精選開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì )教案16篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的精選開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì )教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì )教案 1
一、教學(xué)目標：
1、 讓學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，有個(gè)良好的開(kāi)端。
2、 激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣，使學(xué)生養成一個(gè)良好的行為習慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)復習：
激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣，使學(xué)生養成一個(gè)良好的行為習慣。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、開(kāi)頭語(yǔ)：同學(xué)們，你們好!首先祝賀你們進(jìn)入了新學(xué)期，同時(shí)也祝賀你們又長(cháng)大了一歲!快樂(lè )的寒假已經(jīng)結束，新學(xué)期就要開(kāi)始了，你們準備好了嗎?
新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一節課，老師非常開(kāi)心。你知道為什么嗎?我們剛剛度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的假期，看到你們精神飽滿(mǎn)地坐在教室里了，老師特別的開(kāi)心!這是你們給老師最好的新年禮物。老師開(kāi)心的同時(shí)呢，還有點(diǎn)小小的擔心。你們猜猜為什么?(自由說(shuō))剛剛有很多說(shuō)對了，過(guò)了一個(gè)自由自在的寒假，老師怕一下子不能適應學(xué)校生活了。
2、讓學(xué)生擁有陽(yáng)光心態(tài)
首先，提醒學(xué)生及時(shí)調整作息時(shí)間。在寒假中許多孩子的生活規律被打亂了，開(kāi)學(xué)了如果不及時(shí)改變，將很難適應正常的學(xué)習生活，因此，開(kāi)學(xué)第一課老師的當務(wù)之急就是引導學(xué)生們及時(shí)調整“生物鐘”。
其次，多對學(xué)生進(jìn)行積極的“心理暗示”。新學(xué)期每個(gè)學(xué)生都有一種積極向上的良好愿望，尤其是上學(xué)期學(xué)習成績(jì)不太理想、行為習慣不太近人意的學(xué)生，他們更是萌發(fā)出一種“忘掉過(guò)去，從新開(kāi)始”的向上心理，渴望在新學(xué)期能夠引起老師的關(guān)注，同學(xué)們的肯定。教師此時(shí)一個(gè)信任的眼神，一句親切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)鼓勵的手勢，都會(huì )在他們心里“一石激起千層浪”。再次，應以平和的心態(tài)幫助孩子們消除“開(kāi)學(xué)恐懼癥”。開(kāi)學(xué)初期，學(xué)生表現出來(lái)的厭學(xué)心理尤為明顯，此時(shí)此刻冷嘲熱諷、批評指責是解決不了問(wèn)題的，最好的辦法就是以平和的心態(tài)引導他們逐漸進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，例如開(kāi)學(xué)第一周，老師可以讓孩子們多交流假期見(jiàn)聞，安排功課不要太滿(mǎn)等。
3、從溝通開(kāi)始，寫(xiě)好祝福語(yǔ)
新學(xué)期，新開(kāi)始，新希望，開(kāi)學(xué)第一課，意義不尋常。上好第一節課，能給老師本人和學(xué)生一個(gè)良好的'起點(diǎn)，為今后的教和學(xué)奠定堅實(shí)的基礎。開(kāi)學(xué)第一堂課，既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象，又直接影響學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習興趣和熱情，所以老師在開(kāi)學(xué)時(shí)應匠心獨具地上好第一堂課，尤其是要抓住這一時(shí)機，與學(xué)生進(jìn)行溝通。
首先，從情感上溝通。開(kāi)學(xué)第一堂課，別急著(zhù)上新課，而是與學(xué)生“侃大山”。在“侃”的過(guò)程中與學(xué)生作貼心的情感交流。讓同學(xué)們給大家說(shuō)一句祝福語(yǔ)。
4、激發(fā)學(xué)生們的信心，定目標新學(xué)期，有一個(gè)新的奮斗目標，有了新的目標，才會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力。
新學(xué)期教師寄語(yǔ)：
新學(xué)期來(lái)臨，我們又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)，面臨著(zhù)更大的挑戰，我們深知，這條路不好走，但是，我們一旦付出汗水，那等待我們的就是精彩美好的明天，我們要有自信心，自信是成功的第一秘訣，無(wú)論在生活，還是在學(xué)習中，自信是至關(guān)重要的，不管明天怎樣，今天已經(jīng)到來(lái)，把 握今天才是最明智的選擇，不管自己與別人有多大的差距，今天又是一個(gè)新的開(kāi)始，相信自己始終能成功。
新學(xué)期贈言：“播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習慣;播種一個(gè)習慣，收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運�！泵\在自己的手中，在當下播種信念的種子吧，收獲成功!
