關(guān)于語(yǔ)言文字工作計劃（通用7篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？工作計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)言文字工作計劃（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)言文字工作計劃1
今年，我們班級的語(yǔ)言文字工作緊密?chē)@著(zhù)學(xué)校的教研室的工作計劃，結合班級的特色，主要準備圍繞著(zhù)以下的工作來(lái)進(jìn)行：
1、大力推廣普通話(huà)。在班級中要大力推廣普通話(huà)，積極開(kāi)展相應的活動(dòng)，強化學(xué)生的普通話(huà)意識，在班級中通過(guò)黑板報，宣傳欄等多種方式讓學(xué)生認識到普通話(huà)的重要的意義，通過(guò)朗讀課文，學(xué)習體會(huì )感受到說(shuō)好普通話(huà)的重要性，讓學(xué)生體會(huì )到普通話(huà)的重要意義。
2、進(jìn)行語(yǔ)言文字的規范。在班級中通過(guò)多種方式進(jìn)行語(yǔ)言文字的規范化的訓練，語(yǔ)言文字的規范非常的重要，因為除了說(shuō)好普通話(huà)以外，學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字的規范化的訓練也是非常的重要的，訂正錯別字，認真寫(xiě)好規范字，端正寫(xiě)字的姿勢，培養良好的行為習慣。
3、開(kāi)展多項活動(dòng)，進(jìn)行語(yǔ)言文字的工作。在班級中，我們將組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)的過(guò)程中，讓學(xué)生激發(fā)對于祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，比如說(shuō)小組評比活動(dòng)，比如說(shuō)全班的“我是小小推普員”的活動(dòng)，比如讓學(xué)生進(jìn)行多項的評比活動(dòng)，在這樣的活動(dòng)體會(huì )語(yǔ)言文字的魅力所在。
4、培訓推普員，在班級中老師和班級中的推普員共同進(jìn)行普通話(huà)的推廣工作，鼓勵學(xué)生們說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字，起好榜樣和示范的作用。
語(yǔ)言文字工作計劃2
一、落實(shí)語(yǔ)言文字達標工作
建立語(yǔ)言文字規范示范單位迎檢工作小組，建立以局長(cháng)帶頭，全體職工工作機構，形成覆蓋全局的縱橫交錯的網(wǎng)狀工作網(wǎng)絡(luò )。由分管局長(cháng)直接領(lǐng)導，組織部署，下達計劃，相關(guān)部門(mén)具體落實(shí)貫徹實(shí)施。
二、建立相應的工作體系構架：
為了推動(dòng)語(yǔ)言文字工作的制度化、規范化，我局將語(yǔ)言文字規范要求納入規章制度之中。在崗位職責、會(huì )議制度、職工文明行為規范等條例中都予以強調。我局將標準的普通話(huà)作為工作語(yǔ)言，通過(guò)建立優(yōu)秀教研組的評選、文明組室的評比等激勵機制，將語(yǔ)言文字工作真正落實(shí)到每一位職工。具體做法如下：
1、把規范使用語(yǔ)言文字納入職工崗位職責，并作為年終考評依據之一。
2、把規范使用語(yǔ)言文字納入職工文明行為規范。
3、把規范使用語(yǔ)言文字納入我局的會(huì )議制度，會(huì )議記錄及發(fā)言必須符合現代漢語(yǔ)語(yǔ)言規范。
4、建立星級教研組的評選、工會(huì )文明組室的評比等激勵機制，將語(yǔ)言文字工作真正落實(shí)到每一位職工。
三、按照邢臺市語(yǔ)言文字規范示范校的要求建立我局語(yǔ)言文字工作檔案。
按照邢臺市教育局、邢臺市語(yǔ)言文字工作委員會(huì )下發(fā)的的文件要求，由各處室負責對各部門(mén)的工作檔案進(jìn)行整理。
四、提高職工語(yǔ)言素養，將語(yǔ)言文字工作向我局的各個(gè)領(lǐng)域滲透。
定期舉行內容豐富、形式多樣的推普周專(zhuān)項活動(dòng)，師生互動(dòng)、人人參與，形成系列。要把達到 “說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字”作為職工行為規范的重點(diǎn)這一目的，初步消滅單位內語(yǔ)言文字不規范現象。
在局文化建設中，我局的用語(yǔ)用字環(huán)境是不可或缺的組成部分。里應設置永久性宣傳牌，宣傳牌應與單位環(huán)境相襯映，營(yíng)造良好的教育環(huán)境，追求語(yǔ)言文字應用的品位和規范。
