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教師工作計劃和總結
初中教師工作總結
一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì )：
1.要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準備：備好課。
�、� 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3.積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
4.培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
教師個(gè)人工作計劃總結
一、指導思想
以十六大精神為動(dòng)力，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托，以課堂教學(xué)為突破口，以管理評價(jià)改革為保障，進(jìn)一步提高服務(wù)意識、質(zhì)量意識、科研意識，致力于推進(jìn)全鎮小學(xué)教學(xué)改革，推進(jìn)我鎮素質(zhì)教育的突破性進(jìn)展，促進(jìn)全鎮教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作目標
1、抓好培訓——著(zhù)眼校本，突出骨干，整體提高。
2、推進(jìn)課改——理論支撐，加強實(shí)踐，提高質(zhì)量。
3、推動(dòng)科研——完善制度，營(yíng)造氛圍，推出成果。
4、夯實(shí)常規——狠抓落實(shí)，嚴格管理，規范教學(xué)。
三、實(shí)施策略
(一)、加強學(xué)習，提高自身素養。
1、加強理論學(xué)習。學(xué)習實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習十六大精神，認真貫徹黨的教育方針，學(xué)習各級教育行政部門(mén)的有關(guān)文件，學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習各地先進(jìn)經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡(luò )媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專(zhuān)著(zhù)，認真加強學(xué)習、研究，及時(shí)掌握所負責學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢，時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。
2、練好五項基本功。一練“三筆一話(huà)”基本功，二練駕馭大綱(課程標準)和教材的基本功，三練指導教學(xué)設計的基本功，四練指導課堂教學(xué)的基本功，五練掌握、運用現代教育信息技術(shù)的基本功。
(二)、加強培訓，提高師資隊伍水平。
1、加強骨干培訓，開(kāi)展“名師工程”。以人為本，分類(lèi)培訓鎮、校“名師”和“學(xué)科帶頭人”。繼續圍繞“六個(gè)一”來(lái)培訓鎮級骨干教師，即：①上一節校級以上示范課或匯報課;②寫(xiě)一篇圍繞“三個(gè)體現”和具有自身特色的教學(xué)設計;③寫(xiě)一篇不少于3000字的論文或課題、專(zhuān)題總結;④寫(xiě)一篇不少于500字的評課意見(jiàn);⑤寫(xiě)一篇不少于4000字的校級專(zhuān)題講座稿;⑥寫(xiě)一本不少于5000字的讀書(shū)筆記(或摘抄不少于50張的讀書(shū)卡片)。
2、指導各校加強教師基本功訓練。制訂好基本功訓練計劃，督促教師落實(shí)自練方案，認真指導中青年教師練好“三字”(粉筆、毛筆、鋼筆)，過(guò)好“三關(guān)”(教材關(guān)、教法關(guān)、現代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)關(guān))，學(xué)會(huì )“三課”(說(shuō)課技能、講課技能、評課技能)、會(huì )用“三機”(投影儀、錄音機、計算機)。
3、指導教師做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗型轉變?yōu)檠芯啃�、�?zhuān)家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學(xué)期，本人計劃認真抓好教師的教學(xué)反思，要求教師重點(diǎn)做好教學(xué)后反思，寫(xiě)進(jìn)自己的教案中，并將其作為備課的重要內容，認真加強檢查。
(三)、推進(jìn)課改，提高課堂教學(xué)效率。
1、加強一年級課改研究和實(shí)驗工作。經(jīng)常性地深入課堂進(jìn)行調研、指導，并收集一年級課改實(shí)驗教師碰到的疑難和問(wèn)題，組織教師進(jìn)行研究解決，及時(shí)為實(shí)驗教師排憂(yōu)解難，不斷總結經(jīng)驗，切實(shí)提高實(shí)驗質(zhì)量;要求一年級實(shí)驗教師學(xué)期內要完成“三個(gè)一”(寫(xiě)一篇自己最滿(mǎn)意的教學(xué)設計，上一節校內課改研究課，寫(xiě)一篇課改實(shí)驗學(xué)期工作總結)。
2、用先進(jìn)理念指導課堂教學(xué)改革活動(dòng)。積極深入課堂聽(tīng)課、評課，引導教師繼續實(shí)踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。
3、指導開(kāi)展好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。制訂切實(shí)可行的計劃，繼續圍繞“學(xué)、看、做、寫(xiě)”
來(lái)認真指導各校開(kāi)展好活動(dòng)。重點(diǎn)抓好中心小學(xué)“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)，發(fā)揮教科研龍頭作用，搞好包括一年級課改及字理教學(xué)等課題實(shí)驗內容在內的展示課。指導各校認真積累資料，及時(shí)做好活動(dòng)總結。
