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秋季新學(xué)期學(xué)校工作計劃范文參考
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各位領(lǐng)導、各位老師、各位員工：大家好!
暑假已經(jīng)結束，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期、新的學(xué)年，新學(xué)期學(xué)校工作計劃。首先，請允許本人代表學(xué)校對提前到崗并迅速積極投入工作的領(lǐng)導、部分教師與員工表示衷心的感謝!對如期返校的老教師、老員工們，對加盟南開(kāi)的各位新老師、新員工表示熱烈的歡迎!祝愿大家在新的學(xué)期、新的學(xué)年身體健康、工作順利!
現談?wù)勑聦W(xué)期的學(xué)校工作計劃：
一、總體工作目標
1、指導思想
以人為本，文化立校，德育鑄魂，特色取勝。
(人才。底蘊。大廈、大師、大愛(ài)。根本。亮點(diǎn)。)
學(xué)校堅持"教師第一"，以教師、學(xué)生發(fā)展為本，把學(xué)校發(fā)展建立在教師、學(xué)生發(fā)展基礎之上。努力建設高素質(zhì)的學(xué)校管理團隊、教師團隊，建設高品位的校園文化，開(kāi)展高水平的德育工作，實(shí)施優(yōu)質(zhì)管理，優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)，樹(shù)優(yōu)良校風(fēng)形象，創(chuàng )優(yōu)質(zhì)品牌形象，力爭學(xué)校實(shí)現跨越式的發(fā)展。
2、辦學(xué)目標：
保證質(zhì)量、構建特色、追求品位、辦有靈魂的精品學(xué)校;校園優(yōu)美、校風(fēng)優(yōu)良、師資優(yōu)質(zhì)、建創(chuàng )管理優(yōu)秀的現代化學(xué)校;學(xué)生有信心，家長(cháng)們開(kāi)心，創(chuàng )老百姓放心的知名學(xué)校;立足深圳，走向全國，面向世界的國際化學(xué)校。
3、學(xué)生培養目標：
有愛(ài)心，有能力，有自信心，有責任心;會(huì )做人，會(huì )學(xué)習，會(huì )做事，會(huì )生活;孝敬父母、尊敬師長(cháng)、關(guān)愛(ài)他人，文明守紀，誠實(shí)守信;做一個(gè)事業(yè)成功，擁有幸福人生的人;做一個(gè)"因為你的存在而讓他人感到幸福的人"。
4、教師培養目標：
有思想，有愛(ài)心，有責任心，有事業(yè)心;愛(ài)學(xué)習，愛(ài)思考，愛(ài)科研，愛(ài)合作，會(huì )教學(xué)，會(huì )管理;做最受學(xué)生歡迎、愛(ài)戴的老師，做科研型、學(xué)者型老師。
5、教育模式：
愛(ài)心教育、民主教育、養成教育、成功教育。
6、治校方略("一、二、三、四、五、六")
堅定一個(gè)目標：辦一所現代化、國際化、高品位、高質(zhì)量、有特色的精品學(xué)校;
建好兩支隊伍：一支高素質(zhì)的管理團隊，一支高素質(zhì)的教師團隊;
實(shí)行三大戰略：德育興校，科研興校，特色興校;
抓好四項工作：科學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)，后勤保障，校園文化建設;
堅持五個(gè)并重：教育教學(xué)并重，小教初教并重，素質(zhì)教育和培養學(xué)生應試能力并重，教學(xué)常規和教學(xué)科研并重，教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展并重。