開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì )教案 2
教學(xué)目標：
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預防災害，防肺結核的教育。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
1、公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因為安全意識不強。
2、班級舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、國家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前學(xué)校抓的幾項工作。
三、小學(xué)生應注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì )上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
(3) 財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時(shí)反映或報警。
(4) 飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的`雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
五、安全教育總結
新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，為提高六(2)班全體學(xué)生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開(kāi)學(xué)第一天對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育內容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面展開(kāi)教育：
一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全，平時(shí)外出嚴格遵守交通規則，不乘坐無(wú)安全保障的黑車(chē)、病車(chē)等。
二是教育學(xué)生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴格遵守《守則》《規范》，遠離學(xué)生傷害事故。
三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺(jué)就醫等。
同時(shí)，給學(xué)生上的安全第一課，堅持安全第一，落實(shí)安全措施的原則，著(zhù)重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育，切實(shí)提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下了扎實(shí)的基礎。
開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì )教案 3
一、背景：
在班主任工作中，安全教育不可忽視。有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。對小學(xué)生而言，培養其良好的安全意識，增強其自我保護能力，更具有重要的現實(shí)意義。因此，我特地組織了此次主題班會(huì )。
二、教學(xué)目標：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時(shí)時(shí)刻刻要注意安全，培養自我保護意識，并把自己學(xué)到的安全知識傳達給周?chē)娜藗�，做安全教育的小小宣傳員。
三、班會(huì )準備：
教學(xué)課件安全事故資料
四、教學(xué)過(guò)程：
(一)導入
生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著(zhù)的親人留下心靈的創(chuàng )傷。(觀(guān)看課件：車(chē)禍現場(chǎng))
出示主題：珍愛(ài)生命、健康成長(cháng)
(二)明理導行
1、這位可愛(ài)的小姑娘，才7歲，就這樣離開(kāi)了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料。
2、在你的生活當中，你還知道哪些像發(fā)生在葛威身上的悲劇。
(1)生討論、介紹
(2)小結、過(guò)渡：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全�，F在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的'常識。
3、安全過(guò)馬路
(1)認識紅綠燈
板書(shū)：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等
(2)討論：沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎么過(guò)?
板書(shū)：先往左看，再往右看，靠右行
(3)游戲“過(guò)馬路”
一個(gè)學(xué)生演汽車(chē)，演時(shí)手學(xué)開(kāi)汽車(chē)的樣子，嘴發(fā)出汽車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音，幾個(gè)學(xué)生表演過(guò)馬路的小朋友。
4、我們在學(xué)校里或外出活動(dòng)、乘車(chē)回家時(shí)也要注意安全。否則，后果就不堪設想。
說(shuō)說(shuō)應該注意哪些不安全行為
(如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車(chē)、在上下樓梯時(shí)擁擠)
5、認識特殊作用的電話(huà)號碼
我來(lái)考考大家，你們知道哪些特殊的電話(huà)號碼?它們有什么樣的好處呢?出示：120、110、114、119
6、了解在家里、在校外自己保護自己的方法
我們不僅要注意交通安全、活動(dòng)安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說(shuō)說(shuō)如果遇到了以下情況，你會(huì )怎么做。
A、有人敲門(mén)，稱(chēng)_媽受了傷，讓他來(lái)接你去醫院。
B、外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知如何才好;
C、放學(xué)回家的路上，兩個(gè)陌生人_你跟他們走;
D、外出活動(dòng)中，同大家走散了，迷了路。
E、遇到雷雨天氣，躲在大樹(shù)下。
(三)總結
1、說(shuō)說(shuō)自己學(xué)了這節安全課后的感受
2、在寫(xiě)有“珍愛(ài)生命、健康成長(cháng)”的倡議書(shū)上集體簽名。
開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì )教案 4
活動(dòng)目標：
1、交流寒假中的趣事，感受充實(shí)寒假的快樂(lè )。
2、分享奧運健兒的美麗瞬間，體會(huì )奧運健兒的拼搏精神。
3、說(shuō)出新學(xué)期對自己的要求，水滴們團結向上，讓美留在身邊。
活動(dòng)準備：
1、整理學(xué)生的寒假作業(yè)，列出表?yè)P名單。
2、兩個(gè)學(xué)生準備分享寒假發(fā)生的一件有意義的事情。
3、一個(gè)學(xué)生準備分享奧運健兒的故事
活動(dòng)過(guò)程：
上學(xué)年看到大家，都還是小小個(gè)，但是現在，可以互相看看，變化都有多大啊!看!(舉例幾個(gè)小朋友)真的特開(kāi)心，新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習，一起游戲，一起成長(cháng)，一起進(jìn)步!寒假中，躺在床上，葛老師腦海中總在想我們的新學(xué)期應該怎樣度過(guò)，我希望我們的新學(xué)期，總會(huì )有美好的事情發(fā)生。比如說(shuō)：每一天都過(guò)得很充實(shí);全班71滴水滴互相幫助;在學(xué)習上你追我趕，像奧運健兒一樣有拼搏的勁兒等等。
現在讓我們先來(lái)看看寒假中大家快樂(lè )的樣子。
活動(dòng)一：我的充實(shí)生活
1、展示優(yōu)秀的寒假作業(yè)。
2、兩個(gè)學(xué)生講講自己的寒假生活，四人小組各自分享一個(gè)寒假中發(fā)生的趣事。
3、列出寒假表?yè)P學(xué)生名單，獎勵筆記本和筆，希望他們將自己充實(shí)的生活記錄下來(lái)。
4、教師總結：充實(shí)有規律的生活會(huì )讓我們變得更快樂(lè )，希望新學(xué)期的每一天大家都能與時(shí)間賽跑，上課認真聽(tīng)，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事。
活動(dòng)二：有股拼搏勁兒
這是一個(gè)奧運寒假，大家肯定都看過(guò)奧運會(huì )，相信很多中外的奧運選手都給你留下了深刻的印象，現在就讓我們來(lái)感受感受他們身上的拼搏勁兒。
1、播放激動(dòng)人心的奧運視頻。
2、一個(gè)學(xué)生講講奧運健兒的故事
3、教師總結：不管這些運動(dòng)員們在賽場(chǎng)上結果如何，他們?yōu)檫@一次比賽，整整準備了四年，每天接受大強度的訓練，有的.還經(jīng)受著(zhù)傷病的折磨，他們之所以能堅持下來(lái)，相信這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵。在學(xué)習上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有沒(méi)有進(jìn)步;和身邊的同學(xué)較真，學(xué)習他的優(yōu)點(diǎn)，一起進(jìn)步。因此希望新學(xué)期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)。
活動(dòng)三：我的新學(xué)期目標
1、學(xué)生寫(xiě)下自己的新學(xué)期目標
2、大聲說(shuō)出自己的目標(想說(shuō)的就站起來(lái)說(shuō))
3、教師總結：有了目標，就不會(huì )讓我們在努力中失去方向，讓我們沿著(zhù)自己的目標每天進(jìn)步一點(diǎn)吧!
