小學(xué)校園文化建設實(shí)施方案模板
校園文化建設是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，下面是小編精心為大家整理的小學(xué)校園文化建設實(shí)施方案模板，歡迎參考。
小學(xué)校園文化建設實(shí)施方案模板1
一、指導思想
以堅持鄧小平理論、“三個(gè)代表”為重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以培養人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(cháng)樂(lè )園，充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、工作目標
通過(guò)全員參加，開(kāi)展“六創(chuàng )建”活動(dòng)，圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個(gè)目標去進(jìn)行，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿(mǎn)生機活力又促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。
三、主要內容
(一)強化校園文化管理
1、成立校園文化建設領(lǐng)導小組。由校長(cháng)擔任組長(cháng)，副校長(cháng)任副組長(cháng)，教導處、政教處、總務(wù)處、少先隊大隊部等負責人及班主任為成員，研究、確定校園文化建設實(shí)施方案，具體負責校園文化建設工作。
2、加大投入，保證校園文化建設的正常需要。
(二)營(yíng)造校園文化氛圍
1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
2、創(chuàng )設各種文化設施，開(kāi)辟師生走廊文化宣傳、黑板報、圖書(shū)室、班級圖書(shū)角等思想、文化教育陣地。
3、懸掛名人字畫(huà)，展示學(xué)校的校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教書(shū)育人理念。
4、成立學(xué)校校園廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。
5、展出學(xué)生書(shū)畫(huà)作品，展示學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
6、結合本校實(shí)際，通過(guò)制定校訓、校歌、校訓、國旗下講話(huà)等形式，建設良好的校風(fēng)。
7、積極開(kāi)展健康有益的課外文化活動(dòng)。
(三)開(kāi)展校園文化教育
1、大力開(kāi)展學(xué)校道德講堂建設，整合德育資源，突出實(shí)踐環(huán)節，營(yíng)造育人氛圍。倡導在家中為長(cháng)輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會(huì )為他人獻愛(ài)心“，以我聽(tīng)、我看、我講、我議、我選、我行“為主要模式，以“身邊人講身邊事”畏主要形式，圍繞“十個(gè)一”積極開(kāi)展教育活動(dòng)，形成長(cháng)期穩定、充滿(mǎn)活力的“學(xué)校道德經(jīng)堂”工作新格局。
2、深入推進(jìn)德育序列化活動(dòng)。要繼續深入貫徹《晉中市教育局關(guān)于整體構建中小學(xué)序列化德育體系的意見(jiàn)》，結合不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng )造性的結合學(xué)生行為習慣養成教育、心理健康教育、公民素養教育、理想信念教育、民族精神教育，精心設計和組織開(kāi)展內容豐富、形式多樣、吸引力強、調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的各類(lèi)德育活動(dòng)，增強學(xué)生的道德體驗，教育引導廣大青少年樹(shù)立正確、健康、向上的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和審美觀(guān)。
3、繼續開(kāi)展“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)，努力使讀書(shū)成為師生的一種需要、一種樂(lè )趣、一種享受、一種生活為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)生健康成長(cháng)提供精神動(dòng)力和智力支持，為學(xué)校你內涵發(fā)展、學(xué)習型社會(huì )建設奠定重要的基礎。
4、深入開(kāi)展“陽(yáng)光校園”主題活動(dòng)。實(shí)施好“體藝2+1項目”，認真開(kāi)展“大課間”活動(dòng),“四姿三聲兩操一活動(dòng)”，讓校園充滿(mǎn)生機，保證學(xué)生健康成長(cháng)。
5、充分利用節日開(kāi)展主題教育系列活動(dòng)，在“三八”婦女節、“五一”勞動(dòng)節、“六一”兒童節、“八一”建軍節、“十一”國慶節及教師節、等重大節日開(kāi)展風(fēng)覅多彩的主題教育活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野、豐富知識、陶冶性情、增強能力、提高素質(zhì)、提高校園文化水準。
6、堅持不懈地開(kāi)展好“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)。要把集中活動(dòng)與經(jīng)常性的校園文化活動(dòng)緊密結合起來(lái)，促進(jìn)民族精神教育貫穿在中小學(xué)教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，紳特到中小學(xué)學(xué)習、生活的各個(gè)方面。特別要將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的教育內容有機納入到“弘揚和培育民族精神月”的主題教育活動(dòng)之中。
7、組建興趣小組活動(dòng)并扎實(shí)有效的開(kāi)展活動(dòng)。讓學(xué)生結合個(gè)人特長(cháng)，自由選擇，自由參與，辦好書(shū)法、美術(shù)、體育、音樂(lè )等小組，乙豐富課余生活，開(kāi)發(fā)學(xué)生的個(gè)人潛能，培養學(xué)生全面發(fā)展。力爭做出新意、做出成果、做出特色、做出品牌。
四、具體措施
1、優(yōu)化校園內部環(huán)境。