語(yǔ)言文字工作計劃3
語(yǔ)言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，為了繼續認真落實(shí)語(yǔ)言文字工作，提高師幼的語(yǔ)言文字素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特對20xx年春語(yǔ)言文字工作做如下安排：
一、指導思想：
圍繞20xx年區語(yǔ)言文字工作的統一要求和部署為目標，結合園務(wù)計劃，強化幼兒園語(yǔ)言文字工作，鞏固語(yǔ)言文字工作取得的成果，進(jìn)一步規范強化日常工作，根據語(yǔ)言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續深入宣傳與學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高全園師幼的語(yǔ)言文字規范意識和推普參與意識，開(kāi)展多樣活動(dòng)，使幼兒園語(yǔ)言文字工作提升到一個(gè)新的高度。
二、工作目標：
我園將繼續以《以文化浸潤，促師幼和諧發(fā)展》為引領(lǐng)，扎實(shí)、有序、有效地開(kāi)展各項工作，以語(yǔ)言文字規范化示范校評估認定活動(dòng)為契機，將《國家通用語(yǔ)言文字法》為準則，積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化示范帶動(dòng)工作；促進(jìn)園文化建設和精神文明建設。
三、措施內容
�。ㄒ唬┘訌娬Z(yǔ)言文字規范化建設進(jìn)一步完善體制，提高管理水平。
1、園領(lǐng)導及全體教師要進(jìn)一步增強對語(yǔ)言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續將語(yǔ)言文字工作成為幼兒園常規管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進(jìn)一步規范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì )教育的“三結合”作用。
2、積極開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習，創(chuàng )設良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的活動(dòng)中來(lái)。
3、加強日常的深入化，做到語(yǔ)言文字工作常規化。把普通話(huà)運用能力作為幼兒園文明班評選及對教師工作的考核相結合。
�。ǘ├^續營(yíng)造校園推普環(huán)境，加大語(yǔ)言文字宣傳力度。
1、營(yíng)造推普宣傳氛圍：
�。�1）在幼兒園內設計宣傳標語(yǔ)，并根據活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新，努力營(yíng)造一個(gè)“人人說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的良好氛圍。
�。�2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營(yíng)造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系。
�。�3）各班的教師負責班級的語(yǔ)言文字工作，并每班推選2-4名推普員，協(xié)助老師完成園內外的推普宣傳和檢查工作。
2、充分利用傳媒宣傳：開(kāi)展豐富多彩的師幼語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規范化運用能力。
�。�1）借助網(wǎng)絡(luò )平臺及班級qq群，向老師、家長(cháng)及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。
�。�2）借助園報向家長(cháng)宣傳推普知識。
�。�3）結合優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)，領(lǐng)導及時(shí)深入課堂和教研活動(dòng)中，將教師講普通話(huà)、用規范字作為考察指標，納入常規管理。力爭本次活動(dòng)中促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運用能力。
�。�4）組織教師開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”找錯糾錯活動(dòng)，查找并糾正園內外不規范的用字現象。
�。�5）對教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作計劃、備課、評語(yǔ)等資料的檢查。
