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農村健康教育工作總結范文（通用11篇）
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編整理的農村健康教育工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
農村健康教育工作總結 1
在市、鎮相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導下，在鎮愛(ài)衛辦的具體指導下，我們按照省、市愛(ài)衛辦的統一部署和要求，建安村以“迎奧運、講衛生、樹(shù)新風(fēng)”為主題，積極開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)，在村民中普及健康科普知識，為提高村民的健康意識和衛生素質(zhì)開(kāi)展了一系列活動(dòng)：
一、加強領(lǐng)導，健全健康教育網(wǎng)絡(luò )。
始終將健康教育納入村年度工作計劃，與創(chuàng )建省文明村緊密結合。及時(shí)調整健康教育領(lǐng)導小組，健全健康教育宣傳員網(wǎng)絡(luò )，組織健康教育知識培訓，確保健康教育任務(wù)落實(shí)和健康知識的傳播。
二、宣傳教育，提高村民健康意識。
擁有健康，才擁有事業(yè)和生活中的一切，我們把健康教育放在一切工作首位，利用各種機會(huì )，運用各種宣傳工具開(kāi)展健康教育宣傳活動(dòng)，使村民養成良好的'健康行為和衛生習慣。
1、利用黑板報、宣傳欄等宣傳工具，定期更換保健科普知識、計劃生育知識、健康教育圖片等。
2、利用遠程教育平臺，定期開(kāi)展衛生健康相關(guān)知識的宣傳。
3、開(kāi)放老年活動(dòng)室、文化室。增訂有關(guān)報刊雜志，開(kāi)展讀報活動(dòng)，增加居民衛生健康知識。
4、關(guān)注“慢四病”健康教育活動(dòng)，我們將關(guān)注“慢四病”宣傳手冊分送到村民手中。讓更多的人認識到，要擁有健康體魄，必須變被動(dòng)治病為主動(dòng)防病，自己為自己的健康負責，做健康的主人。在開(kāi)展“防病治病”健康教育的同時(shí)，還注意對居民進(jìn)行抵制迷信、破除迷信等身心健康方面的宣傳教育。使居民提高自我防護意識和能力。
明年我們將繼續做好村民健康教育工作，提高村民的健康意識；繼續抓好村衛生保潔工作，落實(shí)長(cháng)效管理，提高有益村民健康的生存環(huán)境質(zhì)量；對照健康教育工作標準，加大宣傳力度，創(chuàng )造“人人關(guān)心健康，人人促進(jìn)健康”的氛圍，為本村的健康教育工作上新臺階而努力。
農村健康教育工作總結 2
今年上半年，在區政府的正確領(lǐng)導下，在辦事處的具體指導下，社區以創(chuàng )建國家衛生城市、環(huán)保模范城市為依托，堅持以人為本，廣泛深入開(kāi)展全民健康教育與健康促進(jìn)工作，取得了較好的成效。
健康教育工作總結如下：
一、主要工作成果
�。ㄒ唬┚用窠】抵R知曉率和健康行為形成率得到提高。通過(guò)健康教育知識講座、發(fā)放宣傳資料、宣傳展板巡回展出、問(wèn)卷調查、入戶(hù)宣傳等形式多樣的宣傳方式使我社區居民的健康知識知曉率得到了很大地提高，居民逐步養成了良好的.衛生習慣和生活慣。
�。ǘ┛責�、禁煙工作力度得到不斷加大。
進(jìn)一步加大了公共場(chǎng)所的控、禁煙工作的力度。轄區各單位都成立了禁煙領(lǐng)導小組，制訂了禁煙制度。充分利用內部報刊、黑板報等宣傳陣地進(jìn)行控煙宣傳，大力宣傳吸煙的危害和禁煙的必要。目前，我社區所有醫院、學(xué)校，大多數商場(chǎng)，不少機關(guān)等均創(chuàng )建成“無(wú)吸煙單位”。
�。ㄈ敖】瞪�，你我同行”大型宣教活動(dòng)工作推向深入。
宣傳教育活動(dòng)按照條塊結合，以塊為主的方式開(kāi)展，走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)以“三進(jìn)三抓”（健康知識進(jìn)社區、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)單位，抓教育、抓測試、抓達標）為主要活動(dòng)形式。通過(guò)黑板報、宣傳欄、有線(xiàn)廣播、網(wǎng)站、戶(hù)外電子屏、文藝演出等形式，不斷加大健康知識教育宣傳力度。
通過(guò)大力開(kāi)展健康教育活動(dòng)，逐步推動(dòng)蝶夢(mèng)社區居民健康意識的改變，房前屋后亂倒的現象有了明顯的改變；垃圾隨意焚燒的現象也不見(jiàn)了，蝶夢(mèng)社區環(huán)境衛生有了明顯的改觀(guān)；社區居民們對水源的保護意識也增強了，露天糞坑也自覺(jué)地撒掉了；那種“不干不凈吃了沒(méi)病”錯誤觀(guān)點(diǎn)也沒(méi)了市場(chǎng)。
通過(guò)健康教育活動(dòng)，達到了“全社區行動(dòng)起來(lái)、弘揚健康文化，傳播健康理念、倡導健康行為、促進(jìn)社會(huì )和諧”之目的，為全面建設小康社會(huì )作出積極貢獻。
農村健康教育工作總結 3
健康教育是衛生保健工作的一項重要指標，是增強群眾自我保健意識、促進(jìn)健康行為形成，提高廣大人民群眾自我保健能力的有效方法。20xx年度，我街道的健康教育工作按照《未愛(ài)衛發(fā)【20xx】05號文“未央區愛(ài)衛會(huì )20xx年健康教育工作計劃的.通知”要求》開(kāi)展工作，大力倡導科學(xué)文明健康生活方式，改善城鄉環(huán)境衛生面貌，采取全方位、多形式、多渠道的宣傳方式，全面開(kāi)展城鄉健康教育活動(dòng)，努力提高人民群眾健康素質(zhì)�，F將20xx年度健康教育情況總結如下：
一、基本情況
我街道26個(gè)村委會(huì )，11個(gè)居民委員會(huì )，總人口11萬(wàn)余人，農業(yè)人口41615人；城市人口62994人。
二、領(lǐng)導重視、督查結合、明確職責
街道政府領(lǐng)導、街道領(lǐng)導充分認識到“健康教育”工作的重要性，為把我街道健康教育工作開(kāi)展得有聲有色，成立了健教領(lǐng)導小組，制定了健康教育工作計劃及巡回醫療工作計劃，健全組織機構，理順管理體制，完善各科室工作制度，實(shí)行首次接診醫生負責制，誰(shuí)接診、誰(shuí)負責宣教。各科室并指定健教責任人，責任人由各科長(cháng)擔任。健教辦每月對各科室進(jìn)行檢查督導，把健教工作列入年底考評進(jìn)行獎懲。
三、健康教育經(jīng)費投入
