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家長(cháng)的建議書(shū)（通用11篇）
在當今社會(huì )生活中，建議書(shū)對我們的作用越來(lái)越大，建議書(shū)是就某項工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信，要求具體明確，有針對性。那么你有了解過(guò)建議書(shū)嗎？以下是小編為大家收集的家長(cháng)的建議書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)的建議書(shū) 1
尊敬的老師：
暑假快過(guò)完了，在整個(gè)假期中，我發(fā)現孩子存在很多問(wèn)題，如果不及時(shí)糾正，會(huì )成為習慣，對將來(lái)的發(fā)展會(huì )產(chǎn)生影響的，所以我想在這里提幾點(diǎn)建議，希望我們共同攜手對孩子進(jìn)行教育，是孩子得到良好的發(fā)展。
一、作業(yè)量方面，是不是應該有目的性，讓孩子通過(guò)作業(yè)得到有效的提高;
二、作業(yè)質(zhì)量反面，應該嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧?
三、在讀書(shū)方面應該做出明確的要求：讀什么書(shū)，怎樣讀，讀到什么程度?是否寫(xiě)讀書(shū)筆記?
四、在作文方面，應該不止一定數量的作文，而且要求一定認真寫(xiě)好，從字數到內容到質(zhì)量都要有名求的要求，才可以使孩子努力寫(xiě)好;
五、日記的數量方面，大體應該假期最起碼應該些20——30篇，把自己在假期的.事情都寫(xiě)一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫(xiě)作能力，積累寫(xiě)作素材不是嗎?
總之，在假期中，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿(mǎn)意，但是我提出的建議也不一定是對的，如果我說(shuō)的不對，希望諒解，對你個(gè)人沒(méi)有什么，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的關(guān)照!
xxx家長(cháng)
20xx.xx.xx
家長(cháng)的建議書(shū) 2
x老師：
我的孩子xxx的報告冊和您寫(xiě)的.評語(yǔ)和意見(jiàn)(如果沒(méi)有就不要)我已經(jīng)認真拜讀。xxx能夠取得一點(diǎn)進(jìn)步，完全是您對他的教育和關(guān)心，我們非常感謝。我們對孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊，他在家中能夠料理自己的生活起居，學(xué)習時(shí)間利用尚可，但有時(shí)比較任性。為了他進(jìn)步更快，我們將積極配合老師對他的教育。另外，我們想向學(xué)校建議：……
再次感謝老師。
家長(cháng)簽名：
日期：
家長(cháng)的建議書(shū) 3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
安全無(wú)小事，為了進(jìn)一步強化大家的安全意識，養成文明規范的行為，提高自我保護的意識和能力，在這里，我倡議：讓我們攜起手來(lái)，自覺(jué)學(xué)習安全保護常識，牢固樹(shù)立安全意識，規明行為。力爭做到：
�、僮⒁饨煌ò踩�，走路要走人行道，沒(méi)有人行道的要靠邊走，不東張西望，不追逐打鬧，不爭道搶行;穿越馬路要走人行橫道線(xiàn)。 ②注意飲食衛生，不買(mǎi)街頭攤點(diǎn)的食物、飲料，不喝生水，以防止食物中毒，不把零食等東西帶進(jìn)校園。
�、圩⒁庀腊踩�，愛(ài)護學(xué)校里的各種消防設施，不玩火，不攜帶易爆、易燃物品及管制刀具。學(xué)習了解和掌握一些基本的消防自護自救的常識，如：發(fā)現火情，如何報警，身處險境如何自護自救等等。
�、懿慌逝罉�(shù)木、圍墻、欄桿等;不進(jìn)入危險地帶;不到河邊、池塘玩耍，防止溺水。
�、莶坏骄瓢�、舞廳等營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè )場(chǎng)所。不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，自覺(jué)抵制不健康的網(wǎng)絡(luò )信息。
�、拚n間不追逐打鬧，不在樓道上玩耍，上下樓梯靠右行走;集會(huì )、做操、放學(xué)排隊有序行走;發(fā)生緊急事故時(shí)服從學(xué)校統一指令，有序疏散。
�、邔W(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的'自救自護。
�、喟l(fā)生不安全因素，要及時(shí)向老師、家長(cháng)或學(xué)校領(lǐng)導。同學(xué)們，生命誠可貴，安全責任大�，F在就讓我們從我做起，提高安全意識，杜絕一切安全隱患，為營(yíng)造一個(gè)安全和諧的生活、學(xué)習環(huán)境而共同努力吧!