開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì )教案 5
教學(xué)目標：
1、提高學(xué)生安全意識。
2、知道在校園里和上下學(xué)途中哪些行為是不安全的。
3、在學(xué)習和生活中注意人身安全、交通安全等。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的安全觀(guān)念.
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
同學(xué)們，快樂(lè )的暑假轉眼過(guò)去了，我們步入了新學(xué)期。在新的學(xué)期里，我們要嚴格要求自己，不斷進(jìn)步，爭取早日養成良好行為習慣，掌握新學(xué)期的要學(xué)習的文化知識與技能，為將來(lái)有一個(gè)燦爛的明天打下良好基礎。安全是我們正常學(xué)習與生活的前提，沒(méi)有安全，其他都是零。所以我們要時(shí)刻牢記安全第一。
二、安全事故
1、安全對于我們來(lái)說(shuō)非常重要，在校園里也要時(shí)刻注意安全。
2、發(fā)生在校園里的事故：
�、� 高空拋物，砸到同學(xué)。
�、� 在教學(xué)區打鬧，撞到了同學(xué)，出現不應有的事故。
�、� 攀爬護欄，摔倒樓下。
3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。
4、總結：在校園里我們也一定要注意安全。
三、校園安全
交流：討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全。
1、上下樓梯應當注意哪些安全?為什么?應當如何做?
(1)上下樓梯靠右邊走;不許向樓梯外探身，更不許打滑梯，不碰樓梯扶手;
(2)上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先;不許在樓梯打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動(dòng);
(3)放學(xué)時(shí)，排隊放學(xué)，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。
2、 在走廊里應注意哪些安全?為什么?應如何做?
(1)輕聲慢步，不跑不叫;
(2)不追逐打鬧;不做游戲;
(3)不攀爬護欄;不爬窗臺，不隨意開(kāi)窗戶(hù);
(4)不向樓下吐痰、丟東西;
(5)無(wú)事不到其它樓層亂竄。
3、在教室里應當注意哪些安全呢?為什么?應如何做?
(1) 輕聲慢步，不跑不叫，進(jìn)出教室不擠不鬧;
(2) 不亂攀爬桌凳，不爬窗臺;
(3) 不亂摸電器、電器開(kāi)關(guān);發(fā)現電器、電線(xiàn)、開(kāi)關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報告，不亂動(dòng);
(4) 實(shí)驗課，聽(tīng)從老師指揮，不亂動(dòng)實(shí)驗儀器。
(5) 不往學(xué)校、教室帶危險物品、火種。不帶零食與玩具。
(6) 到校后沒(méi)有老師允許不能隨意出校門(mén)，忘帶東西必須告知老師。
4、在校園里應當注意哪些安全?為什么?應如何做?
(1)不瘋跑大叫;不做危險游戲，玩有意游戲。
(2)不到操場(chǎng)玩樹(shù)枝、木棍、磚塊等;不攀爬車(chē)棚、圍墻、樹(shù)、籃球架等;
(3)不在國旗欄桿周?chē)嫠?參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要遵守紀律、聽(tīng)從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。
(4)不到危險的.地方玩。比如：過(guò)道、沙坑、臺階、花壇等。
5、在廁所里應該注意哪些安全?為什么?應當如何做?
(1)不追逐打鬧做游戲;
(2)大便入坑，小便入池;不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。
6、 體育課應注意哪些安全?為什么?
