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高校行政人員培訓方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編整理的高校行政人員培訓方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高校行政人員培訓方案1
一、指導思想
以提高中層干部思想政治素質(zhì)和管理學(xué)校的能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持理論培訓與實(shí)踐鍛煉相結合的原則，努力培養一批具有較高政治理論素質(zhì)和開(kāi)拓創(chuàng )新精神，掌握現代教育技術(shù)，懂教育、善管理、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)的中小學(xué)校級后備力量，為提高我市基礎教育的質(zhì)量提供堅實(shí)的組織保證。
二、培訓目標
進(jìn)一步提高齊齊哈爾市中小學(xué)校的中層干部整體素質(zhì)及組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，從而推動(dòng)基礎教育的改革與發(fā)展，健全和完善具有我市特點(diǎn)的中小學(xué)教育干部培訓體系，努力建設一支堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向、德才兼備、勇于創(chuàng )新、管理能力強的高素質(zhì)的中層干部隊伍。
1、提高全市中小學(xué)中層干部的政治理論修養和政策水平，熟悉國家的教育政策和法規，形成依法治校的能力。在工作中堅持為人民服務(wù)的宗旨，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。
2、掌握現代教育科學(xué)理論和新課改背景下學(xué)校教育科學(xué)研究的基本知識、方法，提高組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
3、掌握現代學(xué)校管理的理論和方法，提高科學(xué)管理學(xué)校的能力和水平。
4、加強對學(xué)員的學(xué)習意識和研究意識的培養，提高學(xué)員的可持續發(fā)展能力。
三、培訓時(shí)間、方式以及培訓對象
�。ㄒ唬┡嘤枙r(shí)間：20xx年9月至20xx年10月。
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中小學(xué)中層干部培訓應繼承我市“xx”校長(cháng)培訓中形成的成功經(jīng)驗，在培訓中要采用以下主要方式：
1、指導自學(xué)，培養自學(xué)能力
由于中小學(xué)中層干部在學(xué)校工作中具體管理任務(wù)較重，在培訓中應加強對學(xué)員自學(xué)環(huán)節的指導，每科都要規定自學(xué)內容、思考題目，學(xué)員在自學(xué)過(guò)程中要有學(xué)習筆記和學(xué)習心得，以此培養學(xué)員的自學(xué)能力。
2、集中輔導、突出重點(diǎn)，增強培訓的實(shí)效性
為了提高學(xué)員的理論素養，突出各學(xué)科的重點(diǎn)內容，要組織短期高效的集中輔導，在集中輔導中應將講授與研討交流、案例教學(xué)和現場(chǎng)教學(xué)有機結合，提高集中面授的實(shí)效性和針對性。
3、活動(dòng)引領(lǐng)，提升學(xué)員的教育教學(xué)和管理能力能力
中小學(xué)中層干部培訓是一種以掌握履行崗位職責所必備的基本知識和技能為主要目標的培訓類(lèi)型，通過(guò)自學(xué)和面授輔導幫助學(xué)員掌握所需理論知識，通過(guò)相應的`活動(dòng)將所學(xué)理論與實(shí)踐相結合，從而使學(xué)員形成履行崗位職責所必備的技能和能力�；顒�(dòng)類(lèi)型包括校本研修、學(xué)員論壇、掛職鍛煉、教育考察，職能訓練等，可根據不同的教學(xué)內容和當地的實(shí)際情況靈活選用。
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1、全市高中（包括職業(yè)高中、民辦高中等）以及示范性初中的中層干部由齊市教育教學(xué)研究院干訓部組織培訓；
2、其余所有學(xué)校的中層干部由各縣區教師進(jìn)修校干訓部組織培訓。
