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小學(xué)師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)總結
【篇一】
根據州教育局《關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)教育專(zhuān)項活動(dòng)的通知》的總體要求,結合我校教職工職業(yè)道德建設的實(shí)際,為進(jìn)一步樹(shù)立我校教職工教書(shū)育人,為人師表的良好風(fēng)貌,我校于2014年10月9日至11月15日利用一個(gè)月的時(shí)間集中開(kāi)展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng),使全校教師受到了深刻的教育,形成了“愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹篤學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研、勇于創(chuàng )新;淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍,每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高,收效顯著(zhù),現就整個(gè)活動(dòng)情況作以總結:
一、領(lǐng)導高度重視,成立學(xué)習專(zhuān)班。
學(xué)校在接到縣教育局關(guān)于轉發(fā)《關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)教育專(zhuān)項活動(dòng)的通知》的通知后,立即召開(kāi)了學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )議。在會(huì )議上明確了開(kāi)展師德師風(fēng)建設要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為中心,并切實(shí)地把這一中心思想貫穿到整個(gè)教育活動(dòng)中去,才能在活動(dòng)開(kāi)展中,少走彎路,多出成效;少犯錯誤,多出經(jīng)驗。才能使活動(dòng)為教師服務(wù),為培育社會(huì )主義四有新人這一大局服務(wù)。同時(shí)強調了開(kāi)展此次教育活動(dòng)的目的和意義。百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。教師承擔著(zhù)教書(shū)育人的光榮使命,教師不僅是知識的傳播者,同時(shí)也是學(xué)校德育工作的實(shí)施者和青少年健康成長(cháng)的引路人。師德師風(fēng)狀況關(guān)系學(xué)校教育工作狀況和廣大青少年的健康成長(cháng)。開(kāi)展師德師風(fēng)教育就是為了更好的開(kāi)展學(xué)校教育工作,提高教師隊伍的整體思想、道德素質(zhì),促進(jìn)教書(shū)育人,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。
在會(huì )上,決定成立以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)習監督小組,其他校領(lǐng)導深入到老師中間,組成學(xué)習小組。要求監督成員首先進(jìn)行自查,認真學(xué)習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和恩施州教育局的相關(guān)文件,向其他老師做出表率。
二、全體教師積極參與
在學(xué)校班子會(huì )議之后,學(xué)校又召開(kāi)了全體教師會(huì )議。校長(cháng)傳達了縣教育局通知的精神,并將全體教師分成了六個(gè)學(xué)習小組,由校領(lǐng)導任組長(cháng),集體學(xué)習,進(jìn)行師德師風(fēng)的教育活動(dòng)。經(jīng)過(guò)全體教師認真的討論和學(xué)習,大家清楚和深刻地認識到:師德師風(fēng)建設是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論大家取得共識的基礎上,我校要求每一位教師遵紀守法,依法執教,時(shí)刻做好表率,在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴師慈母”形象;在家長(cháng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的人”形象;在社會(huì )上樹(shù)立“最文明群體”形象,展示坦誠向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
三、注重過(guò)程,增強師德師風(fēng)建設長(cháng)效性
根據通知的精神,我校師德師風(fēng)教育分為“學(xué)習教育、自查自糾、評議考核、整改提高、總結”五個(gè)階段進(jìn)行突破,并取得豐碩成果:
(一)學(xué)習教育階段
