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愛(ài)護牙齒主題班會(huì )方案（精選10篇）
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，通常需要提前準備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的愛(ài)護牙齒主題班會(huì )方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)護牙齒主題班會(huì )方案 1
活動(dòng)的主要目的：
1.使學(xué)生知道牙齒的重要作用。
2.教育學(xué)生注意牙齒的清潔衛生，保護牙齒。
3.學(xué)會(huì )正確的刷牙方法，培養學(xué)生刷牙、漱口的衛生習慣
活動(dòng)準備：
PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：游戲導入，引入課題。
1、請四個(gè)同學(xué)上臺吃蘋(píng)果比賽。(要求：每人半個(gè)蘋(píng)果，前兩個(gè)同學(xué)能用牙齒咬，后兩個(gè)同學(xué)不能用牙齒咬，主持人說(shuō)開(kāi)始才能開(kāi)始吃。比一比看誰(shuí)先把蘋(píng)果吃完。)
2、說(shuō)說(shuō)為什么他們會(huì )先吃完。
3、說(shuō)說(shuō)牙齒的用處。(比一比哪個(gè)小組說(shuō)得多,加紅五角星)
4、 教師小結：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼爛食物，幫助消化。牙齒可是我們的好朋友啊!。
活動(dòng)二：情景激發(fā)，知道引起壞牙的原因。
1、猜達仔哭的原因?(先認識三個(gè)朋友)
2、學(xué)生回答：牙齒痛。
過(guò)渡：是啊，牙痛不是病，痛起來(lái)真要命啊。你們知道他的牙齒為什么會(huì )痛?
3、師小結：牙齒生病了，他有蛀齒了。你們知道是什么原因讓他的牙齒生病的嗎?
4、小組討論：引起蛀齒的原因。
5、每組代表交流蛀齒的原因。(說(shuō)的對的，加星)
6、看蛀牙形成過(guò)程的短片。(我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小益是怎么說(shuō)的`吧。)
7、教師小結：愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西又不漱口，早晨起床后和晚上睡覺(jué)前也不刷牙，或者刷牙時(shí)馬馬虎虎，草草了事，時(shí)間長(cháng)了，牙縫里留下的食物就會(huì )變質(zhì)，牙菌趁機滋生，最后把又白又整齊的牙齒損壞了。
活動(dòng)三：愛(ài)牙智多星活動(dòng)：
1、知道對牙齒有害的食物品種?(漢堡包、巧克力、雪糕、蛋糕、甜餅干、奶糖)
(學(xué)生個(gè)別交流，教師補充)
當您吃糖時(shí)，口中的菌斑就會(huì )分解糖產(chǎn)生酸。一旦酸的濃度增加(PH值下降)，牙齒的釉質(zhì)就會(huì )有脫礦的危險進(jìn)而引起蛀牙。
2、表表決心：明確對牙齒有害食物后，你會(huì )怎么做，來(lái)愛(ài)護自己的牙齒?
3、了解對牙齒有益的食品。
師：在我們的生活中也存在著(zhù)很多天然的對牙齒有益的食品，你們知道他們是什么嗎?(玉米、花生、葡萄、白菜、大米、芹菜、青豆、蘋(píng)果、胡蘿卜)
4、表決心： 明確對牙齒有益的食品后，那你會(huì )怎么做?
5、讓我們來(lái)看看牙博士教給我們的四個(gè)護齒好習慣。(放短片)
活動(dòng)四：護牙大行動(dòng)
過(guò)渡：同學(xué)們想擁有一口健康的牙齒，光從飲食方面控制是不夠的，還要有正確的刷牙方法。
1、說(shuō)說(shuō)自己是怎么刷牙的?
2、唱唱護齒歌。(短片)
3、讀讀刷牙兒歌(出示PPT)
小朋友，愛(ài)刷牙，里里外外刷干凈。左刷刷，右刷刷，露出一口小白牙。上刷刷，下刷刷，不長(cháng)蟲(chóng)，吃飯香。前刷刷，后刷刷，人人見(jiàn)了把我夸。
4、用手做做正確的刷牙方法。
5、教師補充：我們兒童正處于換牙時(shí)期，應該每半年定期到醫院進(jìn)行一次牙齒檢查。讓醫生徹底地給我們檢查，確保牙齒的健康。
活動(dòng)五：鞏固聯(lián)系(找茬游戲)
1、宣布游戲規則。兩張圖片中有3處不同的地方，并說(shuō)出這3處存在錯誤的地方并能說(shuō)出原因。(答對加星)
2、活動(dòng)進(jìn)行中。(祥見(jiàn)ppt)
六、小結。
1、加星小結，宣布獲勝小隊。
2、欣賞《護齒歌》(PPT)
2、小結：通過(guò)今天的課希望每個(gè)學(xué)生都能成為一名愛(ài)牙護牙的能手。愿你們都能擁有一口健康美麗的牙齒。
愛(ài)護牙齒主題班會(huì )方案 2
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生知道保護牙齒的一般常識。
2、讓學(xué)生知道牙齒的功能，增強保護牙齒的意識。
3、使學(xué)生明白刷牙是保持口腔清潔、保護牙齒的方法，要求學(xué)生養成每天早晚在家刷牙的好習慣。
4、學(xué)習正確的刷牙方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握正確的刷牙方法
教學(xué)準備：
教學(xué)課件、杯子、牙刷、鏡子
教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入：
同學(xué)們，今天的班會(huì )課開(kāi)始之前老師先請大家猜個(gè)謎語(yǔ)，同學(xué)們聽(tīng)好了：兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊站兩排，切菜磨米快又快，人人吃飯離不開(kāi)。知道的同學(xué)請舉手!(生回答：牙齒)對，你猜對了!牙齒是我們人體的咀嚼器官，對我們非常重要，這節課咱們一起學(xué)習如何保護牙齒的知識。(板書(shū)課題：保護牙齒)
二、新授
(一) 介紹牙齒的知識，認識牙齒的生長(cháng)過(guò)程
同學(xué)們，下面我們先來(lái)看一段關(guān)于牙齒知識的畫(huà)面(出示《科學(xué)啟蒙—牙齒》視頻)，同學(xué)們，看完了剛才的視頻，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你知道了哪些關(guān)于牙齒方面的知識。(生回答)看來(lái)我們的同學(xué)們上課的時(shí)候注意力非常地集中，了解了關(guān)于牙齒的一些常識，那么誰(shuí)知道：人的牙齒有多少顆呢?(生發(fā)言)老師告訴大家呀，每個(gè)人的牙齒都會(huì )長(cháng)兩次，第一次是我們很小的.時(shí)候，長(cháng)出來(lái)的叫乳牙，乳牙是20顆，到了七八歲的時(shí)候就開(kāi)始換牙齒了，乳牙開(kāi)始一顆一顆地掉下來(lái)，恒牙一顆一顆地長(cháng)出來(lái)，恒牙一共是32顆。
