄弱学校建设。

　　在最大限度争取上级财政支持的同时，市、县级列入本级财政预算，加大市级财政投入力度，通过财政投入、政府购买服务、PPP模式融资、利用民间资本等多渠道筹措资金。认真落实省财政厅、省物价局、省教育厅《关于减免中小学校舍建设有关收费的通知》要求，对学校建设涉及的行政事业性收费和政府性基金予以免收，涉及的经营服务性收费属于政府定价和政府指导价并且有浮动的，按规定标准的30%收取。国土资源部门在编制年度用地供应计划时，新增用地指标、盘活的存量土地和城乡建设用地增减挂钩等节余指标优先用于扶贫重点乡镇教育建设项目，确保新建中小学土地指标。由教育部门牵头建立部门联席会议制度，及时研究解决学校建设规划、用地、经费投入等问题。实行项目负责制，建立项目台账，将工作目标细化到每个项目，落实到具体责任人，分学期、分年度推进项目建设。建立月调度通报制度，及时通报项目进展情况。

　　(四)建立城乡学校结对帮扶工作机制

　　20xx年，确定城镇与乡村结对帮扶学校、具体帮扶形式和内容，并组织实施。凡有农村学校的区县，全面启动城乡义务教育学校结对帮扶工作;20xx年，帮扶活动在市域内全部推开，扶贫工作重点村中小学结对率达到100%;20xx―20xx年，帮扶工作深入开展，取得明显成效，被帮扶学校整体办学水平显著提高。

　　主要内容：实施联合教研制度，每学期至少召开一次联合教研会议，统筹开展学科备课、教学研讨、听课观摩等活动，提高农村学校薄弱学科课程实施水平。利用现代教育技术建立网络课堂，实现教学资源共享，提高课堂教学质量。推进实施管理人员挂职交流活动，结对帮扶学校每年至少互派1人挂职。指导受援学校建立健全现代学校管理制度，规范学校日常工作，建设学校章程，提高管理水平。帮助结对学校明确学校发展定位，办学方向、培养目标，制定发展规划。建立教师交流机制，实现优秀教师资源共享。帮助受援校制定教师队伍建设发展规划，联合培养学科带头人和培训教师，联合开展课题研究，共建教学团队和名师工作室，提升教师学科技能和专业素养。每年至少开展1项联合课题研究。根据办学实际，向受援校捐赠本校更新换代的信息技术设备、实验设备、教学仪器和图书资料等，改善受援学校硬件设施;向受援学校学生开放图书馆、功能教室、运动场所、校内外实践活动基地等教育教学资源，提供必要的教师指导，实现优质教育资源共享。各区县教育行政部门负责制定本行政区域内学校结对帮扶具体措施并组织实施。市教育局成立指导小组，对各区县结对帮扶、联建共建情况进行跟踪指导，督促落实。

　　(五)加强扶贫重点乡镇教师队伍建设

　　落实有关编制规定，对达不到标准班额的村小学、教学点，按生师比与班师比相结合的方式核定教师编制，并按照“退补相当”的原则及时补充教师，做到缺编学校“缺编即补”。对于满编超编的.学校，采用临时周转编制专户方式予以解决，缓解农村贫困人口集中区域乡村中小学教师结构性缺员问题。目前，全市扶贫重点乡镇学校短缺学科教师185人，计划20xx年补充96人，20xx年补充89人。

　　加快推进“县管校聘”管理体制改革，推动优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动，城镇学校，市级及以上规范化学校，已聘高中级教师职务达到或超过岗位设置结构比例的学校及其他优质学校，每学年教师交流轮岗比例不低于应交流教师总数的10%，其中，初级中学高级教师和小学高级教师、一级教师交流轮岗比例不低于符合交流条件的相应等级教师总数的20%。农村学校、薄弱学校任教1年以上工作经历作为评聘高级、正高级教师和评选特级教师必备条件。

