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高考百日沖刺宣誓大會(huì )簡(jiǎn)報
從小學(xué)到高中，十二年寒窗，就為了一朝高考。高考，是每一位學(xué)子人生中的一次重要轉折點(diǎn)，以下是小編整理的高考百日沖刺宣誓大會(huì )簡(jiǎn)報，供大家參考借鑒!
今天早晨(二月二十七日)，乾縣二中全體高三學(xué)生和老師在中樓前廣場(chǎng)舉行高考百日沖刺宣誓大會(huì )，張校長(cháng)做了動(dòng)員報告，秋校長(cháng)總結了前期的復習工作，并安排二輪高考復習。會(huì )上，全體同學(xué)集體宣誓，學(xué)生和老師代表分別表決心，上下一心打好高考復課這一仗，為家長(cháng)，為社會(huì )交一份滿(mǎn)意的答卷。
此時(shí)此刻，我看到有太多的考生被“倒計時(shí)100天”的宣誓陣容和口號感染和震撼;有太多的考生在摩拳擦掌，打算真的要好好干一把;有太多的考生重新拾起夢(mèng)想......不管怎樣我們還是要回到現實(shí)的備考生活中，離2016年高考真的就剩下100天了，不同考生怎樣做才更好利用這段時(shí)間，這里我向同學(xué)們推薦新浪網(wǎng)上的一篇文章，給大家一些建議供參考：
離2016高考還有100天，學(xué)生怎樣備考最有效?
一、拒絕“畫(huà)餅”，回歸務(wù)實(shí)。
越來(lái)越不能靠?jì)e幸去拼成功的時(shí)代，要想取得成績(jì)，還是要少一些幻想，多一些務(wù)實(shí)。有很多學(xué)生想通過(guò)這100天的時(shí)間逆襲，有人把高考想得很簡(jiǎn)單，覺(jué)得只要在未來(lái)的100里，每天都能提升一分，那么也能提高100分啊，在總分上�？墒峭F實(shí)告訴他們，等到里高考倒計時(shí)50天的時(shí)候，他們發(fā)現沒(méi)有什么進(jìn)步，于是有幻想，未來(lái)50天，每天能提升2分，也是能提升100分啊，可是到了離高考20天的時(shí)候，離高考10天時(shí)候，才發(fā)現，這個(gè)世界不是你想的那樣。
沒(méi)有隨隨便便的成功，提分就得去改變，在原來(lái)的基礎上，無(wú)論是想法還是做法，都要去改變，并非說(shuō)任何一個(gè)學(xué)生，在備考中，多做了一些題目，延長(cháng)了一點(diǎn)備考時(shí)間就能換來(lái)成績(jì)的提升，因為提分有提分的規則，要找準提分的切入點(diǎn)，不同的考生切入點(diǎn)不一樣，下文會(huì )列舉一些例子去詳細闡述。
二、100天，需要一種視野去統籌。
有很多學(xué)生抱怨，我努力了為什么成績(jì)沒(méi)有提升，他們眼中的努力就是作業(yè)按時(shí)完成，自己也好好做題了，把時(shí)間都分配出去，結果成績(jì)就是不能提升，其實(shí)他們沒(méi)有弄清楚“視力和視野”有什么區別。有兩只獅子來(lái)到草原上，一只獅子很失落，因為它沒(méi)有看到獵物，而另一只卻很平靜，因為它知道，只要有草，就有獵物。一只是視力，一只是視野。
沒(méi)有視野的努力，很難讓你達到一種高度，更很難取得自己想要的成績(jì)。
例如說(shuō)一個(gè)學(xué)生理綜考試中，物理不及格，連續幾次考試選擇題都錯了一半多，這個(gè)學(xué)生覺(jué)得理綜差，物理差，可是這個(gè)學(xué)生只要仔細想想：
理綜卷的物理部分，有8道選擇題，其中有6道是非主干知識題，所謂非主干知識題，就是例如光學(xué)、原子物理、簡(jiǎn)諧振動(dòng)、熱學(xué)、交變電流等等知識，這些知識理解起來(lái)并不難，只要花一定的時(shí)間，就很容易把這些題目拿下，可是很多學(xué)生沒(méi)有想過(guò)，哪些是容易著(zhù)手的，并且只要花少量的時(shí)間，能力所能及的拿下，并且下次考試中相關(guān)的題型成為自己的優(yōu)勢。
