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學(xué)習地質(zhì)專(zhuān)業(yè)總結（精選12篇）
轉眼間一個(gè)豐富多彩的學(xué)習生活又結束了，想必大家都收獲了成長(cháng)和成績(jì)，如果我們能夠寫(xiě)好學(xué)習總結，可以收獲更多。你想好怎么寫(xiě)學(xué)習總結了嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習地質(zhì)專(zhuān)業(yè)總結（精選12篇），希望對大家有所幫助。
學(xué)習地質(zhì)專(zhuān)業(yè)總結 篇1
地質(zhì)測量是做好煤礦安全生產(chǎn)工作的重要基礎工作，煤礦地質(zhì)測量工作是我國煤炭工業(yè)的重要組成部分，一切工作包括煤礦的勘探、安全生產(chǎn)、都要從地質(zhì)測量工作抓起。煤礦的生產(chǎn)建設是從煤炭地質(zhì)勘查工作開(kāi)始的。煤炭地質(zhì)勘查工作的目的任務(wù)就是為煤礦建設遠景規劃、礦區總體發(fā)展規劃、礦山建設初步設計提供必需的地質(zhì)資料以減少開(kāi)采風(fēng)險和獲得最大的經(jīng)濟效益。煤炭地質(zhì)勘查工作劃分為預查、普查、詳查、勘探四個(gè)階段每一階段都離不開(kāi)煤礦的測量和測算通過(guò)礦產(chǎn)資源、儲量評估和開(kāi)采技術(shù)條件可行性評價(jià)為有關(guān)部門(mén)和企業(yè)投資決策確定工程項目建設計劃等提供依據。
由于煤礦所處地質(zhì)環(huán)境不同，造成礦山開(kāi)采煤層、開(kāi)采規模、開(kāi)采方式各不相同，且上覆地層的巖性、厚度也因地而異，故造成煤礦山環(huán)境地質(zhì)問(wèn)題的程度和模式是有較大差異的，從而顯示了地質(zhì)測量工作在開(kāi)采過(guò)程的重要性。特別是地質(zhì)測量工作不論在礦山前期設計規劃，還是在在施工過(guò)程中都占據著(zhù)非常重要的地位，具體表現在以下幾方面：
一是地測部門(mén)要對設計、施工、采回等部門(mén)提供的地質(zhì)、測量資料的質(zhì)量全面負責，如出現與實(shí)際情況有出入時(shí)，負責重解釋或重新調查。針對每個(gè)掘進(jìn)工作面，都要實(shí)際及時(shí)編錄、整理，如發(fā)現疑難問(wèn)題，及時(shí)向公司匯報，共同分析、研究，提出處理意見(jiàn)，使生產(chǎn)正常進(jìn)行。還要經(jīng)常分析研究周?chē)巡晒ぷ髅尜Y料，結合現工作面的地質(zhì)情況，預報未開(kāi)拓區的地質(zhì)變化，每季度末對該季度內的地質(zhì)預報的準確程度做一次全面總結，為下一季度地質(zhì)預報提供借鑒。
二是在施工中，回采工作面設計前，必須根據已有的地質(zhì)資料加以綜合分析，提出回采工作面連續推進(jìn)和斷層和褶皺形態(tài)。在回采過(guò)程中，掌握工作面的地質(zhì)變化規律，經(jīng)常分析研究工作面有無(wú)影響回采的各種地質(zhì)隱患，若有應及時(shí)提出補救措施。綜采工作面必須用物探、鉆探、巷探等方法查明工作面中間有無(wú)隱伏斷層或陷落柱等。在每一工作面回采結束后，都要認真進(jìn)行采后總結工作，對提供的掘進(jìn)、回采地質(zhì)說(shuō)明書(shū)的準確程度做出評價(jià)。另外，地質(zhì)部門(mén)還要對有巖漿巖侵入的煤炭測定煤的變質(zhì)帶范圍及變質(zhì)程度，測定煤層沖刷及其他原因引起的薄煤帶范圍對煤質(zhì)及回采的影響，通過(guò)核實(shí)后的煤厚，計算工作面儲量，為生產(chǎn)銜接提供可靠的`依據。測量部門(mén)現場(chǎng)實(shí)測的數據，為導線(xiàn)布設，預計導線(xiàn)誤差提供了基礎性的資料。特別是發(fā)生地測事故時(shí)，要實(shí)事求是，認真追查，查明事故原因，認定事故責任抓好責任落實(shí)，為以后工作提供借鑒。如果不及時(shí)校對和更正，必將對安全生產(chǎn)工作帶來(lái)不必要的麻煩，甚至帶來(lái)災難的后果。另外，要提升地質(zhì)測量人員的安全意識和責任意識。由于部分地質(zhì)測量人員認為地質(zhì)測量只是為生產(chǎn)提供數據服務(wù)，沒(méi)有從安全生產(chǎn)的角度來(lái)提高自己的認識。要想改變這種觀(guān)念，必須加強對地質(zhì)測量人員的安全知識教育，確實(shí)使他們認識到這項工作在煤礦安全生產(chǎn)中所處的地位。地質(zhì)測量人員在工作中確實(shí)要以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，準確的數據，來(lái)贏(yíng)得自己的地位，要正確處理好數據和現場(chǎng)施工的關(guān)系，為施工單位提供一流的服務(wù)，為他們在施工中所遇到的問(wèn)題進(jìn)行排優(yōu)解難等等來(lái)不斷提高本人的思想認識，這樣地質(zhì)測量工作才能永遠立于重要位置。
學(xué)習地質(zhì)專(zhuān)業(yè)總結 篇2
今年以來(lái)，黨支部在工作面地質(zhì)構造復雜、搬家倒面頻繁的生產(chǎn)條件下，瞄準200萬(wàn)噸生產(chǎn)目標大力開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，截至9月底安全產(chǎn)煤一百五十多萬(wàn)噸，為安全高效生產(chǎn)區隊建設打下了堅實(shí)的基礎。
一、扎實(shí)開(kāi)展培訓工作，培養高素質(zhì)的員工隊伍。
黨支部以創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)為載體，把提升員工隊伍素質(zhì)和增強隊伍凝聚力作為提高隊伍戰斗力的有效手段，扎實(shí)開(kāi)展技術(shù)培訓工作。他們以新裝備的投入為切入點(diǎn)，緊密?chē)@操作員工的技術(shù)素質(zhì)開(kāi)展了系統培訓，制定了完善的員工培訓計劃，建立了員工培訓管理考核機制，出臺了員工參培和考試成績(jì)考核機制。在培訓方法上，他們采取
“走出去，請進(jìn)來(lái)”，“自我培訓，自我學(xué)習”，“技術(shù)練兵，領(lǐng)導在先”等培訓措施。每當引進(jìn)新設備，這隊黨支部都積極選派技術(shù)骨干、技校生、生產(chǎn)骨干等參加廠(chǎng)家組織的培訓，在第一時(shí)間掌握新設備的操作方法。同時(shí)，這隊黨支部定期選派員工去機采科、設備科等單位交流學(xué)習，有針對性地了解和掌握設備的維修技能。在此基礎上，這隊黨支部從專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、技術(shù)骨干中聘任兼職教師，由兼職教師每月組織開(kāi)展一次理論培訓。為鼓勵員工學(xué)技術(shù)，這隊黨支部對員工的‘一招鮮’
技術(shù)進(jìn)行表彰和獎勵，并把這些技術(shù)推廣到全隊的相關(guān)操作人員。此外，這隊黨支部還采取管理人員、技術(shù)尖子與操作員工“結對子”等幫教互助方式，來(lái)鞏固、擴大技術(shù)員工的層面。為深入挖掘農民工隊伍的.潛力，這隊黨支部鼓勵農民工報考技校，選拔7名優(yōu)秀農民工走上了管理崗位，為農民工施展才華搭建了平臺，增強了隊伍的凝聚力。
二、強化現場(chǎng)管理工作，確保原煤生產(chǎn)任務(wù)的順利完成。
