學(xué)校落實(shí)“五項管理”工作實(shí)施方案

　　為了確定工作或事情順利開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的學(xué)校落實(shí)“五項管理”工作實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。

　　近日，國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室印發(fā)《關(guān)于組織責任督學(xué)進(jìn)行“五項管理”督導的通知》（簡(jiǎn)稱(chēng)通知），該通知指出，加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理（簡(jiǎn)稱(chēng)“五項管理”），關(guān)系學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重大舉措。為確�！拔屙椆芾怼毕嚓P(guān)政策規定做實(shí)做好，學(xué)校和家庭更要攜手共育，形成合力，確�！拔屙椆芾怼甭涞厣�根，結合我學(xué)區實(shí)際，特制定本方案。

　　一、提高思想認識

　　推進(jìn)中小學(xué)生“五項管理”不僅直接回應廣大學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )各方面對教育的廣泛關(guān)注和熱切期待，而且密切關(guān)系青少年學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，對于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)具有“一子落而全局活”的重要作用。各中小學(xué)要深刻認識加強“五項管理”工作的重要性和迫切性，努力從“小切口”推進(jìn)“大改革”，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，積極營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的育人環(huán)境，家校協(xié)同、標本兼治、綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(cháng)。

　　二、領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：xxx

　　副組長(cháng)：xxx

　　三、工作目標

　　加強學(xué)生作業(yè)布置科學(xué)性、合理性規范要求，確保作業(yè)總量不超標；加強學(xué)生睡眠及午間休息管理，確保學(xué)生睡眠充足；加強學(xué)生手機進(jìn)校園管控，確保必要時(shí)學(xué)生能和家長(cháng)正常溝通交流；加強學(xué)生讀物排查清理，確保學(xué)生養成良好閱讀習慣；加強體質(zhì)管理，確保切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

　　四、主要任務(wù)

　�。ㄒ唬┘訌娮鳂I(yè)管理

　　1.把握育人功能。各中小學(xué)要遵循教育規律、堅持因材施教，嚴格執行課程標準和教學(xué)計劃，堅持小學(xué)一年級零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養習慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開(kāi)展科學(xué)評價(jià)、提高教育質(zhì)量。

　　2.強化作業(yè)統籌。小學(xué)一、二年級不得留書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)每天控制在60分鐘以?xún)�。初中學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)每天不得超過(guò)90分鐘。各中小學(xué)要完善作業(yè)管理辦法，特別是要加強學(xué)科組和中小學(xué)的統籌，嚴格按照規定控制作業(yè)總量。指導學(xué)生充分利用自習課等時(shí)間，使小學(xué)生在課堂上完成書(shū)面作業(yè)、初中生在課堂內完成大部分書(shū)面作業(yè)。

　　3.注重作業(yè)設計。要切實(shí)提高作業(yè)設計質(zhì)量，將作業(yè)設計工作納入校本教研工作體系，確保作業(yè)難度符合學(xué)生實(shí)際，不得超過(guò)課程標準要求。鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，注重設計探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，進(jìn)一步創(chuàng )新適應不同學(xué)生學(xué)習需要的作業(yè)形式。

　　4.規范作業(yè)布置。課后書(shū)面作業(yè)以教材課后練習、學(xué)校統一征訂的配套練習冊為主，其他課后的探究性學(xué)習、習作練習、閱讀及書(shū)寫(xiě)訓練等學(xué)業(yè)安排布置，均應根據課程計劃及課程實(shí)施情況安排。堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復性、高難度的作業(yè)，雙休日及節假日不得加大作業(yè)量，不準用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，特別是教師不得通過(guò)微信、QQ或其他手機小程序等方式布置作業(yè)。

　　5.嚴肅作業(yè)批改。任課教師要認真批改作業(yè)，要求學(xué)生對錯誤作業(yè)及時(shí)訂正，及時(shí)做好向學(xué)生的反饋、答疑等工作。特別是要注重面批講解，認真分析學(xué)情，對學(xué)習困難的學(xué)生要做好答疑輔導工作。不得給家長(cháng)布置或者變相布置作業(yè)，不得要求家長(cháng)檢查和批改作業(yè)。