�。�6）組織開(kāi)展教師講故事比賽和幼兒“小青蛙”故事賽。
�。�7）組織開(kāi)展“我行我秀”幼兒表演活動(dòng)。
�。�8）結合園本課程，積極開(kāi)展古詩(shī)、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚民族文化。
�。�9）組織開(kāi)展全國推廣普通話(huà)宣傳系列活動(dòng)。
�。ㄈ┤σ愿�，迎接語(yǔ)言文字示范校的評估認定。
今年我園將迎來(lái)語(yǔ)言文字規范化示范校評估認定工作，我園將充分利用這個(gè)契機，指定專(zhuān)人負責此項工作，并發(fā)動(dòng)師幼共同參與，做到語(yǔ)言文字工作“三納入，一滲透”，即把提高幼兒語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力的要求納入幼兒園的培養目標和有關(guān)課程標準，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓練的.基本內容，納入幼兒園工作日程和常規管理，滲透到幼兒的一日活動(dòng)中。從而提升幼兒園語(yǔ)言文字工作的整體水平，更好地發(fā)揮語(yǔ)言文字示范校在全社會(huì )語(yǔ)言文字規范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。
語(yǔ)言文字工作計劃4
語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具，人們利用它來(lái)互相交際，傳遞信息，交流思想，達到互相了解。語(yǔ)言是直接與思想相聯(lián)系的，它把人們的思維活躍的結果，把認識活動(dòng)的成果，用語(yǔ)句記載下來(lái)，用口頭語(yǔ)言表達出來(lái)，這就是社會(huì )中的思想交流成為可能。而現在我們的教師隊伍中仍然有的人念錯字寫(xiě)錯字，或是犯語(yǔ)無(wú)倫次、詞不達意的語(yǔ)病，有的人說(shuō)話(huà)或朗讀時(shí)語(yǔ)調呆板，方音嚴重�，F結合我校實(shí)際情況制定我校語(yǔ)言文字工作計劃如下：
1、要求每位教師只要進(jìn)到校園，無(wú)論是課上還是課下，無(wú)論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話(huà)，必須使用普通話(huà)，并把是否使用普通話(huà)做為評優(yōu)課和年綜考核的標準之一。
2、每位教師在備課寫(xiě)教案時(shí)，必須使用規范的語(yǔ)言文字，不得寫(xiě)簡(jiǎn)化字，學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)初、中、末檢查教案時(shí)，其中的一條看是否使用規范的語(yǔ)言文字，對此方面做的好的老師的教案給大家觀(guān)摩，并給老師以獎勵。
3、切實(shí)提高教師的普通話(huà)水平，本年度將繼續對教師進(jìn)行普通話(huà)培訓和使用規范語(yǔ)言文字的培訓。
4、定期對教師進(jìn)行語(yǔ)言文字測試，以檢測教師使用規范語(yǔ)言文字的情況。
5、在教師中舉行如朗讀比賽、演講、抽讀課文等多種形式的普通普通話(huà)實(shí)踐活動(dòng)，以提高每位教師的普通話(huà)水平。
6、教師自己要堅持自學(xué)，如自學(xué)《國家通用語(yǔ)言文字法》，自己跟電視播音員學(xué)，聽(tīng)廣播學(xué)，自練規范字等，并要留好學(xué)習筆記。
7、邀請有關(guān)語(yǔ)言文字的專(zhuān)家到校對教師進(jìn)行語(yǔ)言文字培訓，以切實(shí)提高教師的語(yǔ)言文字水平。
8、組織小學(xué)生進(jìn)行朗誦比賽、講故事比賽等活動(dòng)。
9、搞好普通話(huà)宣傳周宣傳活動(dòng)。
語(yǔ)言文字工作計劃5
一、指導思想：
圍繞貫徹實(shí)施《國家通用語(yǔ)言文字法》，繼續大力宣傳國家語(yǔ)言文字工作的方針、政策。根據區語(yǔ)委會(huì )工作精神，以及學(xué)校的工作計劃，開(kāi)展多樣活動(dòng)，創(chuàng )建規范、健康、有磁性的校園語(yǔ)言文字應用環(huán)境，切實(shí)提高全校師生的語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力，使語(yǔ)言文字工作與學(xué)校各項教育工作更好地結合起來(lái)，使普通話(huà)、規范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。
二、主要工作：
1、繼續創(chuàng )建磁性、規范的校園語(yǔ)言文字應用環(huán)境。