圍繞安全高效隊建設，這隊黨支部從機制建設入手，制定了《值班人員信息反饋制度》、《班組長(cháng)班末匯報制度》、《保正規循環(huán)“三規定”制度》、《影響時(shí)間預控制度》、《生產(chǎn)準備管理制度》和《機電檢修管理制度》等二十多項崗位責任制，實(shí)現了全員覆蓋，考核落實(shí)到人頭。按照走動(dòng)式管理要求，這隊黨支部把工作重心放到工作現場(chǎng)，在管技人員中實(shí)行全過(guò)程巡查、安全確認和日清日結，突出強調責任鏈管理，實(shí)現了工作無(wú)死角、管理全覆蓋。在生產(chǎn)過(guò)程中，這隊黨支部從提高現場(chǎng)管理人員的管理水平入手，要求專(zhuān)職管技人員認真參加新裝備的培訓工作，超前掌握設備運行狀況，保證設備的順利運行。在此基礎上，這隊黨支部大膽創(chuàng )新工作方式，打破過(guò)去兩班生產(chǎn)、一班準備的傳統生產(chǎn)方式，改為三班生產(chǎn)、一班準備的“四六制”工作法，既降低了工人勞動(dòng)強度，又增加了有效生產(chǎn)時(shí)間，實(shí)現每天最高可多出兩千多噸煤。
三、細化安全管理標準，實(shí)現安全生產(chǎn)無(wú)事故。
今年以來(lái)，這隊黨支部緊緊抓住安全生產(chǎn)這一核心工作，從制定各工種、崗位規范操作標準和管技人員規范管理標準入手，本著(zhù)全員、全過(guò)程的原則，對全隊所有的管理崗、操作崗進(jìn)行了全面梳理。每個(gè)操作環(huán)節都按照操作規程、安全規程和文明生產(chǎn)的要求進(jìn)行了具體分析，并確定出崗位流程中的安全操作關(guān)鍵點(diǎn)。對員工在每個(gè)工序中應該做什么，怎么做，做到什么程度，進(jìn)行哪些安全確認都進(jìn)行了重點(diǎn)提示，并逐一制成流程圖。經(jīng)過(guò)幾次修改完善，這黨支部整理了14個(gè)工種崗位、168個(gè)操作環(huán)節的工作標準和工作流程，15個(gè)管技人員現場(chǎng)規范管理標準，形成了一整套崗位過(guò)程現場(chǎng)管理和操作標準流程體系。同時(shí)，這隊黨支部還結合老工人、技術(shù)人員和現場(chǎng)管理人員的實(shí)踐經(jīng)驗，針對重點(diǎn)工種、常見(jiàn)事故編成易記可操作的安全提示警句，結合編制的工序流程輯印成冊，下發(fā)到全隊員工手中，為員工規范操作提供了依據。通過(guò)細化安全管理標準，這隊實(shí)現了安全生產(chǎn)。
通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，截至目前依然保持了年產(chǎn)煤200萬(wàn)噸水平，杜絕了重傷及以上事故，質(zhì)量標準化達標率達到了100%。
學(xué)習地質(zhì)專(zhuān)業(yè)總結 篇3
工程地質(zhì)實(shí)訓為期一天半，總共觀(guān)測三個(gè)站點(diǎn)，但是由于實(shí)訓前雨水比較多，最后才去了兩個(gè)測站點(diǎn)。一個(gè)是密石洞，一個(gè)是從化斷裂帶。
6月27日，上午老師講過(guò)一些出外的注意事項后我們吃過(guò)飯就整裝出發(fā)去了我們測量的第一站—密石洞。首先，老師講解這次實(shí)訓的內容，提出四個(gè)問(wèn)題讓我們有目的的去進(jìn)行這次實(shí)習。
帶著(zhù)問(wèn)題，我們觀(guān)察這里的巖石。發(fā)覺(jué)這里的巖石以頁(yè)巖和砂巖為主，也發(fā)現了很少的石英，石英屬于巖漿巖，不過(guò)這邊的巖石是層積巖。因為這里的巖石分布著(zhù)大量的頁(yè)巖和砂巖，這兩種巖石是層積巖中的典型巖石。經(jīng)過(guò)老師最后的匯總解答后，我們明白這里的的巖石為層積巖不只是因為它有著(zhù)頁(yè)巖和砂巖的大量分布，它的巖層層理也在告訴著(zhù)我們這里的巖石是層積巖。
砂巖：由50%以上粒徑在0.074~2mm的砂粒膠結而成的。按粒度大小可分為粗粒、中粒、細粒及粉粒砂巖；根據其主要碎屑成分又可分為石英砂巖、長(cháng)石砂巖、和巖屑砂巖等，砂狀結構，層理構造。我們發(fā)現這邊的砂巖粉屑砂巖比較多，還有長(cháng)石砂巖。頁(yè)巖顧名思義，它的紋理就像一頁(yè)頁(yè)的作業(yè)紙那樣，在強大的壓力下變成這樣的。
由于我們這次觀(guān)察的地點(diǎn)是一段新建的高速公路旁邊，是從山中開(kāi)辟出來(lái)的，所以那些巖石都是裸露在外。這段時(shí)間的雨水比較充沛，加上那猛烈的太陽(yáng)，日曬雨淋，靠近植被的巖石已經(jīng)變成了泥土，完全風(fēng)化了。由上往下，巖石的風(fēng)化的程度越來(lái)越低，接近地基處只是微風(fēng)化的程度。巖石之所以那么破碎，是因為巖層的活動(dòng)，內應力的作用和外應力的作用，還有因為是施工后不久，巖層的完整性被破壞了。
我們最后還測了產(chǎn)狀，不過(guò)由于操作原因我們的數據有偏差，不能作為實(shí)驗數據記錄下來(lái)。
6月29日，我們去第二測站—從化斷裂帶觀(guān)測，這次的.問(wèn)題和上次大同小異。這里的巖石是三大類(lèi)中的變質(zhì)巖，具體有糜磷巖、流紋巖。還有巖漿巖在其中分布，我們發(fā)現了類(lèi)似于頁(yè)巖的巖石在其中也有分布，后來(lái)才知道那是片巖。
因為這段時(shí)間雨水很多，那里的巖石被雨水侵蝕的很厲害，輕微點(diǎn)的就用錘子輕輕敲擊就掉了，而嚴重點(diǎn)的像流紋巖之類(lèi)的用手一捏，成泥塊了，所以我們這次標本的采集基本用手直接掰下來(lái)。這里的巖石大多都風(fēng)化很?chē)乐�，加上雨水的侵蝕，被破壞的很?chē)乐�，這影響到我們的觀(guān)測。
那里地處從化斷裂帶，地殼活動(dòng)比較激烈，巖層變化大，又加上人為的破壞，所以那里的巖石不能用破碎來(lái)形用，已經(jīng)成泥了，變成泥沙了。旁邊就是一個(gè)沙場(chǎng)，原料就是那里的巖石。我們回校后觀(guān)測了學(xué)校小道旁的那幾塊石頭，那是石灰巖，大自然的神奇讓這幾塊原本平凡無(wú)奇的巖石變得婀娜多姿，成了我們學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。
這次的實(shí)訓時(shí)間不長(cháng)，我們對于地質(zhì)方面的了解不夠。不過(guò)我們是道橋專(zhuān)業(yè)，不必如環(huán)境地質(zhì)班那樣研究的透徹，我們只是最基本的了解了一下地質(zhì)方面在我們道橋施工方面占的比重，這是基礎部分。我外出的時(shí)候有留意過(guò)高速公路的組成部分，建好路后，路邊還要弄防護帶，以減少滑坡事故發(fā)生的概率，這與地質(zhì)學(xué)這門(mén)課程有關(guān)。
通過(guò)這次實(shí)訓和上次的測量實(shí)訓，我明白我們道橋專(zhuān)業(yè)不容易。不只是局限于修路建橋方面，還要學(xué)會(huì )如何和大自然協(xié)調好，讓路修起來(lái)和橋建起來(lái)的同時(shí)又最大限度減少對環(huán)境的破壞。這次的地質(zhì)實(shí)訓也讓我們和大自然更親近，讓看到了我們平時(shí)沒(méi)看到或者沒(méi)留意的風(fēng)景，見(jiàn)識到了大自然的鬼斧神工和巖石中的美麗。
學(xué)習地質(zhì)專(zhuān)業(yè)總結 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導：
您們好！
我是礦產(chǎn)勘查研究院的一名地質(zhì)技術(shù)員，我叫xxx。工作一年來(lái)，我始終堅持以成為一名優(yōu)秀地質(zhì)工作者作為要求；遵守各項規章制度；始終以現場(chǎng)第一手資料為本；以規范準確的完成圖件為原則；在領(lǐng)導和同事的指導配合下順利的完成了年度工作，現對本年工作作一個(gè)回顧總結：
一、提高個(gè)人思想道德修養，端正做人、做事良好態(tài)度。