(二) 了解常見(jiàn)的牙病
我們牙齒在生長(cháng)過(guò)程中，如果不精心地呵護它，它會(huì )生病的�，F在請小朋友們拿出小鏡子來(lái)照一照自己的牙齒，看看自己的牙齒健康嗎?(生照鏡子，觀(guān)察自己的牙齒，發(fā)言)現在有些同學(xué)已經(jīng)有牙病了，到底有哪些常見(jiàn)牙病呢?請看大屏幕。(大屏幕出示各種牙病圖片)大屏幕出示圖片的同時(shí)教師簡(jiǎn)單介紹有關(guān)牙病。
(三) 如何保護牙齒
1、 保護牙齒的方法
得了牙病就會(huì )影響我們的健康，那么我們在平時(shí)應該怎樣來(lái)保護自己的牙齒呢?同學(xué)們開(kāi)動(dòng)小腦筋，說(shuō)一說(shuō)!(生發(fā)言)同學(xué)們說(shuō)得真棒!老師這也有一些保護牙齒的資料。(課件邊展示教師邊介紹相關(guān)知識)
師：我們知道了這些保護牙齒的知識還不行，還得必須掌握正確的刷牙方法，你們平時(shí)怎樣刷牙?(生回答)
2、 正確的刷牙方法：擠牙膏、倒水、漱口、刷牙
學(xué)兒歌
(四) 口腔知識小競賽
同學(xué)們，下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小小的知識競賽，
三、課堂小結
通過(guò)今天的班會(huì )活動(dòng)，我們的小朋友知道了很多關(guān)于牙齒方面的知識，知道了怎樣來(lái)保護自己的牙齒，掌握了正確的刷牙方法，老師希望一口堅固、漂亮的牙齒可以永遠陪伴著(zhù)我們的小朋友!到期末，我們再來(lái)評一評，誰(shuí)的牙齒保護得好。我們要記住一個(gè)日子;9月20日——愛(ài)牙日。
愛(ài)護牙齒主題班會(huì )方案 3
設計思路：
幼兒的健康成長(cháng)是家長(cháng)和老師共同關(guān)注的話(huà)題。本節活動(dòng)旨在讓幼兒了解一些疾病的預防知識，會(huì )進(jìn)行自我保護�，F在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，我想通過(guò)這節活動(dòng)，讓幼兒知道刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養成保護牙齒的良好習慣，并能堅持早晚刷牙。
活動(dòng)目標：
1。使幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的`危害和預防齲齒的相關(guān)知識。
2。教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護它。
3。知道堅持早晚刷牙，吃完?yáng)|西漱口，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
活動(dòng)準備：
小牙刷、茶杯、小鏡子、牙齒模型、《幼兒每日刷牙情況記錄表》
重點(diǎn)：引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒。
難點(diǎn)：了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預防齲齒的相關(guān)知識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
�。�1）猜謎，引出課題（健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。）
�。�2）講故事引出主題
小朋友們都知道森林里最兇的動(dòng)物是老虎吧，可是現在小朋友們都不怕它了，到底怎么回事呢？老師給大家講一個(gè)故事《沒(méi)有牙齒的老虎》小朋友肯定會(huì )奇怪，那老虎的牙齒怎么了呀？
二、過(guò)程：
1。聽(tīng)完故事后了解引起齲齒的原因
�。�1）愛(ài)吃甜食；
�。�2）吃完?yáng)|西不刷牙就去睡覺(jué)
2。引導幼兒談?wù)劦凝x齒的感受
3。了解齲齒的危害
老師告訴小朋友愛(ài)吃甜食，吃完?yáng)|西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的孩子，細菌就會(huì )在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好的咀嚼食物，而且還很疼，影響我們睡覺(jué)吃飯，說(shuō)話(huà)也不清楚，牙齒也不好看了。
4。教育幼兒如何保護牙齒
�。�1）我們應該怎樣保護我們的牙齒呢？（請幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)）
�。�2）拿出牙刷和牙齒模型教幼兒正確的刷牙的方式并教兒歌
�。�3）告訴幼兒怎樣預防齲齒
牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙，刷牙方法正確，吃完?yáng)|西后要漱口，保護牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走齲齒。
三、延伸活動(dòng)
為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養成早晚刷牙的好習慣。
愛(ài)護牙齒主題班會(huì )方案 4
教學(xué)目的：
讓學(xué)生了解牙齒的構造和功能。
教學(xué)重點(diǎn)：
牙齒的功能與健康的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握牙齒基本構造，預防齲齒。
教具：
幻燈片、錄像、圖片、卡片、紅花
課時(shí)：
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題，齊讀課題一次
二、引入新課 引入(介紹真真)
�、俳榻B“真真”、“佳佳”，講出“真真”的煩惱，讓學(xué)生看“真真”去請教“佳佳”保護牙齒的錄像，引導學(xué)生帶問(wèn)題去看錄像。
師：老師今天給大家介紹一個(gè)好朋友，它的名字叫“真真”。不過(guò)這幾天它有一個(gè)煩惱，原來(lái)它一天晚上做了一個(gè)惡夢(mèng)，它夢(mèng)見(jiàn)自己剛長(cháng)出來(lái)的新恒牙掉了，那該怎么辦呢?不用怕，“佳佳”可以幫它的忙，好!讓我們看看它們談心的錄像，看怎樣保護恒牙。不過(guò)老師要考考你們，看完錄像以后能回答這些問(wèn)題嗎?