建議人：
日期：
家長(cháng)的建議書(shū) 4
xxx：
感謝老師這一年多對我家孩子的照顧，無(wú)論是學(xué)習上還是生活上。
學(xué)習一向持續穩定，生活上獨立性增強，這與老師的諄諄教誨離不開(kāi)。
高二是高中最重要的一個(gè)階段，我很慶幸我的孩子在他重要成長(cháng)階段有您的教導。您不唯分數論，而是在孩子理解知識的同時(shí)，他學(xué)會(huì )了重要做人。他的心態(tài)極佳，雖然不是次次考試得百分，但是他就是喜歡到上學(xué)校，喜歡和老師同學(xué)在一起，他主動(dòng)快樂(lè )的學(xué)習著(zhù)，對老師，沒(méi)有懼怕，只有親切。他對事物有自己的辨別潛力，他能主動(dòng)的對父母給她的`照料毫不矯做的說(shuō)多謝，也能把自己的心里話(huà)告訴我們。始終持續了一個(gè)良好、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時(shí)候，他們總是或多或少的對自己子女學(xué)校不滿(mǎn)，而我很慶幸，我的兒子理解了良好的教育。他有了良好的學(xué)習習慣，老師和家長(cháng)沒(méi)有給他太多是壓力，他個(gè)性發(fā)揮空間很大，他能夠有時(shí)光有精力做自己喜歡做的事情。他學(xué)會(huì )了辨別是非、好壞、美丑，人格得到了健全;雖然我的孩子也有不少的毛病，但是都在逐漸的矯正�？吹胶⒆拥某砷L(cháng)，我深感欣慰。
多謝老師一向以來(lái)的悉心教導。
建議人：
日期：
家長(cháng)的建議書(shū) 5
xxx：
希望孩子虛心的學(xué)習，發(fā)揚有特長(cháng)之處，不斷上進(jìn)，不足之處要加強學(xué)習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養的中學(xué)生!
一、教學(xué)方面：
教與學(xué)要有針對性，希望能針對學(xué)生今后的`就業(yè)有競爭力來(lái)實(shí)施各種教程的內容，強化每個(gè)學(xué)生在校期內能學(xué)到一、二門(mén)好本領(lǐng)、真功夫。只要是有利于學(xué)生學(xué)習的，家長(cháng)不希望校方"減負"。
二、后勤管理方面：
加強學(xué)校后勤管理工作，子女遠離家庭，后勤管理工作能與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校就是能使家長(cháng)放心的大家庭。我們寄希望于學(xué)校，因為貴校的聲譽(yù)與時(shí)俱增。
從入學(xué)至今，可喜可憂(yōu)，喜的方面：經(jīng)過(guò)大學(xué)獨立生活與學(xué)習，變的成熟多了，分析問(wèn)題有獨立思考能力，能剖析自己學(xué)習方面的不足。憂(yōu)的方面，專(zhuān)業(yè)不夠努力，眼高手低，不注意大學(xué)課程的相關(guān)鏈接，專(zhuān)業(yè)理論不重視，英語(yǔ)也不好，多攻一攻，希望下學(xué)期能有所進(jìn)展。
1、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規章制度，能尊師愛(ài)友，虛心求進(jìn)，能以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師，回報父母。
2、希望老師多一點(diǎn)道德教育，不要讓孩子認為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。
3、現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會(huì )時(shí)，是一個(gè)成功的人材。
建議人：
日期：
家長(cháng)的建議書(shū) 6
xxx：
作為學(xué)生家長(cháng)，我想向校方提一些建議。這些建議也是我家鄉許多高中學(xué)生家長(cháng)的心愿。
孩子是祖國的花朵，是社會(huì )主義建設的接班人，關(guān)心孩子健康成長(cháng)是一件很重要的事情。學(xué)校應建立一支優(yōu)秀的教師隊伍，制定嚴格的管理制度，設計高標準的教育方案，運用靈活的教學(xué)方法，來(lái)促使學(xué)生的健康成長(cháng)。
學(xué)校應打破“鐵飯碗”，教師教學(xué)應實(shí)行責任制。打破那種教好教差教呆都一樣的舊觀(guān)念。