學(xué)習教育活動(dòng)在學(xué)校的統一安排下,下發(fā)了有關(guān)學(xué)習材料,采取集中學(xué)習,個(gè)人思考與會(huì )議交流相結合的方式進(jìn)行。學(xué)習教育的主要內容,除有關(guān)的政治理論外,重點(diǎn)學(xué)習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和恩施州教育局的相關(guān)文件,并搜集教育系統個(gè)人事跡,進(jìn)行廣泛宣傳,樹(shù)立榜樣,教育引導廣大教職工履行崗位職責,踐行“八榮八恥”的社會(huì )主義榮辱觀(guān),自覺(jué)加強道德修養和作風(fēng)。另外,我們還通過(guò)座談會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )等形式,廣大教職工充分地交流經(jīng)驗,暢談體會(huì ),從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義,把學(xué)習教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入,切實(shí)提高了他們加強思想、道德、作風(fēng)建設的自覺(jué)性,為師德師風(fēng)建設工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎。同時(shí)在這個(gè)階段中,為了配合我校師德師風(fēng)建設工作,我校開(kāi)展了在全校范圍內的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專(zhuān)項整頓工作,樹(shù)立良好的校風(fēng)校紀,創(chuàng )造良好的校容校貌,為整個(gè)工作的順利開(kāi)展創(chuàng )造一個(gè)良好的外部環(huán)境。
(二)自查自糾階段
自查自糾以個(gè)人為主,首先從教職工個(gè)人開(kāi)始,再到各科組,最后到學(xué)校逐級進(jìn)行。每位教職工都寫(xiě)出了書(shū)面自查材料,內容客觀(guān)全面,認識深刻,既寫(xiě)出了成績(jì),又找出了不足和存在的問(wèn)題,問(wèn)題找的準,整改措施到位,起到了很好自我教育的作用。
(三)評議考核階段
我校制定了教師職業(yè)道德建設評估細則,建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制,細化目標、明確任務(wù)、強化措施,把師德師風(fēng)考核納入學(xué)校工作的重要內容。
(四)整改提高階段
在前幾階段工作的基礎上,我校對自查的問(wèn)題、評議中反映出的突出問(wèn)題,制定了整改措施,要求逐一落實(shí),使師德師風(fēng)建設逐步走上經(jīng);、制度化的軌道。對師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎勵,對有損教師形象的人員,學(xué)校進(jìn)行了批評教育,并給予相應的幫助。整改提高階段的主要工作:一是提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)的建設意見(jiàn),這個(gè)意見(jiàn)從長(cháng)遠著(zhù)眼,把師德師風(fēng)建設同教學(xué)、教研等各項工作緊密結合起來(lái),使之成為日常工作的一個(gè)重要方面;二是提出我校師德師風(fēng)規范,使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設有章可循,目標明確;三是完善師德師風(fēng)考核獎勵辦法,使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項剛性指標,體現到日常的考核當中去。
(五)總結
“學(xué)校無(wú)小事,處處是教育;教師無(wú)小節,處處是楷模!笔堑,教師不僅是知識的傳播者,智慧的啟迪者,也是精神的熏陶者,人格的影響者,美德的體現者。教師的一舉一動(dòng)、一言一行將對學(xué)生產(chǎn)生直接而持久的影響。因此,教師一定要注意自我形象的塑造,成為學(xué)生學(xué)習的楷模。品德修養是教師形象的關(guān)鍵,我們的教師捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì),我們一定按州、縣教育局有關(guān)精神,把師德師風(fēng)教育活動(dòng)持久、扎實(shí)地開(kāi)展下去,及時(shí)總結經(jīng)驗、教訓,構建師德師風(fēng)建設工程,努力樹(shù)立教師新形象,開(kāi)辟教育工作新天地,推動(dòng)人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。
【篇二】