我始終以做個(gè)誠實(shí)守信的人為前提，堅持“做誠實(shí)人，干穩重活”為原則，作為一名地質(zhì)技術(shù)員，首先要有端正的心態(tài)，不能投機取巧、不能耍小聰明，對于知識有一個(gè)實(shí)事求是的態(tài)度。作為一名剛剛踏入地質(zhì)工作兩年尾三年頭的我，需要虛心學(xué)習的知識還很多，對此我積極的向項目中的領(lǐng)導及工程師們虛心學(xué)習地質(zhì)經(jīng)驗及相關(guān)理論。并且嚴格遵守集團公司的各項政策和會(huì )議精神，與上級領(lǐng)導的以及相關(guān)部門(mén)保持高度的一致性，時(shí)刻保持專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的嚴謹性、積極性。
二、加強業(yè)務(wù)及專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，提高處理技術(shù)業(yè)務(wù)工作能力。
�。ㄒ唬�、認真學(xué)習地質(zhì)鉆探及槽探的相關(guān)編錄規程，明確什么可以做，什么不可以做。參加工作以來(lái)，對于地質(zhì)知識我始終以 “活到老、學(xué)到老”的精神，通過(guò)對書(shū)本上的知識及現場(chǎng)編錄的實(shí)踐中讓我學(xué)習和認識到地質(zhì)工作的嚴謹性及嚴密性，這讓我干起工作更加穩中有快。在現場(chǎng)鉆探的編錄工作中，不僅要細致的觀(guān)察巖心，并且記錄信息要完整，使得第一手現場(chǎng)資料更加具有可靠性、可信性，回到室內的整理工作同樣不可松懈，因為室內的整理工作是指導“明天”工作的風(fēng)向標，和現場(chǎng)的編錄描述工作同等重要，室內的圖件整理部分也可以及時(shí)的完成，訓練的.我可以用mapgis、section熟練的完成實(shí)際材料圖、工程布置圖、鉆孔剖面圖、鉆孔柱狀圖等等圖件。按照相關(guān)的規范是文件更加的準確、完整。使得工程布置有理有據，并在實(shí)踐中不斷檢驗、修正、完善。
�。ǘ�、對于現場(chǎng)使用的地質(zhì)工具可以熟練的使用，如羅盤(pán)、GPS等手指設備，加上過(guò)去同樣使用，現在可以熟練應用。
�。ㄈ�、在對于現場(chǎng)編錄的時(shí)候要嚴格要求使用地質(zhì)用語(yǔ)，是敘述語(yǔ)言更加準確，不得出現白字。
三、加強理論與實(shí)踐相結合，不斷延伸拓展專(zhuān)業(yè)知識結構面。學(xué)習和總結了探槽、鉆探工程的設計及擺布，逐步培養自己對成礦理論的認識。
�。ㄒ唬┪g變界限的圈定
對于xxx的蝕變主要以硅化、黃鐵礦化、輝鉬礦化、鉀化為主，其次可見(jiàn)有綠泥石化、黃銅礦化、螢石化等等。在此之上深刻了解蝕變強弱之分，借助巖石的光、薄片鑒定，對該地區的蝕變情況進(jìn)行圈定蝕變帶，使其可以指導槽探及鉆探工作的擺布。在探槽中出現的漸變情況進(jìn)行梳理，并在邊界用虛線(xiàn)指出。
�。ǘ⿴r石的認識
通過(guò)向項目負責及技術(shù)負責的請教及他們的指導，借鑒以前的光薄片鑒定報告，可以清楚的認識巖性。并且沒(méi)有大出入的情況下進(jìn)行定名，同時(shí)對礦區的巖石結合書(shū)本的相關(guān)知識加深對巖礦物的認識。
�。ㄈ┨降V工程的擺布（個(gè)人淺顯認識）
探礦工程的擺布選擇：通過(guò)這一年的學(xué)習讓我明白對于礦區在沒(méi)有了解其產(chǎn)狀的情況下，適當的調整原則性（例如網(wǎng)度）的擺布是有必要的。這樣可以使我更加清楚的認識礦區的巖層產(chǎn)狀，這必須是在經(jīng)過(guò)討論及有充分的理論根據的前提下實(shí)施。
學(xué)習地質(zhì)專(zhuān)業(yè)總結 篇5
一、實(shí)習地點(diǎn)
佛山市高明區西坑水庫 佛山市南海區丹灶鎮建設泵站工程
二、實(shí)習目的及要求
1、培養學(xué)生吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀律、等優(yōu)良品質(zhì)和增強集體觀(guān)念，總結此次實(shí)習與我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)聯(lián)系。
2、認識了解水工建筑物中的工程地質(zhì)條件和要求。主要包括以下六個(gè)方面：
a、地形地貌條件
b、 巖石與土的類(lèi)型及其工程地質(zhì)性質(zhì)
c、地質(zhì)構造
d、水文地質(zhì)條件
e、物理地質(zhì)作用
f、天然建筑材料等方面。
3、通過(guò)實(shí)習鞏固課堂所學(xué)的基本理論，聯(lián)系現場(chǎng)實(shí)際，驗證和拓寬視野，培養和實(shí)際工作能力。
4、通過(guò)實(shí)際考察，了解各種地質(zhì)現象，增加感性認識。
三、實(shí)習內容
1、西坑水庫及其水庫除險加固工程簡(jiǎn)介
西坑水庫（中型）位于高明區楊梅河上游，水庫集雨面積為10.5km2，庫容為1030萬(wàn)m3，興利庫容為798萬(wàn)m3，大壩為均質(zhì)土壩，壩頂設計高程為114.2m，頂寬5.0m，最大壩高29.5m。溢洪道為開(kāi)敞式，底高程為110.3m，寬15.0m。在壩后建有一座發(fā)電站，裝機發(fā)電功率為320 kw。水庫在1997年安全鑒定為二類(lèi)水庫，但是經(jīng)過(guò)幾年的觀(guān)察，前期所進(jìn)行的除險加固措施未能徹底消除水庫的安全隱患，主要還存在壩體滲漏嚴重、放水涵管漏水、大壩壩體單薄、反濾體存在失效跡象等安全隱患。另外移民工作也留下一些問(wèn)題。水庫下游西坑村的村民未能遷往他處，這樣不但給水庫的管理帶來(lái)了不少的麻煩，更嚴重的是，群眾在水庫管理范圍外，溢洪道尾水兩側承包責任田里興建住宅房屋，逐漸遍及了整個(gè)大壩下游的泄洪區域，涉及房屋1.3萬(wàn)m2，人口300多萬(wàn)人。由于下游泄洪渠道僅1.0m寬左右，加上淤塞嚴重，一旦水庫泄洪將淹浸和沖刷下游農田和這些房屋，給人民生命財產(chǎn)帶來(lái)嚴重威脅。
該工程任務(wù)以灌溉為主，兼有防洪、發(fā)電等綜合利用。工程等別為ⅲ等中型工程，主要建筑物為3級，次要建筑物為4級，臨時(shí)建筑物為5級。水庫永久性主要建筑物防洪標準按50年一遇設計，1XX年一遇校核；溢洪道消能防沖防洪標準按30年一遇設計�！笆晃濉逼陂g計劃對西坑水庫進(jìn)行除險加固，工程需土方11萬(wàn)m3，石方1.7萬(wàn)m3，混凝土0.萬(wàn)m3，計劃總投資3000萬(wàn)元。主要建設內容為大壩壩體采用高壓擺噴防滲，上游壩坡坡腳增設拋石壓腳，下游壩坡坡腳新建排水棱體，重建輸水涵管，重建壩后電站，整治溢洪道下游歸河段長(cháng)1040m，完善大壩觀(guān)測和水庫自動(dòng)化監測等。本工程招標范圍為水庫部分、排水渠部分、水土保持專(zhuān)項部分及電站部分。
2、泵站建設工程
2.1 佛山市南海區丹灶鎮建設泵站工程概況
2.1.1工程地理位置及受益面積
南海區丹灶鎮建設泵站工程是南海區丹灶鎮建設泵站及配套工程的重要組成部分，站址在樵桑聯(lián)圍東堤18+300處（丹灶建設段）。泵站主要負責丹灶大良圍片區的排澇任務(wù)，受益區為上沙、下沙、建設、石聯(lián)、荷村、新農村委會(huì )，丹灶鎮城區、赤坎水庫三水西南鎮南下村委會(huì )等，總集雨面積約62k㎡。
2.1.2工程水文及地質(zhì)條件
泵站站址處外江5年一遇洪水位為6.55m，10年一遇洪水位為7.23m，20年一外江洪水位為7.61m，50年一遇設計防洪水位為7.99m，外江枯水期水位多為0.5～1.5m。內涌正常水位為0.00～0.80m。
站址處地質(zhì)構造共分8層，各巖土層自上而下依次為：素填土、淤泥、粉土、粉質(zhì)粘土、中砂、礫土、殘積粉砂和風(fēng)化泥巖。工程場(chǎng)地土屬軟弱土類(lèi)，建筑物地類(lèi)別為ⅲ類(lèi)。
2.1.3工程投資及規模
南海區丹灶鎮建設泵站工程及配套工程主體工程投資估算為7196.63萬(wàn)元。泵站工程等級為ⅱ級，主要建筑物級別為2級，排澇標準為10年一遇24小時(shí)設計暴雨169.8mm兩天排干�？傮w工程主要工程量：土方56.34萬(wàn) ，石方5.01萬(wàn) 、混泥土方1.16萬(wàn) ，基礎防滲高壓旋噴樁總長(cháng)9197.6米。