把健教工作己納入街道政府及街道內議事日程，每年都投入一定健教經(jīng)費，配備彩電、光放機，制作展版、印刷宣傳手冊及宣傳單，設點(diǎn)宣傳，巡回醫療，專(zhuān)門(mén)設立宣教室和咨詢(xún)室。
四、健康教育開(kāi)展情況我街道圍繞預防、保健、康復及《中國公民健康素養基本知識和技能》等，采取多渠道方式開(kāi)展健康教育宣傳工作
設立宣教室和咨詢(xún)室，播放錄像，在全街道開(kāi)展巡回，印發(fā)宣傳材料，制作展版，人員培訓，口頭宣傳及設有咨詢(xún)電話(huà)。一年來(lái)，我街道組織設點(diǎn)宣傳6次，每次醫務(wù)人員5人以上，共30人次；出版報38期，粘貼宣傳畫(huà)50張，制作展版120塊，印發(fā)宣傳材料20多種、6200份；會(huì )議培訓4期，共培訓120人次。18—35歲育齡婦女受教199人次，孕產(chǎn)婦受教148人。新婚登記人員受教774人。
五、社會(huì )效益
通過(guò)開(kāi)展健康教育，增強群眾的自我保健意識，了解衛生習慣與防病的關(guān)系、環(huán)境與健康的關(guān)系，自覺(jué)養成文明健康的生活方式和衛生習慣，提高了群眾的衛生意識和防病能力，大力培育文明風(fēng)尚，引導群眾破除迷信、革除陋習，養成講文明、講衛生、愛(ài)環(huán)境、樹(shù)新風(fēng)。提高了廣大人民群眾的健康水平，有力的促進(jìn)了社會(huì )主義精神文明和物質(zhì)文明建設的發(fā)展。
六、存在問(wèn)題及建議
�。ㄒ唬┐嬖趩�(wèn)題
1、健康教育范圍不廣，力度不夠，群眾文化素質(zhì)偏低。
2、沒(méi)有定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，制度、措施落實(shí)不到位。
3、培訓少，健教人員還沒(méi)有全方位掌握預防、保健、康復、心理等宣教知識。
4、經(jīng)濟、文化落后，群眾自我保健意識淡薄。
�。ǘ└倪M(jìn)措施
1、爭取各級政府重視，增加健康教育經(jīng)費投入，改善服務(wù)條件。
2、擴大宣傳面，加大宣傳力度。
3、定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，落實(shí)各項制度和措施。
4、加強培訓，提高健教人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、普及文化，提高群眾的自我保健意識和保健能力。
農村健康教育工作總結 4
為進(jìn)一步推進(jìn)全民健康促進(jìn)行動(dòng)，拓寬群眾獲得健康知識的途徑，增強群眾健康保健意識，提高廣大干部群眾健康生活方式行為形成率。按照《麒麟區創(chuàng )建國家衛生城市健康教育工作實(shí)施方案》要求，我鎮以加強健康教育陣地建設和網(wǎng)絡(luò )建設為主線(xiàn)，采取綜合干預措施，全面加強健康宣教工作，主要做好以下工作。
一、加強領(lǐng)導，建立健全健康教育網(wǎng)絡(luò )
我鎮成立了健康教育工作領(lǐng)導小組，成員單位涵蓋全鎮各站所、各村（社區）、各企事業(yè)單位，領(lǐng)導小組定期召開(kāi)會(huì )議研究部署全鎮健康教育工作。各單位、各部門(mén)也相繼成立了健康教育工作組織機構，做到有人員、有制度、有計劃、有措施，健康教育網(wǎng)絡(luò )建設進(jìn)一步健全，健康教育工作穩步推進(jìn)。
二、明確職責，配足配齊健康教育設施設備
鎮政府下發(fā)了加強健康教育工作的實(shí)施意見(jiàn)，進(jìn)一步明確了各單位、各部門(mén)健康教育工作職責，各單位、各村（社區）按要求配齊了健康教育工作所需設施設備，如電腦、投影儀、照相機等。全鎮有健康教育服務(wù)所12個(gè)，健康教育活動(dòng)室30個(gè)，健康教育宣傳欄28塊，健身廣場(chǎng)15個(gè)，老年活動(dòng)中心18個(gè)。
三、開(kāi)設健康講堂，學(xué)校健康教育成效明顯
各中小學(xué)均設有健康教育專(zhuān)兼職人員，有領(lǐng)導分管，有開(kāi)展健康教育工作所需的設施設備和場(chǎng)所，開(kāi)設健康教育課達100%，注重培養學(xué)生養成良好的.衛生行為，學(xué)生健康知識知曉率≥90%，健康生活方式與行為形成率≥80%。各學(xué)校健康教育開(kāi)課率、課時(shí)、教材、師資、評價(jià)等資料整齊規范。
四、醫療衛生健康教育走向常態(tài)化、規范化
健康教育列入病區常規工作及整體護理措施，通過(guò)口頭、文字、聲像等形式向病人及家屬開(kāi)展入院、住院、出院健康教育，并積極參與社會(huì )性健康教育工作。鎮衛生院及各衛生所門(mén)診設立健康教育咨詢(xún)臺共計13個(gè)，設立不少于2平方米的健康教育宣傳欄13塊，全年更換健教宣教內容6期次。開(kāi)展醫務(wù)人員健康教育專(zhuān)業(yè)培訓4次，培訓覆蓋率達90%以上，全年發(fā)放《麒麟衛生》、《三寶衛生》、健康折頁(yè)、健教處方等健教資料13.6萬(wàn)份，開(kāi)展健康講座72期次，公眾健康教育現場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng)12次，義診8次，健康知識宣教覆蓋全鎮人口。
五、村（社區）健康教育工作取得實(shí)效
各村（社區）設有健康教育專(zhuān)兼職人員，有分管領(lǐng)導，成立了領(lǐng)導小組，形成健康教育網(wǎng)絡(luò )，基層健康教育網(wǎng)絡(luò )覆蓋率達90%以上；各村（社區）定期入戶(hù)上門(mén)發(fā)放健康教育宣傳資料，結合社區實(shí)際，開(kāi)展健身、文化娛樂(lè )、科普知識宣傳等活動(dòng)，舉辦社區健康教育知識講座，開(kāi)展健康教育問(wèn)卷調查，持續提升居民健康知識知曉率。各種健康教育檔案的收集整理歸檔工作規范。
六、單位健康教育工作穩步推進(jìn)
鎮直各站所、各企事業(yè)單位均成立了領(lǐng)導小組，安排有健康教育專(zhuān)兼職人員，配置了開(kāi)展健康教育所需設施設備，經(jīng)常性對單位職工進(jìn)行衛生知識與環(huán)保知識教育；結合行業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展好公眾健康教育活動(dòng)，設置健康教育宣傳欄，定期更換宣教內容，做好健康教育相關(guān)資料的收集整理歸檔工作。
七、健康教育部宣傳報道工作特色鮮明
能結合群眾關(guān)心的衛生熱點(diǎn)問(wèn)題和有利于提升居民健康素養的衛生常識，做好健康教育工作的宣傳報道。
八、營(yíng)造無(wú)煙環(huán)境，創(chuàng )建無(wú)煙單位