老師對學(xué)生要嚴而不打，視學(xué)生為自己的孩子。老師要與學(xué)生多溝通、多交流，找出個(gè)別學(xué)生成績(jì)下滑的原因，經(jīng)常用考核競賽的方法鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
把孩子從分數和名次中解放出來(lái)。應試教育在目前的中國還存在，因此徹底擺脫分數與名次的壓力還是有些難度。所以父母要端正觀(guān)念，并與孩子逐步形成共識;只要努力了，即便沒(méi)有考好也不必太在意。奮斗者的腳下總是有路可走的`。
尊重孩子的想法，對前途的選擇要符合孩子的實(shí)際情況。要真正解放孩子，最重要的是尊重孩子，只有徹底尊重了他們，才能使他們遠離枷鎖。
學(xué)校要有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。教育部門(mén)要辦讓家長(cháng)放心的學(xué)校，從而為國家培養出更多的優(yōu)秀人才。改善鍋爐飲用水質(zhì)，提高食堂飯菜質(zhì)量，保證廣大學(xué)生健康。
二、解決學(xué)生洗澡難問(wèn)題，讓學(xué)生到外面洗浴存在許多安全隱患。
三、晚自習到教室學(xué)習，各科任課老師定期輪流值班，給學(xué)生答疑結惑�；蛘叱闪道砘雀骺婆d趣小組，由學(xué)生報名參加，老師給與輔導，適當收費亦可。
四、豐富住校生(尤其周末不回家的學(xué)生)的文化生活，解決好他們遇到的生活、學(xué)習以及思想方面的問(wèn)題。
五、開(kāi)放或增加南開(kāi)中學(xué)與學(xué)生家長(cháng)的交流窗口，可以通過(guò)發(fā)信、家訪(fǎng)、座談會(huì )或者學(xué)校報刊訂閱、公布學(xué)校網(wǎng)址郵箱等渠道，讓家長(cháng)們充分了解學(xué)校和他們孩子的生活學(xué)習，做到學(xué)校和家長(cháng)經(jīng)常溝通，及時(shí)反饋信息。
建議人：
時(shí)間：
家長(cháng)的建議書(shū) 7
xxx：
首先為老師付出的努力表示深深的感謝。同時(shí)，家長(cháng)也時(shí)刻關(guān)注著(zhù)孩子的成長(cháng)及學(xué)校的教學(xué)和發(fā)展，為了孩子發(fā)展的更好，家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)看法和建議：
1.建議教師多和孩子交流。多用電話(huà)與家長(cháng)溝通，多介紹孩子在學(xué)校的情況。
2.教師嚴格教育，家長(cháng)緊密配合。希望任課教師能更加認真的對待每個(gè)孩子。
3.班級其他任課教師教育孩子，能加強與家長(cháng)的溝通。
4.希望老師能更深入一點(diǎn)了解孩子，發(fā)現孩子在學(xué)校的不良習慣能及時(shí)跟家長(cháng)溝通（比如上課愛(ài)講話(huà)，不認真聽(tīng)課等）
5.老師對學(xué)生負責，有良好的師德師風(fēng)，希望對孩子更嚴格一些。
6.給孩子多點(diǎn)信心，多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)愛(ài)心！多鼓勵，多夸獎！
7.建議期中、期末考試前作業(yè)布置不要太多，否則孩子休息不夠，影響上課效率。
8.希望老師對孩子在學(xué)校的表現多與家長(cháng)溝通，以便家長(cháng)配合老師針對孩子某方面的表現進(jìn)行教育！
9.品德教育要加強。請盡量多與家長(cháng)溝通。家校聯(lián)系更加緊密些。
10.建議多開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，家校多互動(dòng)。加強家校聯(lián)系，共同探討學(xué)生的學(xué)習狀況。
11.學(xué)校的校風(fēng)不錯，建議老師提醒孩子放學(xué)后不在外面逗留。
12.因我深知老師工作較辛苦，有時(shí)想多跟老師溝通了解孩子的情況，但不知什么時(shí)間比較合適。建議能建立家長(cháng)與老師的QQ群，謝謝！
13.希望老師每天把布置的作業(yè)公布在班級QQ群，有利于家長(cháng)監督。老師與家長(cháng)的互動(dòng)還不夠，應該建立一個(gè)平臺有利于家長(cháng)于老師的溝通。對孩子要多多鼓勵，批評要方法得當。
