個(gè)人學(xué)習總結(經(jīng)典14篇)
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的個(gè)人學(xué)習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個(gè)人學(xué)習總結 篇1
在20xx年xx月xx日到10月x日學(xué)校政治國培第一階段培訓的過(guò)程中我傾聽(tīng)了多位訓練專(zhuān)家的生動(dòng)、形象而精彩的講座，對學(xué)校政治課程標準有了全新的熟識，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)。同時(shí)我也深深地感到自身存在的不足，把此次培訓的所學(xué)、所得用于現實(shí)教學(xué)中�，F將學(xué)習狀況總結如下：
一、通過(guò)培訓更新理念、提高熟識。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，使我更加感到老師要做一名優(yōu)秀老師必需具備有一泉源源不斷清亮新穎的活水。幾位專(zhuān)家講的課就充分印證了這句話(huà)。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)旁征博引給學(xué)員們敘述淺顯的理論學(xué)問(wèn)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對學(xué)問(wèn)布滿(mǎn)渴求的孩子，將他們訓練好是我們的責任和義務(wù)。只有不斷的學(xué)習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任訓練這項工作。今后，我確定要加強學(xué)習，把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內涵、要把握同學(xué)的認知進(jìn)展規律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習，不斷地反思，不斷地爭論，厚實(shí)自己的底蘊，以適應社會(huì )進(jìn)展的'需要，適應訓練改革的步伐。
在連續訓練學(xué)習中的過(guò)程中，我盡量抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，認真觀(guān)看各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養、訓練理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、相互溝通溝通、教學(xué)設計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了訓練理論，豐富了教學(xué)閱歷，同時(shí)也結識了許多優(yōu)秀的老師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。我也更加珍惜這次學(xué)習機會(huì )。我通過(guò)課程視頻傾聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)
題講座；通過(guò)課程文本加深了對專(zhuān)題的理解；通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革；通過(guò)網(wǎng)上探討探尋到了思想的沉淀和共鳴。
二、通過(guò)培訓學(xué)習創(chuàng )設了良好的環(huán)境和相互溝通的平臺
國培為我們主動(dòng)地締造學(xué)習條件，為老師的學(xué)習相互溝通創(chuàng )設了良好的環(huán)境和相互溝通的平臺。這次學(xué)校政治國培訓形式多樣，方法多種，它既有面對全體老師的大型通識培訓和學(xué)習，又有針對不同群體、不同學(xué)科老師的小群體學(xué)習和個(gè)人學(xué)習。參預“國培”后，我又多了一個(gè)學(xué)習、相互溝通和呈現的平臺，我在建立的個(gè)人主頁(yè)上，隨時(shí)上網(wǎng)查閱資料，收集信息，吸取養分，傾聽(tīng)專(zhuān)家教授傳經(jīng)送寶和專(zhuān)題講座，并可以與全國、全省的訓練名校名家進(jìn)行零距離接觸。通過(guò)培訓學(xué)習，解讀課改教學(xué)理論，和各地的老師們對話(huà)，了解相互溝通疑難問(wèn)題或困惑，拓展了視野，在老師論壇平臺中，相相互互溝通學(xué)習心得和訓練教學(xué)感悟，在相互溝通碰撞中，深化熟識，達成共識，相互促進(jìn)，共同提高。培訓同時(shí)，我也自己結合學(xué)習新課改的通識理論，又學(xué)學(xué)科教研的專(zhuān)業(yè)理論，總之，20xx年學(xué)校政治國培第一階段的培訓使我受益匪淺，感謝“國培”為我們供應了這么難得的合理的自由學(xué)習機會(huì )，我決心把培訓中所學(xué)的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)運用到教學(xué)實(shí)踐中去，努力與同學(xué)共同進(jìn)步、共同進(jìn)展。
個(gè)人學(xué)習總結 篇2
20xx年，依據公司“兩項扶植”工作要求，結合自身工作的實(shí)際，參加了公司組織的集中學(xué)習，進(jìn)行了個(gè)人自學(xué)運動(dòng)，現將個(gè)人學(xué)習環(huán)境與勞績(jì)，總結如下：
一、20xx年度學(xué)習概況。
1、主要學(xué)習內容。
一是依據公司學(xué)習“兩本書(shū)”的要求，應用自學(xué)光陰學(xué)習了《工作重在盡職》、《領(lǐng)導者的高效執行力》兩本書(shū)。
二是應用在北京參加建安公司史志審稿的光陰，購買(mǎi)學(xué)習了《朱镕基在上海講話(huà)實(shí)錄》一書(shū)。
三是應用辦公室訂閱的《施工企業(yè)治理》雜志、公司分發(fā)的《中煤團體報》進(jìn)行了學(xué)習。
2、學(xué)習方法。
一是參加公司組織的周五集中學(xué)習。
二是個(gè)人自學(xué)冊本與雜志。
三是依據公司及部門(mén)支配到大不雅園項目部生產(chǎn)施工治理一線(xiàn)參加實(shí)踐熬煉學(xué)習。
3、學(xué)習支配。
應用工作暇余光陰學(xué)習、應用節沐日光陰到項目一線(xiàn)學(xué)習，通過(guò)學(xué)習筆記、季度總結，記錄學(xué)習內容，撰寫(xiě)學(xué)習勞績(jì)，通過(guò)介入部門(mén)主題運動(dòng)組織、參加項目管事務(wù)理把學(xué)習和實(shí)踐相連，學(xué)以致用。
二、學(xué)習勞績(jì)。
一是學(xué)習讓人靜下心來(lái)，洗去鉛華，穩實(shí)工作。 生活自己是平凡的，工作不光讓生活了生存的寄托，更應能體現人生的勞績(jì)，而學(xué)習便是讓工作中勞績(jì)人生的一個(gè)緊張方法。學(xué)習讓人在工作的`繁鎖中靜下心，在翰墨的閱讀中思考立異、晉升、突破，在事例中勞績(jì)晉升新情況下工作的執行才能，在先前行走的人的經(jīng)驗中，進(jìn)步后來(lái)者服務(wù)執業(yè)的后果。
二是學(xué)習是執業(yè)才能晉升的有效道路。從教師到教導治理再企業(yè)員工的角色過(guò)度，人說(shuō)“隔行如隔山”，但學(xué)習恰恰拯救了這一遺憾。分外是在項目一線(xiàn)的學(xué)習中，從黨務(wù)工作到平安治理，到現場(chǎng)生產(chǎn)施工組織、再到技巧治理，在專(zhuān)業(yè)性的晉升切實(shí)其實(shí)弗成能突然晉升，然則從治理的角度來(lái)看，一線(xiàn)的現場(chǎng)介入，恰恰讓人體會(huì )到治理的相通與相融之處，也將個(gè)人治理思想與生產(chǎn)工作實(shí)際拉得更近了，也晉升了治理在執行中的后果。
三是專(zhuān)業(yè)素養的夯實(shí)。從辦公室工作自己來(lái)看，辦文、辦差、辦會(huì )、做本家兒項工作必須要實(shí)現后果。對在企業(yè)治理機關(guān)，從事翰墨工作的人員來(lái)說(shuō)，翰墨表達的不能是藝術(shù)，應該是工作，是指導，翰墨必須辦事生產(chǎn)、辦事于企業(yè)。陳訴請示資料、領(lǐng)導講話(huà)、工作經(jīng)驗總結，源于實(shí)踐，高于實(shí)踐，也必將回歸到指導實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習和部門(mén)負責人的指導、現場(chǎng)交流的勞績(jì)，讓我勞績(jì)到，從事翰墨工作的人，必須在專(zhuān)業(yè)上、寫(xiě)作上走群眾路線(xiàn)，翰墨必須讓人看得懂、想得明、知道做什么、怎么做、達到什么樣的標準，從事翰墨工作的人，必須記著(zhù)專(zhuān)業(yè)素養的另一個(gè)層級便是“真、實(shí)”，而非“假、空”，方能辦事企業(yè)，助力企業(yè)。
三、關(guān)于學(xué)習的思考。
一是不能“忙于事務(wù)，疏于學(xué)習”。必然水平上，由于受光陰因素，工作量、工作強度過(guò)大，工作節奏過(guò)快等因素的影響，學(xué)習成了“短、平、快”。真學(xué)習，便是放下思想上的花架子、假秀才想象，不能因為光陰而不學(xué)，不能因為為了學(xué)而學(xué)。所以在下一個(gè)年度，個(gè)人學(xué)習的執行目標性要明確，以取證為契機，查驗專(zhuān)業(yè)學(xué)習后果，以介入一線(xiàn)治理的組織、設計、稽核為契機，檢測學(xué)習治理才能。
二是必須堅持學(xué)習晉升素養、辦事工作的理念。學(xué)習不是一個(gè)休閑，不是翻閱《讀者》，陶冶生活。在工作崗位上的學(xué)習，對付晉升個(gè)人思想習慣、職業(yè)修養、從業(yè)才能等綜合素養來(lái)說(shuō)很緊張，另一個(gè)癥結就學(xué)習的結果可以或許指導、贊助、辦事工作。
三是積極尋求學(xué)習伙伴的交流。學(xué)習要可以或許在同事、工作伙伴中獲得交流，下一年度的學(xué)習，要盡力達到可以或許向治理者、同事、工作互助的伙伴中，起到交流晉升的作用，盡力在同伴合作中，晉升學(xué)習的后果。
個(gè)人學(xué)習總結 篇3
