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新版中小學(xué)生守則增加了主動(dòng)分擔家務(wù)的內容
教育部新發(fā)布的中小學(xué)生守則把主動(dòng)分擔家務(wù)寫(xiě)進(jìn)了守則，減少概念化，更貼近日常生活，下面就由小編給大家講解吧。
新版中小學(xué)生守則增加了主動(dòng)分擔家務(wù)的內容
教育部網(wǎng)站發(fā)布日前印發(fā)的《中小學(xué)生守則(2015年修訂)》通知。新修訂的《守則》相比2004年版增添了一些更具操作性、學(xué)生可以做到的具體行為規范內容，如“主動(dòng)分擔家務(wù)”、“自覺(jué)禮讓排隊”、“不比吃喝穿戴”等，變臉“生活化”。專(zhuān)家表示，新守則減少“概念化”的表述是一大進(jìn)步。
首條保留“愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)人民”
此次頒布的《守則》共9條，282字，比舊版減少了1條，內容涵蓋學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的基本要求，其中保留了2004年守則中仍具時(shí)代價(jià)值、體現中華傳統美德、應長(cháng)期堅持的內容，如“熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨”、“孝親尊師”、“珍愛(ài)生命”等。
據悉，教育部去年曾向社會(huì )公開(kāi)了一份《守則》的“修訂征求意見(jiàn)版”，當時(shí)也為9條，與此次發(fā)布修訂版條數一樣。“征求意見(jiàn)稿”第一條的“愛(ài)祖國”未出現“熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨”，曾引發(fā)廣泛討論。北京青年報記者對比2004年舊版發(fā)現，新版《守則》繼承了舊版，首條保留了“熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨”的內容，并且增加了具體內容，如“了解黨史國情，珍視國家榮譽(yù)”。
增加“主動(dòng)分擔家務(wù)”等生活化內容
相比舊版，此次的修訂版守則補充了一些更具操作性、學(xué)生可以做到的具體行為規范細則，如主動(dòng)分擔家務(wù)、自覺(jué)禮讓排隊、不比吃喝穿戴、節糧節水節電等生活化內容。新守則里不僅增加了“不說(shuō)謊不作弊，借東西及時(shí)還，做到知錯就改”的誠實(shí)守信的細則，還有諸如7、8兩條的“不吸煙不喝酒”、“紅燈停綠燈行，防溺水不玩火”的健康安全提醒。教育部相關(guān)負責人表示：“這有利于將有關(guān)要求真正落到實(shí)處，實(shí)現學(xué)生知行合一。”
北青報記者了解到，此次修訂偏重“生活化”、“具體化”，也是回應了許多一線(xiàn)校長(cháng)、班主任等教育工作者的關(guān)切。此前有基層老師校長(cháng)反映2004年版的守則有些內容比較宏觀(guān)，不夠具體，學(xué)生理解有一定困難，有些要求難以落到實(shí)處，因此，這次的修訂版把相關(guān)的要求具體化，便于學(xué)生學(xué)習和遵守。
各地可根據實(shí)際制定日常行為規范
從2004年到今年的新版守則出爐，整整過(guò)去了11年。新守則與時(shí)俱進(jìn)，相應增加了新時(shí)期中小學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展中學(xué)校、社會(huì )和家庭高度關(guān)注的內容，如養成閱讀習慣、文明綠色上網(wǎng)、低碳環(huán)保生活等，并且將“家風(fēng)”、“美德”的表述更加細化。
值得一提的是，守則的最后一條“勤儉節約護家園”中，既有針對個(gè)人行為上的“不比吃喝穿戴”準則，也有“節糧節水節電”的細節提示。相比2004年老版的“勤儉樸素”、“熱愛(ài)大自然，愛(ài)護生活環(huán)境”表述，此次的改動(dòng)，可操作感明顯增強。
教育部通知中還表示：“各地可依據修訂后的《守則》，結合實(shí)際情況，制訂小學(xué)生日常行為規范、中學(xué)生日常行為規范。”供圖/CFP
內容
《中小學(xué)生守則》誕生歷程
1981年《小學(xué)生守則》發(fā)布。
1991年《中學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》發(fā)布。
1994年《中學(xué)生日常行為規范》發(fā)布。
2004年《小學(xué)生守則》、《中學(xué)生守則》合并補充為《中小學(xué)生守則》。
2012年，教育部啟動(dòng)修訂工作，將《小學(xué)生守則》、《中學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》三者合而為一，形成了新的《中小學(xué)生守則》，即把70條規范濃縮成9大準則，并于2014年公開(kāi)征求意見(jiàn)。
中小學(xué)生守則(2015年修訂)
1.愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽(yù)，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨。
2.好學(xué)多問(wèn)肯鉆研。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)表見(jiàn)解，樂(lè )于科學(xué)探索，養成閱讀習慣。
3.勤勞篤行樂(lè )奉獻。自己事自己做，主動(dòng)分擔家務(wù)，參與勞動(dòng)實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)。
4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺(jué)禮讓排隊，保持公共衛生，愛(ài)護公共財物。
5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長(cháng)，愛(ài)集體助同學(xué)，虛心接受批評，學(xué)會(huì )合作共處。
6.誠實(shí)守信有擔當。保持言行一致，不說(shuō)謊不作弊，借東西及時(shí)還，做到知錯就改。
7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。
8.珍愛(ài)生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì )自護懂求救，堅決遠離毒品。
9.勤儉節約護家園。不比吃喝穿戴，愛(ài)惜花草樹(shù)木，節糧節水節電，低碳環(huán)保生活。
對話(huà)
新準則和校訓班規相結合
實(shí)施效果最明顯
對話(huà)人：北京市陳經(jīng)綸中學(xué)知名班主任陳旭
北青報：你認為此番時(shí)隔11年對中小學(xué)生守則作出更改是否有實(shí)際意義?