　　在职称晋升、荣誉奖励和绩效工资分配等方面向扶贫重点乡镇农村中小学和教学点工作的教师倾斜。20xx年起，扶贫重点乡镇学校中、高级岗位设置比例可在规定比例上限基础上上浮1―2个百分点。

　　加大对扶贫重点乡镇教干教师培训力度，市和各区县统筹安排资金，积极支持乡村教师培训，做到专款专用;加强乡村学校音体美等紧缺学科教师培训。鼓励乡村教师在职参加学历及非学历培训，提升乡村教师的学历层次和专业能力;采取送教下乡、送培上门等形式，每年选派两批次城镇教师到扶贫重点乡镇学校开展1年以上的支教活动。

　　(六)构建职业教育精准扶贫支持体系

　　以发展中等职业教育为重点普及高中阶段教育，努力让未升入普通高中的初中毕业生都能接受中等职业教育。20xx年，未升入普通高中的农村初中毕业生接受中等职业教育的比例达到60%以上，20xx年达到80%以上，20xx年达到90%以上，20xx―20xx年继续巩固提高。

　　每年5月底前，面向建档立卡贫困家庭学生征求就学意愿，引导他们合理选择就读学校、就读专业。以市域内中等职业学校为主体，实施“定向招生、订单培养、精准脱贫”。建立建档立卡贫困家庭学生学习就业档案，指定辅导员、班主任和专任教师开展“一对一”个性化帮扶。各职业院校要加强就业创业教育，鼓励和扶持贫困家庭学生自主创业，遴选优质就业岗位，组织贫困生专场招聘活动，优先推荐农村贫困毕业生就业。

　　三、组织保障

　　(一)加强组织领导。建立市、县(区)、乡(镇)、校四级联动的工作机制，形成多点发力、各方出力、汇聚合力的教育精准扶贫工作格局。市教育局成立由张传若同志任组长，朱传国同志任副组长，局有关科室参加的教育扶贫工作领导小组，负责统筹协调、指导全市教育扶贫工作。各区县教育行政部门都要成立教育扶贫工作领导小组和工作队伍，实行主要领导负总责的教育扶贫工作责任制;积极争取地方党委政府的重视和支持，主动加强与同级扶贫办的沟通联络，会同各有关部门定期研究解决教育精准扶贫过程中出现的重大问题，完善配套政策，抓好各项数据的精准测算，形成推进教育精准扶贫的强大合力。

　　(二)强化经费保障。坚持把教育扶贫摆在教育资源配置的战略优先地位，积极争取省财政支持，加大教育扶贫投入力度。加大市级教育经费统筹，重点向脱贫任务较重的县区和薄弱学校倾斜。按照“精准扶贫”有关要求，加强教育扶贫项目与资金的管理，突出工作重点和薄弱环节。加强预算绩效管理，开展教育扶贫经费绩效考评，提高资金效益。强化责任追究制度，对弄虚作假、套取骗取或违规使用扶贫资金的，严肃依法依规处理。

　　(三)强化考核评估。完善信息沟通机制，各区县教育行政部门要按照“月调度、季汇总、半年通报”的要求，及时将工作开展情况报市教育局。建立“县级自查、市级复查”的教育精准扶贫检查制度，重点检查资金使用、项目进展、工程质量、工作成效等。县级教育行政部门在学校、乡镇自查的基础上，每年对所有学校、所有项目资金进行全方位的检查，建立检查报告制度;市级教育行政部门在县级自查的基础上，每年进行全面复查。

　　(四)强化舆论宣传。教育行政部门和学校要加大宣传力度，创新宣传方式，提升宣传实效，着力宣传各级党委政府关于打赢脱贫攻坚战的总体部署，着力宣传教育扶贫的政策措施，着力宣传推进教育扶贫中的先进典型，凝聚力量、激发热情、增强信心，形成人人知晓教育扶贫、人人支持教育扶贫的良好氛围。