(1)要在老師的指導下有秩序地活動(dòng)，注意安全。
(2)特別是在一些爭搶激烈的運動(dòng)中，自覺(jué)遵守競賽規則對于安全是非常重要的。
四、上下學(xué)安全
1、不過(guò)早到校。注意到校時(shí)間。
2、家長(cháng)不過(guò)家長(cháng)接送線(xiàn)。
3、不乘坐不合格的車(chē)輛。
4、等公交車(chē)時(shí)在安全區域，不打鬧，注意文明禮貌。
5、路隊上下樓梯要慢行，不擠不推不鬧，班級之間要互相禮讓。
6、下雨天帶好雨具，不把雨具當玩具。
7、每天帶好小黃帽和紅領(lǐng)巾，路長(cháng)負起責任。
8、不到商店買(mǎi)東西。
9、遵守交通規則，自己回家的同學(xué)注意安全。
五、教師小結
安全無(wú)小事，安全大于天，老師希望同學(xué)們在新的學(xué)年里安安全全上學(xué)，快快樂(lè )樂(lè )學(xué)習。
開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì )教案 6
活動(dòng)目標
1、知道不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3、培養幼兒獨立自主的性格特點(diǎn)。
重難點(diǎn)分析：
掌握一些和陌生人相處的方法。
活動(dòng)準備
1、有關(guān)的圖片四張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入部分
講述故事《沙沙和陌生人》：
變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙�；氐郊依�，沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)："沙沙，你做得對！不過(guò)還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問(wèn)媽媽?zhuān)?還有什么事情應該注意的呢？"
二、展開(kāi)部分
1、集體討論：
�。�1）媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對？
�。�2）我們來(lái)猜猜媽媽還對沙沙說(shuō)了哪些應該注意的事情？
2、情境練習情境一：
一個(gè)陌生的`叔叔對一位小朋友說(shuō)："小朋友你真可愛(ài)。我請你吃果凍。"接著(zhù)又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說(shuō)？
情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對某幼兒說(shuō)："我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。"
教師提醒：
�。�1）你認識她嗎？
�。�2）如果你不認識她。能不能輕信她的話(huà)？
�。�3）那你應該怎么對這位阿姨說(shuō)？
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話(huà)，尤其是不能跟陌生人走。
3、選擇游戲（每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）陌生人就是壞人嗎？
A、陌生人就是壞人。
B、陌生人不一定是壞人。
能不能跟陌生人走？
A、能去公園和游樂(lè )場(chǎng)。
B、不能去任何地方。
有個(gè)認識的阿姨想帶你出去玩。
A、可以和她去。
B、必須先告訴爸爸媽媽。
有個(gè)不認識的叔叔給你東西吃：
A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B、什么都不能吃。
下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。
A、先說(shuō)謝謝再上車(chē)。
B、不能上車(chē)。
陌生人問(wèn)你的名字。家里有誰(shuí)。能不能告訴他？
A、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。
B、什么都不能告訴他。
三、結束活動(dòng)
提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì )教案 7
活動(dòng)目標：
1、感受在河邊、井邊玩耍的危害，知道遠離、避免發(fā)生危險。
2、在看看講講中逐步增強自我保護意識和自我保護能力。
3、了解安全玩水的小常識。
4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的.愉悅。
活動(dòng)準備：
課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、好玩的水——知道夏天水帶來(lái)的清涼用途
1、夏天來(lái)了，為什么大家都喜歡水呢？（水很涼快）
2、哪些地方有水？（河里、海邊、自來(lái)水、游泳池等）
3、小結：夏天玩水，可以讓身體涼爽，消暑降溫。
二、危險的水——了解河水和井水的危害
1、好玩的水里，會(huì )有危險嗎？我們一起看看（播放課件）
2、丟丟在哪里玩？他為什么喊救命？
3、井邊河邊能去玩嗎？為什么
4、小結：不獨自在河邊、井邊玩，這樣就會(huì )避免危險的發(fā)生。我們要學(xué)會(huì )自己保護自己，不做危險的事情。
三、安全玩水——游戲感知和了解安全玩水的小常識
1、看看這些朋友他們是怎么玩水的？
2、游戲YESORNO
河邊里有小魚(yú)，我們去把它撈起來(lái)。
趴在井邊看影子。
在井沿邊走路。
走在河道隔離帶內……
3、小結：安全玩水，既能玩的開(kāi)心，又能避免意外發(fā)生，玩得快樂(lè )。
開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì )教案 8
活動(dòng)目標
掌握扶、撐、躲等自我保護的方法。
知道在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要關(guān)愛(ài)他人，遵守活動(dòng)規則。
活動(dòng)準備
1、平衡木、沙包、墊子。
2、教學(xué)資源《小猴學(xué)本領(lǐng)》圖片。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒傾聽(tīng)故事并理解故事內容。
播放教學(xué)資源《小猴子學(xué)本領(lǐng)》的圖片，教師講述故事。
組織幼兒說(shuō)一說(shuō)：小猴子為什么要學(xué)本領(lǐng)？小猴子學(xué)到了那些本領(lǐng)？這些本領(lǐng)隊小猴子有哪些幫助？
2、引導幼兒學(xué)習扶、撐、躲等自我保護方法。
�。�1）組織幼兒學(xué)習扶、撐、躲等動(dòng)作。
提問(wèn)：我們在活動(dòng)時(shí)會(huì )發(fā)生什么危險？有哪些本領(lǐng)會(huì )幫助到我們？今天我們來(lái)學(xué)習三種保護自己的'本領(lǐng)。
教師重點(diǎn)示范：幼兒在站不穩時(shí)，可以用手扶墻或扶扶手，以保持身體平衡。在做撐得動(dòng)作時(shí)，要手指向前，胳膊稍彎曲，兩臂用力，雙手掌著(zhù)地，保護頭部。在學(xué)習躲時(shí)，教師采用扔沙包讓幼兒練習躲閃，并掌握要領(lǐng)。
�。�2）引導幼兒討論：小朋友在什么情況會(huì )用到這些本領(lǐng)？
小結：小朋友在一起玩時(shí)，特別是上樓梯或滑梯時(shí)，一定要用手扶著(zhù)扶手；如果站不穩或快要摔倒時(shí)，要快速的用兩手撐住身體，保護頭部不碰到地面。
3、練習扶、撐、躲等自我保護的方法。
�。�1）獨木橋上走一走。
將平衡木放在李強比較近的`地方，組織幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，提醒幼兒注意保持身體平衡。
�。�2）看看你會(huì )怎樣做。
幼兒圍在墊子周?chē)�，教師讓幼兒向墊子傾斜，快要摔倒時(shí)雙手快速撐到墊子上，撐住身體。
�。�3）看誰(shuí)反應快。
幼兒圍成一個(gè)大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圈中心的幼兒投擲看誰(shuí)可以快速的躲開(kāi)投來(lái)的沙包。
活動(dòng)延伸
教師與幼兒共同閱讀幼兒用書(shū)《小猴子學(xué)本領(lǐng)》，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己學(xué)到了那些本領(lǐng)。
開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì )教案 9
活動(dòng)目標
1、認知目標：通過(guò)真實(shí)的案例及生活場(chǎng)景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、能力目標：提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
3、情感目標：引導幼兒樂(lè )于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備
1、真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚(yú)》
2、圖片：(老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。過(guò)期的食物。腐爛變質(zhì)的食物。假冒、劣質(zhì)的食物。沒(méi)洗干凈的食物)
3、每組一小筐(內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說(shuō)笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)
4、一個(gè)鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣
