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奧數學(xué)習方法經(jīng)驗總結（精選6篇）
充滿(mǎn)意義的學(xué)習生活又告一段落了，想必我們吸收了許多新的思想，是時(shí)候寫(xiě)一篇學(xué)習總結了。在寫(xiě)學(xué)習總結之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的奧數學(xué)習方法經(jīng)驗總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
奧數學(xué)習方法經(jīng)驗總結1
總結多年教學(xué)經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)奧數學(xué)習的幾點(diǎn)經(jīng)驗總結：
一、 學(xué)會(huì )主動(dòng)預習。在老師講新知識之前，學(xué)生要認真閱讀要學(xué)的內容，課前自學(xué)例題，在看書(shū)時(shí)，要動(dòng)腦思考，步步深入。學(xué)會(huì )運用自己有的知識去獨立探究新的知識。
二、 注意在老師的引導下掌握思考問(wèn)題的方法。
一些學(xué)生對公式、性質(zhì)、法則等背的很熟，但遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)又無(wú)從下手，不知如何應用所學(xué)知識去解題。
三、及時(shí)總結解題規律
一些學(xué)生之所以那么優(yōu)秀，就是因為他們把老師講的知識都應用到了自己解題的過(guò)程中了。課堂上，老師之所以把那些知識在課堂上講，說(shuō)明那些例題或者公式非常的重要。所以課堂上的45分鐘就決定了你的成敗，所以必須消化和理解老師在課堂上講的內容。
老師一般講得是方法。解答奧數題也是有規律可循的。因此，在解題時(shí)，要注意總結解題規律，在解決每一道練習題后，要回顧以下問(wèn)題：
�。�1）本題最重要的.特點(diǎn)是什么？
�。�2）解本題用了哪些基本知識？
�。�3）解本題最關(guān)鍵的一步在哪里？
�。�4）以前有沒(méi)有做過(guò)跟本題類(lèi)似的題目？異同點(diǎn)在哪里？
�。�5）本題除了這種方法之外，還有沒(méi)有其他解法？把這一連串的問(wèn)題貫穿于解題。
四、善于質(zhì)疑問(wèn)難
學(xué)于思，思于疑。也就是說(shuō)學(xué)生的積極思維往往思由疑問(wèn)開(kāi)始的，學(xué)生的發(fā)現和提出問(wèn)題思學(xué)會(huì )創(chuàng )新的關(guān)鍵。著(zhù)名教育家顧明遠說(shuō)：“不會(huì )提問(wèn)的學(xué)生，不是一個(gè)好學(xué)生�！痹趯W(xué)習時(shí)，經(jīng)常提出問(wèn)題，可以開(kāi)拓自己的思維空間，進(jìn)而提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
奧數學(xué)習，重點(diǎn)要培養學(xué)習的興趣；當然長(cháng)期的堅持是必不可少的；學(xué)習奧數也要講究循序漸進(jìn)的過(guò)程，良好的學(xué)習習慣也是必不可少的。深入研究奧數，你會(huì )發(fā)現他是趣味無(wú)窮的。相信大家一定能學(xué)好它。
奧數學(xué)習方法經(jīng)驗總結2
要想奧數學(xué)的好，學(xué)習方法很重要！在考試備戰過(guò)程中，奧數題往往是備受家長(cháng)關(guān)注的，奧數得高分是很多家長(cháng)和同學(xué)們極其期待的，想要事半功倍地取得好的學(xué)習成績(jì)，掌握好的學(xué)習方法是至關(guān)重要的，當然這種方法不但適用于奧數學(xué)習中也適合用在各種長(cháng)期的學(xué)習中，如果能熟練掌握其精髓必然能幫你事半功倍！
學(xué)習是需要找竅門(mén)的
學(xué)習小竅門(mén)一：記條記
