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青年教師座談會(huì )簡(jiǎn)報
青年教師是實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育現代化的生力軍，是未來(lái)教育改革與發(fā)展的希望。下面是CN人才網(wǎng)小編精心為大家整理收集的青年教師座談會(huì )簡(jiǎn)報，供大家閱讀參考。
青年教師座談會(huì )簡(jiǎn)報一：
繼我校舉行師徒結對活動(dòng)之后，9月11日下午，我校又趁熱打鐵，組織部分青年教師召開(kāi)座談會(huì )，進(jìn)一步推進(jìn)青年教師的培養工作。
詹校長(cháng)在發(fā)言中指出，這次坐談會(huì )的目的，是為學(xué)校發(fā)展的未來(lái)著(zhù)想，大力加強青年教師隊伍的培養，促進(jìn)教師自身成長(cháng)，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。要求老師們以德為先，為人師表，樹(shù)立良好的教師形象。鼓勵青年老師充分利用好學(xué)校配備的資源，虛心求教，提高教學(xué)能力和班級管理能力，盡快適應新的工作崗位，努力成長(cháng)起來(lái)，成為優(yōu)秀的青年教師。李書(shū)記給老師們作了專(zhuān)題發(fā)言，介紹了學(xué)校對青年老師的管理制度和培養方案。希望老師們燃點(diǎn)激情，維護學(xué)校的良好形象，虛心學(xué)習，積極思考，加強溝通與合作，提高工作效率，提高自身的素養，盡快有質(zhì)的飛躍。之后，教務(wù)處、科研處兩位主任給與會(huì )的青年教師們分享了經(jīng)驗，通報了在師徒結對子活動(dòng)后的對青年老師工作的檢查情況，并對他們提出了今后的工作要求和希望。
這次坐談會(huì )，對學(xué)校青年教師培養起到了促進(jìn)作用，讓青年教師在新起點(diǎn)之上，朝勝任新工作的方向發(fā)展，力爭盡快成為學(xué)校的棟梁甚至桂林市的教育教學(xué)骨干。
青年教師座談會(huì )簡(jiǎn)報二：
繼我校舉行師徒結對活動(dòng)之后，9月11日下午，我校又趁熱打鐵，組織部分青年教師召開(kāi)座談會(huì )，進(jìn)一步推進(jìn)青年教師的培養工作。
詹校長(cháng)在發(fā)言中指出，這次坐談會(huì )的目的，是為學(xué)校發(fā)展的未來(lái)著(zhù)想，大力加強青年教師隊伍的培養，促進(jìn)教師自身成長(cháng)，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。要求老師們以德為先，為人師表，樹(shù)立良好的教師形象。鼓勵青年老師充分利用好學(xué)校配備的資源，虛心求教，提高教學(xué)能力和班級管理能力，盡快適應新的工作崗位，努力成長(cháng)起來(lái)，成為優(yōu)秀的青年教師。李書(shū)記給老師們作了專(zhuān)題發(fā)言，介紹了學(xué)校對青年老師的管理制度和培養方案。希望老師們燃點(diǎn)激情，維護學(xué)校的良好形象，虛心學(xué)習，積極思考，加強溝通與合作，提高工作效率，提高自身的素養，盡快有質(zhì)的飛躍。之后，教務(wù)處、科研處兩位主任給與會(huì )的青年教師們分享了經(jīng)驗，通報了在師徒結對子活動(dòng)后的對青年老師工作的檢查情況，并對他們提出了今后的工作要求和希望。
這次坐談會(huì )，對學(xué)校青年教師培養起到了促進(jìn)作用，讓青年教師在新起點(diǎn)之上，朝勝任新工作的方向發(fā)展，力爭盡快成為學(xué)校的棟梁甚至桂林市的教育教學(xué)骨干。
青年教師座談會(huì )簡(jiǎn)報三：
9月25日，我校青年教師代表座談會(huì )在雁塔校區啟夏苑二層多功能廳召開(kāi)。座談會(huì )的主題為“助力青年教師成長(cháng)，推進(jìn)學(xué)校綜合改革”。來(lái)自教學(xué)科研單位的二十余名青年教師代表參加了座談會(huì )，黨委書(shū)記甘暉、校長(cháng)程光旭、副校長(cháng)趙彬、黨委常委盧勝利、校長(cháng)助理楊祖培和黨懷興出席座談會(huì )。會(huì )議由程光旭校長(cháng)主持。
程光旭校長(cháng)在講話(huà)中指出，學(xué)校要在2024年建成以教師教育為主要特色的綜合性研究型大學(xué)，需要一支數量充足、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。青年教師是教師隊伍的主體，承載著(zhù)學(xué)校未來(lái)發(fā)展的希望。因此，青年教師的成長(cháng)和發(fā)展就顯得尤為重要。學(xué)校一直十分重視青年教師隊伍建設，召開(kāi)本次座談會(huì )就是要和青年教師面對面談心，傾聽(tīng)青年教師最真實(shí)的想法和意見(jiàn)。程校長(cháng)鼓勵與會(huì )青年教師代表們暢談自己的工作感受、遇到的實(shí)際困難、發(fā)展中的切實(shí)需求，以及對學(xué)校青年教師隊伍建設的意見(jiàn)和建議。