建設泵站原有大良圍電排站排澇能力：總裝機1645kw，總排水流量24.45 �，F設計安裝4臺1600zlq9.5-8型立式軸流泵，配10kv、1000kw同步電機，泵站總裝機容量4000kw，設計排澇流量39.76 。泵站建成后排澇能力對比增大近一倍，有效確保圍內不受浸。
2.2 國外泵站技術(shù)和管理制度值得學(xué)習和借鑒的地方
泵站是為水提供勢能和壓能，解決無(wú)自流條件下的排灌、供水和水資源調配問(wèn)題的唯一動(dòng)力來(lái)源，是解決洪澇災害、干旱缺水的重要工程措施和實(shí)現水利現代化的重要標志之一。由于泵站的作用和特殊地位，各國都很重視。國外特別是在泵站技術(shù)裝備、投資和經(jīng)營(yíng)管理機制方面，很多都值得我們借鑒和學(xué)習。
2.2.1 國外泵站技術(shù)裝備好、自動(dòng)化程度高
國外水泵的性能指標明顯優(yōu)于國內，機組的結構、配套和傳動(dòng)方式也豐富多彩。國外大型水泵生產(chǎn)企業(yè)制造出來(lái)的泵，一般具有轉速高、體積小、重量輕等優(yōu)點(diǎn)，其流量是我國同口徑水泵流量的1.5~2倍。如荷蘭1.8m的水泵與我國2.8m的水泵性能相同，但前者的重量為23.1噸，后者的重量卻是48噸，兩者相差一倍以上。另外，采用齒輪傳動(dòng)，可以大幅度地減小電動(dòng)機的體積和重量。如荷蘭口徑3.6m的`貫流泵，采用齒輪變速傳動(dòng)的結構設計后，與其配套的高速電機直徑僅1.2m，電機和齒輪箱的總重量是15噸。如果將這臺泵改用我國的直接傳動(dòng)，其電機直徑將由原來(lái)的1.2m增加到6.1m，重量由15噸增加到49噸。由此可見(jiàn)，國外機組的高速化，不僅使機組的體積減小、重量變輕，而且還使廠(chǎng)房和土建投資大幅度降低，特別是考慮不同機組的裝置形式（立、臥、斜式）對泵房結構的影響后，這種效果更明顯。
學(xué)習地質(zhì)專(zhuān)業(yè)總結 篇6
一、實(shí)習準備與安排
20xx級地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)巢湖北山地質(zhì)野外實(shí)習為期五天，定于20xx年10月15日至10月20日，由李經(jīng)田書(shū)記帶隊，實(shí)習指導老師由徐先海、倪林擔任，學(xué)生生活由王萍、戴先英老師安排與管理，學(xué)生實(shí)習數共121人。10月14日由系領(lǐng)導、實(shí)習老師、輔導員及全體學(xué)生參加了實(shí)習動(dòng)員會(huì )，強調實(shí)習的意義與實(shí)習紀律、實(shí)習中的生活注意事項與準備以及這次實(shí)習的主要任務(wù)。
二、實(shí)線(xiàn)路線(xiàn)設計與內容
考慮到實(shí)習時(shí)間、實(shí)習任務(wù)、實(shí)習天氣等具體情況，實(shí)習路線(xiàn)如下：
�、�10月15日上午由學(xué)校包車(chē)到實(shí)習駐地（巢鑄賓館），下午由到7410工廠(chǎng)，實(shí)習內容是認識志留系、泥盆紀的巖層，學(xué)會(huì )使用羅盤(pán)測量巖層的產(chǎn)狀要素。
�、�10月16日上午由駐地經(jīng)皖維中學(xué)、炭井村到距嶂山西谷，再到金銀洞北山，實(shí)習內容是認識泥盆紀五通組，石炭系的金陵組、高驪山組、和州組及二疊系的.棲霞組巖層性特征；下午由駐地到麒麟山西坡采石場(chǎng)，認識和州組、黃龍組、船山組、棲霞組的巖層以及認識鵝頭巖斷層。
�、�10月17日由駐地到龜山觀(guān)察墳頭組，五通組生物化石。
�、�10月18日由駐地到由駐地到紫薇洞、王喬洞，觀(guān)察喀斯特地貌；晚上講解實(shí)測剖面內容及人員分工與任務(wù)安排。
�、�10月19日麒麟山實(shí)測剖面。
�、�10月20日駐地包車(chē)回到安慶。
三、實(shí)習收獲
在做了充分準備后，在指導老師和實(shí)習學(xué)生的努力下，很好地完成了實(shí)習任務(wù)，達到了預期目的，通過(guò)這次野外地質(zhì)實(shí)習，對于培養學(xué)生的實(shí)踐能力等方面具有很好的幫助。
�、倥囵B學(xué)生正確使用GPS、羅盤(pán)、放大鏡、小刀、瓷板、錘子等工具；②培養學(xué)生閱讀地質(zhì)圖，通過(guò)分析了解區域地質(zhì)概況；③熟練掌握地層產(chǎn)狀的測量方法，學(xué)會(huì )地質(zhì)分層和標本采集；
�、芘囵B了學(xué)生獨立從事自然地理野外考察和研究工作的初步能力，初步掌握確定地殼運動(dòng)的一般方法；
�、菖囵B了學(xué)生學(xué)會(huì )野外仔細觀(guān)察主要巖石、礦物、構造、礦床的主要特征，重要自然地理、地質(zhì)現象，并準確、完整記錄所觀(guān)測到的現象、特征和數據，標本與樣品的采集方法，學(xué)會(huì )初步分析有關(guān)現象、特征形成的原因，并完成較高質(zhì)量的地質(zhì)剖面圖繪制與實(shí)習報告寫(xiě)作；
四、實(shí)習經(jīng)驗
�、僖巴鈱�(shí)習應安排在緊跟理論后，使學(xué)生對理論知識準備要充分些；
�、谶@次實(shí)習時(shí)間選擇非常好，實(shí)習食宿條件也較好，學(xué)生有良好的心情與充分的體力進(jìn)行實(shí)習；
�、廴蝿�(wù)較重，實(shí)習時(shí)間較為倉促，最好能增加實(shí)習時(shí)間；
�、軐�(shí)習經(jīng)費緊張，建議增加實(shí)習經(jīng)費；
�、輰�(shí)習課程最好能多些，讓地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生多走出課堂，接觸大自然。
學(xué)習地質(zhì)專(zhuān)業(yè)總結 篇7
一、實(shí)習目的
鞏固和深化課堂上的理論知識，使之盡可能達到理論和實(shí)踐的有機結合。通過(guò)實(shí)習使學(xué)生具備分析、解決在實(shí)際工程中出現的簡(jiǎn)單條件下的地質(zhì)問(wèn)題的能力。本次實(shí)習要求學(xué)生能將課堂上所學(xué)的理論知識，靈活地運用于野外工作之中，對的常規工作方法、步驟，野外工作的基本技能，常見(jiàn)的工程地質(zhì)問(wèn)題等，有一個(gè)較全面、系統的`了解。
二、實(shí)習時(shí)間
本課程講授及考試結束后第十五周（12月7日-12月11日）進(jìn)行野外集中實(shí)習，時(shí)間一周。
三、本次實(shí)習任務(wù)
1．認識區常見(jiàn)的礦物和巖石，注意觀(guān)察巖層的產(chǎn)狀，學(xué)會(huì )區別三大類(lèi)巖石；
2．認識地層剖面，了解地層劃分對比的方法和依據；
3．認識實(shí)習區的地質(zhì)構造，學(xué)會(huì )判識方法；
4.認識實(shí)習區的各種內外動(dòng)力地質(zhì)現象；
5．編寫(xiě)地質(zhì)實(shí)習報告書(shū)。
四、實(shí)習基本要求
1.實(shí)習期間嚴格聽(tīng)從實(shí)習隊長(cháng)的要求和安排。在保證安全的前提下，在幾天野外實(shí)習中結合所學(xué)知識，識別沉積巖和巖漿巖，識別簡(jiǎn)單的構造現象，能對一般的工程地質(zhì)問(wèn)題進(jìn)行分析和評價(jià)，提出合理的防治措施。
2．對實(shí)習中所見(jiàn)到的各種現象要現場(chǎng)做好原始記錄。
3．每天結束實(shí)習后，要及時(shí)總結，做好實(shí)習日記（需上交）。
4．實(shí)習結束后，按要求認真編寫(xiě)實(shí)習報告。
五、人員組成
交通工程系07級交通工程專(zhuān)業(yè)88人.