校園環(huán)境規劃體現一定的文化內涵，合理設計各景點(diǎn)，花草樹(shù)木布局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過(guò);不斷優(yōu)化校園音響系統，上下課電鈴設為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )鈴，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂(lè )，讓師生在其中得到美的享受。
2、做好學(xué)校形象宣傳。
廣泛征集意見(jiàn)，進(jìn)一步完善、規范使用校訓、校歌，校旗、美化各類(lèi)指示牌。�？〗M負責辦好學(xué)校�？�——《成長(cháng)的足跡》，以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。
3、讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)。
學(xué)校的校訓、校風(fēng)將以多種方式在校園內呈現。班級教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據各自的特點(diǎn)創(chuàng )設不同風(fēng)格與追求的黑板報或文化園地，鼓勵和引導學(xué)生參與班級文化建設，通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設來(lái)體現隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。
4、努力構建數字校園。
我校擁有完善的計算機網(wǎng)絡(luò )系統及技術(shù)過(guò)硬的計算機管理人員，在開(kāi)展教學(xué)、科研和管理過(guò)程中，要運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內的各種信息數字化，以增進(jìn)交流，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習方式，提高學(xué)校管理的水平。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設計網(wǎng)頁(yè)，經(jīng)常更新網(wǎng)站內容，豐富信息流量，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )搭建一個(gè)交流平臺。
5、打造“團結、勤奮、守紀、創(chuàng )新”的團隊精神。
學(xué)校的團隊精神最能反映一個(gè)學(xué)校的校園文化建設的程度。好的團隊精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛(ài)崗、盡職盡責，能使全體學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè )學(xué)、愛(ài)校護校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：
(1)繼續開(kāi)展師德建設活動(dòng)。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系緊密結合起來(lái)，突出開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)、悉心育人”師德演講活動(dòng)。
(2)重點(diǎn)做好“文明班級”“文明宿舍”的評選活動(dòng)，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，提升學(xué)校的教育發(fā)展水平。
(3)與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展系列教育活動(dòng)。對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀(guān)教育、誠信教育、養成好習慣教育、感恩教育;倡導“古詩(shī)詞背誦”，對學(xué)生進(jìn)行文化傳統及愛(ài)國主義等各種教育。
(4)提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng )造性地開(kāi)展一些活動(dòng)，重點(diǎn)突出開(kāi)展一些形式多樣文體活動(dòng)(教師節聯(lián)歡、辭舊迎新活動(dòng)、教師乒乓球賽、校運會(huì )等)，讓師生在活動(dòng)中感受到快樂(lè )，感受到溫暖。
6、打造“嚴謹、博學(xué)、敬業(yè)、愛(ài)生”的教師文化。
(1)開(kāi)發(fā)校本培訓，構建教師文化。
采取“經(jīng)驗交流(班主任)、案例分析、教研課、匯報課、公開(kāi)課、示范課、家長(cháng)開(kāi)放課”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習”的理念指導、鼓勵教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀書(shū)心得等。促進(jìn)教師養成自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習的習慣;開(kāi)展以“家長(cháng)開(kāi)放日”為主要內容的活動(dòng)，邀請家長(cháng)到學(xué)校參加聽(tīng)課、評 課，使家長(cháng)了解支持學(xué)校的工作;
(2)開(kāi)展校本研究，重建教研文化。
利用聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò )教研等形式，提供機會(huì )讓老師走出去學(xué)習，利用專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)這一形式指導教師的教學(xué)實(shí)踐;加強落實(shí)學(xué)校教研組的指導力度，加強教師之間的對話(huà)、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思(每位教師每月上交一份教學(xué)反思)，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。
7、通過(guò)各種活動(dòng)讓學(xué)生感悟生活。
幫助學(xué)生發(fā)現自己，肯定自己，體驗每天有進(jìn)步和成功的快樂(lè )。開(kāi)展“校園藝術(shù)節”、“師生讀書(shū)節”、“十佳少年”、“雛鷹少年”等活動(dòng)
8、評選“書(shū)香班級”，營(yíng)造書(shū)香校園。