從六個(gè)方面提高教學(xué)質(zhì)量：依靠科學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量，依靠德育工作、校園文化建設提高教學(xué)質(zhì)量，依靠科學(xué)、高效的課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，依靠教學(xué)科研提高教學(xué)質(zhì)量，依靠師資隊伍建設提高教學(xué)質(zhì)量，依靠教學(xué)策略(分層教學(xué)、導師制、合作學(xué)習競賽)提高教學(xué)質(zhì)量。力爭全面刷新中考上線(xiàn)率、會(huì )考優(yōu)秀率。
7、教育理念
--在素質(zhì)教育的原野上，每個(gè)學(xué)生都是一座金礦，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，每個(gè)學(xué)生都能成為優(yōu)秀人才。因為，每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長(cháng)，每一朵鮮花都能自由開(kāi)放，每一個(gè)果實(shí)都能散發(fā)芬芳。
8、莊嚴承諾
轉變意識，服務(wù)至上;安全重于泰山，責任重于一切;對學(xué)生終身發(fā)展負責，對學(xué)生前途命運負責。
二.本學(xué)期工作目標
1.健全和完善學(xué)校各項管理制度、獎勵制度、考勤考核制度，建立科學(xué)的工資制度，構建比較科學(xué)的符合本校實(shí)際的管理模式、校園文化模式、教育教學(xué)模式、后勤管理模式，正規化、規范化辦學(xué)。
2.以建設一支優(yōu)秀班主任隊伍為抓手，建設一支高素質(zhì)的管理團隊;以學(xué)科組建設為龍頭，以學(xué)科帶頭人為核心，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，逐步組建一支結構合理、德藝雙馨、高素質(zhì)的教師團隊。
3.建設高品位的校園文化，開(kāi)展高水平德育工作，建設優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養學(xué)生養成各種良好習慣(好習慣終生受益，壞習慣一輩子吃虧)，樹(shù)立自信心，創(chuàng )建和諧文明校園，實(shí)現管理、教育、教學(xué)優(yōu)質(zhì)化，促進(jìn)師生快速成展、健康成長(cháng)。
4.實(shí)施目標管理、全員管理;實(shí)行管理責任制，定崗位，定責任，定考核;踐行細化管理，落實(shí)細節管理，注重管理過(guò)程，促成高效管理。
5.加強音、體、美、藝學(xué)科建設，培養音、體、美、藝特長(cháng)生;高度重視基礎年級，竭力抓好畢業(yè)班工作，全力辦好特長(cháng)班，全面醞釀組建國際部，力創(chuàng )2010年中考輝煌，實(shí)現雙贏(yíng)。
6.認真貫徹新課改精神，落實(shí)新課改的具體方案與內容，聚焦課堂，立足規范，深入教學(xué)，深度推進(jìn);構建主體性課堂教學(xué)模式，教會(huì )學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、研究性學(xué)習，上好必修課程，建設好校本課程，開(kāi)設活動(dòng)課程;實(shí)施"分層教學(xué)"、"全面提高"、"培優(yōu)補差"、"后進(jìn)生導師制";實(shí)現各層次學(xué)生有信心學(xué)習、成功學(xué)習。
7.認真落實(shí)市、區教育主管部門(mén)的會(huì )議精神，積極參與推進(jìn)"教育思想現代化、領(lǐng)導班子現代化、教師隊伍現代化、教育體系現代化、辦學(xué)條件現代化、教育管理現代化"的教育現代化的六大行動(dòng);努力爭創(chuàng )市、省標準化學(xué)校和區域現代化示范學(xué)校。