六、實(shí)習地區簡(jiǎn)介
本次實(shí)習地點(diǎn)為xx省地區。
xx市xx中西部，位于xx、xx、xx之間（見(jiàn)圖---1）。市境東西長(cháng)56公里，南北長(cháng)公里，總面積1220平方公里，轄6鄉6鎮1個(gè)工業(yè)園區。
xx市的地形為東高西低，向東開(kāi)口的盆地。該市區位于盆地中北部，海拔約380米，盆地北側為xx山脈。至東向西由xx、xx、xx、xx等山嶺組成。xx海拔1584米，xx海拔1512米。群峰禿立，山勢險峻，相對高差大于1000米，屬高中山地形；盆地南側為箕山、伏牛山�；胶０�1064米，蜿蜒起伏于潁河之南，屬中山地形。伏牛山海拔627米，呈東西橫亙于箕山之北，屬低山地形；盆地內部為丘陵和平原。
xx為黃河水系與淮河水系的分水嶺，箕山為潁河與汝河的分水嶺。
本區屬溫暖帶大陸性氣候，年平均氣溫10℃，最高40℃,最低-8℃，年降水量為614-765毫米。年蒸發(fā)量平均為1259毫米。十一月中旬降雪，次年二月融化。
學(xué)習地質(zhì)專(zhuān)業(yè)總結 篇8
認真貫徹國家有關(guān)標準化，質(zhì)量安全管理體系，產(chǎn)品質(zhì)量監督檢驗以及行業(yè)方針政策，切實(shí)執行工程產(chǎn)品的有關(guān)標準、試驗方法及有關(guān)規定，做到所做每項檢驗都有法可依，有證可查，保證工程進(jìn)展順利，表現出技術(shù)管理人員應有的基本素質(zhì)修養。
20xx年，已是我來(lái)明達海洋工程有限公司的第十個(gè)年頭，十年的時(shí)間里我踏實(shí)工作，勤奮學(xué)習，不斷增強自己的工作能力和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，把自己的全部熱情投入到工作中，努力爭取做好每項工作，并在各方面表現優(yōu)秀，也取得了很好的成績(jì)，并得到了大家的認可和好評。這十年來(lái)，我和同事們一起以高度的愛(ài)崗敬業(yè)精神從事本職工作，參與過(guò)多個(gè)大型項目的現場(chǎng)管理工作，積累了豐富的工作經(jīng)驗。作為公司的一名職工，下面就我參加工作的這十年做一次全面的總結：
一、政治思想方面
政治立場(chǎng)堅定，遵紀守法，努力工作，認真完成領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)，團結同事，愛(ài)崗敬業(yè)，處處嚴格要求自己。在思想上，我堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極參加單位組織的各項政治學(xué)習，努力提高自己的思想政治覺(jué)悟，嚴格遵守單位的各項規章制度。工作中，始終以黨員的標準嚴格要求自己，思想上積極向黨組織靠攏，有較高的政治素質(zhì)和道德修養。工作態(tài)度端正，認真負責，謙虛謹慎。積極要求進(jìn)步，團結友善，在思想上具有強烈的責任感和使命感。
二、專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作方面
為適應技術(shù)管理工作的需要，我利用一切機會(huì )參加培訓班、技術(shù)交流活動(dòng)。通過(guò)參加各種繼續教育培訓班，2015年順利通過(guò)一級建造師執業(yè)資格考試，并積極地參加注冊造價(jià)工程師職業(yè)資格考試，使我始終保持著(zhù)旺盛的求知欲，同時(shí)讓自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和學(xué)識水平不斷得到提高。
參加工作以來(lái)，我努力學(xué)習工程專(zhuān)業(yè)知識，提高崗位能力，愛(ài)崗敬業(yè)，認真對待每一項工作，主動(dòng)尋找自己的不足并及時(shí)學(xué)習補充。立足本職工作，刻苦研究業(yè)務(wù)技術(shù)。十年來(lái)參與過(guò)多個(gè)大型項目的現場(chǎng)管理工作：
�。�1）北京新機場(chǎng)安置房項目（榆垡組團）9標段降排水、護坡及基礎樁等
�。�2）內蒙巴彥淖爾市狼山山前廢棄沙坑地質(zhì)環(huán)境治理項目一標段
�。�3）平武縣木座藏族鄉和平村白楊樹(shù)組危巖地質(zhì)災害治理項目
�。�4）九寨溝縣永樂(lè )鎮下橋東山不穩定斜坡地質(zhì)災害治理工程
�。�5）朝陽(yáng)區東風(fēng)鄉綠隔地區第一宗地（原朝陽(yáng)區東風(fēng)家園一區工程）項目
三、加強理論學(xué)習，拓展知識領(lǐng)域
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，明達公司也在不斷的改革創(chuàng )新，我在立足本行的'基礎上拓寬知識范圍。針對不同工程認真學(xué)習好相關(guān)規范、流程及有關(guān)技術(shù)文件資料，掌握好專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的工作能力。加強工作責任感，及時(shí)做好個(gè)本職工作，利用閑余時(shí)間強化專(zhuān)業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力，不斷的總結與反省，不斷地鞭策自己并充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平。
四、工作態(tài)度端正，責任心強
工作中，我始終端正態(tài)度，熱愛(ài)本職工作，正確認真對待每一項工作，熱情投入，有效利用工作時(shí)間，在工期緊，人員少，任務(wù)繁多的情況下，始終堅守崗位，保證按時(shí)完成預定任務(wù)。認真貫徹國家有關(guān)標準化，質(zhì)量安全管理體系，產(chǎn)品質(zhì)量監督檢驗以及行業(yè)方針政策，切實(shí)執行工程產(chǎn)品的有關(guān)標準、試驗方法及有關(guān)規定，做到所做每項檢驗都有法可依，有證可查，保證工程進(jìn)展順利，表現出技術(shù)管理人員應有的基本素質(zhì)修養。
今后的工作中，我將繼續響應公司號召，與公司同事密切配合，不斷提升工作能力，爭做一名優(yōu)秀的地質(zhì)工程師和項目管理者，并爭取更大的提升，為公司壯大發(fā)展貢獻更多力量！
學(xué)習地質(zhì)專(zhuān)業(yè)總結 篇9
一、實(shí)習概況：
本次實(shí)習為期一周，實(shí)習的主要目的是激發(fā)和提高學(xué)生土木工程和交通工程專(zhuān)業(yè)的熱情和興趣。實(shí)習包括課堂講解和實(shí)地考察兩部分。在課堂中，導師簡(jiǎn)單講解實(shí)習內容及各種地質(zhì)相關(guān)內容，在現場(chǎng)根據具體情況姚老師深入分析，精心講解，不僅使我們掌握了野外實(shí)習的基本要領(lǐng)，還使我們對課程理論知識有了感性認識并加以鞏固和深化。
本次實(shí)習的內容是：第一天實(shí)習動(dòng)員會(huì )，第二天福清宏路、東張路線(xiàn)，第三天閩江—洪塘—洪山路線(xiàn)，第四天長(cháng)樂(lè )江田—北山—下沙路線(xiàn)，第五天鼓山路線(xiàn)
二、實(shí)習內容：
1.羅盤(pán)的認識——祖宗的驕傲
羅盤(pán)是利用一個(gè)磁性物體(即磁針)具有指明磁子午線(xiàn)的一定方向的特性制造而成，是我國四大發(fā)明指南針的另一種應用，因此這是我們中國人的驕傲，我們應引以為自豪。了解和掌握羅盤(pán)的結構構造特征、功能及使用方法是本次實(shí)習的一大內容。
羅盤(pán)分為上、下兩個(gè)刻度盤(pán)，上刻度盤(pán)從0到360度，下刻度盤(pán)從0到90度，羅盤(pán)有兩個(gè)水準器——短柱狀水準器和圓水準器，調節圓水準器，根據上刻度盤(pán)可以測量走向、傾向和方向；調節短柱狀水準器，根據下刻度盤(pán)可以測量?jì)A角。