14.希望中午能不布置作業(yè)，讓孩子中午能有時(shí)間休息一下。
15.希望任課教師能對學(xué)生的學(xué)習、生活各方面都能關(guān)心、愛(ài)護，積極的`加以輔導。孩子的可塑性很強，希望每位任課教師嚴格要求學(xué)生。希望多關(guān)注班級里的優(yōu)生。
16.讓孩子有更好地平臺，發(fā)揮創(chuàng )作能力，培養他們的獨立和創(chuàng )新力！
17.我對任教老師的各項工作都滿(mǎn)意，希望老師能像對待自己的孩子一樣，就是我最大的心愿。
18.能針對各自班級，各自學(xué)生家庭情況了解，再對各學(xué)生教育教學(xué)做適當調整。
19.加強開(kāi)展孩子思想教育，注重培養孩子自覺(jué)性，學(xué)習的興趣等。希望學(xué)校老師發(fā)現孩子有問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。生活、學(xué)習習慣多培養。
20.對孩子的評價(jià)不能光憑成績(jì)定好壞。多關(guān)注表現較差的學(xué)生以免影響別的同學(xué)。能對成績(jì)差的學(xué)生多一些輔導。
22.為人師表要做到位，影響學(xué)生全面發(fā)展，希望老師與家長(cháng)多互動(dòng)。
23.加強英語(yǔ)的學(xué)習和教育。應加強學(xué)生的藝術(shù)類(lèi)課程的教育，著(zhù)重培養學(xué)生的興趣愛(ài)好。
24.希望老師對有偏科現象的學(xué)生應多些關(guān)心和教育，對孩子明顯的缺點(diǎn)予特別知道改正。
25.家長(cháng)工作忙，不方便（沒(méi)時(shí)間）上網(wǎng)查老師布置給孩子的作業(yè)，因此整天擔心。希望老師把作業(yè)也布置在黑板上，讓孩子抄寫(xiě)回家就能馬上做作業(yè)。再說(shuō)，孩子也不能隨便上網(wǎng)，他們還小，會(huì )影響學(xué)習。
建議人：
日期：
家長(cháng)的建議書(shū) 8
xxx：
今年送女兒去讀大學(xué)的時(shí)候，我曾寫(xiě)過(guò)一封信給她，后來(lái)這封信公布在我的博客上，引起了很大反響。很多人問(wèn)我為什么喜歡寫(xiě)信，我覺(jué)得寫(xiě)信是一個(gè)很好的模式，比言語(yǔ)或電話(huà)更能清楚地傳達自己的理念，而且信可以長(cháng)久地保留，不斷重溫。我父親以前就常寫(xiě)信給我，現在我書(shū)房里還有五六十封，每幾年我都會(huì )把它們拿出來(lái)閱讀一下，覺(jué)得彌足珍貴。雖然今天是電子郵件和電話(huà)的時(shí)代，但用寫(xiě)信的方式來(lái)傳達一些深思熟慮的想法，讓孩子永久留下珍貴的紀念，是一個(gè)很不錯的渠道。
給女兒的那封信最開(kāi)始僅僅感念于有太多話(huà)想對她說(shuō)，但是后來(lái)決定把它在博客上發(fā)表，是因為我覺(jué)得中國的學(xué)生和父母讀了這封信或許會(huì )有所啟發(fā)。除了給女兒的那些建議，我還以自己為人父母十多年的感受，以及作為父母的孩子四十多年的感受，總結了四個(gè)建議跟大家分享。
一、多稱(chēng)贊，少批評；多鼓勵，少懲罰
批評中長(cháng)大的孩子，責難他人 懲罰中長(cháng)大的孩子，自覺(jué)有罪
稱(chēng)贊中長(cháng)大的孩子，懂得感恩 認可中長(cháng)大的孩子，喜歡自己
在我給女兒的那封信里，毫無(wú)保留地描述了從她的出生到大學(xué)我們之間的父女感情，這種正面的情感交流和表達，是對孩子的一種認可和鼓勵，在孩子成長(cháng)時(shí)父母應該持有這樣的態(tài)度。然而也有很多家長(cháng)，包括我自己過(guò)去也忍不住用懲罰、批評甚至威脅、恐嚇的方式去教導孩子。
如果一個(gè)孩子在批評的環(huán)境中長(cháng)大，就可能會(huì )潛移默化地用批評的態(tài)度來(lái)解決溝通問(wèn)題；如果孩子做得不好就要受到懲罰或被威脅，就只有壓抑自己的恐懼，否定自己的情感，來(lái)?yè)Q取父母的認同。這樣的管教之下，孩子可能會(huì )很聽(tīng)話(huà)，但是也會(huì )缺乏自信，好奇心受到壓抑，無(wú)法體諒他人的情緒，存在很多情感的缺陷和問(wèn)題。
