秋季新學(xué)期家長(cháng)會(huì )校長(cháng)講話(huà)稿
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
很高興與大家相聚新xx，共商育人大計。
首先，我代表校黨委、校長(cháng)室十分感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì )。感謝各位家長(cháng)及社會(huì )各界多年來(lái)對xx中學(xué)的信任、關(guān)心和支持。同時(shí)也欣喜的告訴大家，本學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校和家庭的共同配合下，你們的孩子，我們的學(xué)生絕大部分有了長(cháng)足的進(jìn)步。高一的同學(xué)們經(jīng)過(guò)半學(xué)期的適應、調整，已初步了解了高中的學(xué)習生活，適應了高中學(xué)習要求，期中考試中取得了明顯進(jìn)步；高二年級同學(xué)明顯成熟，懂得了規范和約束自己，無(wú)論是學(xué)習還是行事都有很好的提升；高三年級的所有同學(xué)都能全身心地投入到高考備戰之中，勤奮刻苦，在第一次市統測中取得了優(yōu)異的成績(jì)。所有這些都為同學(xué)們將來(lái)的更好發(fā)展打下了良好的基礎。
每學(xué)期集中召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，已是xx教育的傳統，也是密切與各位家長(cháng)的聯(lián)系， 增進(jìn)了彼此間的理解和溝通，形成最大的辦學(xué)合力的需要。其主要目的還是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生更好地發(fā)展，成為國家和社會(huì )有用之材，借此機會(huì )，我想同各位溝通兩個(gè)方面的問(wèn)題。
一、 要充分認識青少年成長(cháng)環(huán)境的新變化，高度重視學(xué)生行為心理教育問(wèn)題。
隨著(zhù)xx省“五嚴”新政的持續推進(jìn)，我們的學(xué)生在校時(shí)間大大縮短，學(xué)生在家時(shí)間的增多，使他們有了更多的機會(huì )從事與學(xué)習無(wú)關(guān)的活動(dòng)，更有的學(xué)生涉足社會(huì )，沾染一點(diǎn)社會(huì )習氣；現在有不少家長(cháng)外出打工，不能很好的陪伴、監督子女學(xué)習，孩子往往缺乏管教，從而影響學(xué)習；加上現在很多家長(cháng)給子女配備了手機，與外界聯(lián)系、接觸增多，也加大了教育的難度。在這種新形勢，新環(huán)境下，孩子的成長(cháng)出現了新變化，已經(jīng)引起我們的重視。具體表現為：學(xué)習意識明顯不高。
二、下面，我想就目前學(xué)生中存在的一些問(wèn)題，給各位作簡(jiǎn)要的說(shuō)明。
1。一些學(xué)生學(xué)習目的性不明確。
有一些學(xué)生基礎薄弱，當初入班時(shí)成績(jì)較低，進(jìn)我校以后，仍不能明確自己的學(xué)習目標。表現為把學(xué)習當作一件差事去應付，不能沉浸到學(xué)習中，心里也知道讀書(shū)是重要的，行動(dòng)上卻不能做到要好好讀書(shū)。
2。學(xué)習的自信心不足。
有部分學(xué)生也知道進(jìn)入高中尤其進(jìn)入xx讀書(shū)不容易，也想把書(shū)念好，剛進(jìn)入高一的學(xué)生表現尤為明顯。但時(shí)間一長(cháng)，他們又故態(tài)重萌，不知不覺(jué)失去學(xué)習信心、失去斗志，在原來(lái)的不思進(jìn)取的道路上滑行。
3。學(xué)習的自主意識不強。
有相當一部分學(xué)生，平時(shí)只會(huì )停留在完成各老師布置任務(wù)的層面上，而缺乏自主學(xué)習意識，學(xué)習的`主動(dòng)性、積極性不高，不能變“要我學(xué)”而為“我要學(xué)”。
4。時(shí)間觀(guān)念不強。
有些學(xué)生不知道如何合理地支配時(shí)間，學(xué)習效率不高。進(jìn)入冬季以來(lái)，針對不少走讀生離新校區太遠，行程時(shí)間長(cháng)的情況，我們調整了作息時(shí)間表，早上是6：50到校，即便如此，我們發(fā)現仍有學(xué)生遲到。這就表明，我們的學(xué)生還不能充分利用好時(shí)間，有浪費時(shí)間、降低效率的現象。
5。不善于處理人際關(guān)系。
由于我們的學(xué)生素質(zhì)有所下降，近年來(lái)表現出在集體生活中，有些學(xué)生不能很好地與同學(xué)相處，甚至容易發(fā)生矛盾，有些學(xué)生不能理解班干部工作的重要性和必要性，不能很好地配合班干部，也有些學(xué)生不能理解班主任工作的辛苦和不易，對班主任工作不理解，甚至不配合。一個(gè)學(xué)生，生活在集體中，不能很好地處理好與同學(xué)，與班干部，與班主任之間的關(guān)系，這種學(xué)生將來(lái)的發(fā)展是令人擔憂(yōu)的。
6。違反校紀校規的現象偶有發(fā)生。
我們學(xué)生嚴禁上網(wǎng)、玩手機，與異性交往過(guò)密，考試作弊等行為，但在現實(shí)中，仍有學(xué)生公然違反規定。這不能不令我們警覺(jué)，也不能不令各位家長(cháng)高度重視。
還有其它一些問(wèn)題，在此就不一一列舉，總之我們感到在正常有序發(fā)展的道路上，遇到了一些需要家校聯(lián)手，共同面對，共同解決的一些問(wèn)題。
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