讀書(shū)啟迪心智，讀書(shū)滋養心靈，讀書(shū)涵養人生。我們應努力守住心靈的凈土，走進(jìn)名家偉人的精神世界，與他們進(jìn)行心靈對話(huà)，陶冶自己，提升自己，以讀書(shū)豐富家庭生活、構建校園文化，營(yíng)造書(shū)香校園。為此，學(xué)校制訂了評選“書(shū)香班級”的活動(dòng)方案，通過(guò)此項活動(dòng)營(yíng)造班級讀書(shū)的氛圍，進(jìn)而營(yíng)造書(shū)香校園。(政教處、教導處負責)
9、創(chuàng )建“安全文明校園”、“平安校園”。
強化校園治安管理，建立健全的規章制度，維護校園秩序。加強門(mén)衛管理，把好校園治安第一關(guān)。維護校園安全秩序，避免事故發(fā)生，使車(chē)輛停放整齊有序。加強檢查制度，維護校園正常的學(xué)習、生活秩序。落實(shí)安全責任制，課間交接班制度，確保師生活動(dòng)安全。
10、完善教職工代表大會(huì )制。
這是一項代表教職工心聲的制度，學(xué)校工會(huì )要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好。我們將時(shí)刻傾聽(tīng)他們的建議，保證學(xué)校決策無(wú)誤、行動(dòng)無(wú)誤。學(xué)校領(lǐng)導班子主要成員對群眾反映出來(lái)的問(wèn)題，條件成熟的要馬上改，暫時(shí)不能改的也要 向老師們解釋清楚。
11、繼續完善各種制度。
繼續完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》等等，使學(xué)校管理更具有人性化、合理化。
12、堅持依法治校，加強民主管理與監督。
學(xué)校認真貫徹國家的教育教學(xué)方針，遵守教育教學(xué)法規，堅持依法治校，依法治教。設立校長(cháng)信箱，鼓勵師生、家長(cháng)有問(wèn)題意見(jiàn)積極反映，校長(cháng)將及時(shí)給予回復。
校園文化建設是一個(gè)系統工程，需要全校師生長(cháng)期共同的努力，更需要各口領(lǐng)導齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的職能，互相配合，形成合力，才能構建健康向上的校園文化特色。
小學(xué)校園文化建設實(shí)施方案模板2
校園文化是學(xué)校特色的重要特征，是學(xué)校重要的教育資源，是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤。為了進(jìn)一步加強校園文化建設，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，特制定學(xué)校校園文化建設實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持以十八大精神和黨的教育方針為指導，以素質(zhì)拓展為宗旨，以?xún)?yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養為核心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的;堅持校園文化建設與教學(xué)工作相結合，與德育工作相結合，與新課程改革相結合，與培養學(xué)生良好行為習慣相結合。通過(guò)加強校園文化建設，努力構建具有黃龍鎮中心小學(xué)特色的校園文化體系，以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學(xué)習氛圍、科學(xué)的人文精神、優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)帶動(dòng)和促進(jìn)富有特色的和諧校園建設，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、總體目標
校園文化建設要以培養優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，以促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展為目的，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文化風(fēng)尚，使學(xué)生在日常生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
三、工作原則
1.教育性：唱響愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義主旋律，促進(jìn)師生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的全面發(fā)展。
2.創(chuàng )新性：創(chuàng )新校園文化建設的方法和途徑，豐富校園文化建設的內容和形式，在傳統中挖掘新意，在繼承中發(fā)展創(chuàng )新，通過(guò)校園文化建設培養師生崇尚科學(xué)、追求卓越的創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力。
3.高雅性：堅持“立足現實(shí)，著(zhù)眼未來(lái)，突出‘三高’(高起點(diǎn)、高素質(zhì)、高效益)”的工作思路，努力提升校園文化品味，爭創(chuàng )校園文化精品，彰顯黃龍鎮中心小學(xué)特色，打造黃龍鎮中心小學(xué)品牌。
4.整體性：校園文化建設要堅持整體規劃、分步實(shí)施、協(xié)調發(fā)展的原則，使校園顯性文化和隱性文化、物質(zhì)文化與精神文化、靜態(tài)文化與動(dòng)態(tài)文化相輔相成，有機結合，以發(fā)揮綜合功能和整體育人效應。
5.廣泛性：充分挖掘與采用師生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)內容和形式，調動(dòng)廣大師生積極參與校園文化活動(dòng)，在活動(dòng)中接受教育，增長(cháng)才干，培養師生的個(gè)性特長(cháng)和能力。
四、主要內容
校園文化建設是一項系統工程，主要包括校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化等方面，它是學(xué)校教育的重要組成部分，是社會(huì )主義精神文明在學(xué)校的具體體現，具有強大的教育引導功能和無(wú)聲感染作用。