鎮機關(guān)、衛生院、中心學(xué)校采取有效措施，積極開(kāi)展創(chuàng )建“無(wú)煙單位”活動(dòng)，各單位設置了醒目的、固定的禁止吸煙標志，制定了控制吸煙的制度與措施，開(kāi)展了吸煙危害及控煙知識宣傳活動(dòng)，并定期檢查評估控煙成效，營(yíng)造無(wú)煙環(huán)境，爭創(chuàng )無(wú)煙單位。
健康教育是一項長(cháng)期工作，是持續提升群眾健康素養的重要措施，我鎮將進(jìn)一步強化健康教育陣地建設和網(wǎng)絡(luò )建設，以群眾需求為導向，以突出特色為主線(xiàn)，不斷豐富健康教育的載體與內涵，持續提高廣大干部群眾的健康知識知曉率和健康生活方式行為形成率，為建設和諧三寶、健康三寶做更大的努力。
農村健康教育工作總結 5
11月28日來(lái)到四川師范大學(xué)，開(kāi)始了為期十天的“國培計劃”——中西部骨干教師心理健康教育培訓學(xué)習。學(xué)習雖然有點(diǎn)辛苦，但我們是快樂(lè )的，我們的收獲是豐盈的。感覺(jué)自己又仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，坐在教室里，如饑似渴地聆聽(tīng)著(zhù)老師的教誨。
川師大對于這次培訓尤為重視，還特別在每個(gè)小組中安排了心理健康教育系的研究生作為帶隊組長(cháng)。整個(gè)培訓學(xué)習，從知名教授的講座到一線(xiàn)名師的經(jīng)驗，從高深專(zhuān)業(yè)的理論到精典個(gè)案的解析，從學(xué)習場(chǎng)地的策劃到學(xué)員論壇的交流，都是那么認真，那么細心。我們收獲著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)、反思著(zhù)……這次培訓讓我們感覺(jué)到：這不僅僅是一次心理健康教育的專(zhuān)業(yè)培訓，也是一次心靈的洗禮，洗刷掉我們心靈深處的點(diǎn)點(diǎn)塵埃，更是一次精神的盛宴，每個(gè)講座都蘊含著(zhù)豐富的人生哲理。
一直在農村小學(xué)一線(xiàn)工作，面臨的最大的發(fā)展瓶頸就是工作視野狹窄，這次培訓，各路專(zhuān)家匯集一堂，從多種角度極大地擴寬了我們的視野。成都七中的陳艷萍老師的《在教育中擁有心理輔導的`眼光》，從發(fā)展心理學(xué)的角度分析了各個(gè)年段學(xué)生的心理特點(diǎn)，并用貼近學(xué)生的生活實(shí)例，向我們教授了如何幫助學(xué)生調整心理狀態(tài)及情緒，用心理輔導的方法來(lái)處理孩子們在學(xué)習生活中發(fā)生的矛盾。清華大學(xué)樊富珉教授的《學(xué)校班級團體輔導方案的設計與實(shí)施》，結合大量活動(dòng)實(shí)例分析團體輔導具有培養與人相處能力，強調教師是專(zhuān)業(yè)的助人工作者，要有責任感和使命感，并對教師應該掌握的團體心理輔導技術(shù)，如何成為一個(gè)有效的團體領(lǐng)導者和如何進(jìn)行團體輔導提出了一些意見(jiàn)和建議。尤其是晚上的《感恩工作坊》團體輔導活動(dòng)，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限感恩的氛圍貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，深深地打動(dòng)著(zhù)每位學(xué)員的心靈，有的甚至聲淚俱下，協(xié)助的研究生們奔跑其間，溫情地送上潔白的餐巾紙。川大附中的何平老師的《心理健康課設計》，其個(gè)人素質(zhì)發(fā)揮得淋漓盡致。教師心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識在教學(xué)過(guò)程設計、課堂氣氛營(yíng)造、師生問(wèn)答方式、解決個(gè)例問(wèn)題、專(zhuān)業(yè)知識滲透等方面都得以體現。華南師范大學(xué)的鄭希付教授讓我們了解了中小學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題及其教育，張皓教授給我們講了教師心理健康的自我維護，在輕松愉快之中受到了心理的疏導，讓我們感受到教師——陽(yáng)光下最美麗的職業(yè)，端正了教師的心態(tài)，卸掉了職業(yè)的倦怠。南京大學(xué)的桑志芹教授一開(kāi)始帶領(lǐng)大家做快樂(lè )鼓掌游戲，在輕松愉快的氛圍中，桑教授現場(chǎng)與我們進(jìn)行互動(dòng)，通過(guò)風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言、富有趣味的互動(dòng)游戲，博得了我們陣陣掌聲和歡笑，大家都覺(jué)得受益匪淺。還有夏英、高小濤、楊雪梅、曹璇、藍玲蓉等等知名的教授和名師們，講座中，時(shí)不時(shí)被我們潮水般的掌聲打斷，他們淵博的學(xué)識、精湛的業(yè)務(wù)、詼諧的語(yǔ)言、精彩的解讀給我們留下深刻印象。
這次培訓班，我們都是來(lái)自四川地震災區的學(xué)員。川師大為我們提供了良好的食宿條件，讓我們得以安心學(xué)習。學(xué)員之間坦誠相見(jiàn)，熱情交流，共享學(xué)習收獲。爭先恐后的講，一絲不茍的記，都像是初學(xué)的小學(xué)生，懷著(zhù)對心理健康教育事業(yè)的敬畏，認真的學(xué)習。帶組的研究生們盡職盡責，盡心盡力，更是贏(yíng)得了我們的尊重。友誼不只是發(fā)生在學(xué)員之間，來(lái)講課的老師，傾情奉獻，無(wú)私傳授，毫不吝惜自己的財富，課上課下耐心解答學(xué)員的問(wèn)題，是老師，也是朋友。
這一次培訓雖然結束了，但思考沒(méi)有結束，行動(dòng)更是沒(méi)有結束。專(zhuān)家教授們用他們的智慧為我們點(diǎn)燃了一盞明燈，激勵我們樂(lè )觀(guān)向上、積極進(jìn)取，指引我們將所學(xué)所感用于今后的教育教學(xué)實(shí)踐之中，我們將帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟、在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng )新，創(chuàng )造出屬于自己的一片天地，讓自己這顆種子能在教育教學(xué)的沃土中生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)！
農村健康教育工作總結 6
xx縣農業(yè)農村局認真開(kāi)展好健康教育工作，不斷提高干部職工的健康教育水平和自我保健能力，現將20xx年工作總結如下：
一、建立健全組織機構