8、加大教師培訓力度，認真抓好新老教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)結對子的"青藍"工程，全力抓好骨干教師培訓、評選工作，英語(yǔ)教師口語(yǔ)、聽(tīng)力培訓，教科研培訓、班主任培訓和教干培訓等重點(diǎn)工作。
9、搞好課題申報、立項、研究、校本資料匯編工作。
10、認真完成黨員登記、支部改選工作;完善和健全工會(huì )、團委、學(xué)生會(huì )組織重點(diǎn)工作任務(wù)。
三、管理理念
"管理出質(zhì)量，管理出效益"、"學(xué)生成才，三分教七分管"。任何好學(xué)校都是靠人辦的，任何好教師、好學(xué)生都是靠人培養的。這些都是建立在好的管理基礎上的。好的管理，使懶人變勤，使壞人變好;好的管理，可以使人的才干得到充分發(fā)揮，可以使人的思想境界得到升華，可以實(shí)現效益最大化。
什么是好的管理?是有思想、有目標的管理，有章法、有程序、制度第一、流程規范的管理，制度、法規和人文關(guān)懷相結合的管理，分工明確、責任落實(shí)和獎懲兌現的管理，激勵先進(jìn)、鞭策落后的管理。好的管理需要一個(gè)好的管理團隊(而不是一群貌合神離的烏合之眾)，需要全員參與(而不是各自為政的散兵游勇)，人人都成為管理者(而不是遇事推諉、沒(méi)有責任心的看客)。為了追求好的管理，我們需要建設一支優(yōu)秀的管理團隊并做到：敬業(yè)奉獻，敢于攻堅，勇于創(chuàng )新，群策群力，雷厲風(fēng)行，精益求精。心里想的，嘴上說(shuō)的，手中做的，深深融化進(jìn)血液中，完全落實(shí)在行動(dòng)上。要求每一個(gè)管理者必須當好教師、職工的表率，每個(gè)教師、職工當好學(xué)生的表率。
任何組織的成功者是5%決策+95%高效執行。工作有布置無(wú)落實(shí)、無(wú)檢查、無(wú)考核、無(wú)獎懲便等于零。因為沒(méi)有執行力，就沒(méi)有競爭力。管理能否高效，關(guān)鍵在于執行力，辦好學(xué)校歸根到底就在于執行力。那種不遵章程、不守規則、不重程序、個(gè)人意志為主的隨意性管理，只能使工作陷入被動(dòng)、無(wú)效、混亂不堪的局面。
"思路決定出路，細節決定成敗"。保證思路正確，必須民主決策，集思廣益;"天下難事，必做于細，天下大事，必做于細"，想成就一番大事業(yè)，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細微之處入手。一心渴望偉大，偉大卻了無(wú)蹤影;甘于平淡，認真做好每件小事，每一件平凡的事，認真做好每個(gè)細節，偉大卻不期而至。
實(shí)踐證明，最好的管理就是從小事做起，把小事做好。將管理行為、管理過(guò)程和管理實(shí)績(jì)透明化，置于組織成員的監督之下，可以保證在執行過(guò)程中，不降低高度，不減少力度，不影響速度。
提倡"四實(shí)"精神：思實(shí)情，謀實(shí)招，辦實(shí)事，求實(shí)效，抓實(shí)干。如何抓落實(shí)?要重"五抓"--
1、抓落實(shí)，要誠心誠意。任何工作，心誠則靈，認真就行，有責任心就行，抓落實(shí)必須全心全意，言行一致，而不能口是心非，三心二意，或拉幫接伙、高內耗。就像一首交響樂(lè )，我們允許有各種不同音符的和音，我們不希望出現蓄意干擾和影響大局的"噪音"!
2、抓落實(shí)，要理出思路。思路決定出路，必須分析工作現狀，對照工作目標，理清工作要點(diǎn)，明確工作步驟，確定工作重點(diǎn)，只為成功想辦法，不為失敗找借口，更不能將失敗合理化。
3、抓落實(shí)，要下狠功夫。要真正能夠抓落實(shí)，必須舍得花時(shí)間，用精力，吃苦頭，鍥而不舍;必須深入教室、深入課堂、深入學(xué)生，多聽(tīng)課、多研究教學(xué)、多接觸師生，必須有恒心、有信心、有毅力，勇于挑戰困難，決不輕言放棄。
4、抓落實(shí)，必須爭分奪秒，注重高效、優(yōu)質(zhì)。