這方法其實(shí)很遍及也很簡(jiǎn)單，但恰恰是很多同學(xué)不容易做到的，記條記有很多好處，一是可以把老師的精華記錄下來(lái)便利復習，二是練習學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，三是可以讓學(xué)生養成邊聽(tīng)邊寫(xiě)的學(xué)習能力，這對于提高學(xué)習效率是非常有效的。
學(xué)習小竅門(mén)二：錯題本
很多孩子都馬虎，但有些馬虎其實(shí)是同學(xué)對知識點(diǎn)理解不清晰造成的，這類(lèi)的標題問(wèn)題必然要記錄下來(lái)。還有的是出題者故意設計的陷阱，這也可以記錄下來(lái)，按時(shí)復習，久了之后很多馬虎自然而然地就制止了。
學(xué)習小竅門(mén)三：學(xué)習小組
按期地和小組成員分享好試題，好方法，好技巧，好經(jīng)驗，即可以增加同學(xué)之間的情感，又可以在交伴侶的過(guò)程學(xué)習到新的東西，提高學(xué)習效率，培養合作精神，增強協(xié)調能力。
學(xué)習小竅門(mén)四：標題問(wèn)題分類(lèi)本
和錯題本一樣，專(zhuān)門(mén)記錄本身做過(guò)的試題，分類(lèi)指的是將本身做過(guò)的'試題分為幾大類(lèi)，一類(lèi)是極其簡(jiǎn)單，本身一看就會(huì )的。一類(lèi)是有必然難度，需要思考找到突破口的，還有一類(lèi)就是難度很大，需要綜合運用很多知識并進(jìn)行推理才能解答的，后兩類(lèi)都應該是我們的記錄重點(diǎn)。在對試題分類(lèi)的過(guò)程中同學(xué)自然地就增強了對試題的進(jìn)一步理解。
學(xué)習小竅門(mén)五：舊題新解
不按時(shí)的翻翻本來(lái)做過(guò)的試題，但是重點(diǎn)是思考有沒(méi)有新的解題思路和解題技巧。這樣不停地增加思考有利于形成學(xué)生思考習慣的形成，也有利于學(xué)生發(fā)散思維的形成，多角度考察問(wèn)題的思路，并隨時(shí)利用新學(xué)知識去解決問(wèn)題。
奧數學(xué)習方法經(jīng)驗總結3
對于奧數學(xué)習不是很突出的學(xué)生，我們建議抓好基礎知識，把基本的�？嫉恼莆樟�，對于偏題、怪題、難題可以放一放。每次考試基礎知識都占很大一部分分值，能把基礎知識的題目做好就成功了一大半了。
1、根據學(xué)生學(xué)習情況確定學(xué)習重點(diǎn)
復雜的題目往往是由基礎題目綜合而來(lái)，基礎題目掌握的好，對做復雜的題目也很有幫助�？梢赃@么說(shuō)，把最簡(jiǎn)單而又最重要的那些東西掌握好基本上就夠了，并不一定非得做太多的題目也可以起到事半功倍的效果。比如說(shuō)行程問(wèn)題里，一定要熟練運用時(shí)間速度路程三個(gè)量之間的比例關(guān)系來(lái)解題。直線(xiàn)形面積問(wèn)題其實(shí)主要就是一個(gè)面積比和線(xiàn)段比怎么轉化的問(wèn)題等等。
對于奧數學(xué)的非常好的學(xué)生，我們也建議繼續鞏固基礎知識，在基礎知識非常扎實(shí)的情況下重點(diǎn)突擊一下以前學(xué)的不太好的專(zhuān)題和難點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中都有自己做起來(lái)非常順手的題目和做起來(lái)不順手的題目，對于順手的題目繼續保持一定的訓練題量，對于不順手的題目，可以重點(diǎn)突擊，一舉攻破。
2、確定好目標校
根據學(xué)生的學(xué)習情況，確定兩三所目標校，重點(diǎn)關(guān)注目標校的動(dòng)態(tài)。有些學(xué)校有所謂的"坑班"，有些學(xué)校沒(méi)有"坑班".對于有"坑班"也不一定非要占，首先分清楚是金坑還是糞坑。占坑的同時(shí)也要保證培訓班的學(xué)習，因為坑班往往只是選拔的手段，而不是學(xué)習知識的。孩子實(shí)力不過(guò)硬，再好的坑班保持不住好的名次也沒(méi)有用。
3、養成認真的好習慣認真!認真!再認真!