1、加強校園環(huán)境文化建設。校園環(huán)境文化主要包括校園建筑、校園活動(dòng)場(chǎng)所和教學(xué)設施設備等內容，它們既是校園文化的物質(zhì)載體，又是校園文化的重要表現形式。校園物質(zhì)文化建設品位要高，要根據教育的特點(diǎn)和時(shí)代的要求，科學(xué)規劃，合理布局。在建設規范化、標準化的基礎上，努力形成自己的特色。要從學(xué)校自然環(huán)境和條件出發(fā)，確保整個(gè)校園干凈、整潔、美觀(guān)、有序。要特別重視人文環(huán)境的建設，充分利用醒目的標語(yǔ)、優(yōu)美的櫥窗等，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，調動(dòng)學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的情操。要努力辦好學(xué)校廣播室、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、閱報欄等校園文化設施，不斷完善圖書(shū)室、閱覽室、校園網(wǎng)絡(luò )等設施設備，讓這些地方成為學(xué)生汲取精神食糧的重要場(chǎng)所。搞好教室文化、宿舍文化和食堂文化，為學(xué)生提供一個(gè)相互學(xué)習和交流的平臺。
2、努力培育校園精神文化。校園精神文化是校園文化的核心，是學(xué)校的靈魂，是育人目標的最高層次。校園精神文化集中體現在優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)的培養上。學(xué)校要認真總結提煉本校優(yōu)良傳統，緊密結合時(shí)代精神，本著(zhù)“繼承、發(fā)展、創(chuàng )新”的原則，構建師生共同發(fā)展、服務(wù)地方經(jīng)濟建設的課程結構，培養教師潛心育人的無(wú)私奉獻精神和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)意識，引導學(xué)生形成正直做人，具有個(gè)性，苦練本領(lǐng)，報效國家的發(fā)展宗旨。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)載體和其他物質(zhì)載體，努力營(yíng)造團結和諧、勤奮守紀、求實(shí)創(chuàng )新的校園精神，增強師生的凝聚力、向心力和自豪感。
3、建設有利于師生健康成長(cháng)的校園制度文化。學(xué)校的各項管理制度既是廣大師生的行為準則，又是校園文化的重要內容和表現形式。學(xué)校要建立健全科學(xué)的管理制度，做到依法治校，依法執教，按章辦事，體現公平、公正、公開(kāi)原則。學(xué)校要加強民主管理、自主管理的規范化建設，體現以人為本的辦學(xué)理念。要積極實(shí)施廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，加強學(xué)校黨風(fēng)廉政建設。要通過(guò)規范化的制度、民主化的管理、科學(xué)化的決策，促進(jìn)廣大師生良好行為習慣的養成，培養師生高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。
4、開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。按照師生身心發(fā)展規律，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)�；顒�(dòng)形式要體現高雅性、通俗性、益智性、趣味性的有機結合，突出學(xué)生的主體性和創(chuàng )造性;活動(dòng)內容要體現實(shí)踐性、教育性，有利于培養和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于培養學(xué)生科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，有利于培養學(xué)生良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，有利于體現校園精神文化的內涵和實(shí)質(zhì);要充分利用重大節日、紀念日開(kāi)展主題教育活動(dòng);要堅持升國旗儀式及國旗下演講活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義理想信念教育;要充分發(fā)揮德育基地的教育功能，堅持走出去、請進(jìn)來(lái)，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統教育和人生理想教育;要保證學(xué)生每天一小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)，使學(xué)生既放松身心，增強體質(zhì)，又增強對同學(xué)、對集體的情感。學(xué)校要關(guān)心和支持學(xué)校團委工作，并積極創(chuàng )造條件，發(fā)揮共青團、學(xué)生會(huì )在學(xué)生自我教育、自我管理中的作用。強化學(xué)�？萍�、藝術(shù)、體育、娛樂(lè )活動(dòng)，廣泛組織各類(lèi)興趣小組和學(xué)生社團并積極開(kāi)展活動(dòng)，活躍校園文化生活。
五、具體要求
1.校園環(huán)境建設
(1)物化環(huán)境
目標：校園規劃合理，硬件設施完備，環(huán)境和諧優(yōu)美，富有學(xué)校特色。
具體要求：
�、俑愫眯@環(huán)境的綠化、美化、凈化、亮化工作，適當設置景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結合、整潔有序、自然優(yōu)美，春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠，使校園成為工作、學(xué)習、生活的理想場(chǎng)所。
�、诼鋵�(shí)校園環(huán)境管理目標責任制，無(wú)論是公共設施、校園衛生，還是花草樹(shù)木，要有明確的管理責任。
(2)人文環(huán)境
目標：充分體現育人理念和人文精神，精心設計，協(xié)調和諧，有效育人。
具體要求：
�、� 當設置人文景觀(guān)。
�、谠趯W(xué)校設置體現公民道德規范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育、新課程改革、良好行為習慣養成教育、黨風(fēng)廉政建設等內容要求的名言警句語(yǔ)錄牌和匾牌;在操場(chǎng)邊設置名言警句，形成走廊文化;布置美化教室、宿舍、餐廳等，為師生營(yíng)造整潔舒適、健康有趣、文明向上的教室文化、宿舍文化和餐廳文化。
�、坌蘅�、增設宣傳櫥窗、黑板報、公示欄等并充分加以利用。
�、茉O置人性化的音樂(lè )鈴聲和溫馨的提示語(yǔ)，營(yíng)造輕松愉悅的工作學(xué)習環(huán)境。