本次實(shí)習我們利用羅盤(pán)在多處測量了巖石的走向、傾向和傾角，在這些過(guò)程中，我對羅盤(pán)功能的認識和操作得到了很大的提高，此外，我還熟練了產(chǎn)狀三要素的各種表達方法——方向法、象限法和圖示法。
2.巖石及邊坡工程地質(zhì)問(wèn)題
地質(zhì)實(shí)習本質(zhì)就是研究各種地質(zhì)情況，其中一大塊內容便是巖石和及其構成邊坡的工程地質(zhì)問(wèn)題，因此，此次實(shí)習最大的內容就是觀(guān)察各種巖石和分析其構成的邊坡情況。實(shí)習中我們幾乎每天都跟巖石和邊坡打交道，姚老師也花了大半部分的精力講解這部分的知識。下面按時(shí)間順序介紹實(shí)習各地的巖石及其邊坡：
在青盛酒樓旁我們看到了由殘積土形成的土質(zhì)邊坡，其下的坡積物顆粒大小懸殊，工程性能很復雜，需要壓實(shí)的能量相當的大。由于該坡的坡角和坡度均不大，這里只采取了最簡(jiǎn)易的邊坡防護方式——鋪一層水泥砂漿和插上一些排水管，但似乎還是讓人有些擔憂(yōu)。
在福清324國道旁我們看到巖漿巖中的酸性噴出巖——流紋巖，我們知道由于巖漿噴出地表后，迅速結晶，以致其形成的巖石具有一定的流動(dòng)性，并且排列有序，在此就可以用肉眼看到。該巖體結構是整體塊狀結構，強度較高，并且風(fēng)化程度低，屬于微風(fēng)化程度，故此邊坡穩定性相對較高，但由于該坡的結構面傾向和坡面傾向相同，且傾角小于坡面傾角，導致該坡存在潛在滑動(dòng)問(wèn)題。在這里我們測量了一組巖石的傾向、走向和傾角：65°，155°，35°。
在地質(zhì)災害危險點(diǎn)，我們看到了一個(gè)路塹式邊坡，該坡的結構體為散體狀、碎裂狀，風(fēng)化程度高，屬于強風(fēng)化，穩定性較差。因此，該邊坡防護采取就地取材，用片石做成坡角擋墻，坡面鋪上一層水泥砂漿，插上一些排水管，但是山體的另一面則沒(méi)有做任何防護，真為山下的居民擔憂(yōu)。
在農大我們看到由巖石和土構成的坡，該坡的表層是沉積土。由于該坡的地質(zhì)構造產(chǎn)生的結構面傾角小而且與邊坡平行，加上巖體屬于全風(fēng)化、強風(fēng)化程度，導致該坡具有較嚴重的失穩問(wèn)題，因此其采取路塹式邊坡加固方式，用鉚釘、抗滑樁和擋墻做防護，這也是在高速公路上常見(jiàn)的防護方式。
在江田北山火葬場(chǎng)我們看到了在其公路的剖面上我們看到了具有一層一層堆積現象的層理層面構造的沉積巖，這也是本次實(shí)習唯一一處巖石類(lèi)別為沉積巖的觀(guān)察點(diǎn)，該巖為碎屑巖中的細砂巖、混砂巖，有明顯的褶皺現象，較為完整，而且是傾斜背斜褶皺構造。這是我第一次見(jiàn)到背斜褶皺現象，由此我感到相當的榮幸。在這，我和同組組員對背斜兩翼巖石的傾向、走向和傾角進(jìn)行了測量，左翼：73°，341°，34°，右翼：334°，240°，34°。
在下沙度假村我們看到一個(gè)具有很高觀(guān)賞價(jià)值的海岬，其獨特性給度假村增加了不少的觀(guān)賞性。該海岬主要由酸入巖即花崗巖和基入巖脈構成，花崗巖石為其主體，中間穿有多條暗黑色呈脈狀的基入巖，即輝綠巖。
該海岬受到的侵蝕作用較強，其下方水的深度較深。在這，我們測了兩組巖石的傾向、走向和傾角：73°，341°，34°；334°，240°，34°
在鼓山公路旁我們看到路旁的花崗巖的風(fēng)化作用包括物理風(fēng)化作用、化學(xué)風(fēng)化作用和生物風(fēng)化作用，巖體的表面長(cháng)著(zhù)一顆樹(shù)，自上而下遭受著(zhù)植物生長(cháng)活動(dòng)引發(fā)的物理風(fēng)化和化學(xué)風(fēng)化作用，這讓我想起了鄭板橋的一首《竹石》詩(shī)，不禁感嘆大自然的力量。
在鼓山的半山停車(chē)場(chǎng)采石開(kāi)挖的剖面上我們可以看到其巖石的風(fēng)化程度自上往下逐漸減弱，并且強風(fēng)化層中夾有新鮮巖石，使得巖體表現出了顯著(zhù)的不均勻性。鼓山受到的物理風(fēng)化作用較強，所以我們可以看到較多的孤石和石鼓，這也是鼓山的一大特點(diǎn)。
3.閩江水的地質(zhì)作用
我們知道水的地質(zhì)作用可分為地表水和地下水的地質(zhì)作用，閩江水的地質(zhì)作用屬于地表水地質(zhì)作用的經(jīng)常性流水的地質(zhì)作用，其地質(zhì)作用包括侵蝕作用、搬運作用和沉積作用，這導致閩江沉積有大量的沙石，是較好的建筑材料，目前有較多的采沙場(chǎng)位于閩江上。
閩江南港河谷較為寬闊，水流緩慢，主要以堆積作用為主；閩江北港河谷較窄，水流較急，主要以剝蝕作用為主。
洪塘橋于90年建成，首修于99年，其位于閩江的南港處。在洪塘橋南端由于近幾年閩江上采沙場(chǎng)的建立，閩江的含沙量減少，導致的樁基礎露出嚴重，基礎受到的摩擦阻力減小，產(chǎn)生了側向位移；在洪塘橋北段，存在軟土構成的斜坡，極不穩定，以致其出現了邊坡滑移和破壞。洪塘橋橋面面垂向位移最大達到6cm，垂直位移最大達到8cm。因此，洪塘橋進(jìn)行了整修，南北兩端的橋臺都進(jìn)行了加固，其橋墩以增樁為主的加固方式，此目的'是為了提高被動(dòng)滑動(dòng)力。
洪山橋于1985年12月竣工，其位于侵蝕作用強、堆積作用弱的閩江北港處。閩江南北港的水流分流量不平均，北港的來(lái)水量大。閩江中游修建有水口電站，于97年開(kāi)始投入使用，這使得北港的來(lái)水量變大，河流的含沙量減少，夾砂能力增強，沖刷和侵蝕能力增強。洪山橋分有新舊橋，舊橋的橋面已被拆除，只剩下橋墩。常年以來(lái)北港流水已形成了流量平衡，拆除橋墩會(huì )使河流流量增大，侵蝕作用增強，故舊橋的橋墩還保留著(zhù)。由于北港以侵蝕作用為主，故在其河床兩岸都進(jìn)行了加固、加高防護。
4.大壩工程地質(zhì)
觀(guān)看的錄像中我們了解到了大壩的工程地質(zhì)條件和各種工程地質(zhì)問(wèn)題。修建一個(gè)好的大壩需要一個(gè)好的地質(zhì)條件，因此大壩的選址成為關(guān)鍵。選壩址，必須了解該巖土的工程性質(zhì)，分析地質(zhì)結構、地形地貌和水文地質(zhì)情況，當然還應包括了解其自然地質(zhì)現象和天然的建筑材料。
福清東張水庫歷史悠久，修建于上個(gè)世紀50年代中后期，即1958年，屬于大型水庫，庫容量為1.9億立方米，最大高度為38m，屬于重力式鋼筋混凝土壩，其要求地基的地質(zhì)條件較高，荷載大且集中，其具有飲水、灌溉和發(fā)電等作用。
東張水庫的選址較為好，其位于龍江上，并且為峽谷地貌，上游為永泰、仙游和莆田。大壩的地基為花崗巖，并且是整體塊狀致密結構的基巖，其強度高，穩定性好。地基的風(fēng)化程度較低，屬于微風(fēng)化。大壩存在平行結構面，傾向大壩的上游，穩定性好，其高傾角，對大壩的安全有利。在壩底，我測了一組巖石的傾向、走向和傾角：5°，95°，88°。
三、實(shí)習感想
為期一周的地質(zhì)實(shí)習很快的就結束了，通過(guò)這次實(shí)習，我不僅培養了對大自然的熱愛(ài)，陶冶了情操，提高了對地質(zhì)科學(xué)的熱愛(ài)和興趣，而且還在實(shí)習的過(guò)程中加深了對地質(zhì)知識的了解，尤其是工程地質(zhì)學(xué)中的基本理論和基本概念的理解，從之前的感性認識升華為如今的理性認識，這種質(zhì)的飛躍，應該歸功于實(shí)踐的作用。
此外，在此次實(shí)習中我在導師身上學(xué)了不少的東西。體會(huì )最深的就是做事要認真、不能懈怠，更不能放棄，爬鼓山時(shí)，在導師的激勵下，我堅持下來(lái)了，所以要銘記：做事要認真，即使不喜歡的，也要努力去做，努力實(shí)現自己的人生抱負，讓自己造福于人類(lèi)!