之所以寫(xiě)三遍，實(shí)在是因為它太重要了，大部分的`題目都只需要一個(gè)得數，如果費了半天力氣想出好辦法卻把數算錯，那真是太得不償失了。每次考試，絕大多數學(xué)生，總有幾道會(huì )做的題目做錯了!非�？上�!會(huì )做的題目做錯了，不會(huì )做的題目又得不了分，考試怎么可能得高分。除了計算準確、認真外，我們做題還要快�，F在考試題量越來(lái)越大，很多時(shí)候之所以考不好不是由于題目不會(huì )做，而是做不完。我們可以做下面的兩件事情：第一，把一些常見(jiàn)的數"背"下來(lái)，例如1至30的平方，2的1次方到2的10次方等等，考試的時(shí)候一旦用到直接寫(xiě)出正確得數會(huì )非常節省時(shí)間，因為平均一個(gè)題目2分鐘，如果20個(gè)題目你每個(gè)題目省下15秒那么就是5分鐘了，某些情況下，時(shí)間就是分數，像2月5號的考試就有很多同學(xué)因為時(shí)間不夠沒(méi)做完題。第二，計算能力的訓練，每天花10到15分鐘做10道計算題，檢驗自己的正確率，好處有兩個(gè)，一個(gè)是提高計算能力，二是提高在時(shí)間緊迫的情況下做題的抗壓能力。這些基本能力都是會(huì )受用終身的，至少在高考之前如此：)
奧數學(xué)習方法經(jīng)驗總結4
學(xué)習小竅門(mén)一：記筆記
這方法其實(shí)很普遍也很簡(jiǎn)單，但恰恰是很多同學(xué)不容易做到的，記筆記有很多好處，一是可以把老師的精華記錄下來(lái)方便復習，二是練習學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，三是可以讓學(xué)生養成邊聽(tīng)邊寫(xiě)的學(xué)習能力，這對于提高學(xué)習效率是非常有效的。
學(xué)習小竅門(mén)二：錯題本
很多孩子都馬虎，但有些馬虎其實(shí)是同學(xué)對知識點(diǎn)理解不清晰造成的，這類(lèi)的題目一定要記錄下來(lái)。還有的是出題者故意設計的陷阱，這也可以記錄下來(lái)，定時(shí)復習，久了之后很多馬虎自然而然地就避免了。
學(xué)習小竅門(mén)三：學(xué)習小組
定期地和小組成員分享好試題，好方法，好技巧，好經(jīng)驗，即可以增加同學(xué)之間的情感，又可以在交朋友的過(guò)程學(xué)習到新的.東西，提高學(xué)習效率，培養合作精神，增強協(xié)調能力。
學(xué)習小竅門(mén)四：題目分類(lèi)本
和錯題本一樣，專(zhuān)門(mén)記錄自己做過(guò)的試題，分類(lèi)指的是將自己做過(guò)的試題分為幾大類(lèi)，一類(lèi)是極其簡(jiǎn)單，自己一看就會(huì )的。一類(lèi)是有一定難度，需要思考找到突破口的，還有一類(lèi)就是難度很大，需要綜合運用很多知識并進(jìn)行推理才能解答的，后兩類(lèi)都應該是我們的記錄重點(diǎn)。在對試題分類(lèi)的過(guò)程中同學(xué)自然地就增強了對試題的進(jìn)一步理解。
學(xué)習小竅門(mén)五：舊題新解
不定時(shí)的翻翻原來(lái)做過(guò)的試題，但是重點(diǎn)是思考有沒(méi)有新的解題思路和解題技巧。這樣不斷地增加思考有利于形成學(xué)生思考習慣的形成，也有利于學(xué)生發(fā)散思維的形成，多角度考察問(wèn)題的思路，并隨時(shí)利用新學(xué)知識去解決問(wèn)題。
奧數學(xué)習方法經(jīng)驗總結5
課前預習
奧數具有很強的邏輯性和連貫性，新知識的學(xué)習是建立在在舊的知識體系上的。如果在預習新知識的時(shí)候發(fā)現自己之前的知識點(diǎn)掌握不牢，那就要及時(shí)補上去。
預習的方法：
1、回憶或溫習學(xué)習新內容所需的舊知識
2、了解新知識的基本內容、問(wèn)題、方法、重點(diǎn)，等等。
預習時(shí)，建議邊閱讀、邊思考、邊記錄，梳理預習內容的要點(diǎn)以及知識結構，標記不懂的知識點(diǎn)，以及自己的.解題思路，上課的時(shí)候聽(tīng)課會(huì )有側重點(diǎn)，提高學(xué)習效率。
預習時(shí)間：一般放在復習和作業(yè)之后
如果時(shí)間充足，可以多思考一些問(wèn)題，鉆研得深入一些，甚至可做做練習題；如果時(shí)間不多，可以少研究一些問(wèn)題，不必強求。
重在聽(tīng)課
