小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃
英語(yǔ)教研組工作要以新課程標準為依據,以提高本校英語(yǔ)教研、教學(xué)質(zhì)量為目標,提高教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研能力。以下是中國人才網(wǎng)小編整理的關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃范文，供大家參考!
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃一
本期英語(yǔ)教研工作，以培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力為目標，認真落實(shí)新課程標準要求，通過(guò)多種形式的教研活動(dòng)，使全體英語(yǔ)教師的教學(xué)方法得到進(jìn)一步的更新，教學(xué)水平得到更大的提高，使全校學(xué)生的英語(yǔ)水平都能夠有所長(cháng)進(jìn)，特制定本期教研組計劃如下：
一、英語(yǔ)學(xué)科總計劃
1、低、中、高三個(gè)年級段的培養目標
低年級主要是培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣。能聽(tīng)懂、能認讀單詞，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流.
中年級主要是培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力以及學(xué)生的詞匯積累，要求學(xué)生能理解所學(xué)句子，能書(shū)寫(xiě)并能進(jìn)行口語(yǔ)交際。
高年級主要是培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，提高學(xué)生自由運用英語(yǔ)交談的能力以及通過(guò)閱讀和寫(xiě)作等各種手段，讓學(xué)生所學(xué)知識得到加深與鞏固。
2、各年級段的研究課題
低年級以如何培養孩子的學(xué)習興趣為研究課題，中年級開(kāi)展單詞和對話(huà)教學(xué)，高年級開(kāi)展對話(huà)教學(xué)、閱讀教學(xué)、大容量、高效率的教學(xué)。
二、開(kāi)展扎實(shí)的教研活動(dòng)
開(kāi)展扎實(shí)的教研活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的必要環(huán)節，教研活動(dòng)的開(kāi)展不僅給老師提供了一個(gè)展示自我的平臺，更是對老師教學(xué)質(zhì)量的把關(guān)。
1、教研課。
(1)首先我們要組織組內成員一起學(xué)習英語(yǔ)公開(kāi)課評分細則，讓老師清楚自己在公開(kāi)課上應該注意的標準是什么，什么才是評價(jià)一節公開(kāi)課的標準，依據這個(gè)標準讓大家及時(shí)調整自己課堂設計上的環(huán)節以便做到盡善盡美。
(2)教研課要緊緊圍繞我們各個(gè)年級的研究主題開(kāi)展，可以在定的主題上深入開(kāi)展教研，但不能偏離主題。低年級開(kāi)展興趣教學(xué)，中年級開(kāi)展單詞和對話(huà)教學(xué)，高年級開(kāi)展對話(huà)教學(xué)、閱讀教學(xué)、大容量、高效率的教學(xué)。所有的教研課要有研究的意義，要體現教師的探究精神及對教材的挖掘深度。
(3)要求講課老師提前備好課，對每個(gè)聽(tīng)課老師負責，讓聽(tīng)課的老師學(xué)有所獲、聽(tīng)有所獲，要求提前一周寫(xiě)好教研課教案，包括教學(xué)內容、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)步驟。提前交教案并交教研組長(cháng)保存，對講課老師的上課情況，聽(tīng)課老師要進(jìn)行當堂評課，并利用每周教研活動(dòng)時(shí)間充分探討，先讓講課老師談自己的上課感受，談這節課的得與失，然后大家共同總結這節課的長(cháng)處并不斷改進(jìn)。
(4)對于新老師必須上過(guò)關(guān)課，要研究課堂，熟悉課堂并要課堂到達標，老教師要能上成功的公開(kāi)課。教研課我們主要針對所有老師，新教師要能快速適應課堂，并能上過(guò)關(guān)課，老教師能深入課堂，挖掘課堂，并能超越課堂，這樣，不管對新教師、老教師都是一種研究與創(chuàng )新，也是一種提高和進(jìn)步。
(5)倡導積極聽(tīng)課，營(yíng)造互學(xué)氛圍。