在過(guò)去的一年，時(shí)而奮進(jìn)向上，偶爾陷入迷茫，有時(shí)自信滿(mǎn)滿(mǎn)，有時(shí)卻身陷懷疑，很想淡然面對，更多的時(shí)候是束手無(wú)策，梳理凌亂的思緒與情感，準備什么時(shí)候再度奮發(fā)或者什么時(shí)候繼續沉淪，不知道自己將來(lái)是什么樣子，目前能做的就是整裝待發(fā)迎接新的一年。
一、自我分析
1、教學(xué)經(jīng)驗不足，課堂上的隨機應變能力還有待進(jìn)一步加強。
2、在課堂教學(xué)方面，過(guò)多的注重傳授知識，學(xué)生的主體、教師的主導地位沒(méi)有得到很好的體現。
3、語(yǔ)文課堂不夠活躍、學(xué)習形式比較單調�？谡Z(yǔ)交際、寫(xiě)話(huà)等課不夠成熟。
4、對后進(jìn)生的輔導有所欠缺，沒(méi)有擠出時(shí)間進(jìn)行個(gè)別的輔導。
二、本假期如何提升
1、計劃看一至兩本教育方面的書(shū)籍，從理論上提升；從網(wǎng)上下載優(yōu)秀的教學(xué)視頻，進(jìn)行觀(guān)看、學(xué)習。
2、由于教學(xué)經(jīng)驗不足，下學(xué)年要多聽(tīng)教研組長(cháng)和經(jīng)驗豐富老師的課，認真做好聽(tīng)課記錄；在學(xué)科共同體內，多請共同體成員聽(tīng)我的課，提出寶貴建議，語(yǔ)文教學(xué)水平爭取下學(xué)年有較大的提升。
3、在課堂教學(xué)方面，改變觀(guān)念，變學(xué)生的"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，逐漸減少過(guò)多的知識傳授，使學(xué)生的主體地位得到加強、教師的主導地位得到體現，課堂上的隨機應變能力進(jìn)一步提高。
4、抽出時(shí)間，對我們班的對后進(jìn)生至少進(jìn)行每周一次的輔導，并不少于每周一次的個(gè)別談話(huà)，了解他們的思想狀態(tài)、進(jìn)步程度。
三、期望目標
下學(xué)年，我要在個(gè)人業(yè)務(wù)水平上有明顯的提高，使教學(xué)課堂活躍、激情，爭取達到高效課堂的`目標。在班級管理方面，班級的衛生和紀律比本學(xué)期有更大改進(jìn)。使學(xué)生的養成習慣更加自覺(jué)，每個(gè)孩子的自制能力得到提高。在后進(jìn)生方面，使他們的聽(tīng)講習慣和學(xué)習成績(jì)有明顯的提高。
四、呈現方式
在班級管理方面，呈現方式：課堂聽(tīng)講狀態(tài)、路隊、做操等；班級的衛生和紀律可以在衛生和紀律紅旗方面得到體現；
個(gè)人業(yè)務(wù)水平的呈現方式：靜態(tài)的有學(xué)習筆記、聽(tīng)課紀律，動(dòng)態(tài)的有個(gè)人優(yōu)質(zhì)課；后進(jìn)生進(jìn)步的呈現方式：靜態(tài)的有學(xué)習成績(jì)、作業(yè)，動(dòng)態(tài)的有課堂聽(tīng)講。
四個(gè)月的實(shí)習生活似彈指一揮間，從剛踏出學(xué)校大門(mén)時(shí)的失落與迷茫，到現在走上工作崗位的從容，坦然。我知道，這又是我人生中的一大挑戰，角色的轉換。
實(shí)習期間，對于任何工作一貫謙虛謹慎、認真負責。如今的我在現任部門(mén)多次受到主任的稱(chēng)贊。我想這除了有較強的適應能力和積極向上的心態(tài)以外，更重要的是得益于大學(xué)兩年多的學(xué)習積累和技能的培養。
實(shí)習生活，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會(huì )是遠遠不夠的。吃的苦中苦，方為人上人，我要恪守吃苦精神。因此，在今后，我會(huì )繼續努力拼搏，抓住每一個(gè)機遇，迎接每一個(gè)挑戰，相信自己一定會(huì )演繹出精彩的一幕。
個(gè)人學(xué)習總結 篇4
XX年，根據公司“兩項建設”工作要求，結合自身工作的實(shí)際，參加了公司組織的集中學(xué)習，進(jìn)行了個(gè)人自學(xué)活動(dòng)，現將個(gè)人學(xué)習情況與收獲，總結如下:
一、XX年度學(xué)習概況
主要學(xué)習內容。一是根據公司學(xué)習“兩本書(shū)”的要求，利用自學(xué)時(shí)間學(xué)習了《工作重在盡職》、《領(lǐng)導者的高效執行力》兩本書(shū);二是利用在北京參加建安公司史志審稿的時(shí)間，購買(mǎi)學(xué)習了《朱镕基在上海講話(huà)實(shí)錄》一書(shū);三是利用辦公室訂閱的《施工企業(yè)管理》雜志、公司分發(fā)的《中煤集團報》進(jìn)行了學(xué)習。
學(xué)習方式。一是參加公司組織的周五集中學(xué)習;二是個(gè)人自學(xué)書(shū)籍與雜志;三是根據公司及部門(mén)安排到大觀(guān)園項目部生產(chǎn)施工管理一線(xiàn)參加實(shí)踐鍛煉學(xué)習。
學(xué)習安排。利用工作暇余時(shí)間學(xué)習、利用節假日時(shí)間到項目一線(xiàn)學(xué)習，通過(guò)學(xué)習筆記、季度總結，記錄學(xué)習內容，撰寫(xiě)學(xué)習收獲，通過(guò)參與部門(mén)主題活動(dòng)組織、參加項目管事務(wù)理把學(xué)習和實(shí)踐相連，學(xué)以致用。
二、學(xué)習收獲
一是學(xué)習讓人靜下心來(lái)，洗去鉛華，穩實(shí)工作。 生活本身是平凡的，工作不只讓生活了生存的依靠，更應能體現人生的收獲，而學(xué)習就是讓工作中收獲人生的.一個(gè)重要方式。學(xué)習讓人在工作的繁鎖中靜下心，在文字的閱讀中思考創(chuàng )新、提升、突破，在事例中收獲提升新環(huán)境下工作的執行能力，在先前行走的人的經(jīng)驗中，提高后來(lái)者做事執業(yè)的效果。
二是學(xué)習是執業(yè)能力提升的有效途徑。從教師到教育管理再企業(yè)員工的角色過(guò)度，人說(shuō)“隔行如隔山”，但學(xué)習恰恰拯救了這一遺憾。特別是在項目一線(xiàn)的學(xué)習中，從黨務(wù)工作到安全管理，到現場(chǎng)生產(chǎn)施工組織、再到技術(shù)管理，在專(zhuān)業(yè)性的提升的確不可能突然提升，但是從管理的角度來(lái)看，一線(xiàn)的現場(chǎng)參與，恰恰讓人體會(huì )到管理的相通與相融之處，也將個(gè)人管理思想與生產(chǎn)工作實(shí)際拉得更近了，也提升了管理在執行中的效果。
三是專(zhuān)業(yè)素養的夯實(shí)。從辦公室工作本身來(lái)看，辦文、辦差、辦會(huì )、辦事主項工作必須要實(shí)現效果。對在企業(yè)管理機關(guān)，從事文字工作的人員來(lái)說(shuō)，文字表達的不能是藝術(shù)，應該是工作，是指導，文字必須服務(wù)生產(chǎn)、服務(wù)于企業(yè)。匯報材料、領(lǐng)導講話(huà)、工作經(jīng)驗總結，源于實(shí)踐，高于實(shí)踐，也必將回歸到指導實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習和部門(mén)負責人的指導、現場(chǎng)交流的收獲，讓我收獲到，從事文字工作的人，必須在專(zhuān)業(yè)上、寫(xiě)作上走群眾路線(xiàn)，文字必須讓人看得懂、想得明、知道做什么、怎么做、達到什么樣的標準，從事文字工作的人，必須記住專(zhuān)業(yè)素養的另一個(gè)層級就是“真、實(shí)”，而非“假、空”，方能服務(wù)企業(yè)，助力企業(yè)。
三、關(guān)于學(xué)習的思考
一是不能“忙于事務(wù)，疏于學(xué)習”。一定程度上，由于受時(shí)間因素，工作量、工作強度過(guò)大，工作節奏過(guò)快等因素的影響，學(xué)習成了“短、平、快”。真學(xué)習，就是放下思想上的花架子、假秀才想象，不能因為時(shí)間而不學(xué)，不能因為為了學(xué)而學(xué)。所以在下一個(gè)年度，個(gè)人學(xué)習的執行目標性要明確，以取證為契機，檢驗專(zhuān)業(yè)學(xué)習效果，以參與一線(xiàn)管理的組織、設計、考核為契機，檢測學(xué)習管理能力。
二是必須堅持學(xué)習提升素養、服務(wù)工作的理念。學(xué)習不是一個(gè)休閑，不是翻閱《讀者》，陶冶生活。在工作崗位上的學(xué)習，對于提升個(gè)人思想習慣、職業(yè)修養、從業(yè)能力等綜合素養來(lái)說(shuō)很重要，另一個(gè)關(guān)鍵就學(xué)習的結果能夠指導、幫助、服務(wù)工作。
三是積極尋求學(xué)習伙伴的交流。學(xué)習要能夠在同事、工作伙伴中得到交流，下一年度的學(xué)習，要努力達到能夠向管理者、同事、工作合作的伙伴中，起到交流提升的作用，努力在同伴互助中，提升學(xué)習的效果。
個(gè)人學(xué)習總結 篇5
我是20年秋參加介休廣播電視大學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習的，通過(guò)三年來(lái)的學(xué)習，各方面取得了不錯的成績(jì)。在政治思想上，一貫擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放，以“三個(gè)代表”重要思想，積極參加共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，并對自己對照檢查，開(kāi)展批評和自我批評。學(xué)習上學(xué)習態(tài)度端正、積極、認真、刻苦。認真完成各科作業(yè)和實(shí)驗，遵守學(xué)校的規章制度，堅持按時(shí)到校參加學(xué)習。做到虛心好學(xué)，遇到不懂的專(zhuān)業(yè)理論知識主動(dòng)向老師請教，與同學(xué)探討，直到弄清楚為止，經(jīng)常上網(wǎng)聽(tīng)課、下載中央電大課件，查閱資料。學(xué)習成績(jì)大有長(cháng)進(jìn)。