2、開(kāi)展以“暢游書(shū)海享受閱讀”為主題的內二小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)。
3、繼續培養一支工作能力強，有責任心的學(xué)生推普員隊伍。
4、推進(jìn)小思閱讀平臺的各項工作的開(kāi)展。
三、具體工作:
�。ㄒ唬┙ㄕ陆ㄖ�，加強語(yǔ)言文字工作綜合管理
定期開(kāi)展語(yǔ)言文字領(lǐng)導小組會(huì )議，商討學(xué)校語(yǔ)言文字工作。學(xué)期初，召開(kāi)語(yǔ)言文字工作組例會(huì )，根據上級部門(mén)的工作精神，商討本學(xué)期學(xué)校語(yǔ)言文字工作的計劃、工作重點(diǎn);學(xué)期中再召開(kāi)例會(huì )，做階段性評估;學(xué)期結束召開(kāi)小結會(huì )，對存在問(wèn)題商量決策。這樣的例會(huì )制度會(huì )使學(xué)校工作有序開(kāi)展，并在不斷地反思中總結經(jīng)驗、發(fā)現問(wèn)題、不斷改進(jìn)、積極創(chuàng )新。一支素質(zhì)良好的推普員隊伍是開(kāi)展好學(xué)校語(yǔ)言文字工作的有力保障。因此，將結合大隊部培養小干部的制度，培養了一批能干的推普員。他們將管理班級語(yǔ)言文字工作，承擔著(zhù)組織開(kāi)展啄木鳥(niǎo)小隊活動(dòng)的責任，肩負著(zhù)督促學(xué)生、老師規范使用語(yǔ)言文字的任務(wù)。
�。ǘ╅_(kāi)展語(yǔ)言文字研究活動(dòng)，提升教師語(yǔ)言文字水平。
與語(yǔ)文主題教研活動(dòng)相結合，與低年級的識字教學(xué)相結合，進(jìn)行語(yǔ)言文字為主題的教研活動(dòng)，使使用規范字、講普通話(huà)成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
根據區語(yǔ)委辦的要求，鼓勵我校教師積極參與語(yǔ)言文字應用能力測試。
�。ㄈ┩怀稣n堂渠道，提高規范素養。
學(xué)校語(yǔ)言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話(huà)和規范用字中的主渠道作用，學(xué)校對語(yǔ)文教師和語(yǔ)文教學(xué)提出如下要求：
1、為進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，教師要加強課堂教學(xué)研究，認真實(shí)施語(yǔ)言文字規范的教學(xué)和普通話(huà)說(shuō)話(huà)訓練，除此以外，還要充分利用并認真上好寫(xiě)字課，使學(xué)生在規范書(shū)寫(xiě)漢字的能力上有切實(shí)的發(fā)展與提高。
2、繼續做好學(xué)生語(yǔ)言文字基本功考核工作，本學(xué)期將重點(diǎn)抓好漢語(yǔ)拼音驗收工作。
�。ㄋ模┡c校內外活動(dòng)結合，提升語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性。
本學(xué)期將以校園讀書(shū)節活動(dòng)以及區藝術(shù)節比賽為主開(kāi)展語(yǔ)言文字系列活動(dòng)。
1、“傳承中華文化走進(jìn)唐詩(shī)宋詞”經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀和古詩(shī)文知識競賽活動(dòng)。
各班班主任根據學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展以“傳承中華文化走進(jìn)唐詩(shī)宋詞”為主題的古詩(shī)文競賽活動(dòng)。一、二年級學(xué)生以吟誦詩(shī)歌為主，三至五年級學(xué)生開(kāi)展古詩(shī)文知識競賽活動(dòng)。
2、“班班有書(shū)聲”課文誦讀比賽。
為豐富校園文化生活，培養學(xué)生良好的朗讀能力，提高語(yǔ)文素養，創(chuàng )建良好的校園文化，舉行“班班有書(shū)聲”課文誦讀比賽，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣與熱情，享受閱讀的快樂(lè )。
3、“和諧互助分享”睦鄰友善語(yǔ)錄征集活動(dòng)。
圍繞家園文化“尊老愛(ài)幼、共建互助、鄰里和諧、健康惜己、禮儀睦鄰”等內容征集“睦鄰友善”語(yǔ)錄。
4、組織學(xué)生積極參與“中文自修杯”第三屆上海市小學(xué)生“美麗漢字”征文活動(dòng)。
�。�1）完成網(wǎng)上調查問(wèn)卷。
�。�2）主題征文：“我愛(ài)祖國山河美”。
5、推薦一二年級學(xué)生參加楊浦區“小青蛙講故事比賽”。