1、播放120急救錄音，教師緊張提問(wèn)：發(fā)生什么事啦?(幼兒相互猜測)
2、教師出示一個(gè)小小的鐵制五角星，故作神秘：“要想知道發(fā)生什么事?還要從這個(gè)小小的鐵制五角星說(shuō)起�！�
二、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》進(jìn)入
教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來(lái)，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著(zhù)急的父母叫來(lái)醫院的急救車(chē)，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì )有生命危險的。經(jīng)過(guò)醫生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫生告訴龍龍說(shuō)：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中�！�
講述完后提問(wèn)：
1、龍龍的身體好受嗎?
2、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?
3、醫生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì )這樣?
4、醫生對龍龍說(shuō)了什么?
5、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中?
教師感慨：當我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著(zhù)急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術(shù)救了龍龍。希望所有的`小朋友一定要記住這個(gè)教訓，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。
三、觀(guān)看課件、情景表演深入
1、課件《進(jìn)餐時(shí)》
內容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著(zhù)飯在玩玩具，跑鬧。
教師和幼兒一邊觀(guān)看一邊討論：小朋友這樣做，對嗎?為什么?
教師參與發(fā)言：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話(huà)，瘋鬧，飯寶寶就會(huì )走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會(huì )因為喘不上氣來(lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，不能說(shuō)笑，打鬧。
2、課件《肚子為什么疼》
內容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃，媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著(zhù)許多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)：“冬冬，等洗干凈了再吃�！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
觀(guān)看后討論：
小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì )疼?說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的?
觀(guān)看圖片：
(1)老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。
(2)過(guò)期的食物。
(3)腐爛變質(zhì)的食物。
(4)假冒、劣質(zhì)的食物。
(5)沒(méi)洗干凈的食物。
分析比較：這些東西你吃過(guò)嗎?說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃?
小結：大街上的燒烤的東西特別不衛生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買(mǎi)食物一定要有質(zhì)量安全標志，保制期內的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì )食物中毒的。
3、教師與幼兒配合情景表演《好吃的魚(yú)》
內容：今天是星期天，明明的媽媽買(mǎi)來(lái)了一條大鯉魚(yú)。做了一道好吃的蔥油鯉魚(yú)。明明聞著(zhù)香香的味道忙地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)：明明，別著(zhù)急，把魚(yú)刺弄干凈了在吃，但明明可著(zhù)急了，突然，喉嚨里卡住了魚(yú)刺，明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫院后，醫生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了。提問(wèn)：
(1)明明應怎樣吃魚(yú)?
(2)魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎么辦?
孩子共同總結：小朋友吃魚(yú)時(shí)，一定要仔細把魚(yú)刺弄干凈再吃，一旦魚(yú)刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚(yú)刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫院去治療。
四、游戲“判斷對錯”漸入分組進(jìn)行游戲：
1、上幼兒園時(shí)，沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì )對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。
小朋友聽(tīng)過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的`事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
3、夏天來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。
4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。
玻璃球是危險物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，容易出危險。
五、操作活動(dòng)鞏固
1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。
例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。
2、師巡回觀(guān)察幼兒引導幼兒互相討論，主動(dòng)操作。
六、師幼共同布置“不亂吃東西”主題墻
1、教師快速在主題墻畫(huà)出笑臉和哭臉，幼兒把活動(dòng)后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中。(配上輕音樂(lè ))
2、教師在一旁鼓勵幼兒，把其他不能吃的東西添畫(huà)在主題墻上。
3、教師鼓勵幼兒繼續發(fā)揮想象和創(chuàng )意，設計“不亂吃東西”的家園互動(dòng)小標語(yǔ)。
4、教師整理幼兒語(yǔ)言，一邊讀一邊書(shū)寫(xiě)到主題墻上。
如：請家長(cháng)、小朋友配合老師晨間一摸、二看、三查、四問(wèn)。
請家長(cháng)和老師共同關(guān)注小朋友的安全。
小朋友不帶危險東西入園。
午睡上床前，兜里無(wú)異物。
小朋友少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象，飽滿(mǎn)的情緒感染孩子，還通過(guò)各種學(xué)習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進(jìn)行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。游戲《判斷對錯》我采用分組比賽的方法來(lái)組織的，幼兒興趣濃厚，非常投入。整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，師幼之間是平等的，氛圍是寬松的，學(xué)習是快樂(lè )的。當然，活動(dòng)中可能會(huì )出現孩子不知道用語(yǔ)言如何表達自己的意思的狀況，需要我發(fā)揮教學(xué)機智，及時(shí)引導。本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，力求形成探究式的師幼互動(dòng)，較好的貫徹了《新綱要》。
開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì )教案 10
活動(dòng)目標：
1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。
2、會(huì )安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規則。
3、通過(guò)討論，初步建立班級的文具安全規則。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導入：
談話(huà)：文具是我們學(xué)習的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會(huì )很危險嗎?下面我們看看書(shū)上的小朋友在做什么?