四、培訓內容
作為中小學(xué)校的中層領(lǐng)導干部，他們不僅是一線(xiàn)教師，又肩負管理者的責任，所以必須在提高教育科學(xué)理論素養的同時(shí)提高其學(xué)校管理理論素養，這樣能既引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展又能進(jìn)行科學(xué)的教育教學(xué)管理。教學(xué)內容主要包括三個(gè)板塊：
第一板塊為必修課：（其中面授為120學(xué)時(shí)，自修240學(xué)時(shí)）
1、中小學(xué)現代教育新理念
2、中小學(xué)教師職業(yè)道德
3、新課程與中小學(xué)教育科學(xué)研究
4、中小學(xué)教學(xué)與學(xué)習策略
5、中小學(xué)心理健康教育
6、中外教育史
7、學(xué)校管理理論與實(shí)踐
8、教育法制基礎
9、義務(wù)教育法講座
第二板塊：選修課（各地區根據自己的實(shí)際情況開(kāi)設，30學(xué)時(shí)）
第三板塊：綜合實(shí)踐活動(dòng)（包括校本研修、學(xué)員論壇、掛職鍛煉、教育考察，職能訓練、撰寫(xiě)管理案例等等，80學(xué)時(shí)）
五、考核與結業(yè)
要加強對學(xué)員參與培訓的全過(guò)程考核，既要有對學(xué)員學(xué)習態(tài)度和出席率的過(guò)程性考核，又要有對學(xué)習結果的考核。對學(xué)習結果的考核要依據不同學(xué)科的學(xué)習要求來(lái)進(jìn)行，考核方式靈活多樣，如檢查學(xué)習筆記和學(xué)習心得、讀書(shū)匯報、撰寫(xiě)論文和教育管理案例、進(jìn)行管理案例分析以及閉卷考試等�？己藘热菀耘嘤杻热莺瓦x用的教材為依據，并要做到理論聯(lián)系實(shí)際。所有培訓內容考核合格后方可獲得由省教育廳統一印制的教育干部“xx”培訓證書(shū)，并將培訓考核結果裝入個(gè)人檔案，以此作為今后選聘中小學(xué)校長(cháng)的重要依據。
六、保障措施
1、加強領(lǐng)導、健全管理機構
一要從科教興國和加強教育干部后備力量培養的高度來(lái)認識此項工作，加強對培訓工作的領(lǐng)導，并將其作為一項戰略任務(wù)抓緊、抓實(shí)、抓好。
二要在齊市教育局的統一領(lǐng)導下，充實(shí)、調整、健全市、縣（區）兩級“xx”教育干部培訓領(lǐng)導小組，并成立培訓領(lǐng)導小組辦公室。
三是領(lǐng)導小組對培訓工作要做到有部署、有檢查、有總結，真正把培訓工作落到實(shí)處，保證各中小學(xué)中層干部要全員參加培訓。
四要把各學(xué)校中層干部的培訓工作作為校長(cháng)目標責任制考核的重要內容，使本次培訓工作有序、高效地進(jìn)行。
五、為了保證培訓質(zhì)量，培訓方案的設計、培訓者的培訓、教學(xué)過(guò)程的管理、培訓資料的選用、學(xué)業(yè)成績(jì)的考核等業(yè)務(wù)由齊市教研院具體負責。
2、專(zhuān)兼結合，加強教師隊伍建設
一是選聘由專(zhuān)職干訓教師、教育專(zhuān)家、中小學(xué)校長(cháng)和教育行者領(lǐng)導組成的一支專(zhuān)兼職相結合的、高水平的干訓教師隊伍。
二是培訓前要對專(zhuān)兼職干訓教師進(jìn)行教材教法等相關(guān)培訓，提高干訓教師的業(yè)務(wù)能力。
三是注重教科研活動(dòng)的引領(lǐng)作用，針對中小學(xué)中層干部培訓經(jīng)常開(kāi)展干訓教研和聽(tīng)評課活動(dòng)，提升培訓的質(zhì)量。
四是高度重視對專(zhuān)兼職干訓教師的考評工作，對不勝任的教師及時(shí)進(jìn)行調整。
3、完善制度、確保陪效果
在培訓過(guò)程中，各培訓單位應根據考核要求對培訓進(jìn)行全過(guò)程考核，從而對培訓質(zhì)量進(jìn)行及時(shí)反饋，不斷改進(jìn)培訓工作。全市中小學(xué)校中層干部培訓任務(wù)完成后，要進(jìn)行檢查、評估、總結和表彰，因此，我們要進(jìn)一步完善學(xué)員考勤、學(xué)籍管理以及獎懲制度、教學(xué)管理制度、班主任管理制度、檢查、評估制度等，通過(guò)加強制度管理，確保培訓質(zhì)量。
高校行政人員培訓方案2
一、總體要求