6、推薦我校學(xué)生參加楊浦區藝術(shù)節講故事比賽和朗誦比賽。
語(yǔ)言文字工作計劃6
一、指導思想：
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真貫徹執行《國家通用語(yǔ)言文字法》、各級語(yǔ)言文字工作會(huì )議精神，結合學(xué)校實(shí)際情況，以普通話(huà)和規范漢字作為教育教學(xué)的基本用語(yǔ)與用字，形成與教育教學(xué)融為一體的語(yǔ)言文字工作機制，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)言文字的應用能力，不斷提高我班學(xué)生語(yǔ)言文字應用水平，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習和使用普通話(huà)的積極性。
二、工作目標
1、認真學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，學(xué)習語(yǔ)言文字工作委員會(huì )有關(guān)推普活動(dòng)的文件，領(lǐng)會(huì )精神，提高學(xué)生民族文化素質(zhì)，提高學(xué)生推廣普通話(huà)和使用普通話(huà)的能力。
2、加強班級語(yǔ)言文字工作的管理。成立語(yǔ)言文字領(lǐng)導小組，建立自上而下的工作網(wǎng)絡(luò )，加強組織建設。
3、繼續開(kāi)展藝術(shù)節、朗誦比賽等活動(dòng)，營(yíng)造班級讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生在各項讀書(shū)流動(dòng)中學(xué)習和運用祖國語(yǔ)言文字，感受祖國語(yǔ)言文字的魅力，提升文化品位。
三、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習與宣傳，提高學(xué)生對語(yǔ)言文字規范化的認識。
1、開(kāi)展《國家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習《國家通用語(yǔ)言文字法》，強化校園內說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的意識，自覺(jué)使用普通話(huà)和規范字。
2、利用班級班會(huì )課讀報課等陣地，對學(xué)生宣傳《國家通用語(yǔ)言文字法》，提高學(xué)生語(yǔ)言規范的意識，把語(yǔ)言文字工作落實(shí)在課堂中、校園里，落實(shí)在每一位學(xué)生身上。
3、在學(xué)校語(yǔ)言文字規范化工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導組織下，采用師生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式，扎實(shí)開(kāi)展班級普通話(huà)推廣宣傳活動(dòng)。
�。ǘ╅_(kāi)展師生語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升學(xué)生語(yǔ)言文字的運用能力。
1、以“學(xué)生論壇”為契機，規范學(xué)生的用語(yǔ)，提升語(yǔ)言的質(zhì)量。組織學(xué)生積極參加優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。在學(xué)習中開(kāi)展基本功比賽。
2、加強傳統班級文化，營(yíng)造說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的氛圍；加強班級個(gè)性特色文化氛圍的展示，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新潛能，利用黑板報進(jìn)行班級特色宣傳。
�。ㄈ┳龊冒嗉壩淖忠幏痘瘷z查工作，做規范用字的表率。
1、對學(xué)習中的語(yǔ)言文字規范化情況進(jìn)行檢查：如筆記，作業(yè)等。
2、在學(xué)生回答問(wèn)題過(guò)程中加強學(xué)生使用規范的普通話(huà)。
3、進(jìn)一步加強對普通話(huà)培訓，對個(gè)別普通話(huà)很差的學(xué)生單獨培訓。
4、開(kāi)展講好普通話(huà)、寫(xiě)好規范字活動(dòng)，保證學(xué)習文字和班級公示的規范。
5、我班推普員做語(yǔ)言文字規范化的表率，履行校園語(yǔ)言文字規范化監督員職責，做好班級板報宣傳文字規范的檢查，協(xié)助校園文字規范的檢查，規范學(xué)校校園用字，營(yíng)造良好的規范化用語(yǔ)氛圍。
語(yǔ)言文字工作計劃7
