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開(kāi)學(xué)工作暨上學(xué)期工作會(huì )議總結
老師們：
大家好!
上學(xué)期，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)全體領(lǐng)導班子成員和在座的全體教職工的共同努力下，在工作中，以開(kāi)展“雙創(chuàng )”活動(dòng)為契機，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以加強和優(yōu)化學(xué)校內部管理為突破口，以提高師生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為主途徑，認真落實(shí)中、省、市、縣教育工作會(huì )議精神，深入開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，師德師風(fēng)教育，“三講兩實(shí)踐”系列活動(dòng)。不斷加強教師隊伍建設，著(zhù)力保護、調動(dòng)、激發(fā)和提高師生員工學(xué)習工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，穩步推進(jìn)新課程改革工作，強化校本校研和課題實(shí)驗，努力提高師生員工的整體素質(zhì)，使各項工作在原有基礎上又有了新發(fā)展，取得了較好的工作業(yè)績(jì)。為了總結工作，找準問(wèn)題，干好今后工作，我講三個(gè)方面的話(huà)題。
一、 上學(xué)期工作的簡(jiǎn)要回顧
一是辦學(xué)水平不斷提升。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校的每一個(gè)教職工，認真履行好各自的崗位職責，保質(zhì)保量地完成各自擔負的教育教學(xué)工作與任務(wù)�？梢哉f(shuō)，無(wú)論是班主任，還是科任教師;無(wú)論是教輔人員，還是總后人員;無(wú)論是普通教師，還是學(xué)校領(lǐng)導。都在自己的平凡崗位上默默奉獻、教書(shū)育人、為人師表，用自己的知識、能力、汗水和智慧書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的人生樂(lè )章。正是由于你們的努力，學(xué)校先后被省委、省政府授予文明校園，被市委、市政府授予愛(ài)國擁軍模范單位，被省教育廳評為示范家長(cháng)學(xué)校，被縣政府評為綠色學(xué)校、被宣傳工委評為先進(jìn)黨支部，被組織部、宣傳部聯(lián)合評為讀好書(shū)先進(jìn)集體。在此，請允許我代表全體領(lǐng)導班子對大家一學(xué)期來(lái)的辛勤勞作和負重拼搏表示衷心的感謝!
二是素質(zhì)教育不斷推進(jìn)。學(xué)生素質(zhì)的高低是衡量一所學(xué)校優(yōu)劣的重要標準，提高學(xué)生素質(zhì)始終是我校追求的重要目標。一學(xué)期來(lái)，我們牢牢抓住課堂教學(xué)，課外活動(dòng)，潛能開(kāi)發(fā)，氛圍熏陶等渠道，以學(xué)生品行養成、學(xué)業(yè)成績(jì)、個(gè)性張揚為重點(diǎn)，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。先后有張嘉林、王莎娜等5名學(xué)生被評為市“十佳少年”等稱(chēng)號，李耀文、陳天等10余名學(xué)生的作文刊登在《漢江作文報》、《南鄭文化藝術(shù)報》上，李英鶴、袁豐等20余名學(xué)生在“紅色之旅”、“旅游杯”征文比賽中獲獎，舒子恒等5名學(xué)生在全國中小學(xué)生優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品大賽中獲金、銀、銅獎。更使人自豪的是我們推薦的“三講兩實(shí)踐”校園文藝節目獲市級獎勵，我校編組的大型廣場(chǎng)藝術(shù)方隊獲縣上唯一的一等獎，我校的鼓號隊、文藝隊、吟誦隊多次參加縣上重大的慶典活動(dòng)，我校運動(dòng)隊參加縣中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )獲團隊總分第四名，學(xué)校的多方面工作展板多次在縣委、教育局、電教中心等地巡回展出。學(xué)校被評為縣“紅色之旅”讀書(shū)活動(dòng)和反邪教征文活動(dòng)優(yōu)秀組織獎。
三是教學(xué)工作不斷加強。在教學(xué)工作上，學(xué)校抓宏觀(guān)，教導處、教研組抓中觀(guān)，任科教師抓微觀(guān)，通過(guò)教導處的深入檢查與調研，發(fā)現了一大批老師在備課、講課、批改、輔導、考核、講評、教后反思等教學(xué)常規工作上扎扎實(shí)實(shí)，認認真真。不僅是規范，而且形成了自我特色。例如： 在備課上頗有特色的有：宋俊英、劉興艷、方珊 ，在抓教學(xué)質(zhì)量上成效顯著(zhù)。 在輔導上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。徐軍平、 在考核認認真真。 在教后反思上善于總結，推陳出新。
四是校本教研形成自我特色。我們繼承與發(fā)揚集體研究、單元備課的優(yōu)勢，加強其薄弱環(huán)節，集中群體智慧，達到集體攻關(guān)之目的。通過(guò)抽檢，我們發(fā)現一二年級、四年級語(yǔ)文在集體研究中成效較好。同時(shí)我們扎扎實(shí)實(shí)抓好校本培訓，堅持一學(xué)期的現代教育技術(shù)使用培訓。先后有胡萬(wàn)金、章志強、佘強等8人次承擔了主講任務(wù)，先后有700余人次參加了培訓，收到良好的效果。
五是名師隊伍日趨形成。在學(xué)校和教師個(gè)人的努力下，劉興艷被評為市第二屆名師，周麗、李正華、鄧紅麗被評為縣級教學(xué)能手，言小英被推薦為縣師德標兵，周麗、李正華被推薦為縣級優(yōu)秀教師，舒紅博被評為全國中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)、書(shū)法、攝影作品模范輔導教師，楊化鳳被評為縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。鄧紅麗錄像課榮獲全國蘇教版小語(yǔ)閱讀課二等獎，徐軍平撰寫(xiě)的《新理念下的課堂應把握好“度”》、《把思品教育滲透到每個(gè)教學(xué)環(huán)節》分別刊登在《生活教育》和《中國教育》，楊化鳳、李正華、鄧紅麗、宋俊英的教育教學(xué)文章刊登于《漢中教育》。秦皓、鄧紅麗、張丹、楊化鳳、周麗、高惠蓮撰寫(xiě)的教育教學(xué)文章獲中、省、市一二等獎。鄧紅麗、黃麗娟在縣作示范課各一節，黃麗娟、胡海霞、張劍超、大張霞、小張霞、劉興艷、李正華、秦皓、王銀鳳、許麗、劉忠芳、佘強獲校青年教師技能大賽獲一二三等獎。黃麗娟、胡海霞、王小云榮獲校慶三八演講一二等獎。
六是保持了學(xué)校平安穩定。一學(xué)期來(lái)由于全體教職員工的共同努力，我校兩千余名師生無(wú)安全事故發(fā)生。尤其是30名班主任注重了學(xué)生日常管理，強化了細節。在此，對30名班主任和相關(guān)人員的辛勤努力表示衷心的謝意!