�、趲�(wèn)題看錄像
三、講解新課
�、倏磿�(shū)，鞏固知識。
�、谧寣W(xué)生回答問(wèn)題，講解重點(diǎn)問(wèn)題。
a.牙齒的分類(lèi)
按功能與形態(tài)，分三種：切牙、尖牙、磨牙。
(出示圖片，讓學(xué)生指出各種牙的位置，并涂上相同的顏色)
切牙(門(mén)牙)：切斷食物尖牙(犬牙)：撕碎食物
磨牙(臼牙)：磨碎食物
舉出各自作用的例子(菜、雞腿、花生)
總結：不論分工如何，牙齒的作用在現代人中主要是嚼碎食物，便于胃腸道的消化和吸收。
如果牙齒有損傷(如齲齒、牙齦炎)，食物就不易嚼爛、嚼碎，影響胃腸道對營(yíng)養的吸收，甚至發(fā)生胃腸道疾病，有害健康和生長(cháng)發(fā)育，所以人勻要好好保護我們的牙齒。
b.牙齒的`構造
師：不論是乳牙還是恒牙，也不論是切牙、尖齒或磨牙，結構都是一樣的。分三層，最外層、中層、最里層。
(出示牙齒的結構圖，在黑板上貼上最外層、中層、最里層的卡片)
(讓學(xué)生說(shuō)出各層名稱(chēng)，并貼在相應的位置上)
最外層：牙釉質(zhì)：是乳白色，有光澤，半透明，其特點(diǎn)是質(zhì)地堅硬，是對付食物的“尖刀”和保護牙齒自身的“護甲”。
中層：牙本質(zhì)：主要成份是鈣質(zhì)，有神經(jīng)末稍，是牙齒的主體。
最里層：牙髓：呈腔狀，有豐富的神經(jīng)和血管，是牙齒所需營(yíng)養物質(zhì)的“供給地”。
(邊講邊給結構圖牙齒涂上不同顏色，讓學(xué)生指出里層象樹(shù)枝的是什么?血管)
c.齲齒的形成(出示齲齒形成圖)
師：在我們牙齒的周?chē)幸粚雍鼙〉谋∧�，叫牙菌斑，牙菌斑里有許多細菌。我們每次進(jìn)食后，如果不及時(shí)漱口或刷牙，那么這些細菌就會(huì )和食物殘渣中的糖和淀粉，產(chǎn)生化學(xué)作用，產(chǎn)生一種酸性物質(zhì)。這種酸性物質(zhì)會(huì )腐蝕我們牙齒的牙釉質(zhì)，形成小小的牙洞。初時(shí)，我們是不會(huì )有什么感覺(jué)，如果繼續腐蝕牙本質(zhì)，吃熱、冷東西時(shí)會(huì )有酸痛感覺(jué)，繼續侵蝕到牙髓會(huì )引起疼痛發(fā)炎，這就是齲齒(蛀牙)。那有些同學(xué)會(huì )問(wèn)：那我們牙齒就會(huì )變成一個(gè)個(gè)牙洞啦，那怎么辦呢?不用怕，只要我們進(jìn)食后漱口或刷牙，注意口腔衛生，那么酸性物質(zhì)是不會(huì )那么容易侵蝕我們牙齒的，現在我為大家介紹我們牙齒的一個(gè)好朋友--氟化物。
(注：齲齒不是蟲(chóng)子咬牙)
d.氟化物的作用
氟化物是一種天然物質(zhì)，它能與牙釉質(zhì)相結合，使牙釉質(zhì)更堅硬，它有三大護齒功能：
�、俦Ｗo牙齒免受酸性物質(zhì)的侵蝕。
�、谀苄扪a早期受酸性物質(zhì)腐蝕的牙釉質(zhì)。
�、蹨p弱產(chǎn)生酸性細菌活躍程度。
小結：既然氟化物有那么多好處，我們可以用加有氟化物的牙膏，這樣就可以保護我們的牙齒。
四、總結
牙齒的分類(lèi)、牙齒的構造、齲齒的形成和預防。
五、練習鞏固
1、判斷對錯(集體答，個(gè)別學(xué)生答)
2、給牙齒各層填顏色。
3、讀書(shū)。
4、讓學(xué)生講自己牙痛、蛀牙的原因。
5、評選“護齒星”。
方法：讓學(xué)生講出學(xué)習本課以后，我們應怎樣保護牙齒，怎樣做?