聽(tīng)課是學(xué)好奧數的關(guān)鍵：通過(guò)老師的知道可以節省很多時(shí)間，在有限的時(shí)間內盡可能多的獲取知識，讓自己少走彎路。
聽(tīng)課方法：
1、除在預習中明確任務(wù)，做到有針對性地解決符合自己的問(wèn)題。
2、集中注意力，跟上老師的思路，學(xué)習奧數思維的方法。
聽(tīng)課，一定要做筆記！
做筆記不是原樣照抄板書(shū)，在例題邊上注釋解題思路以及所用知識點(diǎn)，將整理好的東西理解并且記住。
在理解的基礎上去強化記憶，這樣聽(tīng)課，效果才能保證。
定時(shí)復習
復習時(shí)應該邊閱讀教材或者筆記邊回憶聽(tīng)課內容，及時(shí)解決存在的知識缺陷與疑問(wèn)。如果有的問(wèn)題經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間的思索，還得不到解決，則可與同學(xué)商討或請老師解決。
復習還要在理解教材的基礎上，溝通知識間的內在聯(lián)系，找出其重點(diǎn)、關(guān)鍵，然后提煉概括，組成一個(gè)知識系統，從而形成或發(fā)展擴大數學(xué)認知結構。
復習是對知識進(jìn)行深化、精煉和概括的過(guò)程，它需要通過(guò)手和腦積極主動(dòng)地開(kāi)展活動(dòng)才能達到，因此，在這個(gè)過(guò)程中，提供了發(fā)展和提高能力的極好機會(huì )。
知識的遺忘是正常的，這就要求大家養成定時(shí)復習的好習慣。一般十幾天后，大家就要對原來(lái)所學(xué)知識有目的的復習一下。
多做奧數習題
奧數學(xué)習往往是通過(guò)不斷地練習，以達到對知識的鞏固、加深理解和學(xué)會(huì )運用，從而形成技能技巧，以及發(fā)展智力與數學(xué)能力。這個(gè)過(guò)程中也能找出知識的理解與掌握上是否存在缺陷或問(wèn)題，并及早解決。
解題要有一個(gè)程序和步驟：
首先，要弄清題意。
其次，探索解題的途徑，找出已知與未知，條件與結論之間的聯(lián)系。
第三，根據探索得到的解題方案，按照所要求的書(shū)寫(xiě)格式和規范，把解的過(guò)程敘述出來(lái)，并力求簡(jiǎn)單、明白、完整。
最后，檢查解答是否正確無(wú)誤，每步推理或運算是否立論有據，答案是否說(shuō)盡無(wú)遺。
如果有余力，還可以思考一下解題方法可否改進(jìn)或有否新的解法，該題結果能否推廣等，并小結一下解題的經(jīng)驗，進(jìn)而發(fā)展與完善解題的思想方法，總結出帶有規律性的東西來(lái)。
奧數學(xué)習方法經(jīng)驗總結6
1、小學(xué)奧數學(xué)習方法之培養興趣：興趣是第一位的，不論是工作、學(xué)習還是生活。在讓孩子進(jìn)行小學(xué)奧數學(xué)習的時(shí)候，我們一定要注重趣味性與多元化，因為寓教于樂(lè )的教學(xué)不僅能讓孩子對奧數產(chǎn)生興趣，在學(xué)習效果上往往也是事半功倍。至慧學(xué)堂以此為基礎，推出了“十二大多元智能主題”，絕對能讓你的孩子愛(ài)上數學(xué)。
2、小學(xué)奧數學(xué)習方法之使用合適的教材：市面上的奧數教材非常多，質(zhì)量也是良莠不齊。好的書(shū)能讓小學(xué)奧數學(xué)習變得更加輕松，能夠很好地培養孩子的數學(xué)學(xué)習能力以及數學(xué)思維素質(zhì)，所以大家一定要多方考察，選擇一套最權威、最優(yōu)異的教材。
3、小學(xué)奧數學(xué)習方法之注重解題過(guò)程：提醒各位家長(cháng)，孩子能否正確做對數學(xué)題目并不等同于是否理解這道題，所以在進(jìn)行小學(xué)奧數學(xué)習的時(shí)候，各位家長(cháng)要時(shí)不時(shí)地抽查孩子，讓他們給你講題，看看是否思路清晰。對了，孩子的草稿紙也要整潔，這絕對不是為了美觀(guān)，整潔的草稿可以讓孩子在解題時(shí)獲得更多的靈感。
4、小學(xué)奧數學(xué)習方法之抓住重點(diǎn)：由于孩子的起步階段并不一樣，所以在學(xué)習奧數時(shí)抓的`重點(diǎn)也應該略有不同。建議大家，如果你的孩子剛接觸小學(xué)奧數學(xué)習，起步比較晚的話(huà)可以先將應用題等必考專(zhuān)題學(xué)好。在學(xué)習時(shí)應該講究穩扎穩打，如果單純圖“快”的話(huà)效果反而不好。
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