学校疫情应急值守制度（通用5篇）
在当今社会生活中，大家逐渐认识到制度的重要性，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编精心整理的学校疫情应急值守制度（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校疫情应急值守制度1
（一）应急值守是应急管理工作的基本职责，应急管理人员要明确责任，妥善做好值守安排，保障日常工作正常有序运转。
（二） 应急值守工作原则：严谨高效、有情必报、快速反应、安全保密。
（三） 应急值守启动时期：重要节假日期间、重要敏感时期、上级确定的重点防护期、重大突发事件期间、其他特殊时期。
（四）应急值守基本要求：
1、坚持领导带班，强化应急值守工作的领导，保证值守期间都有领导坐守。
2、严格 坚守岗位，实行24小时值班制度，不得擅自离岗、脱岗，遇有特殊情况需临时离开时，须请示领导同意，妥善安排。
3、保持信息畅通，应急值守期间，带班领导和值守工作人员要保证24小时通讯联络畅通，确保各类突发信息报告及时、处置及时，不得误报、迟报、瞒报、漏报。
（五） 应急值守人员职责
1、保持高度责任感和政治敏感性，认真履行应急值守职责，坚守岗位，遵守值班纪律。
2、贯彻落实县应急办的指示精神，做好来文来电的收发、处置工作，及时完整填写值班情况记录。
3、定时巡查有关重点要害部位、重要守护目标以及有关隐患源、可疑人物，确保安全。
4、注意掌握收集重要动态信息，按照重要信息报告有关规定，及时向县应急办及有关部门报告。
5、发生或收到突发事件情况信息，根据规定程序，及时向领导和县应急办及有关部门报告，并第一时间做出反应，采取必要的应对措施，发挥临时协调联络中枢作用。
6、遵守保密纪律，严格保密措施，严防失泄密事故。
7、认真承办领导交办的其它事项。
学校疫情应急值守制度2
1、坚守工作岗位，不得擅离职守，不做与值班无关的事项。
2、熟悉业务，认真钻研，提高业务水平。文明值班，积极妥善地处理好职责范围内的业务。
3、重大、紧急和超出职责范围内的业务，应及时地向上级部门、公司领导汇报和请示。
4、加强安全责任，保守机密，不得向无关人员泄露有关公司内部的情况。
5、维护好仓库秩序，无关人员不得随便进入仓库。
学校疫情应急值守制度3
为维护学校的正常秩序，确保学校安全，现制订本校值班制度如下：
一、值班类型和职责
1、（中层以上干部）总值班：代表学校处理值班时间内发生的重大问题。领导和协调其他各类值班人员开展工作。负责检查教职工出勤情况。
2、学生管理部门干部值班：主要监督学生卫生、红领巾佩戴和纪律情况。
3、门卫室值班：负责检查处理治安、消防方面的情况和问题。
4、电工值班：负责巡回检查电器、电路情况。及时排除供电故障，保证生活、工作的正常用电。
二、值班要求：
1、各类值班人员必须按时上岗，如遇特殊情况不能值班者，必须事先请假，以便安排好替班人员。
2、坚守岗位，认真履行值班职责。对于值班期间发现的问题，要及时处理。当时无法处理的，要落实好应急措施，第二天通知有关部门及时处理。
学校疫情应急值守制度4
一、校领导带班制度
学校领导实行值班制度是加强学校教育教学工作的重要措施之一，有利于学校领导深入实际，及时了解情况，搞好信息反馈，从而加强学校的正常秩序的管理。具体制度如下：
1、学校领导实行每周一至周日轮流值日制度和节假日带班制度。
2、值班领导全天候、全面负责学校当天各项日常管理，具体包括：每天早7：50前到校检查当天校容校貌，师生及值班人员教师到岗到位情况，督促值班中层人员做好当天的各项工作。
3、值班要求24小时坚守岗位，履行值班职责。若有特殊情况不能值班须与其他校领导置换代替。学校对学校领导值班情况进行一月一小结，每学期进行汇总，作为考核奖惩学校领导履行职责的依据之一。
二、中层干部及班主任值班制度：
中层干部及班主任值班是其工作范围内应尽的职责，应严格遵守值班纪律、履行值班职责。
值班工作由学校制定并统一安排时间表。按照值班表，每天值班时间为上午8：00至次日上午8：00;每日上午7：50——8：00在政教处交接班。
值班职责为：
1、必须恪尽职守，及时到位，坚守岗位;值班时应全权统领和处理学校内部的值班管理工作，提高以人为本的意识，增强关爱师生员工的责任心和义务感，及时妥善处理好各类突发情况和问题;如遇到紧急重大事项的发生，应立即向学校带班领导汇报，请求指示，并及时处理，将事态控制到最小。
2、应加强校园巡视工作，密切注意学校内部的安全情况，尤其要对要害部位的`检查和监督，加强防火、防盗及自然灾害的防范意识，提高警惕性。在学校领导带领下，协同政教处理校园内当天发生的偶发事件;维护校园内当天正常的教育教学秩序，督查门卫值班情况;巡视校园内学生课间纪律情况及早读、课间操、眼保健操、晚自习、午休晚睡及一日三餐就餐情况;上午、下午、晚上放学时监查并维护学生离校秩序;放学、就餐时中层领导在校门口、学校带班领导及班主任在餐厅维持秩序。