電大采取的網(wǎng)絡(luò )、面授、自學(xué)相結合的教學(xué)方式，充分考慮到了我們平時(shí)工作與生活中的不便，使我們能根據自己狀況做調節，多渠道地獲得知識。但由于成人教育的授課特點(diǎn)，老師的面授講解都是重點(diǎn)、要點(diǎn)，所以如果只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求在課前預習課后鞏固練習，還要積極主動(dòng)地查詢(xún)相關(guān)資料。同時(shí)要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，得學(xué)會(huì )“學(xué)習方法”授人以魚(yú)不如授人漁。學(xué)習的目的就是要學(xué)會(huì )“漁”，做什么都勤于思考，遇有不懂的.地方能勤于請教。通過(guò)一段時(shí)間的磨合，我深深地感受到，只需要自己不斷的努力，在學(xué)習上沒(méi)有不可跨越的障礙。
為了提高學(xué)習效率，每次上課前，我都認真預習相關(guān)的內容，做好充分的課前準備，帶著(zhù)疑問(wèn)和求知的心情來(lái)聽(tīng)輔導課。在聽(tīng)課中，我對重點(diǎn)與難點(diǎn)做好相應的筆記，隨著(zhù)教師的思路積極思考。當遇到聽(tīng)不懂的部分，我利用課后的時(shí)間，通過(guò)電話(huà)、電大在線(xiàn)網(wǎng)上答疑和發(fā)電子郵件的方式，向老師和其他同學(xué)請教。老師布置的平時(shí)作業(yè)，我能獨立完成，因為只有通過(guò)獨立完成作業(yè)，才能幫助我檢查對所學(xué)內容的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現需要溫習和欠缺的部分，同時(shí)還能使所學(xué)的知識和以前學(xué)過(guò)的內容之間建立聯(lián)系，作業(yè)完成后我還通過(guò)計算機上操作實(shí)踐鞏固、復習所學(xué)知識。 我發(fā)現通過(guò)開(kāi)放教育學(xué)到的不僅是知識、技能，最重要的是學(xué)會(huì )了一種新的學(xué)習方法，為我終身的繼續學(xué)習，創(chuàng )造了極好的條件和基礎。雖然電大面授的時(shí)間并不長(cháng)，但是對自主學(xué)習的要求提高了，通過(guò)這樣的學(xué)習形式，提高了我的學(xué)習能力。
通過(guò)在這幾個(gè)學(xué)期中的學(xué)習收獲和體會(huì )，我覺(jué)得對于工作中的我們對于電大各門(mén)學(xué)科的學(xué)習方法是多種多樣的，簡(jiǎn)單的總結為以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習的重要性，當今日益競爭激烈的社會(huì )，有知識才有力量，才能在這競爭激烈的社會(huì )里更好的發(fā)揮自己的才能。這就要求我們必須合理安排時(shí)間，分配好學(xué)習、日常生活和玩的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。
2、要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)。不欠交，不拖交。
3、認真對待每一場(chǎng)考試，不丟科、不那科。
4、積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，遇到不懂要及時(shí)向老師請教。
電大三年，塑造了一個(gè)健康，充滿(mǎn)自信的我，自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)我也認識到，當今社會(huì )變革迅速，對人才的要求也越來(lái)越高，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，要正對自身的缺點(diǎn)和不足，通過(guò)不斷的學(xué)習，適應社會(huì )的發(fā)展，完善自己，改正缺點(diǎn)。即將畢業(yè)，在回首三年的學(xué)習生活，我深深地體會(huì )到電大老師為我們的成材所付出的艱辛勞動(dòng)，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!通過(guò)自己不懈的努力，在學(xué)校的嚴格要求和輔導教師的悉心指導下，我通過(guò)了 全部課程的考試，完成畢業(yè)論文，修完學(xué)分。今后我還要不斷地鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識，同時(shí)還要加強實(shí)際能力的訓練，做一名和諧社會(huì )條件下合格的有用的人才。
個(gè)人學(xué)習總結 篇6
在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下，在園領(lǐng)導精心的培養下，為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)。特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
一、認真履行好班組長(cháng)職責，并積極主動(dòng)的投入工作。
作為一名年輕的班組長(cháng)，對于班組長(cháng)的工作還需要不斷的努力與學(xué)習。
首先，我將繼續本著(zhù)理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。
其次，作為班組長(cháng)對幼兒的發(fā)展充滿(mǎn)信心，更要以此來(lái)感染班組沒(méi)一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。
再次，善于接受每個(gè)人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應新的需要與新發(fā)展。
再次，定時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì )，商討、交流班級工作中的問(wèn)題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。
最后，深入學(xué)習開(kāi)展家長(cháng)工作。有針對性的做好家長(cháng)工作，積極主動(dòng)地爭取家長(cháng)配合；根據不同類(lèi)型的家長(cháng)的需要，指導家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)。
二、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
首先，在理論學(xué)習中成長(cháng)：
1、主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論。
2、通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
3、自學(xué)有關(guān)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和托班教育內容。
4、利用寒暑假和節假日，進(jìn)行教育學(xué)函授學(xué)習。
5、進(jìn)一步學(xué)習課題研究方法，積極參與課題的研究。
其次，在實(shí)踐中成長(cháng)：
學(xué)習情況總結如下：
一、認真學(xué)習，積極研修
在研修過(guò)程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，認真觀(guān)看各個(gè)專(zhuān)家的視頻講座，通過(guò)學(xué)習，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事幼教工作，打下了良好的基礎。同時(shí)也結識了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。
二、網(wǎng)絡(luò )研修使教育生活更加豐富多彩
網(wǎng)絡(luò )研修從無(wú)到有，從少到多，對學(xué)前教育的發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。隨著(zhù)教改的深入和網(wǎng)絡(luò )教研的蓬勃開(kāi)展，網(wǎng)絡(luò )研修項目已成為推動(dòng)教改，推進(jìn)素質(zhì)教育的強大動(dòng)力，成為提高保教質(zhì)量的重要手段。
網(wǎng)絡(luò )研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡(luò )平臺，與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析與探討的過(guò)程。如果我們把沒(méi)有參與教研的教師比喻成“徒步者”，把使用傳統教研的教師比喻成“騎馬者”，那完全可以將使用網(wǎng)絡(luò )教研的教師比喻成“駕乘者”�！跋Ｍ苡懈嗟臋C會(huì )參加一些高質(zhì)量的教研活動(dòng)，學(xué)習更多的知識”，是眾多一線(xiàn)教師的心里話(huà)。他們已開(kāi)始意識到自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性，專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自主意識正在形成。
三、網(wǎng)絡(luò )研修使教學(xué)和研究充盈著(zhù)成功的喜悅
網(wǎng)絡(luò )研修模式中的學(xué)習，一改傳統的、呆板的.傳授模式，科學(xué)遵循動(dòng)靜結合的原則。一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源，另一方面堅持以教師為主體，利用專(zhuān)家講座、在線(xiàn)答疑、討論板、感言等多種交互媒體提供動(dòng)態(tài)助學(xué)，通過(guò)案例學(xué)習、問(wèn)題探索、交流研討、自我評價(jià)等方式幫助教師構建自主學(xué)習的環(huán)境，促進(jìn)自主學(xué)習的文化，最終形成學(xué)習共同體。
網(wǎng)絡(luò )研修跨時(shí)空交流的特性，突破了專(zhuān)家、教研員與教師，教師與教師之間小范圍、短時(shí)間互動(dòng)的局限性，使普通教師與異地的同行、專(zhuān)家們一路同行。專(zhuān)家與教師之間的互動(dòng)，使一線(xiàn)教師的理論與一線(xiàn)教師的實(shí)踐相互促進(jìn);教師與教師之間的互動(dòng)，使一線(xiàn)教師之間的經(jīng)驗和優(yōu)勢能得到互補。