講對獎“護齒星”。
六、總結
學(xué)習牙齒的構造功能，我們應該注意保護牙齒。
板書(shū)
最外層：牙釉質(zhì)(牙護甲)
中層：牙本質(zhì)(主體)
最內層：牙髓(營(yíng)養供給地)
愛(ài)護牙齒主題班會(huì )方案 5
今年9月20日是第xx個(gè)國際愛(ài)牙日，結合今年愛(ài)牙日的主題“健康口腔，幸福家庭”，副主題“呵護孩子，預防齲齒”，建議連鎖園準備多種形式的活動(dòng)，讓孩子從現在開(kāi)始樹(shù)立口腔保健的正確意識，養成口腔清潔的好習慣，爭做“無(wú)齲好兒童”。
具體活動(dòng)參考方案如下：
一、活動(dòng)目標
1。幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。
2。幼兒養成愛(ài)護牙齒的良好習慣。
二、活動(dòng)準備
1。教師帶領(lǐng)孩子們布置愛(ài)牙日主題環(huán)境，讓幼兒了解愛(ài)牙日的來(lái)歷。
2。請家長(cháng)接送孩子時(shí)和孩子一起通過(guò)看板報了解愛(ài)牙日的相關(guān)信息，為孩子準備好牙具，寫(xiě)
上姓名，帶來(lái)幼兒園。
3。幼兒知道故事《小熊拔牙》和《沒(méi)有牙齒的.大老虎》。
三、活動(dòng)程序
介紹牙齒的作用——牙醫指導怎樣保護牙齒——活動(dòng)討論與活動(dòng)總結。
四、活動(dòng)形式
討論交流、操作體驗活動(dòng)。
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)前討論：
1。你知道牙齒的作用嗎？
2。小朋友的牙齒為什么會(huì )掉下來(lái)？
3。在換牙的時(shí)候要注意什么？
�。ǘ┱垖�(zhuān)業(yè)牙科醫生為小朋友上課。
1。牙齒的作用：
�。�1）咀嚼。
�。�2）幫助發(fā)音。
�。�3）保持面部的協(xié)調美觀(guān)。
�。�4）有利于恒牙的萌出及恒牙列的形成。
2。不好的習慣：吃手指、咬異物、經(jīng)常吃甜、糯、軟、粘的東西。
3。換牙期要注意什么：
�。�1）多咬硬物。
�。�2）少吃甜食，多吃谷物、蔬菜、水果、奶類(lèi)、魚(yú)、瘦肉以及纖維性食物。
�。�3）吃東西時(shí)做到雙側咀嚼。
�。�4）改掉不良的習慣（如：舌習慣、唇習慣、口呼吸）。
�。�5）白天不可過(guò)渡瘋玩，這樣容易導致緊張，引起夜磨牙、深覆合。
4。保護牙齒
�。�1）牙刷的使用——用短毛牙刷，盡量不要用電動(dòng)牙刷。由于細菌會(huì )在牙刷上滋生，所以建議牙刷要1個(gè)月?lián)Q一次。
�。�2）牙膏的使用——使用兒童牙膏，不可以用美白牙膏，在刷牙過(guò)程中不能吞咽牙膏。
�。�3）刷牙的方法：
�、偎⒀理樞蚴窍人⑼饷�，再刷咬合面，最后刷里面。
�、谙茸蠛笥�，先上后下，先外后里，按著(zhù)順序里里外外刷干凈。
�、勖總�(gè)部位要重復刷8～10次，全口牙刷干凈需3分鐘。
�。�4）漱口的方法——把水含在口中通力鼓動(dòng)腮幫子（示范正確漱口方法）
�。�5）定期去醫院檢查。
�。ㄈ┯變焊�(zhù)牙醫一起學(xué)習正確的刷牙方法：
�。�1）利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法；
�。�2）學(xué)念兒歌《我會(huì )刷牙》；
�。�3）幼兒手拿牙刷，邊念兒歌，邊練習刷牙。
�。ㄋ模┱n后請牙醫為每位孩子檢查牙齒。
六、活動(dòng)結束
�。ㄒ唬┙處熀秃⒆咏涣骺偨Y牙醫講課后的感受，并復習愛(ài)牙、護牙知識。
�。ǘ┡c孩子分享愛(ài)牙活動(dòng)所收獲的快樂(lè )。
愛(ài)護牙齒主題班會(huì )方案 6
教學(xué)目的：
讓學(xué)生了解牙齒的構造和功能。
教學(xué)重點(diǎn)：
牙齒的構造、功能與保護牙齒的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握牙齒基本構造、預防齲齒。
教具準備：
投影儀，牙齒構造、形態(tài)分類(lèi)掛圖，牙齒模型，錄像。
板書(shū)設計：
牙齒的構造、功能與保健
牙齒 構造 牙釉質(zhì)牙本質(zhì)牙 髓
分類(lèi)與功能
切類(lèi)：又“門(mén)齒”，切割食物
尖牙：又“犬齒”，撕碎食物
磨牙：又“臼齒”，磨碎食物
保�。嚎翠浵�
教學(xué)過(guò)程：
一、前提測評：
問(wèn)：人的一生長(cháng)幾次牙? (答：兩次)
問(wèn)：第一次長(cháng)出的牙齒叫什么牙? 答：乳牙)
問(wèn)：第二次長(cháng)出的牙齒叫什么牙? (答：恒牙)
問(wèn)：乳牙脫落以后能不能長(cháng)出新牙齒? (答：能)
問(wèn)：恒牙脫落以后能不能長(cháng)新出牙齒? (答：不能)
出示掛圖：一幅乳牙圖形和一幅恒牙圖形。
問(wèn)：看這兩幅圖形，說(shuō)一說(shuō)乳牙與恒牙有什么不同?
答：乳牙與恒牙的大小和數量不同
問(wèn)：讓我們數一數，乳牙有多少顆?恒牙有多少顆?
答：乳牙20顆，恒牙28～32顆。(一起數)
投影文顯示：乳牙20顆 恒牙28～32顆
問(wèn)：那么，乳牙與恒牙有哪些相同點(diǎn)呢?每一顆牙齒有哪些相同之處呢?
今天，我們帶著(zhù)這兩個(gè)問(wèn)題學(xué)習新的一課，“牙齒的構造、功能與保健”。
二、認定目標：
不論是乳牙或恒牙，也不論是門(mén)齒、犬齒或臼齒，每一顆牙的結構是一樣的，都是由牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)、牙髓組成的。按照牙齒的形態(tài)分類(lèi)，根據牙齒的分類(lèi)而確定其具體功能。通過(guò)學(xué)習牙齒的構造和功能，正確認識牙齒，做好口腔保健，預防齲齒。
三、導學(xué)達標：
1.牙齒的構造：
看牙齒構造圖。
講：這個(gè)牙齒構造圖就是將牙齒縱切開(kāi)，下面同學(xué)們看圖，我來(lái)指圖說(shuō)明。
牙齒構造
最外一層--牙釉質(zhì) 中間一層--牙本質(zhì)
最里面一層--牙髓
(1)問(wèn)：同學(xué)們互相看一看牙齒，說(shuō)出牙釉質(zhì)是什么顏色?透明不透明?有沒(méi)有光澤?它堅硬嗎?投影儀顯示問(wèn)題
答：乳白色、半透明、有光澤、質(zhì)地堅硬。(齊答)
問(wèn)：同學(xué)們想一想牙釉質(zhì)對我們的牙齒有什么作用呢?