5、抓落實(shí)，一定要有團隊合作精神。實(shí)踐證明：?jiǎn)未颡毝�、孤膽英雄的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了。要確保有成效和確保實(shí)現目標就必須擁有一支精誠團結的好的團隊。目標不實(shí)現，要求達不到，抓落實(shí)就等于一句空話(huà)。
一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。我們要時(shí)刻記住，不管自己有多大本領(lǐng)，我們是一個(gè)團隊，是一個(gè)同甘共苦的集體，只有把大家的智慧和力量凝聚起來(lái)，擰成一股繩，我們才能戰勝一切困難，取得最大成績(jì)，工作計劃《新學(xué)期學(xué)校工作計劃》(http://www.unjs.com)。我們提倡競爭，但我們更強調合作，因為小合作小成果，大合作大成果，不合作就沒(méi)成果。
四、管理措施
1、本學(xué)期繼續實(shí)行每周五天為一單元工作制。每個(gè)工作單元開(kāi)一次行政會(huì )、教師會(huì )，其內容有三項：
1總結前一工作單元工作任務(wù)完成情況,肯定成績(jì),找出存在問(wèn)題;
2分析學(xué)校當前教育、教學(xué)、后勤等方面工作運行情況，確定下一工作單元工作任務(wù);
3主要問(wèn)題研究與討論。
2、政教處、教務(wù)處、年級部等部門(mén)每?jì)芍荛_(kāi)好一次部門(mén)例會(huì )，總結工作開(kāi)展情況，表?yè)P成績(jì)，找出不足，適時(shí)反思，提出改進(jìn)意見(jiàn)，拿出補救措施，限期整改到位。
3、有計劃定期開(kāi)展教育科研、教學(xué)研討、業(yè)務(wù)學(xué)習與培訓等活動(dòng)，注重實(shí)效，寧精勿濫，不搞形式、不走過(guò)場(chǎng)。
4、政教處、教務(wù)處、年級部、學(xué)科組等部門(mén)每月舉行一次老師教育教學(xué)論壇，交流教育、教學(xué)、科研、讀書(shū)、班級管理等心得體會(huì )。
5、政教處、教務(wù)處、團委、年級部每月對學(xué)生組織一次教育活動(dòng)。因為活動(dòng)是集體存在的生命，是實(shí)現集體目標的有效形式，是增強集體凝聚力、戰斗力，建設優(yōu)良班風(fēng)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)的有效載體，是團結、教育學(xué)生的最有效手段�；顒�(dòng)形式不拘一格，如：
1開(kāi)展有針對性主題班、團活動(dòng)。如《邁好青春第一步》、《做一個(gè)因為他的存在讓別人感到幸福的人》、《我努力，我成功》、《老師，我人生引路人》等。
2開(kāi)展好感恩教育，母親節、教師節，"爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你"、"教師節，我送給老師的禮物"等。
3舉辦體育競賽活動(dòng)、文藝藝術(shù)活動(dòng)、讀書(shū)演講活動(dòng)。每次活動(dòng)都要精心準備，精心策劃，設計好方案，注重每一個(gè)細節，要達到預期的效果。
6、政教處、年級組要把年級的值周工作、公物管理、考勤考績(jì)、衛生工作等等分配到每一個(gè)教師，讓教師人人有事做，人人有責任，人人是管理者。
政教處應制訂好教師隊伍、班主任隊伍、學(xué)生干部隊伍的培訓計劃。
7、建立健全班級體組織并充分發(fā)揮其作用。培養學(xué)生自我教育、自我管理能力，實(shí)現學(xué)生自我教育、自我管理，班主任老師當好顧問(wèn)、教練和指導老師。比如，班級可以成立以下小組：