�、菰趯W(xué)校教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓等顯目位置張貼、懸掛名人畫(huà)像。
�、揶k好黑板報、廣播室及校園網(wǎng)站，不斷拓展校園文化建設的渠道和空間。
�、叱浞滞诰蛐ｏL(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校歌的教育內涵和人文精神。
�、喑浞职l(fā)揮師生書(shū)畫(huà)展室的育人功能。
�、岫ㄆ诟鼡Q教室提示語(yǔ)，使其成為富有特色的年級文化。
2.思想道德建設
(1)校風(fēng)校紀建設
目標：堅持“繼承、發(fā)展、創(chuàng )新”的原則，進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，努力形成優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，創(chuàng )一流名校，育高素質(zhì)人才。
具體要求：
�、偌訌姼刹柯毠ぷ黠L(fēng)紀律教育。學(xué)校領(lǐng)導班子要堅持實(shí)事求是、務(wù)實(shí)創(chuàng )新，轉變工作作風(fēng)，提高工作效率，努力做到規范化管理、民主化管理和科學(xué)化管理，創(chuàng )一流業(yè)績(jì)，辦一流名校。教職工隊伍建設要以師德教育為核心，培養廣大教職工良好的職業(yè)道德和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，嚴于律已，為人師表，對事業(yè)有忠心，對學(xué)生有愛(ài)心，對同事有誠心，努力建設一支名優(yōu)教師群體。
�、诩訌妼W(xué)生作風(fēng)紀律教育。教育學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)校紀律，遵守社會(huì )道德，維護公共秩序，杜絕遲到、早退、曠課和其他違紀行為;教育學(xué)生不酗酒、不抽煙、不進(jìn)“三室一廳”，向陋習宣戰，樹(shù)文明新風(fēng);設立文明監督崗，教育學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理、自我教育、自我約束、自我評價(jià);加強對學(xué)生的“五愛(ài)”教育、安全教育、法制教育、國防教育、環(huán)保教育和科技教育，培養學(xué)生關(guān)心社會(huì )、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心自己的良好習慣，在和諧的環(huán)境中學(xué)會(huì )認知，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生存;努力踐行新課改理念，全力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )新品質(zhì)和創(chuàng )新能力。
�、圻M(jìn)一步建立健全各項管理規章制度，加強監督檢查和考核、評比工作。在師生中繼續開(kāi)展“創(chuàng )佳評差”活動(dòng)，堅持正面引導，培養先進(jìn)典型，通過(guò)表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，努力形成比學(xué)趕幫超的良好局面。
(2)道德規范建設
目標：弘揚中華民族傳統美德，努力培養學(xué)生良好的行為習慣，做到舉止文明，遵守公德，惜時(shí)守信，品學(xué)兼優(yōu)。
具體目標：
�、龠M(jìn)一步貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規范》，教育學(xué)生講文明、講禮貌，培養學(xué)生良好的人文素質(zhì)和外在形象。培養學(xué)生良好的行為習慣。
�、趯W(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節約教育，教育學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、愛(ài)護公物，講究衛生，樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚。
�、劢逃龑W(xué)生共同培育良好的學(xué)習秩序、生活秩序、交通秩序，保持校園安靜有序。
�、艹浞职l(fā)揮德育基地的育人功能，通過(guò)走出去、請進(jìn)來(lái)等方法，加強對學(xué)生的思想道德教育。
�、菁訌妼W(xué)生的心理健康教育，辦好心理輔導室，構建心理輔導網(wǎng)絡(luò )，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
�、蕹浞职l(fā)揮《品德與社會(huì )》課在對學(xué)生思想道德教育中的主渠道作用，其他學(xué)科在教學(xué)中要積極滲透德育內容，在潛移默化中教育學(xué)生。
�、叻e極開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中增長(cháng)學(xué)生才干，培育優(yōu)良品質(zhì)。
�、嗉訌姲嘀魅侮犖榻ㄔO，建立一支作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的德育工作隊伍，并從人力、財力、物力上保證學(xué)校德育工作的順利進(jìn)行。
3.文化活動(dòng)建設
目標：堅持娛樂(lè )性與教育性相結合，趣味性與益智性相結合，寓教于樂(lè )之中，通過(guò)生動(dòng)活潑的文體活動(dòng)，有聲有色的第二課堂活動(dòng)等，培育異彩紛呈、百花齊放的校園文化生活。
具體要求：
�、賵猿置刻煲恍r(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)，增強師生體質(zhì)，促進(jìn)師生身心健康。
�、诜e極舉辦各類(lèi)文體活動(dòng)，活躍校園課余文化生活。
�、叟e辦讀書(shū)活動(dòng)、征文比賽、演講比賽、書(shū)畫(huà)比賽、手抄報比賽、才藝展示、歌詠比賽、綜藝晚會(huì )、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽等活動(dòng)，繁榮校園文化。
�、苻k好校園網(wǎng)站和廣播室，使其成為繁榮校園文化的有效載體。
�、萁M織觀(guān)看優(yōu)秀影視劇、閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，培養學(xué)生良好的道德情操，拓寬學(xué)生的知識視野。
�、蘩^續辦好校園文化藝術(shù)節。
