學(xué)科備課組工作計劃范文
學(xué)科備課組是學(xué)校教研組下設的教研組織，是落實(shí)校本研究中"同伴互助"的主要組織。下面是關(guān)于學(xué)科備課組工作計劃范文，供大家參考!
學(xué)科備課組工作計劃范文一
一、指導思想：
以學(xué)校工作思路為指導，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，以課改理念為指導，繼續聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節，立足備課組建設，加大教研力度;拓展校本研修活動(dòng)的縱深度，致力于教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高;結合項目研究，推進(jìn)信息化工作，抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，積極創(chuàng )導自主、合作、探究的學(xué)習方式，使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。
二、備課組工作目標：
1、備課：
開(kāi)學(xué)初，認真學(xué)習新課程標準，鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點(diǎn)、技能和教學(xué)重難點(diǎn)，制定實(shí)用的教學(xué)計劃。在集體備教案的基礎上，備課力求體現自己個(gè)人的教學(xué)思想，在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時(shí)，能自己獨立思考、研究，根據班級實(shí)際，修改好教案，并寫(xiě)清教學(xué)設計說(shuō)明意圖。注重對二年級學(xué)生主動(dòng)探究、思維、表達等能力的培養。課后認真寫(xiě)好教后記，做到有實(shí)例分析，按新標準理念評析，有相應的方法措施，并及時(shí)服務(wù)、運用于實(shí)踐。
2、上課：
認真對待每一節課，注重對二年級學(xué)生學(xué)習習慣的繼續培養。關(guān)心學(xué)生的內心需求，開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智能;注重語(yǔ)言積累，培養學(xué)生研究性學(xué)習的能力;增加文化積淀，提升學(xué)生的文化品位;拓寬語(yǔ)文學(xué)習的渠道，加強現代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節隨堂課成為“高效能”的課。繼續精心準備校隨堂課，力爭在教學(xué)中滲透新理念。
3、作業(yè)：
一定要認真培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，讓每個(gè)孩子都有正確的寫(xiě)字姿勢和執筆方法。本學(xué)期，要著(zhù)重糾正個(gè)別學(xué)生的基本筆劃的順序和握筆寫(xiě)字的正確姿勢，并端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。學(xué)生寫(xiě)的字要有起筆收筆，結構正確。作業(yè)格式正確規范、簿本整潔，老師批改及時(shí)認真。針對新教材，加強口頭作業(yè)的布置與檢查。
4、研究課題：
根據組內老師自己的教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展個(gè)人的小課題研究《生命同樣精彩》，結合學(xué)習方法、教學(xué)方法多樣化實(shí)施，結合主題團會(huì )、十分鐘隊會(huì )生動(dòng)開(kāi)展，為教學(xué)積累新鮮經(jīng)驗，為學(xué)生豐富學(xué)習生活。
5、研究課：
有計劃地開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，平時(shí)互聽(tīng)隨堂課，相互學(xué)習，共同研究。積極參加教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)，屆時(shí)要求本組成員認真學(xué)習兄弟學(xué)校教師的長(cháng)處，結合自己班級的特色，做到認真聽(tīng)課，積極反思，取長(cháng)補短。
6、做好備課組的常規工作：
(1)認真制定好教學(xué)計劃和復習計劃。
(2)每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習卷。
(3)每位教師每學(xué)期聽(tīng)課16節以上，寫(xiě)好聽(tīng)課體會(huì )。
(4)注重備課組資料的積累。
三、研究重點(diǎn)：
1、備課、上課：
面對實(shí)驗新教材，不斷鉆研，盡早熟悉，優(yōu)化教學(xué)目標、教學(xué)手段、教學(xué)結構，寫(xiě)清教學(xué)設計意圖。上課教學(xué)方法多樣，讓學(xué)生在課堂中愉快地、主動(dòng)地、探究性地學(xué)習，每課備好訓練點(diǎn)，注重各種能力培養，。
2、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣：(1)寫(xiě)字習慣。(2)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)想等語(yǔ)文綜合能力的培養。
3、培養學(xué)生借助拼音識字的能力，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。激發(fā)學(xué)生有問(wèn)題意識、創(chuàng )新思維和合作探究的精神。
四、具體措施：
1、備課：結合校隨堂課，認真備好每堂課。備課在資源共享的基礎上，能體現個(gè)人的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)和風(fēng)格，多獨立思考、多互相學(xué)習探討。每課巧設訓練點(diǎn)，特別是識字的方法要多樣、有趣、有效，充分體現學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習的能力，發(fā)展學(xué)生的思維、表達能力，研究出一套新教材語(yǔ)文教學(xué)的模式。使我們的語(yǔ)文課更加生動(dòng)、新穎、高效，富有時(shí)代氣息。認真寫(xiě)好教后記,為今后的教學(xué)積累寶貴經(jīng)驗。