網(wǎng)絡(luò )研修為教師打開(kāi)一個(gè)敞開(kāi)、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會(huì )，議論教學(xué)中存在的問(wèn)題，思考讓教學(xué)更有效的對策。
四、不斷努力，爭取更大的進(jìn)步。
我的研修雖然取得了一些成績(jì)，但仍有待加強和完善的內容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò )研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。
個(gè)人學(xué)習總結 篇7
時(shí)光如水，歲月如梭。
回首間，已經(jīng)到了學(xué)期之末了。
回顧這學(xué)期的工作，滿(mǎn)意中略帶些不足，時(shí)間過(guò)的太快了，覺(jué)得自己在學(xué)習部這塊令人矚目的平臺上并沒(méi)有發(fā)揮出帶動(dòng)大家?jiàn)^發(fā)向上的影響力。
對于本學(xué)期的工作情況我將從以下幾個(gè)方面來(lái)分別總結，以此來(lái)發(fā)現不足并改進(jìn)，更好的開(kāi)展以后的工作。
一、學(xué)習部納新
大一新生軍訓結束后，我們就一直準備著(zhù)為這個(gè)新部門(mén)廣納賢才。
部長(cháng)抽時(shí)間就和我們商量，學(xué)習部的工作計劃和一些細節上的問(wèn)題。
納新工作正式開(kāi)始了，由于前期的宣傳、準備工作到位，報名本部門(mén)的人員太多，以至于面試當天我們不得不分兩個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行面試。
最終學(xué)習部以壓倒性的優(yōu)勢，錄用了現在本部門(mén)的這些同志，強勢的組建成我系不只是工作上的第一大部門(mén)，更是人數上的第一大部門(mén)。
這期間也有不足，出于前期工作和班級的原因有個(gè)別班級報名的人員過(guò)少。
二、每天的常規紀檢工作
學(xué)習部是所有學(xué)生會(huì )各個(gè)部門(mén)中，第一個(gè)進(jìn)行正常工作的部門(mén)。
在新生正式開(kāi)課而又沒(méi)有納新時(shí)，我們學(xué)習部就組織10級的老同志進(jìn)行常規紀檢工作，這對我系新生適應大學(xué)學(xué)習生活，維護我系良好的學(xué)習風(fēng)氣做出了很大的貢獻。
其它部門(mén)大二就沒(méi)有參加工作的了，而我部的老同志們積極參加工作，這充分體現出了我們部門(mén)的同志有較強的工作素質(zhì)和修養，也體現出了上屆部長(cháng)們有深度的用人眼光，
我們要把這個(gè)優(yōu)良的傳統傳承下去。
每天大一的新干事，積極參加紀檢。
沒(méi)有出現過(guò)徇私作弊現象，都是本著(zhù)積極、負責的`態(tài)度公平公正的工作。
由于人員比較多，我們在人事調整上也做出來(lái)合理的安排，其它分部門(mén)的同志在做好本職工作的同時(shí)也積極主動(dòng)請纓參加紀檢工作。
良好的工作中也有不足，隨著(zhù)早操結束天氣轉冷，有的班級遲到人數比較多，這對我們工作和全系學(xué)習紀律工作做出來(lái)更高的要求。
有的時(shí)候個(gè)別班級遲到的人數太多，班干部也寫(xiě)不出來(lái)遲到的名單，從而影響到了我們個(gè)工作效率和名單統計。
三、每周的會(huì )議
每周學(xué)習部都會(huì )召開(kāi)部門(mén)會(huì )議，處理發(fā)現的問(wèn)題并安排下周的工作。
開(kāi)會(huì )時(shí)分管各個(gè)工作的部長(cháng)，都對本工作的任務(wù)做出明確的要求，并且還經(jīng)常以學(xué)長(cháng)的身份來(lái)和大家介紹專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，為人處事的方式和注意事項。
這對我部成員的綜合素質(zhì)提高，起到了提醒和助推的作用，也得到了部門(mén)干事們的認可。
會(huì )議的時(shí)間和地點(diǎn)偶爾會(huì )和其它部門(mén)有些沖突，從而造成一些不足，以后要合理安排好時(shí)間和地點(diǎn)。
四、部門(mén)組織的大型活動(dòng)
英語(yǔ)演講比賽是我部組織的第一個(gè)全系范圍內比較大的活動(dòng)，本次活動(dòng)大大激發(fā)了同學(xué)們對學(xué)習英語(yǔ)的興趣，對我們部門(mén)有了一個(gè)新的認識，同時(shí)也激發(fā)了新生們積極參加活動(dòng)展現自我、提升能力的想法。
本次活動(dòng)之后，對我系其它活動(dòng)大家積極參加也起到了助推的作用。
藝術(shù)設計展是我們部門(mén)主辦的全系最具影響力的活動(dòng)之一，本次活動(dòng)基本全部用了大一的同學(xué)參加。
從活動(dòng)的開(kāi)始提出到策劃成品，我系大一各個(gè)班級都融入到了這次活動(dòng)中，積極設計自己的作品、修改編排的節目。
特別是我部們的同志們編排的精彩的節目，更是令大家感慨“學(xué)習部都是人才啊”。
此次活動(dòng)大部分采用大一的演出，使大二的班級不免有些失落。
我們工作的時(shí)候只想著(zhù)大一這屆而忽略了大二年級，全系的活動(dòng)不應局限在某一年級而是要全系都參加。
五、個(gè)人本學(xué)期的提升與不足
本學(xué)期總的來(lái)說(shuō)是工作學(xué)習是忙碌又充實(shí)的，在這一學(xué)年我的各方面的都得到了顯著(zhù)的提高。
自己在咱部門(mén)工作的這短時(shí)間，感觸最深的就是做事方法上“對事不對人”，發(fā)揮團隊精神，積極主動(dòng)溝通。
自己的交際網(wǎng)擴大了，認識很多有才華的朋友。
這學(xué)期的不足之處還是很多的，比如由于工作的原因，自己的一些自由時(shí)間減少了，所以一些個(gè)人事情有所延誤，所以對于時(shí)間的安排還不夠合理以后會(huì )做些調整。
對于紀檢工作由于課程安排的原因，自己有時(shí)候不能親臨現場(chǎng)，對新干事工作沒(méi)有過(guò)多的干涉？？
學(xué)習部在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和全體成員的共同努力下，由稚嫩逐步走向成熟，為我系的發(fā)展壯大，獻出一份力。
在以后的工作中，我們將會(huì )不斷地努力與探索，揚長(cháng)避短，使學(xué)習部的工作在穩定中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中發(fā)展，逐步完善。
我們堅信：只要有我們共同努力，我們的明天會(huì )更好。
個(gè)人學(xué)習總結 篇8
看著(zhù)逐漸日新月異的校園，踏著(zhù)更顯成熟穩重的步伐，迎來(lái)了我新的求學(xué)階段大學(xué)第三學(xué)年。時(shí)光如梭，歲月飛逝，青春的腳步不會(huì )為誰(shuí)而停留。在回望過(guò)去的一年，我沒(méi)有了遺憾，因為在那悄然流逝的日子里，我始終是在努力著(zhù)的。在那段完美的日子里同樣留下了屬于自己的歡聲笑語(yǔ)和酸甜苦辣，留下了自己成長(cháng)的記憶�；仡欉@一學(xué)年的求學(xué)生活歷程，我還記憶猶新，現將我這一學(xué)年的狀況作如下總結。
經(jīng)過(guò)第一學(xué)年的磨練和考驗、失敗和成功，在這一學(xué)年我獲得了很多也同時(shí)成熟了很多。我一向相信以前助班說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：機會(huì )不會(huì )自動(dòng)來(lái)到你的身邊的，只有用心去爭取才有期望。我一向在努力的路上前進(jìn)著(zhù)。
下面是本人這一學(xué)年在工作、學(xué)習、生活、思想上的狀況和取得的成績(jì)，以及自己本身存在的不足之處。
一、在工作上
在這一學(xué)年本人擔任本班的學(xué)習委員和學(xué)校教學(xué)信息員，認真做好本職工作，配合班長(cháng)、班主任以及學(xué)院分配下來(lái)的工作，努力完成學(xué)校老師交代下來(lái)的任務(wù)。為班級獲得學(xué)院運動(dòng)會(huì )團體總分第二、院優(yōu)秀班群眾榮譽(yù)稱(chēng)以及班級的各項團體活動(dòng)出了一份力。并且本人在學(xué)年末還獲得校教學(xué)信息員優(yōu)秀個(gè)人稱(chēng)號。
二、在學(xué)習上
這一學(xué)年的第一學(xué)期，雖然有了上學(xué)年的學(xué)習總結，但因基礎差點(diǎn)、偏科嚴重以及考試粗心，只取得2.95的成績(jì)；在第二學(xué)期，本人更努力用心的學(xué)習，最后取得了3.25的成績(jì)；所以學(xué)年平均學(xué)習績(jì)點(diǎn)是：3.1。在這一學(xué)年里順利考取計算機二級等級證書(shū)。雖然這一學(xué)年的成績(jì)也不是很好，但本人已經(jīng)盡了最大的努力。本人將會(huì )在新的學(xué)年里，更加完善自己的學(xué)習方法，針對自己薄弱的方面更有針對性地加強和學(xué)習。
三、在生活上
1、兼職：做過(guò)的兼職不多，但我卻從中學(xué)到了一些東西。20xx年和同學(xué)有過(guò)幾次一齊批發(fā)一些小東西來(lái)進(jìn)行銷(xiāo)售，整個(gè)過(guò)程忙下來(lái)，雖然沒(méi)能得到很多錢(qián)，但收獲了很多經(jīng)驗和快樂(lè )。這學(xué)期新生入學(xué)時(shí)做了銷(xiāo)售床上用品的兼職，其中的感受良多，從中明白了無(wú)論做什么事都要堅持到底，要真誠和微笑，要持續用心健康的心態(tài)，要不怕苦不怕累，堅持到底，其中更收獲了友誼和信任。
2、女生節策劃大賽：在20xx年第一學(xué)期本人和本班同學(xué)共五人組隊參加學(xué)校的女生節策劃大賽，我們用我們的激情和汗水，用我們的默契和辛勤的努力，用我們的知識和想法，經(jīng)過(guò)了學(xué)院的比賽并推薦參加學(xué)校比賽，最終經(jīng)過(guò)激烈的答辯，獲得學(xué)校第三名。