2、活動(dòng)展開(kāi)：觀(guān)看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。
(1)教師：請小朋友翻開(kāi)書(shū)的第2頁(yè)和第3頁(yè)，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?
(2)幼兒根據教師的提問(wèn)，自由閱讀和講述畫(huà)面的內容，教師巡回指導。
(3)教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫(huà)面內容。
�、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的，我們一起來(lái)看看這幅圖都講了些什么。
�、谥鹨挥懻搾靾D中相關(guān)的內容。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì )有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會(huì )造成鉛中毒，會(huì )把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì )使小朋友的牙齒歪斜)
�、塾懻撈渌麅热�。
�、芙處熜〗Y：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì )對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會(huì )威脅生命安全。
3、活動(dòng)展開(kāi)：分組討論該怎樣安全使用文具。
(1)教師引導幼兒觀(guān)察并講述最后一幅小圖:現在我們一起來(lái)看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的`健康和安全，除了畫(huà)完畫(huà)要洗手，在使用文具時(shí)還應該注意什么?
(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的`方式表現大家討論的內容。
(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
(4)教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來(lái)。
(5)分享各組討論內容。
4、活動(dòng)總結：
安全使用文具規則。
教師引導幼兒回顧集體制定的具體的行為規則，進(jìn)行總結。例如：
(1)、使用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆。
(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。
(3)、不用筆尖對著(zhù)自己和他人。
(4)、不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。
(5)、用完文具要收拾整齊。
(6)、寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈。
(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見(jiàn)導師咬集中將身，不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著(zhù)剪刀對著(zhù)別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。
開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì )教案 11
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒對幾種常見(jiàn)安全標志的圖案、意義有初步的認知，從而在日常生活中注意保護自己。
2.引導幼兒辨別哪些行為時(shí)危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護和求救的方法。
3.能結合自己經(jīng)驗創(chuàng )造性地設計出與日常生活相匹配的安全標志。
活動(dòng)準備：
在活動(dòng)中占有重要的地位，活動(dòng)的準備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)。因此我做了以下準備：
材料準備：
1.安全教育情景錄像、安全標志圖片
2.水彩筆、記號筆、白紙等。
經(jīng)驗準備：了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1.培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。
2.設計標志。這既適合幼兒的現有水平，但又有一定的挑戰性。
教法、學(xué)法:
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，采取了許多教學(xué)法，主要采取了以下幾種教學(xué)法:1、演示法2、交流討論法3、自主探索法4、觀(guān)察法
學(xué)法：主要采取了體驗法，幼兒在活動(dòng)中體驗設計自己的標志圖，感受游戲的快樂(lè )，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
利用身體語(yǔ)言，激發(fā)興趣。觀(guān)看、交流討論、探索。設計標志。
(一)利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣。
興趣是最好的老師，本活動(dòng)利用肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的興趣。
教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達標志的意思。如小心觸電的標志：身體表現觸電時(shí)的狀態(tài)。
然后請幼兒猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標志，請幼兒大膽猜測是什么標志，發(fā)展幼兒的想象能力和表達能力。(肯定與尊重幼兒的想法，不能因為幼兒說(shuō)得不對，而批評幼兒。)
把標志拿出來(lái)，驗證幼兒的想法。并認真仔細觀(guān)察標記的形狀、特征。
第二次的標志可以采用另外一種方法，如拿出標志，請幼兒各自利用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表達標志的意思。(提高幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達的'能力。)
銜接語(yǔ)：這些標志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應注意哪些安全呢?
(二)關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。
進(jìn)行生活中的情景錄像觀(guān)看，具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。
組織幼兒觀(guān)看八個(gè)安全教育小故事的前半段：
1.小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2.小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。
3.在玩游戲時(shí)(如滑滑梯)，不按游戲規則，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。
4.在玩石區，拿石頭和沙子你扔過(guò)來(lái)，我扔過(guò)去。
5.將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。
7.在教室里到處跑、追追打打。
8.在幼兒園迷路了怎么辦。
組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。
師生談話(huà)活動(dòng)，教師引導幼兒想出各種正確有效的方法。(發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力。)
小結八個(gè)安全小故事的正確方法。
銜接語(yǔ)：在幼兒園有這么多需要注意的事情，還有沒(méi)有別的危險的事情需要注意的呢?