考試的時(shí)候，講把能拿下的分數都能拿到，那么備考就是為考試做準備，你力所能及解決的問(wèn)題有哪些，這些都沒(méi)有清楚，也沒(méi)有嘗試，僅僅盯著(zhù)考試不進(jìn)步，對自己懷疑，抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)，這樣無(wú)濟于事。
剩余的100天時(shí)間，需要一種視野去統籌。
這個(gè)視野在思考的習慣里，統籌在不斷的對比和嘗試里。
三、質(zhì)量?jì)?yōu)先。
備考是一種體系，體系的完備程度需要質(zhì)量來(lái)支撐。
備考的質(zhì)量分為看書(shū)的質(zhì)量、做題的質(zhì)量等等環(huán)節。如果你復習的內容不考，在考試的角度上看，也許就是“無(wú)用功”�；蛘吣憧吹膬热�，面涉及到了，可是具體的考點(diǎn)，具體的考法你沒(méi)有重視，結果，一樣不能擁有效率。舉一個(gè)文科生看書(shū)的例子：
很多老師建議學(xué)生多看書(shū)、回歸課本、回歸考綱。結果就拿看書(shū)回歸課本這個(gè)環(huán)節來(lái)講，學(xué)生之間的差距就很明顯。例如說(shuō)文綜的政治學(xué)科涉及了一些概念：
有一個(gè)重要的概念：消費水平
書(shū)上說(shuō)：“在其他條件不變的情況下，如果收入水平提高，則消費水平提高;在其他條件不變的情況下，如果物價(jià)水平降低，則消費水平提高;”那么在考試中，某選項“收入水平提高，則消費水平就提高”，缺少了“在其他條件不變的情況下”，其實(shí)命題不是玩文字游戲，而是考你對概念的掌握程度怎樣，圍繞一個(gè)重要的前提要求“準確理解”，從而導致那些“注重限制條件，說(shuō)話(huà)嚴密，有依據”的考生脫穎而出，這樣在命題老師眼里，叫能熟練掌握基礎知識，而不是靠自己的感覺(jué)去答題。
再有書(shū)上“國家間的共同利益是國家合作的基礎，而利益對立則是引起國家沖突的根源。”那么在試卷中可能就會(huì )出現一個(gè)選項“國際之間不同宗教信仰是引起國家沖突的根源。”如果題目中，確實(shí)涉及到了“宗教”兩個(gè)字，很多學(xué)生可能就會(huì )誤判這個(gè)選項是正確的，錯誤的背后就是不夠明確，還是依靠感覺(jué)來(lái)答題，在命題老師的眼里就是真正的知識點(diǎn)沒(méi)有掌握，張冠李戴了。
由此可見(jiàn)，沒(méi)有質(zhì)量來(lái)支撐，回歸課本、注重基礎僅僅是空洞的口號。
那么肯定有學(xué)生疑問(wèn)，那么現在就剩下100天了，開(kāi)始注重質(zhì)量，時(shí)間還夠用嗎?那么現實(shí)中，時(shí)間是有限的，知識點(diǎn)也是有限的，政治學(xué)科的學(xué)科概念，不足40個(gè)，還有一些學(xué)生不知道什么是概念，那么再給大家明確一下，就是答題中常用的關(guān)鍵詞，例如宏觀(guān)調控、經(jīng)濟全球化、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、、、
此外，還有做題的質(zhì)量，等等，由于篇幅的因素，我們會(huì )專(zhuān)門(mén)寫(xiě)一篇文章講解。
四、明確自己盡力最大努力都很難做好的事情。
每個(gè)人的情況不一樣，但是在接下來(lái)的100天中，要想最大限度取得提升，一定要明確，自己盡最大努力都不能做到的事情有哪些，這樣一方面能理性審視自己，一方面還可以有效的利用資源，從而達到提升的目的。