3、竹銘計劃：這學(xué)年的第一學(xué)期，參加學(xué)校專(zhuān)門(mén)給貧困生、特困生舉辦地的這個(gè)學(xué)習計劃。本人參加了其中的體型訓練的學(xué)習，并順利畢業(yè)；這對我的幫忙很大，讓我重拾信心用心應對之后的工作和生活。
4、數學(xué)建模：在這一學(xué)年本組經(jīng)過(guò)多輪的模擬賽，在九月份參加了全國高教杯數學(xué)建模大賽，獲得省三等獎的成績(jì)；在十一月份自主參加了全國電工杯數學(xué)建模大賽，獲得全國三等獎。一次參賽終身收益，我從中收獲了團結、友誼、知識和快樂(lè )。
5、專(zhuān)業(yè)足球賽：這學(xué)年第二學(xué)期，學(xué)院組織了專(zhuān)業(yè)足球賽，本人用心報名參加其中女子定點(diǎn)射球的名額，并在比賽中體現自己的實(shí)力，并為獲得第三名做出貢獻。
6、學(xué)院運動(dòng)會(huì )：本人參加女子鉛球比賽獲的鉛球第二名、參加女子跳遠比賽獲得第六名，并參加了女子4x100米接力，本班班級獲得團體總分第二的好成績(jì)。
另外還積極參加班里、學(xué)院以及學(xué)校組織的各項比賽和活動(dòng)，獲得必須的成績(jì)。如：聽(tīng)各種講座和看晚會(huì )、比賽；參加才藝大賽和攝影大賽；參加學(xué)院聞心閣征文比賽獲得三等獎和心理知識競賽獲得優(yōu)勝獎；參加院際籃球賽；參加香園杯營(yíng)銷(xiāo)策劃大賽；參加實(shí)驗室安全知識競賽。
在人際交往關(guān)系上，有了良好的發(fā)展；和舍友、同學(xué)關(guān)系良好，互補互助，構成良好的社交氛圍；用心結交朋友，認識一些社會(huì )以及其他學(xué)校的人，從中受益良多，生活質(zhì)量得到提高。
另外在空余時(shí)間和同學(xué)一齊學(xué)習課外知識以及走出校園見(jiàn)識外面的社會(huì )，同時(shí)討論某些不懂的知識和互相交流一些經(jīng)驗。
四、在思想上
本人完成了入黨培訓，思想上產(chǎn)生了變化，都黨和人們有了更深入的了解。提高了思想上的`覺(jué)悟，對國家的時(shí)事政治有了更多的關(guān)注和了解，關(guān)心起國家大事，留意起國家在國際上的地位和作為。
五、存在的不足
除了學(xué)習上的不足外，我充分認識到自己在對人對事方面的不足。首先自己還不太夠自信，總害怕失敗和過(guò)分在乎別人的眼光；不懂得社交中的許多規矩，不善于和陌生人交流；面試技巧有待加強；演講和口才有待提高；不能時(shí)刻想著(zhù)幫忙同學(xué)，不能時(shí)刻為他們著(zhù)想，這個(gè)方面有待加強。有對自己的認識才會(huì )有提高，期望自己在接下來(lái)的日子多做自我檢討，努力了解自己改善自己，虛心理解他人的批評和推薦。
新學(xué)年新的計劃：
1、英語(yǔ)過(guò)四級（重點(diǎn)、難點(diǎn)）。
2、爭取成為預備黨員。
3、學(xué)會(huì )熟練使用Photoshop和數學(xué)建模計算軟件，加強word、excel軟件的使用。
4、做兼職和接觸外面的社會(huì )，提高自己的演講潛力和社會(huì )實(shí)踐潛力。
5、考取經(jīng)濟類(lèi)證書(shū)。
6、爭取看完150本書(shū)。
期望老師和同學(xué)們都來(lái)監督我，并給予我幫忙，我將會(huì )以我最大的努力去實(shí)現我的計劃。謝謝！
個(gè)人學(xué)習總結 篇9
經(jīng)過(guò)3個(gè)小時(shí)左右徒步爬山，各小組各自分享完畢過(guò)后，享受一頓豐富晚餐過(guò)后，教官把每一位成員房間鑰匙發(fā)放每一隊組長(cháng)手中，接著(zhù)各位成員可以休息半個(gè)小時(shí)后，接下來(lái)即將要進(jìn)行更為殘酷訓練。
摸著(zhù)石頭過(guò)河，考驗團隊合作、配合、信任。
撲克牌相信許多人都玩過(guò)，教官所要玩的不是斗地主、除大地、烏龜四等小伙伴熟悉的玩法，想盡辦法來(lái)整倒我們的這些酷逼小白領(lǐng)。
7：30分準時(shí)開(kāi)始，讓我們摸著(zhù)石頭過(guò)河，至與為什么要這樣做，教官不會(huì )告訴我們，只會(huì )下達任務(wù)，我們必須要完成，不完成我們的隊長(cháng)就要受罰。
不規則撲克牌從1到13自然按照順序翻牌完成
游戲規則
1、1至13張撲克牌，呈列不規則排放，且不是正面排放而是反面排放。
2、每隊各派一個(gè)監察員負責監看每隊是否存在犯規現象。
3、在這過(guò)程中不能出現部分成員參加，部分成員沒(méi)有參加。
4、翻完牌子之后回來(lái)，必須跨過(guò)線(xiàn)擊掌后下一位成員才能過(guò)去翻牌。
5、如有一項違規全部此輪比賽成績(jì)歸O。
教官說(shuō)完游戲規則后，給到每個(gè)小組3分鐘討論時(shí)間，每個(gè)組都根據各自的情況及問(wèn)題進(jìn)行針對制定有效處理方案，當然在這項比較過(guò)程中，有成為贏(yíng)家也有輸家。有些成員出出違規現象整個(gè)小組成績(jì)歸零，也有一些成員面對上一輪比賽問(wèn)題，在此輪中迅速調整保持良好成績(jì)。
看似像簡(jiǎn)單的游戲帶有娛樂(lè )性，如整個(gè)小組配合不到位，不將各自問(wèn)題提出并根據問(wèn)題制定有效處理方案，不可能在短短1分鐘內有效按順序翻完1至13張牌子。教官是讓我們從游戲中明白，隊友之間信息反饋、溝通、配合、協(xié)調、信任很重要，這些都不能滿(mǎn)足的條件下只有失敗屬于自己。整個(gè)比賽過(guò)程最講究就是速度，翻完之后就馬上回來(lái)讓下一位繼續翻牌，自己翻到什么牌子傳遞給每一位隊友，翻到什么牌子接下來(lái)要翻什么牌子要跟下一位出去翻牌子的隊友說(shuō)明，否則則會(huì )造成時(shí)間浪費就會(huì )影響此次比賽成績(jì)。
勇闖魔王關(guān)，挑戰自己，超越自己
在西方國家有神父、有自由女神，在中國有佛教、道教，各體現層次及表達意義不同，此次游戲設置名稱(chēng)為勇闖魔王關(guān)，魔王讓人自然想他是惡毒、陰狠類(lèi)型。教官就是要扮演這樣的一個(gè)魔王，每一位闖關(guān)都必須要戰勝魔王才能走向勝利舞臺，如果戰勝不了魔王就老老實(shí)實(shí)在下面呆，調整好自己重新再來(lái)。
游戲規則
1、第一個(gè)闖關(guān)必備
報告魔王：我叫某某，我要實(shí)現目標，在實(shí)現過(guò)程中無(wú)論多么艱辛與困苦，堅持到底永不放棄。
2、只要魔王給闖關(guān)者一個(gè)擁抱或者向后手勢則表示闖關(guān)勝利，向前手勢，或者退回去，被征罰則說(shuō)明闖關(guān)失敗。
當闖關(guān)開(kāi)始時(shí)，每一隊隊員都積極闖關(guān)，無(wú)論是第一個(gè)還是到最后一個(gè)，整個(gè)隊輪回闖關(guān)始終都沒(méi)有人能夠闖關(guān)勝利過(guò)關(guān)。第二輪的時(shí)候魔王則對闖關(guān)者進(jìn)行征罰做扶窩撐10個(gè)，接下來(lái)征罰更嚴重直接罰到50個(gè)，正是因為這種不斷加大難度征罰，倒置闖關(guān)者越來(lái)越少勇往向前沖。有些甚至沒(méi)有直接報告魔王直接被罰50個(gè)，甚至圍著(zhù)這個(gè)教官轉跑2圈，當征罰難度加大之后，當逃兵永遠躲在后面，哪些勇往直前闖關(guān)者則不停止前進(jìn)闖關(guān)，正是因為這種不斷被打擊，不斷被嘲笑、不斷被看不起、不斷失敗，才會(huì )真正闖關(guān)成功。
等征罰完畢過(guò)后教官問(wèn)還有人敢不敢上來(lái)繼續闖關(guān)者，仍然有一位勇敢直前，大聲報告魔王，經(jīng)過(guò)三次闖關(guān)，他終于闖關(guān)成功，成為整個(gè)游戲闖關(guān)第一名成功者。當這名闖關(guān)成功過(guò)關(guān)后，勢畢引起下面不勇士不斷進(jìn)行闖關(guān)，但卻屢遭處罰打擊下，依然還有勇者繼續闖關(guān)。
當然也有一些同學(xué)感覺(jué)到委屈為何在大聲喊出來(lái)，這樣目標就會(huì )實(shí)現，質(zhì)疑教官闖關(guān)真實(shí)目的，教官不會(huì )告訴這些闖關(guān)任何信息，有些女同學(xué)帶著(zhù)委屈躲在下面一直哭，也有一些女同學(xué)被教官不斷打擊下承受不住，哭了出來(lái)�？粗�(zhù)哪些男同學(xué)不斷闖關(guān)不斷接受征罰始終沒(méi)有放棄，調整好狀態(tài)繼續前進(jìn)闖關(guān)。當我們把自己順利通過(guò)闖關(guān)成功經(jīng)驗分享給每一位同學(xué)的時(shí)候，聽(tīng)懂的同學(xué)自然在下一輪回闖關(guān)成功，聽(tīng)不懂的同學(xué)還繼續感到委屈及不安，在整個(gè)游戲過(guò)程中大部分同學(xué)都闖關(guān)成功，能夠走到闖關(guān)成功前10名，男生只有三四個(gè)剩下全都是女生，10名以后的男女相差不多，僅剩下不到10位闖關(guān)者不成功。
當教官質(zhì)問(wèn)每一位同學(xué)時(shí)，為什么能夠走到闖關(guān)成功前10名的同學(xué)男少女多，為什么還有數接近數10名同學(xué)闖關(guān)不成功。沒(méi)有人能夠告訴你為什么，如果連自己都不敢挑戰談何做好工作，談何提高收入，談何夢(mèng)想及追求。
剛開(kāi)始筆者也連闖了幾次不過(guò)，當我看到一個(gè)通過(guò)過(guò)的時(shí)候，我明白教官需求什么，剛開(kāi)始我以為只有聲音足夠大，足夠響亮，表達足夠清晰就可以了。后面我發(fā)現這不是教官想要，教官真正想要不是你的表達是否清晰大聲，是能夠在屢屢戰敗的'情況依然具有非常頑強求勝心理及信念，越是在最危險的時(shí)候越要挺身而出，越是在想要放棄的時(shí)候越要堅持目標不放棄這種精神及膽量，當我明白這些的時(shí)候我闖關(guān)成功，雖然在前名闖關(guān)成功，看著(zhù)下面的同學(xué)一個(gè)闖關(guān)失敗，甚至有些同學(xué)哭著(zhù)回去，感覺(jué)很委屈很阻喪，教官到底要的是什么。
安享森林度假村安眠反思自身，勾畫(huà)未來(lái)藍天