(三)組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險的事情不能做，并請幼兒按照自己的想法設計一些安全標志，再討論哪些標志適合放在教室里使用。(幼兒對于自己設計的標志放在教室里體驗成功的快樂(lè )。)
活動(dòng)延伸：
激勵幼兒在平日生活中多注意觀(guān)察生活中可能發(fā)生的各種危險，在自主尋求自護辦法后，與大人共同商討自護的辦法。如歹徒來(lái)了怎么辦、著(zhù)火了怎么辦、地震來(lái)了怎么辦、迷路了怎么辦等等。
開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì )教案 12
【活動(dòng)目標】
1、明白在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。
2、能正確地上下樓梯，不在走廊內大聲喧嘩，打鬧。
3、養成良好的行為習慣，樹(shù)立自我保護意識。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的.圖片一幅。
2、幼兒各種不良行為、良好行為的'圖片若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、經(jīng)驗講述明白在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。
1、誰(shuí)在走廊或樓梯上摔到過(guò)？
2、為什么會(huì )摔到？
3、結合圖片讓幼兒講述：圖中小朋友在干什么？發(fā)生什么情景？
4、小結：走廊和樓梯都是公共場(chǎng)所，又比較狹窄，來(lái)往的人非常多，如果在這些場(chǎng)所打鬧、跑跳，會(huì )發(fā)生許多危險，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴重的還需要住院。
二、組織幼兒討論在走廊和樓梯上應當怎樣做。
1、討論：在走廊和樓梯上應當怎樣做？
2、小結：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著(zhù)臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。
三、游戲走迷宮強化幼兒良好行為習慣。
出示畫(huà)有許多幼兒不一樣行為的迷宮圖片，引導幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。
開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì )教案 13
設計思路：
一年一度的暑假即將來(lái)臨，在漫長(cháng)的暑假里，孩子們應該注意哪些安全問(wèn)題呢？為了讓孩子們有一個(gè)安全、愉快的暑假，特此設計此活動(dòng)。
考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動(dòng)的前端，便設計了讓幼兒了解“暑假”這個(gè)詞語(yǔ)的含義。以便在接下來(lái)的活動(dòng)中，讓幼兒對暑假這個(gè)詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過(guò)暑假，這便需要家長(cháng)對安全知識有深刻的認識，需要家長(cháng)認真配合做好安全教育工作。于是，我便設計了讓家長(cháng)填寫(xiě)一份《暑假安全知識調查表》，借助家長(cháng)的力量幫助加強孩子們的安全意識。
活動(dòng)目標：
1、使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒向往過(guò)暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)暑假。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備：
《暑假安全知識調查表》40份（附后）；《暑假俱樂(lè )部》手冊40本（摘取手工制作、數學(xué)操作、智力開(kāi)發(fā)等書(shū)本裝訂而成）；安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒；活動(dòng)過(guò)程：
一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過(guò)暑假的興趣。
1、教師：“小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。
3、教師總結暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)暑假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
1、教師引導幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？”
2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。
3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的.呢？引導幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識的內容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。
4、出示各個(gè)家長(cháng)填寫(xiě)的《暑假安全知識調查表》，挑選幾個(gè)家長(cháng)所寫(xiě)的暑假安全知識，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用家長(cháng)的話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動(dòng)。
三、教師總結暑假里要注意的安全事項。
�。�1）如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。
�。�2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
�。�3）夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(cháng)時(shí)間地玩，要保護自己的皮膚。
�。�4）吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì )引起肚子痛，影響身體健康。
�。�5）吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話(huà)，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
�。�6）獨自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
�。�7）出外與家人走散了，要懂得打電話(huà)110報警，不要跟陌生人走等。
四、請幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。
五、延伸活動(dòng)：
發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假俱樂(lè )部》手冊，要求家長(cháng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，安排幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內容。
開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì )教案 14
活動(dòng)目標：
1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì )發(fā)生危險。
2、通過(guò)辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎知識。
3、增強自我保護意識。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)人手一冊。
2、電線(xiàn)一段、插座一個(gè)、“電”的標志一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在教師提問(wèn)的基礎上，初步了解電器的用途：
�。�1）在我們日常生活中，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？
�。�2）這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的`方便，但是這些電器要工作，都離不開(kāi)什么呢？
�。�3）你知道電從哪里來(lái)？（發(fā)電站）
�。�4）教師小結：電給我們人類(lèi)帶來(lái)了許多方便，我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì )發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線(xiàn)，向幼兒介紹有關(guān)知識。
�。�1）這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？
�。�2）教師介紹：這是電線(xiàn)，里面是銅線(xiàn)，會(huì )導電。外面是塑料，包裹著(zhù)銅線(xiàn)，是保護層，我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì )碰到電，發(fā)生危險。
3、組織幼兒討論：
�。�1）如果你們家的電線(xiàn)破了，怎么辦？（用專(zhuān)用膠布包裹）
�。�2）如果你看見(jiàn)電線(xiàn)斷落在路上，應該怎么辦？（繞過(guò)去）
4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。
�。�1）這是什么？它有什么用？
�。�2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進(jìn)去，就會(huì )碰到銅片，電就會(huì )傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會(huì )導電，水也會(huì )導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