座談會(huì )氣氛熱烈，與會(huì )青年教師代表暢所欲言，談及個(gè)人工作體會(huì )、教師隊伍建設和學(xué)校事業(yè)發(fā)展等多個(gè)方面，充分展現出我校青年教師積極追求進(jìn)步的蓬勃朝氣，以及我校青年教師以學(xué)校為家、以事業(yè)為重的高度榮譽(yù)感、責任感和使命感。衣新發(fā)、陳煜、宋偉、馬浩淼等老師在發(fā)言中說(shuō)，青年教師的成長(cháng)發(fā)展引導幫扶不夠，希望學(xué)校進(jìn)一步健全青年教師成長(cháng)機制，引導青年教師加入團隊，做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作，指導青年教師開(kāi)展教學(xué)科研工作。朱湘蓉、鄭家昊、黃曉燕等老師談到，青年教師工作和學(xué)術(shù)交流機會(huì )較少，建議學(xué)校和學(xué)院舉辦學(xué)術(shù)沙龍，為青年教師教學(xué)科研工作交流搭建平臺;從政策和經(jīng)費方面支持青年教師參加學(xué)術(shù)會(huì )議、開(kāi)展學(xué)術(shù)交流，并對青年教師的項目研究提供相應支持。裴輝儒、徐百永老師指出，我校的圖書(shū)資源雖在西北地區高校中居于前列，但與學(xué)校未來(lái)發(fā)展定位還有一定差距，建議學(xué)校加大圖書(shū)資源建設力度，加快圖書(shū)資源更新速度，建設更多的專(zhuān)業(yè)性圖書(shū)館，并實(shí)現各學(xué)院圖書(shū)資料的共享。那皓涵、何明家、柴建等老師談到，本科生課程的設置要做到理論與實(shí)踐兼顧，一方面要重視學(xué)生理論素養的提升，另一方面也要加強學(xué)生實(shí)踐能力的培養;加強對本科生項目研究的支持，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和研究潛力，幫助學(xué)生得到更好更快地發(fā)展。劉峰毅、周毅、畢研玲等老師認為研究生數量不足，建議學(xué)校擴大研究生招生規模，采取措施爭取更多優(yōu)秀生源，讓研究生在參與導師項目研究的過(guò)程中得到鍛煉提升。朱剛強、周紅軍、劉永峰等老師表示贊同學(xué)校大力引進(jìn)優(yōu)秀人才來(lái)校工作的舉措，但同時(shí)希望學(xué)校重視和加強對校內現有教師的培養，將外部人才引進(jìn)與校內人才培養有機結合起來(lái)。荊偉、曾小夢(mèng)老師表示部分青年教師教學(xué)壓力過(guò)大，一定程度上影響了科研工作進(jìn)展，建議學(xué)校適當減輕青年教師的教學(xué)工作量，使青年教師能更好地開(kāi)展科研工作。李化成、王西強、王喬喬等老師認為，評價(jià)機制要與學(xué)術(shù)規律相結合，對不同學(xué)科的評價(jià)要體現學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，不能簡(jiǎn)單搞“一刀切”，建議學(xué)校加強對教師的分類(lèi)指導與考核。與會(huì )青年教師代表還就辦公場(chǎng)所、研究平臺建設、住房、出國研修等問(wèn)題發(fā)表了意見(jiàn)和建議。
甘暉書(shū)記作總結發(fā)言。甘書(shū)記談到，召開(kāi)青年教師代表座談會(huì )，同青年教師面對面交流，傾聽(tīng)青年教師成長(cháng)發(fā)展的心聲，對于學(xué)校收集意見(jiàn)、制定政策具有重要意義。他說(shuō)，青年教師今天的發(fā)展進(jìn)步，就是師大未來(lái)的發(fā)展進(jìn)步。通過(guò)座談交流，不難發(fā)現我校的青年教師中有一大批對未來(lái)有思考、胸懷遠大抱負的優(yōu)秀青年。針對與會(huì )青年教師代表所提問(wèn)題，甘書(shū)記提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：一是相關(guān)職能部門(mén)要認真研究和逐一梳理與會(huì )青年教師代表的意見(jiàn)和建議。對于能立即解決的問(wèn)題盡快予以解決，不能及時(shí)解決的問(wèn)題予以政策解釋?zhuān)苓M(jìn)行調整的問(wèn)題給予相應調整。二是加強對青年教師的發(fā)展引導。學(xué)院在青年教師的成長(cháng)過(guò)程中負有主要責任，職能部門(mén)也要積極參與進(jìn)來(lái)，校院聯(lián)動(dòng)，進(jìn)一步健全對青年教師的“傳、幫、帶”等各項幫扶機制。三是青年教師自身的發(fā)展規劃一定要與學(xué)院、學(xué)校發(fā)展相契合。學(xué)校計劃在2024年建成以教師教育為主要特色的綜合性研究型大學(xué)，這就需要青年教師正確看待教學(xué)和科研之間的關(guān)系，積極提升自己的教學(xué)科研水平。四是青年教師要下功夫提高自己的學(xué)術(shù)修養與做人境界。學(xué)術(shù)修養需要長(cháng)期的努力和積淀，青年教師要努力使自己成為一名學(xué)者，與此同時(shí)積極參加各種教育實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己對教育的認識和理解，做到立德樹(shù)人、教書(shū)育人。
人事處、教務(wù)處、國有資產(chǎn)管理處等部門(mén)負責人也參加了座談會(huì )，表示將認真思考與會(huì )青年教師代表的意見(jiàn)和建議，積極做好相關(guān)工作，為青年教師提供成長(cháng)機會(huì )，搭建交流平臺，切實(shí)推進(jìn)青年教師隊伍建設。
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