整個(gè)勇闖魔王關(guān)21：50結束，當時(shí)教官沒(méi)有告訴我們?yōu)槭裁匆孢@個(gè)游戲，在這個(gè)游戲當中為什么那么殘酷，為什么一次次闖關(guān)，不但沒(méi)有安慰反而是加大程度處罰，不斷打擊哪些闖關(guān)者。但這個(gè)活動(dòng)結束以后，回到各自成員房間里，仔細回想起來(lái)，才明白真正的含義不是在于游戲能否過(guò)關(guān)，因為當我們面對不斷打擊、挫折、戰敗、嘲笑、諷刺等因素時(shí)，80%的人徹底放棄，這時(shí)候只剩下20%的仍然堅守陣地，當暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，面對沙漠、原始森林探險時(shí)，15%人選擇徹底放棄，當遭遇人生最大低谷時(shí)、身邊親朋好友紛紛離去不懈的時(shí)候，當面對生命絕望邊緣時(shí)，只有還有一絲生機的人仍然選擇堅持，所以它們就是哪些5%能夠掌握世界財富的成功人士，換成好話(huà)說(shuō)它們就是人類(lèi)精神、財富的領(lǐng)袖，因為從100%闖關(guān)只剩下5%的時(shí)候，它們是成功，因為它們能夠承受許多平常人所不能承受的壓力、痛苦、磨難，上帝不保護它們還能保護誰(shuí)。
個(gè)人學(xué)習總結 篇10
在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下，在園領(lǐng)導精心的培養下，為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)。特制定教師自我成長(cháng)方案，并在方案實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
作為一名年輕的班組長(cháng)，對于班組長(cháng)的工作還需要不斷的努力與學(xué)習。
首先，我將繼續本著(zhù)理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。
其次，作為班組長(cháng)對幼兒的開(kāi)展充滿(mǎn)信心，更要以此來(lái)感染班組沒(méi)一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內在的鼓勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。
再次，善于接受每個(gè)人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的方案、行為，以適應新的需要與新開(kāi)展。再次，定時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì )，商討、交流班級工作中的問(wèn)題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。
最后，深入學(xué)習開(kāi)展家長(cháng)工作。有針對性的做好家長(cháng)工作，積極主動(dòng)地爭取家長(cháng)配合；根據不同類(lèi)型的家長(cháng)的需要，指導教育和家庭親子游戲活動(dòng)。
首先，在理論學(xué)習中成長(cháng)：
1、主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論。
2、通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
3、自學(xué)有關(guān)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和托班教育內容。
4、利用寒暑假和節假日，進(jìn)行教育學(xué)函授學(xué)習。
5、進(jìn)一步學(xué)習課題研究方法，積極參與課題的研究。
其次，在實(shí)踐中成長(cháng)：
1、積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng)。
2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合托班的教育內容、教育方法，
4、學(xué)習在工作中發(fā)現問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
6、在活動(dòng)中學(xué)習觀(guān)察幼兒的一言一行，及對事物的反響、行為態(tài)度、學(xué)習狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀(guān)察、記錄技能。
7、認真做好教養和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習或工作上的經(jīng)驗。
首先，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)，盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子開(kāi)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。
其次，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。
再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團結協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。
最后，為自己樹(shù)立正確的人生觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和道德觀(guān)。我在園領(lǐng)導的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下，無(wú)論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面，都取得了一些較為可喜的成績(jì)。為了今后更好的開(kāi)展工作，現將本學(xué)年的工作、學(xué)習情況小結如下：作為一名青年教師，我始終堅持學(xué)習幼兒教育理論，探索現代幼兒教育規律，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，形成新認識，開(kāi)辟新境界，并進(jìn)修學(xué)前教育專(zhuān)科，以不斷提高自己、充實(shí)自己，跟上21世紀知識更新快、社會(huì )開(kāi)展快的步伐。在工作中我時(shí)刻嚴格要求自己，努力發(fā)揮骨干教師帶頭作用，積極配合園領(lǐng)導工作，在日常生活中，熱心幫助同事，從不遲到、早退，做到出滿(mǎn)勤。在認真學(xué)習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》的根底上，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心開(kāi)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面開(kāi)展。能關(guān)心保護班里的每一個(gè)孩子。有了愛(ài)，還必須有過(guò)硬的教育教學(xué)能力，豐富的經(jīng)驗，具備學(xué)者的睿智和高超的`教育教學(xué)藝術(shù)，只有這樣的老師才能在新時(shí)期引導學(xué)生對人類(lèi)文明產(chǎn)生深深的吸引，從而滋生創(chuàng )造的欲望，每次的教研活動(dòng)我都認真對待，為了吸引孩子的注意力，讓孩子更好、更快、更開(kāi)心地接受教師所授的內容，我總是不斷的嘗試、探索、創(chuàng )新，在日常教學(xué)活動(dòng)中，我充分發(fā)揮本班幼兒的特點(diǎn)，讓他們在教學(xué)活動(dòng)中活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，從而到達讓幼兒自己探索、發(fā)現的效果。在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氣氛。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設計活動(dòng)區域，如語(yǔ)言角、美工區、表演區、操作區等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng )作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境，表達課程的進(jìn)行、目標的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng )作等。
個(gè)人學(xué)習總結 篇11
一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，但這次的心情與以前有很大不同，危機重重的心情早被考試考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的欠佳如何向父母交代？尤其這次我一級為了應付中文四級著(zhù)實(shí)花了很多時(shí)間，以致把其它功課都拉下了，所以說(shuō)中考關(guān)于這次考試我的復習工作是做的很不充分的.，可現在想想卻是得不償失啊。尤其我現在對于貧乏能不能過(guò)四級還是缺乏把握的，不管這屆考試結果如何，學(xué)時(shí)我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，爭取每門(mén)課都踏踏實(shí)實(shí)中國科技大學(xué)。
上高三的我們也早已走出那座象牙塔，開(kāi)始嘗試接觸社會(huì )。記得大一的時(shí)候還時(shí)常會(huì )為自己作為一名計算機系大三的學(xué)生而有那么點(diǎn)優(yōu)越感�，F在本來(lái)卻被那些從人才市場(chǎng)上反饋的一些消息給打擊�，F在我不得不為將來(lái)即將面臨的就業(yè)危機而作好準備。本來(lái)嘛，眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬;再者二來(lái)我們計算機行業(yè)的就業(yè)形勢也越來(lái)越緊張了;三來(lái)我是名女生，一名學(xué)電子計算機的女生。早就聽(tīng)說(shuō)現在許多企業(yè)發(fā)話(huà)說(shuō)“寧愿要最差的男生也不用最好的男生�！闭f(shuō)起來(lái)真讓人惱火。但面對這些偏激的社會(huì )現象，我們又能怎么辦呢，唯今之計只有從改善自身條件作起。