每個(gè)老師都有自身的優(yōu)點(diǎn)，有的老師有活力，有的有激情，有的有很好的教學(xué)創(chuàng )設能力，有的有很強的組織學(xué)生能力。我們倡導積極聽(tīng)課的過(guò)程中，也是一個(gè)取長(cháng)補短的過(guò)程，一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，對講課和聽(tīng)課老師都是一個(gè)快速提高的過(guò)程。同時(shí)我們更提倡多聽(tīng)隨堂課，平常課，隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課。
2、英語(yǔ)學(xué)科教研
(1)交流。
利用每天教研時(shí)間，多交流自己在課堂上的做法，暢談自己在課堂教學(xué)方面的“得”，也可以是談一節課的成功之處。讓老師們互相學(xué)習。
(2)討論。
一起討論在課堂教學(xué)上的疑惑點(diǎn)，例如語(yǔ)法知識該如何講，講多少，教學(xué)內容的講述及處理是否合理，在討論中大家共同研究并取得進(jìn)步。
(3)學(xué)習。
鼓勵老師學(xué)習英語(yǔ)理論方面的知識，多看有段英語(yǔ)方面的書(shū)籍，提高自己的理論知識水平，輪流安排老師講學(xué)，大家一同提高。
三、爭取星級教研組
1、使用英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)
從學(xué)生進(jìn)入校門(mén)的一刻就用英語(yǔ)問(wèn)好，“早上好”“謝謝”等日常用語(yǔ)要堅持使用，營(yíng)造全校英語(yǔ)氛圍。
2、校本課程的學(xué)習
英語(yǔ)教師把校本課程內容融入到日常教學(xué)中開(kāi)展，每節課留出5-10分鐘時(shí)間開(kāi)展學(xué)習，補充和豐富孩子所學(xué)知識，學(xué)校定期進(jìn)行檢測。
3、加強三個(gè)年級段的知識落實(shí)
一、二年級要求孩子能夠聽(tīng)、說(shuō)、認讀所學(xué)課本中的單詞，背誦所學(xué)課文，要求教師制作單詞卡，加強認讀，補充口語(yǔ)測試，達到人人過(guò)關(guān)。
三、四年級要求孩子能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì )單詞，定期開(kāi)展單詞競賽活動(dòng)和書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。
四、六年級開(kāi)展單詞競賽活動(dòng)和課文抽測活動(dòng)。
4、開(kāi)展“讓英語(yǔ)兒歌唱響三小校園”活動(dòng)。
利用每周二課間操后的時(shí)間學(xué)習英文歌曲或律動(dòng)，一個(gè)學(xué)期累積學(xué)習16首歌曲和律動(dòng)。平時(shí)各班對所學(xué)兒歌進(jìn)行復習、鞏固，周五中午大課間時(shí)開(kāi)展全校競賽活動(dòng)，年級和年級之間，班級和班級之間展開(kāi)競賽，學(xué)期末對各班的掌握情況進(jìn)行檢測。
5、舉行英語(yǔ)歌唱比賽、演講賽、單詞比賽、課本劇表演和英語(yǔ)書(shū)法比賽等大型活動(dòng)。
五、加強集體教研
1、確定出每天一節的集體教研室時(shí)間，組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)提高學(xué)習、讀書(shū)交流和課題研究。
2、教研組根據學(xué)校安排，定期組織教師對各種英語(yǔ)課型進(jìn)行主題研究，圍繞相應的課型，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。
3、教師要積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，主動(dòng)參加各級組織的教學(xué)論文評選
六、英語(yǔ)組閱讀計劃
1、讀書(shū)活動(dòng)目標：
(1)通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍。
(2)通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的學(xué)習型教師隊伍。
(3)以讀書(shū)構建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，成為教師成長(cháng)的主要途徑。
2、讀書(shū)活動(dòng)安排及要求：
(1)讀書(shū)時(shí)間：集中讀書(shū)時(shí)間為每周周三下午
(2)讀書(shū)內容：每人必讀一本書(shū)籍，再選擇一本自己感興趣的書(shū)進(jìn)行閱讀。
(3)讀書(shū)要求：
a、結合自己的工作實(shí)際，撰寫(xiě)教育隨筆，及時(shí)發(fā)布在博客上，每月不少于一篇。
b、及時(shí)做好讀書(shū)筆記。包括摘記和感悟兩部分，每周不少于一次。要求字跡工整。學(xué)期摘記不少于X字，感悟不少于20xx字。學(xué)期末讀書(shū)筆記展評，評出優(yōu)秀的讀書(shū)筆記供大家學(xué)習參考。