3、夜间值班中层领导及班主任负责学生宿舍，学校领导负责校园、教学楼及办公楼。
4、中层领导要认真填写值班日志。
5、值班人员应确保固定值班电话处于良好的待机状态，不得随意占用，值班时间段内，值班人员的手机应保证24小时开机。
6、值班人员如遇特殊原因，不能到岗，应由相应人员替班，不得空班;当班人员必须认真填写值班记录，真实反馈当班情况，如遇特殊情况，应向接班人员讲明情况，以便更好地处理问题。
三、班级值日制度
各班按照本班实际情况，规范制定各班的`值日制度，具体值班人员由各班班主任指定本班班干部，并落实到位，具体制度如下：
1、各班值日干部须认真做好值日记录，当天值日班干部须将当天情况及记录一并交至班主任。确定的值日制度不得随意更改，值日班干部必须严格执行交、接班制度，如实做好值日记录。
2、轮值人员如确实不能到岗，应事先向班主任请假更换之日人员，经批准后，报政教处备案。值日班干部有权阻止无关人员进入本班级，但须注意言谈举止，穿戴整齐(包括不穿背心、拖鞋)，不得大声喧哗。
3、值日班干部热情、积极主动解决力所能及的问题，若遇重大问题须及时向老师汇报。
学校值班制度
第一条为保障办公室正常工作秩序和安全，特制定本制度。
第二条公假、寒暑假值班是行政人员必须履行的义务，原则上应按正常上班同等对待。如遇突发事件或其它特殊情况需要值班时，可由办公室主任根据学校的统一部署临时进行安排。
第三条值班人员工作职责
(一)接听电话，接收传真。重要电话要作好记录，并问明来电单位、来电人姓名。重要电话和传真要及时向领导汇报，并负责追踪该事项的办理过程。
(二)签收机要文件并进行登记。及时通知收件部门领取，未能发出的要存入保险柜。如有急件要件，应及时向有关领导汇报，由领导提出处理意见后，值班人员应负责对该件的办理过程进行追踪。对不能按期处理的事项，要及时向领导请示。
(三)负责领取办公室及校领导的报刊、杂志，并及时分发和处理。
(四)负责党委及办公室印章的管理、开具介绍信，并对印章、介绍信的使用进行登记。
(五)负责接待来访的领导和有关人员。
(六)做好交接班的有关工作，包括印章、介绍信的交接，重要事项及未完成工作的交代等。
(七)负责其它与值班有关的事宜。
第四条注意事项
(一)遵守值班纪律，有事须先向办公室主任或副主任履行请假手续。不得无故迟到或提前离开岗位。
(二)值班过程中，必须做到谨慎细致，反应迅速，热情周到，有礼有节，自觉维护“窗口”形象，尽量避免遗漏和失误。
(三)值班电话:xxxxxxxx
学校疫情应急值守制度5
为了加强对学校日常工作的制度化管理，确保学校各项工作有序进行，特制定本制度。
一、学校值班工作由办公室具体负责。值班领导代表学校领导、协调、督促、检查值班人员开展工作，代表学校处理值班时间内发生的重大问题。
二、所有值日人员须佩戴值日标志，行政、年级组教师值日人员须在7:00前准时到岗。(作息时间变动另行再定)
三、严格值班责任制。值班期间遇到问题，一般性事项由值班人员协调处理，并报告值班领导;对需要答复又把握不准的，请示领导后再予答复;紧急情况和重要事项要及时向领导报告，根据领导指示迅速处理，确保工作不耽误。
四、抽查值日教师到岗情况，发现问题及时与相关人员进行沟通。值班人员督促学生会值周学生干部做好学生课外期间的安全、纪律、卫生等管理工作。
五、严格值班纪律。值班实行滚动式轮值制，每班实行周值班制，值班人员要按时到岗到位，做到不脱岗、不空岗。临时有事要先向同伴和带班领导请假，并向门卫值班人员说明情况。值班人员要经常保持值班室的清洁，对当天当班期间的情况要按照要求做好记录。并在周一早上8:00前作好值班交接工作。
六、实行值班考勤制度。学校建立值班考勤簿，政教处负责不定期检查。值班情况作为对个人年终考核的依据之一。
七、值班要求:
1、值班人员接待客人、接听电话、下达通知或处理其他事项，态度要和蔼，语言要规范，记录要清楚准确，请示报告要及时，处理要及时迅速，办理结果要作记录。值班期间要保持联络信息畅通。
2、值班人员要坚守岗位，认真履行值班职责。对于值班期间发现的问题，要及时处理。当时无法处理的，要落实好应急措施，通知有关部门及时处理，并迅速向带班领导汇报。
3、值班人员在值班期间必须认真负责，按照要求和安排常巡视、勤观察，个人不得擅自离开工作岗位，一旦出现问题，值班人员要承担事故责任。
4、值班人员必须详细做好值班记录和学校日志，整理好当日值班记录.在第二天早8点前前将值日记录本交办公室。向值班领导及时报告值班期内的重要和重大事项。
5、值班人员必须按时保质完成总值班或学校领导交办的临时性工作任务。
6、值班过程中有关事项的应急处理程序按照学校的有关规定办理。
7、发生特别紧急的情况时，各类人员应以保护师生的安全、各类财产安全为第一原则，紧急处理可不受上述一般程序的制约。
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