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教師節組詩(shī)詩(shī)歌朗誦稿11首
在平平淡淡的學(xué)習中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng )作活動(dòng)。那什么樣的朗誦稿才是大家都稱(chēng)贊的呢？以下是小編精心整理的教師節組詩(shī)詩(shī)歌朗誦稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師節組詩(shī)詩(shī)歌朗誦稿 1
《教師禮贊》
你是紅燭燃燒著(zhù)亮麗的生命，
奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著(zhù)智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著(zhù)早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(cháng)明，
你在漫漫的長(cháng)夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，
你用友愛(ài)縮短著(zhù)心與心的路程。
你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，
你是那向導引人走出科學(xué)的迷宮。
啊!光榮的.教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂(lè )，默默奉獻無(wú)私的心靈。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂(lè )，默默奉獻無(wú)私的心靈。
教師節組詩(shī)詩(shī)歌朗誦稿 2
《我愛(ài)您的無(wú)私》
有人說(shuō)，
老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的`方向；
有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，
用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；
有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，
用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
教師節組詩(shī)詩(shī)歌朗誦稿 3
《舍己為人是您的標志》
有人說(shuō)老師像園��；
也有人說(shuō)老師像蠟燭；
而我卻覺(jué)得她更像一支粉筆。
她縮短了自己的身軀，為我們鋪長(cháng)了知識之路。
她總是默默地在黑板上耕耘著(zhù)，為我們播下了知識的'種子。
教師節組詩(shī)詩(shī)歌朗誦稿 4
《神圣的職業(yè)》
蠟燭是多么神圣呀！
生命是珍貴的，
而蠟燭也明白，火焰的燃燒代表著(zhù)生命的.消亡。
但它仍然用自己那微弱的光芒引領(lǐng)著(zhù)人們前進(jìn)。
而老師正如這“微小”的蠟燭一般。
教師節組詩(shī)詩(shī)歌朗誦稿 5
《歌頌不完》
乖巧的百靈鳥(niǎo)應該為老師縱情歌唱，
老師能使沙漠不再荒涼，
孕育綠洲溪水流淌，
老師有靈丹妙方，
能讓愚笨變得富有智商。
即使傾長(cháng)江為墨，
也畫(huà)不全老師的光芒，
縱然讓大地作紙，
也寫(xiě)不完老師的`華章。
教師節組詩(shī)詩(shī)歌朗誦稿 6
《您是一切的傳說(shuō)》
從黎民百姓到文臣武將，
從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，
從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，
從呀呀學(xué)語(yǔ)到放聲歌唱，
從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚，
從加減乘除到運算流暢，
誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的`滋養？
誰(shuí)沒(méi)有體驗老師的衷腸？
誰(shuí)沒(méi)有品味老師的佳釀？
教師節組詩(shī)詩(shī)歌朗誦稿 7
《老師我崇拜您》
老師，我崇拜您，
我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，
看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，
我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，
只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的.無(wú)私的奉獻。
教師節組詩(shī)詩(shī)歌朗誦稿 8
《您才是花朵》
平時(shí)，老師是辛勤的園丁，
悉心培育我們這些花園里的花朵，
而在我們心里，
老師是美麗的康乃馨，
那些簇擁在康乃馨周?chē)?滿(mǎn)天星就是我們，
老師是我們心中永遠盛開(kāi)的花朵。
教師節組詩(shī)詩(shī)歌朗誦稿 9
《您的偉大》
如果我是詩(shī)人，
我將以滿(mǎn)腔的`熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，
贊美大海的寬廣和深遠。
并把它獻給您？
我的胸懷博大、知識精深的老師。
教師節組詩(shī)詩(shī)歌朗誦稿 10
《感恩有你》
晚風(fēng)吹過(guò)耳邊，聆聽(tīng)到點(diǎn)點(diǎn)秋意
敘述著(zhù)榕陰底下深邃的曾經(jīng)
伸出雙手，撫摸落葉的影子，握不住那道轉瞬即逝
指間的'沙漏，夕陽(yáng)在緩緩流逝
電話(huà)那邊傳來(lái)的問(wèn)候，眼角淡淡澀意
化作思念，沖淡了茶杯里的誤解
無(wú)言的情感，鋪成一座堅固的橋梁
架起對你，付出的感謝
教師節組詩(shī)詩(shī)歌朗誦稿 11
《恩情難忘》
上天給我們日月
日月給我們光輝
大地給我們河流山川
讓我們永遠生活在河流山川之間
父母給我們美好生命
是他們用愛(ài)哺育我們長(cháng)大成人
是他們用無(wú)私的愛(ài)心
陪伴著(zhù)我們相濡以沫的快樂(lè )的人生
情人給了我們美好和神秘
在激情中擁有了幸福跟甜蜜
老師給我們培育的`恩情
用知識的力量來(lái)武裝我們的心扉
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