我局非常重視健康教育工作，根據領(lǐng)導變動(dòng)，及時(shí)調整充實(shí)了健康教育和健康促進(jìn)工作領(lǐng)導小組，由主要領(lǐng)導任組長(cháng)，下設辦公室在局辦公室，辦公室主任由分管領(lǐng)導兼任，明確了工作人員，確保工作落到實(shí)處。
二、開(kāi)展好各項工作
�。ㄒ唬┘哟蠼】到逃R宣傳力度。
我局積極做好健康教育知識的宣傳，充分利用會(huì )議、電子顯示屏、微信工作群宣傳學(xué)習健康教育相關(guān)知識，提高干部職工知曉率，提倡健康生活和健康行為。
�。ǘ╅_(kāi)展好愛(ài)國衛生活動(dòng)，營(yíng)造干凈、整潔的環(huán)境。
一是堅持按照室內公共場(chǎng)所洗手設施全配套且配置管理標準化，完善洗手配套設施，粘貼“勤洗手”、“七步洗手法”等宣傳牌，配備洗手液、消毒液和空氣清新劑，引導干部職工勤洗手、科學(xué)洗手，營(yíng)造勤洗手好氛圍。截至目前，全局（含下屬事業(yè)單位）辦公區域內已有洗手設施x個(gè)，其中感應式洗手設施x個(gè)，普通洗手設施x個(gè)。二是堅持做好辦公區域和網(wǎng)格責任區大清掃、大消毒工作，徹底清理衛生死角，清掃垃圾、排除積水和雜物，積極向網(wǎng)格責任區居民、商鋪、酒店宣傳愛(ài)國衛生知識，引導群眾共同參與到文明健康活動(dòng)中來(lái)，常態(tài)化的開(kāi)展大清掃、大消毒活動(dòng)。20xx年全局共開(kāi)展衛生清掃活動(dòng)x次，參加x人次，累計清除垃圾x噸，清除孳生地x處，消毒了x萬(wàn)多平方米，清除小廣告x張。
�。ㄈ┙M織開(kāi)展健康體檢工作。
我局認真組織做好干部職工的健康體檢工作，提前向縣醫保中心提出申請批復后，及時(shí)通知全局200名在職人員和x多名退休人員在12月底前進(jìn)行健康體檢，以保障全局人員順利完成當年的.健康體檢工作。
�。ㄋ模┙M織開(kāi)展好工間操活動(dòng)。
為倡導健康生活方式，引導廣大干部職工養成健康鍛煉的好習慣，提高干部職工的身體素質(zhì)，營(yíng)造凝心聚力、奮發(fā)向上的工作氛圍。我局結合工作實(shí)際認真組織干部職工開(kāi)展“工間操”健身活動(dòng)，20xx年共開(kāi)展工間操x次，參與x人次。
�。ㄎ澹┓e極開(kāi)展好控煙工作。
我局利用第34個(gè)世界無(wú)煙日宣傳日、單位電子顯示屏滾動(dòng)標語(yǔ)、微信工作群、粘貼禁煙標識、組織學(xué)習控煙禁煙知識等方式進(jìn)行宣傳，形成“控煙人人參與、自覺(jué)遠離煙草”的社會(huì )氛圍，進(jìn)一步完善禁煙標識、禁煙標牌，嚴禁在辦公室、會(huì )議室吸煙，吸煙者自覺(jué)到吸煙區吸煙。并抽調人員組成控煙監督員和巡查員進(jìn)行監督和巡查，對吸煙人員進(jìn)行勸阻，20xx年擺放“無(wú)煙單位”提示牌1塊，設置電子顯示屏滾動(dòng)標語(yǔ)x條，在局機關(guān)辦公區粘貼禁煙標識x多塊，設置吸煙區x個(gè)。
三、存在問(wèn)題及下步工作計劃
�。ㄒ唬┐嬖趩�(wèn)題。
一是宣傳力度不夠；二是開(kāi)展健康教育活動(dòng)的方式較少。
�。ǘ┫虏焦ぷ饔媱�。
一是加大宣傳和學(xué)習力度，更進(jìn)一步提高干部職工健康教育知識知曉率；二是開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)，增強干部職工的身體素質(zhì)，營(yíng)造凝心聚力、奮發(fā)向上的工作氛圍。
農村健康教育工作總結 7
心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。本年度以來(lái)，特別是自8月參加“廬江縣中小學(xué)心理健康教育培訓”以來(lái)，我校全體心育團隊在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，為切實(shí)做好我校學(xué)生心理健康教育工作，做了不少頗有成效的工作，現匯報如下：
一、加強和完善咨詢(xún)硬件建設
學(xué)校按照上級要求，在學(xué)校綜合樓四樓設立了“心理健康咨詢(xún)室”，內設相關(guān)的活動(dòng)室、接待室、咨詢(xún)室，做到了有電腦、活動(dòng)柜、電話(huà)、咨詢(xún)臺等，安排心理教育老師按時(shí)值班，接待來(lái)訪(fǎng)的學(xué)生。對有些環(huán)節的設置，真在不斷的完善之中。
二、健全、完善心理健康教育指導機構、制度和隊伍
建立健全心理健康教育、心理咨詢(xún)工作制度和守則。完善教導處、心理咨詢(xún)室、班主任、心育老師網(wǎng)絡(luò )機制。學(xué)校設立多名專(zhuān)、兼職心育教師。定期或不定期召開(kāi)相關(guān)會(huì )議，匯報、交流工作情況，定期向校領(lǐng)導匯報進(jìn)展，提出建議，并及時(shí)向學(xué)生作出指導。不斷提高專(zhuān)職和兼職心理教師業(yè)務(wù)水平。為更有針對性地開(kāi)展心理健康教育工作奠定堅實(shí)基礎，使我校心理健康教育工作進(jìn)一步規范化、科學(xué)化。
三、心理健康教育進(jìn)課堂
學(xué)期初即制訂了本學(xué)期的心理健康教育計劃和課表。在班主任配合下，每周各班上一節心理健康教育課，適時(shí)運用團體心理訓練等形式，理論聯(lián)系實(shí)際，科學(xué)闡明相關(guān)原理，解決學(xué)生中的'實(shí)際心理問(wèn)題。先后在學(xué)生中傳授、普及相關(guān)心理健康的基本知識和調節技巧。
四、營(yíng)造校園心理健康教育氛圍，提高教育質(zhì)量
讓學(xué)生們了解心理健康的重要性，也讓從事日常教育、管理的班主任和教師們掌握一定的相關(guān)知識。在具體工作中，根據學(xué)生中存在的問(wèn)題和發(fā)展趨勢，不斷安排針對性強，主題鮮明，內容豐富生動(dòng)，緊密聯(lián)系中學(xué)生學(xué)習、生活的講座報告。如二月進(jìn)行學(xué)生寒假“關(guān)注身心健康，做有意義活動(dòng)”教育；三月、四月開(kāi)展關(guān)于學(xué)生早戀問(wèn)題、情緒調節問(wèn)題、健康成長(cháng)教育；五、六月進(jìn)行善待挫折教育、九年級學(xué)生中考前長(cháng)跑減壓輔導；九月對新生入學(xué)組織自我介紹和暢談學(xué)期感受等活動(dòng)。
五、開(kāi)展系列活動(dòng)，深化心理健康教育