第一小組負責班級學(xué)習、紀律管理、督促學(xué)生遵守校規校紀，遵守中學(xué)生守則，不遲到、不早退、不無(wú)故曠課;督促學(xué)生注重儀表整潔、儀表美，穿校服、戴�；�，不理怪發(fā)，不穿奇裝異服，不戴首飾。督促學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、課前做好準備、課前預習、上課時(shí)主動(dòng)參與，動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，課后及時(shí)復習，獨立完成作業(yè)，不抄襲，學(xué)會(huì )自主學(xué)習、合作學(xué)習和研究性學(xué)習。
第二組負責班級文娛、體育、衛生。保證學(xué)生個(gè)人整潔衛生，保證教室、清潔區、宿舍整潔衛生，保證學(xué)生上好早操、課間操、課外活動(dòng)，保證每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )一們藝術(shù)，每個(gè)學(xué)生掌握一門(mén)體育運動(dòng)技能，籃球、排球、足球、乒乓球等等。保證每學(xué)期舉行一次文娛晚會(huì )，每學(xué)期舉行一次體育運動(dòng)比賽，每學(xué)期舉行一次書(shū)法，繪畫(huà)比賽。
第三小組負責宿舍管理、生活就餐管理，建設文明宿舍，保證文明就餐，保證本班宿舍管理全部達標。
8、班級各項工作，包括公物管理、學(xué)生考勤、衛生分工都可承包到具體學(xué)生。五、校園文化建設
什么是校園文化?校園文化是學(xué)校所有成員共同創(chuàng )造、共同遵循的愿景，價(jià)值標準、基本信念和行為規范。
為什么要重視校園文化建設?因為教師、學(xué)生的成長(cháng)離不開(kāi)教育環(huán)境、教育氛圍。人們常說(shuō)："近朱者赤，近墨者黑"、"環(huán)境育人"就是這個(gè)道理。校園文化具有教育人、引導人、培養人、塑造人，使人形成理想信念、奮斗精神、思維方式和行為準則的功能。校園文化最根本的功能是創(chuàng )造適宜于教師、學(xué)生成長(cháng)的教育環(huán)境、教育氛圍，校園文化是一所學(xué)校的生命所在。更有人說(shuō)："名校一半是文化。"可見(jiàn)校園文化建設對教師、學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)校的發(fā)展是何等重要。
我們之所以重視校園文化建設，就是力求把學(xué)校建設成為師生的精神家園。在這樣的校園里，每一位師生追求真知，奉獻愛(ài)心，實(shí)現自我，感受快樂(lè )，享受成功，師生結伴而行，共同成長(cháng)，教師對學(xué)生充滿(mǎn)感激之情，學(xué)生對教師、對學(xué)校充滿(mǎn)眷念之情;在這樣的校園里，濃郁的文化熏陶師生的靈魂，孩子們耳濡目染高尚，身體力行規范，受到的是愛(ài)心、責任心、理想抱負、辯是非明榮辱的教育，這樣才能真正達到"德潤人心，文化天下"、"麻生蓬中，不扶自直"的境地。
學(xué)校文化不是幾條標語(yǔ)、一兩句空洞的口號，也不是用來(lái)裝潢面目的飾物，它是用來(lái)引導激勵全校師生積極向上、努力奮斗、全面發(fā)展、成人成才、為國效力的催化劑、發(fā)動(dòng)機和助推器。
學(xué)校文化是什么?學(xué)校文化是先進(jìn)的思想、先進(jìn)的理念和卓越的人文環(huán)境，是人與人、人與自然的和諧關(guān)系，是學(xué)校人性化的制度，是學(xué)校所有成員各級積極心態(tài)、美好心靈和催人奮進(jìn)、崇尚真理、追求卓越的氛圍。
怎樣才能建設好校園文化?在校園文化建設過(guò)程中，首先要用先進(jìn)教育思想引領(lǐng)，這樣才能保證校園文化建設的正確方向;第二，要有明確目標，要有明確表率，樹(shù)立榜樣，這樣要求學(xué)生做到才有本錢(qián)，上下齊心協(xié)力，這樣校園文化建設才有力度。
建設校園文化，要求學(xué)校全體成員樹(shù)立兩種意識：人人都是學(xué)校的主人，人人都是學(xué)校形象的塑造者，人人都是學(xué)校品牌的建設者，人人都是學(xué)校形象的代言人。
怎樣實(shí)施校園文化建設?