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深入貫徹落實(shí)全省農村工作會(huì )議、《省人民政府關(guān)于20xx年實(shí)施33項民生工程的通知》和《省人民政府辦公廳關(guān)于加快推進(jìn)新型職業(yè)農民培育工作的意見(jiàn)》精神，圍繞創(chuàng )建省現代生態(tài)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范縣，以需求為導向，以提升農民綜合素質(zhì)、職業(yè)技能和創(chuàng )業(yè)發(fā)展能力為核心，建立教育培訓、認定管理和政策扶持“三位一體”的新型職業(yè)農民培育制度體系，著(zhù)力培養一支有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的新型職業(yè)農民隊伍，為推進(jìn)農業(yè)綠色發(fā)展、轉型發(fā)展和可持續發(fā)展，促進(jìn)農業(yè)增效、農民增收提供有力支撐。
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全縣計劃培訓人員750人，具體目標任務(wù)如下：
1、職業(yè)農民培訓550人。培訓生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農民400人、專(zhuān)業(yè)技能型職業(yè)農民50人、專(zhuān)業(yè)服務(wù)型職業(yè)農民100人。對培訓合格者頒發(fā)《新型職業(yè)農民培訓證書(shū)》，對培訓合格并經(jīng)認定的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農民頒發(fā)《新型職業(yè)農民證書(shū)》。培訓合格率達到90％以上，認定并頒發(fā)《新型職業(yè)農民證書(shū)》率達到60％以上。
2、新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體農產(chǎn)品電商人才（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“電商人才”）培訓200人。培訓合格率達到90％以上，對培訓合格者頒發(fā)《新型職業(yè)農民培訓證書(shū)》。
�。ㄈ┆勓a標準
新型職業(yè)農民培訓獎補資金實(shí)行直補培訓機構的辦法，具體獎補標準是：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農民培訓按人均3000元、專(zhuān)業(yè)技能型和專(zhuān)業(yè)服務(wù)型職業(yè)農民培訓均按人均1000元，電商人才培訓按人均2000元。獎補資金的具體撥付、使用和管理要求，按照省財政廳、省農委制定項目資金管理辦法執行。
�。ㄋ模⿲�(shí)施范圍
新型職業(yè)農民培訓項目在全縣各鄉鎮實(shí)施，重點(diǎn)培訓范圍是美麗鄉村中心村、貧困村的新型職業(yè)農民。各鄉鎮新型職業(yè)農民培訓任務(wù)分解情況見(jiàn)附件1。
二、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┐_定培訓對象
1、職業(yè)農民。職業(yè)農民培訓主要分為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型、專(zhuān)業(yè)技能型和專(zhuān)業(yè)服務(wù)型三類(lèi)。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型主要培訓種養大戶(hù)、家庭農場(chǎng)主、農民合作社骨干等，涉及茶葉、獼猴桃、中藥材、高山米、蔬菜、筍用林、畜牧等七個(gè)產(chǎn)業(yè)；專(zhuān)業(yè)技能型主要培訓從事茶葉生產(chǎn)加工的工人和雇員；專(zhuān)業(yè)服務(wù)型主要培訓統防統治植保員和村級動(dòng)物防疫員。培訓對象遴選條件：長(cháng)期穩定從事農業(yè)，有培訓需求和愿望迫切，初中以上文化、年齡不超過(guò)60周歲，其中生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型培訓對象的家庭人均純收入為全縣農民人均純收入2倍以上，且產(chǎn)業(yè)達到一定生產(chǎn)規模（見(jiàn)附件3）。培訓對象遴選遵循立足產(chǎn)業(yè)、農民自愿的原則，由縣農發(fā)委按照個(gè)人申請、村委推薦、鄉鎮初審、縣農發(fā)委確定的程序擇優(yōu)確定。2014、2015年已培訓的職業(yè)農民今年不再培訓。
