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小學(xué)德育教育工作匯報
尊敬的各位領(lǐng)導：
xx實(shí)驗小學(xué)學(xué)校占地面積13461平方米，建筑面積6137平方米�，F有19個(gè)教學(xué)班，1324名學(xué)生，在職教師66人。
多年來(lái)，我校認真貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，一直把創(chuàng )辦特色學(xué)校作為一項系統工程全面實(shí)施，堅持 “以精細化管理為切入點(diǎn)、以責任教育為突破點(diǎn)、以素質(zhì)提升為發(fā)展點(diǎn)”的辦學(xué)方略，堅持依法治校、責任立校、美德潤校、科研興校、質(zhì)量強校的辦學(xué)目標。并把責任教育作為素質(zhì)教育的著(zhù)力點(diǎn)，堅持“四個(gè)用心、五個(gè)結合”，努力開(kāi)創(chuàng )具有實(shí)小特色的德育工作新格局。
下面簡(jiǎn)要介紹一下德育具體工作
一、抓好師資隊伍建設，營(yíng)造全員育人氛圍。
1、發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的作用。加強德育工作領(lǐng)導，校長(cháng)負總責，政教處與各部門(mén)密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。領(lǐng)導以身作則，時(shí)刻接受廣大教職工的監督，工作中做教師的表率，建立起“教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人”的德育工作體系，根據根據教師、家長(cháng)和學(xué)生的德育問(wèn)卷統計結果、學(xué)生現狀及國家規劃要求，我們在全體師生中開(kāi)展“我成長(cháng)、我負責、我與實(shí)小共發(fā)展”的責任教育主題活動(dòng)。責任教育主題活動(dòng)將作為我校的德育特色有計劃地開(kāi)展下去。
2、大力加強教師職業(yè)道德建設。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師定期學(xué)習時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及有關(guān)教育法規，在教師中開(kāi)展了“做崗位主人”為核心的師德師風(fēng)建設活動(dòng)，在教師中開(kāi)展“我為實(shí)小獻良策”、“獻愛(ài)心幫扶大行動(dòng)-為困難學(xué)生送溫暖”及“責任教育短信”評比活動(dòng)，提高教師的責任意識，形成良好的校風(fēng)和教風(fēng)。
3、加強班主任工作的管理和指導。我們采用請領(lǐng)導專(zhuān)家做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹、校本培訓、外出培訓等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。期初召開(kāi)“班主任培訓會(huì )”，指明學(xué)期工作重點(diǎn)，方法要領(lǐng);期末召開(kāi)“班主任匯報會(huì )”，交流點(diǎn)滴方法，相互促進(jìn)。每月開(kāi)好一次班主任例會(huì )，健全和完善班主任工作考核、文明班級的評比機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀(guān)地衡量班主任工作。要求班主任以科研為導向，以育人為目標，做到工作到崗，指導到場(chǎng)，示范到位。
二、加強校園文化建設，營(yíng)造良好育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強了對“紅領(lǐng)巾廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。根據我校責任教育活動(dòng)計劃，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們將教學(xué)樓內外櫥窗內容重新設計，全部重新進(jìn)行了更換。主題分別為人品因修養而高尚，世界因感恩而美麗，人生因勵志而偉大，生活因安寧而幸福。
2、規范班級教室布置。在規范班級和布置的同時(shí)，要求各班體現班級特點(diǎn)，營(yíng)造生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。教室里的德育天地、展示臺、評比臺各具特色，每班黑板左上角德育角，每周都有一句格言激勵學(xué)生。盡管我們的校舍陳舊，但我們利用現有條件，開(kāi)發(fā)現有資源，努力營(yíng)造寬容與高潔、明麗與清新的校園文化氛圍，讓每個(gè)角落都能說(shuō)話(huà)、都能育人、都能讓學(xué)生感受到教育、感受到美。這也是建立真正意義的校園文化的要求。
三、重視載體建設，多渠道，全方位地開(kāi)展德育工作。
1、抓好日常管理及常規教育。