1、建設學(xué)習型學(xué)校，建設豐富多彩的文明校園。不僅把學(xué)校辦成學(xué)生學(xué)校，也要辦成教師學(xué)校、家長(cháng)學(xué)校，把讀書(shū)、學(xué)習作為師生的第一需要，人人確立終身學(xué)習目標、人人養成讀書(shū)習慣，形成在工作中學(xué)習，在學(xué)習中工作的局面。通過(guò)學(xué)習，促進(jìn)人的發(fā)展，提升人的品位。
2、建設和諧校園。正確處理領(lǐng)導和教師、教師和學(xué)生、教師和家長(cháng)的關(guān)系。領(lǐng)導尊重教師員工，信任老師員工、關(guān)愛(ài)教師員工、欣賞教師員工，讓教師員工充分感受工作樂(lè )趣，感受人格尊嚴，學(xué)校以"教師第一"理念贏(yíng)得教師員工以"學(xué)生為第一"的工作態(tài)度;教師員工尊重、熱愛(ài)學(xué)生，欣賞鼓勵學(xué)生，視學(xué)生為朋友、為合作伙伴，用教師員工對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，挽回學(xué)生對教師員工的尊敬和愛(ài)戴，實(shí)現教育和諧。教師員工要尊重、理解家長(cháng)，關(guān)心、幫助家長(cháng)，真誠對待家長(cháng)，為家長(cháng)提供服務(wù)，排憂(yōu)解難，指導家長(cháng)正確教育方法，實(shí)現家校合作，良性互動(dòng)，優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人效果。
3、實(shí)施民主管理，建立行管、教師、學(xué)生三位為一體管理模式。讓人人成為教育者，人人成為管理者，人人都是學(xué)校的主人。建立民主管理機制，充分體現民主平等原則，實(shí)現管理育人，育人中提升教師、學(xué)生管理能力。
4、實(shí)施專(zhuān)家治校，倡導百花齊放、學(xué)術(shù)自由。以專(zhuān)家引領(lǐng)，勤于學(xué)習勤于反思總結。勤于科研，勤于合作勤于寫(xiě)作，形成濃厚的學(xué)習氛圍、研究氛圍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，用老師的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
5、重視校園、教室、宿舍文化建設。辦好校報、校園廣播、校園櫥窗，美化校園、教室宿舍環(huán)境，創(chuàng )建文明校園、文明教室、文明宿舍。加強制度建設，規范教干、老師、職工、學(xué)生道德行為。
6.培養學(xué)生自我教育能力，自我管理能力，實(shí)現班級學(xué)生自治
六、德育工作
由于種種原因，學(xué)校目前還面臨一些不容忽視的問(wèn)題，最突出兩條是：一是進(jìn)一步優(yōu)化優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設;二是全力打造學(xué)校質(zhì)量品牌。這兩個(gè)問(wèn)題事關(guān)學(xué)校生存和發(fā)展。
靠什么抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設?靠什么抓好質(zhì)量、品牌建設?單純靠抓教學(xué)質(zhì)量是不行的，因為教學(xué)不能代替教育。學(xué)生優(yōu)良品德、良好習慣的養成，優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，無(wú)疑要靠道德教育來(lái)完成，靠校園文化來(lái)熏陶。學(xué)校提出的"以人為本，德育鑄魂，文化立校，特色興校"的宗旨，正是基于教育本質(zhì)的考慮，也是辦好學(xué)校的根本出路。
本學(xué)期學(xué)校德育工作主要目標措施是：
1、德育工作是一項系統工程，不是靠校長(cháng)、主任、班主任就能解決問(wèn)題的。必須依靠學(xué)校全體成員的參與。學(xué)校無(wú)小事，事事有教育，人人都是教育工作者，人人承擔德育責任，真正做到教師教書(shū)育人，教干管理育人，職工服務(wù)育人，這樣，學(xué)校德育工作才能形成合力，形成氣勢，形成氛圍，才能收到良好的效果。