2、電商人才培訓。主要培訓種養大戶(hù)、農民合作社、家庭農場(chǎng)、農業(yè)企業(yè)中，從事農產(chǎn)品電子商務(wù)的技術(shù)人員和管理人員，以及返鄉農民工、大中專(zhuān)畢業(yè)生和退伍軍人等。培訓對象遴選條件：已開(kāi)展或有開(kāi)展農產(chǎn)品電子商務(wù)愿望、年齡原則上不超過(guò)50周歲、有電腦和智能手機應用基礎。培訓對象遴選由縣農發(fā)委按照職業(yè)農民遴選程序擇優(yōu)確定。電商人才與職業(yè)農民培訓對象不得重復。
�。ǘ┐_定培訓機構
根據《市20xx年新型農民培訓實(shí)施辦法》規定，結合我縣實(shí)際，擇優(yōu)確定縣農廣校作為全縣20xx年新型職業(yè)農民培訓機構（見(jiàn)附件2），同時(shí)將職業(yè)學(xué)校作為職業(yè)農民培訓理論教學(xué)基地，共同組織培訓�？h農廣校負責學(xué)員整個(gè)培訓期間教學(xué)實(shí)踐管理，制定培訓計劃，建立新型職業(yè)農民培訓臺賬，職業(yè)學(xué)校負責制定學(xué)員理論教學(xué)期間管理辦法，全程參與新型職業(yè)農民培訓工作。
�。ㄈ┟鞔_培訓內容
按照農業(yè)部推介的《新型職業(yè)農民培訓規范》要求，科學(xué)安排培訓內容和課程，培訓內容要符合我縣現代農業(yè)發(fā)展需要，廣泛征求新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體培訓需求，鼓勵采取新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體“點(diǎn)單式”培訓。培訓內容分為公共基礎課和專(zhuān)業(yè)技能課兩部分。
1、職業(yè)農民培訓。公共基礎課重點(diǎn)培訓新型職業(yè)農民素養、涉農政策法規、現代生態(tài)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設、農業(yè)生態(tài)環(huán)保、農產(chǎn)品質(zhì)量安全、農產(chǎn)品品牌化經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、“互聯(lián)網(wǎng)+”農業(yè)、現代農業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理等內容。專(zhuān)業(yè)技能課重點(diǎn)培訓農業(yè)綠色增產(chǎn)增效攻關(guān)模式、良種良法配套、農信農機農藝融合、一控兩減三基本、農業(yè)標準化生產(chǎn)、農產(chǎn)品儲藏保鮮加工等技術(shù)技能。
2、電商人才培訓。公共基礎課參照職業(yè)農民培訓內容安排。專(zhuān)業(yè)課重點(diǎn)培訓農產(chǎn)品電子商務(wù)知識、網(wǎng)絡(luò )店鋪建設、產(chǎn)品包裝、客戶(hù)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò )店鋪營(yíng)銷(xiāo)等內容。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )新培訓方式
1、職業(yè)農民培訓。實(shí)行分類(lèi)型、分專(zhuān)業(yè)、分階段、參與式、重實(shí)訓、強服務(wù)的培訓方式。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農民培訓時(shí)間累計不少于15天，專(zhuān)業(yè)技能型和專(zhuān)業(yè)服務(wù)型職業(yè)農民培訓時(shí)間累計不少于7天。為提高培訓效果，原則上每期培訓班不超過(guò)50人；結合農業(yè)生產(chǎn)周期、農時(shí)季節和農民對技術(shù)需求等，分時(shí)段培訓，每段培訓時(shí)間不超過(guò)2天；注重實(shí)踐技能操作，理論課和實(shí)踐課時(shí)間按1:2安排；做到系統知識培訓與跟蹤指導服務(wù)相結合、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結合、傳統培訓方式與現代培訓手段相結合。