對小一點(diǎn)的孩子，尤其是涉及到道德或責任方面的問(wèn)題時(shí)可以適當懲罰，但是有一點(diǎn)是千萬(wàn)不可以懲罰的，那就是失敗。在人的成長(cháng)過(guò)程中，最多的教訓就是從失敗中得到的，如果從小就告訴孩子失敗很可恥，他就可能不承認失敗，或是隱藏自己的失敗，甚至做出不誠信的行為，而不會(huì )從失敗中檢討、學(xué)習、成長(cháng)。
相對來(lái)講，我們應該給予孩子更多的鼓勵和肯定。我11歲剛到美國時(shí)不會(huì )講英文，幾乎沒(méi)有任何值得夸獎的地方，但是校長(cháng)卻犧牲自己的午餐時(shí)間為我補習，有一次數學(xué)課老師問(wèn)1/7是多少，我很快說(shuō)出了以前背的答案，老師和同學(xué)都夸獎我是數學(xué)天才，我雖然不是數學(xué)天才，但在這樣的鼓勵下，充滿(mǎn)了自信，而且對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。這就是美國教育的特點(diǎn)，它非常鼓勵優(yōu)點(diǎn)，而不去批評缺點(diǎn)。當時(shí)我的數學(xué)很好，美國歷史卻很糟，老師并沒(méi)有因此打擊我，知道我英文不好，甚至允許我考試的時(shí)候把試卷帶回家去查字典來(lái)做，相信我不會(huì )去偷看書(shū)。這樣的信任和鼓勵，反而激勵了我學(xué)好這門(mén)功課的決心，這件事給了我學(xué)習的勇氣，也讓我生出責任感和榮譽(yù)感。所以我覺(jué)得這樣一種正面的教育才能夠真正幫助孩子。
二、多信任，少?lài)拦�；多放權，少施�?/p>
嚴管中長(cháng)大的孩子，無(wú)法獨立 施壓中長(cháng)大的孩子，常常憂(yōu)慮信賴(lài)中長(cháng)大的孩子，信人信己 放權中長(cháng)大的孩子，深具責任在嚴厲管教下長(cháng)大的孩子，會(huì )缺乏獨立的能力和管理時(shí)間、管理自己的能力，一旦進(jìn)入大學(xué)沒(méi)有人再幫他策劃，就會(huì )迷失自我，無(wú)所適從。所以家長(cháng)應該隨著(zhù)孩子的長(cháng)大而逐漸放權。三五歲的時(shí)候告訴他們怎么做，七八歲的時(shí)候給他們一些授權，讀了大學(xué)以后，他們就應該完全做自己的主人。很多父母認為自己是為了孩子好才要去管他，但是我有四個(gè)應該放權的理由。
第一，父母不見(jiàn)得懂孩子的這一代，可能并不像孩子那樣知道自己想要什么。
第二，如果父母幫孩子做了太多決定，反而會(huì )造成他們日后責任心的缺失。
第三，如果父母管教太多，就會(huì )淹沒(méi)孩子自己的聲音，他們會(huì )找不到自己的興趣，失去自信。我在大學(xué)演講的時(shí)候，常常有學(xué)生說(shuō)你總告訴我們要追隨自己的心，可是我不知道自己的心是什么。如果太嚴管，可能就會(huì )把孩子變成這樣的機器。
第四，如果施壓太多，會(huì )給孩子沉重的負擔。今天的孩子有很多心理問(wèn)題，有的甚至嚴重到自殺、抑郁癥，這都是在巨大壓力下造成的，父母對孩子一定不要過(guò)分施壓，而應有解壓的責任。
我知道女兒對成績(jì)非常敏感，考慮到各種因素（例如高昂的學(xué)費）而對自己要求很高，當感覺(jué)到她有太深的責任感和太大的壓力時(shí)，我在給她的信里說(shuō)了一句話(huà)，很多學(xué)生說(shuō)他們很喜歡，“成績(jì)只是一個(gè)很無(wú)聊的分數，它是給那些愛(ài)慕虛榮的人拿去炫耀的，或者給那些慵懶的人去畏懼的�！边@句話(huà)可能不適合每一個(gè)學(xué)生，有些學(xué)生還是要培養責任感的，但是我有必要告訴女兒，我永遠不會(huì )刻意地看她的成績(jì)。
幾個(gè)月前，女兒?jiǎn)?wèn)我是學(xué)日文還是韓文好，我跟她說(shuō)兩個(gè)都沒(méi)有用。但是后來(lái)我很后悔，就告訴她雖然你的父親說(shuō)日文韓文都沒(méi)有用，但是你都可以去選。我告訴她要追隨自己的心，去嘗試很多事，因為每一件事情都是一個(gè)點(diǎn)，在人生未來(lái)的某一天，你會(huì )有機會(huì )把這些點(diǎn)連在一起，畫(huà)成一條優(yōu)美的曲線(xiàn)。在我個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中，有件事意義重大，就是四歲多時(shí)我決定不要讀幼兒園而去讀小學(xué)，我的父母答應只要考得上就讓我讀，最后我考上了。這是我第一個(gè)重要的人生決定，我因此意識到自己不是父母的附屬品，而是一個(gè)有決策權力的人。放權會(huì )培養孩子的自信，在信賴(lài)中長(cháng)大的孩子會(huì )相信自己，以后也會(huì )相信別人。在放權的環(huán)境中長(cháng)大，孩子也會(huì )具有獨立自主的能力，深具責任感。