陳旭：是的，因為之前的那版守則已經(jīng)印發(fā)了很多年，部分內容已經(jīng)跟現實(shí)的學(xué)習生活產(chǎn)生了一定的距離，或者說(shuō)跟不上時(shí)代變化的節奏了，這次的新版守則則是緊跟時(shí)代的變化，很多內容都富有很強的現實(shí)指導意義。
北青報：新版守則中保留了部分仍具時(shí)代價(jià)值、應長(cháng)期堅持的內容，這對于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)真的還有教育指導作用嗎?
陳旭：里面涉及到的熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、誠實(shí)守信等內容，其實(shí)不僅僅是對于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有著(zhù)教育作用，對于咱們每個(gè)公民來(lái)說(shuō)，都是應該遵守的行為準則，這是必須要在守則中堅持的，這對于培養孩子的人格來(lái)說(shuō)，有著(zhù)極其重要的作用。
北青報：在新版守則中，增加的內容多是以更具操作性或者是學(xué)校、社會(huì )和家庭高度關(guān)注的為主，這是不是說(shuō)明這些問(wèn)題需要盡快解決?
陳旭：新的守則具備很強的時(shí)代性，里面的內容都是貼合實(shí)際的，這些內容確實(shí)存在并且需要教師和家長(cháng)以及社會(huì )相互配合、監督才能達到最好的效果。其實(shí)守則的最主要的作用是引導孩子們形成良好的價(jià)值觀(guān)，這些內容的加入其實(shí)反映了部分孩子的價(jià)值觀(guān)存在問(wèn)題，希望這樣的改變能讓更多的孩子和家長(cháng)認識到這一點(diǎn)。
北青報：從基層教師角度來(lái)看，如何才能讓新版的守則變得更加行之有效而不是一紙空文?
陳旭：應該從開(kāi)學(xué)前的學(xué)前教育和班級建設入手，因為無(wú)論是過(guò)去還是現在，大多數情況下老師是不會(huì )直接給學(xué)生講解守則內容的。因此借助新生進(jìn)校開(kāi)展和校訓校史有關(guān)的培訓時(shí)，加以配合最新的守則內容，讓這些規章制度變得更加靈活和個(gè)性化，也有助于孩子們理解和接受。同時(shí)在班級內部進(jìn)行管理的時(shí)候，也可以結合更加具體的內容制定屬于各個(gè)班級、各個(gè)年級不同的規定，這樣才會(huì )讓守則真正發(fā)揮作用。
北青報：既然新版守則仍然有很強的實(shí)際意義，那么在哪個(gè)年齡段進(jìn)行推廣和宣傳所能達到的效果最好?
陳旭：當然是越小越好，因為學(xué)生的習慣都是從小養成的，如果從小學(xué)階段就開(kāi)始對他在行為準則上高標準要求的話(huà)，這對于他盡早熟悉學(xué)校的學(xué)習環(huán)境，養成良好的學(xué)習習慣，建立健全他的心智都是有很大的幫助的，畢竟很多時(shí)候，當學(xué)生完成小學(xué)或者初中學(xué)業(yè)后，他已經(jīng)形成了自己的行為和思維準則，想要再作出改變，就變得困難了。文/本報記者 張昆龍
專(zhuān)家解讀
減少“概念化”的表述是一大進(jìn)步
對于新《中小學(xué)生守則》的變化，21世紀教育研究院副院長(cháng)熊丙奇 (微博)昨日接受采訪(fǎng)時(shí)表示，修訂版《守則》相比舊版減少了許多“口號式”、“概念化”的表述，盡量避免“假大空”是一大進(jìn)步。他認為，頒布學(xué)生守則實(shí)際上是一種規則教育。針對中小學(xué)年齡段的學(xué)生，幫助其樹(shù)立起規則意識，養成基本的行為規范，最終達到現代公民教育的目標。“要達到這個(gè)目標，我們不能光喊著(zhù)愛(ài)勞動(dòng)這樣的抽象口號，而是要清楚告訴孩子什么應該什么不應該。這一次中提到主動(dòng)承擔家務(wù)，這種細化是值得提倡的。規則越細致，教育的方向也將越明確。”
在談到新《守則》里的“不說(shuō)謊不作弊”，“不比吃喝穿戴”等細則亮點(diǎn)時(shí)，熊丙奇表示，此類(lèi)細則是針對很多現實(shí)問(wèn)題而提出的，能否落實(shí)還需社會(huì )大環(huán)境的整體改善。“不比吃喝穿戴，實(shí)際上針對的就是近年來(lái)‘炫富’的社會(huì )風(fēng)氣。”熊丙奇表示，“如何讓孩子做到這些，恐怕這是《守則》以外需要解決的問(wèn)題。如何能做到不攀比?這些有賴(lài)于財富觀(guān)、價(jià)值觀(guān)乃至我們教育理念上的轉變。教育過(guò)程中，鼓勵孩子通過(guò)后天勤懇地努力，合法地勞動(dòng)獲取財富，而不是寄希望于向父母要。”
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