�、邎猿殖珜г趯W(xué)生中開(kāi)展“三個(gè)五”活動(dòng)(每人每學(xué)期學(xué)唱五首好歌曲、閱讀五部好作品、觀(guān)看五部好影視)，在班級中開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)(每班每學(xué)期要舉辦一次演講比賽、一次才藝展示匯報、組織一次文藝聯(lián)歡活動(dòng)、一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、一次學(xué)雷鋒送溫暖活動(dòng)、召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì ))，以促進(jìn)班級文化建設健康發(fā)展。
�、鄬W(xué)校要積極創(chuàng )造條件，挖掘潛能，為學(xué)校文化活動(dòng)的開(kāi)展提供強有力的保障。
六、方法措施
1、統一思想，提高認識，明確校園文化建設的重要性。校園文化建設是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是全面提高教育質(zhì)量的有效形式，是學(xué)校精神文明建設的重要內容，也是新課程改革的重要組成部分，對于大力提升辦學(xué)品味、培育學(xué)校人文精神，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展具有重要作用。因此，廣大師生一定要提高對加強校園文化建設的重要性、必要性的認識，把思想和行動(dòng)自覺(jué)統一到校園文化建設上來(lái)。
2、以人為本，充分發(fā)揮師生在校園文化建設中的主體作用。師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習、工作及生活的一種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境，良好的校園文化對廣大師生員工的陶冶、引導和塑造是潛移默化的，因此，要引導全體師生積極參與其中，充分發(fā)揮他們的積極性、創(chuàng )造性，務(wù)求達到良好的育人效果。
3、制訂學(xué)校校園文化建設工作歷，明確目標任務(wù)和職責，使校園文化建設有章可循，具有可操作性。
4、學(xué)校要投入一定的人力、財力和物力，確保校園文化建設的順利進(jìn)行。
5、加強領(lǐng)導，明確職責。學(xué)校成立校園文化建設工作領(lǐng)導小組，具體負責學(xué)校校園文化建設方案的制定、落實(shí)、檢查、督促。
小學(xué)校園文化建設實(shí)施方案模板3
學(xué)校文化建設是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現，是學(xué)校培養適應時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內在需要。為認真貫徹落實(shí)瑞教義[20xx]57號文件《瑞安市中小學(xué)校園文化建設指導意見(jiàn)(試行)》和瑞教[20xx]211號文件《瑞安市教育局關(guān)于開(kāi)展瑞安市中小學(xué)校園文化建設評選活動(dòng)的通知》精神，結合我校實(shí)際，制定《桐溪小學(xué)校園文化建設實(shí)施方案》。
一、指導思想
以“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以中華民族的優(yōu)良傳統和社會(huì )主義榮辱觀(guān)為導向，建設良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
二、學(xué)校文化建設的總體目標
1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導下，著(zhù)力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化;
2、以主題活動(dòng)為目標，培植學(xué)校教育的團隊文化、學(xué)習文化、教研文化;
3、以班級文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形;
4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現教師隊伍專(zhuān)業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現教育質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)化。
三、基本內容
(一)精神文化：
圍繞“快樂(lè )學(xué)習 健康成長(cháng)”辦學(xué)育人理念，堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，讓學(xué)校成為師生學(xué)習的樂(lè )園、成長(cháng)的搖籃、精神的家園”的教育理念，強化“崇德、尚學(xué)、自強、創(chuàng )新”的校訓教育，形成“新 實(shí) 活 樂(lè )”的良好校風(fēng)。要求教師樹(shù)立“愛(ài)崗、精業(yè)、嚴謹、求實(shí)”的教風(fēng)，形成“誠實(shí)團結 勤奮 向上”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導，走科研興校之路，把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校。
1、負責人：大隊輔導員、各班班主任
2、時(shí)間：貫穿于每學(xué)期的具體活動(dòng)時(shí)間[蓮山課~件]
3、實(shí)施措施：
(1)以正確的班級輿論感染學(xué)生。營(yíng)造一種既相互競爭又團結協(xié)作的班級氣氛，讓班集體內師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追，每個(gè)人的創(chuàng )造性、積極性都得到贊揚和呵護，主體性得到充分發(fā)展。
(2)融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團結友愛(ài)、互相鼓勵、互相關(guān)懷。
(3)出色的日常表現。學(xué)生在禮儀、衛生、紀律等日常管理各方面表現成績(jì)優(yōu)異。
(4)豐富的班級活動(dòng)。開(kāi)展建設班級品牌、富有創(chuàng )新性的班隊活動(dòng)。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現自己的風(fēng)格。同時(shí)在樹(shù)品牌的過(guò)程中，不斷提升師生的人文底蘊，實(shí)現班級管理的育人功能。
(二)制度文化
1、負責人：書(shū)記