三、多授漁，少授魚(yú)；多做，少說(shuō)
傳道中長(cháng)大的孩子，失去判斷 解惑中長(cháng)大的孩子，僅能記得互動(dòng)學(xué)習中長(cháng)大的孩子，才真懂得 以身作則中長(cháng)大的孩子，言行一致 在中國的環(huán)境中，無(wú)論是父母還是老師都有一個(gè)常犯的錯誤，就是說(shuō)教，說(shuō)教是中國傳統的兩三千年前的形式，但是在21世紀已經(jīng)過(guò)時(shí)了。傳道式的教育之下，孩子可能會(huì )記住，但不會(huì )真的懂得。說(shuō)教可能產(chǎn)生兩種后果，一是孩子不認可你，變得叛逆；二是他記住了父母的說(shuō)教，同時(shí)也失去了自己的判斷力。僅僅解惑的孩子同樣也不會(huì )真正懂得。
要想真正懂得，一方面要試著(zhù)經(jīng)過(guò)互動(dòng)的學(xué)習，讓孩子知道沒(méi)有事情是絕對的，一個(gè)問(wèn)題可以從很多不同的角度來(lái)看；另一方面要“授之以漁”，教孩子思考的能力、學(xué)習的能力和解決問(wèn)題的能力。大學(xué)中的學(xué)習最重要的就是當你把所有學(xué)科的知識全部忘光的時(shí)候那些剩下來(lái)沉淀在你心中的，那才是教育的本質(zhì)。
我常鼓勵我的女兒參加辯論會(huì )時(shí)去辯論她不相信的.那一方，多想一下她不是自然想出來(lái)的那一面，這樣才能理解事情是有兩面的，沒(méi)有絕對的是非黑白。當人面對兩面的時(shí)候，會(huì )更深刻地思考問(wèn)題，另外，這種思考方式也會(huì )培養孩子的同理心。
除了這種批判式思維之外，同樣重要的是以身作則。有些父母親會(huì )威脅孩子如果再打架就會(huì )打他，顯而易見(jiàn)這樣的教育只會(huì )適得其反。父母對孩子的教育，真正沉淀在孩子的心中的是如何做的，而不是如何說(shuō)的。那些讓孩子守時(shí)而自己不守時(shí)，讓孩子講禮貌而自己不講禮貌，讓孩子講誠信而自己不講誠信，讓孩子負責而自己不負責的父母都沒(méi)有做到真正的教育。所以，想讓孩子成為什么樣的人，就要以身作則，言行一致，為孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。我給女兒的信中談到了以誠待人，多交朋友，無(wú)需強求朋友跟自己一樣嗜好、一樣個(gè)性，只要相互真心對待就足夠了。我也跟她舉了自己的例子，我身邊的朋友都個(gè)性迥異，但是如果自己都沒(méi)有做到，我這樣說(shuō)就沒(méi)有說(shuō)服力了。
四、做好朋友，不做嚴長(cháng)輩
規矩中長(cháng)大的孩子，保守膽小 父母附屬品的孩子，被動(dòng)聽(tīng)話(huà)輕松中長(cháng)大的孩子，樂(lè )觀(guān)快樂(lè ) 做父母朋友的孩子，愛(ài)人愛(ài)己我的父親是個(gè)很好的父親，他愛(ài)國、誠信、非常負責任，但是他從來(lái)不跟孩子打成一片，嚴守著(zhù)長(cháng)幼有序的界限。對父母尊敬當然是必要的，但是更重要的是父母要成為孩子的朋友。在這個(gè)時(shí)代成長(cháng)，孩子的心中可能會(huì )有各種不同的壓力，當他們面臨問(wèn)題、困惑和挑戰的時(shí)候，如果只是覺(jué)得父母是高高在上的長(cháng)輩，就可能避而不談，慢慢就有了代溝和隔閡。家長(cháng)也許會(huì )覺(jué)得孩子太難懂，但其實(shí)可能是自己沒(méi)有放下架子，定了太多規矩。
在太多的規矩和框架之下成長(cháng)的孩子會(huì )膽小、保守、被動(dòng)，新的時(shí)代里這樣的人很難達到自己的潛力，也難在優(yōu)秀的企業(yè)或學(xué)校脫穎而出。今天我們希望培養的孩子是快樂(lè )、樂(lè )觀(guān)的，是能看到一杯水半滿(mǎn)而不是半空的，是能夠對父母親有信任彼此傾訴的，是能夠愛(ài)自己也能愛(ài)別人的。