配合學(xué)校素質(zhì)教育，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，深化心理健康教育。如開(kāi)展陽(yáng)光體育廣播操比賽，“預防溺水，關(guān)注安全”主題教育，“愛(ài)我家鄉”書(shū)信征文活動(dòng)，“家校攜手，共同引導”家長(cháng)會(huì )活動(dòng)，或演講，或征文，或家訪(fǎng)，或聚會(huì )，或表彰讓心理健康教育與各種形式密切滲透，放大心理健康“正能量”，達到了“潤物細無(wú)聲”的效果。
六、加強宣傳輿論陣地建設
通過(guò)黑板報、宣傳欄、校園廣播等多種形式廣泛宣傳心理健康、心理咨詢(xún)常識，及時(shí)就個(gè)別和共性問(wèn)題進(jìn)行相應的解答、指導。每學(xué)期，就“留守兒童”等相關(guān)話(huà)題，各班自編自辦了一期心理健康教育黑板報。我們利用學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )對家長(cháng)們進(jìn)行心理健康教育知識普及和技能培訓，讓他們與時(shí)俱進(jìn)，和孩子們共同成長(cháng)。
七、加強心育工作的學(xué)習、總結和提高
積極參加心理指導中心組織的各種心理健康教育培訓和學(xué)習，訂閱心理健康教育雜志，向先進(jìn)單位和專(zhuān)家學(xué)習，提高相關(guān)技能。在領(lǐng)導指導下，按時(shí)高效地完成各項工作。注意工作總結，加強心理健康教育的研究，提高工作水平。完善檔案管理。
自開(kāi)展心理健康活動(dòng)以來(lái)，我校領(lǐng)導十分重視，狠抓落實(shí)，心育老師和各班主任以及全體教師密切配合，正在不斷提高心育水平，促進(jìn)學(xué)生更好地成長(cháng)，努力使我校心育工作適應當前教育的發(fā)展。
農村健康教育工作總結 8
農村留守兒童處于成長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期卻無(wú)法享受正常家庭的撫養、教育，在一定時(shí)期心理上產(chǎn)生不適應感，嚴重的會(huì )導致心理畸形發(fā)展。文章主要介紹農村留守兒童心理的表現，分析形成的原因，提出對策，以提高心理水平。
20世紀80年代以來(lái)，隨著(zhù)城市化進(jìn)程的加快，人口流動(dòng)空前頻繁。在人口大量流動(dòng)的過(guò)程中，歷史遺留的戶(hù)籍制度以及與戶(hù)籍制度相伴而生的一系列醫療、保險、教育等方面的政策，使大量進(jìn)城務(wù)工的農民無(wú)法將子女長(cháng)期帶在身邊照顧。因而他們只能將孩子留在農村托付給他人代為照看，最終形成了農民工父母與子女分隔兩地的局面。一個(gè)新的弱勢群體：留守兒童由此誕生了。
留守兒童正處于生理、心理成長(cháng)的關(guān)鍵期，由于父母的外出，他們無(wú)法享受到父母在思想認識及價(jià)值觀(guān)念上的引導和幫助，成長(cháng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護，以及缺少高質(zhì)量的教育水平，極易產(chǎn)生認識、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常，甚至會(huì )因此走上犯罪道路。其中心理健康問(wèn)題是留守兒童最容易出現的問(wèn)題。
一、留守兒童心理問(wèn)題的表現
由于親情缺失，留守兒童普遍存在著(zhù)不同程度的心理問(wèn)題，如情緒不穩，性格孤僻，自卑等。他們的心理健康問(wèn)題表現為隱性，不易發(fā)覺(jué)，但影響深遠。
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留守兒童由于長(cháng)期缺乏父愛(ài)和母愛(ài)，留守兒童有種被遺棄之感，陷入深深自責中，極度自卑。他們害怕別人同情的目光，強烈渴望父母親情，由于無(wú)法得到滿(mǎn)足，長(cháng)期處于被壓抑的狀態(tài)而自慚形穢，怕被別人看不起，不敢與人交往，把自己封閉起來(lái)，生活在被人遺忘的角落里。
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留守兒童與人交流時(shí)充滿(mǎn)警惕甚至敵意，對老師、監護人、親友的管教和批評產(chǎn)生較強的逆反心理。有些留守兒童自暴自棄，喪失信心，學(xué)習上降低要求，上進(jìn)心不強。由此形成了自私、任性、霸道、蠻橫的作風(fēng)，形成了以自我為中心的極端性格。
�。ㄈ┫麡O模仿，盲目從眾心理
“留守兒童”由于父母外出打工家庭經(jīng)濟條件得到一定改善，加上親友的溺愛(ài)和放任，等同的傾向性和相同的環(huán)境使這些學(xué)生容易通過(guò)密切交往而形成一個(gè)非正式的群體。在群體中，他們不是互相關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步，而是比誰(shuí)穿得好、吃得好，消極模仿大眾傳媒中的“孤獨英雄”，從而形成心理的誤區。
�。ㄋ模┨摌s心理
由于無(wú)法與孩子生活在一起，為了彌補對孩子的愛(ài)，父母寧肯自己省吃?xún)�用，也要想方設法滿(mǎn)足孩子的.物質(zhì)需求，以為這樣便可能補償對孩子的愛(ài)。殊不知，孩子的虛榮心正是這樣被培養起來(lái)的。孩子
無(wú)法體會(huì )父母的艱辛不易，也不懂得父母的良苦用心，反而心安理得的坐享其成，他們在同學(xué)面前顯闊，用虛榮心來(lái)掩蓋自己孤獨的心。
二、留守兒童心理問(wèn)題產(chǎn)生原因
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農村留守兒童基本缺失了父母親對其在衣、食、住、行、安全、能力、愛(ài)好、審美、人格、品格及情感等方面的教育，特別是基本缺失了對父母親的心理歸屬和依戀，因而農村留守兒童家庭教育基本缺失了。心理學(xué)研究表明：在個(gè)體早期發(fā)展中，父母的愛(ài)、支持和鼓勵容易使其建立起對初始接觸者的信任感和安全感，而這種感覺(jué)的建立，保證了兒童成人后與人順利交往。相反，早期安全感和信任感的缺乏，會(huì )使兒童逐漸形成一種孤獨、無(wú)助的性格。
�。ǘ⿲W(xué)校因素
農村辦學(xué)條件、教育理念、師資力量等多方面的制約不利于留守兒童心理健康發(fā)展[6]。許多農村中小學(xué)校為了追求升學(xué)率，重智育，輕心育。農村中小學(xué)校教育現在仍是應試教育占主流，素質(zhì)教育疏于形式，很難做到因材施教，對于留守兒童特別的心理、感情需求更無(wú)法顧及
�。ㄈ┥鐣�(huì )因素
政府部門(mén)對留守兒童心理問(wèn)題關(guān)注不夠。一些地方政府開(kāi)始關(guān)注留守兒童，如責令當地的中小學(xué)校關(guān)照其教育問(wèn)題，但多停留在形式上，實(shí)際解決其學(xué)習生活中所遇到的問(wèn)題并不多，而且對其心理健康狀況關(guān)注較少。
