線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報范文（通用6篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，說(shuō)到簡(jiǎn)報，大家肯定都不陌生吧，簡(jiǎn)報不是一種文章的體裁。因為一份簡(jiǎn)報，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的簡(jiǎn)報嗎？下面是小編整理的線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報范文（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報1
萬(wàn)眾一心,沒(méi)有翻不過(guò)的山；心手相牽,沒(méi)有跨不過(guò)的坎。山河依舊，秋風(fēng)如約，讓我們一起攜手同心，共抗疫情！
——題記
秋天是收獲的季節，也是最有希望的`季節，經(jīng)過(guò)全市人民的共同努力，此次蘭州疫情情況愈發(fā)明朗，相信在金燦燦的秋季里，我們會(huì )迎來(lái)最終的勝利。
為更好地做好疫情防控工作，七里河小學(xué)借助網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)展全校教職工的疫情防控培訓學(xué)習活動(dòng)，此次活動(dòng)是國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制組織社區防控和消殺專(zhuān)家為疫情防控一線(xiàn)工作人員做線(xiàn)上系列輔導培訓，主講人為首都醫科大學(xué)全科醫學(xué)和繼續教育學(xué)院院長(cháng)吳浩。主講內容為《社區防控工作人員防護要點(diǎn)與社區消毒要點(diǎn)》。
七里河小學(xué)全體教職工積極參加本次活動(dòng)，七小教師希望用科學(xué)的防疫手段為七小學(xué)子筑牢疫情防控的堅實(shí)壁壘，讓所有學(xué)生健康茁壯成長(cháng)。
本次培訓活動(dòng)學(xué)校積極組織，發(fā)動(dòng)全校教職員工參與，首先通過(guò)各年級組組長(cháng)與教研組長(cháng)進(jìn)行積極宣傳與前期布置，讓所有教師積極參與其中，其次對學(xué)校保安、保潔、食堂等后勤保障人員全面組織進(jìn)行學(xué)習。
此次培訓加強了七里河小學(xué)教職工的疫情防控專(zhuān)業(yè)知識，從疫情防控的實(shí)踐過(guò)程與經(jīng)驗出發(fā)，按照防控相關(guān)要求與操作規范，深入淺出地講解了相關(guān)要點(diǎn)，使七小教師在校園疫情防控的過(guò)程中能夠做到：懂原理、知方法、會(huì )操作，積極筑牢防控壁壘，從而把疫情消滅在萌芽狀態(tài)。
七里河小學(xué)積極壓緊壓實(shí)各方責任,把各方力量調動(dòng)起來(lái),把各項工作做細做實(shí),只要匯聚起眾志成城、同心戰疫的磅礴力量,就沒(méi)有戰勝不了的困難,就沒(méi)有跨不過(guò)去的溝坎。
線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報2
“五月榴花照眼明，枝間時(shí)見(jiàn)子初成�！比f(wàn)物蓬勃奮發(fā)季，正是課標學(xué)習時(shí)。2022年，是新課改實(shí)施第三個(gè)十年的開(kāi)局之年，是義務(wù)教育階段新課標再次修訂頒布、實(shí)施之年，更是實(shí)施“雙減”、推進(jìn)“雙減”、優(yōu)化“雙減”的深化之年。
5月24日晚19：30，生物學(xué)課程標準研制組核心成員、中國教育學(xué)會(huì )生物學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )副理事長(cháng)曹保義老師進(jìn)行了《義務(wù)教育生物學(xué)新課標新在哪里？》專(zhuān)題講座，太原市晉源區姚村鎮中學(xué)的全體生物教師參加了培訓。
曹保義老師從生物學(xué)核心素養內涵開(kāi)始到生物學(xué)核心素養的具體要求，從整合優(yōu)化的學(xué)習主題到以概念體系呈現的知識內容，最后從學(xué)業(yè)要求和學(xué)業(yè)質(zhì)量?jì)蓚�(gè)方面舉例詳細解讀了新課標對教師教學(xué)和學(xué)生核心素養的具體方向和實(shí)施路徑。
相信從今以后，姚村鎮中學(xué)校的教師更能準確的把握教學(xué)的尺度，體會(huì )新課程標準蘊涵著(zhù)的'教學(xué)思想、教學(xué)方法，從而更好的服務(wù)于課堂教學(xué)。
“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)�！边@次的線(xiàn)上課標培訓，為老師們提供了一次充電的機會(huì )，也鞭策著(zhù)老師們不斷前進(jìn)。