所以我跟孩子在一起時(shí)，總告訴自己不要有架子，我的孩子會(huì )像朋友那樣跟我開(kāi)玩笑，也有很多話(huà)跟我說(shuō)。以前我都是用電子郵件，但自從要跟女兒溝通之后，我就經(jīng)常用IM，在IM上，我發(fā)現她講的很多話(huà)都是奇奇怪怪的（不管在中國還是美國，都有那么一套九零后的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言），我也學(xué)著(zhù)跟她這樣講，剛開(kāi)始時(shí)她覺(jué)得很奇怪，但是后來(lái)她告訴我我是一個(gè)很可愛(ài)的爸爸。其實(shí)孩子不但愿意，而且非�？释鑫覀兊呐笥�，我們也非常需要他們做我們的朋友，得到他們的信任。今天的孩子很多習慣跟我們已經(jīng)不一樣了，讓他們來(lái)學(xué)我們時(shí)代的規矩是很困難的，所以我們要學(xué)習他們的。
那是不是就完全不要規矩呢？當然不是這樣。規矩可以有，然而：
（1）定好規矩，但是首先要把規矩的道理講清楚，不是盲目地服從；
（2）在規矩內孩子有完全的自由；
（3）違背了規矩孩子將受到講好的懲罰；
（4）規矩越少越好，才能有啟發(fā)的作用；
（5）孩子越大，規矩越少，放權越多。
這是我的四個(gè)建議，希望對大家有一些幫助和啟發(fā)，中國的未來(lái)在中國的青年中，而中國的青年都是我們的骨肉、我們的最?lèi)?ài)，所以讓我們以后能夠彼此勉勵，把他們培養成他們最好的自己。
建議人：
日期：
家長(cháng)的建議書(shū) 9
尊敬的家長(cháng)：
誰(shuí)不希望頭頂的天空湛藍如鏡，誰(shuí)不希望腳下的大地綠草如茵，誰(shuí)不希望身邊的湖水清澈明凈，誰(shuí)不希望眼前的陽(yáng)光燦爛如金城市環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣、衛生水平的高低事關(guān)人民群眾的健康與安全，事關(guān)社會(huì )的和諧與穩定，事關(guān)城市的發(fā)展進(jìn)步。我們需要文明整潔、秩序井然、生活舒適的環(huán)境。提升城市文明程度是我們每個(gè)公民義不容辭的責任，打造"環(huán)境優(yōu)美、文明和諧、秩序井然、經(jīng)濟繁榮、生活舒適"的現代文明城市是社會(huì )進(jìn)步的體現。
在踐行和宣傳文明禮儀工作中，我校非常重視"文明禮儀進(jìn)家庭"和"文明禮儀進(jìn)社區"的實(shí)踐活動(dòng)，著(zhù)力開(kāi)展了"小手拉大手，文明伴我行"宣傳教育活動(dòng)。并通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(cháng)，通過(guò)學(xué)校帶動(dòng)家庭乃至整個(gè)社會(huì )，營(yíng)造濃厚的創(chuàng )建氛圍。在校園內，全體同學(xué)積極行動(dòng)，廣泛開(kāi)展了以創(chuàng )衛宣傳、革除陋習、環(huán)境保護、衛生清掃、植樹(shù)護綠等為主要內容的各種活動(dòng)：
一、帶頭踐行"三管六不"：管好自身的嘴（不說(shuō)臟話(huà)，不隨地吐痰）；管好自身的手（不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)）；管好自身的腳（不橫穿公路，不踐踏綠地）。
二、培養文明健康的生活方式：飯前便后洗手；每天早晚刷牙；定期洗澡、理發(fā)；不吸煙、不酗酒；每天進(jìn)行一次鍛煉；主動(dòng)學(xué)習衛生知識。
三、舉辦"小手拉大手，文明伴我行"主題班會(huì )；積極參加保護生態(tài)環(huán)境和凈化校園環(huán)境、城市衛生的清掃勞動(dòng)等；利用廣播、宣傳欄、黑板報積極宣傳"小手拉大手，文明伴我行"活動(dòng)的意義，形成人人參與，個(gè)個(gè)出力的不錯氛圍。
四、作為學(xué)生，我們要儀表規范、著(zhù)裝文明，不穿拖鞋上課，不穿吊帶裝到校，不留長(cháng)發(fā)、不染發(fā)、不燙發(fā)，不留長(cháng)指甲；講究禮儀，不說(shuō)臟話(huà)；遵守交通規則，行走靠右，做文明守紀的`行路人。