2、德育工作是心靈工程，不是靠開(kāi)會(huì )、上課、說(shuō)教、灌輸就能解決問(wèn)題的。必須先進(jìn)入學(xué)生心靈，用情感化學(xué)生，用智慧啟迪學(xué)生，用人格陶冶學(xué)生。傳統的以教室為中心，以教師為中心，以開(kāi)會(huì )、說(shuō)教、批評、強行灌輸為特色的傳統道德教育模式必須改變，代之以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為載體，以體驗、感悟代替說(shuō)教。我們必須建立開(kāi)放式德育，活動(dòng)式德育，體驗感悟式德育，讓德育走出課堂，讓德育走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗成長(cháng)的快樂(lè )，感悟做人的道理。
3、貼近學(xué)生生活，貼近學(xué)生實(shí)際，提高德育實(shí)效。我們必須更新觀(guān)念，摒棄任何形式主義的德育，無(wú)效率的德育，離學(xué)生生活很遠的德育，讓學(xué)生用不上的德育，不能解決實(shí)際問(wèn)題的德育。堅持德育工作"三從四得"方針："三從"，即德育工作從小事抓起，從細微處抓起，從學(xué)生的行為習慣抓起;"四得"即學(xué)生高尚情操得到陶冶，行為習慣得到訓練，品德修養得到加強，文明素質(zhì)得到提高。因此德育內容應從學(xué)生行為習慣、品德修養抓起;從學(xué)生文明守紀、誠實(shí)守信抓起;從學(xué)生明是非、知榮辱、孝敬父母、尊敬師長(cháng)、關(guān)愛(ài)他人抓起。我們要求的德育，是培養學(xué)生良好習慣、教會(huì )學(xué)生做人的德育，是潤澤生命、培養"四有"新人的德育。
4、建立德育管理網(wǎng)絡(luò )，明確德育教育責任。校長(cháng)室、德育處是學(xué)校德育工作指揮中心，負責制訂德育工作計劃，布置德育工作任務(wù)，組織實(shí)施學(xué)校重大德育活動(dòng)，考核全校德育工作成效;辦公室、教學(xué)處、總務(wù)處、年級部、團委、工會(huì )、學(xué)生會(huì )，根據學(xué)校德育工作計劃，學(xué)校布置的德育工作制度，加強教師、職工師德建設，開(kāi)展德育活動(dòng)并建立相應的德育考核機制。
本學(xué)期學(xué)校主要德育任務(wù)是：
1、抓好全校教師、職工政治學(xué)習，師徒培訓，制訂教干、老師、職工師德修養條例。
2、教師、職工師德評選活動(dòng)。
3、抓好班主任隊伍建設，制訂優(yōu)秀班集體考核辦法，評比出優(yōu)秀班集體。
4、抓好后勤職工、教輔人員、生活老師培訓工作，提高他們職業(yè)道德水平，實(shí)現安全、優(yōu)質(zhì)、高效后勤服務(wù)，做到開(kāi)源節流，服務(wù)育人。
5、抓好學(xué)校校園文化建設、班級文化建設，開(kāi)展評比文明教室、文明宿舍活動(dòng)，提高學(xué)校辦學(xué)品位。
6、抓好全校教師、職工上、下班，請假、辦公、學(xué)習的考核，保證全校職工、學(xué)生有一個(gè)好的精神狀態(tài)，有一個(gè)好的工作態(tài)度，有一個(gè)好的工作環(huán)境、學(xué)習環(huán)境，保證辦公、學(xué)習高效化。
5、學(xué)校將重點(diǎn)抓好：
1)抓好早操、課間操、課外活動(dòng)質(zhì)量，做到出席人數齊，集隊動(dòng)作快，精神狀態(tài)好，動(dòng)作規范，口號響亮。
2)抓好教師、職工、學(xué)生儀表、著(zhù)裝規范。儀表、著(zhù)裝代表氣質(zhì)，代表精神狀態(tài)，代表修養，代表自信。要求全校師生注重儀表，規范著(zhù)裝，不理怪發(fā)，學(xué)生不佩戴首飾，教職工著(zhù)裝嚴肅，職工穿工作服，學(xué)生穿校服，提倡佩戴�；�，保持文明儒雅形象。
3)抓好重大節日慶�；顒�(dòng)。開(kāi)學(xué)典禮、教師節、國慶節、元旦、藝術(shù)節、體育節、科技節等，都要結合節日特點(diǎn)開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，活躍師生校園生活。
4)抓好升旗儀式、國旗下講話(huà)。由學(xué)生主持升旗儀式，一名學(xué)生和一名教干、教師演講，不超過(guò)10分鐘。平時(shí)的早操無(wú)特殊情況，不要隨便把學(xué)生集體留下訓話(huà)。
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