為了認真貫徹落實(shí)黨的十八大精神,努力辦好人民滿(mǎn)意教育,進(jìn)一步加強我校教師職業(yè)素養,提高教師師德水平和業(yè)務(wù)能力,增強教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責任感,結合我校開(kāi)展“實(shí)現偉大中國夢(mèng),建設美麗繁榮和諧四川”主題教育活動(dòng),根據綿陽(yáng)市教育體育局《關(guān)于開(kāi)展“教書(shū)育人為人師表”師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)的通知》(綿教體函〔20xx〕220號)精神,按照梓教局〔20xx〕150號文件要求,在新任黨支部書(shū)記、校長(cháng)鄭富強同志的主持下,從今年6月至12月,組織我校全體教職工,以“修師德、練師能、創(chuàng )師業(yè)”為主題,從提高師德修養、提升執教能力、強化業(yè)務(wù)水平、轉變教育理念、增強身心素質(zhì)等方面,開(kāi)展了一系列的師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng),不斷提升了我校教師隊伍的職業(yè)道德水平和整體素質(zhì),F將專(zhuān)題教育活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下:
一、高度重視,加強了組織領(lǐng)導
為切實(shí)加強 “教書(shū)育人為人師表”師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)的組織領(lǐng)導,成立由黨支部書(shū)記、校長(cháng)鄭富強為組長(cháng),副校長(cháng)趙華容為副組長(cháng),謝艷、龔凱、董春艷、史艷華、薛濤、景朝暉、龔佑橋為成員的 “教書(shū)育人為人師表”師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組,負責對“教書(shū)育人為人師表”師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)進(jìn)行組織、督查、考核。
二、形式多校,開(kāi)展了多項系列活動(dòng):
1、集中學(xué)習師德師風(fēng)建設的有關(guān)文件:
在20xx年6月至12月主要利用例會(huì )、政治學(xué)習時(shí)間,和教師放暑假離校前的政治業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,結合學(xué)校實(shí)際,組織教職工深入學(xué)習黨的十八大精神,學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)》、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設工作的意見(jiàn)》、《綿陽(yáng)市教師行為十不準》等法律法規和相關(guān)文件,學(xué)習全國教師工作會(huì )議精神,通報近期其他省市縣教育系統師德師風(fēng)方面反映的熱點(diǎn)和突出問(wèn)題,今年9月底前,要求每位教師根據自己的學(xué)習情況、體會(huì )等寫(xiě)了1000字以上的政治學(xué)習筆記、教師師德師風(fēng)自查報告交學(xué)校存檔備案。
2、與教師簽訂《師德師風(fēng)建設責任書(shū)》:
8月30日,在全體教師開(kāi)學(xué)預備會(huì )議上,鄭富強校長(cháng)再次強調了師德師風(fēng)的重要性,組織全體教師學(xué)習并簽訂了師德師風(fēng)責任書(shū),進(jìn)一步增強了教師師德師風(fēng)建設的責任感和使命感。
3、開(kāi)展師德承諾宣誓活動(dòng):
9月4日下午開(kāi)學(xué)典禮結束后,在政教處組織下,文昌二小組織全體教師在教學(xué)樓前,面對國旗,向學(xué)生鄭重作出承諾,進(jìn)行了莊嚴的師德宣誓。宣誓結束后,老師們紛紛表示:將按誓詞的內容嚴格要求自己,做到言行一致,做一名優(yōu)秀的二小教師。
4、開(kāi)展了《中小學(xué)教師師德師風(fēng)調查問(wèn)卷》活動(dòng):
9月開(kāi)學(xué)之初,學(xué)校設立了師德師風(fēng)建設意見(jiàn)箱,并在20xx年9月上旬分別向學(xué)生和家長(cháng)發(fā)放《20xx年中小學(xué)教師師德師風(fēng)調查問(wèn)卷》,了解我校教師師德師風(fēng)情況,廣泛聽(tīng)取社會(huì )、家庭和學(xué)生的意見(jiàn),找準本校師德師風(fēng)建設存在的突出問(wèn)題并有針對性的進(jìn)行了改進(jìn)。
5、開(kāi)展師德師風(fēng)自查整改活動(dòng):
(1)、針對學(xué)校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題,組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論,引導教職工主動(dòng)查找和整改自身存在的問(wèn)題。每位教職工要從思想和行為上反思自己在師德師風(fēng)建設上存在的問(wèn)題,對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,進(jìn)行深刻剖析,撰寫(xiě)1000字以上的個(gè)人自查材料,并對自查出的問(wèn)題進(jìn)行整改。要求教師主要針對以下內容自查:
一是自查思想方面有沒(méi)有違背黨的教育方針、政策,散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論;有沒(méi)有只顧個(gè)人得失,不顧全大局,或只教書(shū)不育人的思想;