學(xué)習地質(zhì)專(zhuān)業(yè)總結 篇10
短暫的地質(zhì)實(shí)習很快就結束了，而這次野外實(shí)習對我產(chǎn)生的影響卻并沒(méi)有很快隨之消失。在這兩周的時(shí)間里，每天隨老師一起到野外觀(guān)察，測量產(chǎn)狀，記錄數據，觀(guān)察地形，判斷構造，并且及時(shí)復習了已經(jīng)漸漸淡忘的部分課本知識，短短的兩周，讓我對野外地質(zhì)工作有了一個(gè)初步的直觀(guān)印象，對它的方式方法有了一個(gè)最直接的了解。并且直接影響了我的學(xué)習觀(guān)念，將實(shí)踐的成分注入了思想中，必將對我今后的學(xué)習習慣產(chǎn)生潛移默化的影響。
然而，之前的地質(zhì)學(xué)習還僅僅局限與課本知識的認知，通過(guò)聽(tīng)課，復習，考試等環(huán)節，認識并了解了大量的地質(zhì)知識，但這些都僅僅是紙上談兵，我知道什么是斷層，什么是節理，卻還都只是能從插圖上判斷，到野外旅游的時(shí)候見(jiàn)了很多巖體，也沒(méi)有能利用自己學(xué)過(guò)的知識判斷什么是斷層，什么是節理，而褶皺的向斜與背斜構造，更是無(wú)從判斷。但經(jīng)過(guò)這次野外實(shí)習，聽(tīng)了老師的講解和分析，再加上自己的觀(guān)察與思考，同學(xué)之間的合作，我對之前所學(xué)的課本知識有了更直觀(guān)的`認識更感性的理解，不但能夠正確迅速地區分節理和斷層，還解決了很多課本學(xué)習中遺留下來(lái)無(wú)從解決的問(wèn)題，通過(guò)實(shí)際的操作，對地質(zhì)羅盤(pán)的使用也熟悉起來(lái)，而不是先前僅僅對插圖的認識。野外實(shí)習在工程地質(zhì)實(shí)習課程的學(xué)習中是一個(gè)重要的不可或缺的環(huán)節，是對課堂學(xué)習的一個(gè)重要補充，雖然時(shí)間并不長(cháng)，前后不過(guò)兩周的時(shí)間，但是在這期間學(xué)到的方法，觀(guān)念上的改變，是課堂學(xué)習中所不能得到的。只有真正走出課堂，把課本上的知識運用到實(shí)際的操作中去，通過(guò)自己的操作加深理解，才能算是學(xué)習過(guò)程得到完善。 舉一反三地說(shuō)，任何工程實(shí)際與課本上的羅列都是有一定的區別的，實(shí)際中的情況往往更復雜，是各方面的很多因素綜合作用的結果，這就要求我們有通觀(guān)全局的能力，在做分析的時(shí)候不能只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。而與工程相關(guān)的課程，都需要真正地走出課堂，工程地質(zhì)是這樣，其他課程也是這樣，通過(guò)這次實(shí)習，使我學(xué)習中的觀(guān)念產(chǎn)生了一個(gè)轉變，認識到了理論與實(shí)際相結合的重要性。
不僅如此，在和老師同學(xué)一起到野外觀(guān)察采集的過(guò)程中，也進(jìn)一步地體會(huì )到了團隊協(xié)作的重要性，很多工作是自己獨立操作所不能完成的，需要老師指導，需要同學(xué)配合，經(jīng)過(guò)組員之間的分工配合，才能更好地完成實(shí)習任務(wù)。
通過(guò)這次的實(shí)習，我認識到了實(shí)踐的重要性，在學(xué)校的學(xué)習只有在實(shí)際中得到運用才算是學(xué)會(huì )了，所以以后我們一定要加強各種實(shí)踐活動(dòng)的參與。
總地來(lái)說(shuō)，在將來(lái)的學(xué)習中，必將逐漸體會(huì )到這次實(shí)習帶給我的更多收獲。這次實(shí)習是成功的，我個(gè)人在這次實(shí)習中受益匪淺，更多的方面的收獲是隱性的。
學(xué)習地質(zhì)專(zhuān)業(yè)總結 篇11
為期三周的野外實(shí)習已經(jīng)結束了，現在轉入了緊張的室內整理階段。一年前的普地實(shí)習是以一個(gè)地質(zhì)參觀(guān)者的身份參觀(guān)地質(zhì)現象，而現在是以一個(gè)地質(zhì)工作者的身份參加實(shí)習。通過(guò)此次實(shí)習，我受益匪淺不僅能把書(shū)本上的知識不說(shuō)活學(xué)活用至少在野外看到地質(zhì)現象不會(huì )再像一個(gè)非地質(zhì)工作者了，而且再次體會(huì )到了團隊協(xié)作精神的重要性。
實(shí)習分為三個(gè)階段，分別為野外踏勘階段、實(shí)測剖面階段、填圖階段。通過(guò)這三個(gè)階段的學(xué)習使我專(zhuān)業(yè)知識有了進(jìn)一步的提高。
野外踏勘為期一周，我們在鄭老師的帶領(lǐng)下就去了龜山頭、麒麟山、炬嶂山、平頂山、平頂山水庫，我學(xué)會(huì )了野外怎么觀(guān)察分析地質(zhì)現象、如何描述沉積巖和火成侵入巖、認識了S1g—T2d的巖性及如何判斷各個(gè)地層的分界、丘狀交錯層理的收斂發(fā)散指示頂底的原理、野外如何識別斷層、如何描述斷層和褶皺、如何畫(huà)素描圖和剖面圖及成脊成谷的原理，又熟悉了一下羅盤(pán)的使用并且學(xué)會(huì )了后方交會(huì )法。由于踏勘的路程相對比較長(cháng)，要我們觀(guān)察的地質(zhì)現象也就多了，也就是說(shuō)當跑的地點(diǎn)近時(shí)還可以回駐地吃午飯，當遠的時(shí)候我們就得享受"上山背饅頭，下山背石頭"的生活了。雖然苦是苦了點(diǎn)，但同學(xué)們都樂(lè )在其中，因為野外我們不僅學(xué)到了知識和把理論與實(shí)踐結合，而且也鍛煉了身體。
踏勘結束后，就迎來(lái)了第二個(gè)階段實(shí)測剖面。
實(shí)測剖面階段又可以分為：
�、倮蠋煂μた彪A段做總結和講授實(shí)測剖面的工作方法；
�、谝巴鉁y量數據；
�、圪Y料的整理；
�、芾L制剖面圖。
李老師把我們的剖面定在鳳凰山東坡D3w—P1q地層。實(shí)測剖面的的第一天鄭老師把我們帶領(lǐng)到測剖面的位置后又教了我們一些注意事項，剩下的工作都得我們自己完成了。剛開(kāi)始我們由于對自己的位置所要做的任務(wù)都不是很清楚，做起來(lái)不是很順手。后來(lái)我們都了解到自己的位置和任務(wù)，團隊協(xié)作能力有了進(jìn)一步的提高。這時(shí)，每個(gè)人到達目的地時(shí)都知道干什么不再像一開(kāi)始那樣就少數人在工作大多數人在看。一到達目的地，我們小組的工作就這樣緊張有序的開(kāi)始了。、分層員、層巖性描述員、標本采集員、前后測手和記錄員各司其職，工作異常順利，晚上回去處理數據。經(jīng)過(guò)了兩天的野外實(shí)測時(shí)間，我們就開(kāi)始轉入繪制剖面了。結合自己所測的數據和老師給的前人資料，我們組順利完成了實(shí)測剖面的任務(wù)。在這個(gè)階段，我不僅增強了自己野外動(dòng)手能力而且充分體會(huì )到了團隊協(xié)作的重要性，并且學(xué)會(huì )了畫(huà)剖面圖。