答：它作為堅硬的外殼具有保護牙齒的作用；另外它能嚼啐食物，便于胃腸道消化和吸收營(yíng)養。
補充：牙釉質(zhì)是對付食物的“尖牙”和保護牙齒自身的“護甲”。
(2)牙本質(zhì)是牙齒的主體，主要成份是鈣質(zhì)，有神經(jīng)末梢(看圖)。
問(wèn)：從這里可以看出，它的主要成份是什么?(答：鈣質(zhì))
問(wèn)：現在同學(xué)們知不知道為什么老師讓同學(xué)們注意補鈣以保護牙齒了嗎?
答：知道。因為牙齒的主要成份是鈣，我們吃了含鈣的食品，就會(huì )使牙齒的含鈣量增多，這樣牙齒就更堅固了。
(3)(看圖說(shuō)明)牙髓是腔狀，有豐富的神經(jīng)和血管，是牙齒所需營(yíng)養物質(zhì)的“供給地”。
(4)如何認識齲齒?齲齒是怎樣形成的?
問(wèn)：齲齒俗稱(chēng)“蟲(chóng)牙”或“蛀牙”，是不是牙齒長(cháng)了蟲(chóng)子?
答：不是。
問(wèn)：那么，齲齒是什么?它是怎樣形成的呢?(看牙齒構造圖說(shuō)明)。
講：齲齒人們習慣稱(chēng)為“蟲(chóng)牙”，其實(shí)“蟲(chóng)牙”里并沒(méi)有蟲(chóng)，而是由于口腔里殘留了食物渣子，使口腔里的細菌產(chǎn)生了大量酸，將牙齒腐蝕的結果。齲齒發(fā)生的因素很多，比如牙齒缺氟，抗酸腐蝕能力低，沒(méi)有早晚刷牙和飯后漱口的習慣，口腔不衛生等，均可造成細菌大量繁殖，產(chǎn)生大量的酸把牙蝕壞。此外，晚上和睡前吃糖或餅干之類(lèi)的糕點(diǎn)，吃后不刷、不漱口，也是齲齒的一個(gè)原因。
腐蝕過(guò)程：牙質(zhì)釉質(zhì)→牙本質(zhì)→牙髓，形成“齲洞”，由小到大，如任其發(fā)展，牙冠將全部蝕光，只殘存牙根，發(fā)炎疼痛，影響咀嚼和消化。
2.牙齒的.分類(lèi)：
(1)看乳牙與恒牙掛圖：按照形態(tài)區別，分別指出乳牙的分類(lèi)與恒牙的分類(lèi)。
問(wèn)：乳牙與恒牙的分類(lèi)是否相同?
答：相同。
問(wèn)：牙齒分為幾大類(lèi)?
投影顯示：
牙齒分三大類(lèi)
切牙：又“門(mén)齒” 尖牙：又“犬齒” 磨牙：又“臼齒”
(2)出示牙齒模型：請同學(xué)們指出它的分類(lèi)。
問(wèn)：牙齒的形態(tài)不同，分類(lèi)隨之不同，那么它的功能是否相同呢?
答：不同。
講：牙齒的形態(tài)不同，它的功能也不盡相同，總的來(lái)說(shuō)，牙齒的是用來(lái)嚼啐食物的，但由于分類(lèi)不同它的功能也有區別。
切牙：切割食物 尖牙：撕碎食物 磨牙：磨碎食物
(3)牙齒保�。�
看一段錄像看后說(shuō)出口腔保健的內容有哪些?
早晚刷牙，飯后漱口。
正確刷牙方法：豎刷法。
使用含氟牙膏：保健牙刷。
食用健康食品，注意補鈣(牛奶)。
少吃糖果，不偏食。
定期做口腔檢查，積極治療齲齒。
四、達標測評：
1、按形態(tài)和功能，牙齒分為三類(lèi)，分別為( )、( )、( )。功能分別是( )、( )、( )。
2、每一顆牙齒的結構是否相同?( )。
3、牙齒的構造，最外層叫( )，中層( )，主要成分是( )；最里面一層( )，呈( )狀，里面有( )和( )。
4、如何做好口腔保健，保護牙齒?
愛(ài)護牙齒主題班會(huì )方案 7
活動(dòng)目標：
1、把握正確的刷牙方法
2、幼兒養成愛(ài)惜牙齒的良好習慣
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)進(jìn)入談話(huà)：
1、怎樣愛(ài)護牙齒？
2、早晚不刷牙好不好？
3、睡覺(jué)之前吃糖好不好？
二、感受牙痛的苦痛和健康及不健康的牙
1、大哥哥為什么牙痛？
2、你覺(jué)得健康的`牙好看，還是不健康的牙好看
三、教小朋友正確的刷牙的方法
1、利用動(dòng)畫(huà)教會(huì )幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫(huà)便用食指學(xué)習方法。
2、學(xué)習《刷牙歌》
�。�1）觀(guān)賞歌曲，老師給歌曲按刷牙挨次加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習愛(ài)好。
�。�2）跟唱歌曲。
�。�3）在熟識歌曲的基礎上，幼兒跟著(zhù)歌曲表演刷牙。
活動(dòng)延長(cháng)：
布置家庭活動(dòng)，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選取自己喜愛(ài)的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的愛(ài)好，培育幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛生習慣。
活動(dòng)反思：
經(jīng)過(guò)調查發(fā)覺(jué)，幼兒都明白刷牙能夠愛(ài)護牙齒，但事實(shí)上許多幼兒不喜愛(ài)刷牙，不明白怎樣正確刷牙�；顒�(dòng)中不僅僅讓幼兒懂得如何正
確刷牙，而且讓刷牙有了音樂(lè )，有了樂(lè )趣。請家長(cháng)讓幼兒選取自己喜愛(ài)的牙刷、牙膏，體現了對幼兒的敬重。不能強迫，只有讓幼兒意識上理解了，才能讓他情愿刷牙，喜愛(ài)刷牙。
愛(ài)護牙齒主題班會(huì )方案 8
一、活動(dòng)目標：
1、認識牙齒的作用；了解影響牙齒健康的常見(jiàn)現象。
2、學(xué)會(huì )運用正確的刷牙方法，從小養成良好的口腔衛生習慣。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認識牙齒的作用；了解愛(ài)護牙齒的重要性。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì )正確的刷牙方法，養成良好的口腔衛生習慣。
三、教學(xué)準備：
1、課前知識儲備：幼兒預先向家長(cháng)了解有關(guān)牙齒健康的知識。
2、教學(xué)具準備：牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏（一組一筒），牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數相等。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘と�，了解牙齒作用
1、談話(huà)引題：
孩子們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。
