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學(xué)校第二學(xué)期體育工作計劃
第二學(xué)期學(xué)校體育工作計劃
工作思路
1、以真愛(ài)教育為指導思想，用“生命因愛(ài)而精彩”的理念引領(lǐng)學(xué)校的體育工作。
2、從師生的身體健康需要出發(fā)，提升師生的幸福指數。
3、深化“體驗、感知”的課堂教學(xué)模式的研究，打造生命化課堂。
4、加強常規教學(xué)的研討，使教學(xué)工作走出框架模式，根據個(gè)性創(chuàng )造出自己的教學(xué)特色。
5、做好各項比賽的準備工作
一、指導思想：
本學(xué)期我們繼續以“生命因愛(ài)而精彩”為先導,以主題活動(dòng)化課堂研究為依托，實(shí)現課堂中自覺(jué)管理、自主學(xué)習、主動(dòng)體驗，積極探究;課堂外發(fā)展特長(cháng)、陽(yáng)光運動(dòng)。以達到終身體育，健康成長(cháng)這一目的。
二、現狀分析：
目前我校共有體育教師六名，均為大中專(zhuān)以上學(xué)歷，并參加過(guò)函授學(xué)習，在學(xué)科的理論上都有一定的基礎。但是，理論與實(shí)踐的有機結合還存在著(zhù)很大的問(wèn)題。組織能力、應變能力、管理能力、指揮能力等存在著(zhù)不同程度上差異。因此解決其個(gè)人上述能力是目前急需的。為此， 本學(xué)期本著(zhù)求真、務(wù)實(shí)、研訓一體的工作思路來(lái)加強體育教育教學(xué)研究。按體育老師的五年發(fā)展計劃今年是第三階段20xx.8---20xx.7，主要是拓展教師的專(zhuān)業(yè)化理論，以課題研究引領(lǐng)課堂教學(xué)的藝術(shù)化、生命化。
三、工作目標
1、通過(guò)剖析課的研究，使五位教師能夠根據自身的素質(zhì)，形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、通過(guò)身體素質(zhì)課課練的教學(xué)，使全校學(xué)生達標率在98%以上。
3、通過(guò)代表隊的訓練，使其各項比賽均在市直單位前三名。
4、通過(guò)課堂的分層教學(xué)，使其A層學(xué)生無(wú)論是身體素質(zhì)、技術(shù)技能還是口語(yǔ)表達成為班級或學(xué)校的代表，帶動(dòng)B層學(xué)生，促進(jìn)C 層學(xué)生的發(fā)展。
四、總體計劃
1、備課
嚴格按照區教研中心下發(fā)的體育備課要求及學(xué)校提出的備課要求來(lái)進(jìn)行，根據上學(xué)期的督導檢查反饋情況，本學(xué)期主要是進(jìn)行補充缺少的單元計劃、突出相關(guān)課時(shí)的行為動(dòng)詞。(每位老師詳查全年計劃、單元計劃、課時(shí)計劃)
2、上課
(1)向四十分鐘要質(zhì)量，深化“體驗、感知”的課堂教學(xué)模式的研究。學(xué)生的德育生活化課堂及口語(yǔ)表達能力訓練要貫穿整個(gè)課堂。讓學(xué)生在愉快學(xué)習中，素質(zhì)、情感、道德價(jià)值觀(guān)得到全面的提升，真正實(shí)現自我管理、自主鍛煉、自我完善。
(2)每節課的隊列、身體素質(zhì)訓練、特色項目活動(dòng)共計十分鐘的時(shí)間要合理安排(備課當中要有詳細的安排)。主教材要從學(xué)生的技術(shù)和能力二個(gè)方面體現出來(lái)。每個(gè)單元都要有學(xué)生的測試成績(jì)。成績(jì)測試完后匯總上報教導處備案。
3、上課的分層教學(xué)工作
本學(xué)期對體育的隊形進(jìn)行調整，男女都按A、B、C三層共六列隊形。按每層學(xué)生的不同需求，合理進(jìn)行教學(xué)。以求達最佳的教學(xué)效果。(老師手中的成績(jì)測試記錄本的名單也按此層次設計)
4、“花苞”學(xué)生可以在C 層學(xué)生當中產(chǎn)生，也可能在自己所帶的代表隊中產(chǎn)生。每位老師手中不少于六位“花苞”學(xué)生。
5、教育科研
A、除學(xué)校推薦的書(shū)以外，通讀運動(dòng)醫學(xué)、運動(dòng)解剖學(xué)、運動(dòng)生物力學(xué)、運動(dòng)心理學(xué)和運動(dòng)生理學(xué)，每學(xué)期選取三個(gè)章節進(jìn)行學(xué)習，以研討的形式進(jìn)行檢驗。