2、上課：認真開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，組織組內老師觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)錄像，開(kāi)展討論學(xué)習，學(xué)會(huì )借鑒。認真對待每節隨堂課，組織組內老師一起探討，汲取每位的金玉良言。課上充分利用現有的教具和現代化教學(xué)設備，運用各種有效的教學(xué)方法(如:獎券激勵，言語(yǔ)鼓勵，肯定評價(jià)等)，讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課、喜歡識字。
3、作業(yè)：
(1)口頭作業(yè)：根據新教材的特點(diǎn)，每周有一位老師負責出一張口頭練習卷，形式要多樣，并加強口頭檢查，做到課課清。
(2)書(shū)面作業(yè): 著(zhù)重培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，養成認真書(shū)寫(xiě)的態(tài)度。寫(xiě)字時(shí)，老師加強指導與巡視，對作業(yè)端正、漂亮的學(xué)生多表?yè)P，對態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。
(3)閱讀：盡量每天讀一篇配套讀物，做好口頭檢查，培養學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生會(huì )看書(shū)、愛(ài)看書(shū)，增加閱讀量，在閱讀中識字，積累一定的詞語(yǔ)。
學(xué)科備課組工作計劃范文二
一、指導思想
研究新教材，了解新的信息，更新觀(guān)念，探求新的教學(xué)模式，加強教改力度，注重團結協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，培養學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
二、基本情況
本組有教師4人，1名老教師，兩名新教師，年齡結構比較合理。承擔高三年級6個(gè)班的'數學(xué)教學(xué)工作;其中有一人擔任了學(xué)校數學(xué)科組長(cháng)，本年級學(xué)生數學(xué)成績(jì)在區里中等，數學(xué)基礎較差，加之各班學(xué)生人數多，學(xué)生基本素質(zhì)又較差，教學(xué)與管理均有一定難度。每個(gè)教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。
三 工作目標
高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早計劃、早安排，現已把高中教材的教學(xué)內容提前完成，如何有針對性地、科學(xué)合理地安排下階段的復習教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個(gè)教者所必須面對的課題。常規教學(xué)注重落實(shí)，加強團結協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用;爭取學(xué)生數學(xué)素質(zhì)不斷提高，爭取高考考出優(yōu)良成績(jì)。
四 工作要點(diǎn) (具體措施 )
1、在教導處的領(lǐng)導下，以教學(xué)工作為中心，明確任務(wù)，加強管理，務(wù)求高效。積極宣傳并堅持五個(gè)一工程。組織教學(xué)工作的自查、互查、抽查，嘗試平時(shí)查與突擊查，認識基礎是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導，并能堅決、堅持、深入貫徹執行。
2、積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，接受市、區教研部門(mén)的指導，及時(shí)掌握教學(xué)新動(dòng)態(tài);
3、加強備課組內的交流，每周二下午為集體備課時(shí)間，注重相互協(xié)作，強化集體備課，做好每單元的教學(xué)進(jìn)度、內容、深度、廣度統一，資源共享;同時(shí)，組內應加強相互聽(tīng)課，評課落在實(shí)處，改革課堂教學(xué)，以適應新形勢下的新教材教法。
五、各輪復習的側重點(diǎn)與要求
第二階段[在3月初～4月初]為“重點(diǎn)復習，再現發(fā)展能力”階段。要求“構造網(wǎng)絡(luò )，重點(diǎn)復習，歸納遷移，發(fā)展能力”。一般以重點(diǎn)知識板塊為主，分專(zhuān)題復習。選定的專(zhuān)題可從“重點(diǎn)知識板塊”、“重點(diǎn)題型板塊”、“學(xué)習薄弱環(huán)節”、“熱點(diǎn)問(wèn)題”、“數學(xué)思想方法”中選定。
�、僖芯ハ鲁？嫉闹R板塊，同時(shí)又要善于找出各部份知識間的內在聯(lián)系(如：方程、導數、不等式，三位一體的運用)。力求舉一反三，觸類(lèi)旁通，綜合應用，開(kāi)拓思路，發(fā)展思維。
�、趶土晳�(忌)于面面俱到，貪多求全，平均用力。要精選題目，大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰術(shù)。針對性要強，不能變成第一階段復習的機械重復，也不能和第一階段脫節，過(guò)早過(guò)難拔高，還應在重點(diǎn)知識上下功夫。既要和第一階段有機銜接，又要適當綜合提高，控制好“度”。不能再把所有基本問(wèn)題都過(guò)一遍，而應把“不踏實(shí)”的問(wèn)題過(guò)一遍，以少勝多，以精取勝。
�、凵险n的復習方式可采用各種方式，和精選典型的例練習題，提問(wèn)或練習后發(fā)現問(wèn)題所在，再點(diǎn)評提練展示重點(diǎn)知識，后再一組練習，靈活應用加以鞏固，不可陷入大量綜合題的評講上，應給學(xué)生留有時(shí)間和空間，充分發(fā)展其思維能力，應采用多種有效的復習方式，有異于第一階段的復習方法。
�、苡绕渥⒅卣莆諗祵W(xué)內容、思想方法、各類(lèi)題型的內在聯(lián)系，力爭相關(guān)知識的貫通和應用。
�、菰撾A段復習后參加質(zhì)檢考試，每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結。，并真正起到落實(shí)糾錯反思的功能作用。促進(jìn)下一階段的備考指導工作。
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