三、對策
留守兒童心理問(wèn)題的解決，需要學(xué)校、家庭及各種社會(huì )群體共同努力，從政策、法律、文化、教育、管理等各個(gè)層面著(zhù)手，采取有效的干預措施。
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政府有責任為留守兒童創(chuàng )造健康成長(cháng)的良好環(huán)境。有關(guān)部門(mén)應當積極采取措施，制定和實(shí)施關(guān)愛(ài)留守兒童的工作計劃與方案。要加快完善農村的基礎設施建設，增加農村剩余勞動(dòng)力在家庭附近就業(yè)的機會(huì )，從而縮短農民工回家的周期。同時(shí)針對目前農村學(xué)校普遍的經(jīng)費不足、人員流失、教學(xué)設施差的現狀，要加大對農村社區的教育投入，真正重視起留守兒童心理健康問(wèn)題。
�。ǘ⿲W(xué)校方面
首先提高心理輔導教師素質(zhì)。心理健康輔導是一項專(zhuān)業(yè)性很強的工作，它需要從事這項工作的教師具備一定的心理健康理論。因此，必須努力提高心理輔導教師素質(zhì)，建設一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)教師隊伍。而且學(xué)校應定期與與父母交流溝通，了解其生活和思想狀況，全面掌握孩子的情況，共同探討促進(jìn)其健康成長(cháng)的方法。
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父母應該利用多種方式和途徑對在家孩子的學(xué)習、生活各個(gè)方面加以關(guān)心、教育和指導，例如多打電話(huà)給孩子及監護人、老師等，并向其詢(xún)問(wèn)孩子的基本情況。要注重與子女的情感交流和心理溝通，也可通過(guò)講述打工的經(jīng)歷，使孩子理解尊重父母，形成正確的生活觀(guān)。
�。ㄋ模┥鐣�(huì )群體方面
充分發(fā)揮非政府組織的作用，開(kāi)展綜合扶助留守兒童的項目工作。如設立愛(ài)心電話(huà)；資助和扶持對貧困人口的文化教育、健康教育、心理教育。增加社會(huì )各界對留守兒童心理問(wèn)題的關(guān)注。組織各種會(huì )議、研討，在媒體上廣泛宣傳，并爭取獲得社會(huì )各方對留守兒童的關(guān)心和支持。
留守兒童的心理問(wèn)題不僅影響其心理健康，也容易引起他們的違法犯罪行為，從而影響社會(huì )的穩定。自上世紀90年代以來(lái)伴隨著(zhù)一浪高過(guò)一浪的民工潮，農村留守少年兒童犯罪現象呈不斷遞升趨勢，少年犯罪團伙也日益突出，成為令人頭痛的嚴重社會(huì )問(wèn)題。因而要極度重視留守兒童的心理問(wèn)題。每一個(gè)人為給他們關(guān)愛(ài)，解決他們成長(cháng)中遇到的困難，為他們提供必要的幫助，使他們健康的成長(cháng)，成為構建和諧和確�？沙掷m發(fā)展的有利因素。
農村健康教育工作總結 9
為認真貫徹落實(shí)《人民政府關(guān)于發(fā)展城鄉社區衛生服務(wù)的實(shí)施意見(jiàn)》的文件精神，20xx年上半年，我衛生院按照《國家基本公共衛生服務(wù)規范》的要求，以建立農村居民健康檔案為促進(jìn)基本公共衛生服務(wù)逐步均等化的切入點(diǎn)，在全區范圍內為農村居民建立個(gè)人健康檔案，使農民能更多享受到基本醫療衛生服務(wù)，更多享受到醫改所帶來(lái)的好的成果�，F就這半年來(lái)為農村居民建立健康檔案的工作總結如下。
一、工作目標和建檔原則
�。ㄒ唬┕ぷ髂繕�。到20xx年底，按照國家統一建立居民健康檔案的要求，農村居民健康檔案建檔率達到60％；電子檔案建檔率達到40%。到2020年，初步建立起覆蓋城鄉居民的，符合基層實(shí)際的，統一、科學(xué)、規范的健康檔案建立、使用和管理制度。以健康檔案為載體，更好地為農村居民提供連續、綜合、適宜、經(jīng)濟的公共衛生服務(wù)和基本醫療服務(wù)。
�。ǘ┙n原則。在堅持居民自愿與積極引導、循序漸進(jìn)的原則下，從一般人群起步，逐步擴展到老年人、慢性病人、孕產(chǎn)婦和新生兒等重點(diǎn)人群，分步驟、分階段進(jìn)行農村居民健康檔案的'組織、實(shí)施工作。建立起一套真實(shí)、科學(xué)、完整、連續、可用的“健康活檔”，最終構建起區域性衛生信息平臺，更好地為提高居民健康水平，改善農村衛生條件服務(wù)。
二、領(lǐng)導重視，重點(diǎn)部署，開(kāi)展規范建檔培訓
衛生院領(lǐng)導高度重視建立居民健康檔案工作，有專(zhuān)人管理健康檔案，并對健康檔案實(shí)行包村管理，。
三、前半年健康檔案工作進(jìn)展
�。ㄒ唬┦情_(kāi)展建檔重點(diǎn)人群的調查摸底和為６５歲以上老人體檢和兩個(gè)系統管理為切入點(diǎn)，積極開(kāi)展健康檔案建檔工作，全鄉總建檔數為10574人。其中0—36個(gè)月兒童建檔為335人；65歲以上老人建檔為1204人；高血壓病人388人；建檔數為388人；糖尿病人16人，建檔數為16人；重癥精神病人12人，建檔管理12人；結核病人10人，建檔管理10人。
�。ǘ┦锹鋵�(shí)了重點(diǎn)人群的隨訪(fǎng)工作。對已經(jīng)建檔掌握的重點(diǎn)人群中的患者，我們落實(shí)了衛生院人員包村、村醫包戶(hù)的措施，及時(shí)落實(shí)隨訪(fǎng)措施，對他們及時(shí)提供健康咨詢(xún)服務(wù)，對病情變化較大的9名患者，及時(shí)提出了就醫指導意見(jiàn)，得到了群眾的好評。
四、不足之處
�。ㄒ唬┰挟a(chǎn)婦未建立健康檔案，與婦幼管理記錄不相符。
�。ǘ└哐獕�、糖尿病管理率低。
�。ㄈw檢表填寫(xiě)較潦草，不規范。
今后的工作，我們將切實(shí)轉變職能，努力工作，加強內部管理，學(xué)習先進(jìn)，力爭取得新的更好成績(jì)，為上級和良邑鄉2萬(wàn)群眾交一份滿(mǎn)意答卷。謝謝！
農村健康教育工作總結 10
為促進(jìn)留守學(xué)生健康、快樂(lè )成長(cháng)，進(jìn)一步貫徹關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設精神，結合學(xué)校具體實(shí)際，更好地發(fā)揮學(xué)校、社會(huì )、少先隊組織的實(shí)踐育人功能，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )相配合，我校緊緊圍繞“讓我們一生幸福成長(cháng)”這一宗旨，為留守學(xué)生營(yíng)造健康向上、快樂(lè )成長(cháng)的良好環(huán)境，促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。