3、出示謎面：“兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排、切菜磨米快又快，人人吃飯離不開(kāi)。答案是什么？誰(shuí)能猜一猜？”
4、揭題、小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌！這節課，我們就一起來(lái)了解一下牙齒。（出示課件）在學(xué)習之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來(lái)看看是誰(shuí)？師戴頭飾配音：我是牙博士，小朋友們，你們好�。ㄑ啦┦磕愫茫┙裉�，牙博士要和你們一起學(xué)習關(guān)于牙齒的知識�！靶∨笥�，我們每個(gè)人都有牙齒，它是我們的親密伙伴，什么時(shí)候會(huì )用到它呢？”（幼兒交流，指名發(fā)言）
師幼小結：牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴，它的作用可真大！
�。ǘ┯^(guān)察牙齒，發(fā)現認識問(wèn)題
1、師：孩子們，你們想不想看看自己的牙齒？（幼：想�。┠蔷挖s快拿出小鏡子，仔細照一照，看看自己的牙齒長(cháng)得怎么樣？再看看旁邊小朋友的牙齒。
�。ㄓ變簭牟僮骱欣锬贸鲧R子，觀(guān)察自己的牙齒，交流，師巡視。）
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現了什么？（幼兒交流）
2、師：還有誰(shuí)掉了牙齒？（幼兒紛紛舉手）掉牙的時(shí)候，你害怕了嗎？孩子們，掉牙是很正常的現象，因為我們正處在換牙期。（課件）你知道嗎？出生后第一次長(cháng)出的牙叫乳牙�，F在的生活很好，小朋友到五六歲時(shí)就開(kāi)始陸陸續續換牙呢，說(shuō)到這，老師有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家，新長(cháng)出來(lái)的牙齒如果掉了，還會(huì )再長(cháng)嗎？
幼：不會(huì )再長(cháng)了。
師：你是怎么發(fā)現的？
幼：我……師：你說(shuō)的非常對，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會(huì )長(cháng)出新芽，新長(cháng)出來(lái)的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。
3、（課件）師帶幼兒認識各牙齒的名稱(chēng)及作用。
4、師：換牙是正�，F象，但如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說(shuō)明它們不健康，生病了。誰(shuí)的牙齒生過(guò)��？把你當時(shí)的感受說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
幼：我的牙齒……師小結：牙生病帶給我們的煩惱可真多！因此，我們一定要保護好自己的牙齒。
�。ò鍟�(shū)：保護）
�。ㄈ﹨⑴c游戲，指導保護牙齒
師：你們會(huì )保護牙齒嗎？
�。ㄓR答）現在，我們一起來(lái)玩個(gè)小游戲———“我是小牙醫”，比一比誰(shuí)更會(huì )保護自己的牙齒—————演示課件
師：牙博士這里今天來(lái)了幾位小朋友，他們是怎么對待牙齒的呢？他們的做法對不對呢？
現在每個(gè)小朋友都是小牙醫，請你們來(lái)診斷：
1、小男孩啃鉛筆圖：“你們看這位小朋友在做什么？你們覺(jué)得他這種做法對嗎？”（啃鉛筆、不對）“為什么呀？”“鉛筆里面有毒、咬鉛筆會(huì )造成牙位不正，牙齒就會(huì )變得不整齊不美觀(guān)了。）”說(shuō)得真棒，我們給這位小牙醫鼓鼓掌。
2、我們再來(lái)看第二位小朋友“用牙咬核桃，傷害牙齒”我們能用牙咬硬核桃嗎？不能，因為這樣會(huì )損害牙齒。小朋友，你知道了嗎？以后，你千萬(wàn)不能再用牙咬硬東西了？現在他的牙齒很可能已經(jīng)受到了傷害，我們應該怎么辦，（看牙醫）好，快讓牙博士給你看一看。問(wèn)題并不是很大，不過(guò)下次一定要注意。我們的牙齒避免不了要硬東西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不過(guò)一定要講究吃的方法。知道了嗎？
3、躺在床上吃糖圖你們知道他是誰(shuí)嗎？這位小朋友叫東東，他特別愛(ài)吃小零食，尤其喜歡晚上睡覺(jué)之前吃，你瞧，他又躺在場(chǎng)上吃糖了，你們說(shuō)說(shuō)，他這樣做對嗎？
�。ㄋ模┻呇葸吔�，學(xué)會(huì )刷牙
1、牙博士：哦，對了！來(lái)了這么久，我還忘了把我的朋友介紹給你們了�。贸鲅浪�、牙膏）這是我的好朋友，跟它們打個(gè)招呼吧！小朋友，我們一天應該刷幾次牙呢？（兩次）你平時(shí)是怎樣刷牙的？
幼：……看來(lái)，每個(gè)小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正確的方法刷牙，才能真正地保護我們的'牙齒，接下來(lái)，就讓我們跟隨牙博士一起學(xué)習一下正確的刷牙方法，好嗎？“上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來(lái)回刷，里里外外全刷遍、孩子們，你們知道了嗎？”那么接下來(lái)，就拿起自己的小牙刷和老師一起再來(lái)邊說(shuō)邊鞏固一下正確的刷牙方法吧。全體幼兒拿起小牙刷（課件出示刷牙歌）
2、師拿著(zhù)模型演示，幼兒一起讀兒歌學(xué)習正確的刷牙方法。師：剛才，我們跟隨牙博士一起學(xué)習正確的刷牙方法，老師看到每位小朋友都學(xué)得非常認真，看來(lái)大家都非常想保護好自己的牙齒是不是？
3、師總結（課件）：擁有一口潔白健康的牙齒真快樂(lè )！讓我們都記住這樣一個(gè)日子——9月20日（世界愛(ài)牙日），請你們珍惜并保護好自己的牙齒，向大家展現出你最美麗的笑容！孩子們，護牙行動(dòng)開(kāi)始啦！拿起你手中的小牙刷，跟老師一起刷牙吧！播放《刷牙歌》幼兒邊做邊唱。
�。ㄎ澹┤n總結，家園共護齒
師：孩子們，這節課你們學(xué)到了什么本領(lǐng)？怎樣保護牙齒你們記住了嗎？今天和醫生阿姨在一起上課開(kāi)心嗎？回家以后把今天學(xué)到的關(guān)于牙齒的知識講給爸爸媽媽聽(tīng)，讓他們也加入我們的行動(dòng)好不好？（送給每個(gè)小朋友刷牙星累積卡，鼓勵每天早晚刷牙，飯后要漱口。）今天醫生阿姨和你們一起上課也很開(kāi)心，現在下課時(shí)間到了，孩子們，再見(jiàn)！