例如說(shuō)，一個(gè)學(xué)生從高三開(kāi)學(xué)以來(lái)，語(yǔ)文成績(jì)就是沒(méi)有取得進(jìn)步，那么他們依然幻想，我只要在剩余的100內好好努力，就能提高，如果這個(gè)學(xué)生不去自習分析自己盡力都做不好的事情有哪些，估計提升僅僅是一個(gè)夢(mèng)。再如理綜的物理，北京考生很難把握第24題，其實(shí)理綜卷第24題，出發(fā)點(diǎn)就是拉開(kāi)學(xué)生之間的距離，或者說(shuō)這些題目不僅在考學(xué)生還在考老師，面對這樣的一個(gè)題目，需要做很多工作，不僅僅讓自己達到某種高度，還要面對教學(xué)的不足。還有生物學(xué)科，很多學(xué)生覺(jué)得知識點(diǎn)雜亂，現實(shí)中，學(xué)生自己可以理解知識點(diǎn)，但是普遍缺少對考點(diǎn)的總結，很多學(xué)生也覺(jué)得只要知識點(diǎn)總結了，考試就一定會(huì )好，對考點(diǎn)總結是一個(gè)非常重要的環(huán)節，當然也是對教學(xué)的一種要求。如果學(xué)生現在來(lái)總結考點(diǎn)，他們很難做到，這些可以求助總結現成的東西，同時(shí)在做題的時(shí)候，學(xué)會(huì )構建考點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，這樣效果會(huì )好一些。
五、對高考方向的把握。
盡管平時(shí)考試試卷的質(zhì)量還沒(méi)有達到高考卷的標準，可是平時(shí)考試無(wú)論題型還是知識點(diǎn)體現形式，都有一定的參考意義，這些年，各地高考無(wú)論是命題還是出發(fā)點(diǎn)都在變化，我們稱(chēng)之為新高考，就拿北京的語(yǔ)文卷來(lái)講，面對新的高考方向，眾多家長(cháng)不知道新高考新在哪里，有的依然在后面“盲目”指揮;很多學(xué)生也沒(méi)有明確清楚，新高考的特點(diǎn)，依然做一些舊題，舊資料，對于北京學(xué)生備考新語(yǔ)文，2013年之前的復習資料，起得作用越來(lái)越小了，很多依然在加大訓練。
那么新的高考卷有幾個(gè)特點(diǎn)，考生一定要明確，繼續北京的語(yǔ)文來(lái)舉例：
重實(shí)用。用語(yǔ)文知識、技能來(lái)解決生活中的語(yǔ)文問(wèn)題，強化試題考查的實(shí)用性是北京高考的新特色。例如在微寫(xiě)作部分，將要求定到對“交際中溝通藝術(shù)上”，明顯是加大對“情商”的考查。
整體性。“語(yǔ)基閱讀化“、”閱讀多樣化“、”名著(zhù)交流化“等等立體式、多樣式對學(xué)生進(jìn)行考查，總體上看，語(yǔ)文越來(lái)越整體。
開(kāi)放性。重視審美、探究能力，無(wú)論是對閱讀的謀篇布局還是對文言文多元性解讀，都是一些嶄新的形式，那么面對新的體系，學(xué)生怎樣備考才合理呢?先不談合理的方法有哪些，在探討這些合理方法之前，至少，要明確高考的特點(diǎn)和方向，方向錯了，后果不堪設想。
六、信心，自己給自己多少，你就擁有多少。
時(shí)間是有限的，但是高考涉及到的知識點(diǎn)和題型也是有限的。一個(gè)內心真正想改變的人，相信不需要動(dòng)員，但是這個(gè)時(shí)代，越來(lái)越不能靠?jì)e幸來(lái)促進(jìn)成功的時(shí)代，你的未來(lái)，只有自己的書(shū)寫(xiě)。無(wú)論在經(jīng)歷怎樣的困難，都是對你的考驗，唯獨自強才能應對，為自己將來(lái)奮斗，戰勝目前的困難，本身就是理所當然的事情，不是嗎?
100天，又是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)!
祝愿2016屆考生們，能更好的駕馭這100天!
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