(四)、加大科研，推動(dòng)教育創(chuàng )新。
1、加強宣傳，引導教師確立正確的教育科研觀(guān)。通過(guò)會(huì )議、培訓、研討活動(dòng)和課堂教學(xué)觀(guān)摩，讓教師進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱情+拼搏”，不能僅靠“時(shí)間+汗水”，要研究、掌握教育教學(xué)規律，運用更好的方法途徑抓教育教學(xué)，收到事半功倍的效果。促使學(xué)校、教師將科研認識上升到科研為教育決策科學(xué)化服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展提供目標導向和動(dòng)力支持服務(wù)、為促進(jìn)教師綜合素質(zhì)提高服務(wù)，讓學(xué)校領(lǐng)導、教師真正樹(shù)立起科研興校的觀(guān)念。
2、完善制度，營(yíng)造科研活動(dòng)的良好氛圍。協(xié)助領(lǐng)導修訂好《武利鎮中心校關(guān)于教育科研工作的若干規定》，建立鼓勵教師參與科研的制度，引導學(xué)校、教師積極開(kāi)展教育科研研討與實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造校校重科研、人人做實(shí)驗、處處有科研活動(dòng)的良好氛圍。
3、帶頭參與，抓好課題、專(zhuān)題研究。認真抓好本人作為課題負責人申報立項的區級子課題《小學(xué)語(yǔ)文探究性閱讀教學(xué)策略的研究》和市級重點(diǎn)課題《農村小學(xué)語(yǔ)文探究性閱讀教學(xué)的研究與實(shí)踐》的研究、實(shí)驗工作。同時(shí)，加強各校申報的各級課題管理，指導開(kāi)展實(shí)驗研究，整理研究資料，寫(xiě)好階段總結，保證按時(shí)結題，推廣科研成果。加大校本課題研究的力度，指導各校結合教育教學(xué)的實(shí)際開(kāi)展專(zhuān)題研究。
(五)、夯實(shí)常規，規范教學(xué)工作。
1、抓好教學(xué)常規檢查，加強教學(xué)動(dòng)態(tài)管理。認真抓好教學(xué)常規檢查，全期普檢不少于三次，抽檢每月不少于一次，并及時(shí)進(jìn)行總結反饋。平時(shí)深入學(xué)校，除了做好調研指導、聽(tīng)課評課外，繼續認真抓好“六檢查”。
2、抓好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。經(jīng)常必性地深入課堂聽(tīng)課、評課，全期聽(tīng)課不少于40節，參與評課、專(zhuān)題研究活動(dòng)不少于15次。
3、抓好考試質(zhì)量分析，加強教學(xué)質(zhì)量監控。認真指導教師做好平時(shí)的單元檢測，做到嚴考嚴改，并認真做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調整自己的教學(xué);抓好學(xué)校、班科期中、期末試的質(zhì)量分析，對教學(xué)情況進(jìn)行全面總結，不斷加強教學(xué)動(dòng)態(tài)管理。有計劃地對部分學(xué)校、班級、學(xué)科的單元檢測、期中、期末考試的質(zhì)量分析進(jìn)行抽查。
4、抓好教研組、備課組活動(dòng)。繼續搞好教研組長(cháng)培訓，認真指導教研組開(kāi)展活動(dòng)。教研組、備課組活動(dòng)要做到“兩有”(有組上活動(dòng)計劃，有研究課題或專(zhuān)題)，“三學(xué)“(學(xué)先進(jìn)教育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)各地先進(jìn)老漢經(jīng)驗)，“四定”(教研活動(dòng)或集體備課定時(shí)間，定內容，定中心發(fā)言人，定記錄人)，“五研究”(研究課程標準，研究學(xué)生、學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，研究教學(xué)目標與分層作業(yè)設計，研究考試質(zhì)量分析)。
(六)、突出重點(diǎn)，抓好畢業(yè)班質(zhì)量管理工作。
1、加強對薄弱學(xué)校、班級的扶持。加大對薄弱學(xué)校和班級的扶持，把下校的工作重點(diǎn)放在畢業(yè)班，深入部分質(zhì)量較低的學(xué)校、班級進(jìn)行調研指導，與學(xué)校領(lǐng)導、教師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施。
2、指導教師做好培優(yōu)扶弱工作。指導學(xué)校、教師制訂切實(shí)可行的計劃，研究和實(shí)踐提高培優(yōu)扶弱效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時(shí)做好總結。進(jìn)一步提高畢業(yè)班學(xué)生的科科及格率和科科優(yōu)秀率，力爭在今年的小學(xué)畢業(yè)素質(zhì)檢測中，全鎮科科及格率達75%以上，科科優(yōu)秀率達40%以上，上縣實(shí)中學(xué)生達15人以上。
3、進(jìn)一步抓好學(xué)科教研。加大畢業(yè)班教學(xué)研究力度，認真抓好學(xué)校、學(xué)片教研活動(dòng)，積極開(kāi)展復習課、試卷評講課的研究活動(dòng)，以進(jìn)一步提高畢業(yè)班復習效率。
4、組織畢業(yè)班學(xué)生知識競賽。計劃于期中試后組織優(yōu)生進(jìn)行一次學(xué)科知識競賽，對各校的培優(yōu)工作進(jìn)行一次檢閱。
(七)、抓好圖書(shū)、儀器和現代教學(xué)手段的管理
認真指導各校“六室”管理員明確自身職責，加強學(xué)習、掌握相關(guān)管理業(yè)務(wù)，抓好常規性管理，定期做好圖書(shū)、儀器、體育器材和電教設備的清潔、維修和保養，對相關(guān)資料及時(shí)進(jìn)行整理、歸檔。經(jīng)常深入學(xué)校，加強檢查和指導，堅持每月一至二次;加大電教設備的使用力度，切實(shí)抓好教師演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗操作，以拓展學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，提高教學(xué)效率。
