高中英語(yǔ)教師個(gè)人年度總結
篇一：
這一學(xué)年來(lái)，本人擔任高二(5-6)兩班的英語(yǔ)教師，在相互認識了之后，積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎，以便“因材施教”。本人在教學(xué)中認真備課、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)年教學(xué)工作的一個(gè)總結:
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
一、為了上好課，我做了下面的工作:課前準備，備好課。
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。高二的學(xué)生基礎還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課，爭取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內掌握得最好.在復習過(guò)程中是非�？菰锏�，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣尤為重要.興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會(huì )產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習為樂(lè )趣，而不是負擔。只有在教學(xué)中培養學(xué)生的學(xué)習興趣，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習中產(chǎn)生兩極分化。英語(yǔ)課堂既是吸取知識的主戰場(chǎng)，又是內化技能的練兵所，但有限的時(shí)間無(wú)法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據為己有并消化吸收。利用一定的時(shí)間復習鞏固已學(xué)知識，訓練相應技能是提高學(xué)習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與練習聯(lián)系起來(lái)，上課時(shí)盡量結合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì )等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度.并且在課后還布置學(xué)生專(zhuān)門(mén)做一些綜合能力的作業(yè).比如說(shuō)一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學(xué)中會(huì )認真設計相應的課后練習，讓學(xué)生達到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語(yǔ)言點(diǎn)，我就會(huì )給學(xué)生一些相應的訓練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，并懂得如何在實(shí)際中應用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課，我會(huì )給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復述課文。沒(méi)有課后練習的復習鞏固，學(xué)習效果會(huì )大打折扣，效率就提不高。講課生動(dòng)有趣我在講課時(shí)，盡量講得生動(dòng)有趣，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
課后我積極參與聽(tīng)課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
這一學(xué)期來(lái)，閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。
二、在今后閱讀理解的復習是一個(gè)重點(diǎn)，復習時(shí)我應注意到了以下幾點(diǎn):
1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個(gè)詞以上。
2、讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習慣、人物傳記、文化教育、社會(huì )、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內容。不能只局限于某種題材。
3、體裁多樣化。包括說(shuō)明文、記敘文、議論文、應用文等。
4、讓其了解閱讀理解的主要題型。
5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。
一般來(lái)說(shuō)，對記敘文注意5w和1h;對描述文注意主要情節，對說(shuō)明文或論證文要注意主旨句。
另外，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，如承接詞and，besides，but，never，etc。走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
篇二：
xx年是我工作的第二年。這一年相對去年來(lái)說(shuō)，我對教學(xué)和教育工作有進(jìn)一步的認識，自己的能力和心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步地提高，在院領(lǐng)導和同事的幫助下，拓寬了自己的專(zhuān)業(yè)知識，也承擔了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了這一年的工作任務(wù)�；仡櫱捌诘墓ぷ�，主要成績(jì)如下：
一、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、不斷提高理論水平
我在教學(xué)之余，認真學(xué)習馬克思主義鄧小平理論和三個(gè)代表精神，認真貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針和政策;深入地學(xué)習有關(guān)高校教師師德方面的法規，自覺(jué)修煉“師德”這門(mén)必修課;學(xué)習和收集國內外近一年來(lái)的新英語(yǔ)教學(xué)理論和知識。積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習和業(yè)務(wù)活動(dòng)，遵紀守法，團結同志。忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，教書(shū)育人。
二、端正心態(tài)、求真務(wù)、認真搞好本質(zhì)工作
本學(xué)期主要繼續擔任《新編大學(xué)英語(yǔ)》的教學(xué)。這是我第一次帶這《新編大學(xué)英語(yǔ)III》門(mén)課，這次除了認真備好課外，繼續不斷擴展英語(yǔ)語(yǔ)言文化相關(guān)的課外知識，爭取在講好課文本身的同時(shí)，給學(xué)生介紹有關(guān)英語(yǔ)語(yǔ)言文化的基礎知識。并且充分利用網(wǎng)絡(luò )的資源，在課件上補充了一些圖片、音頻、影視等旨在提高學(xué)生興趣的資料，豐富了教學(xué)的內容，使得教學(xué)內容更直觀(guān)。每節課布置作業(yè)，堅持批改，及時(shí)了解學(xué)生聽(tīng)課的情況。針對大二學(xué)生要通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級的現實(shí)，我在課堂和課外作業(yè)補充了大量的四級做題技巧、經(jīng)驗，并督促、批改學(xué)生四級相關(guān)練習的作業(yè)，使得學(xué)生應試四級考試的能力得到了一定的提高。對問(wèn)題比較集中的地方重點(diǎn)講解，比較圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。
但是教學(xué)過(guò)程中仍然有許多不足之處。
一方面自己的專(zhuān)業(yè)知識和教授四級考經(jīng)驗比較有限，在講授四級備考相關(guān)知識中不能做到深入和精確，另一方面在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到合適的平衡點(diǎn)。這些問(wèn)題是在新學(xué)年中我要努力攻克的，希望能在同事幫助下和自己的努力下使得大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)更上一個(gè)臺階。
在公選課的教學(xué)中，我深刻地體會(huì )到了和上大學(xué)英語(yǔ)課的不同。小班教學(xué)需要老師及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的反饋情況，而公選課則是大班上課，強調的是學(xué)生對說(shuō)英語(yǔ)國家文化、社會(huì )背景、為人處事方式、思維習慣、影視中表達的觀(guān)念和影視英語(yǔ)的了解，課堂紀律不如小班教學(xué)那么好控制。所以雖然擔任的都是英語(yǔ)課的教學(xué)，但是要因材施教，學(xué)會(huì )在不同的課程中轉換角色，以期達到良好的教學(xué)效果;
總體來(lái)說(shuō)，作為一名大學(xué)英語(yǔ)老師，在教學(xué)上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學(xué)方法，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，努力提高教學(xué)水平。
【高中英語(yǔ)教師個(gè)人年度總結】相關(guān)文章：
高中英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結格式參考04-14
高中英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結（精選16篇）02-16
高中英語(yǔ)教師年度總結11-29
高中英語(yǔ)教師年度工作總結05-26
高中英語(yǔ)教師個(gè)人述職報告03-24
教師年度個(gè)人總結04-19
教師年度個(gè)人總結06-26