五、教學(xué)反思
在活動(dòng)前一部分，我先用謎語(yǔ)導入，激起幼兒學(xué)習興趣。
在活動(dòng)過(guò)程中：1、我通過(guò)讓幼兒傾聽(tīng)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》，讓幼兒知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡覺(jué)。從而避免了說(shuō)教式教學(xué)，更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。2、我事先特地布置了任務(wù)，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗，不僅是培養了幼兒實(shí)踐的能力，同時(shí)也給幼兒與家長(cháng)之間的創(chuàng )造了一個(gè)合作，交流的平臺，增進(jìn)感情。更能讓幼兒深深體會(huì )到齲齒是由于口腔衛生不好，細菌繁殖所致，懂得養成良好的愛(ài)護牙齒習慣的重要性，從而更加愛(ài)護好牙齒。3、我注意運用體驗性師幼互動(dòng)，讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過(guò)程，從而獲得真實(shí)的體驗。讓幼兒在做中、玩中、在樂(lè )中自覺(jué)地潛移默化地接受了科普知識的教育。
六、不足之處
1、由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問(wèn)題的機會(huì )，所以在分組討論問(wèn)題時(shí)，他們討論問(wèn)題不夠熱烈，課堂氣氛不夠濃。今后我會(huì )在這方面多多努力，給孩子們更多的時(shí)間進(jìn)行分組討論交流。
2、在活動(dòng)中我發(fā)現大部分孩子都還沒(méi)有養成早晚刷牙的習慣。今后我讓家園合作，天天督促孩子們要養成早晚刷牙的好習慣，使孩子們都有一口健康的牙齒。
愛(ài)護牙齒主題班會(huì )方案 9
設計意圖:
在巡視小班幼兒用餐過(guò)程中，發(fā)現小二班幼兒在整個(gè)小班組的用餐時(shí)間最長(cháng)，而且每餐不能按時(shí)用完餐，進(jìn)一步觀(guān)察后我發(fā)現原來(lái)小二班的幼兒多數不會(huì )使用磨牙咀嚼，因此，讓幼兒知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和保護牙齒就非常有必要，也由此設計出此活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標：
1.認識牙齒特征，初步了解牙齒作用。
2.知道門(mén)牙和磨牙的'的使用方法。
3.能養成餐后漱口的習慣。
4.激發(fā)幼兒在集體面前膽表達、交流的興趣。
5.教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
二、活動(dòng)準備：
1.知識經(jīng)驗準備：認識牙齒、牙刷，有刷牙經(jīng)驗。
2.物質(zhì)材料準備：茶杯、鏡子(每個(gè)小朋友各一);牙齒模型一個(gè)、奧利奧餅干;PPT《愛(ài)護我們的牙齒》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.出示牙齒模型，認識牙齒特征。認識上牙、下牙、門(mén)牙、磨牙，知道門(mén)牙、磨牙的不同用處。
"請小朋友看看小鏡子，你的牙齒長(cháng)在哪里?""牙齒長(cháng)得都一樣嗎?""哪里不一樣?""吃東西的時(shí)候你門(mén)牙會(huì )怎么做?磨牙又做什么呢?"
小結：門(mén)牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們在吃東西時(shí)，要用門(mén)牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的營(yíng)養才能被人體吸收，我們才能長(cháng)高、長(cháng)。
2.知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。
"牙齒的本領(lǐng)這么，我們要怎么樣保護我們的牙齒呢?""為什么我們要養成飯后漱口、早晚刷牙的習慣呢?"
3.了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
"老師給小朋友帶來(lái)了一些小餅干，請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀(guān)察一下自己的牙齒。""我們怎么樣才能把食物弄掉呢?"
4.學(xué)習正確漱口、刷牙的方法，并進(jìn)行練習。
四、延伸活動(dòng)：
1.練習使用磨牙咀嚼。
2.餐后漱口。
3.叮囑幼兒早晚刷牙。
4.和家庭合作，共同助孩子養成餐后漱口的習慣以及養成早晚刷牙的習慣。
愛(ài)護牙齒主題班會(huì )方案 10
活動(dòng)設計背景
由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時(shí)，醫生發(fā)現一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛(ài)護自己的牙齒而設計的活動(dòng)，讓故事內容和幼兒自身體驗相溶合達到活動(dòng)目標。
活動(dòng)目標
1、了解齲齒形成的原因和預防齲齒的知識。
2、掌握正確的刷牙方法，認識早晚刷牙的重要性。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：知道牙齒的重要作用，學(xué)會(huì )刷牙的正確方法。
2、難點(diǎn)：通過(guò)本次活動(dòng)引起幼兒對牙齒愛(ài)護的重視，達到愛(ài)護牙齒的作用。
活動(dòng)準備
1、牙模具一只，主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒，錄音機一臺。
2、活動(dòng)前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子
活動(dòng)過(guò)程
(一)謎語(yǔ)導入
認識牙齒
1、孩子們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?