2、電商人才培訓。培訓時(shí)間累計不少于7天，其中理論和實(shí)際操作培訓5天、參觀(guān)學(xué)習2天。做到理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結合，提高學(xué)員的參與性、互動(dòng)性和實(shí)效性。
�。ㄎ澹┳龊每荚嚳己撕驼J定發(fā)證工作
培訓結束后，培訓機構采取理論考試和實(shí)踐考核相結合方式，對學(xué)員進(jìn)行考核，考核結果報縣農發(fā)委審定。對考核合格者，由培訓機構頒發(fā)《新型職業(yè)農民培訓證書(shū)》。對培訓合格的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農民，按照省農委皖農科[2015]125號文件要求，進(jìn)行新型職業(yè)農民認定，頒發(fā)《新型職業(yè)農民證書(shū)》。對培訓合格的專(zhuān)業(yè)技能型和專(zhuān)業(yè)服務(wù)型職業(yè)農民、電商人才進(jìn)行統計造冊。
三、進(jìn)度安排
按照立足產(chǎn)業(yè)、政府主導、多方參與、注重實(shí)效的原則，組織實(shí)施新型職業(yè)農民培訓項目，按照以下步驟有序推進(jìn)實(shí)施。
�。ㄒ唬┚闹贫ǚ桨福�3月中旬前）。制定實(shí)施方案。按照《市20xx年新型農民培訓實(shí)施辦法》要求，結合實(shí)際，及時(shí)分解落實(shí)培訓任務(wù)，認真制定整體實(shí)施方案，明確指導思想、目標任務(wù)、重點(diǎn)工作、進(jìn)度安排和保障措施等，實(shí)施方案報省農委、省財政廳及市農委、市財政局備案。制定分專(zhuān)業(yè)培訓方案。按照《新型職業(yè)農民培訓規范》要求，圍繞創(chuàng )建省現代生態(tài)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范縣，由縣農發(fā)委牽頭組織縣農廣校和產(chǎn)業(yè)專(zhuān)家等共同制定分專(zhuān)業(yè)培訓方案。方案要按規定時(shí)間（15天或7天）和分階段（7次或3次）培訓要求制定，主要明確每期培訓班的培訓機構及培訓具體時(shí)間、地點(diǎn)、內容、形式和工作要求等內容，以便培訓機構實(shí)施。分專(zhuān)業(yè)培訓方案及培訓機構承擔任務(wù)情況報省市農委備案。三是制定教學(xué)管理方案�？h農廣校、職業(yè)學(xué)校要根據專(zhuān)業(yè)培訓方案，制定每期培訓班教學(xué)管理方案。方案主要反映組織領(lǐng)導、學(xué)員名單、教學(xué)計劃、培訓管理及后勤服務(wù)等方面的內容，報經(jīng)縣農發(fā)委批復后實(shí)施，做到“一班一案”。
�。ǘ┱J真開(kāi)展培訓（3月中旬至11月中旬）�？h農廣校嚴格按照實(shí)施方案、分專(zhuān)業(yè)培訓方案和教學(xué)管理方案開(kāi)展培訓，嚴格培訓時(shí)間進(jìn)度和質(zhì)量。遴選專(zhuān)業(yè)理論水平高、實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗豐富、語(yǔ)言表達能力強、深受農民歡迎的.專(zhuān)家、教授、農技推廣人員，以及新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體的優(yōu)秀管理和技術(shù)人才、優(yōu)秀農村實(shí)用人才為授課教師，每期培訓班至少聘請一名省級專(zhuān)家。電商人才培訓師資主要聘請省農產(chǎn)品電子商務(wù)培訓講師團成員，并根據需要擴大聘請師資范圍。認真選擇教材，并保證參訓學(xué)員人手一套省級以上統編教材（公共課教材10種以上和專(zhuān)業(yè)技能課教材3－5種）。充分利用現代化、信息化手段開(kāi)展新型職業(yè)農民教育培訓。每期培訓班建立5項制度：即班主任制度（每班確定一名班主任，負責日常管理工作）；第一堂課制度（每期培訓班縣農委安排人員上第一堂課，宣講政策，并了解培訓機構培訓工作安排和學(xué)員需求等情況）；學(xué)員培訓考勤制度（實(shí)行學(xué)員每天簽到）；滿(mǎn)意度調查制度（每期培訓班最后一堂課，縣農委安排人員組織學(xué)員開(kāi)展滿(mǎn)意度評價(jià)，了解培訓實(shí)施效果），培訓臺賬制度（建立培訓臺賬、培訓過(guò)程影像資料等培訓檔案）。