2、時(shí)間：20xx年2月
3、實(shí)施措施：在學(xué)�，F有一系列的規章制度的基礎上，重新予以修訂和完善。要體現體制、規章、規范、模式及其操作，通過(guò)對學(xué)校成員的行為進(jìn)行規范、引導和約束，使制度為師生所認可和踐行。學(xué)校在擬定各項規章制度后，經(jīng)過(guò)教師討論修訂后匯編成冊予以執行。近期主要工作：結合《桐溪小學(xué)教職工績(jì)效考核實(shí)施細則》和《桐溪小學(xué)校園文化建設實(shí)施方案》要求，修訂好適合我校實(shí)際的教學(xué)常規管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學(xué)習制度，豐富學(xué)校各種崗位職責。
(三)課程文化
1、負責人：教導主任
2、時(shí)間：長(cháng)期
3、實(shí)施措施：按照課程方案和課程標準要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，按照素質(zhì)教育的要求，注重音、體、美、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)及活動(dòng)的開(kāi)展，注重在學(xué)科中挖掘體現學(xué)校文化的內容;探索、形成體現學(xué)校文化的校本課程體系，內涵不斷豐富，發(fā)揮良好的作用，重視環(huán)境文化開(kāi)發(fā)，體現學(xué)校文化特征，突出環(huán)境育人功能。
(四)師生文化
1、教師文化：
(1)負責人：工會(huì )主席
(2)時(shí)間：20xx年2月及長(cháng)期
(3)實(shí)施措施：教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛，舉止適度;當學(xué)生向教師行禮問(wèn)好時(shí)，教師要微笑致意，并同時(shí)說(shuō)“你好”;注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長(cháng)的活動(dòng)平臺;關(guān)注教師心理健康，定期開(kāi)展活動(dòng)。
2、學(xué)生文化：
(1)負責人：少先隊輔導員
(2)時(shí)間：20xx年2月及長(cháng)期
(3)實(shí)施措施：根據《桐溪小學(xué)一日常規》規范學(xué)生的各種行為;成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團;成立校園廣播站、校報、�？葘W(xué)生活動(dòng)陣地;重大節日開(kāi)展主題教育活動(dòng);成立各種興趣小組，活動(dòng)開(kāi)展正�；�;形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。
3、師生德育陣地。
(1)負責人： 少先隊輔導員
(2)時(shí)間：長(cháng)期
(3)實(shí)施措施：規范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過(guò)升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來(lái)。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛(ài)國情懷，陶冶師生情操，強化師生的責任意識和榮譽(yù)感。
(五)物質(zhì)文化：
1、外部環(huán)境：
(1)負責人：總務(wù)主任
(2)時(shí)間：20xx年2月
(3)實(shí)施措施：
一是處室標志清晰美觀(guān)。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂(lè )室、圖書(shū)室等，學(xué)校規模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標志，雅致、美觀(guān)。
二是校園內教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀(guān)，處處體現著(zhù)教育與文化內涵。校園大門(mén)金燦燦的銅字校牌，進(jìn)入大門(mén)看到兩塊明顯的教育牌，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規范》。進(jìn)入小門(mén)臺是校宣傳欄，進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠，語(yǔ)言文明 禮貌待人，為燦爛明天而學(xué) 留一個(gè)無(wú)悔年華等。走廊文化讓墻壁說(shuō)話(huà)，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩(shī)詞，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫(huà)作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食 節約用水，講究衛生等標語(yǔ)，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專(zhuān)題牌，在花壇邊樹(shù)立“紅花喜人 手下留情”溫馨提醒牌。
三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛生習慣好，綠化有整體規劃與設計，樹(shù)綠、花紅、廁所不臭，在這兩個(gè)學(xué)期教育局對學(xué)校開(kāi)學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價(jià)。
2、班級陣地：
(1)負責人：少先隊輔導員
(2)時(shí)間：20xx年2月
(3)實(shí)施措施：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實(shí)現“美化”：兩側墻壁張貼字畫(huà)、人物、守則規范等;每個(gè)教室其中的一面墻設置雛鷹爭章臺，師生書(shū)畫(huà)展示臺，經(jīng)典壁，開(kāi)設學(xué)生規范自我窗口。教室其中的一個(gè)角安排成自然、科技、書(shū)法等文化角;后面專(zhuān)欄由學(xué)生在教師組織指導下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓、國旗等，讓整個(gè)教室充滿(mǎn)文化氣息，讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說(shuō)話(huà)，都能育人;黑板兩側張貼課程表、值日小組、一日常規等;掃除工具定點(diǎn)存放。