音樂(lè )教師工作計劃總結
作為專(zhuān)職音樂(lè )教師已有一個(gè)學(xué)期了，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。 不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動(dòng)：
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，按學(xué)校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂(lè )隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓練。器樂(lè )隊的隊員則是由具備器樂(lè )演奏基礎的學(xué)生組成。每?jì)芍艿闹苣┡啪殹?/p>
在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂(lè )會(huì )(器樂(lè )專(zhuān)場(chǎng));組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì )演出;舉行了附中高中的“三獨比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲大型文藝匯演。
不足：沒(méi)能實(shí)現在高一組建管樂(lè )隊的計劃。學(xué)習器樂(lè )是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂(lè )課少、學(xué)習緊張的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習演奏一些樂(lè )器對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè )隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂(lè )隊。沒(méi)有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現自己的機會(huì )，學(xué)習、鍛煉的計會(huì )。心里著(zhù)實(shí)愧疚。
關(guān)于“寶積山之聲文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè )、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節目把關(guān)上不是很?chē)栏�，從而影響了整臺晚會(huì )的質(zhì)量和效果，哨顯冗長(cháng)了。主持人更是不能將就的，應經(jīng)過(guò)嚴格選拔，以保證晚會(huì )質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場(chǎng)地彩排。
四、考試：
為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：(寶賢初一、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現。(附中高一)每人寫(xiě)一篇字左右的文章，內容是關(guān)于音樂(lè )的，可以是鑒賞、評論，音樂(lè )功能的實(shí)驗或調查報告等。
五、少先隊工作：
寶賢初一的建隊儀式;寶賢初一的音樂(lè )會(huì )。
六、其他：
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。
自覺(jué)做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì )運用學(xué)生會(huì )、校團委的力量開(kāi)展活動(dòng)。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應多學(xué)習。處理事情要靈活。這寫(xiě)能力都有待提高。
教師工作計劃及個(gè)人工作總結
光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉瞬間,從教已九年了。“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘. 在我教學(xué)領(lǐng)域履行小學(xué)一級教師職責中，我也是努力做到勤奮耕耘、不斷進(jìn)取的幾年，現將個(gè)人工作總結報告如下：
一、加強師德修養，提高道德素質(zhì)
過(guò)去的幾年中，我一直擔任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中，我認真加強師德修養，提高道德素質(zhì)。我認真學(xué)習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用"xxxx"的重要思想武裝自己的頭腦;認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法律法規;嚴格按照"有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心"、"愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生"、"團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn)取"的要求去規范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長(cháng)做到：主動(dòng)協(xié)調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。我積極參加各種學(xué)習培訓，做好業(yè)務(wù)筆記,認真參加政治學(xué)習。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習，自修湖北大學(xué)漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科和本科。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、加強教學(xué)理論學(xué)習，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功