來(lái)兩年多也早已習慣大學(xué)生活緊張又輕松的氣氛，安排課程雖然還是安排的十分緊湊，但課余時(shí)間明顯增多了，令我真正感受到大學(xué)生活是如此的豐富多彩，已經(jīng)熟識的朋友早已沒(méi)有大一剛入學(xué)時(shí)參加考試的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍人分的人相處融洽，雖然偶爾會(huì )有點(diǎn)小過(guò)節，但也很。鎮賚快能冰釋前嫌，所以有的時(shí)候，我極為慶幸我能來(lái)淮工，不然也不會(huì )交到那么多知心的朋友了。大學(xué)不僅是一個(gè)交流知識的場(chǎng)所，則是我們學(xué)習做人處世，對視社會(huì )的好場(chǎng)所。我感覺(jué)我現在所接受的教育也是各個(gè)層面的，所以我一定會(huì )好好利用這份難得的機會(huì )，珍惜這四段寶貴的時(shí)間，嚴格要求自己，力求作一名合格的大學(xué)生。
個(gè)人學(xué)習總結 篇12
本人非常榮幸地參加了20xx年廣東省骨干教師培訓，非常幸運地走進(jìn)了深圳沙頭角中學(xué)，來(lái)到特級教師李紹平老師的名師工作室跟崗學(xué)習。
在這短短的二十天里，我充分享受了鹽田區的教育資源，與許多名師、專(zhuān)家接觸交流，全身心地投入到紹平老師為了讓我們不虛此行而精心安排的各項活動(dòng)當中。其間我們參觀(guān)了鹽田區外語(yǔ)小學(xué)，鹽田區實(shí)驗小學(xué)，鹽田區外語(yǔ)學(xué)校及羅湖外國語(yǔ)學(xué)校等幾所著(zhù)名的外語(yǔ)特色的中小學(xué)，觀(guān)摩了多位老師的課堂教學(xué)及多位領(lǐng)導，優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介紹；在導師李紹平的帶領(lǐng)下我們學(xué)員中間還研討各種教學(xué)模式并各自上了公開(kāi)課在內容豐富，形式多樣的跟崗學(xué)習中我收獲良多。在教學(xué)一線(xiàn)征戰多年，本該經(jīng)驗豐富而碩果累累。不曾想在反思中被自己否定掉的東西越來(lái)越多，能夠稱(chēng)之為經(jīng)驗或方法的系統的東西越來(lái)越少，教學(xué)成為一種機械重復的痛苦行為。跟崗學(xué)習以來(lái)，李老師首先向我們交代了這次跟崗培訓的特點(diǎn)和理念，又給我們進(jìn)行了什么樣的課堂才是高效課堂，如何評價(jià)一堂優(yōu)質(zhì)課的講座，給了我們一個(gè)宏觀(guān)格局，使我們更加明確了這次學(xué)習的目的
我們這次參加名師工作室跟崗培訓的學(xué)員共有12位教師，雖然來(lái)自不同的城市不同層次的學(xué)校，但都積極進(jìn)取，渴望提高。在李老師的帶領(lǐng)和感召下，骨干教師們認真觀(guān)摩研討，精心準備公開(kāi)課，建立了一種坦誠互助、共同提高的良好氛圍。黃瑛老師，為了打磨公開(kāi)課教案，通宵苦干，精益求精地制作課件；鄒幸梅老師上課方法靈活巧妙，學(xué)生極易接受，孔彥紅老師做事高效，評課中肯直率，毫無(wú)保留；李仁山老師，上課輕松愉快，娓娓道來(lái)；梁潔文老師知識淵博，用豐厚的學(xué)養征服了我們總之，每個(gè)老師都有獨自的風(fēng)格特色，每個(gè)老師都是我學(xué)習的榜樣。大家一見(jiàn)如故，志同道合，“工作室內，切磋技藝；三尺講臺，風(fēng)光無(wú)限”。這種氛圍，是對我的鼓舞和激勵，不僅讓我們碰撞出智慧的火花，而且使人胸懷高遠，身心舒暢。身處這樣一群骨干教師當中，我感覺(jué)到只有刻苦勤奮，方能不辜負自己的教育理想和教育情懷。
“學(xué)高為人師，身正為人范”。這次跟崗培訓，最幸運地是遇到了一位真正的名師——李紹平。李老師學(xué)養深厚，在二十天的時(shí)間里，我們親眼目睹了李老師踏實(shí)嚴謹的工作作風(fēng)，卓有成效的工作效率；親身感受了李老師平易近人的`處世態(tài)度和對學(xué)員無(wú)微不至的關(guān)懷照顧。一個(gè)學(xué)員摔了一跤，胳膊受傷，李老師立刻放下手頭的一切工作第一時(shí)間陪著(zhù)這位學(xué)員去醫院看��；聽(tīng)我們學(xué)員的常規課時(shí)，某個(gè)班準備工作做得不到位，電腦沒(méi)有及時(shí)打開(kāi)，學(xué)生有遲到現象，李老師立刻寫(xiě)了一封致校長(cháng)的公開(kāi)信，動(dòng)員學(xué)校重視并為我們做好一切服務(wù)工作；為了讓我們的業(yè)余時(shí)間過(guò)的豐富多彩，李老師放棄了陪伴家人，陪伴領(lǐng)導的機會(huì )陪著(zhù)我們學(xué)員爬蓮花山所有這一切，都體現了李老師對學(xué)員無(wú)微不至的關(guān)心，憑著(zhù)他難以抗拒的人格魅力，我們比同科的其他地方的跟崗培訓學(xué)員有了更多的見(jiàn)識和更溫暖的感受，許多學(xué)員都表示不想回去了，還想凝聚在這個(gè)大家庭里時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)，再長(cháng)一點(diǎn)。
總結這次跟崗學(xué)習，收獲太多：在內容豐富，形式多樣的學(xué)習中我掌握了許多先進(jìn)的教育理念與方法；通過(guò)聽(tīng)講座和學(xué)習交流讓我走出職業(yè)倦怠，結識了一批良師益友；更使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育創(chuàng )新能力上都得到了很大的提高；更可喜的是在培訓過(guò)程中發(fā)現，自己教學(xué)中仍有許許多多新的東西待探索，對教學(xué)重又煥發(fā)了熱情。在教學(xué)改革的今天，社會(huì )對教師素質(zhì)的要求更高，我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，開(kāi)拓進(jìn)取。我將用我的實(shí)際行動(dòng)，盡心盡力、踏踏實(shí)實(shí)地工作，做一名名符其實(shí)的中學(xué)骨干教師。
個(gè)人學(xué)習總結 篇13
作為一名普通的中學(xué)老師，在中繼教學(xué)習過(guò)程中，我向達標這個(gè)目標看齊，認真參加了中繼教的一切培訓和活動(dòng)，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校規定的中繼教任務(wù)，提高了自己的教學(xué)能力，培形成了自己新的教師素質(zhì)，特作總結如下。
一、師德修養：
本學(xué)年，本人關(guān)注中國感動(dòng)人物的事跡，向優(yōu)秀老師學(xué)習，并且研究《新時(shí)期師德修養》，認識到作為一名老師，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不好的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應該守住教師道德的底線(xiàn)，戰斗在教學(xué)的第一線(xiàn)，為天中的崛起貢獻自己的力量。
二、學(xué)科培訓：
本年度，我積極地參加學(xué)科掊訓。這一年度，我參加了黔南州舉行的高中數學(xué)新課標培訓，我認識到，要搞好學(xué)科教學(xué)，必須與其他老師互通有無(wú)，取長(cháng)補短，絕不能固步自封，師心自用，作井底之蛙。
三、教育技術(shù)培訓：
本年度，學(xué)校沒(méi)有組織過(guò)多的教育技術(shù)培訓，但我并不放松對教育技術(shù)的學(xué)習。我認真地參加公開(kāi)課活動(dòng)，去觀(guān)摩別人運用教育技術(shù)的情況，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)現不足，予以彌補。作為數學(xué)老師，我意識到必須掌握新的多媒體技術(shù)，才能更好地實(shí)施教學(xué)。我學(xué)習了“會(huì )聲會(huì )影”等軟件，學(xué)會(huì )了制作簡(jiǎn)單的`影片，并與計算機老師學(xué)習，制作音頻和視頻。
四、專(zhuān)業(yè)學(xué)習：
這一年度，我認真通過(guò)教研會(huì )，我觀(guān)摩了公開(kāi)課和示范課，學(xué)到了不少的知識。
五、不足之處及今后打算
中繼教的工作還很多，我只談了其中的幾個(gè)方面�，F在的社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì )，逆水行船，不進(jìn)則退。作為一位人民教師，應該意識到，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)，否則就會(huì )害人害己。我已圓滿(mǎn)地完成了中繼教任務(wù)，在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己。
個(gè)人學(xué)習總結 篇14
縱觀(guān)本次培訓活動(dòng)安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專(zhuān)題講座、討論互動(dòng)、觀(guān)摩研討、案例評析、論文撰寫(xiě)的理論培訓，也有觀(guān)摩課堂、體驗名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。這段時(shí)間的培訓學(xué)習，讓我重新接受了一次系統的理論和實(shí)踐提升的機會(huì )，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長(cháng)。
一、提高教育思想，開(kāi)闊改革視野。
通過(guò)這次培訓學(xué)習，讓我把埋著(zhù)苦干的頭抬了起來(lái)，發(fā)現教育是需要遠見(jiàn)卓識的。在本次培訓中，每位專(zhuān)家老師給我們做精彩的講座。各位專(zhuān)家老師的講座，闡述了他們對教育教學(xué)的獨特見(jiàn)解，對新課程的各種看法，對教學(xué)方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開(kāi)展課例研究。從各位專(zhuān)家的親身體驗，從國內教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。