�。ㄈ炇湛偨Y階段（11月下旬-12月底）。抓好驗收工作。培訓機構在完成培訓任務(wù)后，要及時(shí)向縣農發(fā)委提出驗收申請，縣農發(fā)委會(huì )同縣財政局組織驗收，對驗收合格的出具驗收報告，對存在問(wèn)題的待整改后再驗收，直至合格；抓好認定工作。培訓結束后，及時(shí)開(kāi)展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農民認定工作，并為新型職業(yè)農民建立檔案，落實(shí)跟蹤聯(lián)系服務(wù)和扶持政策；抓好總結工作�？h農發(fā)委在項目驗收基礎上，認真做好總結工作，并按照省農委、省財政廳關(guān)于績(jì)效評價(jià)的部署和要求，對年度項目實(shí)施情況進(jìn)行自查自評。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。為切實(shí)加強對新型職業(yè)農民培訓工作的組織領(lǐng)導，成立以分管縣長(cháng)任組長(cháng)，縣政府辦、農業(yè)、財政、人社、教育、職業(yè)學(xué)校等部門(mén)負責人為成員的新型職業(yè)農民培訓工作領(lǐng)導組（見(jiàn)附件4），領(lǐng)導組辦公室設在縣農發(fā)委，統籌協(xié)調新型職業(yè)農民培訓工作，落實(shí)解決培訓工作遇到的問(wèn)題，確保培訓工作有序開(kāi)展。
�。ǘ┳⒅嘏嘤栙|(zhì)量。依托與安農大的�？h合作平臺，聘請安農大、省農科院、合師院、合工大等相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師為外請專(zhuān)家，職業(yè)學(xué)校、縣農發(fā)委中級職稱(chēng)以上在職人員為培訓骨干老師，縣內鄉土人才和龍頭企業(yè)負責人作為培訓輔導員，共同構建新型職業(yè)農民教育培訓師資庫。建立以部、省統編教材為主，其他正規出版教材和地方編印教材為補充的教材使用格局，保障教材質(zhì)量。支持培訓機構將實(shí)訓基地建設與現代農業(yè)示范區、農業(yè)科技示范基地、農業(yè)企業(yè)基地等結合，確保每個(gè)專(zhuān)業(yè)建立一個(gè)實(shí)訓基地，增強實(shí)踐實(shí)訓能力。
�。ㄈ⿵娀O管督查。將新型職業(yè)農民培訓工作納入對各鄉鎮和有關(guān)單位的考評內容，加強對實(shí)施情況的跟蹤調度，確保按照、按質(zhì)和按量完成，達到預期效果。加大對項目資金的監督管理，確保專(zhuān)款專(zhuān)用，項目資金主要用于課堂培訓、實(shí)訓、參觀(guān)交流、聘請師資、信息化手段利用和后續跟蹤服務(wù)等相關(guān)支出。同時(shí)，建立項目資金審計制度，堅決杜絕“擠、占、騰、挪”項目資金現象，切實(shí)把民生資金管好用好。
高校行政人員培訓方案3
一、指導思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，解放思想，實(shí)事求是，順應新時(shí)代教育發(fā)展的要求和使命，以提高中小學(xué)校中層干部適應新形勢，應對新局面，解決新問(wèn)題的能力為目的，努力培養一批具有較高政治理論素質(zhì)和開(kāi)拓創(chuàng )新精神，掌握現代教育理論技術(shù)，具有較高的執行能力，善于管理，作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)的中堅力量，為提高我市基礎教育的質(zhì)量提供堅實(shí)的人才保證。
二、培訓原則
1、分類(lèi)指導，按需施教
堅持從實(shí)際出發(fā)，針對學(xué)校的管理崗位，任職年限的不同而設置和安排相應的課程及實(shí)踐考察活動(dòng)。
2、全程管理，關(guān)注實(shí)效
對培訓過(guò)程實(shí)行全程管理，突出培訓實(shí)效性，關(guān)注學(xué)員在工作崗位的能力提升。
3、創(chuàng )新培訓模式、細化培訓過(guò)程
集中培訓與崗位自培相結合，系統的理論學(xué)習與實(shí)踐應用、競賽相結合，開(kāi)展校際交流研討，讀書(shū)匯報、現場(chǎng)參觀(guān)學(xué)習，優(yōu)秀管理論文評比及全方位才能展示等活動(dòng)，為中小學(xué)中層干部的綜合業(yè)務(wù)能力提高搭建平臺。
4、全面考核，訓用結合
重視考核結果，將培訓考核結果納入中層干部培訓檔案管理，并將結果作為提拔任用的重要依據，對于考核優(yōu)秀的，建議優(yōu)先選拔任用。
三、培訓目標