我們小組經(jīng)過(guò)前兩階段的磨合，現在已經(jīng)能很好的協(xié)作工作了。接著(zhù)來(lái)的填圖對我們小組來(lái)說(shuō)雖然很新，但我相信我們組一定能很好的完成。填圖階段可分為三部分：
�、倮蠋熓谡n；
�、谝巴庹尹c(diǎn)連線(xiàn)；
�、坜D繪清圖。新的階段就有新的分工，不過(guò)很快我們就明白了自己的.位置。所以工作起來(lái)很順手，一路綠燈，可謂駕輕就熟。在這個(gè)階段給我感受最深的是構造里的那個(gè)" V"字行法則，我在上《構造地質(zhì)學(xué)》課時(shí)，理解不是很清楚，可通過(guò)填圖跑野外，不知不覺(jué)就把它搞清楚了。
三周的巢湖野外實(shí)習就告一段落了，我們也回到學(xué)校開(kāi)始了下一階段的工作了。此次野外實(shí)習，讓我感受到了理論與實(shí)踐結合和團隊協(xié)作的重要性。首先，理論聯(lián)系實(shí)踐是必不可少的。書(shū)本上學(xué)的東西如果不運用到實(shí)踐上去永遠都是死東西，我們現在所學(xué)就是為以后工作做準備。就像這次實(shí)習，如果以前你沒(méi)接觸過(guò)羅盤(pán)，突然給你個(gè)羅盤(pán)讓你測產(chǎn)狀，雖然你在《構造地質(zhì)學(xué)》上學(xué)了如何測產(chǎn)狀，但是一到真正給你個(gè)實(shí)物時(shí)你就不一定會(huì )像學(xué)書(shū)本上的知識那樣輕巧了。
最后，我想感謝學(xué)校給了我們這次實(shí)習的機會(huì )，感謝實(shí)習老師的教導，感謝同學(xué)們實(shí)習過(guò)程中給我的支持和幫助！
學(xué)習地質(zhì)專(zhuān)業(yè)總結 篇12
一、實(shí)習概況：
本次實(shí)習為期一周，實(shí)習的主要目的是激發(fā)和提高學(xué)生地質(zhì)專(zhuān)業(yè)的熱情和興趣。實(shí)習包括課堂講解和實(shí)地考察兩部分。在課堂中，老師簡(jiǎn)單講解實(shí)習內容及各種地質(zhì)相關(guān)內容，在現場(chǎng)根據具體情況姚老師深入分析，精心講解，不僅使我們掌握了野外實(shí)習的基本要領(lǐng)，還使我們對課程理論知識有了感性認識并加以鞏固和深化。
二、實(shí)習內容：
巖石及邊坡工程地質(zhì)問(wèn)題，地質(zhì)實(shí)習本質(zhì)就是研究各種地質(zhì)情況，其中一大塊內容便是巖石和及其構成邊坡的工程地質(zhì)問(wèn)題，因此，此次實(shí)習的內容就是觀(guān)察各種巖石和分析其構成的邊坡情況。
實(shí)習中我們幾乎每天都跟巖石和邊坡打交道，老師也花了大半部分的精力講解這部分的知識。我們看到了由殘積土形成的土質(zhì)邊坡，其下的坡積物顆粒大小懸殊，工程性能很復雜，需要壓實(shí)的能量相當的大。
在公路旁我們看到路旁的花崗巖的風(fēng)化作用包括物理風(fēng)化作用、化學(xué)風(fēng)化作用和生物風(fēng)化作用，巖體的表面長(cháng)著(zhù)一顆樹(shù)，自上而下遭受著(zhù)植物生長(cháng)活動(dòng)引發(fā)的物理風(fēng)化和化學(xué)風(fēng)化作用，這讓我想起了鄭板橋的一首《竹石》詩(shī)，不禁感嘆大自然的力量。
最后我們考察了變質(zhì)巖。變質(zhì)巖是指地殼中已存在的巖石，由于地殼運動(dòng)和巖漿活動(dòng)等造成物理化學(xué)環(huán)境的改變，處在高溫、高壓及其他化學(xué)因素作用下，使原來(lái)巖石的成分、結構和構造發(fā)生一系列變化所形成的新的巖石。
根據變質(zhì)作用的地質(zhì)成因和變質(zhì)作用因素，將變質(zhì)作用分為：接觸變質(zhì)作用、區域變質(zhì)作用、混合巖化作用和動(dòng)力變質(zhì)作用。變質(zhì)巖的結構可分為：變余結構（殘余結構）；變晶結構；碎裂結構。
三、實(shí)習感想：
為期一周的地質(zhì)實(shí)習很快的就結束了，通過(guò)這次實(shí)習，我不僅培養了對大自然的熱愛(ài)，陶冶了情操，提高了對地質(zhì)科學(xué)的'熱愛(ài)和興趣，而且還在實(shí)習的過(guò)程中加深了對地質(zhì)知識的了解，尤其是工程地質(zhì)學(xué)中的基本理論和基本概念的理解，從之前的感性認識升華為如今的理性認識，這種質(zhì)的飛躍，應該歸功于實(shí)踐的作用。
此外，在此次實(shí)習中我在老師身上學(xué)了不少的東西。體會(huì )最深的就是做事要認真、不能懈怠，更不能放棄，爬山時(shí)，在老師的激勵下，我堅持下來(lái)了，所以要銘記：做事要認真，即使不喜歡的，也要努力去做，努力實(shí)現自己的人生抱負，讓自己造福于人類(lèi)！
在實(shí)習中我還學(xué)到了很多的在學(xué)校課本上和知識里學(xué)不到的東西，這些都是在真正的實(shí)踐中才能夠得到巨大的鍛煉的，我也相信我會(huì )做好這一切的，正是因為存在這樣的問(wèn)題，我才會(huì )將我所有的精力用在學(xué)習上，學(xué)習中我相信我會(huì )繼續不斷的做好的。通過(guò)實(shí)習我對自己更有信心了，這一次實(shí)習是給我的巨大的人生的財富，相信我會(huì )在今后的工作生活中繼續做好的！
四、實(shí)習總結：
經(jīng)過(guò)X天的實(shí)地考察，我們學(xué)到了很多的東西，加深了對書(shū)本上老師所講內容的認識，對三大類(lèi)巖石有了一個(gè)感性的認識，讓我知道了書(shū)本上的東西都是死的，如果你不和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)的話(huà)它只能變成無(wú)用的東西，所以我覺(jué)得應該盡量多的去實(shí)踐，只是感覺(jué)實(shí)習時(shí)間太短了，感覺(jué)還不是很夠用，如果能長(cháng)一點(diǎn)的時(shí)間的話(huà)我們就能進(jìn)行更深入的考察，對各種地質(zhì)面貌有更深的理解。
這次實(shí)習也讓我認識到團體協(xié)作的力量，在以后的學(xué)習生活和工作當中一定要注意團隊合作，充分發(fā)揮集體的力量。
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