3、功能室文化：
(1)具體負責：教導主任
(2)時(shí)間：20xx年2月
(3)實(shí)施措施：結合各功能室特點(diǎn)，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵志名言;規劃好制度、名人圖片;各負責人要各負其責，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用。
四、保障措施
1、成立組織、明確職責。
學(xué)校文化建設領(lǐng)導小組
組 長(cháng)： 校長(cháng) 周xx
副組長(cháng)：書(shū)記 張x
成員：校委會(huì )成員 班主任、音體美教師
2、制定方案、分步推進(jìn)
結合學(xué)校文化建設方案，各年級組、各班級擬定出文化建設方案報學(xué)校批準后，抓好落實(shí)。[蓮山課~件]
3、以多元教育活動(dòng)為載體，營(yíng)造學(xué)校的人文環(huán)境。
校園文化活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)校的教育過(guò)程，豐富多彩的校園文化活動(dòng)，不但可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)藝術(shù)的興趣，而且對他們了解社會(huì )，走向社會(huì )十分有益。所以我們以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，認真組織和開(kāi)展好校園文化活動(dòng)。
(1)古詩(shī)詞考級活動(dòng)。共分8級：1級為背誦1-20首古詩(shī);2級為背誦1-40首;3級為背誦1-60首;4級為背誦1-70首古詩(shī)和《三字經(jīng)》選篇;5級為會(huì )背、會(huì )默寫(xiě)70首古詩(shī)(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級為會(huì )背、會(huì )默寫(xiě)70首古詩(shī)(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩(shī)的意思，初步體會(huì )作者的感情;7級為背誦規定的15首宋詞;8級為背誦規定的15篇古文�？己朔只究己撕涂缂壙己��；究己藶槊恳荒昙壉仨氝_到相應的等級，考核時(shí)間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周，補測為13周，合格率達50%以上�？缂壙己硕ㄓ诘诙䦟W(xué)期的11周，13周基本考核達通過(guò)綠為100%。1-4級，7-8級為面試形式，5-6級為筆試形式考核達到80分為過(guò)關(guān)。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》，學(xué)生興趣高漲。通過(guò)這項活動(dòng)，有利于培養學(xué)生讀古詩(shī)文興趣和習慣，積累語(yǔ)言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統文化，提高古詩(shī)文鑒賞水平，陶冶高尚情操。
(2)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。由于校安工程原因，我校圖書(shū)室、會(huì )議室、工會(huì )活動(dòng)室三合一，我們克服種種困難，圖書(shū)室于每周三中午如期開(kāi)放，學(xué)生借書(shū)熱情高，豐富同學(xué)們課余生活，開(kāi)闊學(xué)習視野，充分發(fā)揮圖書(shū)教育功能，同時(shí)也讓書(shū)香工程真正的“香”起來(lái)。
(3)開(kāi)展好校園系列文化活動(dòng)。每周一的升旗儀式、國旗下講話(huà)，少先隊的入隊儀式，開(kāi)學(xué)典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛，深深影響學(xué)生，做到形式新穎，內容充實(shí)，具有時(shí)代性和挑戰性。我們還抓住凝聚著(zhù)悠久歷史的每一個(gè)紀念日開(kāi)展文化活動(dòng)。如三月份植樹(shù)節活動(dòng)，我校推出“五個(gè)一”活動(dòng)，即出一期黑板報，種一棵樹(shù)，寫(xiě)一句護綠標語(yǔ)，制一塊護綠牌，做一項護綠活動(dòng)。在班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生們想出了許多極具創(chuàng )意的標語(yǔ)，制作出造型不一的標語(yǔ)牌，讓校園春意盎然。四月份清明節掃墓活動(dòng)，帶領(lǐng)3-6年級學(xué)生祭掃了桐溪革命烈士墓，接受愛(ài)國主義和革命傳統教育。在六一兒童節前夕，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動(dòng)，同學(xué)們認真準備，精心排練，把自己的才藝充分的展示出來(lái)，把活動(dòng)推向高潮。……
(4)開(kāi)展與瑞安市集云實(shí)驗學(xué)校結對活動(dòng)。集云學(xué)校是瑞安市一流學(xué)校，具有強大的科研水平和文化氛圍，上學(xué)期集云學(xué)校領(lǐng)導、骨干教師送教下鄉，就學(xué)校管理，校園文化建設，課堂教學(xué)做了指導，使我們受益匪淺。本學(xué)期我們派骨干教師到他們學(xué)校參加教研活動(dòng)、課堂教學(xué)，切實(shí)提升我校教師的課堂教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。
通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)使我校校園生活充滿(mǎn)著(zhù)文化氣氛，使校園文化建設的品質(zhì)不斷提高。
4、強化督導、凝練文化
充分利用制度管理文化建設。班級評比、學(xué)生評比。定期更換內容。組織文化建設研討會(huì )，不斷豐富文化內涵。
作為為人師表的教師群體，必須在校園文化建設中積極參與并充分發(fā)揮主導作用，才能引導校園文化建設沿著(zhù)正確的方向向高層次發(fā)展，將學(xué)生培養成為既具有良好的專(zhuān)業(yè)知識和文化素質(zhì)，又具有良好的思想品德、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的一代新人，使學(xué)校成為社會(huì )主義精神文明建設的重要基地，使學(xué)校不辜負社會(huì )和歷史所賦予的神圣使命。
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