c、讀書(shū)心得交流。每人撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，要求字數不少于X字。學(xué)期末由教研組組織教師召開(kāi)讀書(shū)匯報會(huì )，交流讀書(shū)心得。
七、深化教學(xué)課堂改革，推動(dòng)高效課堂縱向發(fā)展。
1、創(chuàng )設和諧的課堂氛圍，使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展
教師要想方設法活躍課堂氣氛，在課堂上要有游戲的成分，有幽默，有笑聲，有爭論。
2、轉變教學(xué)觀(guān)念
真正實(shí)現以交際為主的英語(yǔ)課堂，通過(guò)學(xué)生大量的說(shuō)，提高孩子綜合運用語(yǔ)言的能力。
3、進(jìn)行課堂教學(xué)改革，實(shí)現教學(xué)方法的最優(yōu)化
注重學(xué)生綜合能力的培養，實(shí)現教學(xué)過(guò)程與結果統一，在教學(xué)過(guò)程中教會(huì )學(xué)生交際的目的。
總之，我們在教學(xué)中，要充分根據新課改的標準，利用個(gè)人教育的特性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境，讓每一個(gè)學(xué)生的特長(cháng)都能發(fā)揮出來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都能樹(shù)立良好的學(xué)習自覺(jué)性，這樣，課堂教學(xué)的質(zhì)量才能更上一層樓，讓新課程更加順利的走下去。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃二
一、指導思想
本學(xué)期XX縣實(shí)驗小學(xué)教育集團英語(yǔ)教研組將一如既往的貫徹縣教研室的各項指導思想，認真履行教研室新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習、鉆研新教材，以“釋放師生潛能教學(xué)模式”為指導，提高課堂教學(xué)效率。在此基礎上創(chuàng )造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的各項教育教學(xué)工作，使XX縣實(shí)驗小學(xué)教育集團的英語(yǔ)組教研工作取得更多的進(jìn)步。
二、教研組分析
XXXX年X月XX縣實(shí)驗小學(xué)教育集團正式成立，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合，英語(yǔ)組的X名教師都能較好的執行教研室和學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)，并取得了可喜的成績(jì)。昨天的成績(jì)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的教學(xué)中，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。
三、具體工作安排
3月份：
1.組織五、六年級教師參加縣教研室組織的新教材培訓
2.召開(kāi)教研組會(huì )議
傳達縣教研室會(huì )議要求，布置本學(xué)期工作任務(wù)。
3.開(kāi)展“校小學(xué)英語(yǔ)教師口語(yǔ)特長(cháng)競賽活動(dòng)”，選拔優(yōu)秀教師參加縣級比賽
4月份：
1.開(kāi)展第一輪課例研討
以激發(fā)學(xué)生興趣為前提，認真組織教師研究教材，集體討論教學(xué)內容的處理，教法的選用，加強教師之間的溝通，實(shí)行資源共享，提高課堂教學(xué)效率。
2.三個(gè)校區舉行學(xué)生英語(yǔ)手抄報活動(dòng)
活動(dòng)主題：1.環(huán)境保護2.災難應急
5月份：
1.舉行英語(yǔ)教師特長(cháng)展示活動(dòng)
展示內容：口語(yǔ)、板書(shū)設計、簡(jiǎn)筆畫(huà)、歌曲歌謠等。
2.以各個(gè)班級為單位組織開(kāi)展英語(yǔ)才藝表演，為X月份的縣小學(xué)生優(yōu)秀活動(dòng)展評活動(dòng)提前做準備
表演形式豐富多樣，可以是演唱，朗誦，情景劇表演等，通過(guò)活動(dòng)充分激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，提高英語(yǔ)學(xué)習技能。
6月份：
1.開(kāi)展第二輪課例研討
2.選拔老師參加縣課件比賽
3.制定學(xué)期復習計劃
組內教師共同討論復習計劃，個(gè)人根據班級的差異調整復習計劃。
7月份：
1.3-6年級期末復習
2.期末考試
3.工作總結
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