实施方案篇5

　　为贯彻落实省委省政府宜居环境建设行动计划及于省长、副省长关于农村环境整治的电视电话会议精神，根据《x省农村污水垃圾整治行动实施方案(xxxx—xxxx年)》(x政办〔xxxx〕xxx 号)、《漳州市人民政府办公室关于印发漳州市农村生活污水垃圾治理三年攻坚行动实施方案的通知》(漳政办〔xxxx〕xx号)文件要求和《龙海市农村生活污水垃圾治理三年攻坚行动实施方案》的精神，开展新一轮农村生活垃圾污水治理攻坚行动，用更高的标准、更严的要求、更实的举措推进全市农村生活污水垃圾得到全面有效治理。结合本镇实际制定如下实施方案：

　　一、明确目标任务

　　(一)总体目标

　　x.农村生活污水治理方面。全面启动未建污水处理设施村庄污水处理项目建设，三年全部建成投用。开展村庄污水治理，完成省市下达农户标准三格化粪池改造建设任务，力争三年基本实现村庄污水处理全覆盖。

　　x.农村生活垃圾治理方面。完成乡镇垃圾转运系统建设，开展村庄垃圾治理，力争两年基本实现全镇农村垃圾收运处理全覆盖。xxxx年巩固提升并争取通过国家生活垃圾治理验收。

　　(二)年度目标

　　x.xxxx年目标

　　污水治理方面：建成磁美村(美丽乡村)村庄污水治理，实施截污纳管，集中处理或者配建化粪池分散处理，其中，完成xxxx户农户标准三格化粪池改造建设，完成x座乡镇公共厕所建设。

　　垃圾治理方面：建立村庄环境卫生常态化保洁机制;完成非正规垃圾堆放点的排查和治理，重点清理村庄到村庄路边、桥头、河边、沟渠、行洪通道等堆积的陈年垃圾，年底前要基本完成陈年垃圾的清理和处理。

　　x.xxxx年目标

　　污水治理方面：要完成剩余未开展污水治理村庄的污水治理，完成上级下达我镇的农户标准三格化粪池改造建设任务，基本实现全镇农村污水治理全覆盖。

　　垃圾治理方面：要完成剩余村庄生活垃圾治理和保洁常态化机制建立，基本实现全镇农村垃圾收运处理全覆盖。

　　x.xxxx年目标

　　污水治理方面：上半年，全镇所有村庄污水处理设施全面建成投入使用;提升完善村庄处理设施，巩固治理成果，实现村庄污水处理全覆盖;完成市下达我镇的农户标准三格化粪池改造建设任务。

　　垃圾治理方面：巩固提升垃圾治理成效，补缺补漏，迎接国家生活垃圾治理验收。

　　二、建设要求

　　(一)因地制宜选择技术路线

　　x.污水处理方面：一是对于人口集中的村庄宜采取化粪池+无动力或微动力集中处理;二是人口较少的村庄或人口分散的`农户可自建标准三格化粪池就地处理，尾水排入田地、山地或自然排水沟进行消纳、利用，化粪池每年要清掏一次。

　　x.垃圾处理方面。一是采取“户分类、村收集、镇中转、县处理”的城乡垃圾一体化处理模式。二是全面建立村庄环卫保洁制度。原则上每xxx人配备x名保洁员，保洁员负责定时上门收集垃圾，做到垃圾不落地，日产日清，村庄道路和公共场所实行全日保洁，建立村庄环卫长效保洁机制。三是推广农村二次分类法。每个农户分别配备干、湿x个垃圾桶，农户在家将垃圾初次分为会烂和不会烂x类，保洁员收集后再将不会烂垃圾分为能卖和不能卖x类;采取一村一建、多村联建、村企共建的方式建设农村垃圾阳光堆肥房，就地将会烂的厨余垃圾、枝条、果皮等有机质进行发酵、除臭处理，制作为有机肥料，实现农村生活垃圾资源化、减量化处理;每个村要设立x个有毒垃圾收集点，保洁员负责收集农户废弃的旧电池、荧光灯、手机、农药瓶等有毒垃圾，环保部门负责牵头相关部门对有毒垃圾进行处置。