二是自查工作方面有沒(méi)有敷衍塞責、從事第二職業(yè)等行為;有沒(méi)有將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為;有沒(méi)有諷刺和挖苦學(xué)生、歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生、威脅學(xué)生身心健康、嚴重違背教師職業(yè)道德規范、按學(xué)習成績(jì)排列座位的行為;有沒(méi)有擅自停課、缺課、離崗的行為;有沒(méi)有體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生、
三是自查行為方面有沒(méi)有私自辦班有償補課、抄賣(mài)學(xué)生、向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料、收取學(xué)生家長(cháng)財物等以教謀私的行為,有沒(méi)有參與封建迷信和邪教活動(dòng)等違反社會(huì )公德等行為,有沒(méi)有威脅學(xué)生身心健康、嚴重違背教師職業(yè)道德規范的違法違紀問(wèn)題。
(2).在自查基礎上,根據存在的問(wèn)題,制定整改方案,整改方案要找準問(wèn)題、突出重點(diǎn)、完善相關(guān)規章制度,建立健全了我校師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制。
6、開(kāi)展萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)
12月9日,由政教處牽頭負責,組織全校教師積極開(kāi)展了“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”貧困學(xué)生幫扶活動(dòng)。在活動(dòng)中,我校有100名教師加入到幫扶活動(dòng)中來(lái),每名教師結對幫扶了一名貧困學(xué)生,共幫扶100名本校一至六年級家庭經(jīng)濟貧困、單親家庭的學(xué)生,為這些貧困孩子送上了暖手袋、襪子等生活用品和學(xué)習用品。幫扶教師代表韓燕向全校教師發(fā)出了奉獻愛(ài)心,助人為樂(lè )的倡議。在活動(dòng)中,學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(cháng)鄭富強要求全體師生要以“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家” 貧困學(xué)生幫扶活動(dòng)為起點(diǎn),將幫扶活動(dòng)常態(tài)化,長(cháng)久的開(kāi)展下去。老師們還紛紛走進(jìn)幫扶對象貧困學(xué)生的家庭,深入了解學(xué)生的家庭狀況和行為習慣,詳細反饋學(xué)生在校表現,與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的教育方法,對家庭困難的學(xué)生給予特殊關(guān)心和幫助。
12月4日,12月11日,12月15日,學(xué)校行政領(lǐng)導和年級主任還先后走進(jìn)結對幫扶學(xué)校建興小學(xué)、青龍小學(xué)、大興小學(xué),與那里的“六類(lèi)”學(xué)生送去愛(ài)心;以教學(xué)專(zhuān)題研究、送課、提高領(lǐng)導管理水平、勞動(dòng)技能實(shí)踐體驗等形式與結對幫扶學(xué)校教師切磋交流,共同提高,
7、樹(shù)立了一批師德師風(fēng)先進(jìn)典型:
結合教師節慶;顒(dòng),表彰了廖敏、周艷、許建林等一批先進(jìn)個(gè)人,對綿陽(yáng)市師德標兵廖敏關(guān)愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)的典型事跡在學(xué)校道德講堂上進(jìn)行了宣講,學(xué)校還評選了彭玲等十大道德模范,通過(guò)展板宣傳、道德講堂宣講等形式大力褒獎我校教師的先進(jìn)事跡,展現當代二小人的風(fēng)采。
8、開(kāi)展師德師風(fēng)征文活動(dòng)
組織全體教師積極參加學(xué)校和縣教體局師德師風(fēng)開(kāi)展的征文比賽,學(xué)校在初賽中評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎共10人,予以了精神和榮譽(yù)獎勵。
三、增強實(shí)效,加強了評價(jià)考核
一是要求教職工全員參與“教書(shū)育人為人師表”師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng),做到全覆蓋,不留死角;
二是對師德師風(fēng)考評結果實(shí)行“一票否決制”。 將教職工師德師風(fēng)考核結果作為年度考核、績(jì)效工資、職稱(chēng)評聘、學(xué)習進(jìn)修和評優(yōu)獎勵等的重要內容,實(shí)行一票否決;
三是對師德表現不佳的教師及時(shí)教育,經(jīng)教育仍不改正的,依照相關(guān)法規進(jìn)行嚴肅處理;
四是建立了師德師風(fēng)問(wèn)題報告制度和輿論監督的有效機制。
我校通過(guò)師德師風(fēng)建設的系列教育活動(dòng),讓全體教師更加清楚地認識到了教師職業(yè)的神圣性和崇高性,意識到只有嚴格遵守教師職業(yè)道德規范,才能用愛(ài)心譜寫(xiě)出一曲曲師德之歌,實(shí)現二小教師對家長(cháng)的莊重承諾。
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