�。�3）出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見(jiàn)“電”的標志就要提高警惕，注意安全。
5、引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)，看圖說(shuō)說(shuō)：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？
使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識，學(xué)會(huì )保護自己。
活動(dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。
在安全用電環(huán)節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的`重要性。
活動(dòng)反思：
科學(xué)活動(dòng)重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動(dòng)中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱(chēng)、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據已有經(jīng)驗講出自己知道的想法、結果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動(dòng)達到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。
開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì )教案 15
活動(dòng)目標：
1、知識目標：讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品，知道吃了這些食品會(huì )危害身體健康。
2、能力目標：通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動(dòng)，讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。
3、情感目標：增強幼兒對安全食品的自我意識，拒絕垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品，提高幼兒的自我保護能力。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓幼兒了解什么是垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品，知道這三類(lèi)食品對身體的危害性。
難點(diǎn)：讓幼兒掌握分辨垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：在家長(cháng)的配合下，讓幼兒簡(jiǎn)單了解食品安全方面的知識。
2、物質(zhì)準備：課件、喜洋洋娃娃一個(gè)、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、"三無(wú)"食品若干包和其他安全食品若干包。裝食品的籃子若干個(gè)。
教法、學(xué)法：
教法：情境導入法、提問(wèn)法、直觀(guān)教學(xué)法、游戲競賽法等。
學(xué)法：觀(guān)察分析法、討論法、多種感官參與法。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿷隹�，激發(fā)興趣活動(dòng)一開(kāi)始出現喜洋洋娃娃，并以接到小熊的應邀做客激發(fā)幼兒興趣。
喜洋洋娃娃：小朋友們好，我是食品專(zhuān)家喜洋洋，我的本領(lǐng)可大了，今天我收到了小熊寄來(lái)的邀請函，它邀請我跟你們一起去他家做客呢，你們高興嗎？
�。ǘ┯^(guān)察討論，分析講解
1、觀(guān)看多媒體課件畫(huà)面一，認識垃圾食品。
師：小熊為我們準備了很多好吃的東西，我們看看有什么？請幼兒觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)食品的名稱(chēng)。接著(zhù)播放喜洋洋為幼兒分析講解有關(guān)垃圾食品知識的聲頻后讓幼兒根據喜洋洋的講解說(shuō)說(shuō)生活中還有那些食品是垃圾食品？
2、觀(guān)看多媒體課件畫(huà)面二，引導幼兒觀(guān)察食品外包裝，認識"三無(wú)"食品。
教師分發(fā)一些食品給幼兒，在喜洋洋的提醒下讓幼兒認真觀(guān)察食品的外包裝，并進(jìn)行對比，再由喜洋洋引導幼兒觀(guān)察衛生條件極差的'食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來(lái)的食品就是"三無(wú)"食品。再由喜洋洋通過(guò)講解進(jìn)行小結，進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和"三無(wú)"食品。
3、觀(guān)察課件畫(huà)面三，認識腐爛變質(zhì)食品。
小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋（其中有些開(kāi)始腐爛變質(zhì)）請客人吃。喜洋洋再一次的提出問(wèn)題："這些食物有何不同?"幼兒進(jìn)行觀(guān)察后討論，然后喜洋洋進(jìn)行總結：像這種開(kāi)始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品，上面有大量有害細菌，不能食用。
�。ㄈ┎少徥称�，游戲鞏固創(chuàng )設超市貨架情境。食品架上混合放著(zhù)垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品，幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)行食品分類(lèi)采購比賽，看哪一組采購的食品又多又安全。教師以食品檢驗員的身份參與游戲。
�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)，目標提升師：今天我們在小熊家做客時(shí)又學(xué)到了一項新本領(lǐng)，知道了什么是垃圾食品、"三無(wú)"食品、腐爛變質(zhì)食品，請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無(wú)食品和腐爛變質(zhì)食品。
開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì )教案 16
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解廚房里的危險有哪些，并具有一定的安全意識。
2、學(xué)會(huì )保護自己，避免不安全事故的發(fā)生。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖（一），提問(wèn)并引出主題。
1、圖上畫(huà)的是什么地方？（廚房）
2、從什么地方看出來(lái)是廚房？（有刀、鏟、爐等物）
3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？
4、小結：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮，應少到廚房里去玩，為什么呢？因為廚房中隱藏了很多種危險。
二、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險。
1、出示刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。
2、提問(wèn)：廚房里的刀是拿來(lái)做什么的？如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會(huì )怎樣？
3、出示圖（二）：一個(gè)小孩玩廚房里的.刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會(huì )受傷，還會(huì )砸著(zhù)腳趾，很危險！
三、第二種危險：廚房燃氣爐的危險
1、讓個(gè)別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎？有哪些危險？
2、出示圖（三）：一個(gè)小孩在廚房里自己去開(kāi)燃氣爐，爆出了火光，射在小孩臉上。
3、師：小朋友自己不能開(kāi)燃氣爐，因年齡小，掌握不好開(kāi)關(guān)，燃氣泄漏會(huì )中毒，還會(huì )引發(fā)燃氣爆炸的。
四、第三種危險：炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的危險。
1、出示圖（四），讓幼兒觀(guān)察后講出：媽媽在炒菜，個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知炒菜的`油爆在臉、眼上，會(huì )燒傷、會(huì )瞎眼等。
五、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險。
1、出地圖（五）：一小女孩手抱開(kāi)水瓶自己去廚房倒爐子上的開(kāi)水。
2、讓小朋友說(shuō)出圖中的危險。
3、師：燒開(kāi)的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會(huì )被燙傷的。
六、要避免這些危險，有什么辦法？（遠離廚房，不一個(gè)人在廚房里玩……）
七、看《安全伴我行》手冊，讓小朋友一邊看一邊講
活動(dòng)反思：
安全教育是幼兒園教育中一個(gè)永恒的話(huà)題，安全教育作為幼兒園長(cháng)期的教育內容，僅僅是靠這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的，他們更需要的是與日常生活能夠有機的相結合和滲透。通過(guò)這些與日常生活的內容有機的結合，不僅僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎。
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