(1)為配合我校責任教育工作，本學(xué)期，我校德育工作十分注重學(xué)生的常規管理，全校以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為內容，開(kāi)展“爭當責任之星”活動(dòng)，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監督員為陣地，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續強化了“責任教育優(yōu)秀班集體”的創(chuàng )建評比活動(dòng)，通過(guò)衛生、紀律、兩操等常規評比，每周公布各班得分情況，增強了學(xué)生的競爭意識，同時(shí)也規范了學(xué)生的行為，為創(chuàng )建文明校園、平安校園打下了堅實(shí)的基礎。
(2)、設立“道德早餐”平臺，了解學(xué)生責任需要。
為了將學(xué)生的道德認知與道德行為訓練融為一體。學(xué)校根據不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，改進(jìn)了剛開(kāi)始的《晨會(huì )話(huà)題》的活動(dòng)內容和方式，于今年推出了“道德早餐”，通過(guò)每天5分鐘 ，組織學(xué)生以“講一個(gè)勵志故事、進(jìn)行一次小討論、讀一篇感受、明白一個(gè)道理”為載體，讓學(xué)生在討論、辯論、演講、表演的過(guò)程中受到教育，達到了潤物細無(wú)聲的效果。設立專(zhuān)用的心理咨詢(xún)圖書(shū)室和心理咨詢(xún)室，搭建教師和學(xué)生心靈對話(huà)的平臺，加強學(xué)生心靈疏導和健康教育。心理咨詢(xún)教師楊力經(jīng)常以談心、故事暗示、書(shū)信、讀書(shū)心得等形式及時(shí)做好個(gè)別學(xué)生的疏導工作，并經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，減少“問(wèn)題孩子”產(chǎn)生的機率，促使他們健康地成長(cháng)。通過(guò)設立“道德早餐”活動(dòng)平臺，使教師親近學(xué)生主體的生命需要，包括安全需要、社交需要、尊重需要。從而使教育融入學(xué)生心田。
(3)、堅持開(kāi)展禮儀規范教育活動(dòng)，打好人生基礎。
為了真正能夠使學(xué)生在小學(xué)養成良好的行為習慣，從日常行為規范培養入手、從新生入學(xué)開(kāi)始，把一日行為要求、日常禮儀、課堂禮儀、與人交往禮儀、問(wèn)候禮儀、握手禮儀、家庭禮儀等等編入其中。根據學(xué)生的認知特點(diǎn)，采取“一聽(tīng)，二學(xué)，三看，四練。”的教育、訓練方法。
2、寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。抓好課堂教學(xué)，注重加強德育課教學(xué)，注重學(xué)科德育滲透。要求教師根據學(xué)科的教材特點(diǎn)，結合教學(xué)內容，挖掘思想教育因素，尋找對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最佳結合點(diǎn)。思想品德課、班隊會(huì )、地方課程、校本培訓，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，通過(guò)多種途徑引導學(xué)生逐步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。認真落實(shí)了區教育局“課程與教學(xué)工作會(huì )議精神”，積極開(kāi)展了“導學(xué)達標”課堂教學(xué)改革。抓實(shí)課堂教學(xué)，嚴把課堂教學(xué)關(guān)，把好課堂40分鐘。學(xué)校不定期地進(jìn)行教學(xué)檢查。實(shí)行了推門(mén)聽(tīng)課制度，杜絕了教師上課遲到、曠課及接打手機等不良現象。重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養，改進(jìn)了教學(xué)策略，培養了學(xué)生的綜合素質(zhì)，確保了我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
3、加強心理健康教育。
4、加強體衛藝工作，學(xué)校嚴格執行了國家課程標準，加強體育、音樂(lè )學(xué)科教學(xué)，嚴格規范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。合理安排課程表，保證每天有一節體育課或體育活動(dòng)課，同時(shí)加強了上午大課間和下午課外活動(dòng)的組織，提高了小學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)運動(dòng)的質(zhì)量。近幾年，學(xué)校將興趣小組及學(xué)校各項團隊訓練制度化，保證時(shí)間、保證地點(diǎn)、保證隊員，及時(shí)訓練。各隊要有訓練計劃、目標，并且建立好梯隊，形成一套完善的體制。每年我校在參加局才藝大賽中都獲得了優(yōu)異成績(jì)，培養出了一批才藝突出的學(xué)生。