在教育教學(xué)方面，我努力加強教育理論學(xué)習，提高教學(xué)水平。 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。認真學(xué)習新課標理念，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講讀結合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。 對于后進(jìn)生，我耐心的教導，鼓勵他們。
4 培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣。不管是帶哪個(gè)年級哪個(gè)班，我都抓學(xué)生的養成習慣，好的習慣決定孩子的一生。好習慣決定好性格，好性格決定好命運，好命運決定好人生。所帶班級的習慣很好，學(xué)生也習慣成自然了。這樣也有助于自己的教學(xué)。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，我都努力去聽(tīng)其他老師的課，以向他們學(xué)習好的教育理論、方法，彌補自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，讓學(xué)生在美麗的語(yǔ)言中感受到生活，在生活中學(xué)習語(yǔ)文，耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節課。注重學(xué)生的朗讀能力的培養。幾年下來(lái)，我任教的班級，學(xué)生成績(jì)明顯上升，每次考試成績(jì)都達到學(xué)校的優(yōu)秀標準，得到了師生，家長(cháng)的好評。
作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀，實(shí)施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴格要求自己，做好教學(xué)工作計劃，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷的反思，為美好的明天奉獻自己的力量。
三、加強教育教學(xué)研究，提高教育科研能力
實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現了一些新問(wèn)題，運用素質(zhì)教育的觀(guān)點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)總結提出了自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程，多注重發(fā)現新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀(guān)點(diǎn)、建議也較為符合客觀(guān)實(shí)際，具有一定的實(shí)用價(jià)值。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,有很多的論文獲獎。身為語(yǔ)文工作室長(cháng)的我,參加《培養小學(xué)生良好學(xué)習習慣的途徑與方法研究》，從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，研究學(xué)生個(gè)案，為學(xué)生服務(wù)。研究《培養小學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣》，重點(diǎn)以識字教學(xué)，朗讀教學(xué)，閱讀教學(xué)和作文教學(xué)研究為中心，提高自己的教研能力。
四 關(guān)愛(ài)學(xué)生，做好班主任工作計劃，使工作開(kāi)展得更好
從教以來(lái)，我一直擔任班主任工作，同時(shí)擔任語(yǔ)文，英語(yǔ)，微機，美術(shù)，等學(xué)科的教學(xué)工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，刻苦鉆研，精益求精，全面關(guān)心學(xué)生健康成長(cháng)。教育是教師的本職工作，是一項艱巨，復雜而又講究細致的工作，教書(shū)育人，是教師全身心地把知識，智慧，愛(ài)心，時(shí)間奉獻個(gè)每一個(gè)學(xué)生。教師在教會(huì )學(xué)生知識的同時(shí)，也教會(huì )學(xué)生做人的道理。每天我都是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻，平時(shí)很主義自己班主任工作應有的職責，課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心，細致的輔導工作，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，用賞識的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，看他們的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，想盡一切辦法，經(jīng)常和他們談心。為了使學(xué)生進(jìn)步，我還利用雙休日，節假日，傍晚去家訪(fǎng)，和家長(cháng)共同教育好子女。功夫不負有心人，這些學(xué)生在我的精心培育下，思想有了較大的轉變，各方面有了進(jìn)步。因此也得到了家長(cháng)的好評。我始終相信，關(guān)懷等于溫暖，寬容等于信任，用博大的愛(ài)心去教育每一個(gè)孩子，沒(méi)有教不好的孩子。把熱愛(ài)教育事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結合起來(lái)，用美好的師愛(ài)感染學(xué)生。
我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師,肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。
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