2、今天老師就帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)聰明又能干，能很快猜出來(lái)。
3、師說(shuō)謎語(yǔ)：“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結結實(shí)實(shí)不愛(ài)壞�！�
4、生猜
5、孩子們真聰明!牙齒的本領(lǐng)可大啦，你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說(shuō)話(huà)也離不開(kāi)牙齒，牙齒還影響美觀(guān)······)
6、師小結：牙齒有這么多用處啊，那我們可要好好的愛(ài)護我們的牙齒了。
(二)了解齲齒的形成
1、如果我們的牙齒壞了，變成齲齒了會(huì )怎么樣呢?
2、請幼兒傾聽(tīng)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》，回答問(wèn)題：老虎的齲齒是怎樣形成的你呢?老虎為什么沒(méi)有牙齒了?
讓幼兒回答后，知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛生，吃糖后要漱口或刷牙，不含著(zhù)糖睡覺(jué)。
3、請幼兒拿出課前準備好的“醋泡雞蛋”小實(shí)驗。
師引導幼兒了解，齲齒是由于口腔衛生不好，細菌繁殖所致。
(三)愛(ài)護牙齒的方法
1、孩子們有齲齒嗎?請你們拿出鏡子，看看自己有沒(méi)有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫;表?yè)P沒(méi)有齲齒的幼兒，并鼓勵他們繼續愛(ài)護牙齒。)
2、小組討論：如何預防齲齒?并與其他組交流。
3、師總結：牙齒是保護我們的健康衛士，所以我們從小就要學(xué)會(huì )愛(ài)護牙齒。牙齒的成長(cháng)不但需要營(yíng)養，平時(shí)不挑食，多吃魚(yú)、蛋、深色蔬菜、水果、豆類(lèi);平時(shí)要養成早晚刷牙的好習慣，少吃甜食和含糖的飲料等等。
(四)學(xué)習刷牙，掌握方法
師：刷牙很重要，但不正確的刷牙會(huì )損害健康的牙齒(出示牙模具)
幼兒上臺演示自己平時(shí)刷牙的方法
幼兒評判這樣刷牙是否會(huì )損害牙齒
拿出鏡子觀(guān)察自己的牙齒
小組內交流正確刷牙的方法
引導總結正確刷牙的`方法
(五)讀唱《刷牙歌>>
幼兒聽(tīng)歌曲《刷牙歌》，邊做動(dòng)作邊學(xué)習正確刷牙，讓幼兒在愉快的氛圍中結束活動(dòng)。
附故事：
沒(méi)有牙齒的大老虎
大老虎的牙齒真厲害。
大家都害怕老虎，只有狐貍說(shuō)：“我不怕，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”
誰(shuí)也不相信，都說(shuō)狐貍吹牛。
狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物：“尊敬的大王，我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西---糖�！碧鞘鞘裁�，老虎從沒(méi)有嘗過(guò)，他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃極了!狐貍就常常送糖來(lái)。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺(jué)的時(shí)候，糖也含在嘴里呢。
大老虎的好朋友獅子勸他說(shuō)：“糖吃得大多，又不刷牙，牙齒會(huì )蛀掉的�！�
大老虎正要刷牙，狐貍來(lái)了：“啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀�！别捵斓睦匣⒙�(tīng)了狐貍的話(huà)，不再刷牙了。
過(guò)來(lái)些時(shí)候，半夜里，老虎牙齒痛了，痛得他捂住臉哇哇地叫······
老虎忙去找牙科醫生馬大夫：“快，快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽(tīng)要給老虎拔牙，嚇得門(mén)也不敢開(kāi)了。
老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙說(shuō)：“我，我不拔你的牙齒······”
驢大夫更不敢拔老虎的牙。
老虎的臉腫起來(lái)了，痛得他直叫喊:“誰(shuí)把我的牙拔掉，我就讓他做大王�！�
這時(shí)候，狐貍穿著(zhù)白大褂來(lái)了：“我來(lái)拔吧�！崩匣⒅x了又謝。
“哎喲喲，你的牙蛀掉了，得全拔掉!”狐貍說(shuō)。
“哎，只要不痛，就拔吧�！崩匣⒖拗�(zhù)說(shuō)。
嗬，狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。
瞧，這只沒(méi)有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。
老虎還挺感激狐貍呢，說(shuō)：“還是狐貍好，又送我糖吃，又替我拔牙�！�
教學(xué)反思
在活動(dòng)前一部分，我先用謎語(yǔ)導入，激起幼兒學(xué)習興趣。
在活動(dòng)過(guò)程中：
1、我通過(guò)讓幼兒傾聽(tīng)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》，讓幼兒知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡覺(jué)。從而避免了說(shuō)教式教學(xué)，更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。
2、我事先特地布置了任務(wù)，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗，不僅是培養了幼兒實(shí)踐的能力，同時(shí)也給幼兒與家長(cháng)之間的創(chuàng )造了一個(gè)合作，交流的平臺，增進(jìn)感情。更能讓幼兒深深體會(huì )到齲齒是由于口腔衛生不好，細菌繁殖所致，懂得養成良好的愛(ài)護牙齒習慣的重要性，從而更加愛(ài)護好牙齒。
3、我注意運用體驗性師幼互動(dòng)，讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過(guò)程，從而獲得真實(shí)的體驗。讓幼兒在做中、玩中、在樂(lè )中自覺(jué)地潛移默化地接受了科普知識的教育。
不足之處
1、由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問(wèn)題的機會(huì )，所以在分組討論問(wèn)題時(shí)，他們討論問(wèn)題不夠熱烈，課堂氣氛不夠濃。今后我會(huì )在這方面多多努力，給孩子們更多的時(shí)間進(jìn)行分組討論交流。
2、在活動(dòng)中我發(fā)現大部分孩子都還沒(méi)有養成早晚刷牙的習慣。今后我讓家園合作，天天督促孩子們要養成早晚刷牙的好習慣，使孩子們都有一口健康的牙齒。
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