以《國家通用語(yǔ)言文字法》精神為指導，嚴格執行教體局工作意見(jiàn)的精神，進(jìn)一步增強語(yǔ)言文字的規范意識、法制意識和推廣普通話(huà)的參與意識，把“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做文明人”作為工作重點(diǎn)，提高語(yǔ)言文字規范化應用水平。
工作目標與要求
1、大力推廣和普及普通話(huà)，將普通話(huà)作為教師的教學(xué)用語(yǔ)（外語(yǔ)教學(xué)除外），將說(shuō)好普通話(huà)作為學(xué)生應具備的基本能力來(lái)培養。
2、大力推行規范漢字和《漢語(yǔ)拼音方案》。以規范漢字為教育、教學(xué)和校園環(huán)境用字。
3、將書(shū)法引入語(yǔ)文教學(xué)，提高小學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)水平。
具體措施
一、加大宣傳的力度。
利用“推普周”時(shí)間，在師生中開(kāi)展國家通用語(yǔ)言的宣傳教育活動(dòng)。在一年級新生入學(xué)教育中加強漢語(yǔ)拼音的教學(xué)。在校園的顯著(zhù)位置設立永久性宣傳牌，并與校園文化融為一體。通過(guò)校園電視臺、紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)展宣傳活動(dòng)。
二、營(yíng)造規范化的校園文化氛圍。
�。�1）硬件方面：宣傳欄用字規范、圖文并茂；指示牌齊全、整齊、字體規范；花壇草坪上的標牌語(yǔ)句通俗易懂，富有教育性和激勵性。
�。�2）軟件方面：成立督查小隊，隨時(shí)觀(guān)察和了解學(xué)校的文化動(dòng)態(tài)，真正使學(xué)校的宣傳語(yǔ)句通順、用字規范、意義明白、布置合理。
三、不斷養成學(xué)生的良好習慣。
�。�1）為了持續地規范語(yǔ)言文字工作，學(xué)校將舉行優(yōu)秀作業(yè)展示，為學(xué)生樹(shù)立榜樣；開(kāi)設書(shū)法興趣小組，指導書(shū)法愛(ài)好者向更高水平邁進(jìn)；舉行朗誦會(huì )，展示規范的普通話(huà)發(fā)音；開(kāi)通班級博客，指導家長(cháng)配合學(xué)校開(kāi)展此項工作。
�。�2）組織學(xué)生注意觀(guān)察，搜集某個(gè)店面、某個(gè)廣告、某個(gè)標語(yǔ)等出現錯字、別字、繁體（異體）字、殘缺字，同學(xué)作業(yè)本中經(jīng)常容易寫(xiě)錯的字，并做好記錄與統計，以增強學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力，并從中接受教育。
�。�3）在上學(xué)期的基礎上，繼續開(kāi)展“古詩(shī)考級”活動(dòng)，以《小學(xué)生古詩(shī)必背70首》為底線(xiàn)，由教師學(xué)生共同收集補充30首，共100首古詩(shī)并按照“學(xué)生個(gè)人申報——教師（或古詩(shī)小考官）測評確認——古詩(shī)考級本認定（學(xué)校統一印制）的順序繼續進(jìn)行相應的考級，學(xué)校將適時(shí)組織檢查評議，并對各班古詩(shī)誦讀考級中的優(yōu)秀典型，組織展示式的考級匯報表演。
四、提高教師工作要求，做到說(shuō)寫(xiě)規范化。
�。�1）說(shuō)普通話(huà)。各教師都要根據學(xué)校常規教學(xué)規范要求，上課時(shí)，堅持用標準的普通話(huà)上課；課間，不管是與學(xué)生，與家長(cháng)，還是與教師談話(huà)，一律說(shuō)普通話(huà)，并逐步養成良好的習慣。
�。�2）用規范字。各教師不管是備課、上課板書(shū)、批改作業(yè)，還是記載其他資料，要自覺(jué)做到并強化自己書(shū)寫(xiě)規范化，不寫(xiě)錯別字、異體字，不寫(xiě)病句，讓學(xué)生看清看懂；清潔、美觀(guān)，講究語(yǔ)法修辭邏輯。
學(xué)校將組織教師開(kāi)展鋼筆字、粉筆字比賽。
五、加強管理，完善機制，提高語(yǔ)言文字工作規范性。
1、加強檢查考核，管理到位促深化。
成立語(yǔ)言文字工作小組，教師上交的文字材料認真檢查，確保語(yǔ)句通順無(wú)錯別字。
深化作業(yè)檢查機制，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范、整潔，無(wú)錯別字，改錯及時(shí)準確。
2、加強培訓、競賽，豐富內容形式。
師生開(kāi)展各種形式的以語(yǔ)言文字為內容的能力測試與比賽，使語(yǔ)言文字的推廣工作更加扎實(shí)有效。
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