通過(guò)培訓，使中小學(xué)中層領(lǐng)導干部的思想政治素質(zhì)、品德修養、知識結構和管理能力得到進(jìn)一步提升，樹(shù)立與新課程標準相適應的辦學(xué)理念，為我市中小學(xué)教育干部積極諸備人才資源。
1、提高全市中小學(xué)中層干部的政治理論修養和政策水平，熟悉國家的教育政策和法規，形成依法治校的能力。在實(shí)際工作中堅持為人民服務(wù)的宗旨，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。
2、掌握現代教育科學(xué)理論和新課改背景下學(xué)校教育科學(xué)研究的基本知識、方法、提高組織實(shí)施素質(zhì)教育和能力和水平。
3、掌握現代學(xué)校管理的理論和方法，提高科學(xué)管理學(xué)校的'能力和水平。
4、加強對學(xué)員的學(xué)習意識和研究意識的培養，提高學(xué)員的可持續發(fā)展能力。
四、培訓時(shí)間、方式以及培訓對象
�、迮嘤枙r(shí)間
20xx年4月至20xx年8月
�、媾嘤柗绞�
以遵循教育干部成長(cháng)規律為前提，以培訓有效性為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展多層次、多形式、多崗位的培訓。
1、遵循干部成長(cháng)規律，開(kāi)展分層次培訓、高中學(xué)校的中層干部由齊市教研院培訓，選拔優(yōu)秀中小學(xué)中層干部接受齊市級培訓、其它中小學(xué)中層干部由訥河市教師進(jìn)修學(xué)校培訓。
2、針對不同崗位、不同對象，開(kāi)展分崗培訓。包括教學(xué)、教育、行政等。
3、開(kāi)辟多元培訓方式，豐富培訓內容。如：讀書(shū)自學(xué)、理論講授、校本研修、校際交流、外出考察
�、缗嘤枌ο�
教育中層干部全員參加各級各類(lèi)培訓。
1、選拔和推薦初中、小學(xué)中層干部各10名參加齊市教研院培訓，年齡男50周歲以下，女48周歲以下。
2、高中學(xué)校中層干部由齊市教研院培訓。
3、其它中層干部由訥河市教師進(jìn)修學(xué)校培訓。
�、枧嘤杻热�
教材由齊市教研院干訓部統一訂購。
培訓內容包括三方面：
第一部分為必修內容。面授80學(xué)時(shí)，自修80學(xué)時(shí)內容有教育教學(xué)、教育科研、教育管理、教育政策法規等。
第二部分為研修內容。選擇適合學(xué)員研究的課題，帶著(zhù)課題在工作單位結合理論學(xué)習，聯(lián)系工作實(shí)際進(jìn)行進(jìn)修校本研修，通過(guò)論文、案例、課例、敘事或研究報告匯報研究成果，不得少于120學(xué)時(shí)。
第三部分為綜合實(shí)踐活動(dòng)內容，包括外出考察、優(yōu)質(zhì)課展示、學(xué)員聽(tīng)評課、崗位職能訓練及競賽、撰寫(xiě)管理案例等，不得少于80學(xué)時(shí)。
五、考核驗收
對參加培訓的學(xué)員要進(jìn)行全過(guò)程考核。包括學(xué)習態(tài)度、出席率、學(xué)習結果等�？己朔绞绞浅臼懈骺瞥煽�(jì)考核外，還要參加齊齊哈爾教育教研院統一考核和考試，成績(jì)合格者可獲得黑龍江省教育廳統一印制的教育干部“xx”培訓證書(shū)，并將培訓考核結果裝入個(gè)人檔案。以此作為今后選聘中小學(xué)校長(cháng)的重要依據。
六、保障措施
1、強化領(lǐng)導。組成健全的培訓管理機構。
一要充分認識中層干部培訓工作的重要性，加強對培訓工作的管理和領(lǐng)導，要抓緊、抓實(shí)、抓好。
二要在齊齊哈爾教育局和訥河市教育局的正確領(lǐng)導下，成立市（縣）、鄉（鎮）兩級“xx”教育干部培訓領(lǐng)導小組，成立培訓領(lǐng)導小組辦公室，辦公室設在訥河市教師進(jìn)修學(xué)校干訓部。
三要把各學(xué)校中層干部的培訓工作作為校長(cháng)目標責任制考核的重要內容，使中層干部培訓工作有序、高效地進(jìn)行。
2、加強培訓者隊伍建設，聘請專(zhuān)家學(xué)者參與到培訓中來(lái)。
一是選聘由專(zhuān)職干訓教師、教育專(zhuān)家、中小學(xué)校長(cháng)和教育行政領(lǐng)導組成的專(zhuān)兼職相結合的高水平的教師隊伍。
二是注重教科研相結合及其引領(lǐng)作用。開(kāi)展教育干部的聽(tīng)評課活動(dòng)，提升培訓質(zhì)量。
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