二、教學(xué)設計和教學(xué)方法的轉變
以前我們的教學(xué)雖然有前輩的指導，有可借鑒的方法、經(jīng)驗，但是與他人的切磋交流較少，因而教學(xué)方法也是較傳統，保守。通過(guò)新課程培訓我們認識到了新教學(xué)教法和設計的新理念。
首先，要創(chuàng )新。教學(xué)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)，在把握好教學(xué)目標的前提下，對教材，對知識點(diǎn)，內容設計，教學(xué)評價(jià)等，做到有效的創(chuàng )新，才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個(gè)性的生命力。只有教師的教法新穎，學(xué)生也才會(huì )更有創(chuàng )新意識，學(xué)生的興趣也會(huì )更濃厚。
其次、要清晰。教學(xué)思路、線(xiàn)索、過(guò)程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實(shí)了，教學(xué)自然也就成功了一半。另外還要在備課時(shí)進(jìn)行大量充分的準備，理清教學(xué)脈絡(luò )。
第三、要貼近生活、社會(huì )、學(xué)生�？菰锓ξ�，難于理解的教學(xué)是課堂大忌，以致學(xué)生對課堂失望，老師對學(xué)生失望，形成惡性循環(huán)。學(xué)生的興趣愛(ài)好廣泛，當我們俯下身來(lái)，去了解他們的生活，學(xué)習，從中取材，與自己的教學(xué)有效結合起來(lái)，這將大大有益于教學(xué)。第四、要靈活。教學(xué)內容、過(guò)程、教學(xué)評價(jià)靈活。每班的學(xué)生都不一樣，若每班的教學(xué)都是一種模式，一成不變，講到最后，自己都會(huì )感到味同嚼蠟。對學(xué)生的發(fā)展和老師的教學(xué)，都是談不上有所促進(jìn)。但是課堂教學(xué)也不能夠花哨過(guò)頭。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué)，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評價(jià)給我們以很大的啟發(fā)。學(xué)習之后感到獲交益良多。最終我們教學(xué)要達到的是：授人以漁而不是授人以魚(yú)。
三、賞識每一位學(xué)生，和學(xué)生進(jìn)行最有效的溝通。
由于個(gè)性的差異，每個(gè)學(xué)生的發(fā)展都不一樣。但我們應該堅信每個(gè)學(xué)生的身上都存在著(zhù)不可估量的潛在能力，都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。只要我們多留一份“心”，用欣賞的眼光去看待他們，一定會(huì )發(fā)現一些亮點(diǎn)。在發(fā)現了學(xué)生的亮點(diǎn)之后，及時(shí)地鼓勵他們，將亮點(diǎn)適當放大，學(xué)生就會(huì )體驗到成功的喜悅，從而更加樂(lè )于學(xué)習，師生關(guān)系也會(huì )變得越來(lái)越和諧。
循循善誘、提出充分的道理，是教師教育學(xué)生、與學(xué)生進(jìn)行深層次溝通的重要手段。說(shuō)理是溝通的橋梁，以理服人，就是說(shuō)教師要用道理去啟迪學(xué)生，讓學(xué)生從內心接受老師的思想與觀(guān)念，從而產(chǎn)生一種自覺(jué)克服不良行為的動(dòng)力。在與學(xué)生溝通，做問(wèn)題學(xué)生的思想工作時(shí)，教師應該摒棄自己的“特權”，不施壓高壓政策。要力求以理服人，采取深入淺出、有理有據的說(shuō)服方式與方法，讓學(xué)生心甘情愿的接受和領(lǐng)悟老師的教誨。這樣，學(xué)生才能將感悟轉化為自覺(jué)的行動(dòng)，改正錯誤，奮發(fā)向上；這樣，原本健康、正常的師生關(guān)系才不會(huì )被破壞，甚至還會(huì )得以發(fā)展。
四、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，做專(zhuān)業(yè)型教師。
培訓既緊張而忙碌，因為在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無(wú)止境的氛圍。這種嚴謹實(shí)效的氛圍，讓每聽(tīng)一課我都認真準備，精心揣摩，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰，便也敢于創(chuàng )新�？梢哉f(shuō)，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的.心智，讓我更加執著(zhù)地撲在教育教學(xué)上。有句話(huà)說(shuō)得好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水�！彼晕覀円胱鲆幻麅�(yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。
五、以課例研究為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。以課例為研究對象開(kāi)展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長(cháng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過(guò)程，有目的、有計劃的開(kāi)展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長(cháng)周期。此次培訓我覺(jué)得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng)。
六、學(xué)會(huì )評價(jià)學(xué)生。
評價(jià)是教學(xué)活動(dòng)中的重要組成部分。評價(jià)是教師對學(xué)生言談、舉止、學(xué)習等方面所做的客觀(guān)性判斷。教師對學(xué)生的評價(jià)無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不有，考試分數是評價(jià)、作業(yè)的批改是評價(jià)、學(xué)期的總平是評價(jià)、個(gè)體的談話(huà)是評價(jià)、家訪(fǎng)也是評價(jià)等。評價(jià)在學(xué)生的學(xué)習、做人的過(guò)程中起這種重要的作用。教師評價(jià)學(xué)生要全面而不偏頗。只有給學(xué)生正確的評價(jià)，才能給學(xué)生注入積極的動(dòng)力，使他們力求進(jìn)步，這樣就會(huì )全面增進(jìn)師生關(guān)系。
我以為，要想構建和諧的師生關(guān)系，教師就要走進(jìn)學(xué)生的內心深處，與他們進(jìn)行心靈對話(huà)，并摩擦出情感火花；要熟悉、貼近學(xué)生的生活，知道他們的喜怒樂(lè )，關(guān)心他們的冷暖疾苦，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，這樣，師生關(guān)系才會(huì )更加和諧，教育教學(xué)質(zhì)量才會(huì )得到提高，使師生間才會(huì )呈現出更為和諧的局面。真的，走進(jìn)國培，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，汲取名師的精華，這樣的國培讓我收獲了很多新鮮的東西，豐富了我的教學(xué)資源，轉變了我的教育觀(guān)念，更讓我的思想得到了升華，也讓我更加熱愛(ài)我的教育事業(yè)了！
通過(guò)學(xué)習我突然感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺(jué)得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足，因為對學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調控我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì )有所收獲，有所感悟的。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的這樣一句話(huà)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè )趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務(wù)，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)�！�
當自己真正在本職工作以及專(zhuān)業(yè)研究方面有所作為時(shí)，也就真正實(shí)現了自己人生的價(jià)值，我會(huì )沿著(zhù)新課改的道路走下去，我會(huì )一直努力！
在以后的教學(xué)中，我要做的是：
第一，自我反思。從以往的實(shí)踐中總結經(jīng)驗得失。
第二，不斷學(xué)習。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習，成為長(cháng)流水。
第三，交流。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽(tīng)真言，要想聽(tīng)真言，更要會(huì )聽(tīng)真言，久而久之對我大有裨益。
“從一粒沙中可以看到一個(gè)世界，從一朵花中可以看到一個(gè)天堂”。遠程研修的網(wǎng)線(xiàn)鏈接著(zhù)我們的耕耘，也鏈接著(zhù)彼此的理想和追求。其中沒(méi)有矯情的造作，沒(méi)有精深的思索。我們追求的是返璞歸真的境界，我們期待的是展示才華的平臺。
同一個(gè)希望，同一個(gè)夢(mèng)想；同一根網(wǎng)線(xiàn)，同一顆熱心。我們播下了理想、熱情和汗水，我們收獲了陽(yáng)光、鮮花和碩果。孤燈、人影、電腦、網(wǎng)絡(luò )，成就了夜的全部！
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