B、每學(xué)期課堂教學(xué)及訓練達到的層次。以教師發(fā)展性評價(jià)實(shí)施方案中的課堂教學(xué)為目標進(jìn)行落實(shí)，訓練以目標來(lái)定位。
C、每學(xué)期自己選取學(xué)生、自主搭配教材，上二節考核課。主要從運動(dòng)量、運動(dòng)密度、運動(dòng)強度、合理地運用課的時(shí)間來(lái)檢驗。落實(shí)在自覺(jué)管理、自主學(xué)習、主動(dòng)體驗，積極探究的課堂活動(dòng)中。
D、微型課題的研究，每位老師可從“花苞”學(xué)生、陽(yáng)光體育、和分層教學(xué)中選擇其一進(jìn)行研究，整套資料要有詳細的記錄，形成自己的特色。
E、本學(xué)期共進(jìn)行四次研討。
第一次于三月份結合規范整頓，做隊列隊形教學(xué)的專(zhuān)項性研討。
第二次于四月份后,以同研一節課的形式,由孫丹老師執教進(jìn)行分層教學(xué)的研討。
第三次于五月中旬根據研討思路,每人上一堂剖析課。(第一次考核，包括現場(chǎng)教案、課的密度、運動(dòng)量分析、分層教學(xué)的效果分析)
第四次于六月份，每人上一節成功課。(列入第二次考核)
五、學(xué)�；顒�(dòng)：
三月份：1、全校糾正隊列、韻律操，按學(xué)校要求重新規化體育大課間。
2、積累資料：體育大課間的課題資料
3、體育分層教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì )
4、做好各隊運動(dòng)員的訓練工作
5、全校進(jìn)行測試假期的藝術(shù)2+1的體育項目。
四月份：1、組織參加環(huán)翠區中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )
五月份：1、進(jìn)行大課間體育活動(dòng)進(jìn)行評比及學(xué)生身體素質(zhì)技能測試
2、班級藍球賽
六月份：慶六、一校園體育吉尼斯比賽。(小型多樣的體育運會(huì ))
六、眼操、課間操、體育大活動(dòng)：
A、繼續加強課間操的管理，在自主的基礎上，進(jìn)一步規范學(xué)生動(dòng)作。(在上學(xué)期的基礎上縮短預備時(shí)間，增加二分鐘的規范時(shí)間、跑步、做操時(shí)間不變、退場(chǎng)時(shí)間不變)
B、體育大活動(dòng)按照每月交換內容來(lái)進(jìn)行，每個(gè)班級設立一名督導員負責記錄當天的活動(dòng)內容及活動(dòng)情況，學(xué)校統一設計體育活動(dòng)記錄本，此記錄本每月德育處負責檢查一次，并進(jìn)行匯總存檔。
德育處進(jìn)行嚴格管理考核積分將列入班級考核
七、 體育達標情況
1、按區教研中心下發(fā)的體育測試項目從技評和技能二個(gè)方面進(jìn)行了測試，同時(shí)做好藝術(shù)2+1的隨堂測試。(標準按區教研中心布置的標準進(jìn)行)
2、 利用課外活動(dòng)和課余時(shí)間與班主任配合，完成達標測試工作。
八、體育藝術(shù)2+1教育
1、充分利用每節課特色訓練時(shí)間，間周進(jìn)行跳繩、踢毯子活動(dòng)，每節課不少三分鐘，讓全校學(xué)生達標率在100%的基礎上，90%的學(xué)生能完成二個(gè)花樣以上的動(dòng)作，70%能達到三個(gè)以上的花樣動(dòng)作。
2、開(kāi)學(xué)一周后對學(xué)生的其他特色活動(dòng)項目進(jìn)行全校性匯總，合理進(jìn)行分類(lèi)，每周抽出一節體育課外活動(dòng)時(shí)間來(lái)進(jìn)行練習。
3、利用六一的時(shí)間開(kāi)展家校聯(lián)誼表演賽和校園體育吉尼斯比賽。
九、課外興趣小組活動(dòng)安排
組織第二課堂的目的是共同提高學(xué)生素質(zhì)，選拔優(yōu)秀人才參加大型比賽。第二課堂主要有：田徑隊(趙發(fā)周、林永波、孫丹、張濤老師負責)，籃球隊(于維燕、郭軍華、趙發(fā)周、林永波老師負責)，乒乓球隊(張濤老師負責)，區健美操隊(孫丹、郭軍華老師負責)。
要求：
(1)抓好尖子，突出個(gè)別隊員的訓練。
(2)科學(xué)的安排訓練量。
(3)充分利用時(shí)間進(jìn)行訓練。
(4)師生必須攜手共進(jìn)，大膽拼搏，再創(chuàng )佳績(jì)。
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