通過(guò)本次培訓，老師們對2022版課程標準有了更深的理解和把握，并促使老師們進(jìn)一步完善知識體系，提高業(yè)務(wù)技能，該校教師必將以此次活動(dòng)作為契機，把新課程標準的理念落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去，反思并優(yōu)化課堂教學(xué)，在實(shí)踐的路上不斷前行，永不停歇！
線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報3
2月20日上午9點(diǎn)，嘉澤中心小學(xué)英語(yǔ)教研組的全體成員齊聚會(huì )議室，一起觀(guān)看學(xué)習了“常州市小學(xué)英語(yǔ)2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期初線(xiàn)上培訓”活動(dòng)，本次活動(dòng)以“落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，提升學(xué)科教學(xué)品質(zhì)”為主題，薛紅、徐小麗、徐文娟三位老師給我們做了專(zhuān)題講座。
薛紅老師給我們解讀了2019版《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，從教學(xué)準備、課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和教學(xué)評價(jià)四個(gè)方面，細致地指出了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)建議。徐文娟老師的《學(xué)期課程綱要編制地探索與思考》，讓我們認識了“課程綱要編制”，從他們學(xué)校的`探索過(guò)程與收獲中，我們對“如何編制課程綱要”有了更深地理解。徐小麗老師通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的優(yōu)秀案例，向我們闡述了《基于目標設定與分解的區域課堂教學(xué)實(shí)踐與研究》。
下午，我們英語(yǔ)組全體成員，針對“如何基于本校學(xué)情，在課堂教學(xué)中落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，提升學(xué)科教學(xué)品質(zhì)？”這一話(huà)題進(jìn)行了集體研討。我們組認為,作為農村學(xué)校，不能盲目追求他山之石，我們的課堂教學(xué)，必須不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，注重學(xué)生的學(xué)法指導，并且注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣三大方面入手，逐步提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養。
此次線(xiàn)上培訓與線(xiàn)下集體研討活動(dòng)，使我校英語(yǔ)教師們開(kāi)闊了知識視野，同時(shí)學(xué)習到了不少優(yōu)秀的教學(xué)理論和方法，為我們新學(xué)期教學(xué)工作的有效開(kāi)展指明了方向。
線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報4
炎炎夏日，阻擋不了幼教人學(xué)習的熱情，為全面推進(jìn)我區學(xué)前教育工作，進(jìn)一步提高我區學(xué)前教育教師專(zhuān)業(yè)化水平，提升教學(xué)實(shí)踐能力，7月20日至21日寧夏教育廳教研室聯(lián)合北京師范大學(xué)教師教育研究所舉辦全區學(xué)前教育教師線(xiàn)上培訓班，我園設立分會(huì )場(chǎng)，積極組織全園教師參加了此次培訓活動(dòng)。
本次培訓北京專(zhuān)家、教授以及優(yōu)秀幼兒園的園長(cháng)，分班從《核心價(jià)值觀(guān)條件下的兒童全面發(fā)展及其教育目標重構》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》、《本土資源的開(kāi)發(fā)與利用》、《幼兒園一日活動(dòng)的組織與實(shí)施》不同領(lǐng)域進(jìn)行的講座。
培訓現場(chǎng)老師們仔細聆聽(tīng)、認真記錄、積極互動(dòng)，在專(zhuān)家的'引領(lǐng)下碰撞出一個(gè)個(gè)思想的火花，使我們腦“洞”大開(kāi)，深受啟發(fā)。
相信在培訓活動(dòng)中我們會(huì )不斷突破，每一次的培訓我們都能成長(cháng)，每一次的成長(cháng)我們都會(huì )積淀，我們每個(gè)人進(jìn)步的一小步將會(huì )是學(xué)前教育事業(yè)進(jìn)步的一大步。
線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報5