　�。ǘ�）加強睡眠管理

　　1.加強科學(xué)睡眠教育。各中小學(xué)要把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓內容和家校協(xié)同育人機制，通過(guò)體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動(dòng)、科普知識講解以及家長(cháng)會(huì )等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學(xué)生健康成長(cháng)的極端重要性，提高教師思想認識，教育學(xué)生養成良好睡眠衛生習慣，引導家長(cháng)重視做好孩子睡眠管理。

　　2.保障學(xué)生睡眠時(shí)間。根據不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應達到10小時(shí)，初中生應達到9小時(shí)。學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應共同努力，確保中小學(xué)生充足睡眠時(shí)間。

　　3.統籌學(xué)校作息時(shí)間。走讀生到校時(shí)間不得早于7:50。小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8:20，初中一般不早于8:00；各中小學(xué)不得要求學(xué)生提前到校參加統一的教育教學(xué)活動(dòng)，對于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，值周教師或門(mén)衛人員應提前開(kāi)門(mén)、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，寄宿生要合理安排作息時(shí)間，確保學(xué)生達到規定睡眠時(shí)間要求。

　　4.合理安排就寢時(shí)間。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20；初中生一般不晚于22:00。個(gè)別學(xué)生經(jīng)常努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，宿舍管理員、班主任及家長(cháng)應督促按時(shí)就寢不熬夜。

　�。ㄈ�）加強手機管理

　　1.限制帶入校園。各中小學(xué)應利用班會(huì )、家長(cháng)會(huì )等多種方式告知學(xué)生和家長(cháng)，原則上不得將手機帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，經(jīng)學(xué)校研究同意后方可攜入，進(jìn)校后應將手機交由班主任統一保管，禁止帶入課堂。

　　2.細化管理措施。各校要制定具體的手機帶入校園申請或管理制度，明確統一保管的場(chǎng)所、方式、責任人，提供必要保管裝置�？赏ㄟ^(guò)建立班主任溝通熱線(xiàn)等措施，解決學(xué)生與家長(cháng)通話(huà)需求。

　　3.加強教育引導。學(xué)校要通過(guò)國旗下講話(huà)、班團隊會(huì )、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息化素養和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。

　　4.做好家校溝通。各校要將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(cháng)，講清過(guò)度使用手機的危害性和加強管理的必要性，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )。家長(cháng)應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

　�。ㄋ模┘訌娮x物管理

　　1.激發(fā)閱讀興趣。各中小學(xué)要大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，可設立閱覽室、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。

　　2.科學(xué)推薦讀物。各校分管領(lǐng)導、教導處和圖書(shū)管理員是進(jìn)校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的推選、審核工作。推薦原則、程序按《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法〉的通知》執行。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校任何人員不得組織統一購買(mǎi)。

　　3.加強圖書(shū)室建設。各中小學(xué)要加強圖書(shū)室建設，定期更新圖書(shū)，提高圖書(shū)室的使用率。鼓勵在教室設置圖書(shū)角、圖書(shū)柜、小書(shū)箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗。

　　4.建立督查機制。學(xué)校要加強對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)予以有效處置，消除不良影響，定期對進(jìn)校園課外讀物的推薦情況開(kāi)展抽查。

　�。ㄎ澹┘訌婓w質(zhì)管理

　　1.配齊專(zhuān)業(yè)教師。各中小學(xué)要在核定的教師總人數內，按照教學(xué)計劃中體育課授課時(shí)數所占的比例和開(kāi)展課余體育活動(dòng)的需要配備專(zhuān)兼職體育教師。

　　2.落實(shí)課程標準。按照國家《體育與健康》課程標準，開(kāi)足開(kāi)好體育課，嚴格落實(shí)1-2年級每周4課時(shí)，3-9年級每周3課時(shí)。體育課堂要嚴格落實(shí)“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”的體育教學(xué)模式，確保指導運動(dòng)技能符合要求，運動(dòng)量達到要求。