一、健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用
1、成立輔導班級領(lǐng)導機構，明確職責分工。我們成立了關(guān)愛(ài)留守學(xué)生領(lǐng)導小組，加強對留守學(xué)生的統一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實(shí)到位。
2、建立留守學(xué)生檔案制度。通過(guò)認真調查研究，摸清留守學(xué)生的底數，建立了每個(gè)留守學(xué)生的專(zhuān)門(mén)檔案。其基本內容為：學(xué)生的基本情況、家庭詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，監護人或其委托監護人的姓名及關(guān)系、詳細地址、聯(lián)系電話(huà)、年齡等。學(xué)校德育處對留守學(xué)生的檔案進(jìn)行管理，并根據學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內容。通過(guò)制度的建立，加強班級與學(xué)生家長(cháng)及其他監護人的聯(lián)系，形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )。
3、真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”
�。�1）學(xué)習上優(yōu)先輔導。各班級從學(xué)習方面對留守學(xué)生逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習幫扶計劃，明確幫扶時(shí)間、內容和階段性效果。每個(gè)留守學(xué)生由老師牽頭確立一名學(xué)習幫手，教師對結對幫扶效果進(jìn)行定期檢查。
�。�2）生活上優(yōu)先照顧。教師對留守學(xué)生多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)放心。留守學(xué)生患病時(shí)，及時(shí)診治，悉心照料。指導學(xué)生學(xué)會(huì )生活自理，養成文明健康的生活習慣。
�。�3）活動(dòng)上優(yōu)先安排。我們高度重視并認真組織留守學(xué)生參加集體活動(dòng)，或根據特點(diǎn)單獨開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
4、實(shí)施教職工結對幫扶留守學(xué)生制度。在生活困難學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象，和教師結成對子。配對幫扶教師經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導他們健康成長(cháng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守學(xué)生成長(cháng)日記。教師不時(shí)與留守學(xué)生互相交流、溝通，掌握留守學(xué)生的思想、生活情況；對其他的兒童，教師定期走訪(fǎng)與其他監護人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守學(xué)生在老師、同學(xué)群體中成長(cháng)，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂(yōu)郁。
5、建立健全教師與留守學(xué)生的交流制度。學(xué)校定期召開(kāi)幫扶教師、留守學(xué)生、監護人或委托監護人座談會(huì )。班主任每月與“留守學(xué)生”交流一次，對學(xué)習態(tài)度不端正、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“留守學(xué)生”制定個(gè)別教育管理方案，著(zhù)重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
6、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過(guò)定期舉行主題班會(huì )、團隊活動(dòng)等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè )、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強學(xué)習、生活的信心，體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )。
7、注重對留守學(xué)生的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理有障礙的留守學(xué)生，學(xué)校著(zhù)重開(kāi)設心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守學(xué)生感到備受關(guān)愛(ài)，體驗到生命成長(cháng)的快樂(lè )與幸福，消除不良情感體驗，樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
二、明確職責，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境
1、加強班級的建設與管理。讓留守學(xué)生得到應有的教育、管理、照顧與關(guān)愛(ài)。同時(shí)，我們轉變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、積極發(fā)揮班集體作用，開(kāi)展各項活動(dòng)。每月開(kāi)展一次大型文娛、體育、讀書(shū)等活動(dòng)，每月邀請關(guān)工委領(lǐng)導來(lái)校上課，學(xué)校領(lǐng)導也不定期對他們進(jìn)行集中授課，對這些學(xué)生進(jìn)行人格教育，自信教育，自強教育。
3、定期表彰自強留守學(xué)生，進(jìn)行榜樣教育。對于我校的留守學(xué)生中出現的優(yōu)秀學(xué)生、自強學(xué)生進(jìn)行表彰，這是樹(shù)立留守學(xué)生自信的重要激勵工作，我校表彰生活困難學(xué)生中出現的優(yōu)秀學(xué)生、自強學(xué)生。
三、開(kāi)展活動(dòng)，歷練留守學(xué)生健康成長(cháng)