教案設計，始于教材，基于學(xué)情。音樂(lè )學(xué)科的核心素養在美育課堂的貫徹，需要完整的知識架構，呼喚具有單元視角和學(xué)情分析的精準教學(xué)。為提高教師們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，2021年3月16日下午，東方中學(xué)音樂(lè )學(xué)科全體教師在2號樓3樓會(huì )議室參加了“中小學(xué)音樂(lè )學(xué)科單元編制培訓”會(huì )議。會(huì )議由市學(xué)科教研員席恒老師主持。
首先。聆聽(tīng)青浦區音樂(lè )學(xué)科兼職教研員博文學(xué)校周依青老師“基于教材的重構單元設計規格”解讀。周老師就空中課堂整體錄制過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行了梳理，分別從單元概述、單元教材分析、單元教法分析、單元目標設計、課時(shí)學(xué)習活動(dòng)設計、單元評價(jià)設計等五方面對應《中小學(xué)音樂(lè )單元教學(xué)設計指南》和《基本要求》進(jìn)行了詳盡的解讀，指導全市教師如何在單元整體框架下撰寫(xiě)高規格教案文本，東方中學(xué)全體教師細心聆聽(tīng)，認真做好筆記，收獲良多。
線(xiàn)上會(huì )議后，老師們學(xué)習了音樂(lè )學(xué)科6、7年級“基于課程標準”的年級目標。隨后，東方中學(xué)音樂(lè )教師們就線(xiàn)上會(huì )議的內容開(kāi)展了深入研討，交流了各自體會(huì )，大家一致認為：市級學(xué)科空中課堂的.內容扎實(shí)，為課堂教學(xué)設計提供了有效經(jīng)驗，我校音樂(lè )學(xué)科教師要緊跟教研室的步伐認真學(xué)習，要進(jìn)一步聚焦核心素養，強化單元整合。
整個(gè)下午的教研活動(dòng)干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，收獲頗豐，老師們在感受到學(xué)科發(fā)展壓力的同時(shí)也激發(fā)了斗志和學(xué)習欲望，相信東方的音樂(lè )老師們將在不斷學(xué)習、實(shí)踐和研究的過(guò)程中必定會(huì )為學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng )造更加優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)。
線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報6
2020年6月11日——6月12日，我校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師利用電腦、手機等多媒體終端參加了實(shí)小網(wǎng)�！熬�(xiàn)上線(xiàn)下銜接教學(xué)研討”云教研活動(dòng)”。
6月11日下午2點(diǎn)到3點(diǎn)，我校英語(yǔ)組老師在辦公室利用電腦參加了由王宗霞老師主講的《復課后小學(xué)英語(yǔ)課堂提質(zhì)減負的教學(xué)建議》的教研活動(dòng)，老師從如何做好線(xiàn)上線(xiàn)下學(xué)習銜接的落實(shí)工作；復課后，如何保證課堂教學(xué)的實(shí)效性；教學(xué)任務(wù)和總復習任務(wù)如何有效的進(jìn)行三方面做了分享。
6月12日上午11點(diǎn)到12點(diǎn)，我校語(yǔ)文老師參加了由黃敏老師、劉穎老師主講的《復學(xué)后線(xiàn)下教學(xué)精準施策的思考》的教研活動(dòng)。老師從在校教育時(shí)間的合理規劃；有效教學(xué)的策略與途徑；課后綜合活動(dòng)的分層建議三方面做了分享。
6月12日下午2點(diǎn)到3點(diǎn)我校數學(xué)老師參加了由王雪梅老師主講的《研判學(xué)情 聯(lián)動(dòng)建構有效著(zhù)力》的教研活動(dòng)，老師從線(xiàn)上學(xué)情研判；復學(xué)后學(xué)情摸底；銜接教學(xué)結構化備課；銜接教學(xué)課堂展示小結四方面做了分享。
雖然我校開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的`時(shí)間很短，但這次遠程教研，我校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)老師依然受益匪淺，特別是復課后的線(xiàn)下教學(xué)策略給了我們很多啟示，讓我們知道了在這特殊的時(shí)期如何做好復課后教學(xué)，規劃好教學(xué)進(jìn)度，做好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的融合，保證教學(xué)質(zhì)量。
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