　　3.開(kāi)展體育活動(dòng)。各中小學(xué)要定期舉辦學(xué)生運動(dòng)會(huì )或綜合性體育節，大力發(fā)展校園特色體育項目，加強專(zhuān)項體育人才培養。每天統一安排30分鐘的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天在校體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)；要培養學(xué)生掌握1-2項運動(dòng)技能，形成良好的體育鍛煉習慣，切實(shí)提高體質(zhì)健康水平。

　　4.綜合防控近視。各校通過(guò)宣傳告知學(xué)生，非學(xué)習目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過(guò)15分鐘，每天累計不宜超過(guò)1小時(shí)；使用電子產(chǎn)品學(xué)習30-40分鐘后，應休息遠眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫(xiě)姿勢，應保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫(xiě)連續用眼時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘。

　　5.做好體質(zhì)檢測。認真做好每年一次的國家學(xué)生體質(zhì)健康達標測試，依據《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，如實(shí)記錄測試結果，并將測試成績(jì)及時(shí)錄入系統，保證上報率100%，及格率不得低于85%，優(yōu)秀率不得低于8%。完善學(xué)生體質(zhì)健康不達標的學(xué)生臺賬，針對體質(zhì)健康不達標的學(xué)生，制定相應管理措施、改善計劃，健全以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監測—評估—反饋—干預—保障”閉環(huán)體系。

　　6.加強健康教育。改善學(xué)校教學(xué)、衛生基礎設施和條件，加強學(xué)生營(yíng)養配餐管理，通過(guò)有計劃地開(kāi)展學(xué)校健康教育，培養學(xué)生的健康意識與公共衛生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進(jìn)學(xué)生養成健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為學(xué)生一生的健康奠定堅實(shí)的基礎。

　　7.健全責任機制。各中小學(xué)將統籌本校學(xué)生體質(zhì)健康管理工作，定期向校委會(huì )匯報，督促學(xué)校做好相關(guān)工作。同時(shí)，學(xué)校要加強指導工作，督促細化本校體質(zhì)健康管理規定。

　　五、工作要求

　　1.提高思想認識。抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)“五項管理”是關(guān)系學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長(cháng)的煩心事。各校要站在為國家為民族培養高素質(zhì)建設人才的高度，增強工作使命感、責任感、緊迫感，細化工作措施，做細做實(shí)各項工作，確保工作有序推進(jìn)，取得實(shí)效。

　　2.加強宣傳引導。加強學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”，是貫徹落實(shí)國家和省教育工作會(huì )議精神的具體體現，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的有效路徑，也是教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。

　　各校要加強宣傳引導，充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的家校溝通紐帶作用，并通過(guò)印發(fā)致家長(cháng)一封信、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、班會(huì )和設立舉報電話(huà)和信箱等形式，使“五項管理”制度家長(cháng)知曉，學(xué)生熟記。讓學(xué)生、家長(cháng)以及社會(huì )各界普遍認同和廣泛支持，使家長(cháng)盡到監護責任，不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促孩子按時(shí)休息，積極參加體育鍛煉，監督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，教育孩子自覺(jué)遵守“五項管理”制度，形成家校共育合力。

　　3.嚴格督查考核。學(xué)區將加強對各中小學(xué)“五項管理”的督促指導，確�！拔屙椆芾怼甭鋵�(shí)落細。同時(shí)，將“五項管理”納入學(xué)校目標管理考核，實(shí)行定期督導，校長(cháng)是“五項管理”工作第一責任人，切實(shí)履職盡責。對“五項管理”工作落實(shí)不到位的學(xué)校和個(gè)人，按照上級教育主管部門(mén)的相關(guān)制度嚴肅追責問(wèn)責。

　　請各中小學(xué)組織部分學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)掃碼填寫(xiě)問(wèn)卷，問(wèn)卷填寫(xiě)率為本班學(xué)生數的30%以上。

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