二、 過(guò)去工作存在的主要問(wèn)題
回顧過(guò)去，我們也存在不少不足與缺憾，主要表現在以下幾個(gè)方面：
一是少數人工作責任心不強，敬業(yè)意識不佳，突出表現在工作紀律，遲到早退、溜崗，工作中得過(guò)且過(guò)，只作表面文章，教學(xué)常規敷衍塞責。甚至是有令不行，有禁不止，脫崗、上課接打電話(huà)，搞上有政策，下有對策，不務(wù)實(shí)事，游來(lái)游去。
二是極個(gè)別人業(yè)務(wù)水平不高，學(xué)習勁頭不足。主要表現在教育學(xué)生方法簡(jiǎn)單粗暴，不作過(guò)細、過(guò)實(shí)工作，引發(fā)了許多的矛盾與問(wèn)題。引起學(xué)生家長(cháng)不滿(mǎn)。在教學(xué)工作中，仍然沿襲陳舊辦法，過(guò)分重視講授注入、機械訓練，大搞“題海戰術(shù)”，不肯在鉆研教材、研究學(xué)生、改進(jìn)教法、提高自身上下真功夫，花大力氣。同時(shí)，在學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)、學(xué)方法上勇氣不夠，方法不實(shí)，效果不好。
三是拼搏氛圍不濃，合作競爭不夠。有一部分人，認為自己人到中年，學(xué)識、能力、職稱(chēng)基本到位，產(chǎn)生了“人到碼頭車(chē)到岸”的想法。因而，工作上不思進(jìn)取，業(yè)績(jì)上不再追求建樹(shù)。同時(shí)在教育教學(xué)上，缺乏必要的合作與競爭，惰性文化在一定范圍內仍有“市場(chǎng)”。
四是教育教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平，仍然不能滿(mǎn)足廣大人民群眾的愿望，引起了多方對我校的關(guān)注。
三、 今后的工作思路
一是確立了新目標。今后我們要用2—3年時(shí)間建成省級示范小學(xué)，努力實(shí)現二次創(chuàng )業(yè)，提升學(xué)校聲望，力爭在省市小有名氣。
二是樹(shù)立新形象。新學(xué)年、新氣象。從開(kāi)學(xué)第一天起，我鄭重強調，不管是學(xué)校班子成員，還是普通員工，都要樹(shù)好新形象。城關(guān)小學(xué)的整體形象是靠大家的，形象不是靠說(shuō)好的，而是靠我們在座的用行動(dòng)樹(shù)立起來(lái)的。無(wú)論是哪一個(gè)崗位，均有崗位形象。為此，全校教職工都要樹(shù)立一流的教師形象、職工形象、領(lǐng)導形象。
三是實(shí)現新突破。主要表現在(1)教育教學(xué)質(zhì)量一定在原有基礎上，各項指標均要有新的提升。(2)學(xué)生的品德行為養成率、優(yōu)秀率大幅上升，可以說(shuō)，學(xué)生是我們學(xué)校最好的名片，他們的言行就是對我們學(xué)校最好的宣傳。(3)教師自我專(zhuān)業(yè)化發(fā)展步伐要加大，青年教師要想方設法成為我校乃至我縣的骨干教師，中年教師要創(chuàng )造條件力爭早日成為“名師”或特級教師，老年教師要能培養教學(xué)新秀。在這里我想說(shuō)，謀事在人，成事在人，敗事也在人，教師和學(xué)生是我們學(xué)校最寶貴的資源。作為校長(cháng)，我會(huì )想盡一切有效辦法，鼓勵大家成“名”成“家”、著(zhù)書(shū)立說(shuō)，出外講課講學(xué)，外出參觀(guān)、學(xué)習、觀(guān)摩。(4)學(xué)校內部管理力求價(jià)值最大化。本著(zhù)科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的原則，實(shí)施好民主集中制，層(能)級管理，搞好分工協(xié)作，努力使管理產(chǎn)生最佳效益。
四是確保學(xué)校穩定。穩定是發(fā)展的前提，也是我們開(kāi)展一切教育教學(xué)工作的先決條件。為此，全體教師都要樹(shù)立“安全無(wú)小事”的意識，繼續實(shí)施好“四包一自”責任制，抓好學(xué)校安全的教育培訓，預防機制，管理體制工作。重點(diǎn)是抓好學(xué)生日常教育、管理、防范工作。
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