家庭、社區共文明是人們心中一個(gè)美麗的理想，它需要全社會(huì )的廣泛參與，但我們行走在城市街頭仍時(shí)�？匆�(jiàn)路人隨地吐痰、隨手丟棄指間的煙頭和廢棄物、脫口粗言穢語(yǔ)、橫穿馬路、踩踏花草破壞綠化、任由私人寵物隨處大小便、乘車(chē)前呼后擁、排隊時(shí)插隊我們的親人們是否會(huì )這樣呢？
在此，我們倡議各位家長(cháng)：行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們小手拉大手，一起加入"小手牽大手，文明社區伴我行"行列，共建美好家園！倡議家長(cháng)學(xué)習文明守則，加強文明意識，養成文明習慣，為創(chuàng )建文明社區和創(chuàng )建和諧美好的家園共同努力。
今天播下一份綠色種子，明天收獲一片綠樹(shù)藍天！
建議人：
日期：
家長(cháng)的建議書(shū) 10
尊敬的學(xué)校及創(chuàng )業(yè)園領(lǐng)導：
你們好！
我們是xxxx的家長(cháng)，經(jīng)過(guò)和的溝通，了解到在大學(xué)學(xué)生創(chuàng )業(yè)園公司參與創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)我們從各個(gè)渠道，了解了公司單位。此單位的.文化積極向上，對培養的工作方式和理念有非常好的向導作用。此單位對提高她的工作思想高度和積累經(jīng)驗有著(zhù)很好環(huán)境。另外此公司所提供的各種資源，比較適合她，也是她所感興趣的。我作為家長(cháng)，同意她加入大學(xué)學(xué)生創(chuàng )業(yè)園參與創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
此致
敬禮！
家長(cháng)簽字：xxx
xx年xx月xx日
家長(cháng)的建議書(shū) 11
尊敬的校領(lǐng)導及老師們：
你們好！
自從上幼兒園以來(lái)，做為家長(cháng)的我能感受到孩子每天都在成長(cháng)，從不和其他小朋友交流、玩耍、游戲到認識很多朋友；從一做集體活動(dòng)就哭到回家有模有樣的學(xué)在學(xué)校里學(xué)的集體活動(dòng)；從個(gè)人發(fā)展到有集體意識；從膽子小到能玩學(xué)校倫理的`大型玩具等等。孩子的一點(diǎn)滴進(jìn)步都和幼兒園和老師的細心的教育工作密不可分，做為家長(cháng)的我，發(fā)自?xún)刃牡母兄x學(xué)校和老師。
不過(guò)，人無(wú)完人，再好的學(xué)校和管理體制都會(huì )有不足之處，本著(zhù)把幼兒園越辦越好，為了給孩子們一個(gè)更好的學(xué)期教育，我提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議：
1、少一些形式主義，多做一些實(shí)實(shí)在在的事情，最好是讓老師把所有的精力都用在教學(xué)上，而不是為了迎接檢查去做各種各樣的表格，挖空心思去想怎么樣讓檢查過(guò)關(guān)。
2、各種管理制度要落到實(shí)處而不是做做樣子走走過(guò)場(chǎng)。
3、加強家園之間的聯(lián)系，多與家長(cháng)溝通，經(jīng)常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育。家校路路通是一個(gè)很好的平臺，要充分利用，不應該只是發(fā)發(fā)通知，應該對每一個(gè)孩子在校一天的表現做出點(diǎn)評 ，好讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在校的表現。
4、希望定期舉辦家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)講座會(huì )，講授或交流教育幼兒的經(jīng)驗和體會(huì )。
5、多舉行一些活動(dòng)，如家長(cháng)開(kāi)放日、幼兒運動(dòng)會(huì )、節日文藝活動(dòng)等。讓孩子在各種各樣的活動(dòng)中得到鍛煉和成長(cháng)。
6、對幼兒多一些各種安全教育。
以上是我站在個(gè)人角度的部分不成熟觀(guān)點(diǎn)，不妥之處請諒解。
家長(cháng)姓名：xxx
20xx年xx月xx日
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