四、繼續加強少先大隊主陣地建設。
1、完善少先隊制度，促進(jìn)少先隊工作有條不紊地開(kāi)展。德育處完善各項制度，要求少先隊及早制出學(xué)期工作計劃及活動(dòng)安排，使少先隊活動(dòng)有布置、有落實(shí)、有記錄、有總結。各中隊也各自中隊工作計劃，根據中隊實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，各種記錄齊全。
2、結合重大節日和紀念日，積極開(kāi)展主題教育活動(dòng)
活動(dòng)室少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動(dòng)貫穿始終，既注重傳統節日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重學(xué)生的實(shí)踐體驗，培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
少先大隊部在三八節、清明節、勞動(dòng)節、兒童節、黨的生日、教師節、國慶節、重陽(yáng)節、建隊日等各種節日為契機，以征文比賽、大隊委競選、校園廣播、板報、德育基地、主題班會(huì )等為教育陣地，寓教于樂(lè )，著(zhù)重抓好愛(ài)國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進(jìn)了學(xué)生活潑、文明、健康的發(fā)展。
五、加強學(xué)校、家庭、社會(huì )的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力。
辦好家長(cháng)學(xué)校，做好家訪(fǎng)工作、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。使家長(cháng)、社會(huì )、德育基地積極參與、支持學(xué)校德育工作，從而保持了學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育的連續性、融合性。
結合社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加校外教育活動(dòng)，讓學(xué)生走出課堂，增長(cháng)見(jiàn)識，了解社會(huì )，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。如組織學(xué)生參觀(guān)軍營(yíng)、到敬老院慰問(wèn)老人和社區配合組織各項活動(dòng)等。
通過(guò)三結合教育，充分發(fā)揮學(xué)校德育的主導作用，發(fā)揮家庭和社會(huì )德育的合力作用，將德育的單一渠道改為多渠道，從多方面對學(xué)生進(jìn)行正向的、統一的教育，使學(xué)生的道德素質(zhì)得到提高。
近幾年來(lái)，由于各級領(lǐng)導重視、全體師生努力，學(xué)校德育內容豐富，活動(dòng)扎實(shí)，成效顯著(zhù)，社會(huì )反響良好，無(wú)一起校園傷害事故及重大責任事故發(fā)生。
理性的思考是我們開(kāi)創(chuàng )明天美好工作前景的開(kāi)端，站在新的起點(diǎn)，清醒認識不足，重新定位努力方向：
1、強化培訓打造德育名優(yōu)教師團隊，克服教師老齡化給工作帶來(lái)的困難，部分教師需盡快更新觀(guān)念，以便更好地適應教育形式發(fā)展需要。
2 、受社會(huì )大環(huán)境的影響，學(xué)生在社會(huì )上學(xué)到很多不文明的東西，對學(xué)校的教育很不利。
3、給學(xué)生創(chuàng )造在學(xué)校接觸社會(huì )的機會(huì )較少。
六、今后打算：
1、繼續完善學(xué)校特色發(fā)展系列工程，拓寬“責任教育”領(lǐng)域，努力將安全教育、健康教育、感恩教育、養成教育、國防教育融入學(xué)校整體規劃，多角度實(shí)施，與校本課程開(kāi)發(fā)相結合，使每一個(gè)生命綻放異彩，更全面的實(shí)現教育教學(xué)新突破。
2、積極構建學(xué)校--家庭--社會(huì )三結合的德育體系。面向社會(huì )開(kāi)展豐富多采、有益身心健康發(fā)展的活動(dòng)。
我們深知：創(chuàng )造一流的學(xué)校，實(shí)現教師的職業(yè)提升，引領(lǐng)學(xué)生的成長(cháng)永遠是我們使命，歷史的腳步已將我們帶入新的起點(diǎn)，我們將在實(shí)踐反思中對實(shí)小教育的未來(lái)充滿(mǎn)信心。我們將踐行“用責任去溫暖生命，用責任呵護生命，用責任去滋潤生命，用責任去燦爛生命”這一宗旨，我們期待著(zhù)通過(guò)責任教育創(chuàng )設教師成功育人的階梯，使校園煥發(fā)出生命的活力，提升師生校園生活的質(zhì)量。
我們決心在各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，繼續努力，為實(shí)現教育強區的目標而努力工作。
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