為豐富留守學(xué)生的生活，我們針對留守學(xué)生的身心特點(diǎn)，根據實(shí)際需要，幫助留守學(xué)生解決日常生活困難，積極探索和開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高留守學(xué)生的'綜合素質(zhì)，著(zhù)重做好了以下幾項工作：
1、加強道德品格培育。注意研究和把握留守學(xué)生思想品德形成規律和特點(diǎn)，充分利用各種德育資源，我們通過(guò)開(kāi)展各種主題德育活動(dòng)，培育留守學(xué)生的感恩之心、進(jìn)取之心、文明之心。10月份邀請感恩教育來(lái)校做專(zhuān)題報告會(huì )。
2、抓好健康文化熏陶。注重適應和滿(mǎn)足留守學(xué)生精神文化生活的需要，開(kāi)展了快樂(lè )活潑、娛情益智的文化活動(dòng)，通過(guò)組織留守學(xué)生收看電視、播放少兒影像、讀書(shū)競賽、排演節目、書(shū)法繪畫(huà)、興趣小組、網(wǎng)上學(xué)習等活動(dòng)，對留守學(xué)生寓教于樂(lè )、潛移默化，使留守學(xué)生在健康有益的文化活動(dòng)中情感得到熏陶、精神得到充實(shí)、境界得到升華。
3、開(kāi)展體質(zhì)體能鍛煉。注重關(guān)心和增強留守學(xué)生的身體健康，開(kāi)設防病健身衛生常識講座。根據不同年齡段和個(gè)體特點(diǎn)，科學(xué)制定體育鍛煉計劃，堅持開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)。組織各類(lèi)體育運動(dòng)小組，開(kāi)展有益身心的興趣體育，使留守學(xué)生養成體育鍛煉的習慣，具備鍛煉健身的能力，學(xué)會(huì )一定的運動(dòng)技能，擁有強健的體魄。
4、組織社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。注重引導和拓展留守學(xué)生與社會(huì )接觸，開(kāi)闊眼界、開(kāi)闊視野、開(kāi)闊心胸，增長(cháng)見(jiàn)識、增長(cháng)知識、增長(cháng)才干。學(xué)校有計劃有目的地組織開(kāi)展調查走訪(fǎng)、勞動(dòng)體驗、關(guān)愛(ài)老人、保護環(huán)境、公益活動(dòng)等各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓留守學(xué)生盡可能地走進(jìn)自然、走進(jìn)城市、走進(jìn)企業(yè)、走近名人、走近故事，使留守學(xué)生廣泛汲取社會(huì )生活的豐富營(yíng)養促進(jìn)學(xué)生健康幸福成長(cháng)。
農村健康教育工作總結 11
xx縣農業(yè)農村局認真開(kāi)展好健康教育工作，不斷提高干部職工的健康教育水平和自我保健能力，現將20xx年工作總結如下：
一、建立健全組織機構
我局非常重視健康教育工作，根據領(lǐng)導變動(dòng)，及時(shí)調整充實(shí)了健康教育和健康促進(jìn)工作領(lǐng)導小組，由主要領(lǐng)導任組長(cháng)，下設辦公室在局辦公室，辦公室主任由分管領(lǐng)導兼任，明確了工作人員，確保工作落到實(shí)處。
二、開(kāi)展好各項工作
�。ㄒ唬┘哟蠼】到逃R宣傳力度。
我局積極做好健康教育知識的宣傳，充分利用會(huì )議、電子顯示屏、微信工作群宣傳學(xué)習健康教育相關(guān)知識，提高干部職工知曉率，提倡健康生活和健康行為。
�。ǘ╅_(kāi)展好愛(ài)國衛生活動(dòng)，營(yíng)造干凈、整潔的環(huán)境。
一是堅持按照室內公共場(chǎng)所洗手設施全配套且配置管理標準化，完善洗手配套設施，粘貼“勤洗手”、“七步洗手法”等宣傳牌，配備洗手液、消毒液和空氣清新劑，引導干部職工勤洗手、科學(xué)洗手，營(yíng)造勤洗手好氛圍。截至目前，全局（含下屬事業(yè)單位）辦公區域內已有洗手設施x個(gè)，其中感應式洗手設施x個(gè)，普通洗手設施x個(gè)。二是堅持做好辦公區域和網(wǎng)格責任區大清掃、大消毒工作，徹底清理衛生死角，清掃垃圾、排除積水和雜物，積極向網(wǎng)格責任區居民、商鋪、酒店宣傳愛(ài)國衛生知識，引導群眾共同參與到文明健康活動(dòng)中來(lái)，常態(tài)化的開(kāi)展大清掃、大消毒活動(dòng)。20xx年全局共開(kāi)展衛生清掃活動(dòng)x次，參加x人次，累計清除垃圾x噸，清除孳生地x處，消毒了x萬(wàn)多平方米，清除小廣告x張。
�。ㄈ┙M織開(kāi)展健康體檢工作。
我局認真組織做好干部職工的健康體檢工作，提前向縣醫保中心提出申請批復后，及時(shí)通知全局200名在職人員和x多名退休人員在12月底前進(jìn)行健康體檢，以保障全局人員順利完成當年的'健康體檢工作。
�。ㄋ模┙M織開(kāi)展好工間操活動(dòng)。
為倡導健康生活方式，引導廣大干部職工養成健康鍛煉的好習慣，提高干部職工的身體素質(zhì)，營(yíng)造凝心聚力、奮發(fā)向上的工作氛圍。我局結合工作實(shí)際認真組織干部職工開(kāi)展“工間操”健身活動(dòng)，20xx年共開(kāi)展工間操x次，參與x人次。
�。ㄎ澹┓e極開(kāi)展好控煙工作。
我局利用第34個(gè)世界無(wú)煙日宣傳日、單位電子顯示屏滾動(dòng)標語(yǔ)、微信工作群、粘貼禁煙標識、組織學(xué)習控煙禁煙知識等方式進(jìn)行宣傳，形成“控煙人人參與、自覺(jué)遠離煙草”的社會(huì )氛圍，進(jìn)一步完善禁煙標識、禁煙標牌，嚴禁在辦公室、會(huì )議室吸煙，吸煙者自覺(jué)到吸煙區吸煙。并抽調人員組成控煙監督員和巡查員進(jìn)行監督和巡查，對吸煙人員進(jìn)行勸阻，20xx年擺放“無(wú)煙單位”提示牌1塊，設置電子顯示屏滾動(dòng)標語(yǔ)x條，在局機關(guān)辦公區粘貼禁煙標識x多塊，設置吸煙區x個(gè)。
三、存在問(wèn)題及下步工作計劃
�。ㄒ唬┐嬖趩�(wèn)題。
一是宣傳力度不夠；二是開(kāi)展健康教育活動(dòng)的方式較少。
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一是加大宣傳和學(xué)習力度，更進(jìn)一步提高干部職工健康教育知識知曉率；二是開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)，增強干部職工的身體素質(zhì)，營(yíng)造凝心聚力、奮發(fā)向上的工作氛圍。
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