　　(二)建设标准

　　x、村庄(含所有自然村)污水治理合格必须达到xx%以上农户生活污水通过集中式污水处理设施或标准三格化粪池进行处理，并参照《城镇污水处理厂污染物排放标准》(GBxxxxx)达到三级排放标准，对排放水体有特殊要求的，按环评要求执行。

　　x、村庄(含所有自然村)垃圾治理合格必须达到xx%以上生活垃圾得到有效处理。

　　三、狠抓工作落实

　　一要强化组织领导。按照省市指导、督促，县负总责，乡镇实施，村具体落实，村民广泛参与的联运工作要求，把农村污水垃圾治理作为现阶段推进生态文明建设的重要内容和重要抓手，各村(居)主要领导要亲自抓，分管领导要具体抓，强化工作落实。各有关部门要密切配合，形成合力，协同推进。各村(居)成立农村污水垃圾治理三年攻坚行动领导小组，细化责任分工，狠抓工作落实。

　　二要明确职责分工。各村负责污水垃圾处理项目建设及日常运行管理，实施常态化保洁。

　　建设部门履行牵头职责，推进污水垃圾处理设施建设，负责年度任务下达，督促、指导基层开展农村污水治理。

　　宣传部门负责将农村垃圾治理纳入文明村镇的考评内容。

　　村建部门负责将农村人居环境整治纳入相关规划，做好农村污水垃圾处理设施建设项目的立项审批工作，做到随报随批。

　　工业部门负责推进农业生产加工固体废弃物的资源综合利用。

　　财政部门负责制定年度资金投入计划，确保农村污水垃圾治理设施建设和日常运行管理经费。

　　建设、环保会同农业、水利部门要在各村配合下，组织做好非正规垃圾堆放点的排查，限期对公路旁、山坳处、河边、桥头陈年垃圾，水库、水电站漂浮垃圾进行整治。

　　环保部门负责组织农村环境整治工作，积极争取环保部农村环境连片整治资金对农村污水垃圾治理予以重点支持，将农村污水垃圾治理验收结果列入各级环保目标责任制考评的内容，对于农村工业固体废物污染防治工作统一监督管理，会同建设部门共同牵头推进集中式饮用水源保护区内居民生活污水垃圾处理。

　　农业部门负责加强农业生产废弃物资源化利用的服务与指导。

　　村建部门负责指导加快再生资源回收体系建设。

　　水利部门负责小流域生态保护与修复工作。

　　城建中队负责督促指导各村(居)农村生活垃圾治理工作的实施，对农村生活垃圾治理的技术指导，协调和检查任务完成情况。

　　国土管理部门负责农村污水垃圾设施的用地审批。

　　纪检部门负责对项目进展情况进行督查。

　　三要加强监督考评。建立落实“村自查，镇月查，市督查”的督查考评机制，村(居)每半个月组织一次自查，各村由村两委、老人会、妇女会等开展日常巡查检查，在村庄公共场所张榜公布先进和落后家庭;镇联合每月开展一次检查，并在相应宣传栏上公布各村(居)辖区内农村生活污水垃圾治理进展情况及工作滞后的村庄名单，并公布农村生活污水垃圾治理的进展情况及排名。各地要广泛发动社会力量参与监督，镇建设部门要设立专门的网络举报平台和举报电话，及时将举报消息按照属地管理转至村(居)处理。年底，各村(居)要开展自查验收，并上报合格名单;在自查验收的基础上，镇建设部门会同相关部门组成考核组对各村(居)进行验收，验收结果列入对各级绩效考评的项目，验收不合格的村，责令限期整改，整改不到位的将建议撤销其文明村荣誉称号。对工作严重滞后的村(居)，将对责任领导进行约谈，年终排名前三名的村(居)分别给予奖励。

　　要建立月报制度，各村(居)要明确一名联络员，负责收集本辖区内农村污水垃圾治理情况并按时将月报表上报镇村建站。

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实施方案08-01